PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

7 AO BASICO
Nombre
Alumno(a)
___________

I.

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Fecha:

COMPRENSIN LECTORA

Texto 1

Neblina Retrasa Vuelos

Con una densa neblina, amaneci ayer la zona de la regin metropolitana. El fenmeno
metereolgico afect especialmente a la comuna de Pudahuel, donde la visibilidad, de 150
metros, provoc en el aeropuerto de Santiago, varias aeronaves que carecen de
instrumentacin especial para estos eventos, -sistemas ILS- debieran ser desviadas para
aterrizar en otras terminales cercanas, como Mendoza y Concepcin.
Aquellas, que si contaban con estos aparatos, pudieron operar con normalidad en el
Aeropuerto Internacional de Santiago.
De acuerdo con reportes de la Direccin Metereolgica de Chile, durante la maana,
hubo abundante nubosidad baja, niebla matinal y abundante temperaturas. Para hoy se anuncia
nubosidad parcial y extremas de 3 y 16.
Adems de los problemas registrados ayer con los aviones, la densa niebla tambin
provoc alteraciones en el trnsito de vehculos. En la Panamericana Norte, a la altura del cruce
de La Montaa, se registr una colisin mltiple donde se vio involucrada una decena de
automviles particulares que colision debido a que la visibilidad le impidi reaccionar a un
accidente que se haba producido minutos antes en el lugar, protagonizado por un camin de
carga y un bus de pasajeros, que dej un saldo de un muerto y 20 heridos.
Alan Rivera.

1.- Qu tipo de texto es este?

A)
B)
C)
D)

Un cuento sobre aviones.

Una noticia climticas.
Una colisin de aviones.
Unas instrucciones sobre aeronutica.

2.- De acuerdo con lo que dice el texto. Los aviones no pudieron aterrizar porque?
A)
B)
C)
D)

Haba neblina.
La neblina y no contar con instrumentos especiales.
A causa de la lluvia.
Al no existir espacios para su aterrizaje.

3.- De acuerdo al texto, el Aeropuerto de Pudahuel :

A)
B)
C)
D)

No cuenta con sistemas de seguridad contra secuestros areos.

Los aviones, para aterrizar, no todos tienen un sistema de radar especial.
El aeropuerto de Pudahuel no es seguro.
Carece de tecnologa adecuada en das con nubosidad.

4.- De acuerdo al texto la expresin Aeropuerto Internacional de Santiago corresponde a :

A)
B)
C)
D)

Un nombre propio de institucin.

Un nombre comn.
Un nombre de persona.
Un nombre compuesto.

5.- En el texto aparecen nombre de las ciudades de Concepcin y Mendoza, pertenecen a:

A)
B)
C)
D)

Ciudades de Chile.
Ciudades de Argentina.
Ciudades de Mxico.
Ciudades de Chile y Argentina.

Texto 2
PEDRO
En el barco comenz la civilizacin de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y
baarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le ense a ponrselas y usarlas. Todo lo
admiti y todo lo adopt entusiasmado. Lo nico que rechaz fueron los zapatos. Lo
inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse invlido era todo uno: No haba quin lo hiciera
dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante l para demostrarle la utilidad y la
inofensividad del calzado. Pedro lo rechaz rotundamente y slo con el tiempo sus pies se
habituaron a ellos.

6. - De acuerdo con el texto ledo Pedro era:

a) Un estudiante fugado de su casa
b) Un rehn muy peligroso
c) Un personaje ms bien salvaje

d) Un animal domesticado

7. - Pedro rechaz los zapatos, porque:

a) Le quedan chico
b) Le impedan moverse a gusto
c) Le disgustaba el color
d) Le dolan los pies

8. - Lo primero que hicieron con Pedro fue:

a) Vestirlo y cortarle el pelo
b) Baarlo y vestirlo
c) Vestirlo y ponerle los zapatos
d) Cortarle el pelo y baarlo

9. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para:

a) Demostrar su alegra, porque l haba llegado
b) Manifestar la utilidad del calzado
c) Darle confianza y amistad
d) Ensearle a bailar y danzar

10. - Los marineros al bailar y zapatear:

a) No consiguieron lo que deseaban
b) Lo consiguieron a medias
c) Lo consiguieron plenamente
d) No lo dice el autor

11. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:

a) De total rechazo
b) De aceptacin y entusiasmo

c) De indiferencia
d) De duda y asombro

12. - El ttulo que mejor conviene a este trozo es:

a) La vestimenta de Pedro
b) Las aventuras de Pedro
c) La educacin de un salvaje
d) Los zapatos de Pedro

13. - La accin que se desarrolla en este texto transcurre:

a) En un muelle
b) En un velero
c) En un barco
d) En una aldea

Texto 3
En la infancia, durante una enfermedad larga, tan larga que todava la recuerdo, tuve ante el lecho
una ventana con hierros verticales que una sola rama de rbol cruzaba, desnuda y como
suspendida.
La lluvia la llenaba de gotitas lentas y viajeras, los vientos apenas la
Se recogi la lluvia a lo alto, se fue el viento siguiendo su camino
Y una maana, de sorpresa, amaneci tras los barrotes negros una guirnalda blanca, veinte
florecitas agazapadas y curiosas, que parecan prontas a volar al menor ruido.

