Escuela de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniera de Minas UPCT

Gua docente de la asignatura: Tecnologa Elctrica

Titulacin: Grado en Ingeniera Civil

Curso: 2013-2014

Gua Docente
1. Datos de la asignatura
Nombre Materia Mdulo Cdigo Titulacin Plan de estudios Centro Tipo Periodo lectivo Idioma ECTS 4,5 Tecnologa Elctrica Ingeniera Elctrica Materias comunes 516102009 Grado en Ingeniera Civil 2010 Escuela de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniera de Minas Obligatoria Primer cuatrimestre Espaol Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) Aula 135 Grupo 1 Martes, de 15:00 a 16:00 Jueves, de 19:00 a 21:00 Grupo 2 Martes, de 16:00 a 18:00 Jueves, de 16:00 a 17:00 Todava no asignado Grupo 1. N 1.5 Grupo 2. N1.6 Curso 2

Horario clases teora

Horario clases prcticas

Lugar

Laboratorios 2.1 y 2.2

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Departamento rea de conocimiento Ubicacin del despacho Telfono Correo electrnico URL / WEB Alfredo Conesa Tejerina, Antonio Soriano Martnez Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica Despachos 1107 y 1101 968 325 462 www.upct.es/die Ver Web del Departamento En los despachos de los profesores. Fax 968 325 356 Alfredo.conesa@upct.es, antonio.soriano@upct.es

Horario de atencin / Tutoras Ubicacin durante las tutoras Perfil docente e investigador Experiencia docente Lneas de Investigacin Experiencia profesional Otros temas de inters

Ingenieros Tcnicos Industriales 7 y 6 aos respectivamente Ms de 20 aos de esperiencia.

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
Se pretende introducir al futuro graduado en esta titulacin en los conocimientos bsicos de tecnologa elctrica para dar soporte a su futuro desarrollo profesional

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

Ubicada en el primer cuatrimestre del segundo curos del Grado en Ingeniera Civil. Es una asignatura de la rama comn de la profesin de Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

Asignatura de conocimiento bsico y colateral para el ejercicio profesional del Grado

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Se precisan bases matemticas y fundamentalmente fsicas.

3.5. Medidas especiales previstas

No previstas; se intentarn resolver segn casustica.

4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura
C10- Conocimientos fundamentales sobre el sistema elctrico de potencia: generacin de energa, red de transporte, reparto y distribucin, as como sobre tipos de lneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensin.

4.2. Competencias genricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES x G01 Capacidad de anlisis y sntesis G02 Capacidad de organizacin y planificacin x G03 Comunicacin oral y escrita en lengua nativa G04 Conocimiento de una lengua extranjera G05 Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio x G06 Capacidad de gestin de la informacin x G07 Resolucin de problemas x G08 Toma de decisiones x G09 Razonamiento crtico COMPETENCIAS PERSONALES x G10 Trabajo en equipo x G11 Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar G12 Trabajo en un contexto internacional G13 Habilidades en las relaciones interpersonales G14 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad G15 Compromiso tico x G16 Aprendizaje autnomo x G17 Adaptacin a nuevas situaciones G18 Tratamiento de conflictos y negociacin x G19 Sensibilidad hacia temas medioambientales COMPETENCIAS SISTMICAS x G20 Creatividad e innovacin G21 Liderazgo G22 Iniciativa y espritu emprendedor x G23 Motivacin por la calidad

4.3. Objetivos generales / competencias especficas del ttulo

Conocimiento de los principales teoremas para su aplicacin en el clculo y operacin de las mquinas e instalaciones elctricas

4.4. Resultados esperados del aprendizaje

Al superar la asignatura el alumno ser capaz de: 1. Dominar las tcnicas generales de anlisis de circuitos elctricos: rgimen permanente de corriente continua y rgimen estacionario senoidal de corriente alterna, distinguiendo entre sistemas monofsicos y trifsicos 2. Conocer los mtodos y aparatos de medida habituales en instalaciones elctricas 3. Conocer las caractersticas constructivas y de funcionamiento de las mquinas elctricas

ms utilizadas en la industria: el transformador y la mquina asncrona Las actividades de enseanza/aprendizaje diseadas permitirn al alumno desarrollar su capacidad de: 4. Trabajo en equipo 5. Anlisis y sntesis de informacin 6. La expresin escrita 7. La expresin oral 8. Resolucin de problemas

