I.E.P.

SANTO TOMS DE AQUINO

Programacin Didctica
Lgico Matemtica 6 PRIMARIA

III BIMESTRE
OPERACIONES CON FRACCIONES, NMEROS DECIMALES EXPRESIONES ALGEBRAICAS, ECUACIONES E INECUACIONES

I. INFORMACIN 1.01. Direccin Regional de Educacin 1.02. Unidad de Gestin Educativa Local 1.03. Institucin Educativa 1.04. Lugar 1.05. Nivel de Estudios 1.06. Ao Lectivo 1.07. Grado de Estudios 1.08. Seccin 1.10. rea 1.13. Semanas de estudio 1.15. Turno 1.16. Docente II. FUNDAMENTACIN El tercer periodo bimestral de aprendizaje OPERACIONES CON FRACCIONES Y NMEROS DECIMALES, EXPRESIONES ALGEBRAICAS, ECUACIONES E INECUACIONES pertenece a la lnea de desarrollo instrumental de los estudiantes de 6 grado de educacin primaria. El bimestre desarrolla las capacidades de razonamiento, demostracin, resolucin de problemas y comunicacin matemtica, en el tratamiento de los Conjuntos y los Nmeros Naturales; potenciando el pensamiento formal, divergente, estratgico y creativo de nios y nias como instrumento para el ejercicio intelectual, as como las habilidades y destrezas cognitivas de identificar, clasificar, comparar, discriminar, relacionar, graficar, operar, aplicar y explicar procesos y expresar resultados que les permitan entender sus experiencias al interactuar con su entorno inmediato, desenvolverse en l, comunicarse con los dems y resolver problemas de la vida cotidiana. III. LGICA DEL BIMESTRE
PRINCIPIOS

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Lambayeque. Chiclayo.
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Chiclayo. Educacin Primaria. 2013. 6. nica. Lgico Matemtica. Maana. Peralta Snchez Miguel Angel.

Investigacin - Creatividad y pensamiento divergente y estratgico - Afectividad y solidaridad.

BIMESTRE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE BIMESTRE CAPACIDAD DE REA NECESIDAD DE BIMESTRE Los nios y nias necesitan desarrollar las capacidades matemticas de razonamiento y demostracin, resolucin de problemas y comunicacin matemtica, relacionadas con el tratamiento de la teora de Fracciones, Nmeros Decimales, Expresiones Algebraicas, Ecuaciones e COMPONENTES DE BIMESTRE CAPACIDAD DE BIMESTRE Resuelve

Resuelve problemas de situaciones Razonamiento cotidianas en las que identifica relaciones y demostracin. numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones con fracciones y Resolucin de nmeros decimales

problemas.

Utiliza el lenguaje matemtico al expresar sus ideas y resultados con respecto a la teora expresiones algebraicas, ecuaciones e inecuaciones.

Comunicacin matemtica.

Nmero, Relaciones y Operaciones.

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Inecuaciones.

IV.

CONTENIDOS
HABILIDAD DE BIMESTRE NCLEO DE CONOCIMIENTOS ACTITUDES DE BIMESTRE

Interpreta. Opera. Comunica.

Ejercicios con Fracciones, Nmeros Decimales, Expresiones Algebraicas, Ecuaciones e Inecuaciones.

- Respeto. - Identidad. - Justicia.

V.

ACTIVIDADES DE BIMESTRE
HABILIDADES DE BIMESTRE CONOCIMIENTOS DE ACTIVIDAD Idea de Fraccin: Comparacin de fracciones. Clases de fracciones. Reduccin de fracciones. Operaciones combinadas y Problemas con fracciones. Nmero decimal: Fraccin decimal. Comparacin de nmeros decimales. Clasificacin de nmeros decimales. Redondeo de nmeros decimales: Fraccin generatriz de un nmero decimal. Operaciones Combinadas y Problemas con decimales. Expresin Algebraica: Trmino algebraico Trminos semejantes Reduccin de trminos semejantes Monomios y Polinomios Valor numrico de un polinomio. Grado de una expresin algebraica. Operaciones con expresiones algebraicas. Productos Notables. Cocientes Notables. Ecuaciones e Inecuaciones con nmero Decimales: Transposicin de Trminos de una ecuacin. Procedimiento prctico para resolver una ecuacin. Tipos de ecuaciones segn su solucin. Ecuaciones e Inecuaciones con nmeros decimales. Planteamiento de enunciados en ecuaciones; problemas. Razones y Proporciones. N S. ACTIVIDADES PRODUCTO DE BIMESTRE

DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

OPERACIONES CON FRACCIONES, NMEROS DECIMALESEXPR ESIONES ALGEBRAICAS, ECUACIONES E INECUACIONES

Interpreta. Opera. Comunica.

