MATEMATIKAI JTKOK 2. osztly 1. Trgyak, hangjelek, mozdulatok, rintsek meg- s leszmllsa 20-ig A tant tapsol, dobbant stb.

valamennyit, a gyerekek ugyanannyit tapsolnak, dobbantanak, stb. Annyi korongot raknak ki az asztalra, ahny dobbantst, tapsot, stb. hallottak. Annyi korongot raknak ki, ahny kzszortst reztek. Posts jtk A gyerekek 58 fs csoportokban egyms mgtt llnak. A hts az eltte lev htn koppant valamennyit. A koppantsokat kell tovbbadniuk, vgl az els gyerek jelenti meg, hogy hny koppantst rzett. 2. Barkochbval 810 szm kivlasztsa adott naptrlapon A tant felrakja az rsvettre az 1. szm mellklet naptrlapjt, ugyanezt a lapot kapjk a gyerekek kisebb mretben, csoportonknt egyet. A kpen egy naptr egyik v oktberi hnapjt lthatjtok. Ebben a hnapban 10-szer is esett az es. Barkochba-krdsekkel talljtok ki, hogy melyik napokon! Jelljtek a naptratokban a kitallt napokat! Ilyen krdsek hangozhatnak el: Az ess nap 15-e utn volt? Vasrnapi nap volt? A ht harmadik napja volt? Az ellenrzs sorn a tant is jelli a flin a kitallt szmokat 3.Jtk: vletlenl ellltott szm bontott alakjainak ellltsa (2 kockval prban) egy vagy kett szm lefedse A jtk ismertetse: Prokban jtssztok. 1-tl 12-ig ki kell tenni magatok el a szmkrtykat. Felvltva dobtok 2 dobkockval. A kidobott szmot kell keresni a szmkrtykon:

egy krtyn, vagy kettn egytt. A felhasznlt szmkrtykat le kell fordtani. Pldul, ha ez a dobs: 6, akkor lefordthat kln a 6-os, de lefordthat a 2 s 4, vagy az 1 s 5 is. Ha mr nincsenek olyan krtyk, amelyekkel el lehet lltani (sszeadssal) a dobott szmot, akkor nem fordthat le lapot, s a msik jtkos kvetkezik. Az nyer, aki az utols krtyt le tudja fordtani. A nyertes kap egy gyufaszlat. Szksg esetn egyni segtsgads a szably kvetsben.

4. Jtk: vletlenl ellltott szm bontott alakjainak ellltsa (3 kockval csoportban akrhny szm lefedsvel) Az elmlt rai jtk szablynak felidztetse. A szably mdostsa: Most csoportosan jtszhatjtok. Hrom kockval dobhattok. Az ellltott szmot nemcsak 1 vagy 2 krtyn szabad keresni, hanem 3, vagy akr 4 krtya szmait is sszeadhatjtok. Felvltva dobtok, de most mindenkinek sajt szmkrtyi lesznek: 1-tl 18-ig. A kidobott szmot mindenki a sajt krtyi kzt keresi s a felhasznlt krtykat lefordtja. Az nyer, aki elsnek le tudta fordtani az sszes krtyjt. 5. Vsrls visszaadssal: a 9 s a 8 elvtele, hozzadsa 1 tzes, nhny egyesbl kltenek 9-et. Bonbont knl a tant: 9 Ft az ra. nll megoldst vr a gyerekektl: k dntsk el, hogyan tudnak fizetni, s azt is elmondatja, hogy hny forintjuk volt, mennyi maradt. 2 vagy 3 tzes, nhny egyesbl kltenek 9-et, 8-at. Hasonl vsrls jtkkal vezeti vgig az elvteleket (pl. egy id utn rleszllts trtnik, s 8 Ft lesz a bonbon); s megfogalmaztatja, hogy 1-gyel cskken a tzforintosok szma, s 1-gyel, illetve 2-vel n az egyesek. A 9, 8 hozzadst a boltos szerepvel jtszatja le. Nhny vsrlst lejtszat mg, de egy gyerek a boltos, akinek a pnztrban van 1 tzes s 2-3 egyes a vsrls eltt.

