SESIN DE CLASE LA CRISIS ESPAOLA I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. Institucin Educativa Lugar rea Ciclo Grado Seccin Docente Discente Fecha : Erasmo Roca : La Caleta S/N : CIENCIAS SOCIALES : II : 3ero :A : Mara Moguerza Sevillano : Luis Martinez Cerna : 19/07/05

II.

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE OBJETO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO BSICO: Crisis Espaola TEMA TRANSVERSAL: Educacin en y para los Derechos Humanos VALORES: Respeto, Tolerancia.

PROCESO MENTAL
CAPACIDAD DE REA: Manejo de Informacin Comprensin, espacio temporal, Juicio Crtico. CAPACIDAD ESPECFICA: Analiza, identifica, describe, seala y juzga.

RESULTADO ESPERADO
CAPACIDADES FUNDAMENTALES: Pensamiento Crtico, Toma decisiones. ACTITUDES: Respeta la opinin compaeros de de

sus

APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza e Identifica la Crisis Espaola. Describe la Junta de Gobierno de Espaa y Amrica Latina. Seala la poltica de Abascal con respecto al Liberalismo Espaol. Juzga la Campaa de Alto Per. Respeta la opinin de sus compaeros

III.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE: METODOLOGA Y ESTRATEGIAS

Interrogacin Lluvia de ideas Conversatorio Dilogos

SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y TIEMPO INICIO Motivacin 15

ACTIVIDADES
Para dar inicio a la clase se realizar las siguientes interrogantes para extraer los saberes previos del alumno: Qu significancia tendr Espaa para el Per? Por qu creen que Espaa habr sufrido una aguda crisis a inicios del S-XIX? Qu entienden por Juntas de Gobierno? Por qu se habrn formado? habr existido una Junta de Gobierno en el Per? Las respuestas sern anotadas en la pizarra, para luego ser contrastadas con la informacin

MEDIOS Y MATERIALES
Recurso Verbal Pizarra y Tizas Mota

PROCESO 90

del tema a tratar: La crisis Espaola, las Juntas de Gobierno y las Cortes de Cdiz Desarrollo de Actividades: Entrega la Ficha Informativa Leen, analizan y subrayan ideas principales del Tema a tratar. Identifican la Crisis Espaola. Describe la Junta de Gobierno de Espaa y Amrica Latina. Sealan la poltica de Abascal con respecto al Liberalismo Espaol. Forman grupos de 5 integrantes cada uno. Selecciona, opina y discuten el tema Elaboran conclusiones y lo plasman en papelotes y lo exponen. El docente consolida el tema

Subrayado Dialogo Discusin Opinin Exposicin Consolidacin del tema

Ficha informativa Papelografos Cinta Recurso verbal Pizarra Tizas

SALIDA 30

Juzgan la Campaa de Alto Per. Grafican algunos sucesos y personajes alusivos al tema

nlisis xposicin

A E

curso Verbal

Re

IV.

EVALUACIN DE APRENDIZAJE: INDICADORES

Identifica La Crisis Espaola. Describe la Junta de Gobierno de Espaa y Amrica Latina. Seala la poltica de Abascal con respecto al Liberalismo Espaol. Juzga la Campaa de Alto Per Intervencin oral. Respeta opinin de sus compaeros.

CAPACIDADES
Identifica, analiza, describe, seala, juzga. Se considera satisfactoriamente el aprendizaje cuando: El alumno sea capas de describir la Crisis Espaola y la Junta de Gobierno en Espaa y Amrica Latina y juzgar la Campaa de Alto Per

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Gua de Observacin Trabajo en aula.

V.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA: CASTILLO PLASENCIA, Jos Eduardo Ciencias Sociales Primera Edicin 2004 EDA

BERTHA RAMIREZ ROMERO DOCENTE UNS

MARA MOGUERZA SEVILLANO DOCENTE DE AULA

LUIS MARTINEZ CERNA DISCENTE