Filme Motivao

1) satisfao de necessidades sociais . comunicao adequada (evitar ambiguidades, dvidas e boatos) . trabalho em equipa (equipas autogeridas, decises participadas, etc) 2) satisfao de necessidades de reconhecimento . saber ouvir e criticar construtivamente . dar feedback positivo e elogiar 3) satisfao de necessidades de auto-realizao . enriquecimento da funo . alargamento da funo . rotao da funo . oportunidades de formao e aprendizagem . oportunidades de promoo

(estratgias de motivao no so receitas)

Teoria de Maslow

Teorias de Maslow e de Herzberg

Teoria X e Y de McGregor

. Motiva o intrnseca (no mbito da Teoria da Motiva o Intrnseca de Deci): As actividades motivadas intrinsecamente so aquelas para as quais no h recompensa aparente para alm da actividade em si mesma. As actividades so mais fins em si mesmas do que meios para alcan arum fim (Deci, 1975, 23). Na base da motiva o intrnseca est a necessidade de compet ncia e de auto-determina o (Deci & Ryan, 1985). As investiga es t mdemonstrado que os sujeitos com maior motiva o intrnseca para a realiza o de certas tarefas so aqueles que obt mmelhores resultados nessas tarefas. T m-se verificado que a introdu o de recompensas externas, aps a realiza o bem sucedida de tarefas realizadas com elevada motiva o intrnseca, faz diminuir o interesse pela realiza o dessas tarefas quando a recompensa retirada.

Como criar oportunidades de crescimento para empregados?

. Treino cruzado (para desenvolvimento de competncias e ajudar a compreender trabalho dos outros) . Rotao de postos (noutras reas da empresa para desenvolver competncias) . Participao (na tomada de deciso e sua implementao) . Delegao e enriquecimento do posto (para aumentar autonomia e responsabilidades)

Outras estratgias para motivar empregados?

. Aceitar sugestes . Eleger empregado do ms . Criar oportunidades de formao

Lder facilitador (e no controlador)

. Procura aprender com a experincia . Ajuda os membros da equipa a desenvolver competncias . Cria um clima de aprendizagem . Partilha as informaes . Procura resolver problemas (e no encontrar os culpados) . Antecipa as dificuldades para saber lidar com elas . Estimula a criatividade . Centra-se no processo e no no contedo . Delega a responsabilidade e a autoridade . Desenvolve a confiana e o optimismo

. Possveis respostas de aprovao

(exerccio: dar e receber elogios)

Equipas com empowerment

Equipas com empowerment so grupos de trabalho em que os membros so responsveis por um produto ou servio, partilham a liderana, planeiam e tomam decises, bem como as concretizam

Importncia do trabalho em equipa

(Devillard, 2001)

Atitudes a evitar no trabalho em equipa

Regras que podem ser seguidas para um melhor trabalho em equipa

1) Todos os profissiona is devem estar motivados para o trabalho em equipa e p ara o alcance dos objectivos a atingir com esse trabalho; 2) Para uma maior produtividade, as interven e s devem ser claras e orient adas para o alcance dos objectivo s a atingir; 3) Para um melhor clima relacional, devem ser valorizadas e aproveitadas as ideias dos colegas; 4) Para diminuir a impu lsividade, o e spa o fsico deve ser adequado; 5) O coordenador deve apresent ar previame nte a docum ent a o necessria e deve procurar encontrar cons ensos.

Situaes de trabalho em equipa e consequncias

EXERCCIO DE RESOLU O DE PROBLE MAS E TOMAD A DE DECISE S EM EQUIPA Princpios: Cada me mbro do grupo deve apresenta r qualqu er ideia que lhe ocorra, sem preconce itos; os out ros elemento s do grupo devem aceitar qualquer ideia apresentada e nenhum a deve ser rejeitada partida; as ideias apresentadas podem ser aproveitadas por outros elemento s do grupo, sendo ampliadas ou organiz adas. Etapas: 1 ) Apresenta o do problema a re solver (este deve ser signi ficativo para os me mbros do g rupo de forma a qu e se envolvam na sua anlise e resolu o; por exemplo: "como fazer para "); 2 ) Apresenta o de solu es (as ideias apresentadas devem ser registadas por dois ou tr s observadores) (regras: o memb ro do grupo que quiser apresenta r a sua ideia deve levanta r primeiro a m o; se a ideia vier na continu idade de uma ideia j apresentada, devem ser levantad as as duas m os; quando pedid a a palavra por mais do que um participante, tem prioridade aquele que f or tenta r aproveitar ideias ante riormen te apresentadas por out ros memb ros do grupo ; o s ujeito que criticar ou julgar qualque r ideia apresentada de ixa de pode r participar); 3 ) Exa me crtico de todas as ideias (os critrios para a selec o das melho res solu es s o: a origina lidade, o realismo e a possibilidade de s er aplicada em pouco tempo ).

(Jesus, 1998)

(Exerccio de resoluco de problemas em equipa: Como fazer para?) (Exerccio de confiana no outro - de olhos vendados)