Professional Documents
Culture Documents
I.- CAPTULO 1: ESTADO 1 - SITUACIN NO ESTRUCTURADA I.1.- Situa i!" #$%&'()a: Di$( t%$ Algunos alumnos muestran cierta apata al estudio, debemos de conseguir que nuestros alumnos sean los mejores a nivel regional. S( $(ta$ia El director debe de ser mas organizado; los padres de familia deben realizar sus pagos a tiempo. P($*%"a' A+)i"i*t$ati,% Los padres de familia no se preocupan como se debe por el avance acadmico de sus hijos, es por ello que muchos no tienen un rendimiento ptimo. Pa+$(* +( -a)i'ia El principal problema es la falta de una infraestructura adecuada, el cual genera cierto malestar en nuestros hijos, sobre todo para el momento de recreaci n, !a que se considera que el espacio es un tanto reducido. C%%$+i"a+%$(* +( .$(a El principal problema es la falta de responsabilidad de algunos docentes en la entrega de material, tardanzas, faltas. D% ("t(* Los alumnos son inquietos debido al espacio reducido del patio, ello indicara el desgano ! apata de estos; los padres no controlan el avance de sus hijos. A'u)"%* La falta de espacios recreativos es un problema que el colegio debera solucionar. Adem"s se debe implementar una biblioteca.
b) *atrcula
c) Distribucin
de alumnos
e) Ense+anza
I.0.- I+("ti-i a i!" +( $(*#%"*a&'(*: a1 C%",% at%$ia: #irecci n ! $romotora. &1 Mat$i u'a: $ersonal administrativo. 1 Di*t$i&u i!" +( a'u)"%*: %oordinadores de "rea ! direcci n. +1 D(*a$$%''% +( A ti,i+a+(*: #ocentes ! direcci n. (1 E"*(2a"3a: #ocentes -1 E,a'ua i!" #%$ &i)(*t$(s& #ocentes 41 Cu')i"a i!" +(' a2% a a+5)i %: #irecci n, personal administrativo ! docentes. I.6.- D%)i"i% +(' '("4ua7(: 'ervicio de psicologa para los alumnos. %apacitaciones (uena coordinaci n entre las "reas I.8.- 9($a$:u;a < #%+($(*: #irector. 'ubdirector. $ersonal administrativo. Asociaci n de padres de familia. %oordinadores de "rea. #ocentes. Alumnos.
II.- CAPTULO /: ESTADIO / - SITUACION ESTRUCTURADA II.1.- Cua+$% +( #$%&'()a*: PRO=LEMAS $oco servicio de limpieza -nfraestructura inadecuada -nasistencia de docentes en horario de clases. -ncumplimiento de pr"cticas en los das indicados (iblioteca no implementada. II./.- M%+('% >AS: Matrcula Convocatoria Distribucin de alumnos RESPONSA=LES $ersonal de limpieza #irector %oordinador de docentes, docentes #ocentes #irecci n.
Enseanza
II.0.- A".'i*i* +( i"t($,(" i!": $adres de familia ! alumnos . e/tra 0 meses 1 meses
II.6.- A".'i*i* *% ia': NORMAS Asistencia mnima del 23. La calificaci n mnima de aprobaci n para el nivel secundario es de 66 ROLES %ontrol de asistencia de los alumnos Ense+anza adecuada a los estudiantes de nivel secundario para que estos puedan obtener calificaciones ptimas que verifiquen su desempe+o Ense+anza adecuada a los estudiantes de nivel primario para que estos puedan obtener calificaciones ptimas que verifiquen su desempe+o Ense+anza adecuada a los estudiantes en la asignatura de ingls para que estos puedan obtener calificaciones ptimas que verifiquen su desempe+o, en el idioma universal, el cual les permitir" tener una mejor comunicaci n en su entorno laboral ! social con personas de todo el mundo. VALOR La asistencia promedio es de 45. La calificaci n promedio del nivel secundario es de 67
II.8.- A".'i*i* #%';ti %: #irector #ocentes Alumnos 8erno ! solapera. 8erno. 9niforme
II.?.- Pi t%4$a)a:
ADMINISTRATIVOS
Los alumnos son muy in uietos Los alumnos deben conocer ms para ser los mejores
DOCENTES DIRECTOR
Los docentes no entre"an sus prcticas Debe de !aber una biblioteca
PADRES DE @AMILIA
III.- CAPITULO 0: ESTADIO 0 A DE@INICION RAIB III.1.- D(-i"i i!" $a;3 +(' Di$( t%$: 9n sistema de -E$ *a/ $lanc: para formar estudiantes ntegros con educaci n en valores ! e/igencia acadmica, mediante docentes de alto nivel ! actualizaci n constante para formar alumnos que estn preparados de asumir retos en este mundo de competitividad ! un ingreso seguro a instituciones superiores, las cuales requerir"n un nivel adecuado de conocimientos para obtener hombres de bien para la sociedad.
con de
&'(M%(
III./.- D(-i"i i!" $a;3 +(' #($*%"a' a+)i"i*t$ati,%: La -E$ *a/ $lanc: -nstituci n que brinda un servicio de educaci n con calidad ! mejora continua, con el cumplimiento de las normas ! metas establecidas de acuerdo a un cronograma, con el fin de ser una instituci n educativa lder a nivel regional.