- A partir de situaciones vivenciadas, los estudiantes proponen y resuelven situaciones problemticas relacionadas con la teora de fracciones, nmeros decimales, ecuaciones e inecuaciones. - Elaboran propuestas de problemas y solucin por equipos.

Propuestas de problemas y solucin por equipos.

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Magnitudes Proporcionales. Reparto Proporcional. Regla de Tres. Tanto por Ciento. Inters Simple

VI.

METODOLOGA

6.1. DIMENSIN PROCEDIMENTAL.

Cada contenido integrante del sistema de conocimientos ser abordado segn el siguiente patrn estratgico: Aproximacin contextual, la cual consiste en colocar al nio frente a la realidad que va a ser estudiada, desarrollando las habilidades de observacin, percepcin y descripcin. Problematizacin, que es la formulacin de uno o varios problemas, los que surgen a partir del acercamiento a la realidad estudiada. Construccin del conocimiento, a travs de diversas tcnicas de investigacin y procesamiento de informacin, desarrollando diversas habilidades intelectuales. Aplicacin de los nuevos conocimientos, es decir, la utilizacin del conocimiento en distintas situaciones ya sea dentro o fuera del mbito escolar.

6.2. DIMENSIN ESPACIO-TEMPORAL: FORMAS

Temporalmente el periodo bimestral tendr la siguiente calendarizacin:

BIMESTRE INICIO TRMINO SEMANAS HORAS LECTIVAS

III

06 horas semanales

6.3. DIMENSIN INSTRUMENTAL: MEDIOS Y MATERIALES Los recursos que utilizarn sern en:
MEDIOS VISUALES

OTROS

Papelotes, fichas numricas, Prcticas dirigidas, lminas, etc.

Plumones, puntero, regla y otros materiales concretos.

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VII.

EVALUACIN

La evaluacin del aprendizaje ser criterial y tendr en cuenta el desarrollo de habilidades. Los criterios se operativizarn en un sistema de indicadores de logro de aprendizaje y se har uso de tcnicas e instrumentos de observacin. Se evaluar en el inicio, proceso y culminacin del bimestre, siguiendo la lgica del rea.
TCNICAS E INSTRUMENTOS

HABILIDAD

CRITERIOS

INDICADORES - Resuelve operaciones con fracciones y nmeros decimales sin dificultad.

MOMENTOS

TIPOS

Interpreta Opera Comunica

Observacin: gua de observacin, lista de cotejo, registro Procedimientos - Reconoce los elementos y expresa anecdtico. correctamente una expresin utilizados.
algebraica.

Inicio. Proceso. Final.

Autoeval. Coeval. Heteroeval.

Resultados obtenidos.

Prueba escrita. Interrogacin.

- Resuelve ecuaciones e inecuaciones sin equivocacin. - Utiliza estrategias y algoritmos de fracciones y nmeros decimales para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana

VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

DEL DOCENTE ALSINA I PASTELLS, ngel (2004). Desarrollo de competencias matemticas con recursos ldico manipulativos para nios y nias de 6 a 12 aos. Madrid Espaa. NARCEA S.A. Ediciones. 157 pp.. CASCALLANA, Mara Teresa (2006). Iniciacin a la matemtica. Espaa. Grupo Santillana Ediciones. 226 pp. GROVES, S. y SLACEY K. (2001). Resolver problemas estrategias. Unidades para desarrollar el razonamiento matemtico. Madrid Espaa. NARCEA S.A. ediciones. 146 pp. MINISTERIO DE EDUCACIN (2009). Diseo curricular nacional de educacin bsica regular. Educacin primaria. Lima: Ediciones Abedul. 60 pp. PARDO DE SANDE, Irma N. (1992). Didctica de la Matemtica para la escuela primaria . Argentina. Editorial El Ateneo. 441 pp. DEL ALUMNO
COREFO (2013). Matemtica 6 Lima (Per): Editorial Corefo. Lima Per. 183 pp. COREFO (2012). Mundo de cifras 6. Lima (Per): Editorial Corefo. Lima Per. 343 pp. COREFO (2009). Pensamat 6. Lima (Per): Editorial Corefo. Lima Per. 350 pp. ENCICLOPEDIA TEMTICA BRJULA (1999). Colombia: Editorial Norma S.A. 948 pp. LEXUS EDITORES (2001). Mi primaria educativa. Espaa. 894 pp. Programacin Didactica 6-Primaria

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MASTER LIBROS (2006) Lgico Matemtica 6. Lima Per. Ediciones Master S.A.C. 325 pp. ROMERO MNDEZ, Rubn. Razonamiento Lgico Matemtico 6. Lima Per. Ediciones Brasa S.A. 77 pp. SANTILLANA (2001). Lgico Matemtica 6. Lima Per. Editorial Santillana. 191 pp.

Lic. Miguel Angel Peralta Snchez

DOCENTE

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