Trigon Primero

BOLETIN N 1 PRIMER TRIMESTRE PRIMER AO
TRIGONOMETRIA 1 Pgina 1

DOMINGUINO(A):..
GRADO : PRIMERO DE SECUNDARIA SECCION :.
CONSORCIO SANTO DOMINGO DE GUZMAN
IEP SANTO DOMINGO EL PREDICADOR
P
R
I
M
E
R

T
R
I
M
E
S
T
R
E


PN
H
A
Z
9
0
-|
9
0
-
|
z
PS
N
H
Meridiano de
la estrella
Crculo vertical
de la estrella

OBJETIVOS

Reconocer un ngulo trigonomtrico
Conocer los sistemas de medidas angulares ms usados y reconocer en
que sistema fueron medidos observando sus unidades.
Aprender a convertir la medida de un ngulo de un sistema a otro.

MOTIVACIN
TRIGONOMETRA: Palabra de origen griego (tri= tres, gonon = ngulo,
metra= medida) que estudia las relaciones entre las longitudes de los lados y los
ngulos de un tringulo de un tringulo, y se ocupa de las propiedades y
aplicaciones de las funciones trigonomtricas de ngulos.

La trigonometra est compuesta fundamentalmente por dos ramas que son la
Trigonometra plana, que se ocupa de figuras contenidas en un plano y la
trigonometra esfrica, que se ocupa de tringulos que forman parte de la superficie
de una esfera.

Debido a que la trigonometra trabaja con ngulos, se necesitan instrumentos para
medir stos, como el gonimetro, el teodolito, la regla paralctica, etc. Hoy en da
resulta difcil imaginar cualquier actividad
de construccin en la que no intervenga la
Trigonometra: la imagen del topgrafo
tomando ngulos es muy familiar.

La torre Eiffel, adems de una bella y
conocida obra de arte es, toda ella, un
compendio de propiedades matemticas:
entre stas, la de la indeformabilidad de
los tringulos que constituyen su
estructura.

Las primeras aplicaciones de la Trigonometra se hicieron en los campos de la
navegacin, la Geodesia y la Astronoma, en las que el principal problema era
determinar una distancia inaccesible, como la distancia entre la Tierra y la Luna, o
una distancia que no pudiera ser medida de forma directa. Otras aplicaciones de la
trigonometria se pueden encontrar en la Fsica. Qumica y en casi todas las ramas
CAPTULO
01

SISTEMA SEXAGESIMAL ANGULAR I
de la Ingeniera, sobre todo en el estudio de fenmenos peridicos, como el sonido
o el flujo de corriente alterna.

La Trigonometra esfrica es de gran importancia para la teora de la proyeccin
estereogrfica y en la Geodesia. Es tambin el fundamento de los clculos
astronmicos. Por ejemplo, la solucin del llamado tringulo astronmico se utiliza
para encontrar la latitud y longitud de un punto, la hora del da, la posicin de una
estrella y otras magnitudes.

UNIDAD

La unidad del sistema sexagesimal angular, es el grado sexagesimal que viene
a ser la 360ava. parte de la circunferencia y equivale a 60 minutos
sexagesimales, a la vez el minuto equivale a 60 segundos sexagesimales, as:

1 < > 60 1 <> 60 1 <> 3,600

En este captulo aprenderemos a operar con medidas angulares de este
sistema.

Ejemplos: Escriba expresiones equivalentes a las mostradas.

1)
78 ................. 721 ....................
12 70 80 ................. ....................

2) Sumar:

30 27
18 40

3) Restar

EJERCICIOS DE APLICACIN

1. Complete de manera adecuada lo que a continuacin se muestra.

Un ________________ es equivalente a 60 minutos.
Un minuto es equivalente a ____________ segundos.
La medida angular de una circunferencia es _____________________ grados.
Un grado es equivalente a _______________ segundos.

2. Indique si es verdadero (V) o falso (F) cada relacin mostrada.

( ..... )
( ..... )
( ..... )
( ..... )

3.

a) 32
b) 31
c) 318
d) 3118
e) 3218

4. Si la medida de un ngulo es 15120 , indique su equivalencia.

a) 16 b) 17 c) 14 d) 1630 e) N.A.

5. Cuntos minutos hay en 3?

a) 60 b) 120 c) 180 d) 90 e) 3

6. Cuntos grados hay en 120?

39 20
16 30
o = 3068
O
B
A

a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9

7. Indique la medida angular equivalente, del ngulo mostrado.

a) 215
b) 115
c) 330
d) 430
e) 315

8. Indique el valor de E.
E =
' 3
' 3 3

a) 60 b) 61 c) 3 d) 3 e) 120

9. Si :
ab
= 45, encuentre el valor de : a + b

a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) N.A.

