Ano 9 N 8 Setembro 2012

expediente
Editores responsveis Elisa Zaneratto Rosa Marta Elizabeth Souza Odete G. Pinheiro Adriana Eiko Matsumoto Conselho Editorial Regio: CRP 12 (Regio Sul) Juliana Perucchi Regio: CRP 14 (Regio Centro-Oeste) Maria Aparecida Morgado Regio: CRP 03 (Regio Nordeste) Sonia Maria Rocha Sampaio Regio: CRP 16 (Regio Sudeste) Bernadete Baltazar Regio: CRP 10 (Regio Norte) Francisco Maria Bordin Jornalista responsvel Patrcia Cunegundes DRT/CE 1050 Liberdade de Expresso Agncia e Assessoria de Comunicao Reportagem Beth Almeida Joo Paulo Biage Mrcia Marques Rogrio dy la Fuente Reviso Ceclia Fujita Jora Coelho Projeto grfico Fabrcio Martins Capa Alex Amorim Diagramao Fabrcio Martins Liberdade de Expresso Agncia e Assessoria de Comunicao
Setor de Administrao Federal Sul (SAF/Sul), Quadra 2, Lote 2, Edifcio Via Office, sala 104, CEP 70.070-600, Braslia, DF

Impresso Grfica Elite Setembro 2012 Tiragem 160.000

Arte em Sade Mental Os artistas que ilustram esta edio da Dilogos fazem parte do projeto Arte em Sade Mental, de Minas Gerais. Para o coordenador do Servio de Sade Mental de Ouro Preto, Carlos Eduardo Nunes Pereia, Caco, os nomes outsider art, art brut, arte virgem e arte pura so apenas alguns que expressam a admirao pela produo surpreendente que sai da dinmica das oficinas teraputicas. O Servio de Sade Mental cumpre a importante misso de oferecer tratamento pessoa em seu prprio territrio, com sua famlia, no seu bairro, na sua cidade. J no mais uma porta de entrada para o hospital psiquitrico, mas um ncleo preparado para cuidar dela e auxiliar na sua insero na sociedade, afirma.

E-mail: revistadialogos@pol.org.br Distribuio gratuita aos psiclogos inscritos nos CRPs verso on line no site www.pol.org.br

sumrio

Editorial

Artigo Mais do mesmo?

Valdirene Daufemback

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Entrevista Leila Torraca Caminhos e contextos Direitos, sujeitos e processos coletivos

5 Reportagem Mudana de foco nos processos de adoo refora papel do psiclogo 8 Palavra do usurio Artigo Adolescncia em fraturas
Cristiane Barreto

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Artigo Psicologia Jurdica: o exerccio da subjetividade e a necessidade de controle do Estado

Fbio Pereira Angelim / Marlia Lobo Ribeiro

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Reportagem Eu quero um laudo para a Justia! 14 Filme

Fabrcio Maciel

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Artigo Alienao parental

Tamara Brockhausen / Analicia Martins

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Direitos e efeitos da tropa

Reportagem Exame criminolgico Cara a Cara O Projeto de Lei sobre o Depoimento sem Dano e o posicionamento da Psicologia
Tatiana Hartz e Eliana Olinda

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Reportagem / entrevista Manicmios judicirios

Ana Maria Hoepers Preve

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Resenha de livro Famlias e separaes: perspectivas da Psicologia Jurdica

Rosana Rapizo

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Acontece na rea

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Poesia

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editorial
final, a que campo nos referimos quando delimitamos Psicologia Jurdica como uma rea de conhecimento e de atuao profissional? A resposta a essa questo conduz a uma reflexo sobre a prpria constituio e caracterizao do campo jurdico. Naturalizado como conjunto de normas e leis oficializadas pelo Estado que balizam as aes dos homens na vida social e como instncias reconhecidas de operacionalizao, deliberao e fiscalizao em relao s prescries organizadoras da sociedade, a nossa leitura do campo jurdico deve, outrossim, ser revisitada desde uma perspectiva histrica. Se ao longo da histria as diferentes sociedades produziram as mais distintas formas de administrao da ao humana, na sociedade capitalista moderna, dada a necessria sustentao da condio ou do direito liberdade e propriedade, que se instala a prerrogativa da cidadania a partir da qual se orquestra a nova ordem social. Fazendo um bom uso de sua liberdade, o cidado dever usufruir seus direitos e cumprir seus deveres luz das prerrogativas determinadas pelo Estado. Esse Estado, legitimado socialmente, ento reconhecido como um Estado democrtico. Assim, no como ingerncia sobre a vida dos homens livres, mas como operacionalizao de um pacto social do qual esses homens participariam democraticamente, organizam-se leis, dispositivos sociais, instncias decisrias que representam um modo de organizar a vida social, afirmando e referendando direitos e deveres e desenvolvendo meios para a garantia de sua efetividade. Assim est previsto e afirmado. Desse modo estabelecido o campo jurdico, dele participam de diferentes formas diferentes atores sociais, entre eles os psiclogos. Desde realizar avaliaes psicolgicas que subsidiam decises at intervir na proposio das legislaes vigentes, ou desenvolver programas e intervenes relacionados operacionalizao de prerrogativas jurdicas, so muitas as formas pelas quais, na qualidade de psiclogos, nos implicamos nessa rea. Quando atuamos em programas voltados a adolescentes em conflito com a lei, quando intervimos na legislao e nas prticas jurdicas relacionadas aos usurios de drogas ou quando atuamos como avaliadores em processos judiciais relativos regulao das relaes de trabalho ou das relaes familiares,

por exemplo, estamos fazendo Psicologia na interface com o campo jurdico. Assim, as discusses, conhecimentos, debates e referncias da Psicologia Jurdica dizem respeito a muitos psiclogos, dos quais grande parte, inclusive, podem no reconhecer sua prtica profissional como parte da Psicologia Jurdica. Esta Revista, por isso, deve ser de interesse de muitos psiclogos. Ela buscou tratar de temas que tm representado polmicas nessa rea, justamente para colocar em dilogo diferentes perspectivas, que expressam diferentes posicionamentos tericos e compromissos polticos possveis no campo da Psicologia. Ao Sistema Conselhos de Psicologia cabe contribuir com a organizao desse campo, sistematizando referncias em acordo com os princpios ticos afirmados pelo conjunto da categoria como projeto de profisso em seu cdigo de tica. Essas posies e sistematizaes em torno dos debates firmados esto tambm muitas vezes presentes na Revista. preciso ainda reconhecer que eleger Psicologia Jurdica como um tema para a Revista Dilogos foi mais uma estratgia dessa entidade para produzir o debate necessrio qualificao do campo. Buscamos, a longo prazo, que a categoria tenha um projeto forte e claro de interveno nesse campo e apostamos que enfrentar o duro debate de diferentes posies nos levar a construir isso. Sem dvida, para ns, esse posicionamento exige tambm e acima de tudo uma leitura crtica sobre a construo histrica do Estado brasileiro. A que tem servido a institucionalizao das formas de definir, garantir e operar direitos e deveres no Estado brasileiro? As novas legislaes, disputas, mecanismos de interveno jurdicoinstitucionais expressam a consolidao de quais interesses na sociedade essencialmente desigual em que vivemos? Diante disso, a que somos chamados e a que projetos queremos responder? Afinal, a Psicologia entra nesse campo a servio de qu? A resposta deve ser: apenas entraremos para garantir a dignidade da vida humana e atuar para o enfrentamento das desigualdades. Que as vozes, os pensamentos e as leituras aqui trazidos contribuam para que cada psiclogo construa essa reflexo e produza respostas e perguntas em cada dimenso em que seu trabalho faz interface com o campo jurdico.

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entrevista

Psicologia Jurdica: um campo em debate

A relao entre Psicologia e Direito a base desta entrevista com a professora do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro Leila Maria Torraca de Brito. Ela ressalta, neste espao, a necessidade de debate sobre a interdisciplinaridade e seus reflexos na atuao profissional e aponta como fundamentais, como eixo para o dilogo, os princpios do Cdigo de tica Profissional dos Psiclogos.
Atualmente, o Conselho Federal de Psicologia vem promovendo uma srie de debates a respeito da Psicologia e a interface com a Justia. Essa rea de trabalho abrange apenas os psiclogos lotados nos Tribunais de Justia? Certamente que no. Acho muito bom se esclarecer esse ponto, pois pensar nessa interface Psicologia/Justia uma necessidade dos profissionais que atuam no campo da Psicologia Jurdica. Nos dias de hoje, ainda se nota alguma confuso quanto ao entendimento de quais profissionais compem esse grupo. Entende-se como psiclogo jurdico no s aqueles que exercem sua prtica profissional perante os Tribunais, mas os que trabalham com questes relacionadas ao sistema de justia. Nessa designao se incluem, portanto, aqueles que no possuem vnculo empregatcio com o Poder Judicirio, mas so indicados por juzes para serem peritos, bem como os contratados por uma das partes como assistentes tcnicos. Onde mais pode atuar o profissional da Psicologia jurdica? H psiclogos que so lotados em outras instituies, mas produzem trabalhos que so endereados ao sistema de justia. Como exemplo, para melhor esclarecer a questo, pode-se lembrar que os psiclogos que atuam no sistema socioeducaComo esse campo da Psicologia Jurdica vem sendo construdo? Historicamente, a colaborao dos psiclogos Justia seguiu o procedimento adotado pelos profissionais mdicos que eram chamados a atuar por designao do magistrado no eram servidores pblicos, mas profissionais liberais indicados para a realizao de percias. Como se pode recordar, no Brasil, no incio dos anos 1990, uma das lutas dos psiclogos de diversos estados brasileiros e dos Conselhos Regionais era para a criao do cargo no Poder JudiciSetembro 2012

tivo, nas equipes que atendem jovens que praticaram ato infracional, so vistos como psiclogos jurdicos, apesar de seu vnculo de trabalho ser com o Poder Executivo. Dessa forma, no parece apropriado o uso de expresses como Psicologia no Judicirio, Psicologia Judicial ou Psicologia no Sistema Legal, por serem designaes que no englobam todos os profissionais que atuam nessa rea, ao contrrio, restringem o campo de abrangncia. Nessas circunstncias, Judicirio, Judicial e Legal no so sinnimos. Os debates que vm sendo organizados pelo Sistema Conselhos parecem refletir a necessidade, que hoje se constata, de se avaliar como e o que vem sendo produzido, construdo, nesse intercmbio entre Psicologia e Direito.

rio. Atualmente, com o cargo institudo em Tribunais de distintos estados e com a expanso da demanda em relao ao trabalho de psiclogos jurdicos, tomam corpo discusses sobre as especificidades, possibilidades e limites dessa atuao. Que rumos tomam esses debates e em que devem se basear? Com o aumento dos impasses direcionados Justia, crescem as demandas para colaborao de diversas reas de conhecimento. No entanto, certamente novas questes geram novas dvidas e questionamentos que requerem constantes indagaes, que no podem estar distanciadas de um olhar crtico para os possveis desdobramentos de qualquer interveno. Alis, essa orientao para uma postura crtica do psiclogo nos contextos em que atua est disposta no VII Princpio Fundamental do Cdigo de tica da categoria. Pode ser interessante lembrar que, ao enfocar a histria da Psicologia Jurdica, alguns autores explicam que a primeira grande articulao da Psicologia com o Direito teve origem na avaliao da fidedignidade de testemunhos, como bem relatou Freud no texto A psicanlise e a determinao dos fatos nos processos jurdicos, em 1906. Atualmente, uma das grandes discusses que acontece na rea justamente sobre a possibilidade, ou no, de psiclogos colherem testemunhos, situao que acabou resultando na Resoluo n 010/2010 do CFP. Essa resoluo dispe que realizar inquirio de crianas e de adolescentes no se constitui como prtica psicolgica.

Quais os desafios do campo da Psicologia Jurdica?

Arquivo pessoal

No momento atual, os desafios so muitos e de diversas ordens. Primeiro, por este ser um contexto em que se realiza, muitas vezes, um trabalho conceituado como interdisciplinar. A esse respeito cabe ressaltar, todavia, que trabalho interdisciplinar no significa que todas as disciplinas devam ter o mesmo olhar sobre um caso ou chegar

s mesmas concluses. Nas articulaes interdisciplinares devem-se respeitar conceitos e expresses prprios de cada disciplina, evitando-se distores de seus significados. Hoje se nota, por vezes, o uso por psiclogos de termos prprios ao Direito, como o contrrio tambm vem sendo observado. Da mesma forma, no so incumbncias de psiclogos proferir sentenas e realizar oitivas de testemunhas. O que o psiclogo deve contemplar em sua avaliao? Em relao s avaliaes feitas por psiclogos no decorrer de seu atendimento, semelhana do que ocorre em outros contextos de trabalho, essas devem conter concluses sobre questes psicolgicas e no sobre questes jurdicas. Isso fundamental que seja lembrado. Elaborase concluso considerando-se questes que so objeto de estudo da Psicologia, e no do Direito. a partir dos dados encaminhados pela Psicologia, pelo Servio Social, pelos advogados se for o caso , pelo Ministrio Pblico, que o juiz ir, ento, proferir a sentena.

Em relao s avaliaes feitas por psiclogos no decorrer de seu atendimento, semelhana do que ocorre em outros contextos de trabalho, essas devem conter concluses sobre questes psicolgicas e no sobre questes jurdicas. Isso fundamental que seja lembrado.

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Que outros desafios se apresentam nesse campo? Outro desafio tem sido pensar nas questes e impedimentos ticos quando se atua nesse campo. Esse agir tico no mbito da Justia algo que se discute h bastante tempo, e acho que o debate vai permanecer por longo perodo. Sem dvida preciso que o profissional tenha clareza de suas atribuies, seus limites de trabalho e, principalmente, dos impedimentos ticos na realizao de suas tarefas. Se no houver essa percepo, corre-se o risco de achar que, como o trabalho dirigido ao Poder Judicirio, tudo o que o profissional ouviu deve ser minuciosamente relatado. Entendimento que soa como equivocado, pois o sigilo profissional faz parte do trabalho do psiclogo, independentemente de onde este esteja atuando. Da mesma forma, o psiclogo no colhe um depoimento, mas realiza uma avaliao ou um atendimento psicolgico. A legislao atende a essas relaes interdisciplinares do campo? Este outro desafio que se observa e que se refere aos diversos projetos de lei que tramitam no Legislativo e que trazem em seu bojo justificativas e argumentos atribudos ao saber psicolgico, bem como aqueles que apontam novas possibilidades de prticas profissionais a serem desenvolvidas por psiclogos. Em alguns projetos ntido que o discurso sobre os direitos individuais passa a ser usado para justificar controle, segurana e reduo de liberdades. Alm disso, evidencia-se que, em alguns projetos, os conhecimentos da Psicologia so evocados no para ultrapassar a lgica da punio, mas para legitim-la. Dessa maneira, torna-se necessrio um constante acompanhamento

desses projetos pela categoria para no se deixar seduzir por um discurso que reduz a questo justificativa de valorizao do trabalho de psiclogos. Mais uma vez, cabe recordar o Cdigo de tica dos psiclogos, o qual, no segundo princpio fundamental dispe que: o psiclogo trabalhar visando a promover a sade e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuir para a eliminao de

Em alguns projetos ntido que o discurso sobre os direitos individuais passa a ser usado para justificar controle, segurana e reduo de liberdades. Alm disso, evidenciase que, em alguns projetos, os conhecimentos da Psicologia so evocados no para ultrapassar a lgica da punio, mas para legitim-la.

quaisquer formas de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso. Na sua opinio, a presena da Psicologia no campo da Justia deve estar orientada para alguma transformao desse campo e, portanto, da prpria sociedade brasileira? Em que direo? Sim, como igualmente a presena de outras reas de conhecimento contribui para que ocorram transformaes. Quanto direo, evidentemente h preocupao com que a Justia colabore com a composio do lao social e se distancie do que Melman denomina de direito de conforto, requisitado com frequncia no contexto de crescente individualizao e de atomizao social que se presencia.

Leila Torraca doutora em Psicologia (Psicologia Clnica) pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (1999) e ps-doutora em Direito pela Universidade Federal do Paran (2007). professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro desde 1986, onde leciona a disciplina Psicologia Jurdica no curso de graduao em Psicologia. professora tambm do Curso de Especializao em Psicologia Jurdica da UERJ e do Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social. Coordena o Programa de extenso Pr-adolescente. E-mail: leila.torraca.brito@gmail.com

1. MELMAN, C. O homem sem gravidade: gozar a qualquer preo. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2008.

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caminhos e contextos

or conta das negociaes entre as foras polticas para a volta ao regime democrtico no Brasil, foi eleito em 1986 um Congresso que, alm de legislar sobre assuntos ordinrios, deveria se transformar em Assembleia Nacional Constituinte e elaborar uma nova constituio para o pas. Em 5 de outubro de 1988 depois de 20 meses de intensos debates, com participao de diferentes segmentos da sociedade, com novas legendas partidrias, como o Partido dos Trabalhadores e a volta das antigas siglas de esquerda, como PSB, PCdoB e PC o deputado Ulysses Guimares (PMDB-SP) batizou de Cidad a nova Constituio Brasileira e, no coletivo, fez a apresentao: Ns, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrtico, destinado a as-

Direitos, sujeitos e processos coletivos

segurar o exerccio dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurana, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justia como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem internacional, com a soluo pacfica das controvrsias, promulgamos, sob a proteo de Deus, a seguinte Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Foi, apontam juristas como Dalmo de Abreu Dallari, a constituio brasileira com maior participao popular. Para o reitor da Universidade de Braslia (UnB), que desde os anos 1980 pesquisa o Direito Achado na Rua, como classificado o direito que emerge da fora dos movimentos populares, Jos Geraldo de Sousa Jnior, doutor em Direito, Estado e Constituio, a Carta Magna brasileira, em primeiro lugar, representa um protagonismo

