Stoffels bung: Fehler bei Klausurenbung: Gutachtenstil Mglichkeit einer Aussage => Hypothese! Norm!

Nicht Da, weil, nmlich Gutachtenstil: nur ein Konjunktiv, nicht es knnte mglicherweise in Betracht kommen. Deshalb, daher, folglich, dadurch, dass, indem. Urteilstil kann auch verwendet werden in unproblematischen Fllen. Dort, wo man subsumptionieren muss, kein Urteilsstil. Wer verlangt von wem was und Anspruchsgrundlage, immer mit Obersatz beginnen, auch mit Konjunktiv, danach Prfen von Tatbestandsmerkmale, danach wird Sachverhalt unter Tatbestandsmerkmalen geprft, hufiger Fehler: Alle Tatbestandsmerkmale mssen in einem Satz genannt werden, nicht Leser mit Bandwurmsatz berfallen. Formulierung Obersatz, danach Prfung von Tatbestandsmerkmalen, negativ: Orginalzitate aus der Klausur: Anspruch A gegen B Erlangen ohne rechtlichen Grund 812. A Eigentmer und B Besitzer nach 985, Herausgabeanspruch, auf Kosten von anderen ist Leistungskondiktion 812 I 2.Alt. Prfung immer an Tatbestandsmerkmalen, man muss immer verstehen knnen, warum prft er denn den Tatbestandsmerkmal in dem Moment, es fehlt der rechtliche Anknpfungspunkt, negativ: Bearbeiter hat nicht gewusst, wie er richtig vorgehen muss, weil er keine Struktur hat. Anfechtung einer Willenserklrung wird rckwirkend nichtig 142 Folge der Anfechtung muss zunchst mitgeteilt werden-es fehlt der rechtliche Anknpfungspunkt. Fraglich immer: Warum schreibst du das gerade hin? Sehr hufiger Fehler. Hufig Oberflchlichkeit und deutlich fr gesamte Prfung: Am Ende: formvollendete Prfung. Besitzrecht nach 986 besteht auch nicht, Eigentum und Besitz auch gegeben, Ergebnis muss auf Fall beziehen, unbedingt im Indikativ!!! Richtige Schwerpunktbildung, Unproblematisches Kurz und knapp, hufig im Urteilstil, Probleme muss ausfhrlich formuliert sein. Leider will das aber niemand hren, wenn man kleine Probleme zu groen Problemen macht. Was ist denn so fernliegend dass Probleme nicht angesprochen werden mssen. Immer Fallbezogen und sachbezogen formulieren, immer sagen, zu welchem Ergebnis das fhrt, immer verwenden. Aufgabe: Fall lsen, nicht Lehrbuchmeinungen wiedergeben. Leidiges Thema: Rechtsschreibung und Interpunktion: es wird immer schlimmer, es zieht sich durch bis zu den Doktorarbeiten!!! Kommafehler und sonstige Rechtsschreibfehler! Oft auch Stilistik, sprachliche Formulierung! Es ist schwierig, sich in diesem Bereich zu verbessern!!!!! V knnte von D einen Herausgabeanspruch verlangen, 194 Anspruch ist das Tun oder Unterlassen zu verlangen, Anspruch kann man haben oder geltend machen. Vielen ist das Sprachgefhl abhandengekommen!!! Relativstze immer durch Komma abgrenzen!!! Wenn man sich bei Fremdwrtern nicht sicher ist, dann bitte weglassen oder nachschlagen. Diverse Negativbeispiele: nicht blich ist bei Gutachten und Hausarbeiten sind persnliche Einflechtungen, auch das Wort ich, denn man kommt nicht vor. Meines Erachtens, auch nicht der Verfasser neigt dazu etc. alles vermeiden. Man stellt auch keine direkten Fragen: Ist B Eigentmer? Man muss es anders schreiben: Fraglich ist, ob B Eigentmer ist. Dann keine eingestreuten Beispiele, Argumentation wird nicht durch Beispiele untersttzt. Es gehren nicht Zeichnungen oder Plus oder Minuszeichnungen gehren in die Reinschrift! Keine Stichworte, sondern ganze Stze; nicht: Demnach Anspruch untergegangen. Keine Verstrkungswrter: offensichtlich, unbestreitbar, zweifelsfrei bitte sparen!!! Dann variationsreiche Sprache!!! Wenig klar ist das Wort beziehungsweise (bitte vermeidbar), d.h. keine klare, unverstndlichen Sprachen. Oft auch Bandwurmstze. Oft scheitert die Grammatik! Substantivierung ist auch nicht schn! Kein Behrdendeutsch!!! Veranschauungsmaterial: Ludwig Reiners: Stilkunst. Der Anspruch aus 985 greift nicht ist nicht gut. Viel schlimmer: Der Anspruch ist damit gestorben. Damit betreten wir einen weien Fleck des juristischen Bereiches. Ganz wesentlicher

Faktor: Zivilrecht und Strafrecht sehr wichtig, effizient muss gearbeitet werden. Bei drei Fragen: Fehlt eine Frage: dann fehlt ein Drittel von dem Bearbeiteten. Am Anfang uerst genau/teilweise bertrieben, aber zweiten, sptestens letzten Drittel sinkt Niveau der Bearbeitung, Arbeit inhomogen bearbeitet: Unter hohem Zeitdruck, die von Anfang an das gleiche Sprachniveau besitzt. An diesem Problem kann man doch arbeiten. Mehrere Mglichkeiten: Klausurpraxis!!! UND wenn man mit Lsungsskizze fertig ist, dann Zeit in vier Teile einteilen, so immer im Auge behalten, vier Urzeiten dahinschreiben, sodass man die Uhr im Auge behlt. uere Form, Bleistift und Tintenkiller und Fllhalten, Kugelschreiben bitte durchkreuzen, bitte auf Lesbarkeit achten. Unmut ist von Anfang an nicht da, fr Korrektur einer Examensklausur ist das mglich auch Teile zu berspringen, bitte leserlich schreiben! Bltter bitte immer nur einseitig beschreiben!!! In Klausur auch Gliederungsebenen markieren. Gro A Anspruch A gegen B auf aus 1. Gliederungspunkt Eigentum des A, aus Gliederungspunkten mssen Lsungen herauslesbar sein. Abstze machen!!!