CENTRO PREUNIVERSITARIO UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

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ALUMNO:GUIA N 12

RESPONSABLE: ANTNIMOS 17. INCIPIENTE a) avezado 01. ALEVE 09. TENUE b) senil a) leve a) avezado c) desarrollado b) pesa b) senil d) maduro c) fidelidad c) desarrollado e) culto d) confiado d) maduro 18. CONCILIBULO e) veraz e) culto a) himeneo 02. APREHENSION 10. TRANSLCIDO b) concubinato a) repeticin a) deslucido c) asamblea b) confabulacin b) reluciente d) complot c) liberacin c) negro e) rfaga d) condenacin d) oscuro 19. ACERBO e) claudicacin e) opaco a) escasez 03. ALTRUISMO 11. BRUMOSO b) prolijo a) Vulgaridad a) atezado c) melifluo b) egosta b) despejado d) aromtico c) ofensa c) opacado e) suculento d) desprecio d) cristalino 20. ACRRIMO e) personalismo e) difano a) ibrrimo 04. ALEVOSO 12. INTERINO b) ubrrimo a) piadoso a) provisorio c) indiferencia b) fiel b) permanente d) fino c) caritativo c) glido e) arrimado d) bueno d) seguro 21. CONTUMAZ e) lealtad e) decidido a) pertinaz 05. FRAGOR 13. DISONANCIA b) perspicaz a) laconismo a) armona c) tenaz b) silencio b) discrepar d) dicaz c) murmullo c) resolver e) transigente d) estridor d) comunicar 22. COMPATIBLE e) suavidad e) ligar a) variado 06. AZABACHE 14. DISCURRIR b) subjetivo a) niveo a) recurrir c) falaz b) albura b) ampliar d) increble c) gualdo c) estancar e) contrario d) ail d) converger 23. ACENDRADO e) carmn e) tapar a) desaliado 07. SANDIO 15. VOCIFERACIN b) impoluto a) sabio a) murmurar c) negligente b) vetusto b) debajo d) ataviado c) perspicaz c) silencio e) famlico d) agudo d) despacio 24. DEDALO e) idneo e) susurro a) estulticia 08. PALURDO 16. TROCAR b) orden a) delicado a) motivar c) amistad b) stil b) restituir d) edn c) terso c) devolver e) cordura d) pomposo d) pagar e) culto e) conservar TEXTO N 01

