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AVISO, NOTAS LEGALES Y COPYRIGHT.... AVISO: Este es un contenido exclusivo para los alumnos de los cursos del Sistema Global de Estudio En ningn caso deber enviar este contenido o publicarlo en ningn sito Web o lugar impreso. Por favor, recuerde que el xito de cada uno depende de sus propios conocimientos, capacidad de aprendizaje, dedicacin, deseo y motivacin. No podemos garantizar al cien por cien que vaya a obtener xito o resultados inmediatos, implementando las ideas expresadas en estas lecciones. Ahora bien, la experiencia muestra que los conocimientos aqu expuestos pueden solucionar casi la totalidad de los problemas de estudio que usted presenta, con seguridad le ayudarn a construir una rpida carrera de xito. www,metododeestudio.com www.estudiarconcentrado.com Luis Alberto Demattia TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS: Ninguna parte de este ebook puede ser reproducida o transmitida en ningn tipo de formato, sea: electrnico, mecnico o impreso, incluyendo fotocopias, grabaciones o cualquier soporte de informacin, sin la expresa autorizacin por escrito del autor. AVISO LEGAL: La informacin presentada en este ebook representa el punto del vista del autor de la misma en el momento y fecha de publicacin. Debido a la evolucin de la educacin y las variables endgenas y exgenas que se va produciendo en forma contnua, el autor de esta publicacin, se reserva el derecho de ampliar, reducir, alterar o modificar los contenidos aqu expuestos si previo aviso, basado en las nuevas condiciones y avances que se produzcan en el tema. Esta publicacin tiene como principal objetivo brindar informacin y conocimiento que tienda a resolver el gravsimo flagelo como es la falta de un Mtodo de Estudio, no constituye un contrato ni prueba del mismo. El autor, los editores o los afiliados de esta publicacin no asumen ninguna responsabilidad respecto a los errores, inexactitudes u omisiones que pudieran haberse producido. Cualquier descuido en estos aspectos no es intencionado. Cualquier referencia a alguna persona u organizacin viva o muerta, es puramente accidental. ******************************************************************************

Autor: Luis Alberto Demattia E-mail particular: luis@metododeestudio.com www.metododeestudio.com Copyright Luis A. Demattia Todos los derechos reservados Edicin 2008, Editado por Luis Alberto Dematta, Calle 10 N 1110 - Local 18, (CP 1900) La Plata, Buenos Aires, Argentina

Este eBook forma parte del Cursos del Sistema Global de Estudio por Internet.
Ingeniero Luis A. Demattia Especialista en Tcnicas de Estudio Telfono particular: +54 0221 489 1290 La Plata- Argentina e-mail particular: luis@metododeestudio.com www.metododeestudio.com

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Indice
Mtodo de Estudio, Complemento 3
Curso por Internet
Curso por Internet Programa curso por Internet

NDICE
Cmo Tomar Buenos Apuntes
Qu es tomar apuntes?......................................4 Por qu tomar apuntes........................................4 Funciones de los apuntes.....................................5 Cmo abreviar la escritura en los apuntes...........6 Formas de tomar apuntes....................................8

Curso presencial
Curso Presencial Nacional Curso Presencial Internacional

Conferencias
Conferencias Gratis Curso de Oratoria

Estudiar con apuntes de otra persona................13 Qu hacer con los apuntes.................................13

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Cmo Tomar Buenos Apuntes

QUE ES TOMAR APUNTES?
Es el acto de anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia. Es una actividad que apoya el estudio y el aprendizaje. No se trata de tomar dictado y escribir todo lo que el profesor dice, sino lo ms importante. Los apuntes cumplen dos funciones principales en el aprendizaje, una que se lleva a cabo mientras se toman y otra despus que se han tomado. Los apuntes en la universidad o nivel superior de estudios, no son dictados del profesor.

POR QU TOMAR APUNTES?

