Obstculos del proceso creativo La principal dificultad para liberar la mente en cualquier proceso creativo es dedicarla a las tareas

y problemas cotidianos. Tener la mente ocupada en otras actividades obstruye el pensamiento creativo, que debe estar dirigido a la solucin de un determinado problema. La fatiga mental y fsica producen una necesidad imperiosa de descanso y por ende de relega el esfuerzo creativo para otros tiempos cuando la mente y cuerpo estn ms reposados. La falta de informacin no es un escollo menor para la creatividad, pues funciona con base en conceptos perfectamente comprendidos, y se ve frenada en presencia de: Conformismo Normas y estructuras rgidas que no permiten la participacin y creatividad (entorno burocrtico). Miedo a la crtica Falta de confianza en s mismo Falta de dilogo Creatividad no concordante con metas y objetivos Estado de tensin (falta de tranquilidad mental para que la mente pueda dedicarse a la actividad creativa) Ambiente fsico inadecuado para la actividad creativa Urgencia para la produccin rpida de los resultados Falta de respaldo y trascendencia respecto a la labor creativa Hiperespecializacin Falta de libertad de pensamiento Distracciones Desinters Miedo al ridculo Temor a equivocarse Prejuicios Impaciencia Autocomplacencia. Arrogancia Dogmatismo mental Escasa curiosidad Observancia y seguimiento ciego (no cuestionado) de las normas Falta de mtodo y practica respecto a la investigacin Escasa habilidad para percibir detalles y diferencias en el objeto de estudio y en su entorno.

En la medida que se suprimen esas barreras, la produccin de ideas originales se incrementara.

Incremento de la creatividad: abordaremos ciertas prcticas para incrementar la creatividad desde dos enfoques: el primero es el empresarial, mediante el cual la organizacin facilita y estimula el desarrollo del pensamiento creativo; y el segundo es el personal, con recomendaciones que cada individuo puede instrumentar para facilitar de su potencial creativo. Se hace la aclaracin de que las prcticas que a continuacin se presentan sirven como ejemplos, sin ser de ninguna manera una lista exhaustiva. Es por ello que se recomienda realizar bsquedas e investigaciones adecuadas a la personalidad especifica del lector. Entremos en materia. CREATIVIDAD EN EL MBITO EMPRESARIAL Establecer en una normatividad: consiste en lograr que en la empresa o institucin se cuente con un marco normativo que permita y fomente la creatividad mediante normas que respalden el reconocimiento y recompense las aportaciones significativas con las que los trabajadores incrementan los logros o mejoran su funcionamiento. Privilegiar la organizacin: se refiere a la instrumentacin de estructura y definicin de funciones y responsabilidades que incentive e instaure diversas tareas donde sea canalizado el pensamiento creativo, como equipos de desarrollo de nuevos productos, integrando el personal de las reas tcnicas, de ventas y marketing, as como los crculos de calidad para el mejoramiento continuo de la empresa, la institucin, sus procesos y productos. Reconocer las aportaciones creativas de los trabajadores: esto refuerza positivamente al personal creativo, y mediante planes con los cuales los beneficios por las aportaciones sean para el equipo de trabajo del que forman parte los empleados, se estimula el esfuerzo creativo de otros trabajadores. Por ejemplo, el plan scalon, donde el premio se divide en dos partes, la mitad se entrega al trabajador que hubiese hecho las aportacin, y la otra mitad se distribuye entre el resto del grupo de trabajo. Este punto es decisivo para que el reconocimiento de un trabajador no sea percibido por los dems como abaratamiento de la mano de obra Fomentar diversas actividades: se realiza convocatorias a concursos y proyectos con los cuales se pueda aplicar el ingenio de los trabajadores, facilitar informacin, lecturas, videos y programas para el desarrollo y motivacin hacia la creatividad. Aplicar un estilo gerencial ms participativo puede implicar un cambio de actitud y de cultura de empresa, el cual puede ser paulatino, pero siempre de acuerdo con un plan establecido. Proporcionar a los trabajadores oportunidades donde puedan conocer nuevos equipos, procesos, sistemas, conceptos, herramientas, estrategias, etc. Incrementar sus habilidades y conocimientos que puedan ser aplicados a procesos creativos, como benchmarking adaptado y mejorado. Comunicar las experiencias derivadas de la creatividad exitosa: en la empresa a los integrantes de la misma, mencionando las caractersticas y originalidad de los aportes.

