GUADOCENTEDELAASIGNATURA

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ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE

1. Datos de la asignatura
Nombre Cdigo Curso Semestre CrditosECTS Carcter Materia Profesor Horario IntroduccinalNuevoTestamento M1101INT 20122013 1ersemestre 8 Asignaturabsica,obligatoria,optativa BibliayLenguasBblicas MarcosAbbott Adistanciaypresencial:horariosemanal

2. Datos del profesorado

Nombre Email Telfono Tutoras MarcosAbbott marcos.abbott@facultadseut.org 918901101 Adistancia:poremail;telfonooSkype;presencial

3. Introduccin a la asignatura
El17deJuliode180d.C.,sietehombresycincomujeressufrieronunautodefeen Cartago,enelnortedefrica.OsadamenteconfesaronsufeenCristoyfueron condenadosamoriraespada.Duranteesteautoelgobernadorlespregunt:Qu tenisenvuestrabolsa?Unodelosdoce,llamadoSperatus,contest:libros,ylas epstolasdePablo,unbuenhombre.Allestabandocepersonasdispuestasamorir porlafeexpresadaenaquellosdocumentos."Libros"casideciertoqueserefierealos cuatroevangeliosyquizstambinalgunoslibrosdelAntiguoTestamento.Desde entoncesesoslibroshanllegadoaserdegranvalorparaincontablespersonas alrededordelmundo. 1 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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Culessonestosdocumentosqueformanlabasedelafecristiana?Porqusontan especiales?Cmollegaronaponerseporescrito?Qumensajesproclaman?Cmo sepuedenrelacionarestosmensajesconlasituacinquetienenloscristianosenel mundodehoy?DeestoesdeloquetrataestecursodelNuevoTestamento. Lametadelaasignaturaesprepararteparaquepuedasentendereltrasfondo, carcterycontenidodelmensajedeloslibrosdelNuevoTestamento.Parapoder lograrestametalaasignaturaabarcaelsiguientetemario: elmundodelNuevoTestamentoelcontextohistrico,culturalyreligiosoen quesurgilaIglesia lavidadeJess elnacimientoycrecimientodelaIglesiaenelprimersiglo lascartasylateologadePablo lasotrascartasdelNuevoTestamento elApocalipsis loscuatroevangelios NotodosloslibrosdelNuevoTestamentosernestudiadosconlamismaprofundidad. Sinembargo,alestudiaralgunoslibrosconmsdetalle,aprendersmtodosque luegopodrsaplicaraotroslibrosdelNuevoTestamento. Puedequeencuentresalgunaspartesdelcursomscomplejasqueotras.Siesas, sigueadelante!yaquelametaesconseguirunacomprensingeneraldelNuevo Testamentoquemerezcalapena.Esperoquecomoresultadodetusestudiostu pensamientoseampleyseiluminetufe.

3.1. Objetivos
Objetivosdeconocimiento: Conocimientodelcontextohistrico,social,culturaleideolgicodelperodoen queseprodujoelNuevoTestamento. ConocimientodelascuestionescrticasbsicasdelosescritosdelNuevo Testamento. ConocimientodelosdiferentesbloquesdeliteraturaenelNuevoTestamento: losevangelios,lasepstolaspaulinas,lasepstolasgenerales,etc. ConocimientodelmensajecentraldeJess,enparticularelReinodeDios. ConocimientodelpersonajePablodeTarso,incluyendosusviajesysusescritos. 2 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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Objetivosdehabilidad: Hacerunalecturasinpticadelosevangeliossinpticos. Leereinterpretartextosneotestamentariostomandoencuentasuscontextos histricos,socioculturales,literariosyteolgicos. Daraconoceralasociedadlafiabilidadhistricadelosevangelios. Objetivosdeactitud: Apreciarelvalordelaaplicacindelasherramientascrticasalalecturadel NuevoTestamento. Concienciaralestudiantedelascomplejidadesdelalecturadetextossagrados histricosysusimplicacionesparalaaplicacinalpresente.

