EL ARTE DE PLANTEAR

ECUACIONES








Qu pasos debo seguir para plantear una ecuacin?
1. Leer bien el enunciado y entenderlo.
2. Ubicar la incgnita y representarla.
3. Traducir el enunciado del problema por partes.
4. Teniendo la ecuacin planteada, resolverla.
5. Comprobar el resultado.


Ahora debes conocer el equivalente matemtico de frases muy comunes.























Para resolver un problema de planteo de ecuaciones se debe comprender la
lectura del problema, si es posible debemos de relacionarlo con la realidad y a
partir de ah, traducir el enunciado de la forma verbal a la forma simblica
(+)
AGREGAR
______________________________
______________________________
______________________________
()
QUITAR
______________________________
______________________________
______________________________
(X)
EL PRODUCTO DE DOS NUMEROS
______________________________
______________________________
______________________________
( : )
EL COCIENTE DE DOS NUMEROS
______________________________
______________________________
______________________________
( = )
ES IGUAL A
______________________________
______________________________
______________________________
A continuacin algunos ejemplos de cmo se traduce expresiones verbales a expresiones
matemticas. Las cantidades desconocidas debes representarlas por LETRAS.


EXPRESION VERBAL EXPRESION MATEMTICA

1. El doble de un nmero ms cinco



2. El doble de un nmero aumentado en 7



3. La tercera parte de un nmero, disminuido en 4



4. El cuadrado de un nmero, aumentado en 12



5. El exceso de un nmero sobre 8



6. El triple de un nmero, menos 9



7. La tercera parte de un nmero ms 2



8. El cuadrado de un nmero aumentado en 3



9. La mitad del cuadrado de un nmero




10. El cubo de la mitad de un nmero



11. La suma de cuatro nmeros consecutivos



12. Un nmero ms su quinta parte



13. Un nmero aumenta en sus 2/3



14. Un nmero disminuido en sus 3/8



15. 4 veces el exceso de un nmero sobre 10



16. La sexta parte de un nmero, disminuido en



17. El doble del cubo de un nmero



18. En un aula por cada 3 nios hay 5 nias



19. Por cada docena de libros que compro, me
regalan 3



20. En una reunin se cuentan tantos caballeros
como 4 veces el nmero de damas.




Estimada alumna, para el planteo de una ecuacin es importante tener en cuenta la
coma (,)

Ejemplo:







Como se observa las dos frases que se acaban de enunciar son semejantes, lo que las diferencia
es la la coma de la primera frase, pues esta coma hace que las dos expresiones sean
diferentes, o sea
2x5 = 2(x5)
Ejemplo.
El cuadrado de un nmero, aumentado en 7 El cuadrado de un nmero aumentado en 7






PRACTICANDO EN CLASE

Traduce cada una de las siguientes expresiones verbales a expresiones
matemticas, usando letras para las cantidades desconocidas.

EXPRESION VERBAL EXPRESION MATEMTICA

1. Un nmero aumentado en 9



2. Un nmero disminuido en 12



3. El triple de un nmero



4. La tercera parte de un nmero



5. El triple de un nmero aumentado en 34



6. El triple de un nmero, aumentado en 34



7. Las tres quintas partes de un nmero



8. El quntuplo del cuadrado de un nmero



9. La mitad del cubo de un nmero


El triple de un nmero, disminuido en 8
El triple de un nmero disminuido en 8
3x 8
3x 8
3 ( x 8 )



10. la suma de tres nmeros consecutivos



11. Un nmero disminuido en sus 3/7



12. Un nmero aumentado en sus 4/9



13. 2 veces el exceso de un nmero sobre 15



14. El cubo de la cuarta parte de un nmero



15. La quinta parte de un nmero, aumentado en
1/3



16. El cubo de un nmero aumentado en 12



17. Cinco veces un nmero disminuido en 2



18. En mi colegio por cada 7 profesores hay 5
profesoras



19. Por cada docena de libros que vendo, regalo 2



20. En una reunin se cuentan tantos caballeros
como 3 veces el nmero de damas



PROBLEMAS DE APLICACIN
Resuelve las siguientes situaciones problemticas:

1. El triple de un nmero, disminuido en 8 es igual al mismo nmero. Cul es ese nmero?






2. El doble de un nmero, aumentado en 16 equivale al nmero aumentado en 30. Qu nmero
es?








3. Dos nmeros consecutivos suman 25. El menor de ellos es:

Resolucin

Resolucin








4. Andrea tiene el triple de dinero de lo que tiene Melisa. Entre las dos tienen 60 soles Cunto
tiene cada una?







5. Dos nmeros pares consecutivos suman 82. El triple del menor es:







6. La suma de dos nmeros impares consecutivos es igual al cuadrado de 6, el nmero mayor es:







7. Hace 9 aos la edad de Betsy era 4 aos Qu edad tiene actualmente?







8. la tercera parte de un nmero es igual a la mitad del mismo, pero disminuido en 5 De qu
nmero se trata?





