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"El xito de un equipo depende de su juego de conjunto. Se puede tener el ms grande grupo de estrellas individuales del mundo, pero si no juegan como equipo, el club no vale nada
Babe Ruth
Un equipo es como los dedos de una mano; cuando los unes se convierten en un puo
Annimo
Concepto de equipo
GRUPO Un grupo es un conjunto de individuos que, por diversas circunstancias, tienen un intercambio relativamente frecuente entre ellos. EQUIPO DE TRABAJO Es un grupo pequeo, con una identidad definida, cuyos miembros trabajan juntos de manera coordinada, usan habilidades complementarias para cumplir un propsito o meta comn y junto con los dems son corresponsables de los procesos y resultados del grupo.
CARACTERSTICAS
Los integrantes son conscientes de una identidad comn. Se ven a s mismos como parte de un proyecto comn. Establecen y mantienen relaciones con cada uno de los otros integrantes del equipo. Propician oportunidades para trabajar juntos, para aprender de los dems y para contribuir a los esfuerzos y resultados del grupo.
COMPETENCIA EN LA TAREA
BUENA COMUNICACIN
Adaptacin de: Treffinger, Donald J. Successful Creative Problem Solving Teams: Growing, Guiding, and Celebrating. Glassboro, NJ, Destination ImagiNation, Inc.
PROPSITO Y OBJETIVOS COMUNES Identifican, comprenden y aceptan como propias su misin de grupo y sus metas.
COMPETENCIA EN LA TAREA Perfil adecuado. Conocimiento y experiencia en su rea. Aprendizaje constante. Mejoramiento continuo.
COMPETENCIA EN LOS PROCESOS Dominio de polticas y procedimientos. Conocimiento de clientes y proveedores internos. Visin global. Solucin de problemas. Mejoramiento continuo.
ENFOQUE EN RESULTADOS IMPORTANTES Tener visin global. Mantener claridad de prioridades. Conservar el equilibrio entre procesos, relaciones y resultados. Es sorprendente todo lo que la gente puede hacer si no se preocupa de quin ser el crdito. Annimo
ACEPTACIN Y MANEJO DEL CAMBIO Reconocer y aceptar la inevitabilidad del cambio y de eventos inesperados. Permanecer abiertos a nuevas y mejores posibilidades. Reconocer y responder a los diferentes modos que tienen los miembros del equipo para afrontar el cambio, procesar informacin y tomar decisiones.
Son equipos que consistentemente logran sus metas y que en el proceso apuntalan las fortalezas de cada integrante, desarrollan su autoestima y seguridad y mejoran sus relaciones y formas de interactuar. Los equipos exitosos dirigen sus esfuerzos a lograr en equilibrio entre:
RESULTADOS PROCESOS RELACIONES
RESULTADOS
Lo que ocurre cuando se sobreenfatiza
El equipo slo utiliza mtodos mecnicos para tomar decisiones respecto de una solucin. El equipo se acostumbra a hacer trabajos descuidados o incompletos para poder pasar a la siguiente tarea. Los miembros del equipo se interrumpen unos a otros y se muestran impacientes para ejecutar una decisin tomada.
PROCESOS
Lo que ocurre cuando se sobreenfatiza
El equipo genera un montn de listas de verificacin, sin necesariamente llevar a cabo algunos de los tems de la lista. Prefieren hablar de lo que harn y cmo lo harn ms que de lo que realmente estn haciendo. El equipo se enfoca en roles y responsabilidades sin discutir metas o resultados finales.
RELACIONES
Lo que ocurre cuando se sobreenfatiza
El equipo no quiere dar por terminada cualquier opcin o propuesta sin el consenso unnime. El equipo se equivoca en el aspecto de permitir que los miembros hagan lo que quieran, an cuando se reduzca la calidad de la solucin. El equipo no saca a luz los desacuerdos y evita los conflictos.metas o resultados finales.
Crear un ambiente seguro para que los miembros del equipo disientan entre s
1 FORMACIN
2 TURBULENCIA
4 EJECUCIN
3 NORMATIVIDAD
Impaciencia por la falta de avance. Concentracin en la produccin del grupo sin tomar en cuenta las necesidades de los miembros de ste. Dominio de uno o varios miembros del grupo. Demasiada competencia y confrontaciones.