3.2. Competencias
CompetenciasgeneralescomunesypropiasdelttulodeGradoenTeologa: Promoverelrespetoalosderechoshumanos,losprincipiosdeigualdad(incluyendola accesibilidaduniversal),laculturadepazydemocracia. Adquisicindeunaculturaextensayconocimientodelacondicinhumanaydelos procesos,tiemposycircunstanciasdelasociedadactual,comotrasfondodelos conocimientosnecesariosdelasdistintasreasdeestudioqueconformanelttulo. Saberaplicaresosconocimientosaltrabajodeunaformaeficaz,tantoenlaparte organizativaydedireccin(liderazgo),comoenlaresolucindeproblemas. Capacidadparalafluidacomunicacinoralyescrita,privadaopblica,anteuna audienciaespecializadaono. Adquirirlashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaampliarsusestudioscon autonoma. Profundoconocimientobblicoteolgico,histrico(especialmentedelaiglesiapropia), pastoralyhumanista,tantoconceptualcomoprocedimental,paraelejerciciocrtico1 delministeriopastoralydelareflexinteolgicarespectodelarealidadeclesialpropia ydelasociedadengeneral. Capacidadparadisear,planificaryevaluarprocesosdeservicio,atenciny planificacindeactuacionesministerialesendiferentestiposdeinstituciones eclesialesysociales,encontextosmulticulturalesyplurilinges,valorandola
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Entindase por crtico la capacidad para tomar distancia de las acciones y valores propios o institucionales,conlafinalidaddeperfeccionarconstantementetantoaqullascomostos.

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responsabilidadindividualycolectivaenlaconsecucindeunfuturosostenibledesde laperspectivacristiana. Fomentarlaconvivenciadentroyfueradelaiglesia,asumiendoladimensin educadoradelaIglesiaafavordeunaciudadanaactiva,comprometidayacogedora delosvaloresfundamentalesdelavida,muchosdeellosexpresadosenlascartas polticasdeEuropa,ydelosvaloresemanadosdelEvangeliodeJess. Competenciasgeneralesespecficas: Competenciascognitivas(saber) ConocimientofundamentaldelaBiblia:formacinhistricoliteraria,textohebreo, arameoygriego,versiones,teologabblica,religinehistoriadelAntiguoOriente Prximo. Dominiodelprocesoteolgico:historiadelateologadesdelateologabblica, pasandoporlahistoriadelateologacristianaydelaIglesia,culminandoconla formulacinsistemticacontextualizadaenlapastoralylamisindelaIglesia.Esta contextualizacinconllevaelconocimientodelosdilogosteologacultura,teologa ciencia,teologafilosofa,teologareligiones,etc. Conocimientosbsicosdehumanidades(filosofa,pedagoga,pensamientoycultura modernas)ycienciassociales(fenomenologa,antropologa,sociologa). Competenciasprocedimentales/instrumentales(saberhacer) Capacidadparainvestigarsobrelosprincipalescamposteolgicos(Biblia,Teologay TeologaPastoraloPrctica),ascomoenlasreasconcomitantesalateologa (humanidadesycienciassociales). Capacidadparaponerendilogolascuestionesmsrelevantesdelasociedadactual conlaBiblia,conlateologa,lapastoralylamisincristianas,conunasensibilidad especialparaeldilogoecumnicoeinterreligiosoenelespacioeuropeodedilogo culturalyreligioso. Competenciasactitudinales(ser) Capacidadparacultivarlosvnculosfraternalesconloscompaeros/asdeministerio, buscandoactivamenteconsejoygua,ascomocultivandolahumildaddelaescucha, quepresuponeunaconcienciarealistayhumildedesmismo.

3.3. Aportacin al perfil profesional de la titulacin

DentrodelciclodeformacinenBibliayLenguasBblicasestaasignaturaofreceuna introduccinalostemasbsicosparaunalecturadelNuevoTestamentoquetomaen cuentalosfactoreshistricos,sociales,culturales,literariosyteolgicos.Laasignatura 4 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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aportaelfundamentonecesariopararealizarlaexgesisdelNuevoTestamento.Todo ministerioactualdelaIglesiarequieresaberhacerunalecturacontextualizadadel NuevoTestamento.