C''(D)#%( * +(',(%M%(
III.0.- D(-i"i i!" $a;3 +( '%* +% ("t(* < %%$+i"a+%$(* +( .$(a: 9n sistema de -E$ *a/ $lanc: para formar estudiantes preparados acadmica ! aptitudinalmente, con un programa de clases debidamente
estructurado ! actualizado para que los alumnos puedan asumir los retos de la sociedad ! las e/igencias de las instituciones superiores.
&'(M%( * E#-E.%(
La -E$ *a/ $lanc: que brinde una ense+anza de alta calidad que permita a nuestros hijos lograr su ingreso a una instituci n superior lder, mediante la contrata de docentes de alto nivel, con una formaci n ntegra en valores; que le permita ser unos hombres de provecho para nuestra sociedad ! le brinde sustento acadmico para sus estudios posteriores.
con de
E#-E.%(
III.8.- D(-i"i i!" $a;3 +( '%* a'u)"%*: 9na -E$ *a/ $lanc: que nos brinde una ense+anza integra ! de calidad, con adecuada plana docente e infraestructura, para poder lograr el ingreso a la universidad.
E#-E.%(
IV.- CAPITULO 6: ESTADIO 6 A MODELOS CONCEPTUALES IV.1.- PROCESO DE ENSEDANBA IV.1.1.- M%+('% C%" (#tua' 9n sistema de -E$ *a/ $lanc: que permita realizar la mejor ense+anza, con la preparaci n adecuada por parte de los docentes, mediante el uso de material did"ctico, as como el empleo de herramientas de a!uda audio visual, para motivar ! despertar el inters del estudiante ! realizar una evaluaci n que confirme que el alumno comprendi lo e/plicado.
IV.1./.- A ti,i+a+(*
A1: Elecci n de tema a tratar A/: $reparado de clases a dictar de acuerdo al tema. A0: Elecci n del material de a!uda. A6: $reparado de equipos a emplear. A8: #ictado de clases. A?: Evaluaci n a los estudiantes. AE: %ontrol del proceso de ense+anza.
%0 %1
%6 %5
%2
%3 %4
DE
ELA=ORACIN
DE
CRONOFRAMA
DE
IV./.1.- M%+('% C%" (#tua' 9n sistema de -E$ *a/ $lanc: que trabaje de forma ordenada ! programada, respetando fechas cvicas ! con la realizaci n de actividades e/tracurriculares mediante la colaboraci n ! apo!o de grupos de docentes encargados en la organizaci n de dichas actividades, lo cual permitir" al estudiante hacerse partcipe de actos sociales que le a!udaran a desenvolverse ! relacionarse con el entorno en su vida diaria, as como el de rendir homenaje a diversas actividades cvicas.
IV././.- A ti,i+a+(*
A1: Establecimiento de la fecha de reuni n de los coordinadores de "rea ! director. A/: Elecci n de fechas para actividades cvicas. A0: Elecci n de fechas para las actividades acadmicas. A6: Elecci n de fechas para las actividades e/tracurriculares. A8: #esignar encargados para las actividades establecidas. A?: %ontrol del cumplimiento del cronograma establecido.
%0
%1 %4 %5
%2 %3
IV.0.- PROCESO DE EVALUACIONES IV.0.1.- M%+('% C%" (#tua' 9n sistema de -E$ *a/ $lanc: que constate el adecuado aprendizaje del estudiante, mediante evaluaciones diarias, semanales, mensuales ! bimestrales que contengan los temas tratados en clases as como los temas de trabajos e investigaci n.
IV.0./- A ti,i+a+(*
A1: 'elecci n de preguntas del tema o temas a evaluar. A/: Entrega de preguntas al personal encargado ! elaboraci n de las evaluaciones. A0: Entrega de las evaluaciones a los docentes en las fechas establecidas. A6: Entregar las evaluaciones a los estudiantes ! establecer tiempo de duraci n. A8: ;esoluci n de las evaluaciones por parte de los estudiantes. A?: Entrega de las pruebas a los docentes. AE: %orrecci n ! devoluci n de las pruebas. AG: %ontrol de proceso de evaluaci n.
%0 %1 %6 %7 %2 %5
%4
%3
6. <. 1. =. 7. 0. 2. Actividad Elecci n del tema $reparado de clases Elecci n de material $reparado de equipos #ictado de clases Evaluaci n a los estudiantes %ontrol
Elecci n de tema a tratar $reparado de clases a dictar de acuerdo al tema. Elecci n del material de a!uda. $reparado de equipos a emplear. #ictado de clases. Evaluaci n a los estudiantes. %ontrol del proceso de ense+anza. >% mo? #e acuerdo a la programaci n de temas #e acuerdo al tema programado #ependiendo del tema Cerificando el estado ! funcionamient o del equipo %on la a!uda de material did"ctico *ediante test de los temas tratados >@uin? Los docentes ! coordinadore s docentes docentes >bueno o malo? 6AAAAA63 0 Alternativas Bijar un s!llabus por "reas %ontar con material actualizado 9so mas frecuente de diversos materiales *ejora de equipos *a!or motivaci n 'oluci n de evaluaciones por docentes ;ealizar la medici n del proceso de ense+anza para verificar el logro
>E/iste? si
si si
2 7
si
si si no
5 5
de objetivos