Alivio al creer que los problemas del grupo se resolvern. nfasis en las relaciones en grupo, an a expensas de la productividad. Sentido de cohesin y cercana con el grupo. Inters por las necesidades de los miembros del equipo.
2 TURBULENCIA
Hacer que las cosas se hagan, sin importar a quin se pise
4 EJECUCIN
Hacer que las cosas se hagan, trabajando en colaboracin con los dems
ENFOQUE EN LA TAREA
1 FORMACIN
Precaucin y cautela; no se acta a menos que el grupo se vea forzado
3 NORMATIVIDAD
nfasis en las relaciones de equipo, an a costa de la productividad
BAJO
BAJO
ALTO
Estrategia de desarrollo
En el mundo real, muchos equipos no logran un desarrollo ordenado a travs de las cuatro etapas. Algunos se estancan y pierden el camino; otros regresan a una etapa anterior. Robert Lefton y sus colegas en Psychological Associates, proponen un modelo conductual muy til para disear una estrategia de desarrollo para los equipos. Consta de dos dimensiones: hacer que las cosas se hagan y formar relaciones slidas.
Estrategia de desarrollo
Para acelerar el desarrollo, mientras se atacan problemas relacionados con las tareas, los equipos deben trabajar de manera simultnea la comunicacin abierta, la participacin activa, la contribucin de recursos y la revisin y retroalimentacin continuas. Un equipo debe dirigirse, de forma simultnea, hacia el cumplimiento de tareas y a la formacin un trabajo de equipo slido estimulando la participacin activa, la comunicacin abierta y las relaciones de apoyo entre sus integrantes.
Estrategia de desarrollo
Establecer una misin que inspire
Objetivos, programas actividades ENFOQUE EN LA TAREA ALTO
Establecer metas que impliquen un reto Aclarar los papeles y responsabilidades de los integrantes Medir las contribuciones de los integrantes del equipo
2 TURBULENCIA
4 EJECUCIN
1 FORMACIN
BAJO
3 NORMATIVIDAD
BAJO
Manejar juntas productivas Manejar adecuadamente los conflictos Propiciar una comunicacin efectiva
Resolver los problemas difciles Tomar decisiones acertadas Retroalimentar y reconocer el desempeo efectivo
En un equipo, sus integrantes suelen adoptar diferentes posturas, la mayora de las veces ligadas a su perfil personal temperamental. Las posturas ms comunes con las siguientes: Emprendedor Opositor Seguidor Observador
En ocasiones, las posturas de los diferentes integrantes se radicalizan y suelen afectar el desempeo del equipo, tanto en sus resultados como en sus procesos y en las relaciones. A continuacin se muestran algunas sugerencias para tratar con las diferentes clases de integrantes obstinados.
diles
Antes de que presentes una nueva ideate pido que hagas preguntas a la persona que antes propuso otra idea o que repitas lo que dijo. Si piensa que s entendiste lo que quiso decir, entonces puedes proponer algo nuevo. Dinos lo que te gusta de la idea y en qu debera poner atencin el equipo si se decide por esa idea. Cules son los beneficios de la idea y cmo podra el equipo superar los problemas que mencionaste? Me gustara que aguantes un momento tu objecin y escuches qu es lo que opinan otros miembros del equipo acerca de la idea. Despus regresar contigo y te preguntar qu piensas acerca de lo que dicen los otros miembros y si hay algo importante que el equipo no est considerando, hznoslo saber. En qu ests pensando? Qu has notado acerca de la forma en que el equipo est abordando este problema? En qu nos hemos equivocado?
OBSERVADORES OBSTINADOS
SINERGIA
Fenmeno gracias al cual el todo es ms que la suma de las partes. La sinergia implica un proceso creador, que requiere un espritu de aventura, de descubrimiento, de creatividad, de seguridad interior, porque nunca se sabe a ciencia cierta qu nuevos peligros y desafos se pueden de enfrentar. La esencia de la sinergia consiste en valorar las diferencias, en respetarlas, en compensar las debilidades y construir sobre las fuerzas.
