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ELEMENTOS B C T
C B
a M a A
D d N F d E A
Convexo D
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A
Vrtices : A, B, ......., F . B : AB, BC, ......., FA Lados ngulos Interiores : A, B, ......, ngulos Exteriores : TCD. Diagonal : BE. Diagonal Media :+MN. + + = 360 Permetro : (2p). 2p = D AB + BC + ...... + FA.
No Convexo
P .
5 Secundaria
POLGONOS
ELEMENTOS B C T 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Vrtices : A, B, ......., F . Lados : AB, BC, ......., FA ngulos Interiores : A, B, ......, ngulos Exteriores : TCD. Diagonal : BE. Diagonal Media : MN. Permetro : (2p). 2p = AB + BC + ...... + FA. a M a A D d N d F E
P .
OBSERVACIN: Un polgono de "n" lados tendr "n" vrtices y "n" ngulos interiores.
Nremberg
Poblacin: 490.000 Estadio: FrankenStadion
0 < m
180 < m
no convexo< 3 60
Proyecto: Reconstruccin Inversin: 56 millones de euros Aforo total: 41.926 Localidades de asiento: 36.898 (*) Localidades a la venta (**) Fase de grupos: 32.341 Octavos de final: 31.995
5 Secundaria
3. POLGONO REGULAR
C. PROPIEDADES GENERALES DE UN POLGONO DE "n" LADOS. 1. PROPIEDAD Suma de las medidas de los ngulos interiores.
S m n g u l o s i n t e r i o r e s = 1 8 0 ( n 2 )
n ( n 3 ) N o .D = 2
3. PROPIEDAD Suma de las medidas de los ngulos exteriores.
PLATN (nacido el 428 a.d.C.). En la Academia, lugar donde imparti sus enseanzas, se poda leer la siguiente inscripcin: NADIE ENTRE QUE NO SEPA GEOMETRA
S m n g u l o s e x t e r i o r e s = 3 6 0
D. PROPIEDADES DE UN POLGONO REGULAR DE "n" LADOS. 1. PROPIEDAD 3. PROPIEDAD Medida de un ngulo interior. Medida de su ngulo central.
1 8 0 ( n 2 ) m I N T = n
Frmula equingulo aplicable a un polgono
3 6 0 m n g C E N T = n
4. PROPIEDAD Suma de las medidas de los ngulos centrales.
s m n g C E N T = 3 6 0
3 6 0 mE X T = n
Frmula equingulo aplicable a su polgono
5 Secundaria
ACTIVIDADES EN AULA
1. Cuntas diagonales tiene un pentgono? a) 4 d) 10 b) 5 e) 15 c) 8 6. Un polgono tiene n vrtices. Si su nmero de lados aumenta en k. En cunto aumenta su nmero de diagonales? a) k d) 2n-k
2. Calcular
si es polgono regular.
k (k+2n-3) 2 k e) (n-3) 2
b)
c) n-k
a) 60 d) 120
b) 90 e) 150
c) 135
3. Hallar la medida del ngulo exterior de un octgono regular. a) 45 d) 135 b) 60 e) 140 c) 120 a) 145 d) 143 4. Cuntas diagonales tiene un octgono? a) 10 d) 5 b) 15 e) 30 c) 20 8. En que polgono la suma de las medidas de los ngulos internos y externos es 2160 a) Pentgono c) Dodecgono e) Pentadecgono b) Decgono d) Icosgono b) 150 e) 137 c) 270
5. Cuntos lados tiene el polgono convexo en el cual la suma de las medidas de los ngulos interiores es cinco veces la suma de las medidas de los ngulos exteriores? a) 12 d) 15 b) 13 e) 18 c) 14
5 Secundaria
ACTIVIDADES DOMICILIARIAS
1. En la figura, el valor de
1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8
aritmtica siendo el mayor de ellos 125. Hallar la media del menor. a) 105 d) 110 b) 102 e) 101 c) 115
es:
5. En un polgono regular, si se duplica el nmero de lados entonces la medida de cada ngulo exterior disminuye en 18. Calcular el nmero de diagonales del polgono. a) 7 d) 14 a) 1020 d) 1080 b) 1100 e) 360 c) 1200 6. Al aumentar en 3 el nmero de lados de un polgono el nmero de diagonales se duplica. Calcular la suma de las medidas de los ngulos internos. a) 1260 d) 1024 b) 1120 e) 1825 c) 1416 b) 10 d) 18 c) 35
2. En un polgono equingulo ABCDEF.... las bisectrices de los ngulos B y D son perpendiculares, el nmero de lados de dicho polgono es: a) 12 d) 10 b) 6 e) 7 c) 8
3. En un polgono regular de n lados: ABCDEF.....; las prolongaciones de AB y ED se cortan en z. Hallar n si el ngulo BD mide 126 a) 18 d) 20 b) 15 e) 24 c) 12
7. En un polgono regular, si disminuye en 10 la medida de cada ngulo exterior, el nmero de lados aumenta en 6. Calcular el nmero de lados del polgono inicial. a) 16 d) 10 b) 18 e) 22 c) 12
8. En un polgono, la diferencia de la suma de los ngulos internos y la suma de ngulos externos es igual a 720. Calcular el nmero de diagonales de dicho polgono. a) 24 d) 18 b) 20 e) 36 c) 54
5 Secundaria
CUADRILTEROS
DEFINICIN
Es un polgono de cuatro lados.