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novo, da cidadania como expresso de particiCoordenador do projeto Medida Justa, iniciapao mais ativa do titular dos direitos, que tiva do Conselho Nacional de Justia que faz avao povo, e que agora tem expresso direta. Ele liao e diagnstico das medidas socioeducativas ressalta que a participao um em todos os centros de internados fundamentos da cidadania. o de crianas e adolescentes H vrios processos novos, Uma das estratgias do pas, Carvalho lembra que, na mecanismos de controle sodcada de 1950, o servio social do controle social, cial, criados, muitas vezes, pelo comeou a trabalhar junto com lugar social da pessoa, ou seja, o Judicirio. J a participao dos na opinio de Jos surgidos a partir das demandas psiclogos judicirios se deu a sociais, levando em conta valoGeraldo, a ao partir da dcada de 1970, e veio res, princpios ticos e histria crescendo desde ento. No incio de conselhos de social, entre outros aspectos, do desta relao, a atuao do psicsujeito do direito coletivo. logo dava-se em reas especficas: vrias naturezas, Uma das estratgias do confamlia, infncia (abandono e viotrole social, na opinio de Jos que existem em lncia) e juventude, opinando em Geraldo, a ao de conselhos questes como guarda de filhos e reas como sade, de vrias naturezas, que existem processos de adoo. Na rea peem reas como sade, educao, nal, essa atuao se aproximaeducao, justia justia e comunicao, por exemva da perspectiva mdico-psiplo. Esses conselhos tambm toe comunicao, quitrica e estava voltada para mam posio, buscam ter voz na avaliao de psicopatologias por exemplo. definio e execuo de polticas que pudessem estar relacionapblicas e na ativao de algumas das aos crimes cometidos, bem Esses conselhos estratgias de atendimento aos como imputabilidade de rus valores da Constituio por uma tambm tomam perante a Justia. sociedade fraterna: ter igualA estrutura da Constituio posio, buscam dade, liberdade e fraternidade fortaleceu o campo de experticomo categoria da poltica, para ter voz na definio se dos peritos em matrias que atender determinadas carncias, requerem forte participao como benefcio de proteo cone execuo de tcnica, como o caso dos psitinuada, renda mnima, que preclogos jurdicos. A estrutura algumas estratgias do Judicirio tem-se multidiscisa de certificao de que tem direitos, destaca. ciplinarizado, afirma Jos Gede atendimento Na avaliao do reitor da raldo, que d como exemplo a aos valores da Universidade de Braslia, a cidamultidisciplinaridade na aplidania elemento de governana cao do Estatuto da Criana e e estratgia de participao na Constituio por uma do Adolescente (ECA); nas pesociedade, e as formas sociais sociedade fraterna. nas alternativas no mbito crimais organizadas mobilizam minal; na questo prisional, na seus profissionais. Entre eles esaplicao de medidas de seguto psiclogos, advogados e assistentes sociais. rana; na aplicao de medidas socioeducativas; Estes segmentos citados pelo professor Jos Gena avaliao de medidas de segurana a que os raldo esto presentes e se relacionam fortemenapenados devem estar sujeitos, tanto durante o te com o sistema de justia. Na avaliao do juiz cumprimento da pena, como nos casos de proauxiliar do Conselho Nacional de Justia Reinalgresso do regime fechado para o aberto. do Cintra Torres de Carvalho, antes mesmo da Pelo conhecimento especfico, a Psicologia Constituio de 1988, o Judicirio passou a senmuito requisitada pela Justia, mas as duas esto tir a necessidade de uma viso multidisciplinar em fase de adaptao. A rea da Psicologia aindos direitos. da no se sente vontade, titubeia em saber qual
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 seu espao; e o operador do Direito tem difisem e aquilo que efetivamente os psiclogos podem culdade de aceitar o outro na rea que considefazer e o que se proporiam fazer, observa. ra dele, resume o juiz Reinaldo Cintra Carvalho. O professor Jos Geraldo observa que na JustiTrata-se de uma constituio de direitos coletivos a o juiz d, por uma sentena, o direito a uma das de representao da cidadania que partes: O juiz o agente natupromove o entrelaamento de reral de adjudicao de uma sanas do conhecimento distintas, com o. Ele hierarquiza a relao estruturas e ngulos distintos, de At a modernidade, de expertise e os peritos tm paradigmas diferentes. uma espcie de subordinao o Direito era a arte H dificuldade de abrir o co deciso mxima. Ele diz que nhecimento sua dimenso de do justo e do bom. E o juiz se v como um rgo do complexidade. No Direito tem Poder da Repblica: a hiposmuita fora o paradigma que passou economia tasiao do poder, define. acentua a hegemonia da legislaA defesa dos Direitos Hudas normas, do o, ensina Jos Geraldo. Segunmanos s um dos exemplos do esta viso, o conhecimento do que pode ou deve ser a atudireito positivado do Direito o conhecimento das ao dos psiclogos no campo leis, o que representa ocultar do Direito. Ainda preciso nas leis, como se a muitas dimenses que no so avanar na definio do que lei no fosse fruto percebidas. At a modernidade, seja o papel do psiclogo judio Direito era a arte do justo e do de uma construo cirio, e eu acho que, para isso bom. E passou economia das avanar, muito importante normas, do direito positivado nas social, de um coletivo que se oua o que tem a dizer leis, como se a lei no fosse fruto o Conselho Federal e os Conno tempo e no de uma construo social, de um selhos Regionais de Psicologia, coletivo no tempo e no espao. A afirma, Cristina Rauter, reconheespao. A reduo reduo epistemolgica produziu cendo que ainda existe muito este vis, complementa. desconhecimento por parte epistemolgica Alm de ocupar lugares diferendos profissionais do Judicirio produziu este vis tes do campo do conhecimento, sobre como pode ser a atuao essas reas tambm tm funes Jos Geraldo de Sousa Jnior do psiclogo. necessrio um especficas no sistema de Justia. dilogo entre as categorias para No Direito tem o juiz, o advogaestabelecer esta funo. do e o promotor. O tcnico um Essa atuao deve sempre terceiro olhar, no comprometido, que traz o que estar a servio da produo de uma sociedade os leigos no conseguem enxergar, resume o juiz, justa. A professora Rauter lembra que o psicque aponta a existncia de alguns rudos nessa logo, por exemplo, ao se preocupar com o que relao. Um deles, segundo ele, acontece quando produz o crime, tem de se preocupar com os fao tcnico tenta impor sua forma de soluo do tores individuais, mas tambm com os sociais. conflito ao magistrado. Outro, quando o juiz esPara ela, iluso acreditar que o psiclogo v pera que o psiclogo favorea, com o relatrio, a responder se o crime mora na personalidade de deciso tomada. algum. Compreender as causas de um crime A professora Cristina Rauter, da Universidade Fediz respeito a considerar sempre um conjunto deral Fluminense (UFF), pesquisadora na rea de Pside fatores e no considerar, dissociadamente, os cologia e Direito, diz que o papel que normalmente fatores sociais, complementa. Ao compreender se apresenta para o psiclogo frequentemente entra as causas de um crime, a sociedade precisa proem confronto com a formao desse profissional. por estratgias que solucionem ou diminuam a Existe muito conflito entre aquilo que os profissioviolncia nela presente. E at considerando que nais do Judicirio gostariam que os psiclogos fizesmuitas aes criminosas so praticadas contra

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a populao mais pobre, at mesmo pelo Estado, acrescenta. Ela cita como exemplo a situao das prises no Brasil. A situao, em geral, das prises brasileiras pode ser considerada, em muitos casos, uma situao ligada prtica de genocdio, e para isso necessria uma ao oficial, junto com os setores da sociedade que podem ser mobilizados, explica. Esse entrelaamento de reas, to recente na prtica profissional, tambm se encontra em estgio inicial na formao acadmica. A professora Cristina Rauter concorda que h necessidade de formao jurdica para o psiclogo. Quando os psiclogos conhecem as leis, podem ter uma viso mais realista da sua funo, justifica. O professor Jos Geraldo tem viso semelhante, na rea do Direito. Um juiz mais sensvel abre a mentalidade para aprender. Ele no vai se tornar psiclogo, mas vai compreender, afirma. Segundo o reitor da UnB, como hoje a formao jurdica problematiza os dogmas, a mentalidade mais aberta e nem todos os campos se colocam contrrios s contribuies de outras cincias.

Atualmente, a formao na rea do Direito abre-se pela integrao dos currculos de cadeiras no necessariamente disciplinas de Histria do Direito, Histria, Sociologia, Cincia Poltica. A partir do ano 2000 a Psicologia passou a ser matria obrigatria, no necessariamente uma disciplina. Isso abre a mentalidade do jurista. Ainda que ele seja o adjudicador, ele sabe que h elementos que interferem, diz o professor. Jos Geraldo diz que conferir a guarda de uma criana, atuar em direito de famlia, direito penal, penitencirio, criana e adolescente, idosos, prestao continuada, requer laudos, notadamente de psiclogos. Outro exemplo citado por Jos Geraldo nos casos em que um dos sujeitos da deciso apresenta transtorno mental, em que necessria a atuao do psiclogo na interface do Direito, para opinar sobre interdies ou internaes, entre outras medidas. O dilogo entre a Constituio em vigor e o protagonismo social destacado pelo professor Jos Geraldo, que o v como agente dinmico das relaes sociais.
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Psicologia Jurdica:

o exerccio da subjetividade e a necessidade de

controle do Estado

Fbio Pereira Angelim Marlia Lobo ribeiro

articulao entre o exerccio da subjetividade e a necessidade do Estado de exercer o controle social o desafio central da Psicologia Jurdica. Contribuir na conduo dos devidos processos legais exige dos psiclogos uma postura interdisciplinar que considere as dinmicas sociopolticas, o papel do Estado e as condies de exerccio da subjetividade, que compem o contexto especfico de interveno realizada. esse entendimento amplo do papel do psiclogo jurdico que pode viabilizar novas formas de atuao mais adequadas s demandas atuais de nossa sociedade. De acordo com Foucault (1977), a Psicologia, utilizada como instrumento disciplinar nas prticas de controle do Estado, classifica, especializa; distribui ao longo de uma escala, reparte em torno de uma norma, hierarquiza os indivduos em relao

uns aos outros e, levando ao limite, desqualifica e invalida (p. 184). Essa realidade ocorre especialmente nos contextos dos processos criminais, tendo como foco a apurao das condies atenuantes e agravantes dos crimes e da capacidade do ru em estar consciente das leis e das consequncias de seus atos. Dizer que um sujeito inimputvel deslegitimar sua capacidade de qualificar suas aes, o exerccio mais contundente do saber-poder, uma vez que anula a voz de um sujeito em favor do saber tcnico de um profissional. Reconhecer a extenso do poder que detemos ao elaborar os pareceres e laudos psicolgicos fundamental para adotar uma postura crtica e limitar ao mnimo necessrio nossa interpretao dos fatos biogrficos. Para alm da atuao pericial, mudanas mais recentes nas prticas jurdicas convidam-nos para formas de atuao novas e complementares.

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A Lei n 11.340/2006, conhecida como Lei julgar ou categorizar as pessoas envolvidas, em raMaria da Penha, elaborada com base nas demanzo de uma norma ou padro de famlia. O trabadas do movimento feminista, por exemplo, abre lho realizado valorizando-se a subjetividade das espao para uma interveno psicossocial que partes e de suas famlias. vai muito alm da descrio da Nos trs exemplos aprepericulosidade dos homens agressentados, tirados do exerccio De acordo com sores. Muitas mulheres buscam da Psicologia Jurdica pela SeFoucault (1977), a a ajuda do Estado na expectativa cretaria Psicossocial Judiciria de que este lhes oferea uma resPsicologia, utilizada do Tribunal de Justia do Disposta mais eficaz do que as petrito Federal e dos Territrios nas restritivas de liberdade para como instrumento (TJDFT), a prtica psicolgica seus parceiros. O assessoramento serve ao propsito de ampliar disciplinar nas psicossocial aos magistrados, baa reflexo do nvel pessoal seado em metodologias clnicas, prticas de controle para um contexto de direitos permite uma reflexo ampliada e de limite da atividade social sobre os padres relacionais viodo Estado, classifica, em face da necessidade de lentos, os direitos das mulheres interveno do Estado. O deespecializa; distribui senvolvimento da Psicologia e a importncia da interveno do Estado. Esses procedimentos Jurdica depende, portanto, ao longo de uma levam em conta a especificidade reflexes consistentes sode de cada caso e a subjetividade bre o exerccio da subjetiviescala, reparte dos envolvidos e tm se mostrado dade, as prticas polticas, o em torno de uma bem mais efetivos que a simples papel do psiclogo jurdico e sano penal para os agressores. norma, hierarquiza o papel do Estado no controEmpoderar as mulheres por meio le social. O maior risco que a da interveno do Estado cria as Psicologia Jurdica corre o os indivduos em condies para que elas transforde se perceber, apenas, como relao uns aos mem suas vivncias subjetivas de saber acessrio s prticas de forma a exercitar sua autonomia e outros e, levando ao normatizao da vida privada satisfao pessoal. e pblica. A Psicologia Jurdica A Lei n 11.343/2006 reconhece limite, desqualifica e tem desafios prprios, sendo o a necessidade de aes intervenmais importante deles teorizar invalida (p. 184). tivas e de preveno secundria sobre a importncia do Estado diferenciadas para os usurios de para legitimar e proteger a didroga. Ao criar trs tipos de penas restritivas de versidade humana no exerccio da subjetividade. direito para punir esse crime, abre espao para que o assessoramento psicossocial promova nos cidaReferncia Foucault, M. Vigiar e punir. Pedos abusadores de drogas ilcitas uma demanda trpolis: Vozes, 1977. de mudana e superao. Outro exemplo de atuao visando ao empoFbio Pereira Angelim deramento das partes em conflito por meio de Chefe da Seo de Assistncia Psicossocial uma abordagem clnica encontra-se nos casos de Superior Tribunal de Justia disputa de guarda entre ex-casais. A interveno Doutor em Psicologia Clnica e Cultura Universidade de Braslia psicossocial privilegia reflexes quanto garanfabio.angelim@stj.gov.br tia dos direitos das crianas ou dos adolescentes, Marlia Lobo Ribeiro de Moura favorecendo que os genitores reconheam seus Secretria Psicossocial Judiciria do TJDFT deveres em defend-los tambm. Esse tipo de inEspecialista em Terapia Familiar Sistmica terveno oferece subsdios para que o Estado, se marilia.lobao@stj.gov.br necessrio, garanta esses direitos, sem para isso
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os ltimos anos emergiram na sociedade brasileira alguns debates que tm significado tenses importantes para o campo da Psicologia na sua interface com a Justia. Numa sociedade marcada pelas desigualdades prprias ao sistema capitalista configuram-se conflitos em relao aos quais o Estado convocado a construir respostas. Aos sujeitos que cometem crimes, as prises, as medidas alternativas, as avaliaes para determinao das penas, ou at as coleiras eletrnicas se apresentam como perspectivas de ao que expressam diferentes projetos de sociedade e que instalam um debate significativo no campo da Psicologia. Do mesmo modo, podemos citar as inquiries e depoimentos de crianas e adolescentes no Judicirio, como tentativa de produzir respostas sobre fatos denunciados ou em investigao, e, ainda, recentemente, os conflitos familiares que resultam em processos de disputa entre genitores, afetando diretamente a convivncia e o vnculo dos filhos com os mesmos. Problemticas e processos da sociedade moderna, que demandam respostas eles de polticas, diretrizes legais, aes institucionais, sendo a Psicologia chamada a intervir, compor, se posicionar. Alienao Parental um tema que faz parte desse quadro. A Lei, aprovada em 2010, trouxe j em seu processo de tramitao uma srie de questes e diferentes posicionamentos. Afinal, deveramos criar novos meios legais e jurdicos para intervir sobre as situaes de conflitos e disputas familiares? Em que casos e por qu? Qual seria, nesse processo, o papel da Psicologia? A Revista Dilogos trouxe nesta edio a leitura de duas psiclogas sobre a chamada Alienao Parental, sobre o conceito de Sndrome de Alienao Parental e sobre o compromisso assumido pela Psicologia no campo da justia em relao a esses processos. Confira!

Alienao parental

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Alienao parental:
om o advento da nova lei brasileira, somos chamados a refletir sobre o impacto do tema no trabalho do psiclogo. Curiosamente, a lei introduz uma definio jurdica acerca de termo psicolgico, o que tampouco deve deixar de passar por nosso exame. Pela natureza da formao do psiclogo, o profissional tende a ter reservas quanto ao uso do termo. No entanto, analisando a teoria de Gardner, encontramos uma nica e rica descrio fenomenolgica acerca de uma dinmica especfica do ps-divrcio em situaes de alta litigncia. Importante ressaltar que a lei brasileira no utiliza o termo mdico sndrome, que introduz uma causalidade linear, o que viria a encobrir a responsabilidade do genitor alienado na dinmica familiar, incutindo exclusivamente a responsabilidade ao genitor que pratica a alienao. A lei prev que, se ambos os genitores praticam tais atos, ambos devem ser responsabilizados. Trata-se de dar o acento correto a certas questes no campo psicojurdico. Pequenas dificuldades na parentalidade do genitor alienado vm sendo equiparadas violncia psicolgica sistemtica praticada pelo genitor alienador em relao prole, como dois elementos que influenciam igualmente a hostilidade dos filhos ante o genitor rejeitado. A leitura da dinmica psquica de cada envolvido na situao familiar importante desde que no encubra os diferentes nveis de responsabilidades e dificuldades de cada genitor. Na medida em que envolvem questes mais srias e complexas, a lei se faz necessria como regulador, sem o que no h sustento de quaisquer outros meios interventivos. H que se colocar que amor parental transpe o afeto e os cuidados prticos com os filhos, necessitando da lei para transmitir algo que permita criana, que est na dependncia do outro parental, no sofrer prejuzos. A aprovao dessa lei apresenta importante impacto no s cultural como na prxis jurdica. O tipo especfico criado pela lei visa facilitar a eficcia na sua aplicao diante do recuo dos operadores de direito em casos de alienao parental. Resiste-se em refletir nas decises judiciais a nova realidade do pai

caminhos necessrios

Tamara Brockhausen
brasileiro (apesar de a alienao no Brasil ser praticada contra mes em nmero muito menor). Por exemplo, O mito do amor materno termo utilizado por Elizabeth Badinter , que paira em nossa cultura matriarcal, responsvel em grande parte pelo fato de 92% das guardas dos filhos serem concedidas s mes. Pressupe-se um valor intrnseco e superior na qualidade de parentalidade das mulheres em relao ao homem. Inegveis as consequncias dessa prtica em nosso pas, que estimulam o abuso do poder familiar, as transgresses e a alocao do filho como objeto de posse. A pesquisa Paternidade ativa na separao conjugal, de Evani Zambon Marques da Silva, desvela uma realidade diferente do homem brasileiro no papel de pai. Hoje mais prximo dos filhos, recusa o lugar de mero visitador e provedor. Na resistncia da legitimao de seu papel, vai ao Judicirio. Assim, as disputas por visita e guarda vm aumentando no Brasil nas ltimas dcadas.

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O direito comparado revela-nos que a vida privada da famlia brasileira sofre pouca interveno do Estado, deixando assim de regular mais eficazmente diversas situaes abusivas. Talvez por este motivo, o Brasil seja o nico pas no mundo que criou uma lei especfica para a alienao parental. Em vrios estados dos EUA, observa-se qual genitor oferece maior convvio da prole com o outro genitor ao atribuir a guarda. Este tipo de dispositivo cria uma situao cultural diferenciada e autorreguladora para o abuso do poder parental, que, por no haver regulao judicial, atinge propores enormes de violncia psicolgica infantil ligada s disputas do divrcio. Estudiosos apontam o aumento da violncia como novo sintoma da era capitalista; a famlia moderna tambm ganha novos contornos em face dessa realidade. A prtica judicial revela dados assustadores quanto violncia dentro da clula familiar que passa por divrcio. As situaes de famlias com dinmicas alienadoras apresentam nveis pronunciados de violncia, desde psicolgica at fsica, entre todos os envolvidos, inclusive as crianas.

Como mediadora judicial pude constatar que certos casos resistiam transformao da escalada de violncia cotidiana. Famlias com nveis leves de alienao obtinham bons resultados na mediao. No entanto, num certo grupo de famlias, a mediao falhava de maneira drstica, levando a uma situao iatrognica. A este grupo identifiquei como sendo algo semelhante ao que era descrito na sndrome de alienao parental (com as ressalvas que a teoria de Gardner possa ter). A possibilidade de dilogo na mediao era utilizada por um dos participantes para obter um ganho transgressor. No havia possibilidade de equilibrar as foras entre as partes para que pudssemos ajud-los a construir um acordo. A complexidade do que estava diante de meus olhos levou-me convico de que as aproximaes deveriam ser mais amplas, abrangendo diversas reas, intervenes e programas que pudessem se complementar; a nova lei apenas uma delas. Necessitamos outras intervenes que conjuntamente abordem o problema. Como psicloga jurdica, pude constatar que, diante da demora ou do silncio do Judicirio, alguns pais desistiam do contato com seus filhos, outros passaram a cometer atos transgressores, ironicamente para manter seu direito de visitas ao filho. Ao negar a aplicao da lei para coibir os caprichos de um genitor que usa o filho como instrumento de retaliao, o sistema judicirio conivente com a transgresso, participando do ciclo de violncia. Foi possvel observar o efeito perverso da falta da aplicao da sano. Como transmitir ao filho a lei, elemento essencial ao amor parental, quando negada aos genitores a aplicao da lei que prev direitos de convivncia entre pais e filhos? O amor necessita da lei e de seus limites. Dentre os novos sintomas da modernidade, a alienao parental parece coincidir com a patologia das relaes familiares na vida moderna. A lei, ao propor nova definio jurdica, trar novos horizontes prtica profissional, s pesquisas e a amplos questionamentos, contribuindo portanto para o aumento do conhecimento e para uma prxis mais atualizada ao contexto contemporneo.