Hablar de sinergia es hablar de creatividad y de todos los riesgos que ella implica. Pero las posibilidades de que se produzca una ganancia verdaderamente importante, son tan reales que vale la pena correr los riesgos. Con la comunicacin sinrgica no se trata de lograr buenas transacciones sino transformaciones autnticas. Las partes involucradas consiguen lo que realmente quieren y en el proceso de bsqueda fortalecen la relacin.
La sinergia implica una comunicacin en ambas direcciones hasta que se encuentra una solucin con la que todas las partes se sienten bien y que es mejor que cualquiera de las propuestas originales. Actuar sinrgicamente implica dejar de invertir tiempo y esfuerzo en defender y aferrarnos a nuestras posiciones en lugar de buscar honestamente una salida verdaderamente conveniente para las partes.
Facultamiento
FACULTAMIENTO
El Facultamiento consiste en una influencia mutua, en la distribucin creativa de poder y en una responsabilidad compartida; es vital y energtico, global, participativo y duradero; permite al individuo utilizar su talento y sus capacidades, fomenta la consecucin, invierte en el aprendizaje, revela el espritu de una organizacin y crea relaciones eficaces: informa, orienta, asesora, sirve, genera y libera
Facultamiento
ORGANIZACIN TRADICIONAL
ORGANIZACIN FACULTADA
GERENTE
RESULTADOS
Facultamiento
ORGANIZACIN PIRAMIDAL
Las decisiones son tomadas por la Direccin. Cada persona es responsable nicamente de su trabajo. Los cambios son muy raros y muy lentos, y normalmente se generan desde arriba. Las comunicaciones y la retroalimentacin van de arriba hacia abajo. La comunicacin y los movimientos entre las diferentes divisiones son mnimos. Si la gente hace bien su trabajo puede esperar seguridad en el mismo y promociones cuando la organizacin se expanda. La atencin de la gente se dirige hacia arriba, y la persona que est sobre un individuo es responsable de los resultados que dicho individuo alcance. Los gerentes dicen cmo deben ser hechas las cosas y qu es lo que se espera. No se espera que los empleados estn motivados, por lo que es necesario mantener un control muy estrecho sobre su comportamiento.
ORGANIZACIN FACULTADA
Los resultados estn en el centro. La gente trabaja en forma conjunta cooperando para hacer lo que se debe. Se comparten responsabilidad, habilidad y autoridad. El control y la coordinacin vienen a travs de comunicacin continua y muchas decisiones. Algunas veces el cambio es muy rpido, conforme van apareciendo nuevos retos. La habilidad clave de un empleado, y de un gerente, es su capacidad para trabajar con otros. Hay relativamente pocos niveles de organizacin. El poder viene de la habilidad de influir e inspirar a los dems, no de su jerarqua. Se espera que los individuos se manejen por s mismos, y son juzgados por el total de su trabajo; el enfoque es hacia los resultados. Los gerentes son los que dan la energa, proveen las conexiones y dan el facultamiento a sus equipos
Facultamiento
FACULTAMIENTO REQUISITOS Y PROCESO
Asegurar que los integrantes tengan claridad y compartan la misin, visin y valores de la organizacin. Clarificar los objetivos del equipo, en trminos de los resultados a conseguir, con todas las especificaciones necesarias. Verificar que los integrantes del equipo posean los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios. Establecer directrices claras, es decir, normas compartidas que clarifiquen lo que se vale y lo que no. Poner a la disposicin del equipo los recursos necesarios para la realizacin de las tareas que implican los objetivos.
Facultamiento
FACULTAMIENTO REQUISITOS Y PROCESO
Disear e instrumentar mecanismos que faciliten la comunicacin tanto entre los integrantes del equipo como con el lder. Establecer un mecanismo claro y funcional para dar seguimiento a los resultados y procesos del equipo. Brindar retroalimentacin oportuna, tanto correctiva como re reforzamiento. Disponer de un sistema efectivo de motivacin y reconocimiento.