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ALIMENTE O _______________
CURITIBA 2010
I. IDENTIFICAO Colgio Vicentino So Jos Professora: Luiza Gabriela Razera de Souza Srie/turmas: 5 A, B e C N de estudantes envolvidos: 72 Disciplina: Matemtica
III. JUSTIFICATIVA O sistema no qual estamos inseridos converge com rapidez para o consumismo exacerbado, e tal tendncia inicia-se na infncia. Em vista disso, as crianas, sem compreender o valor do dinheiro e as consequncias desastrosas que a falta dele pode causar em algumas vidas, inconscientemente adolescem egocntricas e consumistas. A partir disso, sentiu-se a necessidade de inserir um programa de educao financeira domstica com os estudantes das 5 sries, incorporando o tema da Campanha da Fraternidade 2010, que versa sobre a Fraternidade e Economia. Para tanto, valemo-nos dos artigos da Gazeta do Povo que abordam assuntos economia.
IV. OBJETIVOS Objetivo Geral: Promover a economia domstica e solidria durante o ano letivo de 2010.
Objetivos Especficos: Compreender o sistema financeiro dentro de casa; Compreender os aspectos fundamentais do uso e do controle do dinheiro; Investir o dinheiro poupado no decorrer do ano em algo que contribua para a formao educacional do estudante (sugere-se um livro); Acompanhar frequentemente as notcias relacionadas economia por meio dos diferentes veculos de informao: jornal, televiso, rdio e internet; Reverter parte da economia durante o ano em gesto de solidariedade.
V. FUNDAMENTAO TERICA Educao Financeira e Valores Desde as sries iniciais, ouvimos inmeras vezes nossos educadores (pais e professores) nos dizendo: Estude muito, tire boas notas e voc ter uma excelente condio financeira no futuro. Esse paradigma est inserido no meio scio-cultural em razo das geraes passadas PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
terem sido exatamente assim. Cursos acadmicos que implicavam (e ainda implicam) status, tais como direito e medicina, faziam dos formandos uma pessoa bem sucedida financeiramente. Porm a sociedade evoluiu, e com ela o dinheiro e a publicidade tambm evoluram. Nestas constantes evolues, o homem deixou-se levar pela ganncia e consumismo, as quais so consequncias do capitalismo. Essas consequncias fizeram do homem, independente do salrio, profisso ou formao acadmica, escravos do dinheiro. Em virtude disso, j existiram inmeras revolues marxistas que tentaram criar um novo modelo, porm, tais revolues no obtiveram sucesso. Chega-se ento a concluso de que para derrotarmos os males que assolam o capitalismo, devemos educar financeiramente as geraes que esto por vir, e tal educao deve comear desde as series iniciais, dentro da escola. Acredita-se que ensinando nossas crianas a administrar seu dinheiro, sua importncia e suas consequncias (algumas benficas outras desastrosas), poderemos poup-los de se tornarem escravos do mesmo. Compreendero que dinheiro apenas um combustvel para que o nosso modelo scio econmico funcione, e que valores, tais como: alegria, partilha, respeito, autoestima, amizade, harmonia, unio, responsabilidade, afeto, justia, dilogo, solidariedade, tolerncia, cidadania e gratido, so muito mais valiosos que um simples combustvel. VI. ENCAMINHAMENTO METODOLGICO Os estudantes recebero um cofrinho denominado Poupanudo (doado pela Caixa Econmica Federal), que ser batiz-lo com o nome de preferncia do aluno. Durante o Projeto, ser elaborado um portflio com todas as atividades realizadas. Duas vezes ao ms os estudantes iro alimentar seu poupanudo (anotando a quantia depositada) e realizar a atividade proposta. Tal atividade ser realizada numa folha a parte (elaborada pelas professoras) que ir para o Portflio. Esta atividade estar relacionando aos contedos trabalhados em sala e educao financeira. O Projeto acontecer em diferentes espaos fsicos do colgio, como: Biblioteca, Laboratrio de Informtica e Laboratrio de Matemtica. Dentre os recursos didticos que sero utilizados, destacam-se: quadro, calculadora, data show, computador e o jornal Gazeta do Povo, com o BOLO, cujas temticas estejam em consonncia com o tema: economia. Com esse objetivo, sero contemplados os exemplares da Gazeta do Povo e do BOLO que contenham artigos que versam sobre o tema em especial os cadernos de Economia e Classificados. Em outubro, ms de encerramento do Projeto, os estudantes podero presentear-se visitando Adquirindo livros na Editora FTD onde participaro de uma programao divertida e inesquecvel. E para culminar realizaremos uma ao solidria, em que cada estudante com suas economias comprar um pequeno presente para doar a uma das Instituies de Caridade que o colgio assiste, demonstrando neste gesto que possvel com um bom planejamento, investir e dividir. PDF createdeconomizar, with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
MS Maro
CONTEDO Utilizao de planilhas; Adio, subtrao, multiplicao e diviso. Economia (Filme: Ilha das Flores).