Resolucin

Resolucin

Resolucin

Resolucin

Resolucin

Resolucin
DESARROLLANDO MIS CAPACIDADES


1. El doble de un nmero, aumentado en 9, es igual al quntuplo del mismo nmero. Cul es ese
nmero?
a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 8

2. El triple de un nmero, disminuido en 20, equivale al nmero disminuido en 8. Qu nmero
es?
a) 12 b) 8 c) 16 d) 6 e) 9

3. Un nmero sumado con su mitad es 12. El doble de dicho nmero es:
a) 8 b) 12 c) 16 d) 32 e) 14

4. Betsy tiene 5 soles ms que Andrea. Entre las dos tienen 45 soles Cunto tiene Andrea?
a) 15 soles b) 20 soles c) 25 soles d) 30 soles e) 35 soles

5, Halla un nmero cuyo quntuplo, disminuido en 20 es igual a su duplo, aumentado en 10.
a) 20 b) 30 c) 40 d) 60 e) 10

6. La suma de tres nmeros consecutivos es 126. El nmero intermedio es:
a) 41 b) 40 c) 42 d) 44 e) 43

7. la suma de cuatro nmeros consecutivos es igual a seis veces el meno. Cul es el nmero
mayor?
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

8. Paola y Betsy se van a repartir 80 caramelos. Betsy recibe 30 caramelos menos que Paola.
Cuntos caramelos recibe Paola?
a) 25 b) 30 c) 45 d) 55 e) 65

9. Una seora sale a vender cierto nmero de huevos. Vende la tercera parte y regresa a su casa
con 32 huevos Cuntos huevos vendi?
a) 48 b) 16 c) 24 d) 26 e) 18

10. La suma de cuatro nmeros consecutivos es 130. El nmero mayor es:
a) 31 b) 32 c) 33 d) 34 e) 35

11. Mara tiene 20 aos menos que su mam. Entre las dos tienen 48 aos Cuntos aos tiene
Mara?
a) 34 b) 24 c) 28 d) 14 e) 26

12. La suma de tres nmeros pares consecutivos es igual a 4 veces el menor. El nmero
intermedio es:
a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12

13. Un libro de Aptitud Matemtica cuesta 5 soles menos que un libro de Aptitud Verbal, los dos
cuestan 31 soles. Cunto cuestan dos libros de Aptitud Matemtica?
a) 36 b) 26 c) 28 d) 42 e) 31

14. Tres hermanos reciben su propina para ir de paseo; Antonio Recibe 3 soles ms que Betsy
pero 4 soles menos que Fernando. Si entre los tres reciben 31 soles Cunto recibi Betsy?
a) S/.10 b) S/.7 c) S/.14 d) S/.17 e) S/.21

15. El profesor Antonio siempre sale a correr tres veces por semana: El lunes corre 2 km menos
que el mircoles y el viernes corre 3 kilmetros ms que el mircoles. Si semanalmente corre
22 km. Cuntos kilmetros recorre el lunes?
a) 10 b) 5 c) 7 d) 12 e) 16

16. Al preguntrsele por su edad, Sharon contest: El cudruple de mi edad, menos 4 aos es
igual al doble de mi edad, ms 32 aos. Cul es su edad?
a) 16 aos b) 17 aos c) 18 aos d) 20 aos e) 24 aos

17. La suma de 3 nmeros impares consecutivos es igual al intermedio aumentado en 10. El
nmero mayor es:
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11

18. Al preguntrsele por su edad, la profesora Ana Mara contesto: El triple de mi edad, mas el
doble de la misma edad, aumentada en cuatro aos es igual a 144 aos. Qu edad tiene la
profesora Ana Mara?
a) 38 aos b) 36 aos c) 30 aos d) 28 aos e) 24 aos

19. La quinta parte de un nmero es igual a su novena parte, aumentado en cuatro. Qu nmero
es?
a) 36 b) 54 c) 45 d) 52 e) 32

20. Carolina tiene el doble del dinero de Cecilia; Rosa tiene diez soles menos que Cecilia. Si entre
Cecilia y Rosa tienen 70 soles, Cunto tiene Carolina?
a) 20 b) 40 c) 60 d) 80 e) 90


REFORZANDO MI APRENDIZAJE

1. Juan le dice a Rosa: Mi edad es el resultado de restar 24 al doble de 18. Qu edad tengo?
a) 14 b) 13 c) 12 d) 8 e) 6

2. Gast los 3/8 de mi dinero, s an me quedan S/. 25. Cunto dinero tena?
a) 20 b) 40 c) 80 d) 120 e) 140

3. He gastado los 4/7 de mi dinero, si hubiera gastado S/. 39 ms me quedara los 2/9 de lo que
tena inicialmente. Cunto dinero tena inicialmente?
a) 180 b) 189 c) 210 d) 270 e) 288

4. La edad de Luis es 18 y la edad de Carlos es 6. Dentro de cuntos aos Luis tendr el doble
de la edad de Carlos?
a) 1 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

5. Al dividir cierto nmero entre 12 se obtuvo 7 de cociente. Hallar dicho nmero, si el residuo fue
mximo.
a) 95 b) 96 c) 97 d) 98 e) 99

6. Un granjero tiene aves y reses, todos estos animales juntos tienen 50 cabezas y 130 patas.
Cuntas aves tiene el granjero?
a) 34 b) 35 c) 36 d) 37 e) 38

7. Hay cierta cantidad de manzanas; si se cuentan de 8 en 8 sobran 7, de 6 en 6 sobran 5, de 4
en 4 sobran 3. Cuntas manzanas hay?
a) 18 b) 23 c) 25 d) 21 e) 27

8. La diferencia de dos nmeros es 19, si al mayor se Io divide entre el menor, el cociente es 2 y
el residuo es 1. Hallar los nmeros:
a) 19 y 36 b) 15 y 50 c) 18 y 37 d) 21 y 34 e) 30 y 25

9. Alexandra tiene 6 aos ms que Sandra. Hace 7 aos la suma de sus edades era 52 aos.
Qu edad tiene Alexandra?
a) 28 b) 26 c) 36 d) 30 e) 32

10. La edad de una persona es tal que multiplicando su duplo, su triple y su cudruplo resulta
81000. Cul es el cuadrado de dicha edad?
a) 100 b) 125 c) 144 d) 169 e) 225

11. Se tiene un nmero de 3 cifras que comienza en 5, termina en 2, dichas cifras son cambiada
por 1 y 8 respectivamente. En cunto ha disminuido dicho nmero?
a) 388 b) 432 c) 406 d) 280 e) 394