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Los tiburones han existido por ms de 400 millones de aos y prcticamente no han cambiado nada en los ltimos 70 millones de aos. La percepcin popular es que un devorador de hombres sin motivos est muy lejos de la verdad. En realidad son valiosos depredadores marinos y tienen ms razones para temerle al hombre que el hombre a ellos. Ejemplares de especies muy conocidos son atrapados en sedales de pesca y son muertos de un tiro en la cabeza con una pistola. Ya a bordo de la embarcacin pesquera se les corta las aletas para usarla en las sopas de aletas de tiburn que es considerada una exquisitez en muchas partes del mundo. El resto es arrojado de vuelta al mar. Es cierto, los tiburones son feroces y muy peligrosos por su velocidad y su fuerza. Pero de las 350 especies existentes, slo 20 puede considerarse un riesgo para el hombre. Es ms, estos animales no tienden a consumir seres humanos, sino que a menudo los confunden con sus presas naturales y nicamente atacan cuando son molestados en su habitat natural, y, por regla general, evitan el contacto cercano con el hombre. A pesar de su aparente invulnerabilidad, muchas especies estn en peligro de extincin debido a la caza excesiva y a la pesca comercial. Esto podra llegar a ser catastrfico, ya que los tiburones desempean un papel muy importante en el ecosistema marino al cazar selectivamente en las poblaciones de leones marinos, focas y delfines, que consumen diariamente grandes cantidades de peces que tambin comemos los hombres. 01. La idea central del texto es la : a) La importancia del tiburn en el ecosistema marino. b) Conservacin de muchas especies marinas. c) invulnerabilidad de muchas especies marinas. d) Percepcin popular sobre las especies marinas. e) Reaccin de los tiburones frente al peligro. 02. El contenido del texto desdice la creencia de que los tiburones. a) Son feroces por su velocidad b) Slo atacan al ser molestados c) Son devoradores de los seres humanos d) No son riesgosos para el hombre e) Temen a los hombres 03. Se deduce del texto que la caza indiscriminada de los tiburones implicara a) El desbalance en el ecosistema marino b) Correr menor riesgos en las playas c) El aumento de peces para el hombre d) El aumento indiscriminado de las focas. e) Darle mayor seguridad a las embarcaciones marinas TEXTO N 02 Uno de los requisitos para entrar al chat es elegir un nombre o nick, pasword, distintivo que dir mucho de tu personalidad. Ahora bien, el nick, no tiene que ser un nombre comn y silvestre, es ms, ni siquiera tiene que existir como palabra, pueden ser nmeros, emociones, lugares, etc. Y ah es donde puede empezar el problema. Erica - estudiante de psicologa de la Garcilazo eligi como nick, una palabra fcil y graciosa
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sin pensar que podran confundirla, mas su sorpresa fue grande cuando muchas chateras, pensaba que se trataba de un ejemplar masculino. 01. El ttulo edecuado sera : a) el chat b) la eleccin del nick c) la ambigedad sexual del nick d) el nick e) nombre o nick 02. Segn el texto el nick : a) es tu nombre b) te asemeja a los dems c) reflejar tus cualidades originales d) dir todo de tu personalidad e) reflejar tu nombre 03. Es falso a) el nick no tiene que ser un nombre comn b) el nick puede ser un nmero c) el nick puede ser una emocin d) el nick no tiene que existir e) el nick puede ser un lugar 04. Del texto podemos deducir : a) para entrar al chat hay que elegir un nombre b) para entrar al chat hay que elegir un nick c) para entrar al chat hay que elegir un pasword d) para entrar al chat hay que elegir un distintivo e) para entrar al chat hay que cumplir con varios requisitos 05. Si no escogemos bien el nick que vamos a usar podran a) empezar los problemas b) confundir nuestro gnero c) sorprenderse d) ignoramos e) pensar que se trata de un ejemplar masculino

ANALOGAS
01. FRAILE : a) Templo : b) Monje : c) Religioso : d) Prroco : e) Presbtero : 02. CRIMINAL : a) Beneficiario : b) Locatario : c) Donante : d) Subsidiado : e) Concesionario : 03. FRCEPS : a) Signo : b) Kappa : c) Piragua : d) Nudo : e) Pin : ARZOBISPO iglesia abad cura cartujo aclito IMPO sereno desequilibrado generoso relajado agradecido INSTRUMENTO palabra alfabeto canoa lazo rueda

04. CAMARERO

DELANTAL
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a) Msico : b) Chofer : c) Lacayo : d) Torero : e) Volatinero : 05. ACECINAR : a) envenenar : b) aderezar : c) crimen : d) aumentar : e) narrar : 06. AMNESIA : a) afona : b) delito : c) noche : d) anestesia : e) acromia : 07. BELEN : a) Asuncin : b) Monterrey : c) Chipre: : d) Jerusaln : e) Salamanca : 08. DUODE : a) Cuadruple : b) Primero : c) Sextuplo : d) Triple : e) Dcimo : 09. AURA : a) Lluvia : b) Ventarrn : c) Temblor : d) Trote : e) Tifn : 10. HERRAMIENTA : a) Objeto : b) Planta : c) Mueble : d) Instrumento : e) Vestido : 11. MUJER : a) Hombre : b) Sol : c) Sexo : d) Caricia : e) pericote : 12. .POLMICA : a) Instruccin : b) Deduccin : c) Investigacin : d) Entrevista : e) Dilogo :