3.4. Prerrequisitos
Nohayprerrequisitosparaestaasignatura.

4. Temario y calendario de la asignatura

Semana 1Sep1721 2Sep2428 3Oct15 4Oct812 5Oct1519 6Oct2226 7Oct29Nov2 8Nov59 Nov1216 9Nov1923 10Nov2630 11Dic37 12Dic1014 13Dic1721 14Ene711 15Ene1418 Ene31Feb1 Temas Unidad1:ElmundodelNuevoTestamento Unidad2:Losjudosenunmundohostil Unidad3:ElnacimientodeJessyelcomienzodesuministerio Unidad4:ElmensajedeCristoacercadelReino Unidad5:QuinfueJess? Unidad6:LamuerteyresurreccindeJess Unidad7:Confrontandoelmundoantiguo Unidad8:Pablo,apstolalosgentiles SEMANADEESTUDIOTrabajoescritoparcial Unidad9:PabloconstruyelaIglesiaenEuropa Unidad10:Cartasdesdelacrcel Unidad11:VariedadesdefeyexperienciadelNT Unidad12:Laelaboracindelosevangeliossinpticos Unidad13:Elpropsitoymensajedelosevangelistassinpticos Unidad14:Podemosconfiarenlosevangelios? Unidad15:ElevangeliosegnJuan Perododeevaluacin:EntregadeTrabajoescritofinal

5. Actividades acadmicas semanales

Cadasemanahayactividadesdeaprendizaje.Estasactividades,basadasenlas lecturas,estndiseadasparafacilitarlacomprensindelalectura,lareflexincrtica ylaorientacinasuaplicabilidad.Estasactividadespuedentomarmuchasformas:un resumendelectura,unpequeoexamen,unareflexinsobreuntema,unapequea investigacin,uncomentariodeunapelcula,etc. LasactividadesqueseencuentranenlapginadelaasignaturaenCampusOnlineson obligatoriasyserncomentadasycalificadasporelprofesor.Consultaelapartado Sistemadeevaluacinsobrelosplazos,loscriteriosdeevaluacinylapolticade extensiones. 5 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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DispersosporelcontenidodelaGuadeautoestudio,hayvariasactividades adicionalesquecontribuyenalacomprensin,elanlisisylaasimilacindelostemas tratados.Estasactividadesintercaladasenelmaterialdelecturanosonobligatorias, comolosonlasqueseencuentranenlapginadelaasignaturaenCampusOnline, peroserecomiendanencarecidamente.Estasactividadesrecomendadasestn diseadasparaayudaralestudianteyfacilitarelaprendizaje.Elestudiantenotiene queentregarestasactividadesparasercomentadasycalificadasporelprofesor.

6. Foros Semanales
LosForosSemanalessonobligatorios.Enunambientededilogorespetuoso, estimulanlareflexin,elpensamientocrtico,eldebate,laspreguntasylacapacidad decomunicacin.Elestudiantehacesupropiaaportacinalostemasycomentalas aportacionesdesuscolegas.Deestamaneraeldilogofluye,aunque asincrnicamente. Elestudiantetienequehacersupropiaaportacinacadatemadelforoparael4da delasemana(eljueves).Luegocomentalasaportacionesdedospersonasms(unade ellaspuedeserladelprofesor).Tienehastalas00:00horasdel7daparacompletar susdoscomentariosalasaportacionesdeotraspersonas,peroserecomiendano esperarhastaelltimomomentoparapodercontribuiralavancedeldilogo. ConsultarelapartadoSistemadeEvaluacinparaobtenerinformacinsobrelos plazos,loscriteriosdeevaluacinylapolticadeextensiones.

