Matematika Tervezet Tevkenysg: A kls vilg tevkeny megismerse - matematika Fejlesztsi feladatok: -Az rzkels, rzkszervi kiemels kpessgnek

fejlesztse, tapintssal; -A megfigyels tudatosabb tevse; azonosts, megklnbztets; -emlkezet fejlesztse letakart jtkokkal; -Halmazalkots 10-es szmkrben; -Halmazok sztvlogatsa elemek tulajdonsgai; szerint 2, 3, 4 rszre hulahopp karikba; -Problmamegold kpessg fejlesztse a sztvlogats varicijnak gyakorlsban; -Kommunikcis kpessg fejlesztse halmazok alkotsnl; -Bels motivltsg erstse memria krtya segtsgvel -Az nellenrzs kpessgnek s szoksnak formlsa MINIMAT segtsgvel; -Megfigyelkpessg fejlesztse szmllssal; -a trsak munkjnak megfigyelse, ellenrzse, rtkelse a vlogatsokban; -Megrts: kzvetett utastsok felfogsban; -Gondolkodsi mveletek gyakorlsa: analzis, szintzis. Fejlesztsi tartalom: Halmazalkots 10-es szmkrben Sztvlogats -gyermek szempontja szerint -vn szempontja szerint Szmlls 10-es szmkrben Szervezeti forma: Ktetlen A tervezett mdszerek: Problmahelyzetek teremtse, magyarzata Jtkos cselekvsek, gyakorlsa Ellenrzs, rtkelsek Egsz csoportos s egyni tevkenykedtets; Beszlgets; Gyakorls, nellenrzs; A felhasznlni kvnt eszkzk: -vodai jtkok (klnbz szn, formj, mret ptjtkok) -A csoportszoba berendezsi trgyai (asztal, tert) -logikai krtyakszlet -almafa rajz -MINIMAT (piros-zld alma) -tlck -hulahoppkarikk A tevkenysg tartalmnak megjelensi mdja: vodai jtkok sztvlogatsa, Megy a vonat cm jtk logikai krtya beszll jegyekkel MINIMAT hasznlata A tevkenysg elzmnyei: -Halmazok vlogatsa gyermek szempontja szerint: fzcskzs a babakonyhban, eveszkzk sztvlogatsa babk hajuk hosszsga, szne szerinti sztvlogatsa Jtk a rajzeszkzkkel sznk, hosszuk szerinti sztvlogats jtk pnz vlogats: aprpnz, paprpnz, rtkk szerint -Szmlls egyesvel: megszmlls, (trgyak szmnak megllaptsa) MINIMAT kszlet napi szint hasznlata. A tevkenysg helye a gyermeki lmny-krben: Jtkok, trgyak kzs tulajdonsgainak felfedezse. Kidolgozs A tevkenysg tervezett menete A tevkenysg vezetse I. A tevkenysg feltteleinek megteremtse 1. Szervezs: ptjtkok elksztse a nagyszobban. A 2 piros, 2 zld s kt natr szn, fa hasb 1-1 piros, zld leg hasb, 1-1 piros, zld dupl hasb tlcra helyezse, tert elksztse a letakarshoz. Kisszobba hulahoppkarikk elksztse Logikai krtyk elksztse ltszmnak megfelelen. A MINIMAT kszlet elksztse 3 tlcn elosztsa. Az almafa 26 pldnyban fnymsolsa. 2. Pszichs felttelek biztostsa:

