Consumo cultural de los argentinos de 11 a 17 aos

Los adolescentes argentinos pasan un promedio de seis horas por da vinculados a los medios Los chicos de 11 a 17 aos ven entre dos y tres horas de TV por da, escuchan msica otro tanto, usan la PC de uno a tres das por semana, y por ao leen de uno a tres libros y van de una a cuatro veces al cine. La primera encuesta nacional sobre consumos culturales de adolescentes, cuyos resultados present el Ministerio de Educacin, mostr que la brecha econmica tiene su correlato cultural. El estudio confirma una hiptesis que los expertos en educacin y cultura sostienen desde hace tiempo: la enorme brecha social que padecen los ms chicos no es slo econmica, sino tambin cultural. Mientras el 75 por ciento de los de clase media alta hacia arriba tiene una computadora en la casa, solo uno de cada diez de los ms pobres se puede dar ese lujo. La encuesta, que fue financiada con el aporte de las empresas Arcor, Telecom, Petrobras y el Banco Nacin, es una muestra representativa a partir de 3360 entrevistas realizada por la consultora Knack en capitales de provincia y reas urbanas relevantes de todo el pas, adems de tres zonas rurales del NOA, NOE y la regin pampeana, entre abril y junio de 2006. Las tres principales conclusiones de la encuesta fueron: la brecha social es tambin cultural; los chicos argentinos pasan mucho tiempo conectados a los medios pero no es su primera opcin: cuando pueden elegir, prefieren la sociabilidad; y que lo que caracteriza a estos jvenes es el uso simultneo de los medios, su superposicin en variadas combinaciones: TV ms internet, msica ms telfono, etctera.

Pero si bien esas tres conclusiones son bastante evidentes, lo que llam enormemente la atencin fue que no existe una relacin lineal entre leer y ver TV: los que ven cuatro a seis horas por da de TV leen la misma cantidad de libros por ao que los que miran una hora diaria. Y entre los lectores de tres libros por ao, el porcentaje de altos consumidores de tele (cuatro horas) es el mismo que el de los que ven poca televisin.

En el caso de la lectura que se supondra se lleva mal con el uso de la PC tambin se comprueba con la encuesta que esa suposicin es un mito. El 60 por ciento de los que leen tres libros por ao usa su computadora para buscar informacin y hacer la tarea; los que leen un libro anual, la usan para jugar. Una de las indagaciones del Programa Escuela y Medios a travs de 360 encuestas realizadas en el NOA, el NOE y la regin pampeana fue el de los consumos culturales en las zonas rurales. Los chicos y chicas de estas zonas ven menos televisin (slo el 60 por ciento lo hace todos los das y en familia), escuchan ms radio (95 por ciento) y tienen casi nulo acceso a una computadora (slo dos de cada cien). Son estos pibes los que viven la mayor brecha cultural, segn la muestra.

Adems, el estudio compar la situacin argentina con la de otros pases. Una encuesta similar en Francia detect que cada francs va al cine 12 veces al ao, mientras que un argentino lo hace, en promedio, slo dos. Si es por comparar con el Primer Mundo, queda en evidencia, segn el trabajo encargado por Filmus, que en la Argentina slo el 15 por ciento de estos adolescentes tiene internet, frente a la mitad de los franceses y el 67 por ciento de los ingleses. Donde se parecen ms a sus coetneos del Norte es en el reclamo de lo que dicen no tener y necesitar: espacios y actividades en los lugares donde viven. Como bien dijo el ministro Filmus cuando cerr el acto, lo que motiv la investigacin no es mera curiosidad periodstica sino la necesidad de saber concretamente qu hacen los chicos con los medios y mejor an: qu hacen los medios con los chicos para desde all generar polticas. Curiosamente, para los observadores del consumo de medios estos resultados eran ms que previsibles. Y sobre todo la falta de linealidad entre consumo meditico y mal rendimiento escolar.

Lo cierto es que la primera generacin de nativos digitales no le tiene miedo al libro y frente a sus padres y maestros que siguen pensando en trminos de dualismos y de dicotomas logran articular mucho mejor el multitasking y el multiprocesamiento preparndose para el mundo que viene, que slo por nostalgia y por pereza intelectual se puede bautizar como mucho peor que el que ya fue.