7. Actividades acadmicas no semanales

Lasactividadesacadmicasnoselimitanalasdecadasemana,sinoquetambinhay actividadesacadmicasmsampliasquevanmsalldeunasemana.Estosproyectos decarcternosemanaltienenfinespedaggicosdistintosyunaperspectivamucho msampliaquelossemanales. Lasactividadesacadmicasnosemanalesparaestaasignaturason: Trabajoescritoparcial:de500palabras(15%delanotafinal). Trabajoescritofinal:de1000palabras(25%delanotafinal).

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8. Sistema de evaluacin
Estaasignaturausaelsistemadeevaluacincontinua.Lasactividadesacadmicas semanalesylosforossemanalesantesmencionados,proporcionanunaexperienciade aprendizajeguiado.Unoconocesuprogresoacadmicoporqueestencontacto constanteconsuscolegasyelprofesor. Actividadesacadmicassemanales Cadasemanahayactividadesdeaprendizaje.Estasactividades,basadasenlas lecturas,estndiseadasparafacilitarlacomprensindelalectura,lareflexincrtica ylaorientacinasuaplicabilidad.Lasactividadesqueseencuentranenlapginadela asignaturaenCampusOnlinesonobligatoriasyserncomentadasycalificadasporel profesor. Criteriosdeevaluacin Hayunagranvariedaddeactividadescadasemana.Engeneralseaplicanloscriterios deevaluacindelManualdelestudiante.Debidoalaextensinbrevedelas actividadessemanales,sudiversidaddeformatosyotrasparticularidades,elprofesor adaptarlaaplicacindeloscriteriosrelevantesalaactividadparticular. Plazos Sinoseestipulalocontrarioenlasinstruccionesparalasemana,lasactividadestienen unplazodeentregadelas00:00horaselsptimodadelasemana. Recuerdaqueenelcalendarioacadmicoelluneseselprimerdadelasemanayel domingoelsptimo. Polticadeextensiones Enelsistemadeevaluacincontinua,cadasemanaescomounaunidadpropia. Aunqueseesperaunefectoacumulativodelaprendizajeyunainterrelacindetemas, eltrabajodecadasemanatienesupropioenfoque.Portanto,entregarunaactividad delasemana4enlasemana5o6notienesentido.Esdecir,elvalorpedaggicoreal decadasemanatienefechadecaducidadsemanal.Porestemotivoesnecesario adoptarunapolticarestrictivadeextensiones. Qupasasinopuedesentregarlasactividadesdelasemanaparalas00:00horasdel sptimoda? Sepuedepedirporescritoalprofesorunaextensinde7das(esdecir,lasiguiente semana),perotienequeserjustificadaconunasuntoimportante.Elprofesor informardelaextensinalDecano.Seaplicarunapenalizacindel10%delanota.Si elestudiantenosolicitalaextensinynoentregalaactividadatiempo,recibeuna calificacindecero.Lasactividadesnoentrandentrodelsistemadeconvocatorias.En 7 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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casosdeenfermedadgrave(queprecisehospitalizacin),sepuedesolicitaruna extensindemstiempoalDecano,quienpuedesuprimirlapenalizacin. Pararesumirlasnormasdeextensin: Solicitarlaextensinporescritoalprofesor. Laextensinesde7dasycorrespondesolamentealasemanasiguiente. ElprofesorinformaralDecanodecadaextensin. Seaplicarunapenalizacinde10%delanota. Habrunmximode3extensionesporsemestre. Lafaltadesolicituddeextensinydeentregadeunaactividadsuponeel suspensodelaactividad(connota0),ynoesrecuperable. Encasosdeenfermedadgrave(queprecisehospitalizacin),sepuedesolicitar unaextensindemstiempoalDecano,quienpuedesuprimirlapenalizacin. Lasactividadesobligatoriassemanalesnoentrandentrodelsistemadelas convocatorias. Notadelasactividadesacadmicassemanales Lanotamediadetodaslasactividadesacadmicassemanalesserusadaparacalcular lanotamediadelaasignatura.Lanotamediadelasactividadesacadmicassemanales supondrel30%delanotamediadelaasignatura. ForosSemanales:Criteriosdeevaluacin Losforossemanalesestimulanlareflexin,elpensamientocrtico,eldebate,las preguntasylacapacidaddecomunicacin.Formanunapartevitaldelprocesode aprendizajeydelsistemadeevaluacincontinua. Haytresaspectosprincipalesqueseevalanenlosforos:lacalidad,lainteraccinyla puntualidad.Estudialatablasiguienteyprestaatencinaladescripcindeloscriterios decadafranja(danunabuenaideadeloqueseespera).