En ms de un lugar del Curso de Mtodo de Estudio se recomienda concurrir a las clases tericas de cada materia, esta recomendacin tiene claros objetivos que el alumno debe tenerlos muy en cuenta: 1 Se pone en contacto con el profesor de la materia, recuerde que es la persona luego le tomar el examen final, si a usted lo tiene visto, es mucho mejor. 2 Toma conocimiento de los gustos y preferencias del responsable de la materia, por ejemplo, descubre que temas son importantes para l. 3 Al escuchar al profesor y tomar apuntes, no es tiempo perdido, se est produciendo la primera etapa del aprendizaje. 4 El apunte contiene un registro detallado de lo que la ctedra estima indispensable que usted tiene que saber, para luego aprobar el examen de la materia.
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FUNCIONES DE LOS APUNTES.

Tomar apuntes ayuda en el aprendizaje mediante sus funciones de organizacin y registro. Al igual que frente al estudio, los estudiantes debe afrontar las clases con una actitud activa, las horas que esta con los profesores son tambin horas de estudio. Para ello es de suma utilidad la toma de apuntes. Esto exige prestar atencin y valorar continuamente qu es lo ms importante de entre todo lo que el profesor est exponiendo. De este modo reducir al mnimo la dispersin y las distracciones, que con tanta facilidad hacen perder el tiempo y reducir el rendimiento. A las clases debe ir provisto de lo indispensable para escribir. Es importante que se coloque en un lugar desde el que pueda escuchar y ver al profesor con claridad. Esto no significa ponerse en la primera fila, la tercera fila, puede darnos una perspectiva ms amplia y menos expuesta que la primera. ORGANIZACION Tomar un apunte implica seleccionar y organizar mentalmente la informacin que se escucha, para luego anotar aquello que se considera importante. Esta organizacin mental de la informacin apoya el aprendizaje de dos maneras: Ayuda a mantener la atencin en clase, evitando distracciones que dificultan seguir el hilo de la exposicin del profesor. Ayuda a comprender mejor la clase, ya que propicia el razonamiento activo y continuo. REGISTRO El apunte permite tener un registro de lo dicho en la exposicin que realiza el profesor, el cual hace posible recordar lo que el docente dice en la clase, aun das despus. El apunte se puede estudiar y luego repasar. EL APUNTE AYUDA A:

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Organizacin: Mantener la atencin y Comprender mejor los contenidos que el profesor expresa en sus clases. Registro: Hacer posible el estudio, repaso y el recuerdo en los momentos que usted lo desea. Estas dos funciones no se dan por s solas, debes poner tambin algo de tu parte: para la funcin de organizacin es necesario que relaciones lo que se dice en clase con lo que conoces y tienes aprendido, ya sea de clases anteriores o contenidos de otras materias. Para la funcin de registro es importante que completes aquellas partes de los apuntes que no tengas, de manera que no queden lagunas que te impidan su posterior estudio. Lee nuevamente tus apuntes actuales, puede ser que ya uses en tus apuntes los dos puntos anteriores de manera que cumplan las dos funciones mencionadas. Si no es as, haz que tus apuntes se conviertan en un apoyo efectivo de tu aprendizaje. Recuerda: en los apuntes se anotan las ideas principales de la exposicin, no es un dictado textual del profesor.