C B + + + = 360
B
A Convexo D
A
+
D No Convexo
C
+ + D = 360
CLASIFICACIN: No Convexo A C
A. TRAPEZOIDE
C B A C B
HIPCRATES DE QUIO (nacido el 450 a.d.C.) Fue primeramente comerciante. Aparece en Atenas hacia el ao 430 para reivindicar ciertos derechos, donde funda poco despus una escuela de Geometra. Ech las bases del mtodo de reduccin, o sea transformar un problema en otro ya resuelto. Inici el uso de las letras en las figuras de Geometra. La Geometra dej de ser con l una tcnica, para tomar el rango de ciencia deductiva, que haba de culminar en Euclides.
Trapezoide Asimtrico
B. TRAPECIO
Si : BC // AD
BC y AD :
1 8 0 + = + = 1 8 0
5 Secundaria
Trapecio Escaleno
Trapecio Rectngulo
Trapecio Issceles
PROPIEDADES
1. MEDIANA DEL TRAPECIO: (MN)
B b C
Si: M y N son puntos medios :
MN // BC // AD
M x N
x =a+b 2
D
a
B b C
2.
Si : P y Q son puntos medios
PQ // BC // AD
P x Q
x =a - b 2
D
x =a - b 2
C. PARALELOGRAMO:
m P n
AB // CD y BC // AD BP = PD y AP = PC
A
ROMBOIDE
a b
D
ROMBO
a a
5 Secundaria
a
a
El ajedrez
b
a 45 45
RECTNGULO AUREO Un rectngulo especial es el llamado rectngulo ureo. Se trata de un rectngulo armonioso en sus dimensiones. Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto medio de uno de sus lados. Lo unimos con uno de los vrtices del lado opuesto y llevamos esa distancia sobre el lado inicial, de esta manera obtenemos el lado mayor del rectngulo.
Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es claro que el lado mayor del rectngulo vale 1 los dos lados es:
1 2 5
A este nmero se le llama nmero de oro, se representa por el smbolo y su valor es 1,61803..., lo obtuvieron los griegos al hallar la relacin entre la diagonal de un pentgono y el lado. El nombre de "nmero de oro" se debe a Leonardo da Vinci.
Sobre este juego existen muchas leyendas, pero sin duda una de las ms famosas es la siguiente: "Hace muchos siglos, en un pas de oriente viva un rey que haba perdido a su hijo en una batalla. A causa de esta tragedia haba decidido encerrarse en su castillo y no hablaba con nadie. Uno de sus ministros llam a todos los cientficos y filsofos del reino para que buscaran una posible solucin a la tristeza del rey. Uno de ellos invent un juego de estrategias, el ajedrez. El rey no slo volvi a sonrer sino que se volvi un gran maestro de este juego. Qued tan feliz con el invento que decidi recompensar al inventor con lo que l pidiera. El joven que haba creado el ajedrez pidi lo siguiente: un grano de trigo en la primera casilla del tablero, dos granos en la segunda, cuatro en la tercera, ocho en la cuarta, diecisis en la quinta y as sucesivamente hasta completar las sesenta y cuatro casillas del tablero de ajedrez. El rey muy tranquilo, pidi a los matemticos del reino que calcularan el nmero de granos de trigo que deban pagarse al muchacho; al cabo de un rato, los cientficos regresaron con una gran sorpresa:
no alcanzaba todo el trigo del mundo para pagar el juego de ajedrez!" Podras averiguar por qu?
En "el hombre ideal" de Leonardo, el cociente entre el lado del cuadrado y el radio de la circunferencia que tiene por centro el ombligo, es el nmero de oro.
5 Secundaria
ACTIVIDADES EN AULA
1. Hallar la mediana del trapecio ABCD 5. Hallar la mediana del trapecio ABCD. Si: AB = 1 y CD = 9
( AB // CD ). Si AB=10 CD=14
a) 10 d) 5 a) 10 d) 13 b) 12 e) 13,5 c) 12,5
b) 8 e) 4
c) 7
a) 6 d) 5 a) 15 d) 24 b) 18 e) 30 c) 20
b) 3 e) 2
c) 4
3 2 . Calcular 7
3. Hallar la medida del menor ngulo de un cuadriltero, cuyas medidas de sus ngulos internos son proporcionarles a 1, 2, 4 y 5. a) 30 d) 60 b) 40 e) 70 c) 50
(x+2)
a) 90 d) 110
b) 100 e) 120
c) 105
a) 12 d) 25
b) 15 e) 30
c) 18
5 Secundaria
ACTIVIDADES DOMICILIARIA
1. En un cuadriltero ABCD: m BAD=30; m CDA=53 AB=4 y CD=10. Calcular la distancia del punto medio de
6. En un cuadriltero ABCD, se tiene: AB=AD, m B=90, m A=60 y m D=135. Luego del vrtice A se traza una perpendicular a CD cortndola en E. Calcular m CAE
BC a AD
a) 4 d) 8 b) 5 e) 3 c) 7
a) 60 d) 90
b) 45 e) 75
c) 30
2. En un trapecio issceles la diagonal mide 10 y forma con la base mayor un ngulo de medida 37. Entonces la mediana mide: a) 6 d) 7 b) 8 e) 4,5 c) 5
AC y BD .