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CRITERIOSPARALOSFOROSSEMANALES

Franja

Calidad:Lasaportacionesdelestudiante(conunaextensinmnimadeun Sobresaliente prrafocompleto)estnbiendesarrolladas,ylasrespuestaspermiten 9,010 descubrirlacapacidaddelalumnoparaelaborarunpensamientocrtico (anlisis,sntesis,evaluacinyaplicacin)Susobservacionesopreguntas introducennuevasideasquedinamizanydanmayorprofundidadaldilogo. Interaccin:Elestudianterespondealoscomentariosdeunmnimodedos estudiantesy/oelprofesor.Tomalainiciativapararesponderalas preguntasdelosdems,yhaceaportacionesqueclarificanyfacilitanla comprensindelostemaspresentadoseneldilogo.Elestudiante manifiestainiciativaeneldilogooeldebate. Puntualidad:Laaportacininicialsehacecomomuytardealfinaldel cuartoda.Elestudiantehacesusaportacionesmientrasloshilosdel dilogoestnanactivosyfluidos.

Calidad:Lasaportacionesdemuestranalgndesarrollodeltemay manifiestanciertoniveldepensamientocrtico. Interaccin:Elestudianterespondeaotroestudiantey/oelprofesor.En algunassituacioneshasidoparticipativo.Elestudiantehamanifestado ciertainiciativaenelforo. Puntualidad:Laaportacininicialsehacecomomuytardealfinaldel quintda,esdecir,undafueradeplazo.Hacesusaportaciones principalmentecuandoloshilosdeldilogoestnactivosyotrospueden aprovecharsedeellas.

Notable 7,08,9

Calidad:Lasaportacionesdemuestranpocodesarrolloysololosiniciosde algntipodepensamientocrtico.Susaportaciones(preguntasy observaciones)noaportannadarelevantealdilogo. Interaccin:Elestudianterespondeaotroestudiantey/oelprofesor. Demuestrapocainiciativaeneldilogoysuparticipacinnoes participativa. Puntualidad:Laaportacininicialsehacealfinaldelsextoda,esdecir,dos dasfueradeplazo.Lamayoradesusaportacionessehacencuandolos hilosdeldilogoyanoestnactivos,perolainformacinaportadapuede servirdeciertautilidadalosdems.

Aprobado 5,06,9

Calidad:Lasaportacionesnomuestrandesarrolloalgunodeltema.Porel Suspenso contrario,sonrepeticionesdelaslecturasydecomentariosdeotros 04,9 estudiantes. Interaccin:Elestudiantenorespondealasaportacionesdelosdemsenel foro.Noparticipaneneldilogoysusescasasaportacionessondenfimo valorparacontribuiraundilogoparticipativo.

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GUADOCENTEDELAASIGNATURA Puntualidad:Elestudianteaportapocoonadaalforo,oesperahastael sptimodaparaentregarsusaportaciones.Suaportacinesdepocovalor porquelosdemsyahanpasadoaotrostemasydilogos.