12. Dentro 4 aos la suma de las edades de 4 hermanos ser 73 aos. Cunto sumaban hace 4
aos?
a) 73 b) 53 c) 41 d) 65 e) 42

13. Si vendo mis libros de primaria en S/.13 cada uno, perdera S/.49; pero si los vendo a S/.24
cada uno, ganara S/.28. Cuntos libros tengo para vender?
a) 7 b) 8 c) 2 d) 9 e) 3

14. En un taller encontramos 80 vehculos entre autos y motocicletas, contando 176 lIantas.
Cuntas motocicletas encontramos?
a) 8 b) 6 c) 72 d) 66 e) 52

15. Un examen de 30 preguntas, por respuesta correcta solo asigna 5 y por respuesta incorrecta
1, si obtuvo 110 puntos, cuntas respondi correctamente? Dar como respuesta la suma de
las cifras
a) 20 b) 6 c) 4 d) 3 e) 2

16. Dentro de 10 aos tendr el doble de la edad que tena hace 5 aos Qu edad tuve hace 2
aos?
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22

17. Perd 1/5 de mi dinero y preste 1/8 de lo que me quedaba. Qu parte de mi dinero me
queda?
a) 7/10 b) 8/10 c) 9/10 d) 3/4 e) 5/8

18. En una tienda el precio de una plancha es de S/.272. Cunto se debe pagar en caja si nos
hacen un descuento de los 7/16 del precio?
a) 153 b) 145 c) 138 d) 217 e) 236

19. Hace m aos tena la mitad de la edad que tendr dentro de n aos. Cuntos aos
tengo?
a) n+2m b) (n+m)/2 c) nxm d) (nm)/2 e) N.A

20. EI producto de dos nmeros es 72, si al multiplicando se Io aumenta 3 unidades, entonces el
nuevo producto es 90. Hallar el multiplicador.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9










Aparte del sistema de numeracin decimal el cual utilizamos en la vida cotidiana para contar y
realizar operaciones existen otros sistemas de numeracin que tambin son posicionales y se
les conoce como sistema binario: ternario; cuaternario y as sucesivamente para ello debemos
tener en cuenta qu cifras se permiten utilizar en un cierto sistema de numeracin y como se
nombra a cada sistema respectivamente.

SISTEMA BASE
SIMBOLOS O CIFRAS
DISPONIBLES
Binario 2 O; 1;
Ternario 3 0; 1; 2;
Cuaternario 4 0; 1; 2; 3
Quinario 5 0; 1; 2; 3; 4
Senario 6 0; 1; 2; 3; 4; 5
Eptal 7 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
Octal 8 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
Nonal 9 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
:
:
:
:
:
:
Enesimal n 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6;...:(n 1)
















VALOR RELATIVO (V.R.) Y VALOR ABSOLUTO (V.A.) DE UNA CIFRA

Ejemplo
Del numeral: 7 2 3 5 6
(8)

NOTAS:

- Existen infinitos sistemas de numeracin.
- La base de un sistema de numeracin debe ser un numero natural mayor que la
unidad..
- Al cero (0) se le llama cifra auxiliar o cifra no significativa y a las cifras diferentes
de cero se les llama cifras significativas.
- La mxima cifra que se utiliza en un cierto sistema de numeracin, es una unidad,
menos que la base.






+ + + + +
8
4
8
3
8
2
8
1
1

Se tiene:
V.A(7) = 7 y V.R(7) = 7 . 8
4
V.A(2) = 2 y V.R(2) = 2 . 8
3
V.A(3) = 3 y V.R(3) = 3 . 8
2

V.A(5) = 5 y V.R(5) = 5 . 8
1
V.A(6) = 6 y V.R(6) = 6 . 1
V.A(7) = 7 y V.R(7) = 7 . 8
4














REPRESENTACIN LITERAL DE UN NUMERAL

Para representar a un numeral en base n se escriben tantas letras como cifras tiene el numeral
cubierto con un segmento indicando la base n entre parntesis en la parte inferior izquierda.
Ejemplo:
Numeral de dos cifras en base 8 :
( ) 8
ab
Numeral de tres cifras en base 9 :
( ) 9
abc
Numeral de cuatro cifras en base 11 :
( ) 11
xyzw
Numeral de cinco cifras iguales en base 7 :
( ) 7
aaaaa












NOTAS:

- El valor relativo de una cifra es: dicha cifra multiplicada por la base elevado a un
exponente que indica cuantas cifras hay a la derecha.
Ejemplo:
Del numeral:

) 12 (
8
4
1 4 2 5 7 6 8 0 3 9

cifras
cifras

Se tienen que: V.R.(3) = 3 . 12
8
y V.R.(7) = 7 . 12
4

NOTAS:

- Si en un numeral observamos parntesis significa que cada parntesis es una cifra.
Ejemplo:
9
) 2 )( 1 ( + + a a a : es un numeral de tres cifras en base 9.
7
45
3 2
a
b b
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
: es un numeral de cinco cifras en base 7.
37 2
18 36
1
2
9 18
0
2
4 8
1
2
2 4
0
2
1
0
2
583 8
72 36
23
8
9 72
0
8
1 8
1
16
7
DESCOMPOSICIN POLINMICA

Es la suma de los valores relativos de cada una de sus cifras.
Ejemplo:
4 3
(5)
= 4 . 5
1
+ 3 . 1
+ +
5
1
1

2 0 4 3 7
(9)
= 2 . 9
4
+ 0 . 9
3
+ 4 . 9
2
+ 3 . 9 + 7
+ + + + +
9
4
9
3
9
2
9

1






MTODOS DE CONVERSIN PARA NMEROS NATURALES


PRIMER CASO: DEL SISTEMA DECIMAL A OTRO SISTEMA NO DECIMAL.