14. - El autor recuerda un pasaje de su:

a) Juventud
b) Infancia
c) Madurez

d) Vejez

15 .- Al evocar un hecho de su vida, el escritor lo hace con:

a) Alegra
b) Indiferencia
c) Ternura
d) Enojo

16. - El ttulo de la lectura podra ser:

a) El invierno
b) Recuerdos de la infancia
c) La lluvia
d) Un rbol

17. - Cuando el autor observa la rama del rbol est en:

a) Una silla
b) El jardn
c) Un huerto
d) Su lecho

LA

VACA

(adaptacin)

Una vaca se puso orgullosa, slo miraba alto y lejos y nunca a su

alrededor,

tambin

cuando

coma

miraba

para

arriba.

Antes de ser orgullosa, sali una vez a caminar por un camino del
campo, iba contenta y sin pensar en nada.
Un gato flaco cruz el camino.
La vaca nunca haba visto un gato, pero para que no creyeran que
la asustaba un animal tan chico, quiso decir algo y dijo:

- Sabe usted decir muuuuu ! ?

- No, slo s decir miau !..
La vaca alz su cabeza y sigui su camino, en eso apareci un gran
gran sapo, no lo pis porque se par

asustada y porque el

gran sapo salt.

- No sabe usted decir muuuu! ?
- No. Yo slo se decir croac ! croac !
La vaca sigui su camino con la cabeza ms alta, hasta encontrarse
con un corderito blanco que, al verla tan negra, di un salto al lado.
- No sabe usted decir muuuu !

- No. Slo se decir bee! bee !

desde

ese

momento,

la

vaca

mir

slo

18.- El texto recin ledo es una:

A)
B)
C)
D)

Descripcin.
Narracin.
Dilogo.
Noticia.

19.- El personaje principal es :

A)
B)
C)
D)

Un gato
Un sapo
Una vaca
Un cordero

20.- Segn el texto, la vaca se caracterizaba por ser:

A)
B)
C)
D)

Muy amable.
Muy cariosa.
Muy orgullosa.
Muy enojona.

21.- Cul pregunta realiza la vaca a los otros animales?

A)
B)
C)
D)

Si saben decir muuu.

Si queran salir a pasear.
Si queran su amistad.
Si compartan el alimento.

22.- A la vaca le gustaba mirar :

A)
B)
C)
D)

A su alrededor.
Hacia abajo.
Hacia arriba.
Al frente.

23.- El cordero salt hacia un costado porque la vio:

para

arriba.

A)
B)
C)
D)

Muy grande.
Demasiado negra.
Muy alta.
Muy orgullosa.

24.- Cul sera el orden correcto de las siguientes secuencias, segn el orden en que
aparecen estos hechos en el texto?

1.- Se encontr con un corderito blanco.

2.- Sali a caminar por el campo.
3.- Se asust al ver un gran sapo.
4.- Nunca haba visto un gato
A) 2 - 4 - 3 - 1
B) 1 - 4 - 2 - 3
C) 4 - 1 - 2 - 3
D) 3 - 2 - 1 - 4

25.- La idea principal del texto ledo es:

A)
B)
C)
D)

II.

Ser una vaca muy preguntona.

A la vaca le gusta pasear por el campo sola.
Le gusta mirar slo para arriba.
Ser muy orgullosa y slo mirar alto y lejos.

PRODUCCION DE TEXTO
-

Observa la imagen que aparece.

Redacta un texto donde se destaquen las siguientes tcnicas de escritura:
Ttulo y fecha (1 punto)
Al menos 4 prrafos. (1 puntos)
Letra cursiva, legible. (1 punto)
Ortografa (1 punto)

Coherencia gramatical y contextual. (1 punto).

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PAUTA DE CORRECCION

1. B
2. B
3. B
4. A
5. D
6. C
7. B
8. D
9. B
10. A
11. B
12. B
13. C
14. B
15. C
16. B
17. D

18. C
19. C
20. C
21. A
22. C
23. B
24. A
25. D