UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN CURSO DE FORMACIN PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES

SEMINARIO DE EDUCACIN INCLUSIVA

La escuela inclusiva: Construyendo comunidades de convivencia y aprendizaje. Docente: MsD. Mara Lidia Driotes Guevara.
Grupo 01

INTEGRANTES Benavides Vsquez, Carlos Salomn

Ciudad Universitaria, 18 de Septiembre de 2013

Caractersticas de la Escuela Inclusiva

La filosofa filosofa yy el el principio principio rector rector es es el el "NOSOTROS", "NOSOTROS", entendiendo entendiendo por por nosotros nosotros la la La comunidad. comunidad. Laconstruccin construccinde de una unacomunidad comunidadeducativa educativaes esun unreferente referenteclave clavedesde desdelos losmodelos modelos La comunitarios socioculturales, de acuerdo con Barton (1998). comunitarios yy socioculturales, de acuerdo con Barton (1998). Escuela flexible en su currculo, evaluacin, promocin organizacin. Escuela flexible en su currculo, evaluacin, promocin yy organizacin. Atencina ala la diversidad deintereses, intereses,capacidades, capacidades,ritmos ritmosyynecesidades necesidadesde deaprendizaje aprendizajedel del Atencin diversidad de alumno. alumno. Metodolgicamente centrada centrada en en las las caractersticas caractersticas del del alumno, alumno, no no en en los los contenidos, contenidos, Metodolgicamente facilitando la diversificacin de la enseanza y personalizacin de las experiencias de facilitando la diversificacin de la enseanza y personalizacin de las experiencias de aprendizajes comunes. aprendizajes comunes. Promulga los valores de: Promulga los valores de: Humanizacin: Favorece el mximo desarrollo de las capacidades de cada individuo. Humanizacin: Favorece el mximo desarrollo de las capacidades de cada individuo. Libertad. Libertad. Criteriode de normalizacin:A Atodos todoslos losalumnos alumnosyyalumnas alumnasse seles lesofrece ofreceun unnico nicomodelo modeloyy Criterio normalizacin: contexto. Considerado "normal" u ordinario por la mayora. contexto. Considerado "normal" u ordinario por la mayora. Democracia:Defiende Defiendela laigualdad igualdadde deoportunidades oportunidadespara paratodos, todos,sea seacual cualsea seasu sucondicin condicin Democracia: social, econmica, cultural o sexual. social, econmica, cultural o sexual. Justicia: A cada uno se le intenta dar lo que necesita. Justicia: A cada uno se le intenta dar lo que necesita. Se da gran importancia la participacin de los padres de la comunidad en las actividades Se da gran importancia aa la participacin de los padres yy de la comunidad en las actividades dela laescuela, escuela,en enel elapoyo apoyode dedeterminados determinadosaprendizajes aprendizajesyyen enel elcontrol controlde delos losprogresos progresosde de de sus hijos. sus hijos. Seinsiste insisteen enla laparticipacin participacinde detodos todoslos losmiembros miembrosde dela lacomunidad comunidadeducativa, educativa,profesores, profesores, Se padres alumnos, de TODOS los alumnos, as como en la participacin de los miembros de padres yy alumnos, de TODOS los alumnos, as como en la participacin de los miembros de la administracin y servicios de la escuela, sin exclusin. Una participacin activa, que va la administracin y servicios de la escuela, sin exclusin. Una participacin activa, que va ms all de su presencia. ms all de su presencia. Se parte del supuesto de que todos los alumnos pertenecen al grupo todos pueden aprender Se parte del supuesto de que todos los alumnos pertenecen al grupo yy todos pueden aprender en la vida normal de la escuela de la comunidad. en la vida normal de la escuela yy de la comunidad.

3 Elementos de la Escuela Inclusiva Caractersticas El centro esta abierto al entorno: familias, instituciones, cultura, empresas, para acoger a todos. El centro crea y dispone de espacios y aulas compartidas para la EE e insercin. Cuida a los alumnos con NEE para que participen lo ms posible en la vida del centro. Crea lazos de convivencia, tolerancia, no violencia, respeto y paz entre toda la Comunidad Escolar. Acoge, forma y acompaa a las familias con problemas de integracin social y escolar. Potencia la participacin de las familias en el PEC, organizacin y vida escolar. Fomenta encuentros, relaciones y fiestas, que propicien la expresin de pluralidad cultural. Recoge sugerencias e informacin sobre grado de satisfaccin familiar y social del centro. Se rige por principios integradores, potenciadores y socializadores para todos y cada uno de los alumnos. Presta atencin especial a los alumnos con riesgos de fracaso y exclusin social y a las NEE. Recoge las expresiones multicuturales: religiosas, culturales, festivas y costumbres de todos los grupos Fomenta valores de colaboracin, trabajo en equipo, formacin integral, tolerancia y convivencia. Propuesta curricular comn, diversificando y adaptando segn las NEE individuales de los alumnos. Es flexible y abierto a las NEE que los alumnos presenten y a los cambios que ocurran. Realiza las adaptaciones curriculares individuales que correspondan a problemas peculiares de algunos alumnos. Disea y programa en equipo interdisciplinar, asegurando las aportaciones de expertos.

1. Contexto y cultura del centro.

2. Relaciones con la familia.

3. Proyecto educativo del centro

4. Propuesta curricular

Elementos de la Escuela Inclusiva

Caractersticas Cuida la relacin personal, la ratio adecuada, la implicacin, la motivacin y el xito de los alumnos. Atiende e investiga los procesos continuos que ms facilitan el cambio y los microcambios de los alumnos. Emplea los mtodos, recursos tcnicos -TIC- y estrategias ms adecuadas a las NEE y formativas. Busca el desarrollo de capacidades, ensea a pensar, para una autntica inclusin e insercin social. Los profesores acogen, aprecian, conocen y tienen clida relacin con cada uno de sus alumnos. Planifican y trabajan en equipo para adaptar procesos al potencial, a los ritmos y estilos de aprendizaje. Se forman constantemente en los mtodos que mejor responden a las NEE que descubren a diario. Son creativos e innovadores, buscan recursos y formas de implicar y motivar a sus alumnos.

5. Trabajo en el aula.

6.

Profesorado.