Mtodo: DIVISIN SUCESIVA

Procedimiento: El numeral de base 10 se divide sucesivamente entre la base n al cul
se debe convertir, hasta obtener un cociente inferior a la base luego el
numeral de la base n tendr como cifras al ltimo cociente y los
residuos tomados de la izquierda a la derecha
Ejemplo
Exprese 37 en el sistema binario (base 2)




37 = 100 101
(2)






Ejemplo:
Convertir 583 al sistema octal (base 8)



583 = 1107
(8)

En general:
( ) n abcde = an
4
+ bn
3
+ cn
2
+ dn + e
177 4
44 16
17
4
11 44
0
4
2 8
3
16
1


SEGUNDO CASO: Del sistema decimal al sistema no decimal

Mtodo: DESCOMPOSICIN POLINMICA

Procedimiento: El numeral del sistema no decimal de base n se descompone
polinmicamente y el resultado de operar es el numeral con base 10.
Ejemplo:
Representar 453
(6)
en el sistema decimal
177 3 30 144 3 6 5 6 4 453
2
) 6 (
= + + = + - + - =
453
(6)
= 177
Ejemplo:
Expresar 21034
5
al sistema decimal
2103
(5)
= 2 - 5
4
+ 1 - 5
3
+ 0 - 5
2
+ 3 - 5 = 1 250 + 125 + 15 = 1390
21 034
(5)
= 1390

TERCER CASO: Del sistema de base n al sistema de base m

Procedimiento: Primero lo convertimos de base n a base 10 por descomposicin
polinmica luego mediante divisin sucesiva lo convertimos a base
m.

Base n
Descomposicin
Polinmica
Base 10
Divisin
Sucesiva
Base m
Mtodo de
Ruffini

Ejemplo
Exprese 453
(6)
en el sistema cuaternario (base 4)

1 La pasamos a base 10 (Descomposicin polinmica).

453
(6)
= 4 . 6
2
+ 5 . 6 + 3 = 144 +
30
3
177

2. Ahora lo pasamos a base 4 (Divisin sucesiva)



453
(6)
= 2301
(4)













Ejemplo:
Convertir 21403
(5)
en el sistema undecimal (base 11).




















ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. Completa y expresa en el sistema decimal cada uno de los siguientes nmeros:

a) 465
(7)
= + + =
b) 351
(6)
= + + =
c) 243
(5)
= + + =
d) 332
(4)
= + + =
e) 221
(3)
= + + =
+


+
OJO:
Podemos notar que la base a disminuido ( 6 4)y la representacin aument (453 2301) y eso
lo expresamos as:

453(6) ----- 2301(4)


Observacin: De base 5 a base 11 aumento y las representaciones respectivas 21 403 y 1124
han disminuido.


21403(5) = 1124(11)


2. Coloca > , < o =, segn corresponda.
a) 58
(9)
58
b) 26
(7)
26
(8)
Sugerencia:
c) 88 88
(9)
Transforma los
d) 21
(5)
21
(4)
nmeros al sistema
e) 111
(2)
111
(5)
de base decimal
3. Transforma al sistema decimal para determinar la secuencia. Luego convierte al sistema de
numeracin en su base respectiva:

a) 1
(2)
, 11
(2)
, 101
(2)
,
(2)

b) 1
(3)
, 10
(3)
, 12
(3)
,
(3)

c) 2
(4)
, 11
(4)
, 20
(4)
,
(4)

d) 4
(5)
, 12
(5)
, 20
(5)
,
(5)

e) 7
(9)
, 24
(9)
, 41
(9)
,
(9)

4. Relaciona con una flecha segn corresponda
153 441
(5)

121 712
(8)
458 1103
(5)

326 1023
(4)

75 326
(10)

5. Indica cul de los siguientes nmeros NO existe:
a) 2341
(5)

b) 102
(2)

c) 301
(4)

d) 7801
(9)

6. Convierte CCCXXIV a base 6

7. Hallar la suma de 1010101
(2)
y 1111
(2)


8. Si

. Halla a + b

9. Halla el valor de c
2
, si:

10. Halla la base en la que est 1103, si es equivalente a CLIII

11. Encuentra los nmeros naturales comprendidos entre 1023
(4)
y 230
(6)


12. Una empresa solicita 240 uniformes para sus trabajadores, pero la tienda donde las solicitan
trabajan en base 7. Cmo escriben en el envo el nmero de uniformes?

13. Luana dice: compr varios kilogramos de carne que expresados en base tres equivalen a
201
(3)
Cuntos kg de carne compr Luana?

14. Cules de estos nmeros son impares?
a) 1001
(8)
e) 2401
(6)
b) 1000
(9)
f) 732
(9)

c) 365
(7)
g) 2100
(3)
d) 3001
(5)
h) 1000
(2)

15. Una zapatera recibe de una fbrica de calzados 2013 pares de zapatos y al controlar el envo
se da cuenta que el nmero de zapatos estaba en base 4. Cuntos pares de zapatos
realmente recibi?