5. Contenidos
5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Fundamentos de electricidad. Anlisis de circuitos de corriente continua. Tensin y corrientes alternas. Anlisis de circuitos de corriente alterna. Potencia en corriente alterna. Resonancia. Sistemas trifsicos. Mquinas elctricas. Transformadores. Instalaciones receptoras. Transporte y distribucin de la energa elctrica. Instalaciones generadoras. Normativa sobre baja y alta tensin.

5.2. Programa de teora

Tema 1. CONCEPTOS GENERALES DE SISTEMAS ELCTRICOS Elementos constituyentes de los circuitos elctricos. Asociacin de elementos . Leyes de Kirchhoff. Mtodos de mallas y nudos. Funciones sinusoidales en los circuitos elctricos Valores caractersticos de una funcin sinusoidal Notacin compleja. Fasor temporal Respuesta de los elementos pasivos bsicos en R.E.S. Circuitos bsicos RLC en R.E.S. Diagramas fasoriales. Tema 2. SISTEMAS TRIFSICOS Generacin. Tensiones en lnea y en fase. Sistemas trifsicos equilibrados. Relacin entre tensiones en lnea y en fase en sistemas equilibrados. Relacin entre intensidades en lnea y en fase en sistemas trifsicos equilibrados. Equivalente monofsico de un sistema trifsico equilibrado. Potencia en sistemas trifsicos.

Tema 3. COMPENSACIN DE ENERGA REACTIVA Necesidad de la compensacin. Formas de compensacin. Clculo de la potencia reactiva a compensar. Tema 4. EL TRANSFORMADOR El transformador ideal. El transformador real. Circuitos equivalentes. Ensayos sobre el transformador. Cada de tensin en un transformador. Regulacin. Transformadores trifsicos. Centro de transformacin. Tema 5. MQUINAS ELCTRICAS ASNCRONAS Definiciones, tipos y aspectos constructivos. Principios bsicos de la mquina elctrica asncrona. Circuitos equivalentes. Par en las mquinas asncronas. Arranque de los motores asncronos. Tema 6. APARAMENTA DE BAJA TENSIN Sobreintensidades. Fusible Interruptor automtico. PIA. Diferencial. Contactor. Tema 7. CLCULO ELCTRICO DE LNEAS Definiciones de los parmetros de una lnea elctrica. Cada de tensin en una lnea inductiva. Criterio de clculo de la seccin de un conductor de una lnea elctrica. Tema 8. INSTALACIONES DE PUESTA A TIERRA Finalidad de la puesta a tierra. Parmetros caractersticos de una instalacin de puesta a tierra. Estructura de una instalacin de puesta a tierra. Contacto directo e indirecto Mtodos de proteccin.

5.3. Programa de prcticas

LABORATORIO Prctica 1. Introduccin. Seguridad elctrica. Prctica 2. Anlisis Nodal de circuitos. Prctica 3. Sistemas Trifsicos. Medida de potencia activa, reactiva y aparente. Prctica 4. Transformadores trifsicos. Determinacin de parmetros. Prctica 5. Mquinas asncronas. Determinacin de parmetros. Arranque. AULA DE INFORMTICA Prctica 6. Utilizacin de un programa de Centros de Transformacin Prctica 7. Diseo de una instalacin elctrica simple.

5.4. Programa resumido en ingls (opcional)

5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por unidades didcticas (opcional)

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas
Actividad Clase de Teora Laboratorio Resolucin de ejercicios y casos prcticos Tutoras Exmenes Trabajo del profesor
Clase oral expositiva empleando el mtodo de la leccin Explicacin de la prctica y apoyo al alumno en la realizacin de montajes Planteamiento del ejercicio dando tiempo al alumno para su procesamiento mental y resolucin posterior con ayuda de pizarra Resolucin de dudas tericas y prcticas Evaluacin escrita (examen oficial) consistente en la resolucin de supuestos tericos y prcticos

