La Estadistica

HISTORIA DE LA ESTADISTICA
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o

cambiados mediante trueque.

Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho antes de construir las pirmides en el siglo XXXI a.C. Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En China existan registros numricos similares con anterioridad al ao 2000 a.C. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594 a.C. para cobrar impuestos.

El Imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Durante la edad media slo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa.

Los reyes carolingios Pipino, el Breve, y Carlomagno ordenaron hacer estudios minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 y 762 respectivamente. Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el

La Estadistica rey Guillermo I de Inglaterra encarg un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book.

El registro de nacimientos y defunciones comenz en Inglaterra a principios del siglo XVI, y en 1662 apareci el primer estudio estadstico notable de poblacin, titulado Observations on the London Bills of Mortality (Comentarios sobre las partidas de defuncin en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Breslau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo ingls Edmund Halley como base para la primera tabla de mortalidad

En el siglo XIX, con la generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los fenmenos de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la necesidad de reducir la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de las descripciones verbales.

En nuestros das, la estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales, psicolgicos, biolgicos y fsicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El trabajo del experto estadstico no consiste ya slo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de interpretacin de esa informacin.

El desarrollo de la teora de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la estadstica. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud, utilizando determinadas distribuciones

probabilsticas; los resultados de stas se pueden utilizar para analizar datos estadsticos. La probabilidad es til para comprobar la fiabilidad de las inferencias estadsticas y para predecir el tipo y la cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadstico.

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La materia prima de la estadstica consiste en conjuntos de nmeros obtenidos al contar o medir cosas. Al recopilar datos estadsticos se ha de tener especial cuidado para garantizar que la informacin sea completa y correcta.

El primer problema para los estadsticos reside en determinar qu informacin y cunta se ha de reunir. En realidad, la dificultad al compilar un censo est en obtener el nmero de habitantes de forma completa y exacta; de la misma manera que un fsico que quiere contar el nmero de colisiones por segundo entre las molculas de un gas debe empezar determinando con precisin la naturaleza de los objetos a contar.

Los estadsticos se enfrentan a un complejo problema cuando, por ejemplo, toman una muestra para un sondeo de opinin o una encuesta electoral. El seleccionar una muestra capaz de representar con exactitud las preferencias del total de la poblacin no es tarea fcil. estadistica003j

Para establecer una ley fsica, biolgica o social, el estadstico debe comenzar con un conjunto de datos y modificarlo basndose en la experiencia. Por ejemplo, en los primeros estudios sobre crecimiento de la poblacin los cambios en el nmero de habitantes se predecan calculando la diferencia entre el nmero de nacimientos y el de fallecimientos en un determinado lapso.

Los expertos en estudios de poblacin comprobaron que la tasa de crecimiento depende slo del nmero de nacimientos, sin que el nmero de defunciones tenga importancia. Por tanto, el futuro crecimiento de la poblacin se empez a calcular basndose en el nmero anual de nacimientos por cada 1.000 habitantes. Sin embargo, pronto se dieron cuenta de que las predicciones obtenidas utilizando este mtodo no daban resultados correctos. Los estadsticos comprobaron que hay otros factores que limitan el crecimiento de la poblacin.

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LA BIOESTADISTICA
Concepto.- La bioestadstica, de forma general, es la aplicacin de la estadstica a la biologa y de forma ms frecuente a la medicina. Debido a que las cuestiones a investigar en biologa y medicina son de naturaleza muy variada, la bioestadstica ha expandido sus dominios para incluir cualquier cuantitativo , no slo estadstico , modelo que pueda ser usado para responder a estas necesidades. La bioestadstica puede ser considerada como una rama , altamente especializada , de la informtica mdica que puede ser, a su vez , complementada por la bioinformtica.

Importancia.- En este decenio de este nuevo siglo, con mucha intensidad todas las reas de la ciencia quieren poner su nombre como apellido a la Biologa: Biocomputacin, Biomatemtica, Biofsica, Bioastronoma, Biologa marina, Bioqumica, y un largo etctera. En particular, en lo que respecta a mi trabajo matemtico hemos inventado la palabra, no sin fundamentos, de ADNMatemtica, que no significa otra cosa que ubicar modelos de la biologa molecular que sirvan de soporte a ciertos desarrollos de la matemtica a todos los niveles del aprendizaje, desde el K-12 hasta los estudiantes universitarios y de post-grado. Deca que es de "buen ver" utilizar el trmino Bio-ciencia, sin duda alguna por los sorprendentes avances de la Biologa, sobre todo molecular, en los ltimos veinte aos. Afortunadamente, la llamada

Bioestadstica, como la Bioqumica y otras pocas, tiene patente de decana en el desarrollo del conocimiento.