01. Hallar en base 5 el equivalente de DLXV

a) 6 b) 9 c) 7 d) 5 e) 8

02. Halla la base n en: 61 427
(n)
, sabiendo que n < 9

a) 6 b) 9 c) 7 d) 5 e) 8

03. Convierte el nmero 143
(5)
a base decimal.

a) 8 b) 20 c) 48 d) 50 e) 12

04. Convierte el nmero 365
(7)
a base decimal y halla la suma de sus cifras.

a) 13 b) 12 c) 14 d) 10 e) 11

05. Siendo: 135
(6)
= ab . Hallar a + b

a) 15 b) 14 c) 13 d) 12 e) 10

06. El menor de los nmeros dados a continuacin es:

a) 52
(8)
b) 121
(5)
c) 1220
(3)
d) 142
(6)
e) 124
(8)


07. Si 53
(n)
= 102
(6)
. Hallar el valor de n.

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

08. Si: 7
) 9 (
ab nnn = . Hallar (a + b) . n

a) 45 b) 50 c) 40 d) 42 e) 63

09. Cul de las Siguientes afirmaciones es correcta?

I. 342
(4)
= 66
II. 63 = 12
(7)

III. 102
(3)
= 12

a) I b) II c) III d) I y II e) I y III

10. Determinar la suma de cifras del numeral capica de tres cifras del sistema heptal que en base
10 se expresa como 221.

a) 10 b) 11 c) 12 d) 9 e) 8

11. Si: 221
) 7 (
= pqp , hallar el valor de: p + q

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

12. Un nmero de 3 cifras del sistema un decimal, al convenirse al sistema heptal encuentra las
mismas cifras, aunque en orden invertido. Calcular el producto de las cifras de dicho nmero.

a) 10 b) 18 c) 11 d) 7 e) 28


13. Si en 1965 una persona tiene a . b aos y en ab 19 tuvo (a + b) Cundo muri?

a) 1945 b) 1954 c) 1965 d) 1956 e) 1937

14. Cuntos nmeros de 2 cifras son iguales a 7 veces la suma de sus cifras?

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) Ms de 5

15. Cuntos nmeros de dos cifras son iguales a 5 veces la suma de sus cifras?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5








PRINCIPIO DE MULTIPLICACIN







Ejemplo:
De cuntas maneras se puede vestir al nio Fernando si tiene un polo negro, un polo blanco y una
camisa adems tiene un short, un pantaln, sandalia y zapatilla.

Graficamos:



Las formas de vestirse pueden ser:



El nmero de formas de vestirse en total es: n(A) . n(B) . n(C) = 3 . 2 . 2 = 12

Ejemplo
El ratoncito desea comer el queso De cuntas formas distintas puede llegar a comer el queso si
el ratoncito no puede retroceder?



Como el nmero de caminos de A a B es : 2
El nmero de combinaciones que se puede establecer entre los
elementos de dos o ms conjuntos independientes es igual al
producto de los nmeros cardinales de los conjuntos.
Y el nmero de caminos de B a C es: 3
# Formas distintas para llegar a C es: 2 . 3 = 6

Ejemplo:
Cuntos nmeros de dos cifras se tienen en el sistema cuaternario?

Recordemos que en base 4 slo se pueden utilizar las cifras (0; 1; 2; 3)
Si el numeral tiene dos cifras ser de la forma: 4
ab donde a y b deben ser menores que 4
adems a debe ser diferente de cero.



La cantidad de nmeros de la forma ab es 3 . 4 = 12


CANTIDAD DE NUMERALES


CASO I: DETERMINACIN DE LA CANTIDAD DE NUMERALES EN EL CUAL LAS CIFRAS
SE PUEDEN REPETIR.

Ejemplo:
Cuntos numerales de dos cifras se pueden formar con el 0; 1; 2; 3; 4?

Para determinar la cantidad de numerales de una cierta forma se procede del modo siguiente:

Paso (1):
Planteamos la forma general del numeral en este caso tiene dos cifras y la forma general es:
ab


Paso (2):
Debajo de cada letra colocamos los valores que puede tomar:




Paso (3):
Calculamos la cantidad de valores que pueden tomar dichas variables o letras diferentes.


Paso (4):
Ahora la cantidad de numerales que existen se obtiene multiplicando la cantidad de valores que
toman dichas variables.
Cantidad de numerales = 4 . 5 = 20

Ejemplo:
Cuntos numerales capicas de 5 cifras existen en el sistema octal?

Recordemos que el sistema octal tiene como base al 8, adems las cifras que se permiten
utilizar en dicha base son: (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7)
El numeral capica de cifras es de la forma siguiente: 8
abcba


Del cual slo vamos a considerar las letras independientes es decir si la letra se repite se analiza
slo a una de ellas.
Aplicando el procedimiento del ejemplo anterior tenemos:




Cantidad de numerales es: 7 .8. 8 = 448


CASO II : DETERMINACIN DE LA CANTIDAD DE NUMERALES DE CIFRAS DIFERENTES


Ejemplo:
Cuntos numerales impares de 3 cifras diferentes existen en base 10?

Problemas de este tipo debemos tener mucho cuidado, lo resolveremos del modo siguiente.

Paso (1):
Planteamos la forma general del numeral:
abc
(c debe ser impar)
7 8 8

Paso (2):
Ubicamos los valores que toma cada letra debajo de ella


Paso (3):
Observamos la inclusin de los conjuntos de valores el cual es importante para saber por dnde
empezamos y donde terminamos a contar los valores de las letras (a; b y c)

( 1; 3; 5; 7; 9 ) c ( 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8: 9 ) c ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6: 7; 8; 9 )


Valores de c Valores de a Valores de b

Siempre debemos empezar colocando la cantidad de valores de letra que tienen menos valores
pero que dichos valores figuren en los otros conjuntos de valores en este caso empezamos por c
luego a y finalmente b

Veamos cmo se resuelve:



La cantidad de numerales es: 8 . 8 . 5 = 320











OBSERVACION

A la cantidad de valores de a le hemos quitado un valor (x) porque
ese valor ya lo tomo c y a b le hemos quitado dos valores (x) que
son los valores que han tomado c y a.
Ejemplo:
Cuntos numerales de cuatro cifras diferentes existen en base 6?

