Reflexin de un estudiante de historia El problema de la enseanza siempre ha estado en discusin en todas las materias en esta oportunidad tocaremos el de la historia,

problema propuesto en el ensayo del profesor Reinaldo rojas que tuve la oportunidad de leer, y coincidir con l en que la historia que se ensea en nuestros liceos es mas dogmatica que de razonamiento. El problema de la historia es el mtodo de enseanza que siempre se ha utilizado en nuestros centros educativos a nivel de bsica e incluso en primaria, es una enseanza limitada quizs al tema de las efemrides y el de los grandes hroes practicas netamente positivistas, no se ensea que la historia es la materia que te da la identidad nacional, no se ensea a pensar sino a memorizar y lamentablemente nuestra ciencia histrica no escapa de esta mala praxis, ciertamente los docentes no son los nicos culpables de esta mala tradicin, son los historiadores que elaboraron aquellos libros de estudios donde presentaban por ejemplo a colon como el descubridor de Amrica, y que enaltecan los valores espaoles por encima de nuestra cultura indgena sobre ellos recae la mayor culpabilidad. Es nuestra responsabilidad revalorizar a la historia en nuestros centros educativos, dems estn los ensayos, las investigaciones, sino no nos enfocamos hacia una prctica pedaggica responsable que justifique a la historia como un elemento integrador a la cultura de un pas, es ella que har valorar el despertar del sentimiento patritico de nuestros estudiantes, de nuestra parte esta no dejarnos tragar por un sistema que pareciera est hecho para el conformismo, un sistema que no busca, que no indaga nuevos elementos, nuevas estrategias que cae en el simplismo en lo cotidiano, recordemos las palabras del profesor Reinaldo rojas: La historia es un conocimiento en constante cambio, que no hay verdades absolutas sino relativas y que, como todo conocimiento que aspira ser ciencia, la historia est sujeta a revisiones, cambios y modificaciones, no de los hechos pasados que, por cierto ya pasaron!!sino del conocimiento que de ese pasado tenemos en el presente y que en ltima instancia es la materia de nuestra enseanza. Simple o buscamos, indagamos o fracasamos, de nuestra parte esta como futuro docente de esta ciencia buscar las mejores alternativas para su enseanza y no repetir los errores que cometieron muchas veces con nosotros, ya tenemos esa experiencia, es por ello que en nuestras manos esta darle un rumbo correcto a la enseanza de esta materia y alejar la mala fama que esta posee, hacerle ver a los estudiantes que la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo. Pedro Muro. CI: 19105041