EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA

NIVELES DE CONSTRUCCIN DE LA ESCRITURA

Emilia Ferreiro y seguidores, as!"dose e" la #eor$a de Piage#, demos#raro", %ue a"#es de i"gresar al &rimer grado, los "i'os #ie"e" ya i"(orma)i*" so re el sis#ema de la le"gua es)ri#a, so re #odo e" +o"as ur a"as do"de e,is#e" -ariadas &osi ilidades de #omar )o"#a)#o e" la -ida )o#idia"a )o" di-ersas ma"i(es#a)io"es del le"gua.e es)ri#o/ Por e.em&lo, )ua"do -e" leer a o#ras &erso"as, )ua"do les lee" )ue"#os, )ua"do o ser-a" le#reros )omer)iales o i"(orma#i-os, e" las mar)as de &rodu)#os de )o"sumo (amiliar, al -er e" la #ele-isi*" o )i"e, &el$)ulas )o" su #$#ulos, al o ser-ar u 0o.ear re-is#as, &eri*di)os, li ros y #odo #i&o de ma#erial im&reso/ Es#e )o"#a)#o )o" el le"gua.e es)ri#o &ermi#e des)u rir la rela)i*" dire)#a e"#re los sis#emas oral y es)ri#o, as$ )omo su u#ilidad/ Cua"do el "i'o di(ere")ia el di u.o de la es)ri#ura )omie"+a a re&rese"#ar &or es)ri#o lo %ue %uiere )omu"i)ar, em&lea"do al &ri")i&io sig"os ar i#rarios1 a medida %ue se a&ro&ia del )*digo es)ri#o )o"-e")io"al su es)ri#ura )am ia 0as#a em&lear las le#ras del al(a e#o/ Es#as (ormas su)esi-as de re&rese"#a)i*" es)ri#a se de"omi"a" los "i-eles de )o"s#ru))i*" de la es)ri#ura/ Es#os "i-eles so" &re sil! i)o, sil! i)o, sil! i)o2al(a 3#i)o y al(a 3#i)o/ PRIMER NIVEL: PRE-SILBICO Es#e "i-el )omie"+a )ua"do el "i'o des)u re la di(ere")ia e"#re el di u.o y la es)ri#ura/ Cua"do rela)io"a %ue el di u.o es la re&rese"#a)i*" de las )ara)#er$s#i)as del o .e#o y la es)ri#ura es algo di(ere"#e/ Al &ri")i&io 4es)ri e"5 em&lea"do gara a#os y le#ras yu,#a&ues#as )o" u"a li re i"#er&re#a)i*"/ Cara)#er$s#i)as de la es)ri#ura6 Di(ere")ia el di u.o de la es)ri#ura/ Re)o"o)e %ue las )ade"as de le#ras so" o .e#os sus#i#u#os %ue re&rese"#a" "om res de o .e#os del mu"do, &erso"as, a"imales, e#)/ Es)ri e e" u"a l$"ea 0ori+o"#al de i+%uierda a dere)0a, em&lea"do sig"os ar i#rarios/ No )rea "ue-as (ormas o sig"os/ Se )o")e"#ra e" las &ala ras )omo glo alidad/ No &er)i e la rela)i*" e"#re los sig"os del le"gua.e es)ri#o y los so"idos del le"gua.e oral/

Para es#imular a-a")es e" es#a e#a&a6 Es "e)esario &o"er a los "i'os e" )o"#a)#o )o" ma#eriales es)ri#os )omo )ue"#os, re-is#as, &eri*di)os, a(i)0es, )ar#as, re)i os y o#ros, &ara %ue i")reme"#e" su i"(orma)i*" so re el le"gua.e es)ri#o/ Leerles #e"ie"do )uidado %ue es)u)0e" y o ser-e" al le)#or1 des)u rir!" %ue leer #ie"e sig"i(i)ado y "e)esi#a )ier#os )om&or#amie"#os )omo 0a)erlo de i+%uierda a dere)0a, de arri a 0a)ia a a.o, 0a)erlo )o" a#e")i*", e#)/ I"-i#arles a %ue 4lea"5, &ara %ue se (amiliari)e" )o" ma#eriales es)ri#os y a&re"da" a &asar las 0o.as, a re)orrer )o" la -is#a e" el se"#ido de la le)#ura y o#ros/ Aso)iar im!ge"es )o" #e,#os &ara %ue a"#i)i&e" el )o"#e"ido al rela)io"arlo )o" la image"6 78u3 dir!9 7Por %u3 )rees %ue di)e eso9/

