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Participantes:
Carmen Taboada.
Yoly Atencio.
Beln Barrios.
Rolando Castillo
Levis Machado.
Rudy Galindo.
Yacir Rivas.
Peggi Prieto
Liliana Medina.
Luisa Hernndez
NDICE
Contenido
NDICE..............................................................................................................................1
Contenido..........................................................................................................................1
INTRODUCCION.............................................................................................................2
La Educacin Especial......................................................................................................4
Antecedentes Histricos: ..................................................................................................5
Bases legales:.....................................................................................................................5
Fundamentos filosficos- polticos:..................................................................................5
Propuestas internacionales, nacionales y locales:.............................................................6
La Educacin de Adultos...................................................................................................7
La Educacin para las Artes..............................................................................................9
Aspectos Previos: .............................................................................................................9
Definicin: ......................................................................................................................10
Antecedentes Histricos: ................................................................................................10
Bases legales:...................................................................................................................12
La Educacin por el Arte en el Mundo:..........................................................................13
Fundamentacin Filosfica- cientfica:.........................................................................14
La Educacin de Fronteras..............................................................................................14
Definicin:.......................................................................................................................14
La Educacin Militar.......................................................................................................16
Definicin:.......................................................................................................................16
Antecedentes Histricos: ................................................................................................16
Evolucin, Descripcin Y Fundamentacin General De La Metodologa Del Diseo
Curricular En La Educacin Militar:...............................................................................17
La Educacin Intercultural Bilinge:..............................................................................17
Definicin:.......................................................................................................................18
La Educacin Para la Formacin de Cultos...................................................................20
Definicin: ......................................................................................................................20
Antecedentes Histricos:.................................................................................................20
Bases Legales:.................................................................................................................21
Fundamentos Cientficos-Filosficos:.............................................................................21
Las tecnologas de la informacin:..................................................................................21
1
INTRODUCCION
La ley Orgnica de Educacin (2009) establece en su artculo 24 que: El
Sistema Educativo es un conjunto orgnico y estructurado, conformado por
subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo
humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad,
interdependencia y flexibilidad. Integra polticas, planteles, servicios y
comunidades para garantizar el proceso educativo y la formacin permanente
de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la
diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las necesidades y
potencialidades locales, regionales y nacionales.
La Educacin Especial.
Definicin:
Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales
debidas a superdotacin intelectual o bien a discapacidades psquicas, fsicas o
sensoriales que requieren de un plan especial que tienda a capacitarlos de
manera particularizada, compensando esos excesos o carencias, educndolos
en establecimientos especiales para que puedan integrarse en las escuelas
comunes, o directamente en ellas, con algn apoyo tutorial, ya que comprende
todas aquellas actuaciones encaminadas a establecer dichas necesidades, ya
sea en centros ordinarios o especficos.
4
Antecedentes Histricos:
Es difcil determinar el momento en que se inicia la historia de la
Educacin Especial, sin embargo se tiene conocimiento que en sus orgenes
sta se imparta en forma accidental, aupada por la filantropa y la lstima.
Pedro Ponce de Len y Juan Bonet en el siglo X se sealan como precursores
de la enseanza del nio sordo. Luego en el siglo XIX se tienen reportes
acerca de la creacin de asilos para nios "anormales" con una significativa
orientacin mdica. Posteriormente, ya en el siglo XX, surgen las primeras
clases especiales paralelas a la educacin regular y se da inicio a la pedagoga
diferencial. En esta primera etapa la Educacin Especial se caracteriz por una
concepcin asistencial institucionalizada, un enfoque clnico con nfasis en la
deficiencia y una actitud segregacionista por parte de la familia y la sociedad en
general. Existieron tambin dentro de la sociedad grupos que impulsaban el
cambio e hicieron aportes significativos al tratamiento de nios con
necesidades especiales, promoviendo la educacin como medio fundamental
de superacin del ser humano. La conformacin de un marco legislativo,
afianz an ms el desarrollo de la Educacin Especial. El derecho a la
educacin de los sujetos con necesidades especiales es reconocido por
primera vez en la Declaracin de los Derechos del Nio de la Unin
Internacional para la Proteccin de la Infancia (UNICEF).