Minden tanul 1 tzest s nhny egyforintost kszt el sajt dntse szerint. Aki venni szeretne, az lejtssza a vsrlst: nincs elg egyforintos, teht a tzest adja oda. Megkapja a bonbont, s visszakr 1 forintot. Eljtszsok (5-6). A megfigyels megfogalmazsa. A boltos is megfogalmazza, hogy kapott 1 tzest s visszaadott 1 (2) egyest. 6. Boltos jtk (tzestlps nlkl) A teendk ismertetse: Mindenki kap 50 Ft-ot, ebbl kell gazdlkodnia. Vehet egy drgbb s egy olcsbb trgyat. Egy gyerek a boltos, a tbbiek vsrolnak. A feladat kifizetni jtkpnzzel a kt trgy rt. A boltos visszaad. A pnztrtl val tvozs utn reklamcinak nincs helye. Ha a csoport minden tagja vsrolt, szerepet cserlhetnek, mg mindenki egyszer nem volt boltos. A gyerekek a tanti utastst kvetve csoportban jtszanak.

7. Jtk 10 babszemmel: Nyer, akinek a tippje kzelebb van a valsghoz. A jtk ismertetse: Pronknt jtszhatjtok ezt a jtkot. sszesen 10-10 babszemet tegyetek a zsebetekbe (vagy egy zacskba, dobozba). Egy-egy menetben mindkt jtkos elrejt valahny babszemet a markba, aztn egyms utn mindketten tippelnek, hogy mennyi lehet kettjknl sszesen. Termszetesen a msodik jtkosnak knnyebb a tippels, hiszen az els gyerek tippje mr valamit elrul neki, ezrt minden menetben cserlni kell a tippels sorrendjt. Az nyer egy plcikt (gyufaszlat, pontot...), akinek a tippje jobban megkzeltette a valsgot. 8. 25-s jtk A jtk ismertetse: Pros jtk ez is. Egyms mell rajzoltok t ngyzetet a fzetbe; legyenek

ezek akkork, hogy knyelmesen belefrjen egy-egy ktjegy szm: Az t ngyzetbe be kell rni (titokban) egy-egy szmot gy, hogy sszesen 25 legyen. Amikor mindketten berttok, akkor egyms al teszitek a kt szmsort, s sszehasonltjtok az egyms al rt szmokat. Mindegyik gyerek annyi pontot kap, ahny helyen az szma a nagyobb. 9.Kuks jtk A tant ismerteti a jtkszablyokat. Rajzoljtok le a fzetetekbe azt az brt, amit n rajzolok a tblra! < < < 50 s 100 kztt vannak szmkrtyk a dobozomban. Ha kihzok egy szmot, akkor azt be kell rni az egyik tglalapba. Ezutn kvetkezik a msodik hzs. Ezt a szmot is be kell rni a tglalapok valamelyikbe, a < jelet figyelembe vve. Ha sehov sem tudod betenni, akkor megy a kukba. Addig hzunk, amg valaki vagy valakik mind a ngy tglalapot ki nem tudjk tlteni. 10. Kuks jtk a szorztblk gyakorlsra Felrajzolja a tblra a kvetkez brt: < < << Kt dobkockval dobok, a dobott szmok szorzatt kell a vlasztott helyre rni, gy hogy igaz legyen minden jel. Amit bertl, azon nem szabad vltoztatni. Ha nincs mr helye a szmnak, azt a kukba kell dobni. Nyer, akinek leghamarabb betelik minden kerete. Egy prbajtk utn indulhat a jtk! A jtk eredeti vltozatban annyi szmot lltottunk mindig el, ahny helyet kijelltnk. Teht ott t dobs utn fejezdik be a jtk, s az nyer, aki a legtbb szmot el tudta helyezni. Tetszs szereint ezt a vltozatot is lehet vlasztani. 11.Kuks jtk A jtk mdostott szablynak ismertetse.