COMO ABREVIAR LA ESCRITURA EN LOS APUNTES. Una solucin sencilla consiste en el uso de signos o abreviaturas matemticas comunes, personales y combinadas, que ayudan a tomar los apuntes ms eficiente y rpidamente. - Con base en signos matemticos: Estos son ampliamente conocidos y usados. Algunos de los ejemplos ms comunes son: ms: + , por: x , entre: / , igual: = , nmero: N, mayor que: > , menor que: < -Abreviaturas comunes: En esta categora caen aquellas abreviaturas que son conocidas por cualquier persona, dado que son de uso comn. Ciertamente una lista de esta clase de abreviaturas sera interminable, y no todas son utilizables en los apuntes, sobre todo las de palabras raras que
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casi nunca se usan. Algunas de las ms comunes son las siguientes: Artculo: Art., secundario: sec., estado: edo., minuto: min., ejemplo: ej., departamento: depto., sociedad: soc., general: gral., nacional: nac, administracin: admon., direccin: dir. - Abreviaturas personales: Este tipo de abreviaturas son mas informales, y se usan a nivel personal, es decir, cada quien hace las abreviaturas como quiere. Se utilizan cuando una palabra es mencionada frecuentemente en la exposicin del profesor, por lo que slo las primeras veces se apunta la palabra completa, y, si se repite, se puede abreviar para ganar tiempo. Algunos ejemplos de cmo pueden ser estas abreviaturas son: difer., part., categ., educ., introd., revol., prog., caract., sist., obj. Ya que estas abreviaturas se utilizan a nivel personal, cada quien puede idearlas como mejor se le ocurra; el secreto consiste en no acortar tanto las palabras que despus no se sepa que palabra se abrevi. Cabe aclarar que es muy fcil pluralizar estas abreviaturas, pues basta agregarles una letra s, por ejemplo, objetivos se puede abreviar objs. - Abreviaturas combinadas: En esta categora se incluyen aquellas abreviaturas que recurren a la ayuda de signos de puntuacin tales como apstrofes o diagonales. Las abreviaturas ms usuales son: Este ltimo signo en forma de guin (-) se puede utilizar para abreviar aquellos adverbios terminados en ..mente, por ejemplo la palabra ciertamente puede abreviarse como cierta-. Cabe agregar que los signos taquigrficos pueden ayudar al tomar apuntes. Aunque su conocimiento requiere de cursos especiales, puedes consultar algunos libros sobre taquigrafa, o preguntarle a alguien que la maneje para que te ensee algunos de los signos ms usados. Es posible que utilices abreviaturas para escribir ms rpido. Como te diste cuenta al leer esta seccin, las abreviaturas son innumerables y las puedes inventar y usar segn tus necesidades. El uso de abreviaturas y signos taquigrficos te permite tomar ms aprisa el apunte, de manera que no te distraigas de la exposicin oral registra solamente todo lo importante.

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FORMAS DE TOMAR APUNTES En esta seccin se mostrarn algunas formas en que puedes distribuir tus apuntes en la hoja del cuaderno. 1. Forma de una columna. Esta es la forma ms sencilla y comn. Consiste slo en escribir en la pgina, sin mrgenes ni espacios para anotaciones; es decir, la hoja se llena tal cual, quedando una sola columna. 2. Forma de dos columnas. En esta forma se traza un margen izquierdo (de 4 a 5 cm.) como una columna, y de esa manera el resto de la hoja constituye la segunda columna. Obviamente, la columna ms gruesa se utilizar para el apunte propiamente dicho, mientras que la columna ms estrecha, la del margen, se puede usar para anotar conceptos importantes o frases clave que indican la idea central de esa parte del apunte. 3. Forma de tres columnas. Cuando se dispone de hojas grandes o rectangulares, se puede trazar un margen de cada lado. De esta manera, la primera columna puede usarse para conceptos importantes, la segunda para el apunte y, finalmente, la tercera para la idea central. De estas tres formas de apunte que se han mostrado puedes utilizar aquella que pienses que pueda funcionar mejor segn tu experiencia personal, depende de la materia, y puedes combinarlas o idear una nueva. Las diferentes formas de tomar apuntes se pueden usar flexiblemente; por ejemplo, es posible utilizar los mrgenes para anotaciones personales sobre el que hay que repasar, fechas de exmenes, tareas, etc.

TCNICA GENERAL PARA TOMAR APUNTES. A continuacin vamos a enumerar lo que debemos hacer e que incorporar a nuestra forma de tomar apuntes: Es indispensable que la letra sea clara y legible. Una forma de mejorar la calidad de los apuntes es tomarlos en letra de imprenta. Debemos anotar slo las afirmaciones ms importantes del profesor,
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creando a lo largo de nuestras notas un hilo conductor de su argumentacin. Es til insertar flechas, cajas o elementos grficos en los apuntes, ayudan a construir el hilo conductor de la exposicin. Si en algn momento su discurso se aleja del tema que est desarrollando, debemos dejar de escribir y esperar con atencin el momento en el que lo retome. La densidad y presentacin del apunte tienen un valor secundario, los apuntes no son obras de arte. No debemos permitirnos bajar la calidad del contenido por dedicarle una exagerada atencin a la apariencia. Para la toma de apuntes es muy til y prctico utilizar estructuras lgicas, esquemas, cuadros, dibujos, flechas u otros signos. Tambin es til usar diferentes colores, tres como mucho, para resaltar y anotar distintos contenidos importantes. Un elemento indispensable es un corrector de tinta blanca, (no de pincel), es rpido y limpio. Si eres varn fjate en los apuntes de las chicas, suelen tener ms prolijidad, orden y mas claridad, pueden ser un ejemplo a seguir. Los apuntes no se pasan a limpio, salvo raras excepciones. Las abreviaturas pueden ser tiles si sabemos que significan. Lo verdaderamente importante no es el apunte en si o escritura del mismo, sino el acto que tiene lugar en el mismo momento en que se desarrolla la clase, ESCUCHAR Y ESCRIBIR es una parte importante del aprendizaje, nos ayuda a prestar atencin y captar el mensaje central de las frases que expresa el profesor en el frente, es la primera informacin o registro en nuestra memoria, lo cual permite luego comprender con mayor facilidad los textos de estudio.