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A Lei da Alienao Parental e a Sndrome da Alienao Parental: esclarecimentos

lei, primordialmente, tem a finalidade Gardner conceituou dois termos a Sndrode regular de forma mais eficaz o conv- me de Alienao Parental (SAP) e a Alienao vio dos filhos com ambos os pais aps a Parental (AP). Ele estabeleceu a AP como um terseparao conjugal. Para tal, estabelece mo mais genrico. Ela definida como a rejeio alguns critrios especficos sobre os direitos das crian- da criana a um dos genitores no ps-divrcio. as e dos pais. O descumprimento desses critrios Essa animosidade pode ser gerada por diversas por qualquer dos genitores dar causas. Entre elas as revoltas da azo a medidas judiciais protetivas, Na SAP, o diagnstico puberdade; a lavagem cerebral que podem ser at mesmo coerciem jovens, feita por cultos relivas, como, por exemplo, multa, adda rejeio da criana giosos ou por outras pessoas. H vertncia, aumento da convivncia tambm os abusos psicolgicos, aps o divrcio da criana com o outro genitor e fsicos, sexuais; a negligncia ou inverso de guarda, se houver desinjustificado, uma vez o abandono praticado por um cumprimento de ordem judicial. genitor, que passa legitimamenAntes do advento dessa lei, o Estaque a criana sempre te a ser rechaado pela criana tuto da Criana e do Adolescente e ou pelo adolescente. Trata-se, apresentou, antes da o Cdigo de Processo Civil j posportanto, de uma ferramenta suam os instrumentos necessrios separao parental, psicojurdica criada para propor para coibir e punir os atos de alieo diagnstico diferencial para os nao, no entanto, na prtica, tais bom lao afetivo com motivos da rejeio dos filhos a atos eram raramente sancionados. um dos pais e oferecer subsdios o genitor, que, por Na nova lei podemos destacar para uma interveno judicial. dois conceitos: 1) alienao parenNa SAP, o diagnstico da resua vez, se mostra tal e 2) atos de alienao parental. jeio da criana aps o divrcio Em seu texto, a alienao parental adequado ao exerccio injustificado, uma vez que a definida como qualquer interferncriana sempre apresentou, antes da parentalidade. cia de um dos pais ou avs para que da separao parental, bom lao a criana repudie um genitor ou seu afetivo com o genitor, que por sua responsvel legal. J os atos de alienao parental so vez se mostra adequado ao exerccio da parentaliatos isolados, exemplificados na lei, ou outros atos, dade. A causa da rejeio infantil atribuda, ento, que cumpram com o fito de afastar a criana do con- programao sistemtica feita por um dos genitovvio com o outro genitor aps a separao do casal. res no ps-divrcio, com intuito retaliativo de afas importante trazer discusso essa definio e, tar a criana do convvio com o outro genitor. Se ao mesmo tempo, compar-la com o termo original o genitor rechaado apresentar problemticas que cunhado pelo psiquiatra forense norte-americano em justifiquem a rejeio da criana, o diagnstico SAP 1985, Richard Alan Gardner, do qual emprestamos, no deve ser utilizado, uma vez que a hostilidade da ainda que parcialmente, a denominao da lei brasi- criana pode ser correlativa a tais dificuldades pesleira. No h que se tomar um termo pelo outro, a lei soais ou parentais do genitor. no equivale teoria de Gardner, evitando-se assim equvocos no campo da Psicologia. Aproximaes Tamara Brockhausen podero ser trazidas pelo psiclogo, desde que ele Psicloga Clnica e Jurdica, pesquisadora, deixe clara sua fundamentao e considere a natureza autora e especialista no campo da alienao parental. dos aspectos dinmicos, em detrimento dos aspectos tamarahausen@hotmail.com definitivos, cristalizados, do objeto de estudo.
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Sndrome da alienao parental: controle e punio sob o discurso da patologia

que o psiquiatra afirmava a existncia da SAP sem tualmente, a denominada sndrome da apresentar dados de pesquisas que embasassem o alienao parental (SAP) encontra-se conceito por ele criado. O autor no centro de debates apoiava-se, fundamentalmente, sobre litgio conjugal Em sua referncia em analogias com doenas fsicas e guarda de filhos, sendo mencioe argumentaes supostamente nada com frequncia na mdia, em ao litgio conjugal, lgicas. Ademais, no consideeventos nas reas do Direito e da Gardner engendra, rava os resultados de pesquisas Psicologia, bem como em sentensobre separao conjugal e guaras nos juzos de famlia. No Brasil, com efeito, uma da de filhos, amparando-se quao assunto motivou a criao da Lei viso determinista se que exclusivamente em seus n 12.318/2010 sobre alienao estudos, os quais no parental, a qual visa punio dos acerca dos membros prprios explicava, de forma mais detida, chamados genitores alienadores. como haviam sido realizados. do grupo familiar, os Definida em meados dos anos Em sua referncia ao litgio 1980 pelo psiquiatra norte-ameriquais tm ignorada conjugal, Gardner engendra, cano Richard Gardner, a SAP seria com efeito, uma viso determisua singularidade um distrbio infantil que ocornista acerca dos membros do reria especialmente em crianas e capacidade de grupo familiar, os quais tm igexpostas s disputas judiciais entre seus pais. Sua manifestao se desenvolver suportes norada sua singularidade e capacidade de desenvolver suportes expressaria por meio da rejeio em meio a situaes em meio a situaes de conflito exacerbada da criana a um dos e sofrimento. Como comprovam genitores, sem que houvesse justide conflito e outros estudos, o modo como ficativa para isso. O distrbio seria sofrimento. muitos filhos vivenciaram a seresultado de lavagem cerebral ou parao de seus pais marcado programao feita por um genipela diversidade de respostas, no se podendo tor na criana, somada colaborao desta contra comparar o comportamento de crianas ao de mo outro responsvel. quinas que podem ser programadas. Para Gardner, com o passar do tempo a SAP Cabe informar, ainda, que pesquisas identificam poderia extinguir a relao da criana com o genique aps a separao do casal, por vezes se estator rechaado, ou alienado. Alm disso, acreditava belece uma forte aliana entre um dos pais e os fique algum que durante a infncia percebeu um lhos, culminando no alijamento do outro genitor. dos pais como vilo ou ameaador, no poderia se So apontados, contudo, fatores sociais, culturais, tornar uma pessoa saudvel. O autor assegurava legislativos que podem favorecer e colaborar com que surgiriam manifestaes de distrbios psiquio desenvolvimento dessas alianas. Com isso, esses tricos ao longo da vida da criana que sofresse estudos chamam a ateno para a complexidade dessa sndrome. que envolve a questo e no somente para aspecEm investigao realizada sobre o tema tos individuais ou patolgicos, como ocorre na teo(Sousa, 2010) constatou-se, na companhia de ouria do psiquiatra norte-americano. tros autores (Escudero, Aguilar & Cruz, 2008),

Analicia Martins

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Para facilitar a identificao da SAP, Gardner or- nado o envio de uma menina de sete anos para um ganizou uma lista de comportamentos que seriam abrigo pblico e proibido qualquer contato dos pais exibidos por crianas portadoras com a criana. No Brasil, ganhou da sndrome, tais como: pensadestaque na mdia o caso de uma A despeito das mento independente e animosimenina de cinco anos em que, dade em relao a amigos e famipor meio de sentena judicial bapolmicas e liares do genitor alienado. Ainda seada em laudo psicolgico, foi controvrsias segundo o autor, diagnosticada a proibido o contato entre me e SAP, a criana e seus genitores defilha durante noventa dias. Cabe envolvendo o veriam ser submetidos, por meio lembrar que, por problemas de assunto, as ideias de sade, a criana veio a falecer dude imposio judicial, a tratamento psicoterpico. Classificado esse perodo. Gardner difundiram- rante como terapia da ameaa, esse Diante do exposto, despontratamento envolveria sanes jutam algumas questes. A Psise rapidamente diciais a serem utilizadas pelo teracologia corrobora as formas de em vrios pases. peuta caso os membros da famlia interveno sobre as famlias em no se dispusessem a cooperar. litgio baseadas na teoria de No Brasil, a rpida Ao genitor alienador, Gardner Gardner , previstas na lei sobre difuso da SAP, recomendava, entre outras sanes, alienao parental? Esse camo pagamento de multa; a colocao aliada escassez de po de saber sustenta conceitos de transmissores eletrnicos no torcomo programao e lavagem estudos e debates nozelo como forma de rastrear seus cerebral de crianas? Como movimentos; a perda da guarda so feitas as avaliaes psicolaprofundados a dos filhos e a suspenso de contato gicas da SAP? A Resoluo no respeito, contribuiu 007/2003, do CFP, que indica a com estes. Caso essas medidas no fossem suficientes, aconselhava, enanlise de condicionantes histpara que fosse to, a priso do alienador. ricos e sociais e seus efeitos no percebida, por A despeito de polmicas e conpsiquismo, lembrada em tais trovrsias envolvendo o assunto, muitos, como uma avaliaes? as ideias de Gardner difundiram-se Estas e outras questes neverdade inconteste. cessitam de exame cuidadoso rapidamente em vrios pases. No Brasil, a rpida difuso da SAP, aliaao se considerar, no presente, o da escassez de estudos e debates compromisso da Psicologia com aprofundados a respeito, contribuiu para que fosse a sociedade e com os direitos humanos. percebida, por muitos, como uma verdade inconteste. Tal cenrio motivou a criao, bem como a cReferncias Escudero, A; Aguilar, L; & lere tramitao no legislativo brasileiro, da lei sobre Cruz, J. La lgica del sndrome de alienacion paa alienao parental, a qual prev medidas punitivas rental de Gardner (SAP): terapia de la amenaza. ao genitor que causar impedimentos convivncia Revista de la Asociacin Espaola de Neuropsido(s) filho(s) com o outro responsvel. quiatria, 28 (102), 263-526, 2008. Como noticiado na mdia, medidas com vis puSousa, A. M. Sndrome da Alienao Parennitivo vm sendo adotadas por Tribunais de Justia tal: um novo tema nos juzos de famlia. So Pauem vrios pases, apesar das discusses que envollo: Cortez, 2010. vem o tema SAP. Identifica-se, por exemplo, casos de litgio entre pais em que, por meio de sentena analicia martins judicial, foi impedida qualquer forma de contato Doutoranda em Psicologia Social na entre a me, suposta alienadora, e a criana, bem Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); especialista em Psicologia Jurdica pela UERJ. como com toda a famlia materna. Em caso avaliado como sendo de SAP, em Portugal, foi determiSetembro 2012

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Confira alguns artigos da Lei de Alienao Parental em vigor

LEI N 12.318, DE 26 DE AGOSTO DE 2010 Dispe sobre a alienao parental e altera o art. 236 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1 Esta Lei dispe sobre a alienao parental. Art. 2 Considera-se ato de alienao parental a interferncia na formao psicolgica da criana ou do adolescente promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avs ou pelos que tenham a criana ou adolescente sob a sua autoridade, guarda ou vigilncia para que repudie genitor ou que cause prejuzo ao estabelecimento ou manuteno de vnculos com este. [...] Art. 3 A prtica de ato de alienao parental fere direito fundamental da criana ou do adolescente de convivncia familiar saudvel, prejudica a realizao de afeto nas relaes com genitor e com o grupo familiar, constitui abuso moral contra a criana ou o adolescente e descumprimento dos deveres inerentes autoridade parental ou decorrentes de tutela ou guarda. Art. 4 Declarado indcio de ato de alienao parental, a requerimento ou de ofcio, em qualquer momento processual, em ao autnoma ou incidentalmente, o processo ter tramitao prioritria, e o juiz determinar, com urgncia, ouvido o Ministrio Pblico, as medidas provisrias necessrias para preservao da integridade psicolgica da criana ou do adolescente, inclusive para assegurar sua convivncia com genitor ou viabilizar a efetiva reaproximao entre ambos, se for o caso. [...] Art. 6 Caracterizados atos tpicos de alienao parental ou qualquer conduta que dificulte a convivncia de criana ou adolescente com genitor, em ao autnoma ou incidental, o juiz poder, cumulativamente ou no, sem prejuzo da decorrente responsabilidade civil ou criminal e da ampla utilizao de instrumentos processuais aptos a inibir ou atenuar seus efeitos, segundo a gravidade do caso: I - declarar a ocorrncia de alienao parental e advertir o alienador; II - ampliar o regime de convivncia familiar em favor do genitor alienado; III - estipular multa ao alienador; IV - determinar acompanhamento psicolgico e/ou biopsicossocial; V - determinar a alterao da guarda para guarda compartilhada ou sua inverso; VI - determinar a fixao cautelar do domiclio da criana ou adolescente; VII - declarar a suspenso da autoridade parental. Pargrafo nico. Caracterizada mudana abusiva de endereo, inviabilizao ou obstruo convivncia familiar, o juiz tambm poder inverter a obrigao de levar para ou retirar a criana ou adolescente da residncia do genitor, por ocasio das alternncias dos perodos de convivncia familiar. Art. 7 A atribuio ou alterao da guarda dar-se- por preferncia ao genitor que viabiliza a efetiva convivncia da criana ou adolescente com o outro genitor nas hipteses em que seja invivel a guarda compartilhada. [...]

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reportagem

Exame criminolgico
alterao da Lei de Execuo Penal, em dezembro de 2003, e sua substituio pela Lei n12.433/2011, extinguiu a obrigatoriedade de realizao do exame criminolgico como pr-requisito para evoluo do regime de apenados e abriu uma discusso entre psiclogos que atuam no sistema penitencirio. Entre contrrios e favorveis ao exame, a unanimidade era a insatisfao com o trabalho desempenhado nos estabelecimentos carcerrios e no Poder Judicirio. Isso alimentou um amplo debate que culminou com a edio e posterior suspenso dos efeitos da Resoluo n 9/2010, do Conselho Federal de Psicologia, que regulamenta a atuao do psiclogo no sistema prisional e, em seu artigo 4, probe esse profissional de realizar exame criminolgico e participar de aes ou decises que envolvam prticas de carter punitivo e disciplinar. A categoria passou ento a se dividir entre os favorveis avaliao sobre as possibilidades de reincidncia, mas que estavam insatisfeitos com as condies de trabalho; os que consideram importante a avaliao psicolgica das pessoas presas, mas no nos moldes do exame criminolgico, defendendo a volta do debate para criao de diretrizes ticas, tcnicas e cientficas desse novo modelo avaliativo; e os defensores da atuao baseada na ateno psicossocial, como parte de um programa de ateno interdisciplinar no sistema prisional. A discusso foi encampada pelo Sistema Conselhos em 2004 e, em 2005, foi realizado o I Seminrio Nacional sobre a Atuao do Psiclogo no Sistema Prisional, primeiro passo na aproximao entre o Conselho Federal de Psicologia (CFP) e o Departamento Penitencirio Nacional (DEPEN). O resultado desse primeiro encontro foi a elaborao e publicao das Diretrizes para atuao e formao dos psiclogos do sistema prisional brasileiro, ainda em 2007. A falta de consenso em torno da questo perdurava no II Seminrio Nacional, realizado em novembro de 2008, com um agravante: independente da deciso da categoria e da no previso na Lei de

Execuo Penal vigente, alguns magistrados continuavam considerando necessrio o exame criminolgico e frequentemente requisitando o documento para orientar suas decises sobre pedidos de progresso de regime penal. A discusso no meio jurdico levou o Supremo Tribunal Federal (STF) a firmar jurisprudncia a respeito da questo. Em julgamento realizado em 2006, o STF entendeu que, mesmo no sendo obrigatrio, o exame criminolgico pode ser solicitado pelo juiz, desde que o pedido seja devidamente fundamentado e sejam consideradas as peculiaridades de cada caso. A reao de psiclogos e representantes da sociedade civil organizada que participaram do II Seminrio Nacional foi uma moo e uma carta-manifesto contra o exame criminolgico. Em ambos os textos, os signatrios ratificam as propostas tiradas no I Seminrio Nacional, defendendo que o exame criminolgico tem se constitudo em uma prtica no s burocrtica, mas, sobretudo, estigmatizante, classificatria e violadora dos direitos humanos. Os psiclogos argumentam ainda que as condies em que so realizados os exames violam o cdigo de tica da categoria, alm de reduzir as possibilidades de atuao dos profissionais no trabalho de assistncia ao preso, na busca de sua reintegrao social. O primeiro movimento relativo ao processo de regulamentao do exerccio profissional da Psicologia no mbito prisional, especialmente no tocante ao posicionamento diante do exame criminolgico, veio em junho de 2010, por meio da R esoluo CFP n 9/2010. Aps manifestaes da categoria e do meio jurdico, o CFP acatou recomendao do Ministrio Pblico Federal no Rio Grande do Sul, em setembro, com a Resoluo CFP n 19/2010, suspendendo por seis meses os efeitos da polmica resoluo de maro. Na busca de uma soluo consensual, foram realizados trs eventos nos ltimos dois meses de 2010. Em 19 e 20 de novembro, o frum promovido pelo CFP, em So Paulo, com a participao de 207 psiclogos e atores de outras reas, serviu para
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sistematizar uma proposta a ser discutida durante a Assembleia das Polticas, da Administrao e das Finanas (APAF), realizada nos dias 11 e 12 de dezembro de 2010, em Braslia. A Assembleia decidiu prorrogar a suspenso da Resoluo n 9/2010 por mais dois meses, at junho de 2011, para aprofundar a discusso sobre o assunto, e determinou que, at essa data, fossem realizadas audincias pblicas, se possvel contando com a participao das Comisses de Direitos Humanos das Assembleias Legislativas do pas. Nesse nterim, foram realizadas 12 audincias pblicas com ampla participao da categoria, da sociedade civil, dos Poderes Judicirio, Executivo e Legislativo, sendo uma delas convocada pela Procuradoria Federal do Rio Grande do Sul e as outras organizadas pelos Conselhos Regionais das seguintes Regies: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 14 e 17. Alm disso, foi criado um Grupo de Trabalho, composto pelo CFP e pelos conselheiros dos CRPs 1, 2, 5, 6, 7, 8, 10, 11 e 14, responsvel por elaborar minuta de alterao Resoluo CFP n 9/2010, a partir da anlise dos encaminhamentos provenientes das audincias pblicas. Tal minuta foi apreciada na APAF de maio de 2011. Restou, assim, aprovada, com modificao proposta pela Assembleia, a minuta de alterao da Resoluo n 9/2010, instituindo a vigente Resoluo CFP n 12/2011. No que diz respeito ao polmico artigo 4, que se referia especificamente prtica do exame criminolgico, a nova Resoluo traz o seguinte texto: Art. 4. Em relao elaborao de documentos escritos para subsidiar a deciso judicial na execuo das penas e das medidas de segurana: a) A produo de documentos escritos com a finalidade exposta no caput deste artigo no poder ser realizada pela(o) psicloga(o) que atua como profissional de referncia para o acompanhamento da pessoa em cumprimento da pena ou medida de segurana, em quaisquer modalidades, como ateno

psicossocial, ateno sade integral, projetos de reintegrao social, entre outros. b) A partir da deciso judicial fundamentada que determina a elaborao do exame criminolgico ou outros documentos escritos com a finalidade de instruir processo de execuo penal, excetuadas as situaes previstas na alnea a, caber (ao) psicloga(o) somente realizar a percia psicolgica, a partir dos quesitos elaborados pelo demandante e dentro dos parmetros tcnico-cientficos e ticos da profisso. 1 Na percia psicolgica realizada no contexto da execuo penal ficam vedadas a elaborao de prognstico criminolgico de reincidncia, a aferio de periculosidade e o estabelecimento de nexo causal a partir do binmio delito-delinquente. 2 Cabe (ao) psicloga(o) que atuar como perita(o) respeitar o direito ao contraditrio da pessoa em cumprimento de pena ou medida de segurana. Nesse sentido, ratifica-se a importncia dos processos de avaliao psicolgica no mbito do sistema prisional, a partir das diretrizes e dos parmetros j desenvolvidos para o campo e em acordo com o que est regulamentado pelo Cdigo de tica Profissional do Psiclogo. A apresentao de peas processuais para subsidiar incidentes na execuo penal, como o caso da produo de documento escrito oriundo de avaliao psicolgica, cumpre a funo de prova pericial e deve, portanto, seguir os preceitos ticos e tcnicos da elaborao de uma percia psicolgica. O 1 do artigo 4 bastante claro em relao a tais preceitos ticos, na medida em que restringe prtica da percia psicolgica elementos que caracterizariam uma avaliao (re)produtora de estigmatizao e que desconsiderem a multiplicidade de elementos presentes na histria de vida da pessoa que est sendo avaliada e no contexto em que suas aes so produzidas.