armona automvil librea vernica cuerda SACRIFICAR atosigar matar delito crecer contar MEMORIA voz inocencia da dolor color BETLEHEMITA Asuncionino Regimontano Chipriano Jerosolino Salamanquino CUPULO tetraedro nico sexteto tercio decpulo VENTISCA diluvio huracn terremoto galope huayco PICO pinza flor cmoda pincel pantaln INSPIRACIN desgracia quemadura placer emocin pavor CONCLUSIN conocimiento principio desprendimiento fama acuerdo

a) Grifos b) Mamas c) Mar d) Bocas e) Pezua

: : : : :

agua leche peces palabras olores

13. OJOS

LGRIMAS

ORACIONES INCOMPLETAS 01. Abrid .......... para. ..................presiones a) puertas - cerrar b) candados - clausurar c) conventos - cerrar d) escuelas - cerrar e) bares abrid 02. Guarda la ...... para ti mismo y comparte la ....... con los dems a) enamorada - esposa b) plata - ociosidad c) tristeza - felicidad d) alegra desdicha e) bondad maldad 03. Cuando busques una ..... mrale la .......... no le mires el a) amante frente - cuerpo b) joya calidad - brillo c) mujer conducta - rostro d) pelea - paz - resultado e) mujer pierna zapato 04. El moderno microscopio ha revelado una sorprendente ............ de estructuras y .......... de las clulas a) regularidad - formas b) diversidad - funciones c) particularidad - tipos d) funcionalidad - clases e) singularidad partes 05. La ........ se desenvuelve de acuerdo con la experiencias ............. del nio a medida que crece a) estatura - anmica b) amistad - paterna c) inteligencia - programada d) personalidad - social e) verbosidad maternal 06. La conducta ............ se encuentra en muchas especies ............. a) general - generales b) especial - humanas c) amistosa - vegetales d) agresiva - animales e) indiferentes definidas 07. Para mantenerse vivo, todo..........debe ponerse a cubierto de las fuerzas externas que ................ a) organismo amenaza b) ser humanos - atenazan c) conjunto - desmenuzan d) animal - detentan e) gobierno vindican 08. La conducta ............ se encuentra en muchas especies ............. a) general - generales b) especial - humanas c) amistosa - vegetales d) agresiva - animales e) indiferentes definidas
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09. La base_______del rbol gigantesco es______ testigo de su antigedad a) Nudosa - mudo b) Fuerte - ciego c) Oscura - fiero d) Grande - verde e) Enorme doble 10. El legislador _________ la ley porque le pareca que le presentaba serios __________ en la aplicacin practica a) Propugno problemas b) Rebati alcances c) Elogio frutos d) Propuso casos e) Impugno inconvenientes 11. Los autores de novelas de crmenes han comentado que el lector se........no solo leyendo como se planifica y se comete el crimen, sino tambin.....como se castigara ese crimen. a) Desilusiona-rechazando b) Expone-detesta c) Desorienta-resignndose d) Apasiona-imaginando e) Responsabiliza-sufriendo 12. La....nacional es la capacidad que tiene el pas para actuar con......e independencia a) Economa-productividad b) Soberana-libertad c) Cultura-singularidad d) Democracia-igualdad e) Liberacin-tecnologa 13 .La.........explotacin de las riquezas naturales causa.......de varias especies animales. a) Racional-exterminio b) Cientfica-la extincin c) Irresponsable-la depredacin d) Adecuada-fugas e) Ingente-aumento 14. Por los cristales relucientes el....... se difunda.....los rostros ateridos a) Sol-entibiando b) Polvo-ensuciando c) Canto-dulcificando d) Aire-enfriando e) Perfume-endulzando 15. En la sociedad moderna.......juntos y aprender es un requerimiento imperioso para ......... a) Experimentar-triunfar b) Estudiar-surgir c) Ensear-subsistir d) Trabajar-convivir e) Leer-vivir

