COMPRENSIN DE LECTURA

PROFESORA LENKA MUOZ

DISPOSICIN FRENTE A LA LECTURA

MOTIVACIN ACTITUD POSITIVA. CONCENTRACIN.

TRES ELEMENTOS PARA UNA LECTURA EFICAZ.

HABILIDADES

COMPRENSIN. RECONOCIMIENTO. INFERENCIA. INTERPRETACIN. SNTESIS.

COMPRENSIN: Habilidad para reconocer informacin explcita de una parte o de todo el texto. Enunciados comunes: se sostiene que, se afirma que, expresa el texto, segn el autor, Utiliza la tcnica del subrayado para facilitar la ubicacin de los datos requeridos, luego compara con la alternativa elegida.

COMPRENSIN

Es curioso observar cmo el satlite que embelleci amoros y prest su plida luz a incontable nmero de poemas, pierde da a da sus prestigios sentimentales a medida que gana valores como futura base de operaciones en la navegacin csmica. Rpidamente, el astro de la melancola va adquiriendo un destino nuevo y ms prosaico: el de servir de observatorio y punto de partida para exploraciones planetarias. Tal vez nuestros hijos ya no lo mirarn como el fanal idlico de sus noches de enamorados, sino como el sitio donde un hormiguero humano escruta los misterios de las estrellas y anuncia con extrema precisin el tiempo atmosfrico del da siguiente. DEMRE 2006.

El emisor del fragmento ledo

A)

B)

C)

D)

E)

sostiene que, en verdad, la luna tiene ms valor como base de operaciones que como elemento de inspiracin potica. relativiza la visin potica del hombre respecto de la luna, destacando su valor desde el punto de vista cientfico. considera que la ingenuidad del hombre del pasado ha sido superada por el pragmatismo de la ciencia. hace referencia a la visin que se tuvo de la luna como objeto inspirador de sentimientos y cmo en el futuro ser considerada slo para uso tcnico-cientfico. describe con precisin la prdida irrecuperable del sentimiento romntico de la luna que sufrir la humanidad en el futuro inmediato.

D
() CMO EL SATLITE QUE EMBELLECI AMOROS Y PREST LUZ A INCONTABLE NMERO DE POEMAS, PIERDE DA A DA SUS PRESTIGIOS SENTIMENTALES A MEDIDA QUE GANA VALORES COMO FUTURA BASE DE OPERACIONES EN LA NAVEGACIN CSMICA. ()

Texto 2. Disponemos de pruebas que atestiguan que, en los comienzos de nuestra vida humana, el hombre present una manifiesta tendencia a la artesana; elabor sus herramientas en la piedra y, posiblemente, en el tronco, y que es esta labor, ms constructiva y persistente, la que posiblemente constituy el estmulo necesario para el desarrollo morfofuncional del sistema nervioso central. Se dibuja, en nuestra prehistoria, la mano de un artesano que labra la piedra, y esta figura de esfuerzo y progreso opaca, en parte, la imagen de Can. DEMRE 2006.

De acuerdo con el texto, se puede afirmar que el sistema nervioso del ser humano A) aparece ya muy desarrollado en los comienzos de la vida humana. B) slo lleg a ser lo que es hoy cuando el hombre pudo usar materiales mejores que la piedra y la madera. C) determina en el hombre un carcter positivo y pacfico. D) se desarroll gracias al trabajo manual persistente. E) es, simblicamente, seal de la culpa de Can.

D
...es esta labor, ms constructiva y persistente, la que posiblemente constituy el estmulo necesario para el desarrollo morfofuncional del sistema nervioso central

RECONOCIMIENTO: Habilidad para recordar el conocimiento de conceptos, caractersticas y estructuras que contienen los textos.
Enunciados comunes (usted deber responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos): literatura, caractersticas formales de un texto, comunicacin,

RECONOCIMIENTO

TEXTO 8 ( DEMRE 2006 )

() La nocin de ataques personales se entiende como una intencin de desacreditar los argumentos de un oponente sin disponer de las razones adecuadas. Entonces, en lugar de argumentar, se ataca a la persona. ()

A) B) C) D) E)

En el siguiente ejemplo: las reformas que pretende llevar a cabo el Alcalde en la ciudad no son las apropiadas, porque es una persona arrogante, poco comunicativa que no ha sabido transmitir su labor a la comunidad, se presenta la falacia por razonamiento circular. ataques personales. causa-efecto. cuestin fuera de toda duda. estereotipo.

B
Se responde aplicando los conocimientos dados en el mismo texto.