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SISTEMA PRISIONAL DO BRASIL EM NMEROS

QUARTA MAIOR populao carcerria do mundo 514.582 presos So 269,79 PRESOS para cada 100 MIL habitantes A CAPACIDADE DO SISTEMA de 306.497 PRESOS So 3.367 estrangeiros no sistema penitencirio brasileiro A MAIORIA dos presos tem de 18 a 24 anos So 1.312 estabelecimentos penais 97.212 servidores penitencirios dos quais 1.103 PSICLOGOS e

1.129 ASSISTENTES SOCIAIS

42,14% das pessoas encarceradas tm o ensino FUNDAMENTAL INCOMPLETO 16,5%, analfabetos ou apenas alfabetizados A maioria est presa por

CRIMES CONTRA O PATRIMNIO

Fonte: MINISTRIO DA JUSTIA / DEPARTAMENTO PENITENCIRIO NACIONAL Sistema Integrado de Informaes Penitencirias InfoPen. Referncia: dezembro/2011

Para que a Psicologia possa refletir criticamente sobre essa realidade e os atravessamentos jurdico-institucionais-polticos, fundamental que se busque fortalecer um posicionamento ticopoltico condizente com a transformao social que supere a condio negativada de cidadania vivenciada por grande parte da populao brasileira. Para alm disso, reside a imprescindvel crtica radical s instituies penais em nossa sociedade, as quais conheceram um fabuloso crescimento e fortalecimento nas sociedades contemporneas, tendo como perspectiva sua superao e o fim possvel das prises.

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cara a cara

O Projeto de Lei sobre o D Dano e o posicionamento

acentuou a preocupao de psiclogos e outros profissionais que trabalham com questes relacionadas proteo social de brasileiros nesta faixa etria. O Projeto de Lei n 156/2009 incluiu no CPP o que no estava previsto na legislao vigente: as disposies especiais relativas inquirio de crianas e adolescentes, previstas entre os artigos 192 e 195 da proposta. O Projeto de Lei foi aprovado no Senado em dezembro de 2010 e seguiu para a Cmara dos Deputados. Pelo texto aprovado no Senado, o procedimento de inquirio dessas testemunhas ou vtimas de violncia dever dar-se em sala diversa da de audincia, especialmente preparada para esta finalidade. A criana ou adolescente deve ser acompanhado de um profissional devidamente qualificado para o ato, a ser designado pelo juiz e dever responder s perguntas das partes, a serem transmitidas pelo juiz ao profissional que acompanha a criana ou o adolescente. Ainda pela proposta, caber a este profissional simplificar a linguagem e os termos da pergunta que lhe foi transmitida, de modo a facilitar a compreenso do depoente. Com a chegada da proposta Cmara, o deputado Paulo Pimenta (PT/RS) pediu, e conseguiu aprovar, o desarquivamento de outro projeto de lei sobre o assunto, de sua autoria, rejeitado pela Comisso de Constituio e Justia da Casa em maro de 2009. O PL prev a dispensa da oitiva da vtima criana ou adolescente, quando houver nos autos laudo de profissional qualificado na rea da sade mental ou equipe interprofissional integrada. A proposta tambm condiciona a oitiva da vtima apresentao de laudo elaborado por perito judicirio psiquiatra, psiclogo ou equipe interdisciplinar. O deputado Regis de Oliveira (PSC/SP), relator da matria na CCJ, considerou que a proposio viola normas e princpios do ordenamento jurdico vigente, por ferir o princpio do devido processo legal, pois as declaraes prestadas pelo ofendido so consideradas pela doutrina e jurisprudncia como um meio de prova. Antes da aprovao da matria no Senado, o Conselho Federal de Psicologia (CFP), aps intenArquivo pessoal

a proposta de reforma do Cdigo de Processo Penal (CPP), a questo relacionada ao depoimento de crianas e adolescentes em processos judiciais Tatiana Hartz perita judicial do Tribunal de Justia do Rio de Janeiro e atua h 18 anos na rea de infncia e juventude; participou das oitivas de crianas na Comisso Parlamentar de Inqurito da Pedofilia, encerrada em dezembro de 2010 no Senado Federal; integra o comit de reformulao do Projeto de Lei que visa instituir o Depoimento sem Dano nacionalmente.

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Depoimento sem da Psicologia

cumentos e aes de proteo e fortalecimento das Eliana Olinda doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ), psicloga da Vara da Infncia, da Juventude e do Idoso do Estado do Rio de Janeiro. Escreveu diversos artigos crticos frmula atual do projeto Depoimento sem Dano. crianas e suas famlias. Entre outros pontos, a Resoluo recomendava que o psiclogo, ao atuar em equipe multiprofissional, preservasse sua especificidade e limite de interveno, sem subordinao tcnica a profissionais de outras reas. A Resoluo proibia os psiclogos de atuar como inquiridores no atendimento dessas crianas e adolescentes. Desde seu processo de construo at aps sua aprovao, a Resoluo produziu um quadro geral de polmicas, sobretudo em funo da permanente
Arquivo pessoal

insistncia do Poder Judicirio para que os psiclogos respondam demanda de produo de provas a partir do denominado depoimento sem dano, em crianas e adolescentes, nos processos relativos a denncias de situao de violncia. Inicialmente, em alguns Estados, em funo de aes vitoriosas do Ministrio Pblico, a Resoluo teve seus efeitos suspensos. O assunto continuou em debate na Comisso de Crianas e Adolescentes do Conselho, que preparou uma nota tcnica reforando os termos da mesma Resoluo. Essa nota tcnica colocava uma clara distino entre escuta psicolgica e inquirio, apontando esta ltima como um procedimento jurdico, cujo objetivo levantar dados para a instruo de um processo judicial, enquanto a escuta uma prtica psicolgi-

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sos debates sobre o tema, desde 2006, publicou a Resoluo n 10, de junho de 2010, que regulamentava a escuta psicolgica de crianas e adolescentes em situao de violncia na rede de proteo. O documento estabelecia os princpios norteadores, os marcos e referenciais tcnicos para a escuta psicolgica de crianas e adolescentes envolvidos em situaes de violncia, como vtimas ou testemunhas. Apontava, ainda, a importncia do trabalho em rede e em equipe, com vistas na produo de do-

ca, caracterizada por uma relao de cuidado, para a qual se requer a disposio de escutar, sendo guiado pelas demandas e desejos da pessoa em escuta, respeitando o tempo de elaborao do trauma, as peculiaridades do momento do seu desenvolvimento e, sobretudo, visando a no revitimizao. Considerando os pressupostos da cincia psicolgica, que tem a subjetividade como foco de ateno, fica evidente que a escuta psicolgica caracteriza-se pelo cuidado que o profissional deve ter em atender s demandas
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do outro de forma acolhedora e no invasiva. Alm de continuar defendendo que a inquirio no ou deve ser uma prtica psicolgica, a nota tcnica tambm alertava para a necessidade de submeter a proposta de inquirio de crianas e adolescentes, em qualquer modalidade, deliberao do Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente (CONANDA), rgo mximo do sistema de garantia de direitos da criana e do adolescente. No dia 9 de julho de 2012, o Juiz da 28 Vara Federal da Seo Judiciria do Rio de Janeiro, decidiu pela suspenso da Resoluo CFP n 10/2010 em todo Territrio Nacional. A Resoluo passou, desde ento, condio de suspensa, sem que com isso o Conselho Federal de Psicologia deixasse te tomar as providncias cabveis no mbito da justia. Apesar de suspensa a Resoluo , o CFP sustenta as razes tcnicas e ticas que levaram sua aprovao, aps longo perodo de debate e construo com a categoria e entidades de defesa dos direitos da criana e do adolescente. Alerta esse Conselho para a necessria ateno ao Cdigo de tica Profissional do Psiclogo e defesa intransigente da autonomia do profissional, entendendo que o dilogo entre os saberes no se sustenta numa lgica vertical e hierrquica. Para o CFP a manuteno deste debate de forma interdisciplinar e interprofissional fundamental, visto que extrapola as questes procedimentais e inscreve-se em um cenrio mais amplo de defesa dos direitos de crianas e adolescentes. Nesse sentido, o debate deve seguir e deve ocorrer de forma articulada no mbito do Sistema de Garantia de Direitos da Criana e do Adolescente, envolvendo todos os seus atores como corresponsveis pela defesa intransigente desses direitos.

nessa perspectiva que a Dilogos traz as consideraes de duas psiclogas, explicitando as diferentes leituras que estiveram em debate na produo desses marcos sistematizados na Resoluo e evidenciando as posies que se apresentam ainda hoje na defesa ou nas crticas a ela na categoria profissional. Dilogos O tipo de abordagem utilizado no Depoimento sem Dano, conforme previsto no Projeto de Lei em tramitao, o mais indicado para os casos de jovens que sofreram abuso? Tatiana Hartz uma alternativa melhor do que a oitiva da criana na sala de audincias diretamente pelo juiz, mas no afirmo que seja o ideal. Nossos laudos e relatrios deveriam ser suficientes na tomada de deciso do Judicirio para casos de violncias sexuais e outros. Sou extremamente contra a criana passar por vrios profissionais; entretanto, entendo e, ao mesmo tempo, fico preocupada, quando o juiz solicita um novo laudo da criana ou do adolescente, quando j existem 2 laudos no mesmo processo que no apresentam nenhuma cientificidade e tcnica. Eliana Olinda Sabemos que essa tcnica empregada desde 2003, mas, nestes sete anos (at 2010), parece que no foi realizada nenhuma pesquisa nesse sentido. Afirmar que com o uso da abordagem aumentou o nmero de denncias e punies no um dado que comprove sua eficcia. importante entendermos que no simplesmente porque se monta um ambiente para que uma voz possa emergir desse lugar, fazer falar a criana, dar-lhe voz, que tudo se resolve. Uma fala tem seus efeitos, seus desdobramentos. Ao depor, a criana poder sentir-se responsvel pela condenao que imputou ao adulto, afinal, neste modelo, seu depoimento afigura-se como a maior prova para a condenao.

A proteo da criana passa tambm pela condenao do autor da violncia, para que assim no seja repetida. Alm do fato de que a impunidade do agressor acaba trazendo danos psquicos.
Tatiana Hartz

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Dilogos O Projeto de Lei que visa incorporar o Depoimento sem Dano no processo penal brasileiro est em reelaborao. Quais os pontos a serem melhorados? Tatiana Hartz Deve haver varas especializadas, com profissionais do meio jurdico capacitados tecnicamente sobre o assunto; ambientes adequados para atender demanda; profissionais que iro inquirir o adolescente ou a criana altamente capacitados, com regras especficas e rgidas, para evitar no s o constrangimento e a revitimizao da criana, como tambm a induo de seu depoimento; vale destacar que o depoimento nico preocupante; a oitiva deve ser realizada em carter excepcional, mas deve, primeiro e obrigatoriamente, ser oferecida sempre criana ou adolescente, sendo facultativa vtima. Com respeito ao Conselho ao qual me submeto, acho que o Depoimento sem Dano deveria ser realizado por psiclogo, pois s ele dotado do conhecimento cientifico e tcnico. Portanto, tambm este procedimento no deve ter interveno do Judicirio. O Depoimento sem Dano deve ser ministrado por psiclogos que j mantiveram contatos e vnculo com a criana. O psiclogo pode conduzir com perguntas previamente discutidas com o juiz, sem que tenha que estar submisso s exigncias legais. Eliana Olinda Esse modelo de inquirio acredita afastar qualquer dvida, uma vez que o depoimento pode ser revisto a qualquer tempo. O efeito de o depoimento ser revisto reatualiza duas subjetividades: a criana vtima e seu duplo, o agressor, como categorias imutveis. Perguntamos: no seria a dvida um dispositivo interessante para o Direito? O projeto do Depoimento sem Dano prev uma instruo criminal tecnicamente mais apurada. Tal instruo

parece ser uma prerrogativa ou uma problemtica da verdade inconteste dos fatos, a que o Direito tanto almeja. Ou seja, coletar dados que excluam a dvida e tragam uma certeza absoluta possvel?

Norteados pela tica da escuta clnica, no realizamos inquiries. Uma inquirio pressupe uma investigao precisa, em que se busca daquela narrativa extrair uma dada verdade, saber o que aconteceu. No universo da escuta sensvel, os territrios no esto demarcados com essa preciso.
Eliana Olinda

Dilogos Na prtica, pode-se afirmar que o Depoimento sem Dano no causa mesmo dano algum? Tatiana Hartz No a soluo, mas pode ser considerado como a busca da soluo. O nome Depoimento SEM Dano ideolgico. Generalizar complicado. Entretanto, na grande maioria dos casos de violncia contra criana, nos depoimentos, h algum tipo de sofrimento. Eliana Olinda Se nosso intuito proteger crianas e adolescentes de possveis danos perante experincias de violncia, no podemos encarar a complexidade que envolve o assunto com solues mgicas, pretensamente fundadas numa lgica do senso comum do tipo: se for montado um cenrio especfico e a criana for interpelada por outro profissional que no seja o juiz ou o promotor, e

se ela falar uma nica vez, no ser revitimizada. Ora, todos sabem que, no momento em que falamos sobre uma determinada experincia, nessa narrativa estamos revisitando nossas memrias. E tais memrias ressurgem com intensidades que lhes so prprias. Dilogos Por meio da Resoluo no 010/2010, o CFP decidiu que falta tico-disciplinar o psiclogo atuar como inquiridor no Depoimento sem Dano. Em que sentido ser mediador entre juiz e vtima/testemunha desvirtua o papel profissional? Tatiana Hartz Alguns psiclogos perguntam se no estariam fazendo o papel de inquiridor no Depoimento sem Dano e assim reproduzindo a lgica policialesco-investigativa. Digo que sim e no,
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pois a proteo da criana passa tambm pela condenao do autor da violncia, para que assim no seja repetida. Alm do fato de que a impunidade do agressor acaba trazendo danos psquicos. O psiclogo estaria contribuindo com um saber diferenciado e especializado para proteger a criana. Sempre que leio sobre essa questo penso no que aprendi no decorrer das minhas graduaes sobre diferentes tcnicas de entrevistas (aberta, fechada), anamneses, e penso sobre o trabalho do psiclogo em empresas, escolas, Detran e outros, onde ele precisa investigar determinada situao ou comportamento do investigado para um diagnstico. No estaria ele tambm inquirindo, s que sob seu comando? Eliana Olinda O Sistema Conselhos de Psicologia iniciou o debate em 2007. Tal iniciativa foi entendida, por parte dos operadores jurdicos, como se o rgo da classe estivesse dificultando a participao dos psiclogos nessa prtica e no esclarecimento do crime de abuso sexual contra crianas e adolescentes. Tal compreenso nos pareceu uma distoro do que efetivamente estava sendo proposto: a abertura para um debate em mbito nacional. O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) aponta a necessidade de manuteno de equipe interprofissional para assessorar a autoridade judiciria. Essa assessoria, prevista no artigo 151, pode se dar pelos subsdios por escrito, mediante laudos, ou verbalmente, na audincia, e assim desenvolver trabalhos de aconselhamento, orientao, encaminhamento, preveno e outros, tudo sob a imediata subordinao autoridade judiciria, assegurada a livre manifestao do ponto de vista tcnico. Dilogos Essa demanda do campo do Direito provocou na Psicologia um impasse tico-profissional. H na demanda um equvoco em relao a mritos e finalidades de cada rea?

Tatiana Hartz De certa forma sim. O profissional, que ao meu entender poderia ser um psiclogo, pois tem experincia na escuta e dotado de conhecimento tcnico-cientfico para interpretar a subjetividade da vtima, o silncio, o comportamento e as etapas de desenvolvimento infantil, que deve conduzir eticamente o procedimento sem interferncia do Judicirio. O Judicirio no pode, de forma alguma, impor como o psiclogo deve fazer seu trabalho. Percebo tambm que alguns psiclogos falam muito sobre o dever do sigilo. Ele deve existir. Entretanto, o sigilo profissional tem feito com que muitas violncias sexuais continuem acontecendo. Os profissionais, cientes da violncia, mantm-se em silncio em razo do dever do sigilo, entretanto cometem crime comissivo por omisso e tambm ficam contrrios ao seu prprio Cdigo de tica Profissional (art. 10). Eliana Olinda Interdisciplinariedade no confuso de lugar, mas possibilidade de dilogo entre vrios campos de saberes na construo de prticas, respeitando-se a contribuio diferenciada de cada. A chamada entrevista, como aponta o projeto, a inquirio das supostas vtimas. O diferencial que quem realiza a tal entrevista o juiz momentaneamente afastado de sua condio de inquiridor na pessoa do assistente social ou do psiclogo, seus representantes (descrio da tcnica). Norteados pela tica da escuta clnica, no realizamos inquiries. Uma inquirio pressupe uma investigao precisa, onde se busca naquela narrativa extrair uma dada verdade, saber o que aconteceu. No universo da escuta sensvel, os territrios no esto demarcados com essa preciso. A narrativa de uma experincia no contexto de uma escuta sensvel, se ela contm algo de preciso ou verdadeiro, est sempre balizada por outros aspectos subjetivos que no se reduzem a uma proposio de falso-verdadeiro.

Conhea a nota completa do CFP sobre a suspenso da Resoluo n 10/2010 no endereo: http://site.cfp.org.br/nota-sobre-a-suspensao-da-resolucao-cfp-no-102010/

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acontece na rea

Crdito: agncia brasil

Seminrio sobre a atuao interdisciplinar no sistema prisional organizado entre vrias entidades nacionais

CFP consegue cadeira para debater Segurana Pblica

O Conselho Federal de Psicologia (CFP) conquistou um espao importante na articulao da sociedade civil com a segurana pblica brasileira. Graas sua participao no assunto, o CFP conseguiu uma cadeira no Conselho Nacional de Segurana Pblica (CONASP). O Conselho uma das entidades que representa a sociedade no CONASP, no primeiro comit gestor aps a Conferncia Nacional de Segurana Pblica. A gesto responsvel por responder demandas necessrias e postas pela Constituio Federal, no que diz respeito ao seu mbito. Com isso, o CFP coloca-se diante das polticas de segurana pblica como parceiro da sociedade civil, buscando contribuir e expressar os anseios da populao a respeito da segurana pblica.

Desde novembro de 2011, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) est em dilogo com vrias entidades nacionais com o objetivo de construir um espao coletivo de debates a respeito da situao do sistema penal e penitencirio no Brasil. Como desdobramentos dessas reunies, formou-se um grupo ampliado com representantes do CFP, do Conselho Federal de Servio Social (CFESS), do Conselho Nacional de Polticas Pblicas e Penitencirias (CNPCP), do Conselho Nacional de Justia e do Departamento Penitencirio Nacional (DEPEN). Este grupo esta organizando um Seminrio Nacional, que ira ocorrer no inicio de novembro de 2012 para discutir criticamente a questao penal e penitenciaria no Brasil, bem como as contribuies das diferentes profisses que atuam na interface do sistema prisional a fim de refletirmos e criarmos propostas para uma interveno que tem como foco os direitos humanos das pessoas presas, tendo em vista a sua liberdade.

CFP entrega dossi Onu Reunio no Ministrio da Justia

O Conselho Federal de Psicologia (CFP) reuniu-se com Jos Eduardo Cardozo. No encontro, o CFP tratou da sade da pessoa presa, da insero da assistncia psicolgica na Lei de Execuo Penal e necessidade da implantao da reforma psiquitrica nas medidas de segurana. Atualmente, h mais de 4 mil pessoas em medida de segurana, indevidamente. O Conselho apresentou experincias de sucesso em Belo Horizonte e Goinia sobre o tema e pediu o reconhecimento ministerial ao psiclogo prisional, profissional da rea. O CFP, durante a reunio, exigiu transformaes no sistema prisional. O Conselho Federal de Psicologia (CFP) entregou, em 27 de setembro de 2011, a dois representantes da Organizao das Naes Unidas (ONU), um relatrio contendo 66 casos de violaes de direitos humanos em manicmios e comunidades teraputicas. Os casos ocorreram entre 2000 e 2010, 32 deles so do perodo 2009-2011. Receberam cpias do relatrio Wilder Tayler Souto, do Subcomit de Preveno Tortura do Alto Comissariado de Direitos Humanos da ONU, e Mario Coriolano, membro argentino do Subcomit. A entrega foi feita pelo presidente do CFP, Humberto Verona, acompanhado do coordenador da Comisso Nacional de Direitos Humanos do CFP, Pedro Paulo Bicalho, e de membros da Rede Nacional Interncleos de Luta Antimanicomial (Renila), Marcelo Magalhes de Andrade e Josueliton de Jesus Santos, ambos da Bahia.