COMPRESIN DE LECTURA TEXTO N 1 La prctica de todo arte requiere disciplina. Nunca har nada bien si no lo hago de una manera disciplinada. Pero el problema no consiste nicamente en la disciplina relativa a la prctica de una arte particular (digamos participar todos los das durante cierto nmero de horas), sino en la disciplina en toda la vida. Es fcil lograr la disciplina? El hombre moderno es excesivamente indisciplinado fuera de la esfera del trabajo. Cuando no trabaja quiere estar ocioso; usando un eufemismo, quiere "relajarse". Ahora bien, en la lucha contra el autoritarismo, ha llegado a desconfiar de toda disciplina, tanto de la impuesta por la autoridad irracional como de la disciplina racional autoimpuesta. Sin esa disciplina, la vida se torna catica y carece de concentracin. Cmo se practica la disciplina? No debe ser practicada como una regla impuesta desde fuera, sino que se convierta en una expresin de la propia voluntad; que se sienta como algo agradable. Debemos desterrar aquella concepcin que supone que la prctica de la disciplina debe ser algo penosa y slo si es penosa es "buena" Erich Fromm El arte de amar 01. El ttulo pertinente para lo ledo sera; a) la vida social y la disciplina b) comportamientos disciplinados c) las ventajas de la disciplina d) disciplina y orientacin personal e) importancia de la autodisciplina 02. El hombre moderno se muestra receloso frente a toda disciplina porque a) la califica como desorientada b) realmente no es autoimpuesta c) teme ser manipulado por la autoridad d) asume que vulnera sus derechos e) la considera una expresin de autoritarismo 03. Practicar una autntica disciplina permite principalmente: a) una vida concentrada y de actividades bien orientadas b) un mejor desenvolvimiento en el centro de labores c) hacer frente al autoritarismo limitador de derechos d) tener comportamientos plenamente limitados e) adecuarse a los requerimientos ajenos y personales 04. Para obtener la maestra en un arte se necesita : a) la comprensin plena de tos tipos de disciplina b) la superacin de ideas falsas como "disciplina penosa" c) la voluntad personal y la planificacin eventual d) la disciplina compatible con nuestro estado anmico e) una constante disciplina fruto de nuestra decisin personal 05. El autor concluye dndonos a entender : a) que la penosidad e excluyente de la vida humana b) que buena disciplina y penosidad son compatibles c) que la penosidad o disciplina es trivial para un buen actuar d) que todo arte presupone una vida totalmente disciplinada e) que una autntica disciplina no necesita ser desagradable
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TEXTO N 2 Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antdotos contra el estrs y el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la produccin de endorfinas, las hormonas del bienestar. Bailar es una especie de meditacin activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones, otorgndole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra ms ntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. la persona se siente ms relajada, receptiva y llena de energa. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa. No importa qu tipo de msica prefiera, porque a veces no se necesita de una cancin para dejar que su cuerpo se libere a travs del baile. Hablamos de la msica interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmn para liberar lo que siente. Todos tenemos una meloda interna que la mente reconoce como una partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizs sea una cancin entera o unas notas sueltas. No importa, slo necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el son. 01. Qu ttulo expresa mejor la idea central del texto? a) Que el cuerpo siga el ritmo musical b) Con el baile en el cuerpo c) El baile es mejor que el ejercicio d) Ms salud con el baile e) Baile en casa al regresar del trabajo 02. El texto no evidencia que el baile garantice la a) felicidad b) relajacin c) autoexpresin d) creatividad e) autoestima 03. El autor destaca del baile su a) superioridad sobre todo ejercicio fsico b) condicin de antdoto contra el estrs y el mal humor c) bondad en la estimulacin de las hormonas del bienestar d) capacidad sanadora de cuerpo y mente e) virtud de aliviar tensiones y preocupaciones 04. Cul de los siguientes trminos tiene una mayor aproximacin al sentido en el que se emplea la palabra BAILE? a) Ejercicio b) Endorfinas c) Bienestar d) Creatividad e) Reflexin 05. El autor recomienda sobre todo que a) se haga ms ejercicios fsicos con msica b) se cante o se tararee para reforzar los sentimientos c) cada quien siga el ritmo de su msica d) la msica domine nuestra esencia ms ntima e) se medite activamente mediante el baile