Texto 6 ( DEMRE 2007). La extincin de especies vegetales es un fenmeno cada vez ms frecuente en la escala planetaria. En Chile, especialmente en reas boscosas, la vegetacin sufre profundas modificaciones, lo cual afecta en forma negativa a muchas especies y a sus ambientes propios. El conocimiento de las plantas con problemas de conservacin es escaso y requiere de mayor investigacin. Hay informacin respecto a su distribucin geogrfica, pero los antecedentes respectivos son a menudo de difcil consulta. La buena informacin obtenida de las fuentes documentales, complementada con un adecuado manejo en bases de datos, es una gran alternativa para mejorar las condiciones de conocimiento de las especies amenazadas. Si, adems, se constituye una relacin con un sistema de informacin geogrfica (SIG), se podra contar con un instrumento adecuado y moderno para mejorar los esfuerzos de conservacin.

La organizacin interna del fragmento anterior es del tipo

A) B)

C)
D) E)

problema solucin. causa efecto. comparacin y contraste. ejemplificacin conclusin. descripcin y temporalidad.

A
Se debe reconocer el modelo de organizacin global del texto expositivo.

INFERENCIA: Habilidad para extraer conclusiones, no expresadas por el texto, a partir de sus datos. ( Informacin implcita).
Enunciados Comunes: se infiere, se deduce, se concluye, se desprende del texto, Determina el sentido oculto de la informacin, no te olvides de los indicios lingsticos y los elementos de cohesin.

INFERENCIA

Texto 1 (DEMRE 2007) Todos los que vivieron aquel momento, coinciden en que eran alrededor de las ocho de la noche cuando apareci Frula, sin que nadie presagiara su llegada. Todos pudieron verla con su blusa almidonada, su manejo de llaves en la cintura y su moo de solterona, tal como la haban visto siempre en la casa. Entr por la puerta del comedor en el momento en que Esteban comenzaba a trinchar el asado y la reconocieron inmediatamente, a pesar de que haca seis aos que no la vean y estaba muy plida y mucho ms anciana.

Del fragmento se puede inferir que Frula

A)

B)
C) D)

E)

tuvo un cambio en su comportamiento. un da se fue sin decir cundo volvera. estaba muy enferma. no haba sido invitada, saba que ese da habra una fiesta. fue celebrada por la familia.

B
() cuando apareci Frula, sin que nadie presagiara su llegada ()

INTERPRETACIN: Habilidad para determinar el sentido de ideas en el contexto de una parte o de todo el texto. Enunciados comunes: se menciona, se interpreta, quiere decir que, apunta a, Capta el sentido de una idea o expresin del texto en relacin con su contexto.

INTERPRETACIN

TEXTO 1 ( DEMRE 2004) Virginia Woolf naci en Londres en 1882. En 1912 contrajo matrimonio con Leonard Wolf y tres aos ms tarde public su primera novela. The Voyage Out , seguida por Noche y da (1919). El rechazo de los postulados del realismo ingls signific para Virginia Woolf un acercamiento a las tcnicas narrativas introducidas por Proust y Joyce.

 Cul es el propsito central del emisor del fragmento al mencionar a Proust y Joyce?
A)

B)

C)

D)

E)

Destacar la abundante produccin de Virginia Woolf. Sealar el rechazo por parte de Virginia Woolf a los postulados del realismo ingls. Enfatizar la continuidad de la tradicin literaria inglesa. Destacar la influencia literaria formal que recibi Virginia Woolf. Resaltar la falta de originalidad de Virginia Woolf.

D
Se menciona a estos dos autores, porque Virginia Woolf tuvo un acercamiento a las tcnicas narrativas producidas por ellos.

SNTESIS: Habilidad para determinar las ideas fundamentales de un fragmento del texto o los contenidos centrales de todo lo ledo. Enunciados comunes: ttulo, tema, resume, fundamentalmente, central, sintetiza, relacin entre prrafos, Antes de responder debes pensar de qu se trata el texto (sntesis global) o el prrafo (sntesis local)?

SNTESIS

Texto 1 (DEMRE 2007) Todos los que vivieron aquel momento, coinciden en que eran alrededor de las ocho de la noche cuando apareci Frula, sin que nadie presagiara su llegada. Todos pudieron verla con su blusa almidonada, su manejo de llaves en la cintura y su moo de solterona, tal como la haban visto siempre en la casa. Entr por la puerta del comedor en el momento en que Esteban comenzaba a trinchar el asado y la reconocieron inmediatamente, a pesar de que haca seis aos que no la vean y estaba muy plida y mucho ms anciana.

El tema central del fragmento es

A)

B)
C) D)

E)

una visita inoportuna. el reencuentro de una familia. el retorno de una mujer. el asombro de la familia. el envejecimiento de Frula.

C
La idea central es la llegada de Frula despus de seis aos sin que nadie presagiara su regreso.