SEGUNDO NIVEL: SILBICO E" es#e "i-el el "i'o (or#ale)e su 4)o")ie")ia (o"ol*gi)a5, )omie"+a la aso)ia)i*" e"#re so"idos y gra($as, se &regu"#a &or %u3 de#ermi"adas le#ras so" "e)esarias &ara 4de)ir5 u"a &ala ra y "o o#ras, &ara e,&li)arlo (ormula la 0i&*#esis sil! i)a %ue es el &rimer i"#e"#o &ara resol-er el &ro lema de la rela)i*" e"#re el #odo 2la )ade"a es)ri#a2 y las &ar#es )o"s#i#uye"#es 2las le#ras2/ Cara)#er$s#i)as de la es)ri#ura6 Es#a le)e )orres&o"de")ia e"#re el so"ido sil! i)o y su gra($a/ Re&rese"#a u"a s$la a )o" u"a gra($a/ Co"#i":a usa"do las 0i&*#esis de )a"#idad y -ariedad/ ;us)a di(ere")ias gr!(i)as e" los es)ri#os &or%ue 4dos )osas di(ere"#es "o se &uede" es)ri ir igual5/

<i&*#esis %ue se (ormula" los "i'os6 Se &uede usar )ual%uier le#ra &ara re&rese"#ar )ada s$la a/ Por lo me"os la -o)al es "e)esaria &ara re&rese"#ar )ada s$la a/ Para es#imular a-a")es e" es#e "i-el6 Para e.er)i#ar la a#e")i*", &er)e&)i*" -isual y audi#i-a, memoria -isual, )om&ara)i*", )lasi(i)a)i*" de &ala ras (a)ili#a"do su a"!lisis6 ;us)ar &ala ras %ue em&ie)e", %ue #ermi"e" )o" igual so"ido y o ser-ar su es)ri#ura/ E")o"#rar &ala ras )o" el mismo so"ido al )e"#ro/ A&re"der, de)ir, )rear rimas y #ra ale"guas/ TERCER NIVEL: SILBICO ALFABTICO Es u" &er$odo de #ra"si)i*" &or lo %ue es u"a e#a&a 0$ rida, e" la %ue los "i'os )om i"a" la 0i&*#esis sil! i)a )o" i"i)ios de la 0i&*#esis al(a 3#i)a/ Cara)#er$s#i)as de la es)ri#ura6 Es)ri e &ar#es de la &ala ra seg:" el "i-el sil! i)o, o#ras #ie"e" )orres&o"de")ia al(a 3#i)a, &or lo %ue algu"as gra($as re&rese"#a" s$la as y o#ras re&rese"#a" ya (o"emas/ Usa gra($as )o"-e")io"ales, &ero #am i3" es&o"#!"eas/ A -e)es re&rese"#a las )o"so"a"#es )o" )ual%uier gra($a, &ero las -o)ales siem&re )o" la gra($a )orres&o"die"#e/

<i&*#esis %ue se (ormula" los "i'os6 Cada &ala ra )o"#ie"e &ar#es m!s &e%ue'as/ Para es#imular a-a")es e" es#e "i-el6 Los e.er)i)ios &ro&ues#os us)a" %ue el "i'o )om&are las &ala ras y )o"(irme su 0i&*#esis so re la rela)i*" e"#re so"ido y le#ra/ Al a"ali+ar y si"#e#i+ar a(ia"+a su 0i&*#esis al(a 3#i)a6 u"a le#ra &ara )ada so"ido/ Com&o"er &ala ras )o" le#ras m*-iles/ Com&le#ar le#ras e" u"a &ala ra/

CUARTO NIVEL: ALFABTICO Surge )ua"do los "i'os 0a" )om&re"dido la "a#urale+a de "ues#ro sis#ema de es)ri#ura al 0allar la rela)i*" de u"a le#ra &ara )ada (o"ema/ Cara)#er$s#i)as de la es)ri#ura6 Es#a le)e )orres&o"de")ia e"#re (o"ema 2 gra($a =so"ido 2 le#ra>/ Usa las gra($as )o"-e")io"ales/ Se &uede )om&re"der lo %ue es)ri e/

<i&*#esis %ue se (ormula" los "i'os6 Para es)ri ir es "e)esario re&rese"#ar media"#e u"a le#ra )ada u"o de los (o"emas %ue )o"(orma" u"a &ala ra/ Para es#imular a-a")es e" es#e "i-el6 I")e"#i-ar al "i'o a )omu"i)ar &or es)ri#o lo %ue &ie"sa, sie"#e, %uiere, &ro&or)io"!"dole si#ua)io"es %ue lo mo#i-e" a 0a)erlo, )omo es)ri ir u"a )ar#a, e"-iar me"sa.es a sus amigos, a"o#ar dire))io"es, a"o#ar )0is#es &ara "o ol-idarlos y )o"#arlos e" o#ra o&or#u"idad, e#)/ Es im&or#a"#e orie"#ar al des)u rimie"#o de los es&a)ios e"#re &ala ras )omo &ro&iedad de la es)ri#ura/ <a)er %ue los "i'os re&i#a" -er alme"#e u"a ora)i*" e ide"#i(i%ue" las &ala ras %ue la (orma"/ 8ue se&are" las &ala ras de u"a ora)i*" &rese"#ada e" u" solo lo%ue/ E.em&lo6 Lu&esali*)o"su#$o/ A(ia"+ar el uso de la le#ra may:s)ula &ara los "om res &ro&ios, al i"i)io de u" es)ri#o y des&u3s del &u"#o/