Mr ismeritek a jtkot. Most kt dobkockval dobok. A kt megjelen szmot kell sszeszorozni, s a szorzatot kell cskken sorrendben elhelyeznetek az elre kijellt ngy helyre. A mai jtkban is 4 szmmal jtszunk. Minden szmot a kvetkez dobs eltt kell bernotok. 2-3 menetben jtszhatjk. Kijellik a ngy szm helyt, s kzjk rjk a > jeleket A szably rtelmben, az el nem helyezhet szmot ki kell dobni a kukba. 12. Szmok alkotsa tzesekkel, egyesekkel Az osztly tanulit kt egyenl csoportra osztja a tant. (Ha pratlan a szmuk, akkor egy tanul az ellenr szerept tlti be a tant mellett.) Mondok egy ktjegy szmot. Mindegyik csoportban az lesz a dolgotok, hogy a mondott szm szerint rendezdjetek: Annyian lljatok, ahny tzes van a szmban, annyian guggoljatok le, ahny egyes! (A tant 6-7 olyan szmot mond, amelyekben a szmjegyek sszege a csoport ltszmval egyenl; pl. ha 12 gyerek van a csoportban, akkor a mondott szm lehet a 39, ami 3 tzes s 9 eyges, s a szmjegyek sszege 12. Teht 3 gyerek ll, 9 guggol. esetnkben a mondhat szmok mg: 93, 48, 84, 57, 75, 66). A csoporton bell minden szm esetben meg kell egyeznik, ki alakt tzest, ki egyest. A csoportok elszr sajt magukat ellenrzik, majd a msik csoportot. (Ha van ellenr, veszi t az utbbi feladatot.) 13. Memriajtk a 8 s 9 hozzadsnak, illetve elvtelnek elmlytsre A tant kioszt a csoportoknak olyan szmkrtykat, amelyeknl 9 a klnbsg

a szmok kztt. 7 db olyan szmprt is kioszt, ahol 8 a szmok kztti klnbsg. Memriajtkot fogunk jtszani. Akkor van egy prod, ha a kt felhzott szm klnbsge 8, vagy 9. J jtkot! Memriajtkot jtszanak csoportokban. 14. Szmkitalls informcik (tulajdonsgok) alapjn A tant kihvja a gyerekeket a tblhoz s mindenkinek a htra ragaszt egy teljes ktjegy szmot. A tant segtheti a kevesebb szkinccsel rendelkezket a krdezsben. Jrklnak a teremben egymst krdezgetve: Pros? Nagyobb, mint 15? Stb. Htukon szmkrtykkal mszklnak a gyerekek, krdseket tesznek fel egymsnak a sajt szmuk tulajdonsgaira vonatkozan, melyekre csak igennel vagy nemmel lehet vlaszolni. Ha gy rzi, tudja, hogy melyik szm van a htn, akkor a tbla el ll. (A tbbiek t is krdezhetik a htukon lv szmok tulajdonsgairl.) Amikor mr mindenki a tbla eltt sorakozik, akkor minden gyerek egyesvel elmondja a htn lv szm tulajdonsgait, s megnevezi a szmot. 15.Ki vagyok n? jtk A jtkot tbb vltozatban lehet jtszani. Egy tanul kill a tbla el. Egy tanult szm jelt felrja a tant a tblra, amit a kihvott gyerek nem lt. A tbbiek tulajdonsgok mondsval segtik a szm kitallsban. (sszeg-, klnbsg-, szorzat-, hnyadosalak is szerepel mr a feladatokban.) Ha kitallta a szmot, szlthat ki jabb gyereket. Ngy szmot tallnak ki: 32, 24, 56, 12 A gyerekek tulajdonsgokat mondanak a felrt szmrl. A kint ll gyerek kitallja a szmot.