CFP contra a internao compulsria de usurios de lcool e outras drogas

Conhea a nota no site do Conselho, no endereo http://www.pol.org.br/pol/cms/pol/ noticias/noticia_110809_001.html

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artigo

Mais do mesmo?
Valdirene Daufemback
H um fim possvel para as prises? possvel uma sociedade sem formas de encarceramento? Neste artigo, a autora apresenta alternativas s respostas de estigmatizao e marginalizao produzidas nos ltimos 200 anos criminalidade, debatendo a mudana de paradigmas capaz de sustentar essa nova possibilidade.

coisas to incorporadas ao cotidiano que nos parecem naturais. A concentrao urbana, a poluio, a violncia, a existncia de classes

O primeiro aspecto tem a ver com a convico de que a verdade produzida pela cincia. A cincia est calcada em iderios problemticos que restringem expressivamente seu entendimento sobre o mundo. Explicando melhor: a racionalidade

sociais, a disparidade de renda, o estresse ou a desesperana de uma mudana significativa na qualidade de vida. Nem concebemos pensar se-

riamente de modo diferente, cansa, no faz parte dos nossos arranjos mentais. O que acontece? Vivemos num momento histrico de esgotamento de um modelo de vida, de um paradigma (SANTOS, 2009) que se consolidou nos ltimos 200 anos e d sinais de colapso, abrindo espao para questionamentos como esse que nos levaro a alternativas na forma de conhecer e agir. O novo paradigma ser construdo por meio de mudanas radicais na cincia, no direito e no senso comum; isso implicar transformaes viscerais. O modelo atual sustentado por um conjunto de ideias que formam o pensamento moderno, tendo por pilares concepes como: adequao das possibilidades de realidade ao que existe, convico de que a verdade produzida pela cincia e a ideia de que as determinaes do direito so resultado de descobertas cientficas obtidas de forma isenta e por mtodos crveis. So afirmaes bvias, no ? No, parecem bvias pela nossa familiaridade com elas, mas so construes baseadas em pressupostos que, se mais bem examinados, apresentam incongruncias e produzem imposturas graves.

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cientfica foi desenvolvida no domnio das cincias naturais, estendendo-se, paulatinamente, s cincias sociais. Isso observvel pelo uso de mtodos matemticos de verificao, diviso dos fenmenos e anlise das partes, visando a estabelecer relaes de conhecimento a partir da reduo da complexidade. Edgar Morin, em obra que introduz a problemtica da complexidade (MORIN, 2007), argumenta sobre a importncia de adquirir conscincia da patologia contempornea do pensamento, marcada pela hipersimplificao que no deixa ver a complexidade do real. Na medida em que o idealismo, o doutrinarismo, o dogmatismo e a racionalizao dominam a forma de pensar, esses reduzem, distorcem e negam a realidade, promovendo um sistema de ideias coerentes, mas

parcial e unilateral. Outro conceito problemtico tem a ver com a convico de que a natureza e o ser humano so distintos, e que a natureza algo linear e simples, como se a definio das leis da natureza fosse natural e baseada em uma posio e tempo absolutos. Por muito tempo essas ideias reinaram, porm Einstein, com a mecnica quntica, comeou a min-las quando identificou arbitrariedade do cientista na escolha do sistema de medio de acontecimentos simultneos; isso revolucionou a concepo de tempo e espao. Depois Heisenberg e Bohr demonstraram que no possvel observar ou medir um objeto sem interferir nele assim, foi por terra a convico de neutralidade entre sujeito e objeto da pesquisa cientfica, na qual o sujeito

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pesquisador no sofre interferncia nem interfere no objeto pesquisado. Esses conceitos, entre outros que no posso aqui demonstrar, relativizam a capacidade da cincia de produzir verdade e de ser a nica forma de conhecimento vlido, bem como de a sociedade v-la como algo inspido, inodoro e incolor. Avaliando-a melhor, possvel observar sua origem ocidental, capitalista, racista e sexista. O direito no est imune a essa trajetria histrica; procurou dar respostas por meio de legislao e mecanismos de controle para viabilizar a gesto cientfica em curso da sociedade, cuja promessa era de uma revoluo cientfica e tecnolgica que resultaria em ordem e progresso. O direito fez uso da despolitizao jurdica do conflito social, como se as leis e os mtodos coercitivos fossem algo natural e justo na essncia, no existindo contexto. Cincia e direito cooperam e produzem uma larga retrica sobre si mesmos que causam dois efeitos: por um lado, admirao e sujeio (so tantos mtodos, categorias, teorias, experimentos; h de ser um conhecimento consistente) e, por outro lado, incompreenso e sujeio (so tantos conceitos e palavras institudas no acessveis compreenso da populao; como questionar sua validade?). E o ltimo dos pilares da modernidade aqui apresentados a adequao das possibilidades de realidade ao que existe. Essa frase mais complexa do que parece; no cerne dessa afirmao est a sensao contempornea de insatisfao, infelicidade, falta de sentido, superficialidade, insegurana, enfim, a percepo de que o mundo no vai bem, porm, apesar de tudo isso, acreditase que as coisas so assim mesmo. Por que to difcil estabelecer uma teoria crtica vida moderna? Entendendo crtica toda a teoria que no re-

duz a realidade ao que existe. Boaventura Santos, socilogo portugus, indica algumas das possveis causas: espera-se que haja uma alternativa total sociedade que existe, como se uma nica proposta fosse dar conta da complexidade moderna; a industrializao no necessariamente o motor do progresso nem a parteira do desenvolvimento, alm de degradar o planeta, ignora solenemente dois teros da populao mundial; no h mais demarcao de alternativas polticas distintas, as contradies convivem com naturalidade na mesma proposta; como exemplo cita-se a oposio capitalismo/socialismo que foi sendo substituda pelo cone sociedade industrial, ps-industrial e, finalmente, da informao. Essas questes dificultam a construo de ideias distintas sobre o que combater, o que construir, de quem so as responsabilidades e quais perspectivas existem, explicando, em grande parte, nosso desnimo por mudanas. Oferecidos esses pontos sobre a modernidade, gostaria de fazer uma breve anlise de algumas relaes possveis com o encarceramento como dilema e soluo moderna para a criminalidade. Parece que esse um fenmeno transversal que carrega em si todos os elementos de contrariedade e falncia do paradigma moderno. A priso, como pena, foi inventada no sculo XVIII, acompanhando o movimento de fortalecimento do estado laico como forma de regulao social. Inicialmente as teorias cientficas de natureza higienista (que procuravam limpar a sociedade dos indesejveis desempregados, loucos, criminosos, prostitutas e outros) produziram um conjunto de explicaes e mtodos para justificar a existncia das instituies totais, como so classificadas as prises

Pensar em propostas diferenciadas implica tratar o conflito social por meio de uma abordagem que incentive a participao e a compreenso dos sujeitos de direito. Nesse sentido, a mediao de conflitos mostra-se como alternativa.

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e os manicmios. Essas explicaes baseavam-se em pressupostos biolgicos que determinavam caractersticas pessoais, cujos portadores deveriam ser afastados do convvio com a sociedade, sem considerar a relao de interferncia dessa mesma sociedade no comportamento do indivduo. Assim, o direito registrou e regulamentou a necessidade de proteo social a partir dos conceitos cientficos de periculosidade, prognstico de reincidncia, comportamentos associados ao homem mdio, personalidade e tantos outros, criando um sistema penal (legislativo, policial e judicirio) completo. Dessa forma, chegamos em 2010 marca de 480 mil pessoas em privao de liberdade no Brasil, em condies de existncia vergonhosas, cuja dinmica favorece a produo de mais criminalizao; parte essencial do trfico de drogas e da criminalidade organizada, viabiliza a etiquetagem social que estigmatiza e marginaliza uma parcela da populao. preciso perguntar-se: necessita ser realmente assim? A realidade se reduz a isso? Quais outras propostas so possveis? Pensar em propostas diferenciadas implica tratar o conflito social por meio de uma abordagem que incentive a participao e a compreenso dos sujeitos do direito. Nesse sentido, a mediao de conflitos mostra-se como alternativa. Trata-se de um mtodo consensual de soluo de conflitos a partir do

dilogo, no qual a comunicao facilitada por um terceiro. Recomendada principalmente mas, no somente em casos em que os envolvidos mantm relao continuada ou cuja continuao importante, possibilita que as pessoas desenvolvam atitudes de colaborao e superao, produz pacificao social, agilidade, personalizao e economia na resoluo do conflito. Outra vantagem o conhecimento sobre as causas do litgio, visto que o que figura muitas vezes numa queixa superficial e s ser desvelado o real conflito a partir do dilogo. A mediao empodera os sujeitos para o convvio social, provocaos para a responsabilizao sobre seus acordos, por isso, embora possa ser mais difcil mediar um conflito do que obter uma deciso judicial, os resultados so mais efetivos. Outra abordagem dspar com alto potencial preventivo e capacidade de implicar os sujeitos em seus atos e sua resoluo a Justia Restaurativa. No processo restaurativo, a vtima, o ofensor e a comunidade afetada pelo crime participam ativamente, podendo valer-se da mediao como recurso. Permite s vtimas expressar o sentimento, afastar medos, participar da construo da soluo; aos infratores, compreender em concreto o dano, assumir a responsabilidade, pedir desculpas; e Justia, resolver os litgios, reduzir processos e custos1. Caminha nesse mesmo sentido a existncia e a atuao dos Conselhos da Comunidade, r-

Resgatando o que foi referido sobre as causas que dificultam o desenvolvimento de uma teoria crtica, possvel alegar: no h um conhecimento totalizado, portanto no haver uma nica proposta para superar as prises; o atual modelo de desenvolvimento no compatvel com a incluso desse meio milho de brasileiros estigmatizados e marginalizados.

1. O advogado norte-americano Howard Zehr um dos precursores da formulao terica dessa proposta, e a Nova Zelndia, pas de expresso na aplicao, que acresceu prticas de justia ancestral dos maoris. No Brasil tem-se notcia do exerccio da Justia Restaurativa em Minas Gerais PUC, Associaes de Proteo e Assistncia ao Condenado (Apacs) e Delegacias de Polcia , no Rio Grande do Sul, no Distrito Federal Ncleo Bandeirante e na Bahia.

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go de execuo previsto na Lei de Execuo Penal. Os Conselhos da Comunidade podem constituir-se como meio de aproximao da sociedade ao crcere e do crcere sociedade, quebrando o ciclo de invisibilidade e estigmatizao vivido pelo preso, provocando reflexes sobre a gnese da criminalidade a partir das relaes sociais. No pas existem cerca de 600 Conselhos da Comunidade constitudos que
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atinge infratores antes no alcanados pelo direito penal, as Penas e Medidas Alternativas como mtodo mostram-se uma alternativa mais humanizadora e inclusiva. uma prtica de natureza psicossocial, possui carter educativo e socialmente til, mantm o vnculo com a sociedade e voltada para a reinsero social. Como as demais iniciativas citadas, mantm as pessoas no centro das relaes. Essas prticas configuram uma nova forma de responsabilizao dos atos e de a sociedade lidar com a criminalidade, viabilizando o contato (limite no qual o indivduo e o meio se tocam, onde acontece o intercmbio do ser-no-mundo e do ser-com-os-outros, conforme anunciado por perspectivas fenomenolgico-existenciais) e o cuidado (defesa da vida e das relaes solidrias, na concepo de Leonardo Boff) das vtimas e dos agressores com vistas na aprendizagem de comportamentos sociais teis, justos e saudveis, ampliando o papel poltico e de participao dos cidados nos recursos da cidade. O Fim Possvel

possuem focos diferentes de atuao (assistencialista, fiscalizao, representativo, educativo, etc.) e representam o controle social da poltica pblica penitenciria. Outro exemplo de prtica que gera autonomia e considera os envolvidos no litgio como atores do processo de reconstruo da realidade a aplicao das Penas e Medidas Alternativas. Embora haja ponderaes a respeito da relao desse mecanismo com o aumento da judicializao do cotidiano e da penalizao, uma vez que parece que ele no representa a diminuio do uso da pena de priso e que

2. Com base em estudos e levantamentos realizados pela Comisso Nacional de Fomento aos Conselhos da Comunidade do Ministrio da Justia.

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das Prises, movimento iniciado pelo Conselho Federal de Psicologia, chama a ateno para a emergncia da construo de um caminho voltado ao desencarceramento, que parece fazer parte da conjuntura de um novo paradigma, anunciado por meio de iniciativas como as mencionadas acima, nas quais so questionados o formalismo jurdico, a concepo de ser humano racional do direito penal e a falta de ateno pblica s necessidades humanas na modernidade. Resgatando o que foi referido sobre as causas que dificultam o desenvolvimento de uma teoria crtica, possvel alegar: no h um conhecimento totalizado, portanto no haver uma nica proposta para superar as prises; o atual modelo de desenvolvimento no compatvel com a incluso desse meio milho de brasileiros estigmatizados e marginalizados e as solues no esto encobertas nas alternativas sofisticadas e contraditrias da modernidade (como o monitoramento eletrnico, as terceirizaes ou as supermximas). Se o grande, indecente e ineficaz encarceramento do sculo XX ainda no aparenta soluo, no quer dizer que ela no exista, possvel que ns

e nossos pensamentos modernos ainda no a tenhamos construdo. No entanto, j possvel reconhecer sinais de prticas emancipatrias em curso. Se fizermos algo diferente, teremos resultados novos, caso contrrio, teremos mais do mesmo. Outra cincia, outra poltica, outra sociedade so possveis. Referncias SANTOS, B. S. A crtica da razo indolente: contra o desperdcio da experincia. (7 ed.). So Paulo: Cortez, 2009. MORIN, E. Introduo ao pensamento complexo. 3. ed. Porto Alegre: Sulina, 2007.

Valdirene Daufemback Psicloga, mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), doutoranda em Direito na Universidade de Braslia (UnB), diretora do Centro de Direitos Humanos de Joinville, foi integrante da Comisso Nacional de Fomento aos Conselhos da Comunidade e do Conselho Nacional de Poltica Criminal e Penitenciria (ambos do Ministrio da Justia). ouvidora do Departamento Penitencirio Nacional (DEPEN) do Ministrio da Justia. E-mail: vdaufem@ig.com.br

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reportagem

Mudana de foco nos pr adoo refora papel do

abandono de crianas, a busca de famlias adotivas ou o acolhimento destas em instituies de assistncia social so questes antigas no Brasil, que remontam ao perodo colonial, quando surgiu, em 1734, em Salvador, a primeira Roda dos Expostos, um cubculo cilndrico em que bebs recm-nascidos eram colocados, para acolhimento em instituies religiosas. De l para c, muita coisa mudou, especialmente no que diz respeito aos direitos que devem ser assegurados s crianas abandonadas, que no receberam os devidos cuidados, ou que perderam os pais biolgicos. Mais recentemente, um dos avanos significativos foi a aplicao do que prev a Lei n 12.010, que entrou em vigor em novembro de 2009. A nova lei reflete uma mudana de concepo em relao aos direitos de crianas e adolescentes, ao voltar o foco das aes para a criana e seu bem-estar seja na priorizao da reinsero familiar e na assistncia famlia, seja na mudana de enfoque nos processos de adoo, em que, ao invs de pensar na busca de uma criana para uma

famlia, passa-se a buscar uma famlia para uma criana. A lei, que trouxe modificaes ao Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), tambm impe regras e prazos para o acolhimento em instituies de assistncia social. Sob essa tica, penso que ela esteja mais para uma lei da convivncia familiar, do que para uma nova lei da adoo, afirma o psiclogo Alexandre Lara de Moraes, que h 12 anos atua no Tribunal de Justia do Estado de So Paulo. Adoo Esgotadas as possibilidades de reinsero familiar, a legislao agora determina a preparao das crianas e dos adolescentes cadastrados para adoo e das famlias que se candidatam nas Varas da Infncia e da Juventude no pas. Isso tornou ainda mais estratgico o papel do psiclogo no processo de adoo de crianas. Agora, o trabalho de psiclogos e assistentes sociais no se restringe s anlises psicossociais das famlias candidatas adoo, mas envolve uma preparao que se estende ao perodo ps-adoo. Um bom exemplo deste avano o trabalho pioneiro que vem sendo desenvolvido no Distrito Federal desde 2001, antes mesmo

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rocessos de o psiclogo

da entrada em vigor da nova lei. Com a lei, foram criados novos procedimentos, novas rotinas e mudou a porta de entrada dos pais adotivos no sistema de adoo, afirma o psiclogo e chefe da rea de adoo da 1 Vara da Infncia e da Juventude do DF, Walter Gomes de Souza. Na Capital Federal, o trabalho conta com a parceria de instituies como o Projeto Aconchego e o Bero da Cidadania, que desenvolvem aes junto s famlias que se candidatam adoo e junto aos profissionais de abrigos, para capacit-los na preparao das crianas. Alm de preparar os pais para o acolhimento, necessrio que essas crianas entendam o que est acontecendo com elas e o que significa para a vida delas o processo pelo qual esto passando, explica a psicloga Soraya Pereira, presidente do Projeto Aconchego. No Distrito Federal, os candidatos a pais adotivos iniciam o processo com uma petio de habilitao ao juiz da Infncia e da Juventude, que o magistrado encaminha ao Ministrio Pblico. Este, por sua vez, poder requerer audincia com os interessados, propor diligncias e estabelecer

quesitos para o estudo psicossocial. Devolvido o processo, o juiz determina que o interessado participe do curso de preparao psicossocial e jurdica, constitudo de seis encontros, com carga horria total de 18 horas. Entre outros objetivos, buscamos com o curso depurar as razes da adoo, que podem ser equivocadas e provocar uma srie de reflexes entre os candidatos a pais adotivos, coloca Souza, acrescentando que o curso no se restringe a palestras, tendo tambm dinmicas de grupo e trocas de experincias entre os participantes. por meio desse curso preparatrio que a Vara da Infncia e da Juventude (VIJ) busca mostrar a realidade do Cadastro Nacional de Adoo (CNA) tambm institudo pela nova lei e dos candidatos a pais adotivos. O Brasil tem hoje 29 mil famlias habilitadas para adoo e um contingente de cerca de 6,9 mil crianas e adolescentes no CNA, mas 95% desses habilitados querem adotar crianas at dois anos. E cresce ano a ano o nmero de crianas acima de cinco anos neste cadastro, aponta Souza. Outro fator que emperra os processos o fato de os interessados na adoo estarem predispostos a acolher apenas uma criana, quando boa parte das que constam no CNA fazem parte de grupos de irmos, que, tambm pela nova lei, no devem ser separados, a menos que um ameace a integridade fsica ou mental do outro. Com isso, tentamos sensibilizar estas pessoas da importncia da adoo tardia, de crianas maiores de dois anos, de grupos de irmos e tambm de crianas com problemas de sade, complementa Souza. Com relao aos grupos de irmos, a realidade do DF reflete a situao nacional: das 163 crianas cadastradas, 100 tm um ou mais irmos. Para Souza, o curso tem gerado as mudanas esperadas. Esses encontros desmistificam essa ideia estilizada, idealizada de filho, daquele beb Johnson, e muitos mudam o perfil de criana desejada e at comeam a pensar na possibilidade de adoo de mais de uma criana, revela. O trabalho no DF vai alm, com o encaminhamento de pais para a participao em grupos de pais ps-adoo, encontros tambm promovidos em parceria com o Projeto Aconchego. De fato, a adoo de crianas maiores no simples e algumas pessoas se sentem incapazes de lidar com as dificuldades, mas elas contam com o apoio destes grupos e tambm dos profissionais da Vara da Infncia e da Juventude, que acompanham o processo mesmo aps o incio da convivncia diria com a criana, explica Souza. O resultado desse trabalho
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 que, em todo o ano de 2010, no houve nenhum processo que retrocedesse, ou seja, nenhuma criana foi devolvida aps conviver com os candidatos a pais adotivos, algo que obviamente acarreta srios danos psicolgicos criana. E nos anos anteriores esse percentual no chega a 1%, calcula. Aps a anlise psicossocial, realizada pelos sete psiclogos e cinco assistentes sociais que trabalham na 1 Vara da Infncia e da Juventude do DF, h a busca da criana, de acordo com o perfil declarado pelo adulto. O primeiro contato entre crianas que podem ser adotadas e pais candidatos adoo d-se por meio da equipe psicossocial, primeiramente com apresentao de fichas de interessados de lado a lado, inclusive para as crianas, quando estas tm mais de quatro anos. Havendo a empatia mtua, h o estgio de convivncia, primeiro no abrigo, depois saindo durante o dia, evoluindo para o pernoite quando percebemos que a familiarizao intensa, detalha o chefe do setor de adoo da 1 VIJ do DF. quando a equipe de profissionais da Vara verifica que os laos esto robustecidos e que a criana comea a demonstrar inquietao com o retorno ao abrigo, que a ficha evolutiva e outros relatrios so enviados ao juiz, para que os interessados entrem, primeiramente, com a guarda provisria. Antes da formalizao final da adoo, realizado novo estudo psicossocial, em que se verifica se as necessidades materiais e emocionais da criana esto sendo atendidas, se a criana est sendo verdadeiramente tratada como filha e se houve o acolhimento no cotidiano da famlia, entre outros aspectos. Segundo Souza, cada profissional da Vara cuida de oito processos por ms, incluindo adoes em diferentes estgios. Convivncia familiar e acolhimento Para Alexandre Moraes, o principal avano da lei mesmo na identificao de que algumas prticas institucionais acabavam no dando o devido peso e prioridade ao princpio da convivncia familiar defendido no ECA, atribuindo, por comodidade ou inoperncia, mais importncia a outros aspectos tambm tratados na mesma lei. Ele cita como exemplo a questo dos acolhimentos institucionais, que, apesar de previstos como medida excepcional e provisria, se estendiam de forma indefinida. Sob o argumento de proteger a criana e o adolescente de maus-tratos ou abandono sofridos, a institucionalizao era mantida sem qualquer tipo de trabalho que visasse o seu retorno convivncia com a