10. De acuerdo al problema anterior, indique el valor de:

' ab
ab

a) 60 b) 45 c) 1 d) 2 e) imposible

11. Exprese 136 en otro valor equivalente.

a) 216 b) 116 c) 316 d) 216 e) F.D.

12.

a) 3616 b) 3276 c) 3316 d) 3316 e) 3316

13.

195
O
A
B

a) 504 b) 290 c) 295 d) 495 e) 285

14.

a) 158 b) 12 c) 2 d) 3 e) N.A.

15. Restar : 6053 a 70, indique el resultado.

a) 87 b) 93 c) 107 d) 97 e) N.A.

TAREA DOMICILIARIA N 6

1. Complete de manera adecuada lo que a continuacin se muestra.

Un __________ es equivalente a 3600 segundos.
_____________ segundos equivalen a un minuto.
La medida angular de un ngulo recto es __________ grados.
45 grados es equivalente a la _____________ parte de la circunferencia.

2. Indique si es verdadero (V) o falso (F) cada relacin mostrada.

2 < > 120 ( )
1 < > 60 ( )
1 < > 60 ( )
1 < > 60 ( )

3. Indique el valor equivalente de u

a) 1271
b) 12110
c) 120 10
d) 119 10
e) 122 10
45=
u
245= |
u = 120 70

4. La medida de un ngulo es: 2960, indique su medida equivalente.
a) 2930 b) 30 c) 30 d) 30 e) 31

5. Cuntos minutos hay en 5?
a) 30 b) 300 c) 150 d) 600 e) 150

6. Cuntos grados hay en 180?
a) 130 b) 30 c) 3 d) 33 e) 12

7. Indique la medida angular equivalente, del ngulo mostrado.

a) 215
b) 115
c) 330
d) 430
e) 315
8. Hallar el valor de A: A =
' 2
' 2 2
' 4
' 4 4
+

a) 119 b) 120 c) 121 d) 122 e) 123

9. Si:
ab
= 81, encuentra el valor de
b a +
.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 9 e) 18

10. De acuerdo al problema anterior, indique el valor de: '
ab
ab

a) 30 b) 60 c) 90 d) 180 e) F.D.

11. Exprese el valor equivalente de 200.
a) 310 b) 320 c) 3 d) 420 e) 22

12. Si: o = 3040 y
| = 250. Halle el valor de: o + |
a) 3340 b) 3350 c) 3330 d) 3230 e) 3430

13. De la figura, hallar el valor de: u + C.
42190

a) 602 b) 6012 c) 592 d) 5912 e) N.A.

14. Si: o = 360 y
| = 548 Halle el valor de: o - |

a) 112 b) 110 c) 212 d) 12 e) 12

15. Reste 1853 a 20.
a) 27 b) 17 c) 37 d) 2 e) no se puede.

TEMA: SISTEMA DE MEDIDA ANGULAR II

1. NGULOS TRIGONOMTRICOS
En trigonometra se consideran ngulos de cualquier valor, por lo que se hace
necesario aplicar el concepto de ngulo, supongamos un rayo AB, con origen en
A en la figura siguiente:

Si AB empieza a girar; en el sentido de la flecha
curva, hasta la posicin AC habremos generado
un ngulo trigonomtrico tal como se muestra.

59 62

11
En trigonometra, describiremos como se consideran los ngulos de cualquier
valor, por lo que se hace aplicar el siguiente concepto.

2. NGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
Los ngulos generados en sentido contrario al movimiento de las agujas del reloj
se consideran en trigonometra positivos y si generamos ngulos en el mismo
sentido del movimiento de las agujas del reloj se consideran negativos.
Angulo Positivo

Angulo Negativo

Ejm.: Graficar 120

Ejm.: Graficar 230

3. SISTEMA DE MEDIDA
Un ngulo u puede ser medido en diferentes sistemas, los ms conocidos son
sexagesimal, centesimal y radial.
As:

S. Sexagesimal
u S. Centesimal
S. Radial
Ejm.:

45 50
g
rad
4
t


12
OBSERVACIONES:
Tener en cuenta un ngulo medido en sistema
diferentes son equivalentes () y no iguales (=)
As:
45 En grados Sexagesimales
u 50
g
En grados Centesimales
rad
4
t
En radianes