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Todo esto nos permite escribir menos y ordenar el contenido de un modo secuencial, lgico y encadenado, que resulta ms claro y ordenado. La prctica de esta tcnica nos va dando la habilidad necesaria para saber qu y de qu manera anotar al presentar esquemas. Por ello es bueno comenzar a tomar apuntes de esta forma ya en la escuela secundaria, porque implcitamente estamos mejorando la habilidad para hacer esquemas y resmenes cuando cursemos estudios superiores. Tcnicas incorrectas para tomar apuntes. Voy a enumerar una serie de puntos que nos pueden ayudar a conocer si nuestros apuntes estn bien o mal tomados. Es importante que intentemos reconocernos en alguna de estas situaciones. Si pasados unos das no somos capaces de leer y entender perfectamente nuestros apuntes, es que los hemos tomado incorrectamente. Muchas veces no pueden leerse porque nos empeamos en apuntar todo lo que dice el profesor, no en apuntar lo importante de lo que dice y al final garabateamos todo, con una letra que no comprendemos. Encontramos lagunas en los apuntes, en un momento se hablaba sobre algo y de repente parece saltar a un tema diferente, debido a un lapso de distraccin. Nuestros apuntes estn llenos de borrones y correcciones debido a la falta de tiempo para confeccionarlos (el profesor habla rpido y no comprendemos bien lo que dice). Los apuntes son diferentes de los que ha tomado otra persona, debido a que no tienen los mismos conocimiento adquiridos.

REGLAS PARA TOMAR BUENOS APUNTES Algunas reglas que puedes seguir para tomar buenos apuntes a fin de facilitar su utilizacin posterior son: 1. Reglas bsicas.
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a) Tener los apuntes uno para cada materia, perfectamente identificados y en orden. Esta es una de las reglas ms importantes, y lo nico que hay que hacer es anotar la materia y la fecha de cada apunte. Despus, cuando empieza a crecer el nmero de hojas del apunte, es conveniente numerar las hojas y confeccionar un ndice de contenido al final del apunte b) Tener apuntes con letra legible. Si no se tiene letra clara, se aconseja usar hojas rayadas, y pasar los apuntes en limpio antes de que se olvide lo que escuch y anot en la clase. c) Estar atento en clase, evite por todos los medios charlar con el compaero que tiene a su lado durante la clase. La atencin es fundamental para tomar apuntes. Ambas cosas son complementarias: la atencin ayuda a tomar apuntes valiosos, y tomar apuntes ayuda a mantener la atencin. d) Separar en prrafos, trate de respetar las reglas de puntuacin, coloque comas, puntos y seguido, y puntos y aparte. Es difcil leer un apunte donde no hay un solo punto y aparte, por lo que se deben separar los apuntes en prrafos. Cada prrafo incluye el desarrollo de una idea principal. e) si falto a una o ms clases tericas, debe tratar de conseguir lo que le falta lo ms pronto posible, pues las lagunas en los apuntes impiden un estudio y repaso adecuado, por el simple hecho de estar incompletos. f) Anotar referencias. Por lo general, el profesor cita libros, revistas, trabajos especiales, publicaciones, etc. Es conveniente que se anote todo lo que cita el profesor en su exposicin, ya que se pueden ser temas de examen y que si o si se deben consultar para completar los apuntes, o para ampliarlos si es necesario. 2. Reglas opcionales. Adems de las reglas anteriores, que son fundamentales para hacer de los apuntes una fuente ms de estudio, se tienen otras que puedes seguir para optimizar tus apuntes. a) Usar hojas de carpeta suelta que se acumulan en una carpeta de tapas duras. Hacer esto permite tener diferentes secciones y cambiar las hojas a voluntad, lo cual es muy til cuando se pasan apuntes en limpio.