famlia nuclear ou extensa ou colocao em famlia substituta, afirma o psiclogo. Com a nova lei, h a obrigatoriedade de reavaliao dos casos de acolhimento a cada seis meses, e o prazo mximo de acolhimento foi fixado em dois anos. Nas situaes em que esse prazo for excedido, o fato deve ser justificado pela rede de atendimento. Isso trouxe mudanas no trabalho que vinha sendo desenvolvido, como a obrigatoriedade de elaborao dos Planos Individuais de Atendimento, j previstos no ECA e reforados com a nova lei. Esses planos devem conter diretrizes e estratgias para o atendimento criana e ao adolescente, sempre visando ao desacolhimento. Junto com essa cobrana, foi recomendado aos juzos de infncia e juventude que realizassem audincias concentradas para a aprovao desses planos individuais, detalha Moraes. Segundo ele, em So Paulo, essas prticas previstas na legislao proporcionaram uma aproximao entre os psiclogos judicirios e a rede pblica de atendimento a crianas e adolescentes, criando uma possibilidade de atuao que at ento tinha sido pouco desenvolvida. Fragilidades Uma nova lei, no entanto, no suficiente para mudar a realidade em um passe de mgica e com uma lei como esta no seria diferente. Entre os pontos considerados frgeis na aplicao do novo instrumento legal est o prprio Cadastro Nacional de Adoo, criado justamente para prevenir a institucionalizao em carter permanente e para ser importante ferramenta nos processos de adoo e de subsdio elaborao de polticas pblicas voltadas para crianas e adolescentes. A ideia tima, mas h problema com a atualizao: comum psiclogos e assistentes sociais perderem tempo precioso fazendo ou tentando fazer contato com pessoas que j adotaram, que desistiram ou que esto com o perfil de criana erroneamente cadastrado, explica Moraes. A lei, sozinha, tambm no capaz de solucionar problemas que muitas vezes no dependem do Judicirio, como polticas pblicas voltadas para pessoas em situao de vulnerabilidade social. Por mais bem realizado que seja o trabalho de estudo e avaliao do caso e por mais adequada que seja a estratgia de interveno traada, no cabe ao Judicirio executla e, nesse sentido, essencial contar com o respaldo de uma rede de servios pblicos bem estruturados e capacitados, explica o psiclogo do TJSP.

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Palavra do Usurio
elos depoimentos colhidos entre os candidatos que passaram pelo processo, verifica-se uma mudana na cultura da adoo no pas, mas que ainda no unnime. Essa mudana envolve um processo longo, que requer trabalho incessante por parte do Judicirio, das organizaes da sociedade e tambm dos candidatos a pais. Maria Katallini Alves Costa e Edmar Cabral da Silva Jnior so casados e tm trs filhas biolgicas, hoje com 14, 5 e 2 anos. Mesmo com uma famlia de tamanho considerado acima da mdia nacional, sempre alimentaram a ideia de ser pais adotivos. Em 2007, acharam que era o momento de realizar esse desejo e procuraram o sistema de adoo do Distrito Federal. A escolha do casal era diferente da maioria dos interessados em adoo no pas: uma criana acima de cinco anos. Como j tinham trs meninas, tinham preferncia por uma criana do sexo feminino, que para eles facilitaria a interao familiar. Mas o curso preparatrio, ao mostrar o nmero de crianas que tm irmos, fez com que eles comeassem a pensar na possibilidade de adotar irms, o que tambm acabou mudando com o tempo e acabaram decidindo-se pela adoo de um casal de irmos. Depois de um longo processo que envolveu preparao e amadurecimento dos pais e tambm dos filhos biolgicos, em outubro de 2010 a famlia aumentou, com a chegada de Vanessa, de nove anos, e Mateus, de seis. A adoo tardia no uma escolha fcil; a base de tudo o amor, mas s o amor no basta, preciso contar com suporte psicolgico e trocar experincias com outros pais, explica Katallini, acrescentando que o primeiro ms de convivncia o mais difcil. Hoje, a famlia inteira participa do grupo de apoio ps-adoo do Projeto Aconchego. A participao livre e cabe a cada famlia decidir quando deve deixar de ir aos encontros. Mas, se depender de Katallini, sua famlia continuar participando. Depois de ser apoiada, acho que devo tambm ajudar quem no estiver bem, defende. A servidora pblica Vanda Maciel Marques casouse com Antnio em abril de 2008. Hoje com 46 anos, tenta engravidar desde o incio da convivncia com o marido. Ambos sem filhos, buscaram programas de reproduo assistida, do qual ainda fazem parte, mas em outubro de 2009 decidiram que tambm poderiam tentar adotar um filho. No incio, no tnhamos muito claro o que aconteceria primeiro, a nova lei estava comeando a vigorar e comecei a me sentir muito ansiosa em relao a isso, conta, acrescentando que persistiu com a ideia e, em novembro de 2010, ela e o marido participaram do curso de preparao psicossocial e jurdica para a adoo. Foi muito bacana participar do curso, porque permitiu que ns colocssemos nossas dvidas, nossos questionamentos pr as ideias no lugar e, principalmente, compreendermos que no somos os nicos com medos em relao a essa questo, afirma, dizendo-se hoje menos ansiosa com a possibilidade de ser me. Ela continua achando o processo jurdico demorado e burocrtico, mas hoje entende a necessidade de todo o cuidado. A troca de experincias com quem quer adotar e com quem j adotou me ajudou muito a compreender que tudo vem ao seu tempo, completa. Vanda e Antnio continuam preferindo a adoo de crianas menores de quatro anos, mas o curso abriu para eles a possibilidade de adotar irmos. Continua firme, porm, a disposio de adotar apenas crianas que se assemelhem ao bitipo dela e do marido. Ela afirma que no por preconceito, mas porque, se essa ou essas crianas forem muito diferentes dos pais, passaro o resto da vida explicando aos outros que so adotivas. Penso no sofrimento que isso pode causar aos meus filhos e s vou at onde dou conta: se posso minimizar esse sofrimento, por que vou aumentar, questiona.

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artigo

Adolescncia

criminalizao e patologizao dos adolescentes servem de paradigma para pensarmos que toda a discusso em torno da violncia urbana articula, nos seus meandros, uma especificidade de nossa poca. A realidade da cena brasileira envolvendo a criminalidade e os jovens refere-se antes a atos corriqueiros e de menor gravidade, praticados em srie, correntes. So declaradamente crimes contra o patrimnio, roubos, furtos e porte de armas e drogas. A gravidade decorre em funo do estrago e das fraturas que ocasionam vida do adolescente no cenrio da violncia urbana. Inclui-se, aqui, grande parte do tratamento destinado a eles por parte do Estado. No mundo contemporneo nos deparamos com a degradao do lugar da criana. Se outra poca anunciava a majestade o beb, hoje prevalecem notcias de restos toscos de equaes inconsistentes, composies de encontros fortuitos que no encontram lugar, sujeitos indesejados, objetos de todo tipo de abuso e uso. Da, advm uma esteira de absurdos. Vrios so os discursos que se empenham em elaborar respostas que visam proteger as crianas, fazer delas prioridade. O discurso jurdico vem garantir direitos amplos, pautados na doutrina da proteo integral. assim, em nosso pas, que o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) vigora em termos legais. Avanos importantes se verificam, no sem rastros abusivos.
1. Ao Programa PAI-PJ, pelos seus 12 anos de existncia, persistncia e brilhantismo. Pelo orgulho que sinto por ele existir. Aos 14 anos do Programa Liberdade Assistida da Prefeitura de Belo Horizonte. queles que aprendem, com os adolescentes que por l circulam, a se reinventar. Aos momentos de construo em superviso com a equipe do CAPS-I de Sete Lagoas/MG pela insistncia em querer saber fazer e receber os adolescentes de portas abertas. Tambm aos colegas da rede de Sade Mental da Prefeitura de Belo Horizonte pelos to precisos e delicados atos de escuta e fazer poltico, que permitem a construo do universo ao seu redor, ampliando os campos.

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(...) a alegria vivida em margens. Guimares Rosa

em fraturas

Cristiane Barreto
A criminalizao e patologizao de crianas e adolescentes so temas preocupantes e, constantemente, se apresentam associados. Histrica e classicamente, esta conjuno se associa loucura e sua intrnseca relao histria do nascimento da priso. Interessa saber que artifcio as conjuga no tempo atual. De qual maneira o mundo contemporneo responde aos impasses trazidos pelos acontecimentos que envolvem a infncia, a adolescncia e o crime? O dispositivo do biopoder repaginou um saber produzido nas sociedades disciplinares instauradas na modernidade, postulando que, quanto mais precoce for a interveno, mais eficiente um tipo de produo de subjetividade controlado na direo poltica que se impe. Experincias que integram um movimento em curso internacionalmente submetem desde crianas de apenas alguns meses de vida at adolescentes, propondo diagnosticar e intervir em algo que poder vir a ser futuros transtornos mentais. Sinais nomeados subclnicos, como um tamborilar constante dos dedos ou expresses de medo em crianas, so tomados como indcios de futuros transtornos mentais, concebidos, portanto, como distrbios no desenvolvimento cerebral. Dentre os distrbios, nem preciso mencionar que se estabelecem com frequncia aqueles que dizem respeito conduta, aos transtornos antissociais, aos desvios (padres), agitao. corrente constatarmos aes envolvendo indisciplina em sala de aula, brigas familiares sem maiores gravidades ou em acontecimentos da sexualidade infantil, serem transformadas em atos infracionais. Como exemplo, reporto-me a uma declarao feita em uma conferncia pblica por um trabalhador das medidas socioeducativas de uma das cidades do interior paulista; segundo ele, 30% das medidas de Prestao de Servio Comunidade seriam determinadas em conseqncia da prticas de atos indisciplinares em sala de aula.
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Dificuldades e manifestaes subjetivas so estigmatizadas e tomadas como uma disfuno ou distrbio e que, antes de serem abordados como sintomas resposta de cada um ao mal-estar em viver , so alvos a serem combatidos. Outra vertente dessa concepo de tratamento que visa normalizar comportamentos e formas de existir, a do dficit, fazendo da criana e do adolescente sua equao, ou seja, toma-os, eles mesmos, como deficitrios. Sendo assim, no h espao algum para o sujeito e sua singularidade, e h relevncia mxima investigao da substncia que falta ou busca pela punio que enquadra. A consequncia deste discurso priva o sujeito de sua responsabilidade frente ao seu sintoma isto , sua resposta ao mal-estar, que engendra um sofrimento singular , por fornecer uma identificao que tampona uma pergunta pela causa. Muitos se fixam nas caractersticas atribudas aos diagnsticos ou nomeaes que lhes so atribudos: infrator, hiperativo, desatento, perigoso, drogado, cravando, assim, trilha certeira em seus destinos. Essa atitude tambm retira a responsabilidade e a chance de as disciplinas e as prticas construrem respostas consistentes e dignas da inveno humana frente aos seus impasses, de retomarem pra si o dever com as atribuies a que se propem, seja educar, governar ou tratar.

No campo da psicopatologia, o Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH) destaca-se nesse horizonte. considerado um transtorno invalidante de longa durao e susceptvel de promover consequncias graves, envolvendo os riscos de distrbios de conduta, ao qual est associado intrinsecamente em sua concepo. Daniel Roy2 aponta que nos Estados Unidos o aumento do interesse no TDAH foi contemporneo das preocupaes concernindo delinquncia. Construo do axioma: crianas hiperativas de hoje, futuros adolescentes delinquentes. Os debates so calorosos e, em muitas circunstncias, endossam a impotncia, remetendo aos casos sem soluo. Situaes, por vezes extremas, aparecem e revelam que a natureza humana linguageira que inclui a violncia, a recusa, a barbrie e, tambm, uma resistncia salutar ao controle. Se, por razes de sobra, tememos a configurao social qual pertencemos, nem por isto estamos autorizados a polarizar o debate em torno dos acontecimentos drsticos, promovendo resolues simplistas e repressivas, pois tais acontecimentos assim o so por serem igualmente raros. Posto o que temos da realidade da cena brasileira nesse contexto, pode-se demonstrar as consequncias danosas de vastos e imperfeitos contextos, que apontam os estragos no campo da justia, quando

2. ROY, Daniel. Hiperatividade: ordem e desordens. La Cause Freudienne, Paris: Ed. Navarin, n. 58, 2004.

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a lei no respeita o que em seu prprio texto se estabelece, seja por se fazer ausente, seja por se apresentar causando mais danos que o suposto mal que tenta combater.

de namorados adolescentes em um acampamento. Este caso marcou tambm a existncia ou o ato inaugural da Unidade Experimental de Sade, iniciativa que transcorria silenciosa, no fosse pela liberao (aps cumprir os 3 anos de internao) No campo dos senhores: Unidade de Ine encaminhamento do seu interno mais famoternao O anncio da fundao de uma so. Entre tantos aspectos, nada, a meu ver, causou Unidade Experimental de Sade (UES) para adolesmais espanto, do que constatar que a Secretaria de centes infratores em So Paulo o Sade do Estado de So Paulo paradigma desta situao. Trata-se tornou-se responsvel pelo estaA criminalizao e de um local para atender determibelecimento! naes do Poder Judicirio para Sobre o equipamento, o Depatologizao dos tratamento psiquitrico em regipartamento das Execues da Inadolescentes servem fncia e da Juventude ressaltava a me de conteno, reservado ao atendimento de adolescentes e de paradigma para Sade Mental como um fator que jovens adultos com diagnstico de interfere diretamente no resultapensarmos que distrbio de personalidade, de alta do do processo socioeducativo, e periculosidade. A unidade seria laudos apresentaram ao Judicirio toda a discusso em destinada a egressos da Fundao a necessidade de o jovem porCentro de Atendimento Sciotador de transtorno mental ser torno da violncia Educativo ao Adolescente (Fundaacompanhado em local adequado urbana articula, nos o CASA), que cometeram graves e sob conteno. Os diagnsticos atos infracionais. Eis os recortes seus meandros, uma mais comuns eram: deficincia mnimos que podemos extrair do mental, esquizofrenia e transtorespecificidade de seu decreto. Sim, um decreto, que no de personalidade. estabelece, exige e ordena. Apesar das afirmaes de que nossa poca. A expedio de um decreto na maioria dos casos prevalecia a pressupe urgncia ou interesse inexistncia de diagnstico estapblico relevante. um ato administrativo derivado belecidos criteriosamente, a presena de traos de do poder executivo, com a finalidade de regulamentranstornos mentais justificava a internao. tar uma lei propriamente dita ou suprir uma lacuna Em uma concepo esclarecedora, em entrevista do direito positivo aplicado na prtica , em virtu CartaCapital4, a professora de Psicologia Social da PUC-SP Cristina Vicentin diz, a respeito de uma pesde da falta, ou at mesmo ausncia de uma lei. quisa realizada em So Paulo antes da inaugurao Algumas notcias correm. Outras se aproximam da UES, que j era patente o fenmeno de psiquiadevagar. Os movimentos e as crticas pblicas contrizao do jovem autor de ato infracional. A psitrrias lgica e operao estabelecida nessa inicia3 quiatrizao circunscrita como a vigncia de um tiva no tardaram a chegar . O que se determina e legalmente se institui muimodo de gesto que usa o transtorno mental para tas vezes est para alm ou aqum da lei. Sabemos provocar mecanismos de segregao e ampliao que comum constatar nesses campos e por essas do tempo de internao5. A fundao da Unidade acentua duas vertentes: bordas o agravamento das condies dos adoleso prolongamento da sentena, de carter punitivo centes autores de atos infracionais nas situaes em aos adolescentes, burlando o ECA e os estabelecique a lei se encontra, estranhamente, fora da lei. dos 3 anos de prazo mximo de privao de liberO contexto era pontual e foi revelador. Em 2003, dade; e a questo da periculosidade dos casos de mais um crime brbaro envolvendo jovens paulissade mental. Trata-se da velha forma, porm, com tas comoveu o Brasil: o do assassinato de um casal
3. Em 2009, a imprensa nacional divulgou duas importantes reportagens: A desconhecida Unidade da contra-reforma psiquitrica, publicada pela CartaCapital; e Priso-Hospcio: unidade misteriosa esconde jovens infratores, veiculada pela Caros Amigos. 4. A desconhecida Unidade da contra-reforma psiquitrica, matria publicada pela revista CartaCapital, em 2009. 5. Ver entrevista concedida na reportagem A desconhecida Unidade da contra-reforma psiquitrica, publicada pela revista CartaCapital, em 2009.

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vestimentas mais sofisticadas. O diagnstico condenatrio agora: o distrbio de conduta. Vale lembrar que, neste contexto, funda-se tambm um contrassenso, pois a conduta que determina essa iniciativa bem pode ser considerada um distrbio, por ferir, causar comoo, perturbar o andamento e indagar o sistema socioeducativo e a poltica de sade. Levanta uma reflexo quanto ao uso da Sade Mental para controlar comportamentos e engendrar novos processos de excluso. Dos estragos: alguns lugares No Brasil, trabalhos e programas inovadores so capazes de estabelecer uma interlocuo com o campo formal do direito, enlaando as redes das polticas pblicas e, principalmente, mantendo o campo aberto s invenes responsveis diante de cada acontecimento. Atentos s contingncias, eles atestam a possibilidade de um fazer no segregativo, sustentando a tica das consequncias. A aposta nas respostas dos sujeitos que no se contentam em aceitar o lugar de rebotalhos ao qual esto destinados socialmente. A etimologia da palavra delinquente interessa: de-linquere. Linquere deixar algo, ou algum, no seu lugar, e a partcula de marca a separao, o destacamento. O delinquente contra a na-

tureza prpria das coisas, de retornar ao seu lugar (Aristteles) aquele que desaloja: que desaloja as coisas, que se desaloja de seu lugar, do lugar que lhe atribudo pela sociedade6 . Na relao que pode vir a se estabelecer com as crianas e os adolescentes, decisivo explicitar o ponto que no se reduz s determinaes do Outro Social. Faz-se preciso descobrir o que, para cada sujeito, tem o registro de uma marca, sem a qual ele no ; marcas de fatos e palavras. Diretrizes polticas deveriam demarcar a possibilidade de um convvio conturbado. Existe um mal estar inerente convivncia, civilizao. Os detalhes que circundam a existncia incluem o inusitado, o impossvel de se prevenir, o que falha. Perspectiva que se lana sem a medicalizao da vida, sem a condenao precoce e recorrente dos corpos.
Cristiane Barreto Psicloga, conselheira do CRP-04, consultora addoc do CFP (tematica: Adolescentes em conflito com a lei). Piscanalista Membro da Escola Brasileira de Psicanlise e Da Associaao Mundial de Psicanalise EBP/AMP. Supervisora Clnica da Rede de Sade Mental da Prefeitura de Belo Horizonte. Supervisora de Caps-i pelo Ministrio da Sade. Cordenadora do Programa Liberdade Assistida de Belo Horizonte de 1998 a 2006. cristianebarretonapoli@yahoo.com.br

6. RASSIAL, Jean-Jacques. O adolescente e o psicanalista. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 1999, p 55.