3.1. Sistema Sexagesimal
Unidad: grado Sexagesimal ()
1 Vuelta 360
Adems:
1 60 (1 grado Sexagesimal equivale a 60 minutos sexagesimales)
1 60 (1 minuto Sexagesimal equivale a 60 segundos sexagesimales)
1 3600 (1 grado Sexagesimal equivale a 3600 segundos sexagesimales)

3.2. Sistema de Centesimal
Unidad: grado Centesimal (
g
)
1 Vuelta 400
g

Adems:
1
g
100
m
(1 grado Centesimal equivale a 100 minutos centesimales)
1
m
100
s
(1 minuto Centesimal equivale a 100 segundos centesimales)
1
g
10000
s
(1 grado Sexagesimal equivale a 10000 segundos centesimales)

3.3. Sistema Radial
Unidad: 1 radin (1 rad)

A0B: Sector circular

Condicin

L = = .

Adems:
1 vuelta 2trad

2
1
vuelta trad
n
1
vuelta rad
n
t 2

Relacin Importante: Si el ngulo es una vuelta completa se cumple:
3620 400 2trad

Simplificando:
...180 200
g
trad .

Adems si a 180 200
g
le simplificamos:
...9 10
g
.
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Convertir:

50
g
a grado sexagesimal

36 a grado centesimal

rad
5
t
a grado sexagesimal

2. Hallar el valor de P

100
g
p
m
=

Rpta.

3. Hallar el valor de M

20
g
a radianes

80 a radianes

rad
10
t
a centesimales

Rpta.

5. Hallar el valor de u

Rpta.


g
rad M 40
3
27 + + =
t

Rpta.

4. Hallar el valor de x

Rpta.

6. Hallar R

m
g
rad
R
100
4 /
' 120
20
t
+ =

Rpta.

7. Hallar x

Rpta.

8. Hallar Q

g m
rad
Q
1 200
60
8
3
+
+
=
t

Rpta.

9. En un A, sus lados estn en P.A. de
razn 20.
Hallar el mayor ngulo

Rpta.

10. Si 27,55 ab.
Hallar a + b

Rpta.
11. Si 31,12
g
a
g
b
m
.
Hallar a + b

Rpta.

12. Hallar x, siendo u o
g
, u 2x
+ 15 . o
g
= 70

Rpta.

13. Hallar x, siendo | 2o
g
, siendo:
| x + 15 . o
g
= 80

Rpta.

14. Hallar o
rad
g
9
250 4
t
o =

Rpta.

15. Seale el menor ngulo
70 = +B A
rad B A
10
t
=

Rpta.

PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Convertir 80
g
a radianes

A)
3
2
t
B)
5
3
t
C)
7
4
t

D)
8
3
t
E)
5
2
t

2. Hallar P
' 60
1
1
300
+ =
g
m
P
A) 1 B) 3 C) 4
D) 2 E) 5
3. Hallar M
5
18
50 + = rad M
g
t

A) 50 B) 20 C) 55
D) 5 E) 60
4. Hallar x

A) 84 B) 42 C) 20
D) 80 E) 100

5. Hallar u

A) 20 B) 12 C) 40
D) 60 E) 120
6. En un A los ngulos estn en P.A. de
razn 30.
Hallar el mayor ngulo
A) 30 B) 60 C) 90
D) 80 E) 100
7. Si 47,25 ab';
Hallar a + b
A) 62 B) 15 C) 47
D) 25 E) 72
8. Si u x + 30 . o
g
= 60
Hallar x; Adems u o
g
A) 84 B) 24 C) 30
D) 50 E) 90


9. Hallar |:
Si 5|
g
rad 20
10
+ =
t

A) 8
g
B) 40
g
C) 12
g

D) 8 E) 12

10. Seale el mayor ngulo
A + B = 60
A B = rad
9
t

A) 80 B) 60 C) 40
D) 20 E) 10

Sin duda Pitgoras es el matemtico ms conocido del gran pblico. Todo el
mundo recuerda su famoso teorema. Pero las Matemticas le deben a Pitgoras
y a los pitagricos mucho ms. Ellos son los que pusieron las primeras
piedras cientficas no solo de la Geometra sino tambin de la Aritmtica, de
la Astronoma y de la Msica.

