LAS HABILIDADES LINGSTICAS (CASSANY, D., LUNA, M. Y SANZ, G.

El mundo cambia de una manera muy acelerada y para la educacin y la creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela existen nuevos retos y conceptos. Daniel Cassany nos habla de la necesidad de trabajar nuestra habilidad lingstica como una herramienta de estudio y trabajo que nos permitir abrirnos camino y ampliar nuestros lmites en cualquier situacin de nuestra vida para continuar aprendiendo como docentes y tambin como seres humanos. Existen cuatro habilidades lingsticas: hablar, escuchar, leer y escribir, las cuatro actan en conjunto durante las comunicaciones, si bien vara el uso que le da cada individuo. Conocimiento y uso de la lengua o desde los aos sesenta la lengua se consider como un instrumento que sirve para comunicarse, conseguir, encargar, expresar sentimientos etc. Acto de habla (oral o escrito). En la actualidad se considera aprender la lengua significa aprender a usarla. Competencia lingstica, comunicativa y pragmtica. Conceptos importantes en enseanza/aprendizaje. La lingstica generativo-transformacional: segn Chomsky la competencia es el sistema de reglas lingsticas interiorizadas por los hablantes Competencia comunicativa (Hymes) dice que la competencia comunicativa necesita otros conocimientos a parte de la pragmtica para as utilizarla en cada situacin. El objetivo fundamental ya no es aprender la gramtica o conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua de esta manera las clases pasan a ser activas y se practica la oralidad y escrita; donde el maestro debe buscar situaciones reales para comunicarse, textos reales de la lengua. Hablar, escuchar, leer y escribir son cuatro habilidades que un alumno de dominar para poder comunicarse con eficacia. Estas habilidades se desarrollan en una clase de lengua(enfoque comunicativo). Algunas comunicaciones utilizan habilidades distintas. Mezcla de habilidades (realizar una lectura). La importancia de cada habilidad lingstica es necesario ya que en la actualidad se utilizan mucho. Las habilidades orales son las ms utilizadas por los seres vivos.

URIEL YERBAFRIA CRUZ LEPIB 5 SEMESTRE

Comprensin oral: habilidad lingstica que se realiza de manera oral y donde hay alguien que escucha. Proceso de comprensin reconocer, anticipar, inferir, retener, interpretar, seleccionar y reconocer. Expresin oral: comunicacin; ensear a hablar para que los nios mejoren su expresin oral; Que pueden realizar lectura, explosiones, debates, reuniones, discusiones etc. prctica de la primera lengua. Comprensin lectora: implica las capacidades cognitivas superiores: la reflexin, espritu crtico. Quien aprende a leer eficientemente es capaz de comprender textos y es capaz de expresar lo aprendido. Estrategias para la enseanza de la lectura: lectura compartida el maestro corrige las palabras que los nios no puedan pronunciar adecuadamente; el maestro formula preguntas y los nios contestan individualmente.

El texto hace referencia al contexto en el cual nos desenvolvemos y el papel que tiene la lengua en nuestras vidas.

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