Nhny gyerekkel beszlgetst kezdek a jtkokrl, kedvenc jtkaikrl. -Nagyon sok szp jtk van ebben a csoportban. Ti melyikkel szerettek a legszvesebben jtszani? Melyik a kedvenc jtkod? -Az n kedvenc jtkom a talld ki mi van a tert alatt. Gyertek megmutatom hogy kell jtszani. -Mit gondoltok, mi lehet a tert alatt? II. A tevkenysg tartalmi feldolgozsa Motivci:Elveszem a letakart tlct 1. Asztalon letakart jtkok kitapintsa A tlcn elhelyezett jtkokat a gyerekek megnzik, majd gyorsan letakarom. Az egyik kisgyereket megkrem, sorolja fel milyen jtkokat ltott. (emlkezet fejleszts) A letakart trgyakat egyesvel kitapintja egy egy gyerek, a tbbiek pedig kitalljk a jtk tulajdonsgainak felsorolsa alapjn, mi lehet az. A jtkokat a kitall kisgyerek maga eltt elhelyezi. Miutn mind a 9 jtkot kitalltk a gyerekek tstlunk a msik szobba a jtkokkal egytt. -Itt vannak ezek a jtkok. Jl figyeljtek meg. Most letakarom ket. -Martin, mondd el nekem mit lttl! -J most megkrlek Patrik, hogy nylj a tert al s keress egy jtkot. Ne ruld el, hogy mit fogsz! Mondd el mit rzel? -gyes vagy Laura! Vigyzhatsz a jtkra. Tedd le magad el az asztalra. -gyesek voltatok, most fogjtok meg a jtkokat s hozztok t a msik szobba. Mindenki jjjn velem! 2. Szervezs: Lels krben a sznyegen. Alaphalmaz szmossgnak megllaptsa (9). Az alaphalmaz kiegsztse 10-es szmkrre. Szmlls 10-es szmkrben. Jtkokat sorban egyms utn elhelyezem a sznyegen. Jtkok megszmllsa magukban. A jelentkez gyerekek egyesvel megsgjk az eredmnyt. Az eredmny hangos kzlse utn kzsen is megszmlljuk. Kezemmel egyesvel mutatom a jtkokat jobbrl-bal irnyba. (tkrkp) A halmaz kiegsztse 10-jtkra. A 10. jtkot is kiksztem, majd kiegsztem vele a sort. A10 jtk megszmllsa tbbfle mdon. -ljetek le a sznyegre krbe. -Tegytek a jtkokat ide a sznyegre s ljetek le! -Mindenki magban szmllja meg hny jtkot lt! -Aki tudja emelje fel a kezt. -Dani gyere sgd a flembe! -Blanka gyere te is sgd a flembe! -Gerg mondd el hangosan mennyit szmlltl! -Szmlljuk meg egytt! Mit kell csinlni, hogy 10 jtkunk legyen? -Petra tapsolj nekem 10-et s hangosan szmllj kzben! -J most Andris dobolj te is 10-et s kzben hangosan szmllj! 3. Halmaz sztvlogatsa gyermekek szempontja szerint. 3 hulahoppkarika elhelyezse a sznyegen. A jtkok sztvlogatsa a karikkba. Vlogats megvizsglsa, indoklsa. Fontos a meghatrozs mi szerint vlogattk szt a jtkokat. Vrhat vlogats: -szn, - forma, -anyag szerint -Itt vannak ezek a karikk. Szeretnm, hogyha sztvlogatntok ezeket a jtkokat a karikkba. -Petra, szerinted mirt ide kerltek ebbe a karikba ezek a jtkok? -Mi szerint vlogatta szt? Szmlls A kialaktott halmazok darabszmt megllaptjuk szmllssal, tudatostanunk kell, hogy brmit tesznk ezekkel, mindig ennyit fogunk szmllni. Nem vltozik az alaphalmaz szmossga a vlogats sorn. -Miln, hny jtk van ebben a karikban?

-Patrik, hny jtk van ebben a karikban? -sszesen hny jtkunk van? -Dani gyere szmlld meg. jravlogats A jtkokat kiveszem a karikkbl s megkrem a gyerekeket, hogy vlogassk ki egy msik szempont szerint. Vrhat vlogats: -szn, - forma, -anyag szerint Ismt megbeszljk a vlogats szempontjait. -Szeretnm, hogyha jravlogatntok a jtkokat a karikkba, de most mskppen. -Mt, szerinted mirt gy vlogatta szt Laura a jtkokat? Szmlls A halmazok darabszmt ismt megllaptjuk s tudatostjuk az alaphalmaz szmossgnak vltozatlansgt. Blanka, hny jtk van ebben a karikban? Laura gyere szmlld meg krlek sszesen hny jtkunk van! -Te is szmlld meg Mex! 4. Halmaz sztvlogatsa gyermekek, vagy vn szempontja szerint. Megy a vonat cm jtk.. Minden gyermek vlaszt egy krtyt. A krtykat megvizsgljuk s minden vlogatsi lehetsget felsorolunk: szn, forma, nagysg, teltettsg. Jtk: A krtykat beszll krtynak hasznljuk. A gyerekeknek maguknak kell szempontot vlasztani, a krtyk segtsgvel, ami szerint csoportokat (vonatokat) alkotnak. Ha nem sikerl nllan szempontot tallni, akkor n adok meg szempontot. A vonatok klnbz helysgekbe mennek: -kr: Krmendre -hrmoszg: Bermuda hromszgbe -kicsi: Kisorosziba -nagy: Nagyorosziba -zld: Zld erdbe -piros: Piroska nagymamjhoz -lyukas: Rka lyukba -teli: Televziba A mondka vgn j szempontot kell vlasszanak a gyerek s msik csoportot kell alkossanak. A jtkot ktszer, hromszor megismteljk. A krtykat a jtk vgn sszeszedem. -Szeretnm, hogyha figyelntek, mert most egy rdekeset fogunk jtszani! -Mindenki hzzon egy krtyt! -Nzztek meg mi van rajta! -Emelje fel az a krtyjt, akinek piros szn a rajz a krtyjn. -Most emelje fel az, akinek zld. -Az emelje fel a krtyjt, akinek olyan formj van, mint egy hztet, vagyis hromszg. -Most pedig az, akinek olyan kerek formj, mint az ra. Vannak nagyobbak s kisebbek is. -Az tegye fel a krtyjt, akinek nagy a rajz a krtyjn. -Most az emelje fel, akinek kicsi a rajz. -Mg egy tulajdonsg szerint vlogathatunk, mgpedig, hogy lyukas vagy nem. -Emelje fel az a kezt, akinek lyukas a krtyja. -J s emelje fel az, akinek nem lyukas, tele a krtyja. -Ksznm. -Most pedig jtszani fogunk. -Mindenki nzze meg a krtyjt. -Elrulom nektek, hogy ezek beszll krtyk klnbz vonatokra. -Alkossatok gy csapatokat, hogy a krtytok szerint mindenki fel tudjon szllni egy vonatra! Egy vonaton azonos tulajdonsg beszllkrtyk lehetnek csak. (-Pldul: Ide csak a lyukas krtyval lehet felszllni.) -A ti vonatotokra kik szllhattak fel? -Csak akinek piros a krtyja.