Pero antes de Pitgoras otras dos culturas haban desarrollado unas
matemticas prcticas muy potentes: los babilonios y los egipcios.
Exploraremos sus aportaciones tanto en el terreno de los sistemas de
numeracin que empleaban, como de sus habilidades astronmicas y
geomtricas. Del sistema sexagesimal de los babilonios hemos heredado tanto la
divisin de la circunferencia en 360 grados como la forma actual de medir el
tiempo en horas, minutos y segundos.
Sus tablillas nos reservan unas cuantas sorpresas matemticas. Quizs la ms
importante, la tablilla Plimpton, nos desvela el hecho sorprendente de que conocan las
ternas pitagricas mil aos antes de que Pitagoras viera la luz.
Disfrutaremos de alguna de las demostraciones grficas ms llamativas del famoso
teorema, el que cuenta con un mayor nmero de demostraciones distintas a lo largo de la
historia.

Objetivos
Reconocer los lados del tringulo rectngulo
Conocer el teorema de Pitgoras
Aprender a utilizar el Teorema de Pitgoras para el clculo de las
medidas de las longitudes de la hipotenusa o un cateto.

MOTIVACIN
PITGORAS (569 - 470 A. j.c.)
Naci en la Isla de Samos en el mar Egipto. Se ha hecho conjetura en torno a su
vida desde dos puntos de vista: El religioso y el filosfico.
Fue discpul de Tales de Mileto, adquiriendo de ste, el poder de los nmeros, lo que
le permiti medir la altura de los objetos de sus sombras y la distancia de un navi en
el mar, Anaximando le muestra la funcin de los nmeros en la elaboracin de los
mapas. Al viajar a Egipto se convirti en depositario de la sabidura Egipcia. Una
frase conocida de l es: La Sabidura est en los nmeros y la belleza en la armonia
esprituaL. Pitgoras

LA SIMPLICACIN DEL TEOREMA DE PITGORAS
Un interesante estudio matemtico ha sido hecho por un Peruano. Consideramos
que la simplificacin restringida del famoso Teorema de Pitgoras se hace por
primera vez desde hace 2600 aos; en donde se dice que: En todo Tringulo
Rectngulo Perfecto, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los 2 catetos.
El proceso de clculo puede ser a veces engorroso, pero la simplificacin es simple y
se enuncia as: Tratndose de tringulos rectngulos perfectos expresados en
nmeros enteros y positivos, la hipotenusa es igual al cateto mayor ms 1 si es par;
y ms 2 si este es impar.
Por lo tanto de todos los tringulos Pitagricos slo 5 son Tringulos Rectngulos
Perfectos: 3, 4, 5; 5, 12, 13, 7, 24, 25, 8, 15, 17 y 12, 35, 37 y sus mltiplos.
De lo expuesto, el clculo de la Hipotenusa en estos Tringulos Rectngulos
Perfectos se simplifica notablemente con tan slo aadir 1 al cateto mayor si ste es
par, o 2 si este es impar. Esta simplificacin puede tener gran importancia en
Geodesia, Astronoma y Computacin.
Teorema de Pitgoras
Inicialmente se mencionar los lados del tringulo rectngulo.

CAPTULO
02

TRINGULOS NOTABLES
Entonces el Teorema se define como:
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

A continuacin mostraremos algunos tringulos rectngulos notables, el alumno
debe familiarizarse con stos.

DE 45 y 45

DE 30 y 60

a
b
c
a y b : cateto
c : hipotenusa
45
45
a a
a
60
30
a
a
2a

DE 37 y 53


Coloca el valor angular correspondiente en el crculo y calcula el valor
de x en los ejercicios siguientes:

1.

a) 5
b) 5 3
c) 10 3
d) 3 3
e) 5 2

2.

a) 8
b) 4
c) 4 2
d) 2 2
53
37
4K
3K
5K
10
30
x
45
x
8

e) 5 2

3.

a) 8
b) 10
c) 15
d) 12
e) 3

4.

a) 6 3
b) 6
c) 3 3
d) 4 3
e) 3

5.

a) 8 3
b) 4 3
c) 8
d) 16 3
e) N.A.

6.

a) 6
b) 3 2
c) 2
d) 2 3
53
6
x
12
6
x
16
x
8
3
x

e) 3

7. De la figura, calcular el valor de x+y:

a) 5 2
b) 10 2
c) 6 2
d) 10 3
e) 5 3

8. De acuerdo a la figura, calcule el valor de x:

a) 30
b) 37
c) 45
d) 53
e) 60

9. Calcular el valor de x:

a) 6
b) 9
c) 6 2
d) 8 2
e) 12 2

10. De la figura, calcular el valor de x:

a) 36
b) 60
c) 45
d) 37
10
x
y
45
37
3
x
2
12
x
30 45
x 45 30
B
A
2a
D
C
2a

e) 53

11. Del problema anterior, calcular el valor de BD:

a) 2
b) 2
c) a 2
d) 2a
e) a

12. De la figura, calcular el valor de x:

a) 15
b) 10
c) 5
d) 30
e) 45

13. Calcular: AB; Si: BC = 5

a) 3 2
b) 4 2
c) 5 2
d) 6
e) 8

14. Calcular: AB; Si: BC = 15

a) 9
b) 9 2
c) 12 2
x
30
45
2a
2a
45
37
B
A C
45
37
B
A C

d) 18
e) 24

15. En un tringulo ABC, mA = 30. Sobre AC se forma un punto p, tal que
PB=BC = 5 y AB=8. Calcular PC.

a) 4 b) 6 c) 8 d) 5 e) 10

TAREA DOMICILIARIA N6

Coloque el valor angular correspondiente en el crculo y calcule el valor
de x en los ejercicios siguientes:

1.

a) 10
b) 5
c) 20
d) 10 3
e) 5 3
2.

a) 0,5
b) 2
c) 2 2
d) 3 2
e) 5

3.

a) 5
b) 3
c) 10
d) 8
e) 6

3
x
20
60
x
37
x
10

4.

a) 5 3
b) 3
c) 2 3
d) 10
e) 10 3

5.

a) 8
b) 6
c) 8 3
d) 12
e) 15

6.

a) 2
b) 3 2
c) 5 2
d) 10
e) 8

7. De la figura, calcular el valor de x - y:

a) 1
b) 2a
c) a
d) 0
e) 2
x
4
4
x
5
a
20

x
y
45
x
20
10

8. De acuerdo a la figura, halle el valor de x - y:

a) 2
b) 4
c) 1
d) 3
e) 5

9. De la figura, halle el valor de x:

a) 6
b) 8
c) 10
d) 6 3
e) 8 2


a) 2 + 3
b) 6( 2 + 3 )
c) 6( 3 +1)
d) 12
e) N.A.

11. De la figura, hallar el valor de x:

a) 6
b) 3
c) 10
d) 8
x
6
60
4
x
y
8
37
30
45
12
x
6
45 45 30
12
x
y

e) 12

12. Del problema anterior, halle el valor de y:

a) 2 b) 3 2 c) 6 2 d) 6 e) 3

13. Calcular el valor de BC, si: AB = 6 2

a) 10
b) 5
c) 10 2
d) 8
e) 4 2


a) 6 3
b) 12
c) 6
d) 8
e) 10

15. Del problema anterior, calcule el valor de y:

a) 4+3 3 b) 2+ 3 c) 3
d) 3+4 3 e) N.A.