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b) Reorganizar y completar con el texto de estudio los apuntes. Esta actividad implica escribir los apuntes de nuevo para organizarlos, corregirlos y completarlos, lo cual puede ser de mucha ayuda para repasar la clase e identificar dudas. Si un concepto lo anotaste la primera vez muy textual o incompleto de como el maestro lo dijo, pero NO lo entiendes bien, ahora lo escribes de otra manera que te sea ms comprensible. c) Ampliar los apuntes. Esto es muy conveniente si se considera que hace falta ms informacin, aparte de la expuesta en clase. d) Anotar comentarios o ideas personales. En el apunte puedes anotar cualquier cosa, que le ayude despus a recordar los temas tratados. Resumiendo, en este apartado se describi una serie de reglas para tomar buenos apuntes, algunas de ellas bsicas y otras opcionales. Dichas reglas se pueden esquematizar como sigue: REGLAS BASICAS Tenerlos en orden Hacerlos legibles (tratar de escribir legible). Poner atencin en clase (evitar la distraccin). Separar en prrafos (respetar las normas de puntuacin). Estar al corriente (material completo). Anotar referencias (que el profesor acota en clase).

REGLAS OPCIONALES Usar hojas de carpeta Reorganizar (usar hojas de carpeta). Ampliar (completar con el texto de estudio). Anotar comentarios personales.

Para tener buenos apuntes puedes seguir las reglas generales, bsicas y opcionales que te presentamos. No es indispensable que las uses siempre todas. Selecciona aquellas que te convengan ms en cada situacin.
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ESTUDIAR CON LOS APUNTES DE OTRA PERSONA Este es un caso que se nos va a presentar mas de una vez en la vida. Alguna vez no podremos asistir a clase, o incluso no podremos asistir a esa asignatura y necesitaremos los apuntes, simplemente para hacernos una idea de que es lo que dice el profesor. Cmo elegimos los apuntes de otra persona? Que sean completos y de todas las clases. Que sean claros y legibles. Elige apuntes con esquemas y grficos, frente a los apuntes donde predomina el texto. Esto significa que la persona que tomo el apunte copio lo que el profesor deca, no intento sintetizarlo o resumirlo. Si pagamos a otras persona por tomar apuntes para nosotros, debe tener directrices claras de cmo hacerlo. En cualquier caso siempre es mejor algn apunte que ninguno.

QUE HACER CON LOS APUNTES? Los apuntes son auxiliares en el estudio, y su uso adecuado facilita el aprendizaje. Los apuntes se pueden usar para: Ubicar la clase. Repasar el apunte de la clase anterior te facilita la comprensin de lo que vas a escuchar. Definir los puntos que, a juicio del profesor, son los importantes del tema. Tener una visin global de lo que dicen diversos autores respecto a un tema, cuando el profesor basa sus clases en varios libros. Orientar la preparacin de los exmenes, pues si bien es cierto que para presentar una prueba se recurre preferentemente al estudio de los libros, los apuntes ayudan a seleccionar los temas que se deben estudiar en ellos. Adems puede ser que el maestro haya ampliado algn tema con conceptos
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que no vengan en el libro. Consultarlos tiempo despus. Los apuntes pueden servirte incluso al paso de los aos, como si contaras con un buen libro.

Comentario Final:
Es necesario considerar que tomar apuntes no es una actividad aislada, sino que se debe realizar en armona con las dems actividades acadmicas. De esa manera los apuntes se convierten en un recurso complementario y adicional para el estudio y el aprendizaje.

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Le deseo el mayor de los xitos con sus estudios, un saludo cordial!

Profesor, Luis A. Demattia Especialista en Tcnicas de Estudio

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