Aportaciones(Posts) Cadaentradaenelforoesunaaportacin(unpost).Lasaportacionestienenunlmite deentre1prrafomnimoy3prrafoscomomximo.Nosontrabajosescritosdegran extensin. Elestudiantehacedostiposdeaportaciones.Laprimeraaportacineselcomentario propiosegnelenunciadoestipulado.Essucontribucininicialaldilogosobreel tema.Lassucesivasaportaciones(unmnimode2,peropuedenserms)son comentariosalasaportacionesdelosdemsmiembrosdelforo.Tambinsepuede comentarloquehadichoelprofesor.Esimportantequeelestudianteseasiempre respetuosoenlamaneradeexpresarse,peropuedediscrepardelasposturasdelos dems.Ladiversidadenriquece. Enresumen,cadaestudiantehacesuprimeraaportacin,queescomentariopropioy, msadelante,contribuyeporlomenoscondosaportaciones(generalmentedetipo comentario). Plazos Paraelfinaldel4dadelasemana(jueves)serealizarlaprimeraaportacinde comentariopropio. Paraelfinaldel7dadelasemana(domingo,antesdelas00:00horas)sehabr realizadoporlomenosdosaportacionesacomentariosdelosdems. Polticadeextensiones Losforosnotienenextensinfija.Supropsitoeslaverbalizacin(evaluable)dela reflexinsobreeltemadecadasemana;portanto,nosepuederecuperarunforo.Si nohayaportacionesdurantelasemanalacalificacinqueseobtendrserdeceroy estanotanoserrecuperable. Notadelosforos Lanotamediadelforodelasemana,seformaconlamediadetodaslasnotas obtenidasporlasaportacionesdelasemana.Esdecir,hayunasolanotaparala semanaqueincluyetodaslasaportaciones. Lanotamediadetodoslosforosdelasemanaservirpararealizarelclculodelanota mediadelaasignatura.Losforostienenun30%devalortotal;portanto,lanotamedia delosforosconstituyeel30%delanotamediadelaasignatura. 10 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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ActividadesAcadmicasNoSemanales Criteriosdeevaluacin Elprofesorpuedeaplicarloscriteriosrelevantesalasparticularidadesdelaactividad acadmica. Plazos Plazosdeentregaparalasactividadesnosemanales: Trabajoescritoparcial:0:00horaseldomingo,18denoviembre,2012. Trabajoescritofinal:0:00horaselviernes,1defebrero,2013. Convocatorias Elartculo5.6delReglamentoAcadmicoseaplicaalasactividadesacadmicasno semanales.Cabedestacarelartculo5.6.3delReglamento: CuandolaEvaluacinContinuaseestablececomonicomodelodeevaluacindela asignaturayelestudiantenohacompletadotodoeltrabajoparalaprimera convocatoria,correspondealprofesordelaasignaturadeterminarlasalternativasde evaluacinqueseaplicarnenlasconvocatoriasposteriores.Detodasmaneras,el trabajoalternativonopuederepresentarmsdel20%deltrabajolectivodela asignatura.Enelcasodefaltarmsdel20%,elestudiantepierdeelderechoala convocatoriaysuspendelaasignatura. Lasfechasdelasconvocatoriasseencuentranenelcalendarioacadmico. ClculodelaNotaMedia Lanotamediadelaasignaturasecalculasobrelamediaponderadadetodaslas calificacionesdelaasignaturaconformealasiguientetabla: Foros 30% Actividades 30% Trabajoescritoparcial 15% Trabajoescritofinal 25% Total 100%