60
37
y
x
5
45
37
B
A C

1. Del grfico, calcular x

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
2. Calcular x

a) 2
b) 4
c) 6
d) 4 3
e) 3

3. Calcular el permetro del AABC

a) 10
b) 20
c) 10+10 3
d) 30+10 3
e) 30


a) 9 + 3 3
b) 6 + 3 3
c) 9
d) 15
e) 9 3

5. Calcular x
30
4
X
30
8
X
60
30
20
A
B
C
30
6

a) 6 2
b) 6
c) 3
d) 2
e) 4

6. Calcular x

a) 4
b) 6
c) 8
d) 4 2
e) 2

7. Calcular el permetro AABC

a) 12 + 6 2
b) 6
c) 12
d) 6 2
e) 12-6 2

8. Calcular el permetro del AABC.

a) 20 + 10 2
b) 6 + 10 2
c) 10
d) 20 2
e) 20 - 10 2

9. Calcular x
45
6
x
X
45
4

45
6
B
C
A
B
C
45
10

a) 24
b) 12
c) 6
d) 8
e) 64

10. Calcular x

a) 10
b) 20
c) 30
d) 25
e) 24


a) 240
b) 120
c) 100
d) 60
e) 160


a) 60
b) 120
c) 30
d) 15
e) 25
37
10
X
53
53
16
x
37
100
A C
B
A
25
C
B
53

13. Calcular x

a) 6 2
b) 6
c) 3 2
d) 4
e) 4 2

14. Calcular x

a) 5 2
b) 5
c) 10
d) 12
e) 10 2

15. Calcular x
a) 40
b) 60
c) 80
d) 160
e) 20

16. Calcular x

a) 12
b) 6
c) 3
d) 24
e) 18
A C
45
B
X 12

30
A C
30
B
10
x
45

45 30
20
X
30
45
X
6


17. Calcular x

a) 3 2
b) 3
c) 6
d) 12
e) 10 2

18. Calcular x

a) 8 2
b) 8
c) 6
d) 4 2
e) 4

19. Calcular x

a) 7
b) 3
c) 4
d) 6
e) 8

20. Calcular x

a) 28
b) 56
c) 14
d) 12

45

x 5
37

53

10
x
45

45

3
37

X

53
20
45

X

e) 16

TAREA DOMICILIARIA N 7

1. Calcular X

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

2. Calcular x

a) 2
b) 4
c) 12
d) 14
e) 14 3

3. Calcular x

a) 10
b) 25
c) 24
d) 40
e) 48

4. Calcular x

a) 50
b) 50 3
c) 80
30
4
X
30
28
X
37
40
X
10
0
37
x

d) 10
e) 10 3

5. Calcular x

a) 10
b) 20
c) 10 2
d) 20 2
e) 40

6. Calcular x

a) 2 2
b) 2
c) 1
d) 4
e) 6

a) 10+5 2
b) 10 2
c) 5 2
d) 5
e) 10


a) 6 + 2 3
b) 6 3
c) 2 3
d) 6
45
10
x
5
45

30
4

45

2
X

e) 2

a) 2 + 2
b) 2
c) 2
d) 3
e) 4 2


a) 12 + 4 3
b) 12
c) 4 3
d) 12 3
e) 6

a) 360
b) 180
c) 150
d) 300
e) 400


a) 12
b) 6
c) 3
d) 4
e) 8

45
1

30
4

37

150

37
5

13. Calcular x

a) 8 2
b) 6 2
c) 2
d) 8
e) 6

14. Calcular x

a) 1
b) 2
c) 2
d) 3
e) 4

15. Calcular x

a) 5 2
b) 6 2
c) 6
d) 8
e) 10
16. Calcular x

a) 16
b) 16 2
c) 12 2
d) 13
e) 15

45

x 16
30

45

x 2
30

37
45
10 X

53
20 x
45


17. Calcular x

a) 140
b) 100
c) 70
d) 280
e) 120
18. Calcular x

a) 14
b) 12
c) 7
d) 8
e) 16

19. Calcular x

a) 10
b) 10 2
c) 8
d) 6
e) 14

20. Calcular x

a) 4 2
b) 4
c) 3
d) 2

37
45
100
X

45

10
37

X
30
16
53
x

53
5
x
45


OBJETIVOS
- Que el alumno aprenda a calcular las razones trigonomtricas seno y coseno
conociendo las medidas de las longitudes de dos o ms lados de un tringulo
rectngulo.
Que el alumno aprenda la diferencia entre las razones trigonomtricas seno y
coseno.
Que el alumno aprenda a realizar operaciones matemticas con las razones
trigonomtricas (R.T.)

MOTIVACIN
Durante muchos siglos, la Trigonometra de Tolomeo
fue la introduccin bsica para los astrnomos, ya que
aplic sus teoras a la construccin de astrolabios y
relojes del sol; y aplic la Astronoma a la astrologa y a
la creacin de horscopos. Adems, Tolomeo incorpor
en su gran libro de Astronoma, el Almagesto, una tabla
de cuerdas con incrementos angulares del 1 desde 0
a 180, con un error menor que de unidad. Tambin
explic su mtodo para compilar esta tabla de cuerdas,
y a lo largo del libro dio bastantes ejemplos del como
utilizar la tabla para calcular los elementos
desconocidos de un tringulo a partir de los conocidos. Tolomeo fue el autor del
que hoy se conoce como Teorema de Menelao para resolver tringulos esfricos.
Una gran parte de los Teoremas de nuestra Trigonometra actual eran
perfectamente conocidos y utilizados como destreza por Tolomeo.
Quizas al mismo tiempo que Tolomeo, los astrnomos de la India desarrollaron un
sistema trigonomtrico basado en la funcin seno, en vez de cuerdas, como los
griegos. Esta funcin seno, al contrario que el seno utilizado en la actualidad, no
era una proporcin sino la longitud del lado opuesto a un ngulo en un tringulo
rectngulo de hipotenusa dada. Los matemticos indios utilizaron diversos valores
para sta en sus tablas.
A finales del siglo VIII los astrnomos rabes haban recibido a herencia de las
tradiciones de Grecia y de la India, y prefirieron trabajar con la funcin seno. En
las ltimas dcadas del siglo X ya haban completado la funcin seno y las otras
cinco funciones, y haban descubierto y demostrado varios teoremas fundamentales
de la Trigonometra tanto para tringulos planos como esfricos. Los matemticos
sugirieron el uso del valor r=1 en vez de r=60, y esto dio lugar a los valores
modernos de las funciones trigonomtricas. Los rabes tambin incorporaron el
tringulo polar en los tringulos esfricos. Todos estos descubrimientos se
CAPTULO
03