Permtanme hacer dos apreciaciones que fundamentan la importancia de la Biologa en las dems ciencias. Una apreciacin llevar por ttulo "desde el reduccionismo al enfoque sistmico"; y la otra apreciacin llevar por ttulo "las ciencias de la salud en su aporte a la estadstica". No quiero decir que estas dos apreciaciones son no traslapadas, por el contrario, se soportan mutuamente y ambas no tienen una lnea divisoria clara.

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APLICACIN DE LA ESTADISTICA EN OTRAS ESPECIALIDADES Ciencias actuariales Fsica estadstica Estadstica industrial Estadstica Espacial Matemticas Estadstica Estadstica en Medicina Estadstica en Medicina Veterinaria y Zootecnia Estadstica en Nutricin Estadstica en Agronoma Estadstica en Planificacin Estadstica en Investigacin Estadstica en Restauracin de Obras Estadstica en Literatura Estadstica en Astronoma Estadstica en la Antropologa (Antropometra) Estadstica en Historia Estadstica militar Geoestadstica Bioestadstica Estadsticas de Negocios Estadstica Computacional Estadstica en las Ciencias de la Salud Investigacin de Operaciones Estadsticas de Consultora Estadstica de la educacin, la enseanza, y la formacin Estadstica en la comercializacin o mercadotecnia Cienciometra Estadstica del Medio Ambiente Estadstica en Epidemiologa

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ESTADISTICA DE LA INVESTIGACION El proceso de aplicacin de la estadstica implica una serie de pasos: Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamao de la misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilstico o no probabilstico). Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la realizacin de experimentos. Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en un momento dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La tabulacin implica el resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos. Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia central, dispersin, posicin y forma. Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de datos que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir conclusiones de una muestra hacia la poblacin (opcional).

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ESTADISTICA COMPUTACIONAL El rpido y sostenido incremento en el poder de clculo de la computacin desde la segunda mitad del siglo XX ha tenido un sustancial impacto en la prctica de la ciencia estadstica. Viejos modelos estadsticos fueron casi siempre de la clase de los modelos lineales. Ahora, complejos computadores junto con apropiados algoritmos numricos, han causado un renacer del inters en modelos no lineales (especialmente redes neuronales y rboles de decisin) y la creacin de nuevos tipos tales como modelos lineales generalizados y modelos multinivel.

El incremento en el poder computacional tambin ha llevado al crecimiento en popularidad de mtodos intensivos computacionalmente basados en

remuestreo, tales como tests de permutacin y de bootstrap, mientras tcnicas como el muestreo de Gibbs han hecho los mtodos bayesianos ms accesibles. La revolucin en computadores tiene implicaciones en el futuro de la estadstica, con un nuevo nfasis en estadsticas experimentales y empricas. Un gran nmero de paquetes estadsticos est ahora disponible para los investigadores. Los sistemas dinmicos y teora del caos, desde hace una dcada, empezaron a interesar en la comunidad hispana, pues en la anglosajona de Estados Unidos estaba ya establecida la conducta catica en sistemas dinmicos no lineales con 350 libros para 1997 y empezaban algunos trabajos en los campos de las ciencias sociales y en aplicaciones de la fsica. Tambin se estaba contemplando su uso en analtica.

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COMO SE REALIZA LA ESTADISTICA EN TU ESPECIALIDAD

La Estadistica 20 EJEMPLOS DE CADA UNO DE LA CLASIFICACION DE LAS VARIABLES

ESCALA DISCRETA DISCONTINUA Se dice que si la variable medida es susceptible a ser contada, se puede construir una escala discreta, formada por nmeros ENTEROS con incrementos fijos, donde las fracciones no son consideradas, para esto, se debe considerar la magnitud de los nmeros expuestos. Por ejemplo:

Variable : NUMERO DE HIJOS

Escala: 1 HIJO 2 HIJOS 3 HIJOS 4 HIJOS

Amplitud : Entre 4 y 1 hijos , existe una amplitud de 3 hijos

Otros ejemplos: Variable: NUMERO DE VISITAS Escala: De 1 a 3 visitas De 4 a 6 visitas De 7 a 9 visitas De 10 a 12 visitas Amplitud: Entre 1 y 3 , existe una amplitud de 2 Variable: NUMERO DE CARIES DENTAL Escala: De 1 a 3 caries De 4 a 6 caries De 7 a 9 caries Amplitud: Entre 1 y 3 caries , existe una amplitud de 2 caries ESCALA CONCRETA CONTINUA Cuando uno cuenta con variables de tipo cuantitativo continuo o concreto se pude utilizar este tipo de escala, cuyo requisito es l de poder presentar nmeros relativos racionales (fraccionados, porcentuales y/o decimales) siendo esta medicin aproximada. Por ejemplo:

La Estadistica Variable : ESTATURA Escala: 1,65 m. 1,66 m. 1,67 m. 1,68 m. 1,69 m. Amplitud: Entre 1,65 y 1,69 m. , existe una amplitud de 0,5m Otros ejemplos: Variable: PESO EN GRAMOS Escala: 6,5 Kg 7,5 Kg 8,5 Kg 9,5 Kg Amplitud: Entre 6,5 y 9,5 kg , existe una amplitud de 4,0 kg. Variable: TIEMPO EN HORAS Escala: 1,10 hrs. 2,10 hrs. 3,10 hrs. 4,10 hrs. Amplitud: Entre 1,10 y 4,10 horas, existe una amplitud de 4 horas. ESCALA DICOTOMICA Es aquella escala que presenta tan solo dos opciones para medir la variable, siendo esta variable de tipo cualitativo cuantitativo dependiendo de la informacin resultado que se busque, por ejemplo:

Variable preferencia por un equipo de Futbol (football) Escala de medicin : Bolivar y Wilsterman Respuesta : Bolivar Wilsterman

Otro ejemplo:

Variable. sexo de un estudiante de UDABOL Escala de medicin : Masculino femenino Respuesta : Masculino femenino

La Estadistica ESCALA CRONOLGICA Es un tipo de escala cuantitativa contnua, se la utiliza para estudiar algunos fenmenos en funcin al tiempo, algunos autores la tratan como si fuera una escala de variable independiente, permite conocer un determinado fenmeno a travs del tiempo , es decir permite un seguimiento temporalizado (en el pasado, en el presente en el futuro).

Variable . Cambios fsico de Mara Gordales Escala de medicin : al 1 ao

5 aos 25 aos 50 aos 75 aos 100 aos

Respuesta : descripcin de las alteraciones fsicas durante su vida

Otro ejemplo: El seguimiento de un determinada enfermedad por ejemplo el SIDA EL SIDNA, donde se podra realizar un seguimiento por memorizado de las patologas que se producen a raz de este fenmeno. ESCALA INTERVALAR Las categoras se ordenan en unidades igualmente espaciadas , siendo posible medir las diferencias relativas en cada punto de la escala , no EXISTE EL CERO ABSOLUTO, tenemos como ejemplo:

Variable : Medicin de la temperatura corporal, Escala : Grados centigrado Celcius (37) Diferencia : La hace los nmero mayores menores de 37

ESCALA DE RAZN En esta escala SI EXISTE EL CERO ABSOLUTO y la magnitud de diferencia entre los valores nmericos entre s por ejemplo : Variable : RELACIN ENTRE LAS EDADES Escala : Juan recien nacido (0 aos) Jos 9 aos ( 9 aos ms ) Joaquin 18 aos ( 9 aos que Jos y 18 aos ms que Juan )

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DATOS CURIOSOS ESTADISTICOS

Total

100

100,0

100,0

GRAFICO DE BARRAS

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GRAFICO DE SECTORES

Interpretacin: La mayora de las personas encuestadas resultaron ser de gnero femenino dado a que abarcan el 52%, mientras que las personas del gnero masculino llegan al 48% del total.

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5.1.

EDAD DEL ENCUESTADO

Porcentaje vlido Porcentaje acumulado

Frecuencia

Porcentaje

menos de 20 aos entre 21 y 30 aos entre 31 y 40 aos Vlidos entre 41 y 50 aos mas de 50 aos

31 27 25 11 6

31,0 27,0 25,0 11,0 6,0

31,0 27,0 25,0 11,0 6,0

31,0 58,0 83,0 94,0 100,0

Total

100

100,0

100,0

GRAFICO DE BARRAS

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GRAFICO DE SECTORES

INTERPRETACIN: La mayora de las personas encuestadas resultaron tener una edad menor a 20 aos dado a que poseen el 31%, mientras que; el 27% oscilan entre los 21 y 30 aos, las personas con edad entre los 31 y 40 aos abarcan el 25%, el 11% es captado por personas con edades entre los 41 y 50 aos y finalmente el ultimo 6% lo poseen las personas con edades mayor a 50 aos.