Resolvamos rpidamente:

Observacin importante: Valores de a c valores de c c valores de d

La Cantidad de numerales es: 5 . 5 . 4 . 3 = 300


EJERCICIOS APLICATIVOS

01. Determinar cuntos numerales de tres cifras existen en el sistema nonal.











02. Cuantos numerales capicas de cuatro cifras en base 8 existen?















03. Cuntos nmeros pares de cuatro cifras significativas y diferentes entre s existen?











04. Cuntos nmeros impares de tres cifras diferentes existen en el sistema senario?
















ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


01. Cuntos nmeros de dos cifras se pueden formar con los dgitos (0; 1: 2; 3; 5; 7)

a) 12 b) 20 c) 25 d) 28 e) 30

02. Cuntos nmeros de cuatro cifras cumplen que sus dos ltimas cifras son iguales?

a) 720 b) 810 c) 900 d) 1000 e) 840

03. De cuntas maneras distintas, se puede ir de la ciudad A haca F sin retroceder?

a) 36 b) 72 c) 108 d) 126 4) 140

















04. Cuntos nmeros de la forma ) 5 (
bacba
existen?

a) 100 b) 200 c) 120 d) 40 e) 80

05. De cuntas maneras distintas se puede ir de A hacia C y luego regresar hasta A sabiendo que
no est permitido regresar por un camino de ida.

a) 96 b) 42 c) 60 d) 72 e) 132







A
B
F
C
E
D
A
B C

06. Determinar cuntos numerales de tres cifras diferentes existen en el sistema quinario.

a) 46 b) 48 c) 50 d) 60 e) 100

07. Cuntos nmeros de la forma abcd (a; b; c y d; diferentes entre s) son pares y adems la
cifra b puede ser 4 u 8.

a) 398 b) 422 c) 394 d) 392 e) 390

08. Cuntos nmeros de la forma aba
existen?

a) 80 b) 100 c) 90 d) 900 e) 1000

09. Cuntos nmeros de la forma abbaexisten?
a) 80 b) 100 c) 90 d) 900 e) 1000

10. Cuntos nmeros de la forma ) (6
abc
existen?
a) 180 b) 216 c) 125 d) 626 e) 200

11. Cuntos nmeros de la forma
) ( 1 + a a
existen? (a es diferente de 0)
a) 8 b) 9 c) 10 d) 90 e) 20

12. Cuntos nmeros de 5 cifras existen en el sistema de base 4?
a) 678 b) 768 c) 786 d) 687 e) 876

13. Cuntos nmeros capicas de 5 cifras existen en el sistema de base 10?
a) 9 000 b) 900 c) 1 000 d) 10 000 e) 999

14. Cuntos nmeros de la forma
|
.
|

\
| +
2
1 a
a
existen?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

15. Cuntos nmeros PARES de la forma
abc
existen?
a) 550 b) 500 c) 450 d) 900 e) 449

16. Cuntos nmeros IMPARES de la forma
aba
existen?
a) 100 b) 50 c) 45 d) 900 e) 90

17. Cuntos nmeros de la forma
( )b a a 2
existen?
a) 30 b) 50 c) 40 d) 45 e) 450

18. Se escriben los nmeros naturales desde 1 hasta 120. Cuntas cifras se utilizan?
a) 120 b) 240 c) 362 d) 283 e) 252

19. En la enumeracin de las pginas de un libro se han utilizado 270 tipos de imprenta.
Cuntas pginas tiene el libro?
a) 120 b) 126 c) 130 d) 136 e) 140

20. Se escriben todos los nmeros impares de tres cifras a partir de 300 De cuntos nmeros se
trata?
a) 240 b) 270 c) 300 d) 350 e) 360































Estas longitudes se expresan en diferentes unidades: centmetros (cm), metros (m), kilmetros
(km), etc.

Cuando una figura se representa en una cuadrcula, se toma como unidad de
medida el lado de cada cuadrado. Por ejemplo en la siguiente figura:












Permetro = 8m + 2m + 10m + 7m + 5m + 9m + 6m = 47m
Su permetro es 22 unidades
10m
7m
6m
9m
5m
2m
8m
El permetro de una regin es la suma de
las longitudes de sus lados



















1. rea del tringulo Tringulo
equiltero











2. rea del Rectngulo





3. rea del cuadrado


1cm
1
c
m

1cm
2

Si los lados de un cuadrado miden 1 cm, entonces el
rea del cuadrado es una unidad de rea llamada un
centmetro cuadrado (1cm
2
)
rea es la medida de la extensin de una
regin limitada. Una unidad de medida es
un cuadrado cuyo lado mide una unidad de
longitud
h
b

l l
l

a
b

a
a

4. rea del romboide





5. Rombo





6. Trapecio





7. Polgono regular







8. Crculo
h
b

d
D

B
h
b

1. Hallar el rea de la llave, cada cuadradito es una unidad de rea.







2. Si el permetro del tringulo mostrado es 20 cm, Cunto mide el lado

?











