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Cmo naci el Mtodo Matte? El Mtodo Matte fue desarrollado por Claudio Matte, en el ao 1884, quien don sus derechos de autor a la Sociedad de Instruccin Primaria. SIP Actualmente la SIP dicta cursos de perfeccionamiento docente para profesores que quieran iniciarse o perfeccionarse en este mtodo de lectoescritura. Para obtener ms informacin, visite www.sip.cl
Sociedad de Instruccin Primaria
Mtodo FAS
Fontico: porque ensea slo los sonidos de las letras, sin tomar en cuenta los nombres de ellas, evitando la confusin en los nios. Analtico: por la descomposicin y anlisis reiterado de cada palabra en forma oral y escrita. Sinttico: por la recomposicin de los sonidos para formar la palabra. La sntesis seala el momento que se da comienzo a la lectura mental.
FAS
Fontico
Sonido de las letras
Analtico
Descompone la palabra hasta su unidad mnima
Sinttico
Vuelve a construir
Cmo se trabaja?
Etapas:
Etapa preparatoria o Ejercicios de Funciones Bsicas: apresto oral (vocales) y
grafomotriz.
Caractersticas
Es un mtodo gradual, que va de lo simple a lo complejo. El aprendizaje de la lectura y la escritura es simultneo; el nio o nia lee el fonema de la letra imprenta y escribe la letra cursiva: lee y escribe ojo y, a medida que avanza en las lecciones, va incorporando lo aprendido anteriormente. Durante el proceso de enseanza se seala, por ejemplo, esto es una accin o verbo, esto es un artculo, esto es masculino o femenino, para que los nios vayan teniendo una conciencia implcita, sin abordar estos conceptos como materia.
Respecto a la lectura, se privilegia la comprensin por sobre la velocidad. El mtodo permite que los nios comiencen a leer recin iniciado el ao. Presentar las letras en forma simple. Slo se utilizan dos modelos, las minsculas, bajo sus formas manuscritas e imprenta.
Ventajas
Acortar el tiempo de aprendizaje, lo que permite al nio formar palabras y frases significativas en un corto perodo. Utilizar un lenguaje muy significativo para el nio. Todas las palabras generadoras tienen relacin con la vida diaria; no es un lenguaje artificial ni lejano. Enfocar el aprendizaje de la lectura y la escritura en forma simultnea. Presentar las letras en forma simple. Slo se utilizan dos modelos, las minsculas, bajo sus formas manuscrita e imprenta. Presentar en forma sistemtica y gradual la fase de decodificacin de la lectura de la lengua espaola.
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