16.Stafta-jtk csoportban A 050-ig szmkrtyk kzl hznak egyet. A gyerekek a csoportban elre megllapodott sorrendben kvetik egymst. A kvetkez jtkos a szm valamilyen ms nevt rja a paprra, aztn tovbbadja a lapot s az rszert. 5 perc utn kzsen ellenrzik, hogy hny helyes felrst tallt egy-egy csoport. (Ha szigorak, levonnak pontot a rossz felrsrt.) A csoportok A/4-es paprt kapnak, erre rjk a szmok neveit. Pldul: 23; 21+2; 5 + 5 + 5 + 5 + 3; 24 1;. Ellenrzik egyms munkit. 17. 20-as amba jtk A prok kitesznek maguk el szmkrtykat kzpre 0-tl 15-ig. Ezekkel fognak jtszani. A/4-es paprra ksztenek egy 44-es tblt, melynek egy mezjre ppen egy szmkrtya fr. Felvltva vlasztanak krtyt a kupacbl s leteszik egy tetszs szerinti mezre. Akkor van amba, ha egy sorban vagy egy oszlopban a szmok sszege ppen 20. Nyer, aki ambt tud ltrehozni. 18. Szorzsok, bennfoglalsok egyre gyesebben Kiosztja a 1. mellklet szmkrtyit; minden csoportnak egy csomagot. (A nyolcas szorz s bennfoglal tblk mveleteit egyelre nem teszi a csomagba.) ALAPKSZLET A megismert szorzsok s bennfoglalsok gyakoroltatsa. A krtykat sszekeverve az asztal kzepre teszik. A soron kvetkez gyerek hz egyet a pakli tetejrl, elmondja a mveletet s az eredmnyt. A tbbiek figyelik. Ha jl vlaszol, a krtyt maga mell teheti. Ha ront, a krtyt a csomag aljra kell tenni. A jtk addig tart, mg minden krtya el nem fogy az asztalrl. Az nyer, aki a legtbbet gyjttte. 19.Szmpt jtk Kiosztja a lapokat, amin a gyerekek majd a lncszmolsokat vgzik. 4 kockval dob a gyerekek eltt. A kapott szmokat felrja a tblra. Ezekkel a szmokkal kell a lehet legjobban megkzeltened azt a szmot, amit kihzunk a szmkrtyk kzl. Ezutn hznak egy szmot az 1-50 szmkrtyk kzl.

A ngy dobott szmot a tglalapokba rhatod. Nyer, aki pontosan elrte, vagy a legjobban megkzeltette a hzott szmot. A gyerekek feladata, hogy brmilyen mveletet hasznlva, minl jobban megkzeltsk lncszmolssal a hzott szmot a ngy dobott szmbl. 20.Dominjtk Az sszeads, s a kivons gyakorlsra 100-as szmkrben. Szervezs: 4 fs csoportok alaktsa (pl. az egy asztalnl lk) Minden csoport kap egy csomag domint A jtk menete: a tanulk egyms utn prblnak tenni a domin-sor vghez. Az rakhat, akinek a dominjn szerepl mvelet eredmnye azonos az asztalon lv domin egyik oldaln szerepl mvelet eredmnyvel. Aki nem tud rakni, az hz egy jabb lapot. Az nyer, akinek elszr elfogynak a lapjai. A tanulk a krtyk kiraksakor egyms munkjt ellenrzik (minden tanul szmol). A csoportok a dominkat sszekeverve, htlapjval flfel az asztal kzepre teszik. Minden tanul hz 3 krtyt, s mg egyet felfordtanak, ez lesz a kezdlap. A tanulk egyms utn prblnak tenni a domin-sor vghez. Az rakhat, akinek a dominjn szerepl mvelet eredmnye azonos az asztalon lv domin egyik oldaln szerepl mvelet eredmnyvel. Aki nem tud rakni, az hz egy jabb lapot. Az nyer, akinek elszr elfogynak a lapjai. A tanulk a krtyk kiraksakor egyms munkjt ellenrzik (minden tanul szmol) 21.Prkeres jtk a bennfoglals gyakorlsra A tant kis tapadcskos lapokra bennfoglalsokat r. A tblra 5 szmkrtyt helyez. (Ezek a hnyadosok.) Minden gyerek kap a kezre egy kis lapot. Meg kell keresnik azt a gyereket, akivel megegyezik a hnyadosuk. Ha megtalltk egymst, a tbln a megfelel hnyados al ragasztjk a bennfoglalsukat. (Beszlnik nem lehet prkeress kzben.) 24 : 8 20 : 4 64 : 8 45 : 5 42 :6 27 : 9 15 : 3 72 : 9 72 : 8 21 : 3 15 : 5 40 : 8 32 : 4 63 : 7 14 : 2

18 : 6 35 : 7 24 : 3 36 : 4 56 : 8 Elvgzik a bennfoglalsokat. Megkeresik a prjukat: nmn leolvassk egyms bennfoglalsait, kiszmtjk, s ha ugyanaz a hnyados, felragasztjk a tblra a megfelel helyre. Aki ksz, lel a helyre, s figyeli, hogy j helyre kerl-e minden krtya. Tveszts esetn segthetnek javtani.