Act 5: Quiz 1

Question 1 Puntos: 1 Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economa de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son despus intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de: Seleccione una respuesta. a. Conductas reflejas b. Reforzadores primarios c. Condicionamiento clsico d. Reforzadores secundarios o condicionados. Question 2 Puntos: 1 Algunas condiciones mnimas para que ocurra el aprendizaje son: Seleccione una respuesta. a. Atencin disposicin interaccin comunicacin b. Percepcin emociones positi!as ser cr"tico c. #nstintos actitudes positi!as l$ica d. Conocimiento e%periencia aptitud inteli$encia Question & Puntos: 1 esde el condicionamiento !perante "#inner propone los programas de reforzamiento que son relaciones especiales entre la conducta y el reforzador los m$s conocidos son: Seleccione al menos una respuesta. a. Pro$ramas de contin$encia b. Pro$ramas de razn. c. Pro$ramas de espacio ' tiempo. d. Pro$ramas de #nter!alo. Question ( Puntos: 1 Clar) *. +ull plante el sistema ,ipot-tico.deducti!o en psicolo$"a propuso un sistema /.0.R donde una serie de !ariables del or$anismo median la relacin entre el est"mulo ' la respuesta. /ntre las !ariables intercurrentes estn: Seleccione al menos una respuesta. a. *a in,ibicin reacti!a el potencial de reaccin ' el umbral de reaccin b. *a fuerza del ,bito la pulsin la moti!acin de incenti!o c. *as percepciones el len$uaje ecoico ' memoria reacti!a

d. *os sentimientos la e%periencia personal ' la ,istoria personal Question 1 Puntos: 1 S)inner distin$ui dos tipos de condicionamientos los cuales llam: Seleccione una respuesta. a. /l condicionamiento de ,uella ' el demorado b. Condicionamiento clsico e in!oluntario c. Condicionamiento respondiente ' el operante d. Condicionamiento de orden superior ' contraorden Question 2 Puntos: 1 El discpulo de %eibniz, que acu&' el trmino psicologa, dividindola en psicologa emprica o estudio el problema del conocimiento y psicologa racional o estudio de la esencia del alma( )u: Seleccione una respuesta. a. 3o,n *oc)e b. /mmanuel 4ant c. Ren- 5escartes d. C,ristian 6olf Question 7 Puntos: 1 *atson y +ayner estudiaron a un ni&o de ,, meses de nacido llamado Albert, a quien expusieron a diferentes estmulos, entre ellos un rat'n blanco, ante el cual el ni&o no presentaba reacci'n emocional particular( %uego aparearon la presencia del rat'n con el sonido estruendoso del golpe a una barra de metal ubicada detr$s del ni&o y que provocaba llanto en l( espus de unos pocos apareamientos entre el ruido y el rat'n el ni&o desarrollo un miedo intenso al rat'n( -ambin descubrieron que el miedo se generaliz' a otros estmulos similares al rat'n, como un suter blanco, un conejo blanco, un abrigo y una m$scara de pap$ .oel( A este tipo de reacci'n la llam' *atson una: Seleccione una respuesta. a. Respuesta refleja incondicional b. Respuesta emocional incondicionada c. Respuesta emocional condicionada d. Respuesta motora refleja.

Question 8 Puntos: 1 /l condicionamiento clsico como fenmeno fue descubierto por el fisilo$o #!n Petro!ic, Pa!lo! ' es est centrado en el apareamiento de dos est"mulo

Seleccione una respuesta. a. Positi!o ' neutral b. Reflejo ' aprendido c. Condicional ' neutro d. #ncondicional ' neutro. Question 9 Puntos: 1 "eligman propuso que la exposici'n de un organismo a acontecimientos incontrolables produce desesperanza aprendida debido al desarrollo de unas expectativas seg/n las cuales estos acontecimientos son independientes de la conducta( 0no de los componentes principales es: Seleccione una respuesta. a. Conductas condicionadas por est"mulos ne$ati!os b. Refuerzo diferencial de tasas bajas c. 5eterioro intelectual: /l animal se ,ace incapaz de beneficiarse de las e%periencias futuras: las e%periencias e%itosas no influ'en en la conducta posterior de los animales. d. ;eneralizacin de est"mulos Question 1< Puntos: 1 1u situaciones o experiencias de los individuos no son aprendizajes: Seleccione al menos una respuesta. a. Sue=o Caminar respirar b. *en$uaje matemtica ' los idiomas c. #nstintos necesidades fisiol$icas emociones ' sentimientos d. A$resi!idad percepciones temores desesperanza