TEXTO N 03 En nuestro tiempo servir un hombre a otro es una operacin inferior, en cierta manera denigrante. Se comprende que as sea, porque en nuestro tiempo reina la fbula convenida de que todos somos iguales. Como servir implica supeditacin y es una actividad que normalmente se ejerce de abajo hacia arriba, servir equivale a romper el nivel de igualdad, degradndose por sumersin bajo l. Pero imaginemos un momento el supuesto contrario: que los hombres son constitutivamente desiguales, que uno valen y son ms que otros. Entonces, toda la aproximacin del que vale menos al que vale y son ms que otros. Entonces, toda la aproximacin del que vale menos al que vale ms ser, en rigor, una ascensin en la jerarqua . Ahora bien: la forma orgnica, y no meramente casual, de esa aproximacin es el servicio. Servir ser, pues, la forma de convivencia en que el inferior participa del las excelencias propias al superior. He aqu por que honda razn en la Edad Media el servicio ennobleca en vez de denigrara y era un medio elevatorio en el sistema de rangos humanos. En este sentido, el contenido de lo que era servir ostentaba un valor trascendental. 01. El fragmento se refiere principalmente a) a la explicacin conceptual del significado del servicio b) a una definicin ms significativa del afn de servicio c) al significado y la evolucin del concepto actual de servicio d) al cambio favorable de la concepcin del servicio feudal e) a un estadio valorativo del significado de igualdad 02. En el mbito ideolgico del mundo medieval a) se advierte una tergiversacin del significado del servicio humano b) el vasallo asuma su rol como medio de elevacin en el rango humano c) se advierte la consolidacin de la servidumbre feudal d) el siervo no aceptaba la fbula convenida de que todos somos iguales e) el sentido de la palabra servicio no tena carcter denigrantes 03. En la sociedad, el sentido del servicio depende de: a) la perspectiva poltica de cada uno de los ciudadanos b) los planteamientos morales de los intelectuales c) una real interpretacin del trabajo a travs de la historia d) la concepcin social asumida en cada etapa histrica e) las condiciones econmicas imperantes en el medio social 04. La fbula convenida de que todos somos iguales hace que: a) determinemos la forma de apreciacin del servicios humano b) sealemos los errores de los convencionalismos actuales c) advirtamos la concepcin altruista del servicio moderno d) interpretemos el enfoque ideolgico adoptado por el autor e) califiquemos de denigrante el servicio en la actualidad
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05. Segn la concepcin medieval, servir significaba a) obtener mayor beneficio econmico y legal b) ennoblecerse y elevar el estatus social c) el destierro de antiguas concepciones respecto al servicio d) supeditacin originada por la igualdad fantasiosa e) la adaptacin del ciudadano moderno a las exigencias histricas TEXTO N 04 Por su carcter de realizacin de deseos se dividen los sueos en tres clases: en primer lugar, aquellos que muestran francamente un deseo no reprimiendo. En segundo, los que exteriorizan disfrazadamente un deseo reprimido; esto es; la mayora de aquellos que necesitan anlisis, Y en tercer lugar, aquellos otros que, si bien representan un deseo reprimido, lo hacen sin disfraz o con disfraz insuficiente. Estos ltimos sueos suelen presentarse acompaados de angustia. (Sigmund Freud) 01. La divisin de la actividad onrica a) No esta descrita en el texto b) Se hace