ESCOLA DE EDUCAO BSICA E PROFISSIONAL FUNDAO BRADESCO JOO PESSOA PB Educao Profissional - FONE: 83 3237-8496

PLANO DE AULA

CURSO:LEITURA E INTERPRETAO DE TEXTOS PERODO: 16/09/2013 A 27/09/2013 CARGA HORRIA: 30HS PROFESSOR(A) CRISTVO LOPES DATA 30/09/20 13 AUL A 1 CONTEDO * Estratgias de leitura; * Poema; *Artigoda opinio. prOBJETIVOS * Saber ativar o conhecimento prvio; * Saber estabelecer previses sobre o texto; * Saber fazer perguntas pertinentes que ajudem a constituir o significado do texto * Formular previses sobre o texto lido * Articular perguntas sobre o que lido * Esclarecer possveis dvidas * Recapitular (fazer um resumo) das ideias do texto * Reconhecer as etapas de aproximao, compreenso e interpretao de um texto * Revisar as estratgias PROCEDIMENTOS METODOLGICOS * Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas; * Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas; * Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; RECURSOS NECESSRIOS * Material didtico; * Projetor com udio; AVALIAO * Atividades propostas pelo prprio material.

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* * * *

Artigo de opinio Notcia Crnica Editorial*

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

02/10/20 13

* Podcast Leitura, compreenso e interpretao * Poema Esperana, de Mrio Quintana * Textos informativos:

* Material didtico; * Projetor com udio; * Papel sufite, lpis de cor,

* Atividades propostas pelo prprio material.

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trechos de notcias e reportagens retiradas de sites dos jornais Folha de S. Paulo, Estado e Correio Braziliense 03/10/20 13 4 * Texto literrio: crnica Filhos? Melhor no tlos..., de Tony Bellotto. * Texto argumentativo: artigo de opinio Celular cada vez menos telefone, de Ronaldo Lemos * Avaliao processual * Diferena entre fato e opinio * Trecho da reportagem Quando a separao no um trauma, da revista poca * Quadrinhos Derivada, a menina que calculava, de Joo Garcia * Trecho da reportagem Ele, Ela, da revista Scientific American * Artigo de opinio Jamaica ou Finlndia, de Rogrio Gentile * Cartas do leitor do jornal Folha de S. Paulo * Notcia Indianos, os maiores leitores do mundo, do site da BBC *Intertextualidade: definio e tipos mais comuns (epgrafe, antes e durante a leitura * Identificar o tema * Identificar a ideia principal * Reconhecer as caractersticas de um resumo * Produzir um resumo * Tarefas resoluo problemas; de de canetas coloridas, Pincel, revistas e jornais.

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas; * Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas;

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material; * Avaliao processual

07/10/20 13

* Diferenciar um fato da opinio relativa a esse fato * Reconhecer diferentes pontos de vista sobre o mesmo tema ou fato

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

08/10/20 13

* Reconhecer que um texto pode conversar com outros textos

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas;

* Material didtico; * Projetor com

* Atividades propostas pelo prprio

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citao, aluso, parfrase, pardia) * Intertextualidade entre * Pintura e desenho animado * Pea teatral e texto de crtica literria * Conto de fadas infantil e filmes de cinema e anncio publicitrio * Poema e letra de msica * Romance e pea de teatro 09/10/20 13 7 * Gneros textuais: anncio publicitrio, carta pessoal, poema * Figuras de linguagem (metfora, metonmia, hiprbole, onomatopeia etc.) * Linguagem figurada * Linguagem no verbal * Trama narrativa, descritiva e argumentativa * Definio e caractersticas dos gneros: cartum, charge e tira * Tira Dia a dia, de Laerte * Cartum Oportunidade, de Ricardo Ferraz * Charge Passagens, de Ivan Cabral * Tira da Mafalda, de * Reconhecer os tipos mais comuns de intertextualidade * Reconhecer o efeito da intertextualidade para a compreenso mais adequada de um texto * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas; udio; material.

* Reconhecer a intertextualidade como recurso argumentativo de anncios publicitrios * Reconhecer e explicar a finalidade do uso de recursos lingusticos e estilsticos em anncios publicitrios

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas;

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

10/10/20 13

* Reconhecer as caractersticas do cartum, da charge e da tira * Reconhecer efeitos de humor e ironia no cartum, na charge e na tira * Reconhecer o sentido esttico de sinais grficos variados no cartum, na charge e na

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas;

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

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Quino * Tira de Hagar, o horrvel, de Chris Browne * Charge Rus do mensalo, de Frank * Cartum Paz, de Zero 11/10/20 13 9 * Anncio publicitrio * Artigo de opinio * Cartum * Charge * Fato * Intertextualidade * Notcia * Opinio * Recursos argumentativos * Tira tira

* Rever as estratgias de antes, durante e aps a leitura * Retomar as caractersticas de um resumo * Rever a distino entre fato e opinio * Rever como avaliar os recursos argumentativos * Reconhecer recursos intertextuais para melhor compreender um texto, rever como os recursos lingusticos, estilsticos e grficos contribuem para a identificao de humor ou ironia * Rever algumas estratgias de leitura na prtica * Emitir a opinio sobre uma notcia em 140 caracteres * Discutir as principais dificuldades apresentadas na avaliao * Obter a opinio dos alunos e do monitor quanto ao curso * Encerrar o curso

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas;

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

14/10/20 13

10

* Artigo de opinio Tudo num Tweet, de Marcelo Rubens Paiva * Notcia New York Times destaca nomes bizarros de candidatos no Brasil * Preenchimento da avaliao de reao do aluno e do monitor * Entrega de resultado e dos certificados

* Aulas expositivas, dialgicas e demonstrativas; * Tarefas de elaborao pessoal e em grupo; * Tarefas de resoluo de problemas;

* Material didtico; * Projetor com udio;

* Atividades propostas pelo prprio material.

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