-Akkor ez a vonat Piroska nagymamjhoz megy. -Itt kik szlltak fel a vonatra? -Akinek kr van a krtyjukon. -Akkor ez a vonat Krmendre megy. -Emlkeztek a vonatos versre? Mondjuk el s kzben mehetnek a vonatok: Megy a vonat kereke, Felfele s lefele, Nyikorog s tekereg, rlnek a gyerekek. -Huh, meglls. tszlls. Keressetek msik vonatot. Hova tudntok mg felszllni? -gyesek voltatok, krem szpen vissza a krtykat. -Gyertek most tmegynk a msik terembe. -Mindenki ljn le a helyre, ahol ebdelni szokott. -MINIMAT Szervezs: Minden asztalhoz elre kiksztek 6-6 lapot, amin egy almafa lthat. Az asztalon tlcra szrt ktszn (piros-zld) fm almkat helyezek a MINIMAT kszletbl. Ha gyerekek tlsgosan elfradnnak a korbbi jtkokban, lervidtem az almafs jtkot azzal, hogy az almk, csak a jtk vgn potyognak le a frl. gy kevesebb varicival hamarabb vge lesz a jtknak. Szeretnm, hogyha figyelntek, mert most mst fogunk jtszani. -A papron egy egy almafa van. Ez pedig egy alma, aminek egyik oldala piros, msik pedig zld. -Mindenki vegyen az asztalrl egy lapot. -Az almkhoz mg ne nyljatok! -Figyeljetek, mert most tapsolni fogok. Annyi zld almt tegyetek a ftokra, ahnyat tapsolok. (9) -Most rakhatjtok az almkat! -Hny zld almt tettl a fra Laura? -s te Dani? gyes vagy! -Szeretnm, hogy mindenkinek 10 zld almja legyen. -Hny almt kellett mg hozztenni Patrik? -Annyi alma rett meg, ahnyat koppintok. (7) -Hny almd rett meg Buki? (7) -Hny zld almd maradt? (3) -sszesen hny almd van? (10) -A piros almk tlrtek s lepotyogott belle annyi, ahnyat koppantok. (2) -Hny piros almd maradt a fn Lil?(5) -Hny piros almd van a fldn? (2) -Hny zld almd maradt? (3) -sszesen hny almd van? -Megrett az sszes alma. -Hny almd van a fn Lauri? ( -Hny almd van a fldn? (2) -sszesen hny almd van? (10) -Tlrett mg nhny alma. Annyi alma potyogott a fldre, ahnyat tapsolok. (4) -Hny almd van a fn Vili? (4) -Hny almd van a fldn? (6) -sszesen hny almd van? (10) -Minden alma leesett a frl. -Hny almd van a fldn? (10) -sszesen hny almd van? (10) -gyesek voltatok! Mindenkit megdicsrek, mert szpen dolgoztatok! Nagyon gyes volt x, y amirt... Aki mg szeretne jtszhat az almkkal.

Befejezs: Szervezs: Az eszkzk visszahelyezse a tlcra. Lapok sszegyjtse Visszavezets a jtkba Jtktma ajnlsa -Aki nem jtszik mr az almval, krem tegye r a tlcra. -Hozhatjtok a lapokat is. -Mehettek mg jtszani a babaszobba, vagy rajzolhattok, esetleg pthettek.