3. Cul de las siguientes figuras tiene menor permetro?
r

A) 10
B) 15
C) 16
D) 13
E) 18
2x
3x
x+2
A
B
C
A) 20
B) 5
C) 6
D) 9
E) 8









4. Si el rea del cuadrado mostrado es 9cm
2
, Cunto mide el permetro de cada regin no
sombreada?









5. Dibujar un polgono de 8 lados con un rea de 4 unidades






6. Si el permetro de la pieza rectangular A es 8cm. Hallar el permetro de la figura formada por
3 piezas A.






7. Del rectngulo, su permetro es 20cm, Cul es su rea?







a) 16 cm
2
b) 15 cm
2
c) 20 cm
2
d) 30 cm
2
e) 6 cm
2

a b c
d
A) a
B) b
C) c
D) d
E) Todas son
iguales
A) 1cm
B) 12cm
C) 4cm
2

D) 9cm
2

E) 4cm
A
1cm A
A
A
A) 20 cm
B) 18cm
C) 16cm
D) 24cm
E) 10cm

(x+2)cm
2 cm

8. El siguiente marco de 30 cm de largo y 20 cm de alto, tiene un ancho uniforme de 2 cm,
Cul es el rea que queda para la fotografa?







a) 200 cm
2
b) 600 cm
2
c) 416 cm
2 *
d) 240 cm
2
e) 100 cm
2


9. Si el rea del cuadrado de mayor tamao es 36 cm2, el rea de la regin sombreada
menos el rea de la regin no sombreada es:








10. Si el permetro del cuadrado grande mostrado es 48cm, calcular el rea de la regin
sombreada.









11. Calcular el rea de la regin sombreada si ABCD es un cuadrado de 6cm de lado y O es
el punto medio entre D y C











30
20




a) 4 cm
2 *

b) 20 cm
2

c) 15 cm
2

d) 30 cm
2

e) 5 cm
2

A) 36 cm
2

B) 32 cm
2

C) 24 cm
2

D) 18 cm
2

E) 48 cm
2

A
D
O
C
B
A) 12 cm
2

B) 13 cm
2

C) 15 cm
2

D) 18 cm
2

E) 20 cm
2

12. Un terreno tiene forma cuadrada y es dividido en 4 partes iguales tal como se muestra en el
grfico y cada parte tiene forma cuadrada con una superficie de 9 cm2, calcular el permetro
de la regin sombreada.








13. El rea del cuadrado mostrado es 16 cm
2
. Si se retiran 4 cuadraditos de 1cm
2
(como se
indica en la figura), Cul es el permetro de la nueva figura?









14. Hallar el permetro de la regin sombreada, si todos los tringulos son equilteros y el
permetro del tringulo mayor es 48 cm.








15. Una parcela que tiene forma rectangular y cuyo ancho mide menos de 15m, es dividida en
8 partes iguales. Si cada parte tiene forma cuadrada con una superficie de 100 m2, Cunto
mide el permetro de la parcela?
A) 240 m B) 120 m C) 60 m D) 280 m E) 280 m




A) 72 cm
B) 18 cm
C) 12 cm
D) 24 cm
E) 9 cm
A) 10 cm
B) 12 cm
C) 8 cm
D) 16 cm
E) 9 cm
A) 24 cm
B) 12 cm
C) 6 cm
D) 28 cm
E) 5 cm


1. Cunto mide el rea del tringulo ABC, si cada cuadrado mide 2 cm
2






2. En el rectngulo ABCD, AB=4 cm Cul es el permetro, en centmetros, del tringulo DCE?









3. Cul es el rea de un cuadrado cuyo permetro es 5/4 de m?
a) 0,04m
2
b) 0.4 m
2
c) 2 m
2
d) 0,004m
2
e) N.A

4. El tringulo dado tiene un rea de 24 cm
2
. Cunto mide en centmetros, una de sus
alturas?






5. Un club decidi iluminar su campo deportivo colocando en el cerco un reflector cada tres
metros, por lo que se necesitaron en total 36 reflectores. Se sabe que el cerco es rectangular
y que mide el doble de largo que de ancho Cunto mide el ancho del cerco?
A) 9 m B) 12 m C) 18 m D) 36 m E) 54 m


A
B
C
A) 32cm
2

B) 64 cm
2

C) 18 cm
2

D) 18 cm
2

E) 16 cm
2

D
A B
C
E
60 60
A) 8
B) 6
C) 12
D) 10
E) N.A
A) 8
B) 4
C) 12
D) 6
E) N.A
6cm
6. Calcula cul es el precio de un mantel cuadrado de 3,5 m de lado si el m
2
de tela cuesta 20
soles.
A) S/. 245 B) S/. 145 C) S/. 254 D) S/. 250 E) S/. 260

7. Un cuadrado mide 120 cm x 60 cm. Si el metro de marco cuesta 6 soles. Cunto cuesta
ponerle marco al cuadro?
A) S/. 21,5 B) S/. 21,6 C) S/. 26,1 D) S/. 22,6 E) S/. 20,6

8. Se dan las coordenadas de los vrtices de tres tringulos:
Tringulo A : (1 ; 2) ; (5 ; 0) ; (5 ; 6)
Tringulo B : (1 ; 5) ; (6 ; 5) ; (6 ; 0)
Tringulo C : (1 ; 0) ; (6 ; 0) ; (4 ; 5)
Son verdaderas:
I) rea de A > rea de B
II) rea de B = 12 u2
III) rea de C < rea de B
A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) II y III

9. El profesor Antonio Rodrguez pidi ubicar en el plano cartesiano el punto (3 ; 2); pero
Sandra por distrada, ubic el punto (2 ; 3). El profesor pidi que tracen paralelas por dichos
puntos a los ejes coordenados y hallen el rea de la figura geomtrica que se forma. Qu
error ocasiona la equivocacin de Sandra?
A) 6 u
2
B) 3 u
2
C) 9 u
2
D) 10 u
2
E) Ningn error