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reportagem

Eu quero um
econhecida pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) como uma especialidade da profisso, a Psicologia Jurdica um campo de atuao cujas prticas e reflexes vm sendo construdas a partir dos desafios postos a esses profissionais no dia a dia do exerccio da Psicologia, em grande parte, em interface com o Judicirio. Inicialmente atuando nas varas de infncia e adolescncia, o psiclogo hoje tambm trabalha em varas de famlias e sucesses e at em aes cveis, como os pleitos de reparao por dano psquico, em aes trabalhistas, previdencirias e de interdio judicial, nesta ltima atuando em conjunto com psiquiatras. Essa uma rea de trabalho ainda em expanso, j que so muitos os espaos nos quais profissionais da Psicologia so requisitados, como na investigao de suicdios, por meio da chamada autpsia psicolgica, cada vez mais demandada por empresas seguradoras. Mais recentemente, tambm temos recebido pedidos de avaliao psicolgica de pessoas que passaram em provas de concursos, mas que foram reprovadas por avaliaes psicolgicas realizadas pelos centros de seleo, explica Snia Rovinski, que trabalha no Tribunal de Justia do Rio Grande do Sul. Temos tambm a mediao de conflitos, a justia restaurativa, testemunhos e casos de vitimizao, enumera ainda Dayse Bernardi, uma das primeiras psiclogas do Tribunal de Justia de So Paulo, que criou a carreira, inicialmente com 64 cargos, na dcada de 1980. A Psicologia e o Direito so saberes que se complementam por meio de diferentes e mltiplas prticas, que no se restringem a percias e diagnsticos, explica Dayse Bernardi. Trabalhando h mais de 20 anos com varas da infncia e da juventude e integrante da Coordenao da Infncia e da Juventude do Conselho Nacional de Justia, Bernardi defende que o papel do psiclogo vai alm do meramente laudatrio. O psiclogo funciona tambm como um agente de efetivao de direitos, seja pela busca espontnea da parte de quem tem um direito lesado, seja por pessoas que so trazidas para resgatar algum tipo de quebra de contrato social, afirma. um campo heterogneo, a partir da interveno de seus profissionais, e tambm tem sobre si o encargo de tentar unificar um pouco essas formas de atuao, para fazer frente a outros profissionais com quem lida-

laudo para a Justia!

mos na prtica o juiz, o advogado, o assistente social. A cada caso atendido, eles tambm vo construindo a ideia do que o psiclogo faz, afirma Sidney Shine, que trabalha no Tribunal de Justia de So Paulo. Limites ticos Uma das principais discusses sobre esse campo de trabalho para os psiclogos diz respeito aos limites ticos de atuao desse profissional, que muitas vezes os impedem de atender a determinadas demandas de juzes, de advogados ou das prprias partes envolvidas. A exigncia de postura tica por parte de psiclogos j gerou diversos questionamentos no Sistema Conselhos de Psicologia. Alguns foram estudados por Shine, no Conselho Regional de Psicologia de So Paulo, em tese de doutorado defendida no Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo (USP), em 2009. Ele analisou uma amostra de 31 das 45 denncias ticas apresentadas ao CRP-SP contra psiclogos que produziram laudos para a Justia entre 1997 e 2005. Todos os casos selecionados estavam relacionados atuao de psiclogos nas varas de famlia. Essas denncias resultaram na punio de oito profissionais, por afirmaes a respeito de pessoas sem a fundamentao tcnica necessria. Os problemas mais graves foram relacionados a estratgias equivocadas de avaliao psicolgica, com atendimentos que desconsideraram aspectos importantes das famlias envolvidas, explica Shine. Dos casos analisados por Shine, repetem-se as queixas contra psiclogos por atenderem crianas ou adolescentes sem o conhecimento de um dos responsveis e por fazerem afirmaes sobre pessoas que no avaliaram diretamente. Um exemplo clssico o do psiclogo que faz afirmaes sobre um pai, tendo por base apenas os relatos da criana que atende em seu consultrio ou de sua me. Nesses casos, o psiclogo estaria numa situao delicada e complexa para atuar tambm como assistente tcnico em ao judicial. Isso caracteriza uma mudana do enquadramento de trabalho clnico para o fornecimento de um atestado opinando sobre guarda de criana ou adolescente, afirma Shine, acrescentando que a participao do psicoterapeuta como assistente tcnico ou perito fica ainda mais comprometida quando se trata do psicoterapeuta infantil, porque o paciente a criana, mas o trabalho feito pela demanda do responsvel por ela.
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Para orientar este trabalho, o Conselho Federal de Psicologia instituiu, por meio da Resoluo n 7/2003, o Manual de Elaborao de Documentos Escritos produzidos a partir de avaliaes psicolgicas. Em resoluo mais recente, a de n 8/2010, o CFP disps sobre a atuao do psiclogo como assistente tcnico (quando trabalha para uma das partes em um processo judicial) ou como perito no Poder Judicirio. A Resoluo prev, por exemplo, que o psiclogo que presta atendimento psicoterpico no pode atuar como assistente tcnico ou perito em processo que envolva a pessoa atendida. Para falar como testemunha, o psiclogo deve ter autorizao da pessoa atendida ou de seu responsvel legal. O Conselho Federal de Psicologia lanou, em 2010, pelo CREPOP, a publicao Referncias Tcnicas para atuao do psiclogo em Varas de Famlia, construdas a partir dos princpios ticos e polticos norteadores do trabalho dos psiclogos nesse campo das polticas pblicas. O documento busca sistematizar referncias sobre a atuao de profissionais da Psicologia que atuam na rea jurdica, respondendo ainda s principais dificuldades mapeadas nas pesquisas realizadas com esses profissionais, dando subsdios para a execuo do trabalho. Uma das dificuldades dos profissionais que comeam a atuar na esfera jurdica diz respeito formao oferecida pelas instituies de ensino superior. A disciplina de Psicologia Jurdica no faz parte do currculo mnimo dos cursos de Psicologia no pas e no so todas as faculdades que oferecem esse tipo de formao aos alunos. O objetivo no curso que o psiclogo tenha uma formao generalista, mas o profissional interessado nesta rea pode buscar aprimoramento em um curso de especializao para esta rea, que j so muitos no pas, esclarece Snia Rovinski. Insero na rea Apesar de j terem marcado espao nesta rea, ainda so poucos os psiclogos que atuam no Judicirio. No Tribunal de Justia do Rio Grande do Sul, por exemplo, so cinco psiclogos para atender a todo o estado em casos de justia gratuita de aes cveis. As varas criminais e de infncia e juventude contam com outras equipes, explica Rovinski. Entidades como a Associao Brasileira de Magistrados, Promotores de Justia e Defensores Pblicos da Infncia e da Juventude (ABMP) reconhecem a necessidade do trabalho do psiclogo no Judicirio. Para a ABMP, toda vara especializada da infncia e da juventude deve contar com uma equipe interprofissional composta por, no mnimo, trs profissionais de diferentes reas (assistente social, psiclogo, pedagogo e antroplogo, este ltimo para algumas regies especficas do pas). Para isso, a ABMP e a Associao dos Assistentes Sociais e Psiclogos do Tribunal de Justia de So Paulo (AASPTJSP) defendem a realizao de concursos pblicos em todo o pas.

O que diz a Resoluo n 8/2010 sobre o trabalho de psiclogos, peritos e assistentes tcnicos
O psiclogo, na condio de perito ou assistente tcnico, deve evitar qualquer tipo de interferncia, durante o trabalho de avaliao, que possa comprometer o princpio da autonomia terico-tcnica e tico-profissional ou que possa constranger o periciando durante o atendimento. O assistente tcnico de uma das partes pode apontar quesitos a serem respondidos pelo perito. O trabalho pericial pode lanar mo das mais diversas metodologias, de acordo com a especificidade da situao. A percia deve ser realizada em ambiente apropriado, a fim de zelar pela privacidade da pessoa atendida. O psiclogo perito deve atuar em equipe multiprofissional, mas deve preservar sua especificidade e limite de interveno, sem se subordinar tcnica e profissionalmente a outras reas. Os documentos produzidos devem seguir as orientaes do Manual de Elaborao de Documentos Escritos produzidos pelo psiclogo, institudo pela Resoluo n 7/2003. O psiclogo deve oferecer ao juiz subsdios para uma tomada de deciso e no apontar a deciso que julga adequada. O assistente tcnico deve restringir sua anlise ao estudo psicolgico resultante da percia, elaborando quesitos que possam esclarecer pontos no contemplados ou contraditrios. Antes de iniciar o trabalho como assistente tcnico, o psiclogo deve formalizar a prestao de servio por meio da assinatura de um termo de compromisso, em que deve constar a anuncia da parte contratante. O profissional que atua como psicoterapeuta de partes envolvidas em um litgio no deve atuar como perito ou assistente tcnico de pessoas por ele atendidas ou de terceiros envolvidos na mesma situao litigiosa. No mesmo caso, tambm no deve produzir documentos advindos do processo psicoterpico para prestar informaes Justia, sem o consentimento formal das pessoas atendidas. Se a pessoa atendida for criana, adolescente ou interdito, a autorizao deve ser dada por pelo menos um dos responsveis legais.

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filme

DIREITOS E

EFEITOS DA TROPA
Fabrcio Maciel

Divulgao

ropa de elite 2, de Jos Padilha, a obra de arte mais impactante do Brasil contemporneo. Suscitou imediatamente os sentimentos mais fortes do brasileiro. Dona de todos os recordes de nosso cinema, a obra recebe do pblico aprovao quase unnime e inquestionvel. Seu subttulo, O inimigo agora outro, deixa claro seu ponto central e os motivos de seu poderoso efeito. Trata-se de uma guerra implacvel e inevitvel contra os corruptos da poltica brasileira. Depois de enfrentar com brio e coragem os corruptos na polcia, o novo super-heri brasileiro tem agora um desafio muito maior, que sempre aterro-

rizou nosso imaginrio. Movidos pelo dinheiro e pelos interesses mais mesquinhos, nossos donos do poder no merecem piedade. A esta altura j estamos totalmente imersos na trama do filme. Do ponto de vista de qualquer lei, no resta dvida ao pblico sobre a legitimidade da ao do capito Nascimento. As duas dimenses do direito moderno marcam a vida de nosso heri. Antes, na direo do Bope, como retratado no Tropa de elite 11, ele precisou recorrer a mtodos nada convencionais em sua guerra particular, legitimando em um direito moral sua guerra contra um inimigo imoral. Uma verdadeira guerra do bem contra o mal. O inimigo

1. Maciel, F. O que o Bope representa para a brasilidade. http://www.espacoacademico.com.br/082/82maciel_fabricio.pdf.

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explcito da primeira trama a banda podre da polcia. O inimigo implcito a banda podre da ral, apartada de qualquer dignidade em nossa sociedade meritocrtica e sobrevivente pela via do trfico de drogas. So essas pessoas que esto na mira do Bope e na mira do nosso direito moral. Agora, como retratado no Tropa de elite 2, trabalhando na Secretaria de Segurana Pblica, ou seja, no Bope intelectual, nosso heri pensou estar entrando na dimenso do direito legal. Triste engano. Logo no incio da trama ele identifica que o inimigo agora muito maior. Matar delinquentes era apenas a ponta do iceberg. O sistema, abstrato e quase invisvel, muito mais poderoso. Nesse ponto, o brasileiro na cadeira do cinema espera uma ao ainda mais incisiva, forte e inteligente do seu heri. O pblico j est totalmente entorpecido pela fico, pois antes de entrar no cinema j estava sob o efeito da naturalizao de nossa desigualdade social. Tomamos doses regulares dessa nossa droga moral toda vez que assistimos na grande mdia brasileira ao caveiro subindo o morro. Os dois filmes, seguidos por uma edio da poderosa revista Veja, logo aps as eleies presidenciais, identificando Nascimento como nosso novo super-heri, so como uma overdose que tomamos de nossa droga moral. Da seu efeito inebriante e avassalador. Ele no permite que o brasileiro veja como seu direito moral prevalece a seu direito legal, sendo permitida, nesta guerra imoral, qualquer ao letal contra nossos delinquentes. A droga vendida apenas um smbolo focal da droga social vivida. No Tropa de elite 2, a culpa cai toda na poltica em abstrato, e nos polticos corruptos2. Qualquer semelhana entre a sugesto da ltima cena, com a cmera fixada no Palcio do Planalto, e o momento das eleies presidenciais mera coincidncia. Afi-

nal, trata-se de uma fico, ou seja, uma ao intelectual pseudoisenta de qualquer crtica, e por isso mesmo pseudocrtica. Nessa trama, que ocorre para alm das portas do cinema, o pblico brasileiro, vibrante e inebriado por sua visceral desigualdade, nada tem a ver com o problema. Est sob o efeito do imaginrio brasileiro, apologeta da alegria. Apenas espera das mos de seu heri a soluo imediata. Acredita na segurana pblica e existencial que seu direito social confere. O efeito psquico do Tropa de elite 2 concede ao indivduo que assiste ao filme o direito de sentir raiva, de clamar por justia, e ao mesmo tempo um sentimento de conforto, por saber que agora tem um heri valente. Adeus ao pacfico Z Carioca, nosso heri de outrora. O efeito psicossocial dessa substituio na cabea do brasileiro a atualizao de nossa indiferena e de nosso preconceito de classe. Como pessoas, achamos que o problema no nosso, mas dos polticos, e contra estes apenas o Bope intelectual pode agir. Como sociedade, sentimo-nos conscientes e isentos da responsabilidade. Acreditamos nesse direito. Este pode ser o grande inimigo oculto de nosso aprendizado poltico e social. Referncia Prado, M. (Produtor), Padilha, J. (Diretor). Tropa de elite 2: o inimigo agora outro. [Filme]. Rio de Janeiro: Zazen Produes, 2010.
Fabrcio Maciel Socilogo, doutorando na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e na Pdagogische Hochschule Freiburg, Alemanha. Pesquisador do Centro de Pesquisas sobre Desigualdade (CEPEDES)/UFJF. Autor do livro O Brasil-Nao como ideologia (So Paulo: Editora Annablume, 2007). macielfabricio@gmail.com

2. MACIEL, F. Quem a elite da Tropa. http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/viewFile/11629/6704.

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Julia Freeman-Woolpert

reportagem e entrevista

Manicmios judicirios
s medidas de segurana demandam articulao intersetorial, uma vez que trazem questes que transitam entre os sistemas de Justia, Segurana Pblica, Sade Mental e Assistncia Social, entre outros. O fato que, mesmo com a Lei n 10.216/2001 regulando as prticas de internao psiquitrica no pas, os avanos da Reforma Psiquitrica ainda no chegaram s pessoas que esto em cumprimento dessas medidas, pois a maioria ainda se encontra internada em manicmios judicirios, instituies hbridas entre os campos da Sade e da Justia, em situaes de severo aviltamento dos Direitos Humanos. A realidade dos manicmios judicirios e a necessria reorientao das medidas de segurana a partir dos pressupostos da Reforma Psiquitrica tm sido alvo de vrias normativas e recomendaes que esto sendo publicadas pelos rgos relacionados Justia, como a Procuradoria Federal dos Direitos do Cidado (PFDC), o Conselho Nacional de Poltica Criminal e Penitenciria (CNPCP) e o Conselho Nacional de Justia (CNJ), bem como foi tema deliberado pela IV Conferncia Nacional de Sade Mental, realizada entre 27 de junho e 1 de agosto de 2010. Logo aps a realizao dessa Conferncia, o CNPCP publicou resoluo em que refora os termos da Lei n 10.216/2001, recomendando a adoo das diretrizes antimanicomiais no que tange ateno aos pacientes judicirios e execuo da medida de segurana. Pela Resoluo, o atendimento a essas pessoas deve ser intersetorial, com acompanhamento psicossocial contnuo, individualizao da medida (respeitando as singularidades psquicas, sociais e biolgicas do sujeito, bem como as circunstncias do delito), insero social e fortalecimento das habilidades e capacidades do sujeito em responder pelo que faz ou deixa de fazer por meio do lao social.

A Resoluo determina ainda que esse atendimento deve se dar no mbito de programa especfico de ateno, destinado a acompanhar o paciente judicirio nas diversas fases processuais, inclusive para emitir relatrios e pareceres ao juiz competente sobre esse acompanhamento e sugerir medidas processuais pertinentes. A Resoluo estipula prazo de dez anos para que o Executivo, em parceria com o Judicirio, implante a substituio do modelo manicomial de cumprimento de medida de segurana pelo modelo antimanicomial. Em 5 de julho de 2011, o Conselho Nacional de Justia aprovou recomendao para que as pessoas em medida de segurana cumpram seu tratamento em meio aberto. A recomendao segue princpios e diretrizes da IV Conferncia Nacional de Sade Mental e dispositivos da Lei n 10.216/2001. O CNJ defende a adoo da poltica antimanicomial na execuo de medidas de segurana dos pacientes judicirios. A poltica antimanicomial estabelece a criao de um ncleo interdisciplinar, auxiliar ao juiz, para os casos que envolvam sofrimento mental, e o acompanhamento psicossocial de modo contnuo. Outra medida importante da poltica antimanicomial a permisso, sempre que possvel, para que o tratamento ocorra sem que a pessoa se afaste do meio social em que vive, visando a manuteno dos laos familiares. O conselheiro Walter Nunes, relator da recomendao, afirmou que a internao nem sempre a melhor forma para o cumprimento das medidas de segurana. Acostumado s inspees em presdios, ele disse que a maioria desses estabelecimentos possui uma ala manicomial, que na prtica uma cela em que as pessoas com problemas de sade mental ficam por prazo indeterminado e, no raro, acabam sendo esquecidas.
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Entrevista

Ana Maria Hoepers Preve professora no curso de Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), responsvel pela disciplina de Prtica de Ensino de Geografia e Estgio Supervisionado e doutora em Educao pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). anamariapreve@linhalivre.net

Dialogar com outras reas uma proposta da revista Dilogos, que privilegia temas atuais, favorecendo o debate e qualificando a tomada de posio dos profissionais. A tese de doutorado da autora, intitulada Mapas, priso e fugas: cartografias intensivas em educao (orientada pelo professor Wenceslao Machado de Oliveira Junior), deu origem entrevista que se segue, com a certeza de que ela apenas servir de motivao para um contato maior com a autora e com o trabalho que vem realizando. A pesquisa foi desenvolvida a partir da proposio de oficinas sobre Geografia e Meio Ambiente aos internos do Hospital de Custdia e Tratamento Psiquitrico de Florianpolis-SC. O foco inicial das oficinas era investigar o pensamento geogrfico e as articulaes espaciais dos detentos com suas vidas restritas ao espao prisional. O estudo e a produo de mapas pelos participantes contou com a emergncia de vrias outras produes grficas deles. Tomadas, num primeiro momento, como rudo, essas produes (desenhos, relatos, fotos), de to recorrentes, tornaram-se o foco mesmo das investigaes, na medida em que problematizavam, entre outras coisas, o aprisionamento e a coextensiva medicalizao a que estavam sujeitos, gerando a noo-ferramenta de mapas intensivos. Nessa noo, o conceito de intensivo, tomado de Gilles Deleuze e Flix Guattari, joga um papel central.
O que levou uma professora de Geografia a realizar o trabalho no Hospital de Custdia e Tratamento Psiquitrico (HCTP Florianpolis-SC)? No final dos anos 1980, passava de nibus para ir do centro de Florianpolis Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), local onde estudei por um longo tempo, da graduao em Biologia ao mestrado em Educao. No percurso passava pela Trindade, bairro que liga o centro da cidade Universidade Federal. Nesse bairro situa-se, desde 1971, o Complexo Penitencirio de Florianpolis. Do interior do nibus avistava o ptio do complexo penitencirio e alguns presos fazendo pequenos deslocamentos. Essas so minhas primeiras lembranas daquela instituio de recluso. Havia uma vontade de saber o que se passava no presdio com as vidas ali vividas. Em 1995 conheci o presdio. Na poca cursava o mestrado, estava vinculada a um grupo em educao, o Ncleo de Alfabetizao Tcnica (NAT) da UFSC e desenvolvia oficinas sobre sexualidade, com professores, alunos de escolas pblicas e de universidades. O Presdio Feminino veio nesse movimento: outro lugar, outras pessoas, outras referncias de mundo. Apesar das diversas tentativas de aplicar a oficina de sexualidade prevista nos roteiros, to eficientes nos grupos fora do presdio, o grupo das presas mostrou-se resistente quela sequncia de atividades. primeira vista, ou aos nossos olhos acostumados a enquadrar e identificar, as internas demonstravam grande dificuldade de concentrao e problemas com a expresso de suas ideias. Por exemplo, na atividade em que foi oferecida argila para que elas expressassem o que sexu-