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9. Recursos de la asignatura
CampusOnline CampusOnlineeslaplataformadeinstruccinonline.Todalainformacinnecesaria paracompletarestaasignaturaseencuentraenlapginadelaasignaturaenCampus Online. GuadeAutoestudio Elmaterialdeautoestudiosemanalestdisponibleonlineypuede,parafacilitarsu lectura,serdescargado.Serecomiendaalestudiantequeloimprimayloguardeen unacarpetadeanillas,queluegopuedeservircomocarpetadeestudio. BibliotecadelaAsignatura ElmaterialdelecturayelmaterialdeautoestudioseencuentranenlaBibliotecadela Asignatura,queestenlapginadeCampusOnline. BibliotecadelaFacultad TodoslosestudiantesmatriculadosenasignaturasdelaFacultaddeTeologaSEUT, tienenderechoalusodelaBibliotecaenlasededelaFacultad.Noseenvanlibrospor correonisedisponedeunserviciodefotocopiasdeseccionesdelibrosodeartculos. SepuedeconsultarelfondodelaFacultadenlasiguientepginaweb: http://catalogo.bibliotecaprotestante.org. Bibliografa Librosdetexto LossiguienteslibrosdetextoparaestaasignaturaestndisponiblesenlaBibliotecade laAsignaturaenCampusOnlineenformatoPDF.Comolosarchivossongrandes,los librossondivididosenpartes:A,B,C,etc.Loslibrosdetextoparaestecursoson: JohnDrane,Lavidadelaprimitivaiglesia(EditorialVerboDivino,1992) JohnDrane,Jess(EditorialVerboDivino,1989) JohnDrane,Pablosuvidaysuobra(EditorialVerboDivino,1984) Lossiguienteslibrosdetextoestndisponiblesparadescargardelapgina www.4shared.com.Elestudiantenecesitaabrircuenta(queesgratis)antesde descargarloslibros.Sloseleernpartesdecadalibro. EvangelioyReinodeDios,CuadernoBblico84,VerboDivino. http://www.4shared.com/office/jcBoASvb/084_evangelio_y_reino_de_dios_.html GeorgeE.Ladd,TeologadelNuevoTestamento. 12 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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http://www.4shared.com/office/pQqiBMSJ/Teologia_del_Nuevo_Testamento_.html GntherBornkamm,PablodeTarso. http://www.4shared.com/office/Vl4cbDIk/bornkamm_gunther__pablo_de_ta.html HansKng,LaIglesia. http://www.4shared.com/office/TGsGg47_/Hans_kung__La_iglesia.html HelmutKster,IntroduccinalNuevoTestamento. http://www.4shared.com/office/98WDtTFp/koster_helmut__introrduccion_.htm OscarCullmann,CristologadelNuevoTestamento. http://www.4shared.com/office/8yHvW4Sg/oscar_cullmann__cristologia_d.html Parbola,CuadernoBblico75,VerboDivino. http://www.4shared.com/office/rGHAYrH/075_parabola_daniel_marguerat.html RaymondBrown,IntroduccinalNuevoTestamento.2tomos. Tomo1 http://www.4shared.com/office/mwaYD10r/brown_raymond__introduccion_a.html Tomo2 http://www.4shared.com/office/7raXNIuK/brown_raymond__introduccion_a.html Librosrecomendados Aunquenoesobligatorio,estilteneramanounmanualbblicoyundiccionario bblico. D.AlexanderyP.Alexander,NuevoManualBblicoIlustrado(Miami:Unilit,2002) MerrillF.Unger,NuevoManualBblicodeUnger,(GrandRapids:EditorialPortavoz, 1998) J.D.DouglasyN.Hillyer,Nuevodiccionariobblico,(Barcelona:Certeza,1991) SamuelVila,NuevoDiccionarioBblicoIlustrado,(Terrasa:CLIE,2005) Apoyoalestudiante Forotcnico ParaproblemastcnicosconlaplataformahayunforotcnicoenelMenPrincipalde lapginaprincipaldeCampusOnline. ForoSocial HayunforosocialenelMenPrincipaldelapginaprincipaldeCampusOnline. 13 IntroduccinalNuevoTestamento1ersemestreCurso20122013

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Comunicaciones Sepuedecontactarconlosestudiantesdelaasignaturayelprofesoratravsdelmen Participantes,enlapginadelaasignatura. Lainformacindecontactoconelprofesor,seencuentraenlosDatosdelProfesorado alprincipiodeestaGuaDocente.

10. Autor de asignatura y derechos

Autordelaasignatura StephenTravisessubdirectordeStJohn'sCollege,Nottingham(ReinoUnido),donde haenseadoNuevoTestamentodesde1969.Juntoconsuintersacadmicoenlos estudiosdelNuevoTestamentohaestadopreocupadoporverquelasverdades bblicasyteolgicasquedenexpresadasdetalmanera,quetantolagentecorrientede laiglesiacomodelasociedadpuedanentenderlas. Derechosdelosmateriales TodoslosderechosdelaasignaturaIntroduccinalNuevoTestamentopertenecenala FundacinFedericoFliedner2012.

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