OBJETIVOS DE APRENDIZADO - Compreender o sistema financeiro na sociedade; - Entender o funcionamento das finanas dentro de casa; - Conhecer o caderno que trata sobre economia do jornal Gazeta do Povo. Compreender que a m administrao econmica gera relaes desiguais entre os seres humanos. - Elaborar mtodos de economizar dentro de casa, comprando somente o necessrio.
Abril
Valores e cidadania.
Maio
Junho
Agosto
Setembro
Grficos e tabelas.
- Interpretar e compreender situaes problemas do cotidiano, desenvolvendo o raciocnio lgico matemtico; - Resolver situaes problemas com uma ou mais operao; - Ler, analisar e discutir sobre as notcias referente economia encontradas na Gazeta do Povo. - Interpretar e elaborar de grficos e tabelas. - Compreender o funcionamento da economia (juros, mercado financeiro, mercado de aes, contas investimento, cadernetas de poupanas, PIC). - Pesquisar no jornal informaes sobre investimentos - Resgatar valores trabalhados durante o projeto, desenvolvendo a autonomia em situaes pertinentes ao seu dinheiro (equilbrio, liberdade de escolhas, solidariedade, felicidade); - Contribuir para que o conhecimento oferea aos estudantes uma viso realista do mundo, ampliando as possibilidades e chances de autorealizao; - Desenvolver o hbito de ler o jornal a fim de obter informaes sobre o mundo financeiro.
Porcentagem.
Outubro
Finalizao do Portflio
VIII. AVALIAO O Projeto ser considerado satisfatrio ao percebermos que o estudante de 5 srie aprendeu a controlar o uso do dinheiro, por meio da compreenso do sistema financeiro domstico, bem como tenha adquirido o hbito de leitura, compreenso e anlise das notcias veiculadas pela Gazeta do Povo.
IX. REFERNCIAS LE DUC, MICHEL; TORDJMAN, NATHALIE. O dinheiro e a economia em pequenos passos. Companhia Editora Nacional, So Paulo, 2007.
GAZETA DO POVO
http://www.carlosvonsohsten.com/artigos/index.php?link=Ver&id=206
http://www.jabrasil.org.br/ja/index.php?option=com_programas&Itemid=100&menu_pai=71&t ipo=1&task=detalhes&id=53
X. ANEXOS
Aulas realizadas pelas professoras de Matemtica e OPT - Oficina de Produo de textos, utilizando o Jornal Gazeta do Povo: Caderno de Economia e Classificados.
Aulas realizadas pelas professoras de Matemtica e OPT - Oficina de Produo de textos, utilizando o Jornal Gazeta do Povo: Caderno de Economia e Classificados.
Nome: ______________________________________ N. ______ Srie: __5__ Turma: ______ DATA VALOR DEPOSITADO TOTAL ASSINATURA
A escola que assumir essa responsabilidade receber o reconhecimento de muitas geraes. E, ter colaborado efetivamente para uma sociedade mais justa e desenvolvida.
22 de julho de 2008
Fonte: http://www.carlosvonsohsten.com/artigos/index.php?link=Ver&id=206
Atenciosamente,
________________________ Simone Gianesini Coordenadora Pedaggica - Ensino Fundamental 2 fase e Ensino Mdio