Negarse a la autocomplacencia y arrogancia es ms comn en aquellas organizaciones lderes que pierden piso pensando que son y siempre seguirn siendo las mejores, por lo que rompen contacto con su entorno, clientes y competencia, mientras que otros menos ensimismados se dedican a establecer planes y estrategias de desarrollo que tarde o temprano les llevarn a superar a los lderes actuales. No encadenarse al pasado: se refiere a que las organizaciones que se apegan al pasado prefieren hacer siempre las cosas en la misma forma debido a que ello ha redundado en xito para esa empresa. Si bien pudiese ser cierto que una determinada forma de actuar ha sido la clave del xito en las organizaciones, tambin es cierto que las condiciones que enfrentan son cada vez ms complejas y cambiantes, y no necesariamente lo que fue eficaz ayer lo sea ahora y lo deba ser maana. El organismo que no se adopta al medio tiene grandes probabilidades de desaparecer (recuerde el caso de los dinosaurios), lo mismo que le pasa a las organizaciones. Desprenderse de los fracasos: alude que el camino del xito suele a estar precedido de fracasos, si no se corre el riesgo de fracasar y volver a hacerlo, ser difcil encontrar el camino del xito. Una buena planeacin y control reducirn la posibilidad de fracaso, pero cuando ocurra, que el fracaso no nos venza; ms bien debe constituir una experiencia para mejorar su accin futura. Sneca escribi: errare bumanum est, sed perseverare in errore diabolicum, que significa: errar es humano, pero seguir en el error es diablico Asignar el tiempo justo se refiere a que la creatividad suele seguir un proceso. Todo ser humano puede ser creativo en diferente nivel, pero aun la persona ms creativa del mundo, no puede ser una mquina de creacin continua. Disponga del tiempo necesario para desarrollar ideas creativas con base en la utilizacin de un mtodo que tienda a reducir tiempos e incrementar los resultados. Asignar el presupuesto adecuado: es la accin necesaria para sufragar los costos razonables en los que se incurre al generar ideas y proyectos creativos. Evitar la automarginacion: alude a que existan incontables cosas que el empleado y su empresa pueden y les conviene hacer dentro de la misin de su negocio, si el empleado no participa, no ganara. Prever: es que anticiparse mentalmente al futuro suele ser fuente fructfera de imaginacin e ideas. La falta de previsin limitara las posibilidades creativas. Monitorear: es estar al tanto de lo que est sucediendo en su mercado y sector de industria, esto es indispensable para detectar las necesidades y deseos insatisfechos del consumidor, que son el mejor detonante de la creatividad aplicada al desarrollo de productos.

Creatividad en el mbito individual Para que un trabajador sea creativo, se requiere que sea apto para desarrollar su funcin, lo que a su vez depende de tres cualidades: poder, querer y saber. El poder creativo est en funcin de su potencial intelectual (inteligencia e imaginacin), que a la vez se apoya en la salud y bienestar fsico. El potencial del individuo se puede incrementar por medio del entrenamiento en tcnicas para el desarrollo de la creatividad, estudiando mtodos, asistiendo a seminarios o talleres alusivos al tema, haciendo prcticas mediante diversas actividades y diferentes juegos computarizados o dinmicas que impliquen poner en funcionamiento la imaginacin, el razonamiento (anlisis) y la capacidad de sntesis, en entornos generalmente de competencia. En el mercado de los cursos de desarrollo humano, existe un gran nmero de tcnicas paquete que, a manera de producto total (curso, material impreso, fonogramas o asesora), tiene como propsito incrementar la eficiencia en uno o varios de los pasos que sigue el proceso creativo. Algunos de los paquetes comprenden la aplicacin seria y sistematizada de tcnicas (tormenta de ideas, anlisis morfolgico, asociacin de palabras, formas, conceptos y objetos, y anlisis de contrastes), para mejorar alguno de los cuatro pasos de la creatividad. Tambin conviene comentar que en el mercado existen algunos cursos paquete que rayan a la charlatanera, incluyendo elementos ms o menos esotricos que promuevan corrientes seudocientficas, con tintes de la llamada metafsica las cuales alientan la adhesin a determinadas modas de creencia, sin base cientfica ni administrativas, y contrarios a la libertad de pensamiento indispensable para que la mente obtenga ptimos resultados. Antes de adoptar un mtodo para incrementar la creatividad, se deber evaluar concienzudamente sus limitaciones e implicaciones Algunas actividades que pueden sugerirse para estimular la imaginacin a nivel personal son las siguientes: