EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL COMO BASE PARA LA INNOVACIN EN EMPRESAS DE MANUFACTURA DEL ECUADOR

Baque Jimnez Oswaldo Xavier, Ing. Estudiante de Doctorado en Ciencias mencin en Ingeniera Industrial Universidad de Santiago de Chile Profesor Titular de la Facultad de Ingeniera Industrial Universidad de Guayaquil Guayaquil - Ecuador oswaldo.baque@usach.cl

Santander Gana Mara Teresa, PhD. Profesora Titular de Departamento de Ingeniera Industrial Facultad de Ingeniera Universidad de Santiago de Chile Santiago - Chile mariateresa.santader@usach.cl

rea Temtica: Ingeniera de Organizaciones Palabras Clave: Aprendizaje organizacional, innovacin, ciencia, tecnologa, sociedad.

EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL COMO BASE PARA LA INNOVACIN EN EMPRESAS DE MANUFACTURA DEL ECUADOR Este trabajo forma parte de la propuesta de investigacin doctoral Diseo de una tipologa de gestin del aprendizaje organizacional para la innovacin en empresas de manufactura del Ecuador. Se considerar las conversaciones latinoamericanas actuales en estudios de ciencia, tecnologa y sociedad, incorporando una perspectiva sistmica desde la especificidad de la ingeniera de las organizaciones. El presente artculo tiene como objetivo poner en discusin los supuestos base que conformarn el marco terico, tales como: a) la organizacin vista como un sistema abierto, siendo relevante el estudio de los elementos que la componen que le dan identidad y la dinmica, en este sentido observar la sinergia que ellos generan al sistema, las jerarquas que constituyen y sobre todo la finalidad de cada uno en las prcticas de la innovacin; b) la distincin de organizaciones consideradas como sistemas de comunicacin humana, es decir, interacciones recurrentes entre personas, las cuales producen estructuras lingsticas, valores y normas estables. Se utilizar esta distincin para elaborar descripciones operacionales en temas como el estudio de la identidad y estructura de una organizacin innovadora; c) las organizaciones aprenden, as como un ser vivo tiene la capacidad de aprendizaje individual y gradual, tambin cualquier organizacin puede hacerlo si decide activar variables interrelacionadas como: fuentes, sujetos, condiciones y cultura; d) abordar la innovacin en las organizaciones necesariamente implica considerar su cultura, su prctica, escenarios, principios, condiciones y restricciones en el modo de cmo se hacen las cosas. Estas actividades en una organizacin que permiten innovar abarcan procesos psicolgicos, sociales y tecnolgicos, e intervienen elementos emocionales, actitudinales y comportamentales, los que a su vez proponen tres dimensiones: confianza, coherencia y emprendimiento; e) la gestin de la innovacin de pases considerados de centro al parecer no son transferibles a pases de periferia, por lo que para llevar a cabo procesos de aprendizaje organizacional en empresas se deben considerar las posibilidades, oportunidades y restricciones de los sistemas nacionales de innovacin en pases latinoamericanos, en especial en Ecuador donde se llevar a cabo la investigacin. En el presente trabajo el tipo de investigacin asumido ser de tipo documental y exploratorio. Inicialmente se sustentarn los supuestos base con autores de corrientes sistmicas, cibernticas como: Checkland, Espejo, Beer, Maturana, as como estudiosos en ciencia, tecnologa, sociedad e innovacin como: Albornoz, Brunner, Katz, Pacey, Sagasty, Sutz, Varsavsky entre otros. Como resultado preliminar de este avance estar la discusin terica de las temticas prctica de la innovacin, clima para la innovacin y cultura de la innovacin vlida para pases pertenecientes a las redes latinoamericanas de investigacin en estudios sociales y polticos sobre la ciencia y la tecnologa.