10. Halla el permetro de :









11. Halla el permetro de






A) 20
B) 15
C) 16
D) 24
E) 28
B
A C
E D
4
60
60
10
4
6
6
A) 36
B) 30
C) 24
D) 16
E) 32





12. Halla el permetro en metros de:










13. Calcular lo que costar sembrar csped en un jardn como el de la figura, si 1m2 de csped
plantado cuesta 8 soles.








14. Hallar el rea de la regin sombreada. Si el radio del crculo es 8 m








15. Hallar el rea sombreada. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 10m y M, N, O, P son
puntos medios.






16 m
A) 18 m
B) 20 m
C) 36 m
D) 24 m
E) 18,4 m
200cm
0,4 m
4 m
5
0
0
c
m

10 m
25 m
A) 1 600
B) 1 700
C) 1 620
D) 1 640
E) 1 720
10 m
N
M
B C
O
D
P
A
RPTA: _________
RPTA: _________


16. Hallar el rea sombreada:








17. Hallar el rea sombreada. Si ABCD es un cuadrado








18. Hallar el rea de la regin sombreada:












r =2m
RPTA: _________
RPTA: _________
r =2m
6m
10m
B
C D
E
F A
RPTA: _________
2 m
4 m














1. Cubo: Un cubo o hexaedro regular es un poliedro de seis caras cuadradas congruentes, siendo uno de los
llamados slidos platnicos. Un cubo, adems de ser un hexaedro, puede ser clasificado tambin como paraleleppedo,
recto y rectngulo, pues todas sus caras son de cuatro lados y paralelas dos a dos, e incluso como un prisma de base
cuadrangular y altura equivalente al lado de la base.





2. Paraleleppedo: Un paraleleppedo es un cuerpo de seis caras pudiendo ser dos de ellas cuadradas
(caras basales) y el resto rectangular (caras laterales). Si las caras laterales son perpendiculares a la altura del cuerpo
entonces se le denomina paraleleppedo recto, en caso contrario se trata de un paraleleppedo oblicuo




3. Prisma: Un prisma es un poliedro con dos caras que son regiones poligonales congruentes en planos paralelos
y las caras laterales son rectngulos. La altura es la distancia entre las caras paralelas

El volumen es una magnitud definida
como el espacio ocupado por un cuerpo.
Se halla multiplicando las tres
dimensiones
a
a
a

a
c
b




PRISMA OBLICUO

PRISMA RECTO


4. PIRMIDE: Una pirmide es un poliedro limitado por una base, que es un polgono
cualquiera; y por caras, que son tringulos y coinciden en un punto denominado pice. El pice o
cspide tambin es llamado en ocasiones vrtice de la pirmide, aunque la pirmide tiene ms
vrtices.







5. Cono: Es un slido de revolucin generado por el giro de un tringulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos.
Al crculo conformado por el otro cateto se denomina base y al punto donde confluyen las generatrices se llama vrtice.











6. Cilindro: Un cilindro es un cuerpo geomtrico engendrado por un rectngulo que gira alrededor de uno de
sus lados.

B
B

r
h










7. Esfera: Es el slido engendrado al girar una semicircunferencia alrededor de su dimetro.






















1. Hallar el volumen en m
3
de un refrigerador que mide 60 cm de largo, 48 cm de ancho y 1,7
m de alto.
A) 0, 4896 B) 0, 4986 C) 4,8 D) 4,89 E) 4, 896

2. Un cubo tiene 20 cm de arista Cul es su volumen en m
3
?
A) 0,8 m
3
B) 0, 08 m
3
C) 0, 008 m
3
D) 8 m
3
E) 80 m
3


3. Las dimensiones de una caja son 20 cm x 40 cm x 60 cm. Cul es si volumen en m
3
?
A) 0, 048 m
3
B) 0,48 m
3
C) 4,8 m
3
D) 48 m
3
E) 480 m
3


4. Halla el volumen de un cubo cuya arista mide 6 cm
A) 243 cm
3
B) 36 cm
3
C) 64 cm
3
D) 256 cm
3
E) 216 cm
3

5. Cuntos cubos de 1 cm de arista se necesitan para formar un cubo de 3cm de arista?
A) 3 B) 6 C) 27 D) 12 E) 15

r
6. Cuntos cubos de 1 cm de arista se pueden obtener de un cubo de 4 cm de arista?
A) 64 B) 16 C) 12 D) 26 E) 18

7. Pepito desea envolver un regalo para su padre con una cinta que tiene una longitud de 2
m. Si para hacer el nudo necesita 25 cm, Es suficiente la cantidad de cinta si debe usar
como indica la figura?








8. Se dispone de un cartn rectangular de 12 cm por 7 cm. En cada esquina se corta un
cuadrado de 2 cm de lado, tal como indica la figura siguiente. Luego se construye una caja
como la indicada. Cul es el volumen de la caja?





a) 48 cm
3
b) 50 cm
3
c) 148 cm
3
d) 960 cm
3
e) 24 cm
3


9. Halla el rea lateral del siguiente prisma, cuya base es un tringulo equiltero










10. Una hoja de papel mide 10 cm por lado. Si Paola quisiera hacer cilindros de 1 cm de
dimetro y 10 cm de altura, cuntos podra confeccionar con esa hoja de papel?
A) 6 B) 10 C) 1 D) 4 E) 3





11. Si el rea de la base del prisma mostrado en la figura mide 12 cm
2
, determina su volumen
sabiendo que la altura del prisma mide el triple que la altura de su base.




12 cm
30 cm
8 cm a) No, le falta 30 cm
b) No
c) S, le sobra 70 cm
d) S, le sobra 59 cm
e) No, le falta 75 cm
75 cm
15 cm
A) 3 375 cm
2

B) 3 370 cm
2

C) 3 357 cm
2

D) 3 300 cm
2

E) 3 000 cm
2







12. En la figura se tiene una esfera cuyo volumen mide 32 m3. Determina el volumen del cubo
observado








13. El volumen de un cono es igual a 600 cm3 y su altura es igual a 18 cm. Halla el rea de su
base.

14. Cul es el volumen de una esfera cuyo dimetro mide 2m? ( )

15. Una pirmide de base cuadrada cuyo lado mide 14 cm tiene una altura igual a 24 cm Cul
ser su volumen?
6 cm
r
2r