Hallar
MN
si:
m PNQ=90 y AB=CD=4 2 a) 2 2 d) b) 2 e) 4 c) 3
3. En un trapecio ABCD, la base mayor es igual a la suma de la base menor CD y el lado no paralelo BC . Si m A + m B = 110. Hallar la m ADC a) 90 d) 110 b) 100 e) 120 c) 105 8. Hallar x, si ABCD es un cuadrado.
4. Dado un paralelogramo ABCD, de manera que m ABD = m BDC=90. Se ubica M punto medio de AD , por el vrtice A y B se trazan paralelas a BM y CM que se cortan en N. Calcular AN. Si: BC = 18. a) 9/4 d) 9/2 b) 5/2 e) 18/5 c) 7/2 a) 45 d) 53 b) 37 e) 75 c) 60
5. Dado un cuadriltero ABCD, se pide calcular el valor del ACD, si el tringulo ABD es equiltero y los ngulos CAD y CBD miden 15 y 45 respectivamente. a) 22 d) 15 b) 10 e) 25 c) 18
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5 Secundaria
CIRCUNFERENCIA I
Es la figura geomtrica plana cuyos puntos equidistan de un punto fijo del mismo plano. Al punto del cual equidistan los puntos de una circunferencia se denomina centro y a la distancia entre l y un punto de la circunferencia se denomina radio.
P A C L1 1 2 Q O R R D L2 T B
Elementos : 1) Arco : AB 2) Cuerda : AB 3) Radio : = OD R 4) Dimetro : CD = 2R 5) Secante : L1 6) Tangente : L2 7) Flecha Sagita : PQ * T Punto de Tangencia
PROPIEDADES
1)
A C
2)
Si : AB
CD
Si : AB// CD
m A B = m C D
3)
C
m A C = m B D
4)
R T L P u n tod eT a n g e n c ia
Si : AB
CD
R L
C M =M D m A C=m A D
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5 Secundaria
Si : AB y AC son tangentes
A
AB AC
TEOREMA DE PONCELET:
A
AB + BC = AC + 2r
r B C
r : Inradio
TEOREMA DE PITOT:
C B
AB + CD = BC + AD
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5 Secundaria
r RO P
O R
P r
OP > R + r
OP = R + r
04. SECANTES
r P
O R
R
P r
OP = R r
R r < OP < R + r
05. ORTOGONALES
06. CONCNTRICAS
R O
r P
O P r
OP2 = R2 + r2
OP = Cero
07. INTERIORES
r R O
OP < R r
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5 Secundaria
ACTIVIDADES EN AULA
2. En la figura, calcular R
a) 6 d) 8 a) 3 d) 6 b) 4 e) 8 c) 5
b) 4 e) 12
c) 16
3. Calcular x, si O es centro.
6. En un tringulo rectngulo ABC recto en B, si AB=12, BC=16. Hallar el inradio del tringulo. a) 5 d) 2 b) 4 e) 1 c) 3
4. En la figura, calcular x:
8. Se tiene un octgono ABCDEFGH circunscrito a una circunferencia donde: AB=1cm, BC=1cm, CD=1,5cm, DE=0.5cm, EF=2cm, FG=2.7cm y HA=0.8. Hallar GH. a) 0.5 d) 1.5 b) 1 e) 2 c) 0.8
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5 Secundaria
ACTIVIDADES DOMICILIARIA
1. Hallar R si AB=8, BC=15 y AC= 17 5. En la figura AB+CD=30mt y BC+AD=50mt. Calcular PQ.
a) 9 d) 18
b) 12 e) 20
c) 15
a) 16 d) 10
b) 14 e) 8
c) 12
2. En que relacin deben estar los radios de 2 circunferencias tangentes exteriores para que el ngulo formado por las 2 tangencias comunes exteriores mida 60. a) 1:2 d) 2:5 b) 1:3 e) 3:5 c) 2:3
6. En la figura mostrada los radios de las circunferencias miden 2cm y 4cm. Hallar el inradio del tringulo ABC.
a) 2 d) 3
b) 6 e) 5
c) 12
a) 8 d) 12 4. Calcular x
b) 10 e) 16
c) 6
a) 7 d) 4
b) 6 e) 3
c) 5
b) 7u e) 10
c) 6u
5 Secundaria
Departamento de Publicaciones
El hombre no debe pensar en lo que le dan o le prestan, sino en lo que por si mismo es y por su propio esfuerzo adquiere.
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5 Secundaria