Bases legales:
Al referirnos a las bases legales de la Educacin Especial se habla de
todas aquellas Leyes, Tratados, Convenios y Resoluciones tanto Nacionales
como Internacionales, los cuales vienen en pro de las personas con
Discapacidad o Necesidades Especiales (NE), que los gobiernos de los
diferentes pases se han propuesto a velar por ellos y hacer cumplir dichas
Leyes. Es por ello que en estos da las personas con Discapacidad o con NE
cuentan con una Ley, la cual es progresista, incluyente y sobretodo humanista
Legales: Los artculos establecidos en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela (A.N, 1999), la Ley Orgnica de Educacin (C.N,
1980) y su Reglamento General (P.R.V, 1986), la nueva Ley de Educacin
(G.O, N5.929, 15 de Agosto, 2009), Ley Orgnica para la Proteccin del Nio,
Nia y Adolecentes(C.N, 1998), entre otras.
Fundamentos filosficos- polticos:
5
La Educacin de Adultos
Definicin:
La educacin de adultos se concibe como un proceso permanente e
integral de formacin, orientado a la preparacin de un hombre crtico,
democrtico, pero sobre todo productivo. Por otra parte la educacin de adultos
debe ser un proceso integral y permanente, destinado a lograr la formacin de
quienes no recibieron educacin sistemtica, como de aquellos que la
recibieron de forma insuficiente; los adultos tienen el deber y el derecho de
alfabetizar o de adquirir formacin en el campo profesional.
Antecedentes Histricos:
En el ao de 1967 en Venezuela, se inicia un Proyecto alfabetizacin
funcional que surge dentro del Programa Experimental Mundial como uno de
los doce proyectos experimentales cuyo tiempo de duracin fue fijado para
cinco (05) aos y que fue totalmente financiado por el Gobierno contando con
la ayuda de un especialista en evaluacin proporcionado por la UNESCO; este
proyecto comenz a ejecutarse a finales del mismo ao, siendo su
caracterstica principal la concepcin de educacin para adultos como un
elemento ms del desarrollo socio-econmico del pas, por lo cual se realizara
la alfabetizacin en cooperacin con los dems organismos encargados del
desarrollo de los recursos humanos. Histricamente en Venezuela se ha
orientado la educacin de Adultos a la alfabetizacin, estudios primarios y
secundarios, capacitacin en labores y oficios, as como herramientas de
desempeo social; tanto en los mbitos formales como no formales. Est
funcin social ha sido adelantada desde el Estado por el Ministerio de
Educacin, Gobernaciones, Alcaldas y otras instituciones estatales. En
actualidad destaca
la
aparicin
de
los
programas
sociales, de
la
tipo
Ministerio
de
Educacin
establece
las
normas,
estrategias
cuyas aptitudes,
intereses
CARACTERISTICAS
En esta etapa, se origina
FUNDAMENTO
la En
las
tradiciones
la
espiritual
y
familias
filiacin
en cacique.
de En
el
derecho
IICOLONIAL
etnogrficos
En el siglo XVI hasta las Humanismo clsico
primeras dcadas del siglo XIX,
La educacin es una educacin
habilitada para la vida
sociedad
con
Escolasticismo
Liberalismo
en
grados
artes
oficios
las
artes y oficios
Se inicia en la segunda mitad El
del
educativo,
segua
sistema
Ministerio
Pblica,
en
1832,
creacin
estatutos
Mtodos
de
de
los el aula y la
Estudios del trabajo,
los
educacin
tcnica y
Siglo XX.
Comprendida entre los aos Orientacin progresista
1914 hasta 1936. Se implantan fundamentada
nuevos
planes
mtodo
de
orientacin como:
progresista.
V
HUMANISMO
DEMOCRTICO Y
estudio, pedagogos
Frebel,
en
europeos
Pestalozzi,
Montesori,
Dewey.
Comprendida desde 1936 - La teora de la Escuela
1997.
Nueva en particular el
el
REFORMA
son:
reconstruccionismo
EDUCATIVA
en
el
menor
medida
de
Cari
Roger y el Humanismo
su
el
orientacin
rea
ms
tecnolgica,
de
identidad
nacional
como
una
va
para
consolidar
la
La Educacin de Fronteras
Definicin:
La Educacin en Frontera tendr como finalidad la atencin educativa
integral de las personas que habitan en espacios geogrficos de la frontera
Venezolana,
favoreciendo
su
desarrollo
armnico
propiciando
el
nias
y adolescentes,
ya
vulnerables
por la
experiencia
de
La Educacin Militar.