aplicaron a la Astronoma y tambin se utilizaron para medir el tiempo astronmico y
para encontrar la direccin de la Meca, lo que era necesario para las cinco oraciones
diarias requeridas por la ley islmica.
Los cientficos rabes tambin compilaron tablas de gran exactitud; por ejemplo,
las tablas del seno y de la tangente, construidas con intervalos de de grado (1
minuto) tenan un error menor que 1 dividido por 700 millones. Adems, el gran
astrnomo Nasir al-Din-al-Tusi escribi el Libro de la figura transversal, el primer
estudio de las trigonometras plana y esfrica como ciencia matemticas
independientes.
Desde Arabia, la Trigonometra se difundi por Europa, donde finalmente se
separa de la Astronoma para convertirse en una rama independiente que conforma
parte de la Matemtica.

TEMA: RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
NGULOS AGUDOS

TRINGULO RECTNGULO
Se llama tringulo rectngulo al tringulo donde uno de sus ngulos es recto
(90), adems recuerde que el lado opuesto al ngulo recto se llama hipotenusa y
los dos lados restantes catetos.
En la figura mostrada:

c : hipotenusa
a . b : catetos
u . o : son ngulos agudos

Adems en el tringulo rectngulo se cumple:
- Los ngulos agudos suman 90

. o + u = 90 .

- Teorema de Pitgoras

. a
2
+ b
2
= c
2
.

- La hipotenusa siempre es mayor que los catetos


. c > a . b .

RAZN TRIGONOMTRICA
La razn trigonomtrica de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo se
define como el cociente que se obtiene al dividir las medidas de las longitudes de
dos de los lados del tringulo rectngulo con respecto del ngulo agudo.

Si el tringulo anterior nos referimos a las longitudes de los lados del tringulo
con los nombres hipotenusa (c) cateto opuesto (b) cateto adyacente (a). Podemos
definir las razones trigonomtricas de u del modo siguiente:

c
b
hipotenusa
gulo esto al an cateto opu
sen = =

c
a
hipotenusa
ngulo acente al cateto ady
= = cos

a
b
ngulo acente al cateto ady
gulo esto al n cateto opu
tg = =

b
a
ngulo cente al catetoadya
ctg = =

a
c
ngulo acene al cateto ady
hipotenusa
= = sec

b
c
hipotenusa
= = csc

Ejemplo:
Calcule los valores de las seis razones trigonomtricas del menor ngulo agudo u en
un tringulo rectngulo, cuyos catetos miden 8 y 15 unidades.


32
Resolucin

Aplicando el teorema de Pitgoras,
tenemos:
(8)
2
+ (15)
2
= x
2
289 = x
2

x = 17

Luego

17
8
= u sen
8
15
= u ctg

17
15
cos = u
15
17
sec = u

15
8
= u tg
8
17
csc = u

Razones Trigonomtricas de los ngulos Agudos: 30, 60, 45, 37 Y 53
Las razones trigonomtricas de estos ngulos se obtienen a partir de los siguientes
tringulos rectngulos.

De los tringulos anteriores se obtiene:

33

ngulo
R.T.
30 37 45 53 60
sen
2
1

5
3

2
2

5
4

2
3

cos
2
3

5
4

2
2

5
3

2
1

tg
3
3

4
3

1
3
4

3
ctg 3
3
4

1
4
3

3
3

sec
3
3 2

4
5

2
3
5

2
csc 2
3
5

2
4
5

3
3 2

OBSERVACIN:
LOS VALORES DE LAS SEIS RAZONES TRIGONOMTRICAS
DEPENDEN NICAMENTE DE LA MEDIDA DEL NGULO Y NO DE LAS
LONGITUDES DE LOS LADOS DEL TRINGULO RECTNGULO.

Lo anterior lo podemos describir a continuacin, en la siguiente figura.

Del Tringulo Rectngulo ACB tenemos que:
AB
BC
sen = u
Por otra pare, del tringulo rectngulo ACB tenemos que:
'
' '
AB
C B
sen = u
Luego:
'
' '
AB
C B
AB
BC
=

34

As encontramos el mismo valor para senu sin importar cual sea el tringulo
rectngulo que utilicemos para calcularlo, una idea similar podra servir para las
otras razones trigonomtricas.