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5.2. CON QU FRECUENCIA ACUDE A UN RESTAURANT?

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje vlido

Porcentaje acumulado

1 vez al mes 2 veces al mes 3 4 veces al mes 5 mas al mes Total

19 27 32 22 100

19,0 27,0 32,0 22,0 100,0

19,0 27,0 32,0 22,0 100,0

19,0 46,0 78,0 100,0

Vlidos

GRAFICO DE BARRAS

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GRAFICO DE SECTORES

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INTERPRETACIN: El 32% de las personas que representan la mayora; afirmaron acudir a un restaurante un promedio de 3 a 4 veces al mes, mientras que el 19% de los encuestados acuden como mximo 1 vez al mes, las personas que afirman acudir generalmente 2 veces al mes poseen el 27% y por ltimo el 22% final es obtenido por aquellas personas que acuden como mnimo 5 veces al mes.

5.3. POR QU ES DE SU PREFERENCIA?

Porcentaje Frecuencia Vlidos por su buen servicio por su cercana por los precios accesibles otros Total 30 30 26 14 100 Porcentaje 30,0 30,0 26,0 14,0 100,0 vlido 30,0 30,0 26,0 14,0 100,0

Porcentaje acumulado 30,0 60,0 86,0 100,0

GRAFICO DE BARRAS

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GRAFICO DE SECTORES

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INTERPRETACIN:

La mayora de las personas encuestadas prefieren acudir a un restaurante por su buen servicio y cercana abarcando cada uno el 30%, mientras que el 26% lo hacen por los precios accesibles, y el ltimo 14% de las personas tienen otras preferencias.

5.4. QU TIPO DE RESTAURANT CONCURRE MAYORMENTE?

Frecuencia criollo oriental Vlidos marino otros Total 37 24 26 13 100 Porcentaje 37,0 24,0 26,0 13,0 100,0 Porcentaje vlido 37,0 24,0 26,0 13,0 100,0 Porcentaje acumulado 37,0 61,0 87,0 100,0

GRAFICO DE BARRAS

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GRAFICO DE SECTORES

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INTERPRETACIN:

Un 37% de las personas encuestadas concurren a restaurantes de tipo criollo, representando esta cantidad el mayor porcentaje, mientras que un 26% concurren a restaurantes de tipo marino, un 24% a restaurantes de tipo oriental y el ltimo 13% concurren a otros tipo de restaurantes.

5.5.

CUNTO

DISPONE PAGAR POR UN MEN (ALMUERZO-CENA)?

Porcentaje 38,0 19,0 25,0 18,0 100,0 Porcentaje vlido 38,0 19,0 25,0 18,0 100,0 Porcentaje acumulado 38,0 57,0 82,0 100,0

Frecuencia hasta 6.00 hasta 8.00 Vlidos hasta 15.00 a mas Total 38 19 25 18 100

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GRAFICO DE BARRAS

GRAFICO DE SECTORES

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INTERPRETACIN:

El 38% de las personas encuestadas estn dispuestas a pagar hasta s/6.00 siendo esta cantidad el mayor porcentaje, mientras un 25% pagaran hasta s/15.00, un 19% pagara hasta s/8.00 y por ltimo las personas que pagaran un monto mayor conforman el 18%.

5.6. QU IMPRESIN PERCIBE AL INGRESAR A UN RESTAURANT?

Frecuencia el ambiente la estructura Vlidos la higiene el servicio Total 27 21 19 33 100 Porcentaje 27,0 21,0 19,0 33,0 100,0 Porcentaje vlido 27,0 21,0 19,0 33,0 100,0 Porcentaje acumulado 27,0 48,0 67,0 100,0

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GRAFICO DE BARRAS

GRAFICO DE SECTORES

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INTERPRETACIN:

la mayora de las personas quienes al ingresar a un restaurante lo primero que perciben es el buen servicio representando el 33%, mientras que un 27% perciben el buen ambiente, otro 21% perciben una buena estructura y finalmente el ultimo 19% percibe la higiene.

5.7. QU OTRO TIPO DE SERVICIOS LE GUSTARA QUE OFREZCA UN RESTAURANT?

Frecuencia karaoke-disco hospedaje bar Vlidos cafetera otros Total 15 18 100 15,0 18,0 100,0 15,0 18,0 100,0 82,0 100,0 24 18 25 Porcentaje 24,0 18,0 25,0 Porcentaje vlido 24,0 18,0 25,0 Porcentaje acumulado 24,0 42,0 67,0

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