Definicin:
La educacin militar en el Sistema Educativo Nacional, es un conjunto
orgnico, integrador de funciones, estructuras docentes y administrativas, que
garantizan la unidad de las polticas en la ejecucin del proceso educativo de
los integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
Antecedentes Histricos:
Hoy en da la educacin en las escuelas militares ha cambiado
radicalmente a lo que eran antes. Tanto en la calidad de la enseanza como el
tipo de formacin que esta transmite a sus cadetes lo que hace que muchos
jvenes hoy vean a las Fuerzas Armadas de una mejor manera y encuentren
en ella una buena opcin para servir a su pas. En las escuelas militares los
cadetes formarn gran parte de sus personalidades y se prepararn muy bien
para que puedan desempear diversas labores en un futuro, todas ellas
relacionadas con la milicia y el servir a los dems.
16
profesionalizacin,
especializacin,
actualizacin
reconocimiento
constitucional
de
la
Interculturalidad
como
culturales
contextos
constitutivos
de
las
sociedades
del
econmicamente
de
AVEC
Nacional.
Dicha
Escuela
crece
Art. 6. El Estado
3.- Potenciar
el
dinamismo
de
espiritualidad y Misin como fundamento de nuestra propuesta educativa. Formacin permanente de los educadores en funciones docentes y directivas
para fortalecer la identidad. - Gestin para la creacin de ambientes educativos
apropiados, eficientes y gratificantes. - Promover cambios curriculares que
favorezcan el desarrollo del modelo educativo que propone la AVEC. Promover una educacin en pastoral integral con las pedagogas adaptadas a
distintos grupos. - Profundizar los contenidos y programas que fortalezcan
ciudadana y el cuidado de la naturaleza. - Desarrollar un plan de integracin
escuela-familia-comunidad. - Promover estudiantes dinmicos-participativos
con consciencia social y cientfica. - Lograr la integracin de todo el personal en
los procesos educativos de los centros.
Propuestas:
En alianza con diversos organismos gubernamentales, se ofrecen
nuevos servicios alternativos para la educacin que se concretan como Centros
de Capacitacin Laboral, Escuelas Radiofnicas para adultos, Instituciones
Tecnolgicas de Educacin Superior, capacitacin a docentes indgenas en sus
propias comunidades, proyectos editoriales en el rea de apoyo a la familia, del
proyecto educativo de la didctica, de la educacin intercultural bilinge y
valoracin de los pueblos indgenas entre otras.
La Educacin Rural
Definicin:
22
en
el
programa
consiste
en
la
creacin,
dotacin
25
combinacin
de
la
enseanza
tradicional
con
enfoques
La Educacin No Formal
Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educacin o formacin y
normalmente no conduce a una certificacin. No obstante, tiene carcter
27
Sindicatos
partidos
polticos,
clubes
asociaciones,
forma como estas pueden ser consideradas como una oportunidad para la
erradicacin de la exclusin y una va para capacitar a las personas a ser
actores fundamentales en el cambio del pas por ende el suyo propio.
La Educacin Venezolana, al igual que los otros sectores del pas se
enfrenta constantemente a cambios que exigen respuestas satisfactorias y
oportunas, por ello la poblacin debe adquirir los conocimientos y herramientas
que le permitan adaptarse a dichos cambios, analizarlos y asumirlos si son
consideradas positivas, para el desarrollo del pas, para su regin, comunidad
por ende para s mismo. Igualmente deben estar capacitados para expresar
cualquier desacuerdo, con una argumentacin bien sustentada y no por mero
rechazo particular o individualista que no contempla a la mayora.
En este sentido es fundamental que el Estado se preocupe y ocupe de
garantizar oportunidades educativas a las ciudadanas y ciudadanos para
convertirlos
en
seres
humanos
crticos,
proactivos,
emprendedores,
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REFERENCIAS
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Integracin escolar y Sociolaboral.
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Personas con Necesidades
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Conceptualizacin y Poltica de Educacin Especial en Venezuela Ministerio de
Educacin (Direccin de Educacin Especial) (1976, Noviembre).
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/descargables/
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EDUCACIN DE ADULTOS (Propuesta educacin tcnica para personas
adultas).
EDUCACIN DE ADULTOS. Enciclopedia Microsoft 1993-1998
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