Trabajo del estudiante

Presencial: Toma de apuntes y planteamientos de dudas No presencial: Estudio de la materia Presencial: Realizacin de la prctica No presencial: Realizacin de informes Presencial: Participacin activa, planteamiento de dudas y resolucin No presencial: Estudios de la materia y resolucin de ejercicios propuestos Presencial: Planteamiento y resolucin de dudas en horario de tutoras No presencial: Discernimiento en lugar de estudio Presencial: Asistencia al examen No presencial:

ECTS 1 0.5 0.5 0.5 0.3 0.5 1

0.2 4.5

7. Evaluacin
7.1. Tcnicas de evaluacin
Instrumentos Realizacin / criterios
Cuestiones tericas y/o tericoprcticas: Entre 3 y 4 cuestiones tericas simples o acompaadas de una aplicacin numrica de corta extensin. Estas cuestiones se orientan a: conceptos, definiciones, etc). Se evalan principalmente los conocimientos tericos. Problemas: 2 problemas propuestos de media o larga extensin. Se evala principalmente la capacidad de anlisis y de aplicar correctamente los conocimientos tericos en casos prcticos. Se evala la ejecucin y el trabajo individual y en equipo, as como la habilidad y destreza para manejo de equipos de medida y programas informticos. Entrega de memoria de las prcticas de laboratorio, as como informe de cada una de las prcticas. Entrega del informe de la sesin de informtica. Competencias genricas (4.2) evaluadas

Peso

Resultados (4.4) evaluados

Prueba terica escrita individual

80% (40% para teora. 40% para problemas).

G01, G03, G06, G07, G08, G09, G16.

1,3,5,6,8

Realizacin e Informes de prcticas

20% (15% para laboratorio, 5% para informtica)

G10, G11, G17, G19, G20, G23,

2,4,5,7.

7.2. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades: Cuestiones planteadas en clase de teora y problemas. Tutoras individuales y grupales. Elaboracin de listas de ejecucin durante las sesiones de prcticas de laboratorio y sesiones en el aula de informtica.

Clases de teora Clases ejercicios Prcticas instrumentos Evaluacin formativa Trabajo de campo

7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluacin de los resultados (opcional)

Prueba teora Prueba ejercicios Prueba oral Trabajo en grupo Ejercicios propuestos Evaluacin formativa

Resultados esperados del aprendizaje (4.4)

Semana

15 Periodo de exmenes Otros

14

13

12

11

10

Clases teora Clases problemas Laboratorio Aula informtica Prcticas instrumentos

Convencionales

TOTAL CONVENCIONALES Trabajo cooperativo Tutoras Seminarios Visitas Evaluacin formativa Evaluacin Exposicin de trabajos
No convencionales

8. Distribucin de la carga de trabajo del alumnado

TOTAL NO CONVENCIONALES Estudio Trabajos / informes individuales Trabajos / informes en grupo Prcticas instrumentos
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

TOTAL NO PRESENCIALES
TOTAL HORAS

ENTREGABLES

Temas o actividades (visita, examen parcial, etc.)

TOTAL HORAS

ACTIVIDADES PRESENCIALES

9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
[1]. Parra, V.M.; Prez, A.; Pastor, A.; Ortega, J. "Teora de Circuitos" (2 Tomos). U.N.E.D., 1981 [2]. Usaola, J.; Moreno, M. . Circuitos Elctricos. Prentice Hall, 2003 [3]. Fraile Mora, J., Mquinas Elctricas. Servicio de Publicaciones. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 1998. [4]. Manual de Baja Tensin: criterios de seleccin de aparatos de maniobra e indicaciones para el proyecto de instalaciones y distribucin. Siemens. Marcombo. [5]. Reglamento Electrotcnico de Baja Tensin y Guas Tcnicas de aplicacin. [6]. Reglamento Electrotcnico de Alta Tensin

9.2. Bibliografa complementaria

[1] Serrano, L. "Fundamentos de Mquinas Elctricas Rotativas. Marcombo, 1989 [2] Instalaciones Elctricas de Enlace y Centros de Transformacin. Jose Carlos Toledano, Jose Luis Sanz. Thomson-Paraninfo.

9.3. Recursos en red y otros recursos