Question 11 Puntos: 1 Conte%to: A continuacin usted encontrar pre$untas >ue se desarrollan en torno a un enunciado problema o conte%to frente al cual usted debe seleccionar a>uella opcin >ue responda correctamente al "tem planteado entre cuatro identificadas con las letras A ? C 5. @na !ez la seleccione mr>uela /nunciado: A,orndi)e consideraba >ue las conductas >ue constantemente eran recompensadas o ten"an consecuencias a$radables se aprender"an pero

a>uellas >ue producen incomodidad o tienen consecuencias poco a$radables tienden a desaparecer. /so se conoce como: Seleccione una respuesta. a. *e' del ejercicio b. *e' del efecto c. *e' de la pre!isin d. *e' del apro!ec,amiento Question 12 Puntos: 1 e acuerdo con los postulados del condicionamiento operante, la relaci'n de triple contingencia corresponde a la relaci'n entre tres eventos, as: Seleccione una respuesta. a. *os est"mulos pre!ios.la respuesta.el casti$o b. *a estimulacin.la conducta.el casti$o c. *os e!entos posteriores.la conducta.el premio d. *os e!entos antecedentes.la conducta.las consecuencias Question 1& Puntos: 1 %a psicologa, tal y como la ve el conductista, es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural( "u meta te'rica es la predicci'n y control de la conducta( %a introspecci'n no forma parte esencial de sus mtodos, ni el valor cientfico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a una interpretaci'n en trminos de conciencia( El conductismo *atsoniano se apega fielmente a la corriente positivista porque asume, que: Seleccione una respuesta. a. Slo los datos objeti!os de la conducta son objeto de estudio. b. Se puede acudir a medios no e%perimentales para acercarse objeti!amente al comportamiento. c. /l insi$,t es un m-todo efecti!o en el estudio de la mente. d. /l estructuralismo $arantiza el estudio cient"fico de la conducta.

Question 1( Puntos: 1 Conte%to: A continuacin usted encontrar pre$untas >ue se desarrollan en torno a un enunciado problema o conte%to frente al cual usted debe seleccionar a>uella opcin >ue responda correctamente al "tem planteado entre cuatro identificadas con las letras A ? C 5. @na !ez la seleccione mr>uela

/nunciado: +a' situaciones >ue implican la eliminacin o e!itacin de est"mulos a!ersi!os es decir
a>uellos >ue pueden $enerarnos al$Bn tipo de dolor o da=o ' tales situaciones fortalecen las conductas >ue los producen por lo tanto son tambi-n reforzadores

Seleccione una respuesta. a. Aprendizaje !icario ' por obser!acin b. Refuerzo positi!o ' ne$ati!o c. 5esesperanza aprendida d. Casti$o Positi!o ' ne$ati!o Question 11 Puntos: 1 Conte%to: A continuacin usted encontrar pre$untas >ue se desarrollan en torno a un enunciado problema o conte%to frente al cual usted debe seleccionar a>uella opcin >ue responda correctamente al "tem planteado entre cuatro identificadas con las letras A ? C 5. @na !ez la seleccione mr>uela. /nunciado: Rita conduce su auto de manera irresponsable con frecuencia se accidenta ' !iola las normas de trnsito constantemente. Como si fuera poco se nie$a a cancelar las multas aplicadas. /l 5epartamento de Arnsito de su localidad ,a decidido retenerle su licencia. Con esta accin aplicada por el 5epartamento de Arnsito podemos ejemplificar: Seleccione una respuesta. a. Reforzamiento continBo b. /%tincin c. Casti$o ne$ati!o d. Casti$o positi!o