presente en la realizacin de sueos c) esta en correspondencia a su carcter de evasin d) tiene como fundamento su carcter de realizacin de deseos e) Esta acompaada de deseos de realizacin 02. Cuando el disfraz de un deseo reprimido es insuficiente: a) exterioriza el deseo reprimido b) necesita efectuarse un anlisis de sueo c) se acompaa de angustia onrica d) mas de una es postulable e) los sueos generalmente se acompaan de angustias 03. los sueos que necesitan analizarse: a) Son los sueos de intermedio b) Son aquellos que exteriorizan disfrazadamente un deseo reprimido c) Quieren realizar clandestinamente un deseo d) Son los sueos fantsticos e) Son los anhelos no satisfechos TEXTO N 5 Si usted observa una lmpara que se apaga y enciende rpidamente y usted mantiene sus ojos abiertos, persistencia de la visin, habr una brecha o puente entre los destellos de luz y la oscuridad. Entonces la lmpara parecer estar continuamente encendida. Este truco ptico explica la magia producida por el Stroboscopio, un nuevo instrumento que parece percibir los ms suaves e insignificantes movimientos, mientras que estos aparezcan, prosigan o se detengan. 01. La magia del Stroboscopio, es producida por: a) la iluminacin continua b) el movimiento leve c) El fro intenso d) Por un periodo de tiempo e) La persistencia de la visin 02. La persistencia de la visin es explicada por: a) Las luces rpidas b) El pestaeo c) La oscuridad d) Las aberturas e) Las reimpresiones de los detalles de la luz
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03. El nombre ideal del texto seria: a) La magia de la lmpara b) El truco de la lmpara c) Magia fsica y qumica d) El stroboscopio e) El truco de la visin con la lmpara TEXTO N 06 Los jugadores slo en segundo trmino tienen personalidad. Ante todo representan a un club, y eso es lo que atrae o repele a los adeptos: la insignia adquiere la importancia de una lbaro. 01. El autor de este fragmento manifiesta a) La importancia de llevar representada la insignia de un club b) Que los jugadores no tiene personalidad c) Que la insignia de un club es muy importante para todos d) Que la insignia atrae a repele adeptos e) Que los jugadores solo representan a un club 02. La palabra lbaro su sinnimo es: a) Insignia b) Estandarte c) Bandera d) Emblema e) T.A. TEXTO N 07 Qu tengo yo que mi amistad procura? Qu inters se te sigue, Cristo mo, que a mi puerta cubierta de roci pasas las noches del invierno oscuras? Oh, cunto fueron mis entraas duras, pues no te abr!Qu extrao desvaro si de mi ingratitud el hielo sec las llagas de tus plantas puras. Cuntas veces el ngel me deca: Maana le abriremos responda, para lo mismo responder maana! 01. El primer prrafo, el poeta manifiesta que: I. Sea la amistad de Cristo II. Cristo desea su amistad III. No sabe por que abri la puerta a Cristo (son correctas) a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y II e) II y III 02. El autor con respecto de su actitud hacia Cristo se muestra a) Ingrato b) Perplejo c) Amargado d) Arrepentido e) Amoroso ORACIONES INCOMPLETAS 01. Mi padre ha subrayado con lpiz rojo, en este libro, un largo ............................. que he conservado siempre en la ............................... a) pensamiento - evolucin b) escrito clase c) prrafo memoria d) rengln biblioteca e) apunte vida 02. la base ..................... del rbol gigantesco es .................... testigo de su antigedad a) nudoso mudo b) fuerte ciego c) oscura fiero d) grande - verde e) Enorme doble