RAZONES TRIGONOMTRICAS RECPROCAS
Siendo u un ngulo agudo se cumple:

1 csc .
1
csc = = = u u
u
u sen
sen

1 sec . cos
cos
1
sec = = = u u
u
u

1 .
1
= = = u u
u
u ctg tg
tg
ctg

Ejemplo:

Si
3
4
csc
4
3
= u = u sen

5 sec
5
1
cos = u = u

5
3
3
5
= u = u tg ctg

3
2
2
3
csc = u = u sen

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS COMPLEMENTARIOS

Dos ngulos agudos se llaman complementarios si su sima es un ngulo recto.

En la figura se muestra:

35
u y o: Son ngulos complementarios (u + o = 90)
Hemos nombrado el ngulo opuesto al cateto b como u y al ngulo opuesto al
cateto a como o en consecuencia:

o u cos = =
c
b
sen
;
o u sen
c
a
= = cos

o u ctg
a
b
tg = =
;
o u tg
b
a
ctg = =

o u csc sec = =
a
c
;
o u sec csc = =
b
c

Debido a estas relaciones las razones:
- seno y coseno
- tangente y cotangente
- secante y cosecante
Se llaman corazones trigonomtricas una de la otra
Ejemplos:
sen40 = cos50 sec20 = csc70
tg80 = ctg10 ctg3 = tg87
cos62 = sen28 csc24 = sec66

Ejercicio:
si: sen(40 + u) = cos(10 + u); 12 < u < 24, halle u

Resolucin
Por lo anterior se tiene:
(40 + u) + (10 + u) = 90
2u = 40
u = 20

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Hallar las 6 Razones
Trigonomtricas del ngulo A de
un tringulo rectngulo ABC, recto
en B. Sabiendo que: a = 6; c = 8

Rpta.
5. Si cos
) b a (
) b (a
60 6 sec
1
20
+
= + + .
Hallar el valor de Sen (a + 14)

Rpta.


37
2. Hallar las 6 Razones
Trigonomtricas del ngulo C de
un tringulo rectngulo ABC, recto
en B. Sabiendo que: a = 5; c =
13
Rpta.

3. Si se cumple que:
tg(2x + 5) . ctg 21 = 1.
Hallar el valor de x
Rpta.

4. Si
sen(15x 31) . csc(3x 25) = 1.
Hallar el valor de x
Rpta.
6. Siendo:
ctg(o + 10) = tg(o + 40).
Hallar o

Rpta.

7. Si sen(2o + 10) = cos (o + 50).
Hallar tg(3o)

Rpta.

8. Si sec(o + 40) = csc(o + 20).
Hallar sen(35 + o)
Rpta.

9. Si senu =
3
1
.
Hallar ctgu

Rpta.
10. Dado:

Hallar: 4cosu
Rpta.

11. Si senu = 0,333...
Hallar M,
M = sec u + tgu
Rpta.
12. En la figura, calcular tgu

Rpta.
13. Calcular E. Sabiendo que:
E = sen
2
30 + tg
2
60 + tg
4
45
Rpta.

14. Hallar x, siendo:
ctg
4x
60 = sec
4
45 . tg37
Rpta.

15. Calcular x.
Si: sen(2x70) =
2
1
.
(x es agudo)
Rpta.

La enseanza se debiera
impartir de modo que lo que
ofrece se percibiera como un
regalo valioso y no como un
duro deber
ALBERT EINSTEIN

39 40
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Siendo el tringulo rectngulo ABC
recto en B, adems: a = 1; c = 4.
Hallar A cos . 17
A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 7
2. Si 4senu = 3.
Hallar cscu
A) 1/4 B) 4/3 C) 1/2
D) 2/3 E) 3/5
3. Si tg(x + 20) x ctg50 = 1.
Hallar x
A) 30 B) 40 C) 50
D) 25 E) 37
4. Si cos42 =
( ) 15 sec
1
+ x
.
Hallar ctg
2
(x + 3)
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

5. Si: sec(x + 10) = csc40.
Hallar tg(5 + x)
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
6. Si senu=
5
1
.
Hallar 6 . ctgu
A) 1 B) 2 C) 3
D) 6 E) 12
7. Si senu =
61
60
.
Calcular: E = secu + tgu
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
8. Calcular:
E = sen
2
45 . tg45 . tg 37
A) 1 B) 4/3 C) 3/4
D) 5/2 E) 3/8

9. Hallar x.
Siendo:
30 csc
1
45 csc =
x

A) 1 B) 2 C) 1
D) 2 E) 3

10. Calcular x (agudo)
Si cos(2x 50) =
2
3

A) 30 B) 60 C) 40
D) 70 E) 28

"Lo que importa verdaderamente en la vida no son los objetivos que nos marcamos,
sino los caminos que seguimos para lograrlos" Peter Bamm

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