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alidade, preferiam fazer cinzeiros, porta-escovas de dente, bonecos representando os filhos, loucinhas, maricas, porta-incenso, enquanto conversavam despreocupadamente e alheias questo proposta. Demorou muito para perceber a oficina como oportunidade de aprender uma espcie de saber novo sobre sexualidade. Saber que chega inesperadamente sem encontrar correspondncia na trajetria feita at ento. Enquanto nos outros grupos conseguia apenas ativar clichs com a pergunta o que a sexualidade, elas me apresentavam a pergunta demolidora: sexualidade, quem precisa disso?. Tal pergunta no me surgiu assim formulada, mas abriu-se a o campo em que ela pode acontecer. E vi, desde ento, perderem-se os contornos do trabalho que estavam programados para dar conta da questo entender a diversidade da sexualidade a fim de trat-la com naturalidade e que levavam sempre a uma mesma resposta. Uma resposta j definida antes da pesquisa. Essa perda dos contornos escapava ao previsto na oficina. Oito anos aps o trmino desse trabalho, retornei ao Complexo Penitencirio para orientar estgios em Geografia no Presdio Masculino e descobri o Hospital do qual raramente se fala por ali e fora

dali. Iniciei, motivada por todas as minhas incertezas em relao ao lugar, um trabalho vinculado a Projetos de Extenso, com oficinas que giravam em torno de temas da Geografia e do Meio Ambiente. Era ali que poderia dar continuidade minha experimentao como educadora interessada em criar condies para a produo de diferenas. Nesse lugar o que encontrei foram as identidades fixas de louco, de bandido, de marginal, de preso, de vagabundo, de doente mental. Queria experimentar os espaos marginais e perifricos localizados no centro da cidade; queria estar perto de homens considerados invisveis e de suas elaboraes de pensamento espacial; queria pensar com o pensamento deles e desmanchar/ampliar o meu; queria ver o que h para alm dessas identidades fixas. Qual era a proposta inicial de sua pesquisa no HCTP e como e por que ela se transformou? No tinha inicialmente uma questo formulada; fui acompanhando de incio o que interessava aos internos dentro das minhas proposies sobre meio ambiente e geografia, atravs de oficinas, e nessa condio flutuei, como diz Eduardo Viveiros de Castro, inteiramente ao sabor da corrente de nossa
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Mirko Delcaldo

interao at formular a questo: investigar o pensamento geogrfico e as articulaes espaciais dos detentos com suas vidas restritas ao espao prisional e controladas pelo uso de medicao. A proposta era constituir na interao uma questo ambiental de interesse para o estudo no grupo e trabalhar com termos da Geografia para uma compreenso da questo ambiental que surgisse, nisso estariam implicados um pensamento espacial prprio. A todas as minhas proposies eles se deslocavam um pouco mais e comecei a prestar ateno nesses deslocamentos. Enfocava questes de meio ambiente, e os constantes comentrios sobre a priso desestabilizavam o trabalho que ento comeava: A senhora pensa que est livre? No tem aqueles dias que o trabalho uma priso? Ou quando eu pedia para que apresentassem em desenho, tipo planta baixa, do lugar deles, outras respostas se faziam junto: desenhos do que chamavam de coelhos, desenhos livres a serem ofertados a um amigo, usavam o papel para fechar um cigarro ou fazer uma dobradura, ou ainda ouvia: Isso no meu lugar, no vou desenh-lo. Havia as respostas que eu esperava e um conjunto de desenhos e/ou falas que no faziam coro ao meu esperado. Num primeiro momento, como fazia no presdio feminino, deixei-as de lado

e medida que o trabalho avanava, elas passaram a ocup-lo, sendo detonadoras de questes fortes: o que acontece quando no se desenha o lugar solicitado; o que se faz quando no se sabe (ou no se quer) escrever; o que acontece quando no se responde a uma questo proposta conforme o solicitado... O deslocamento de minha ateno levou a considerar a noo dos deslocamentos intensivos e a pens-los como fugas, pois os internos, maneira dos nmades (segundo Deleuze e Guattari), no se movem, deslocam-se sem sair do lugar, mantendo um espao liso para si, ou seja, viajam sem sair do lugar. Ento me interessei por estudar e deixar que aparecessem as geografias dessas viagens. Uma questo de pesquisa transforma-se quando um tipo de escuta caminha junto da pesquisa, dando vitalidade a ela, ou seja, quando no tapamos os ouvidos para sons inaudveis e incompreensveis ao previsto em nossos roteiros. Pesquisa e vida entrelaam-se e, como pesquisadores, somos cartgrafos dando inteligibilidade ao que est passando a nossa volta. Qual o primeiro impacto causado pelo espao e pela populao do hospital? Os primeiros dias no hospital foram difceis, o misto de hospital-priso era muito mais difcil de

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encarar. O excesso de corredores, de portas de enfermarias (celas) e cubculos, de remdios, o local escuro, no muito limpo, os ptios apertados para tantos internos culminam com a expresso da situao de abandono de quem vive nessas instituies. Abandonados cumprindo medida de segurana ou fazendo tratamento. Um hospital? Uma priso. O primeiro encontro com o grupo foi inesperado para mim. Com poucas palavras apresentei-me aos pacientes, achando que seria fcil falar das coisas previstas para fazer com eles. Ao pronunciar as palavras iniciais de apresentao, fui tomada por uma onda instantnea de no saber o que dizer, como se todas as palavras preparadas tivessem fugido de mim. Na ausncia delas e na semigagueira provocada pela tremedeira que me tomava, tive que, instantaneamente, inventar outras formas, com outras palavras e gestos que coubessem na paisagem que me olhava e esperava pelo que eu ia dizer. E tudo isso foi feito com simples movimentos para que no fossem percebidas minhas instabilidades emocionais. Afinal era comeo, e no comeo, em certas ocasies, no se pode falhar para no correr o risco de perder a possibilidade de ocupar um lugar. Eu me esforava para dizer, mas tudo parecia pouco e as palavras fugiam de mim. No que eu no as tinha; que elas diziam pouco. Sentia medo, mas no era medo deles e sim o medo de no saber fazer alguma coisa ali, de no dar conta do projeto que levara. Devagar fui me ajeitando com as palavras, me fazendo entender, escutando os olhares que chegavam. Senti esse estranho desconforto nas palavras, como se eu no soubesse falar a lngua deles e da no pudesse fazer nada. Dar-me conta disso no primeiro encontro foi importante. Precisava rever o que estava minimamente planejado e, sobretudo, rever palavras, encontrar aquelas que pudessem fazer encontros e no desencontros, como minhas primeiras. Enquanto se desmanchavam certas seguranas, iniciava um aprendizado do que vital para fazer encontros na pesquisa. O que a levou a escolher as oficinas como instrumento de trabalho? Eu no tinha como ir por outro caminho, porque as oficinas esto comigo h muito tempo e so o meio de que disponho para entender, destrinchar,

montar e desmontar alguma noo e de dar conta de um problema de estudo. Ento, de modo geral, usa-se largamente o termo oficina para designar o que difere de uma aula, sendo concebida como a estratgia prtica mais atrativa, ilustrativa e participativa para explicar um tema. Mas, nesse trabalho, oficina muito mais do que aquilo que possibilita explicar um tema. uma possibilidade de encontro que, no procurando conservar os objetivos escolares, permite um conhecer com vontade. Oficina tem seu sentido ligado ao conjunto de estratgias educacionais livres dos efeitos de escolarizao (imobilizao do corpo e do pensamento). A gente poderia dizer que oficina um conjunto de estratgias em educao (quaisquer estratgias, quaisquer ferramentas) que possibilita o encontro de algum com algum tema em estudo, desde que este seja de interesse do oficineiro. Nesse sentido, ela um dispositivo articulador de saberes e fazeres, funcionando na abertura aos imprevistos que aparecem medida que o tema em questo se movimenta. Ela no est em relao e no se interessa pelas verdades da educao, mas sim por aquilo que importante e interessa pesquisa e queles que com ela se envolvem. Nessa perspectiva, a oficina no serve como medida reformadora ou substitutiva da escola, pois a compulsoriedade da educao escolar o problema que a move. Esta concepo, fundamental para o trabalho com oficinas, de Guilherme Corra e decorrente do percurso de pesquisa que realizamos no NAT/UFSC junto com Maria Oly Pey. Para concluir, s estar acontecendo oficina quando houver a possibilidade de instaurao de linhas de fuga, por isso ela no sada para a educao escolar. Gostaria que voc falasse um pouco sobre os mapas intensivos. Por que faz-los? Como funcionam? Como voc trabalhou com eles? O mapa intensivo aonde cheguei depois de um tempo com as oficinas no HCTP. No incio eu apenas percebia que os mapas que estvamos confeccionando continham muito mais elementos que os mapas que eu solicitava. Pedia para que desenhassem o lugar sobre o qual se deslocavam no territrio do hospital. Mas os primeiros mapas no tardaram a mostrar a distribuio dos elementos do espao
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povoados dos afetos experimentados nos lugares. As grades, por exemplo, mostravam-se muito mais fortes e ativas aps a conversa que cada desenhomapa gerava. Cada conversa sobre grades aumentava a densidade das linhas que no papel demarcavam portas, celas, corredores etc.; cada conversa e os desenhos que se seguiam a elas faziam com que as linhas dos nossos mapas dessem visualidade s camadas que o nosso olho no enxerga. Isso est na tese. Fazer ou no os mapas intensivos no foi uma questo colocada antes, eles foram se constituindo como noo importante no prprio percurso do trabalho. Os mapas intensivos, ao contrrio dos mapas que utilizamos habitualmente, no funcionam sozinhos, informando a qualquer um sobre aquilo a que se referem, eles precisam estar acoplados s suas cartografias (ao movimento de traar as linhas). Eles no fornecem dados informativos como os mapas da geografia escolar. Cada mapa intensivo vem acompanhado de seu processo, escapando sempre das representaes. Um mapa intensivo no a representao de um sintoma ou o diagnstico de um interno; ele um movimento do pensamento, de como cada um resolveu uma questo colocada. Posso dizer, ao final da pesquisa, que esses ma-

pas so as geografias que uma vida, na imobilidade de uma priso, inventa para poder se deslocar. Os mapas intensivos distribuem o visvel e o invisvel (lugares, pessoas, objetos, mas tambm sensaes, atmosferas), e nessa distribuio o que resulta no pode ser enquadrado numa identidade, por isso eles no servem para fins de diagnstico e/ou de identificao. Uma vez feitos, os mapas nos possibilitam expandir a noo corrente de indivduos internados em hospitais judicirios, pois cada linha nesses mapas se move, carrega cheiros, sensaes, elas jogam no mundo alguma coisa, como, por exemplo, um alimento para o pensamento e para a sensibilidade. Prises e fugas... Que prises so essas e como fugir? Na priso material em que eles se encontram, encontramos as nossas. E no so poucas. No presdio feminino me dava conta que o aprisionamento fsico ao qual as detentas estavam submetidas no era suficiente para aprisionar os pensamentos. Era como se elas fossem livres no pensamento e, por outro lado, os livres das instituies prisionais fossem presos em pensamento. No trabalho das oficinas fora das instituies prisionais uma questo levava sempre a respostas iguais; no presdio experimenta-

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FALA UM ANDARILHO, INTERNO NO MANICMIO

Mapa para mim orientao. Aldo fala que esta cadeia acabou com sua vida de andarilho, porque introduziu uma rotina de remdios: Nunca mais vou poder sair por a, mundo afora, sem destino, sem porto fixo. Como que eu vou fazer pra pegar remdio? Pra isso, s voltando, mas da no se mais andarilho. Seu mapa sem sada e sem entrada, todo fechado: um corredor no faz mais que esbarrar no outro. So partes separadas que se tocam. Aldo passa boa parte do dia encerrado na enfermaria. No gosta de muita conversa nem de barulho. Estou terminando de pagar minha pena, mas eu nunca mais vou me ver livre disso aqui; segundo o mdico, eu tenho que tomar os comprimidos pro resto da minha vida. Como que eu vou fazer pra ser andarilho de novo? Esses remdios me fazem mal, eu sinto.

Resoluo do Conselho Nacional de Poltica Criminal e Penitenciria

Mike Munchel

va outra coisa: uma questo levando e arrastando o pensamento, forando a pensar sem as noes do pensamento dominante. No HCTP isso no era diferente. No momento em que conversvamos sobre noes de meio ambiente, a conversa escapava por diversos lados: Isso aqui meio ambiente; os sentimentos fazem parte do meio ambiente? A senhora pensa que est livre? A senhora no anda na rua (no meio ambiente) com medo de ser assaltada? No tem medo do trnsito? A senhora trabalha? Essas perguntas obrigam a enxergar nas situaes do dia a dia a partir da noo de priso operante nas instituies prisionais se estas tm vocao de nos deter, de imobilizar o corpo e o pensamento. Nesse sentido qualquer instituio e/ou relao e/ou situao pode ser aprisionante e ao mesmo tempo liberadora. Digo no meu trabalho a partir de algumas referncias importantes que estamos todos presos fora e dentro das instituies prisionais. Assim como no trabalho da tese, ningum saiu do lugar-priso-manicmio, contudo experimentou-se um fora dali, ali mesmo, fazendo como disse um interno: Enquanto eu desenho as mandalas eu vou para bem longe, viro criana (desenhar para fugir, escrever para fugir...). Fugir no ignorar o que se

O Conselho Nacional de Poltica Criminal e Penitenciria publicou, no dia 30 de julho de 2010, a Resoluo n 4/2010, que dispe sobre as Diretrizes Nacionais de Ateno aos Pacientes Judicirios e Execuo da Medida de Segurana. O documento recomenda a adoo da poltica antimanicomial no que diz respeito ateno aos pacientes judicirios e execuo da medida de segurana. Com essa resoluo, preconiza-se a manuteno da proteo dos direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais. Alm disso, o modelo assistencial de tratamento e cuidado em sade mental deve ser antimanicomial, em servios substitutivos em meio aberto. Leia a ntegra no endereo - http://portal.mj.gov.br/ cnpcp/main.asp?View={B0287B7C-BA8B-45BD-B627DC67B0AE176A}

passa, criar uma passagem naquilo que se passa. Isso serve para todos os casos de priso. O que importa, em muitos casos, no sair correndo em busca de outro lugar, antes inventar uma sada sem sair do lugar, criar algo para fugir a tudo aquilo que produz imobilidade corporal e de pensamento, que produz conformismo... O como fugir trata de acionar nossa potncia inventiva e isso prprio de cada um. No h receita de como se faz; como se faz (para inventar, para fugir) o aprendizado de quem no aguenta mais alguma coisa.
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resenha de livro

Famlias e Separaes:

perspectivas da Psicologia Jurdica

Rosana Rapizo
O que conecta os artigos do livro a reflexo sobre as interfaces entre o contexto social e a parentalidade no mundo atual. Entram em cena discusses sobre a conjugalidade contempornea, a guarda compartilhada e as possibilidades de articulao entre filiao e parentalidade, especialmente as relacionadas com o rompimento conjugal e seus desdobramentos posteriores. Embora o desenlace conjugal seja um dos focos do livro, pensar nesta obra como apenas uma coletnea de artigos sobre separaes e divrcios seria reduzir seu alcance, assim como o seria imaginar que se trata de livro indicado apenas rea da Psicologia Jurdica. Considera-se, sobretudo, que o livro tem o efeito de contribuir para ampliar o olhar sobre estes temas. e separaes:

ublicado em 2008, o livro Famlias perspectivas da Psicologia Jurdica uma coletnea

de trabalhos realizados durante a pesquisa Rompimento conjugal e parentalidade: impasses e (des) orientao, desenvolvida no Instituto de Psicologia da UERJ de 2002 a 2005, pela professora Leila Torraca de Brito, organizadora da obra. Os autores do livro, coordenados pela professora Leila, participaram da pesquisa em aspectos e momentos diferentes e de acordo com seus objetos de ateno. Assim, a coletnea de artigos brinda-nos com uma variedade de focos e de olhares em torno de um tema principal: as relaes familiares contemporneas.

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as falsas denncias de abuso sexual; j o texto de Caroline Padilha toca em um conceito nascente no terreno do Direito de Famlia: o abandono afetivo. O artigo sobre adoo-pronta, de Lygia Ayres, contribui com a reflexo sobre as ideias de parentalidade e filiao nas famlias contemporneas. Os dois ltimos artigos do livro apresentam dois projetos que tm por objetivo levar o conhecimento produzido nas pesquisas para alm da academia, para o pblico em geral, gerando assim discusso, debate e novas possibilidades. No primeiro, a partir do projeto Em Cine, Josilaine dos Santos, Letcia de Moraes e Thais Menezes, usam a simptica figura do ogro, imortalizada recentemente no cinema, para conversar sobre a idealizao nas relaes amorosas ainda permeadas por mitos de prncipes encantados e princesas Os artigos tocam em aspectos variados da vida cotidiana das famlias contemporneas, abordados com criatividade, seriedade e rigor metodolgico. Ao mesmo tempo, o tom de conversa dado aos textos torna o livro til e acessvel a uma infinidade de leitores, para alm do mundo acadmico ou da prtica da Psicologia Jurdica. O primeiro artigo do livro, escrito por Leila Torraca, relata uma pesquisa com pais e mes separados que, em grupo, discutem e compartilham questes de seu cotidiano ps-separao. O mesmo mote a separao leva a trabalhos diversos, como o de Laura Soares, sobre famlias com padrastos e madrastas; o de Maria Luiza Lopes, sobre os arranjos de dormir ps-separao, e o de Andreia Cardoso, sobre o relacionamento de pais e mes separados com a escola. Destacam-se, assim, tanto temticas relevantes quanto pouco exploradas na literatura. O artigo de Analicia Sousa e rica Samis relata experincia de implantao de um servio de Psicologia Jurdica em um escritrio-modelo de Direito. Os dilemas e desafios que as autoras enfrentaram prestam-se reflexo sobre o papel do psiclogo que se dedica ao delicado territrio da Psicologia Jurdica. Abordando ainda o tema dos rompimentos e unies nas famlias, o artigo de Marcia Amendola corajosamente se debrua sobre um desdobramento por vezes trgico das separaes conjugais:
Rosana Rapizo Psicloga, mestre em Psicologia Clnica PUC/RJ; docente dos Cursos de Formao em Terapia de Famlia e em Terapia Comunitria do Instituto de Pesquisas e Desenvolvimento de Redes Sociais - Noos rosanarapizo@yahoo.com

adormecidas. Na maioria dos relacionamentos, no entanto, como os outros artigos do livro atestam, a realidade bate porta de forma nada parecida com os contos de fadas. O segundo e ltimo artigo conta sobre o projeto Palco Acadmico. Christine Pereira, Jess Guimares da Silva e Juliane Dominoni escrevem sobre a transformao de resultados de pesquisa em peas de teatro. Trata-se de um caminho profcuo, que conta com a dedicao dos autores para levar a discusso acadmica sociedade. Percorrendo o livro, portanto, apreende-se um amplo panorama sobre as relaes familiares contemporneas, focando em parte a separao dos casais, mas passando tambm por diversos caminhos da conjugalidade, da parentalidade e das novas e possveis articulaes entre elas. A diversidade de temas aliada a um territrio comum, que a pesquisa, permite ao leitor rico dilogo interno e agradveis surpresas sobre os caminhos percorridos pela curiosidade dos autores.

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Priso
A priso um mundo estilhaado De homens quebrados Coraes abandonados Que se inscreveram Em pedra Como tmulos. *******

Dor
Estiquei ao mximo A ponta de cada um de meus nervos Tangenciei abismos Como uma cobra estrangulada. Essa era minha selvagem Forma de lidar Com a dor.
Luiz Alberto Mendes Junior Poeta e escritor, Luiz Alberto Mendes Junior foi o primeiro detento a frequentar uma faculdade em So Paulo. Permaneceu preso por 31 anos e 10 meses corridos, dos quais passou cerca de dez anos alfabetizando e lecionando Histria e Geografia em todas as penitencirias pelas quais passou. Publicou trs livros, entre eles s cegas e Memrias de um sobrevivente que foi finalista do Prmio Jabuti 2006. Idealizou e participou da produo do guia Dicas junto Secretaria dos Assuntos Penitencirios, produo que j teve trs edies e distribuiu 200 mil exemplares aos ex-presidirios.

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CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA

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Cincia e Profisso