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03. Volvern las ....... madreselvas de tu ......... las tapias a escalar. a) verdes balcn b) alegres casa c) lejanas - jardn d) tupidas jardn e) tristes jardn 04. La rebelda de los .......................... dificulta el ejercicio de la autoridad. Sin embargo, bien mirado todo, no se sabe obedecer por que no se sabe ..................... a) estudiantes estudiar b) trabajadores organizar c) hijos castigar d) jvenes mandar e) profesor ensea 05. Ponemos mas inters en hacer creer a los dems que somos ............................... que en tratar de .................................... a) felices serlo b) inteligentes estudiar c) ideas convencer d) dichosos vivir e) alguien creerlo 06. El autor que ha alcanzado la fama corre el mismo peligro de verla .........., tanto si sigue ....................................... como si dejara de hacerlo. a) morir actuando b) disminuir escribiendo c) decaer vivo d) palidecer activo e) declinar inerte 07. Al dao involuntario no cabe calificarlo de .................... , y por esto mismo no acusaremos de agresivo al .............. que produce dolor. a) agresin dentista b) masoquismo pecado c) dao nio d) sadismo castigo e) ataque enfermero 08. En el amor solo el .................... es maravilloso , por eso encontramos tanto .................... en volver a comentar. a) principio placer b) sexo afn c) inicio tiempo d) otro deseo e) si criterio 09. El razonamiento es un genero especial de pensamiento en el cual se ................ conclusiones a ........................ de premisas. a) derivan partir b) adquieren pesar c) poseen deducir d) sopesan costa e) obtienen juzgar 10. Hoy hace 5 aos ........................ de ................ padre. a) que s m b) que se m c) qu s m d) qu se m e) que s mi 11. El medico haba ....................... que se procurase al espritu del enfermo la mayor .............................. posible. No se le poda hablar de negocios. a) informado lamentacin b) recomendado tranquilidad c) recetado alegra d) prescrito soledad e) dispuesto serenidad 12. El .......................... de muchos polticos consiste en olvidar que han sido ........................... y creer que han sido ungidos. a) dilema candidatos b) pensamiento marginados c) error elegidos d) conflicto designados e) problema acogidos
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13.En una sociedad no valen mucho ............................. polticas si no vienen acompaadas de un mejoramiento .............................. a) las reformas correctas b) las mejoras gradual c) las correcciones real d) las doctrinas esttico e) las transformaciones social 14. A pesar que habamos sido ntimos compaeros de muchachos, hoy conozco ............... a mi amigo: su reserva para conmigo es cada vez ms ....................... y habitual. a) muy poco notoria b) menos atenta c) mejor silenciosa d) algo expresiva e) todava emotiva 15.Los ............................... desfilan sbita y velozmente obligndonos a revisar nuestras ............. , nuestras imgenes previas a la realidad. a) fenmenos conjeturas b) eventos hazaas c) Dioses predicciones d) Juegos inquietudes e) Hechos presunciones 16. El ............................ puede someterse a discusin los ............................ de la historia, ciencia, democracia y libertad. a) poltico mitos b) estudio deseos c) hombre pensamiento d) filosofo conceptos e) cientficos trminos 17. El orador disimulaba su menguada capacidad de ......... con ............ y redundancia. a) discurso palabras b) oratoria ideas c) hablar dichos d) entendimiento oraciones e) convencimiento fraseologa 18. Una autoridad judicial debe actuar en forma ................ ajena a toda ........................ economa y poltica. a) correcta debate b) honesta disuasin c) sabia discusin d) imparcial influencias e) hablar dichos 19. A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son mas ..................... que la torpeza con la que se ..................................... a) vlidos presentan b) notorias manifiestan c) buenas dan d) notables notan e) importantes expresan 20. La confusin de ideas acarrea grandes ............... a la ciencia y se agrava con el ............ de la realidad. a) fantasa divorcio b) prejucios aislamiento c) perjucios olvido d) infortunios dolor e) desconocimiento menosprecio 21. Los jueces deben resolver los asuntos basndose en los ............... y en armona con la .................. a) hechos normas b) alegatos defensas c) medios partes d) resultados leyes e) meritos necesidades 22. Puesto que ........................ nace en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la ............... a) el egosmo solidaridad b) el disgusto la amistad c) el rencor benevolencia d) la tragedia comedia

e) la venganza sinceridad
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