RESUMEN Lamina 2 Buenos das el presente trabajo especial de grado esta titulado: ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

EN LOS NIOS Y NIAS DE TERCER GRADO DE LA ESCUELA BSICA DELFINA DEL MOLINA UBICADA EN EL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GURICO. Lamina 3 El estudio est estructurado de la siguiente forma:

Lamina 4 A continuacin abordare el contexto del problema Lamina 5 Planteamiento del problema El sistema educativo Venezolano establece la formacin de nios y nias creativos, sin embargo Los nios y nias del tercer grado de la Escuela Bsica Delfina de Molina, realizan pocas actividades que desarrollan la creatividad. Esta situacin se origina porque: Los docentes generan pocas estrategias motivacionales. Metodologa rgida y tradicional

Esta situacin ocasiona que Los nios y nias limitan su capacidad creativa.
Lamina 6 La situacin problemtica antes planteada origina las siguientes interrogantes: Cules son las estrategias motivacionales para propiciar la creatividad utilizadas por los docentes de Tercer Grado de la Escuela Bsica Delfina Del Molina Ubicada en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico? Cul es la importancia de la motivacin en el desarrollo de la creatividad de los Nios y Nias de Tercer Grado de la Escuela Bsica Delfina Del Molina Ubicada en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico? Existe la necesidad de aplicar estrategias motivacionales para el desarrollo creativo en los Nios y Nias de Tercer Grado de la Escuela Bsica Delfina Del Molina Ubicada en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Gurico?

Lamina 7 El presente trabajo de investigacin se justifica desde el punto de vista: Terico porque eestablece la relacin entre el pensamiento creativo y las teoras motivacionales. Por su parte desde el punto de vista metodolgico Resulta de gran ayuda para la planificacin del docente y su toma de decisiones En el mbito practico Favorece el crecimiento del perfil del educando dentro de la escuela Lamina 08 A travs de las interrogantes formuladas anteriormente se plantean los siguientes objetivos: Leer de la lamina Lamina 9 A continuacin los aspectos tericos de la investigacin En primer termino se esbozaran las investigaciones realizadas por otros autores, que sirven de antecedente a la otra investigacin. Aponte y Fras (2011) El Dibujo Como Estrategia Pedaggica Motivacional para Incentivar el Desarrollo de la Creatividad en los Estudiantes (Caso De Estudio Primer Ao Seccin B Del Liceo Bolivariano Colinas Del Llano, Municipio Autnomo Barinas Estado Barinas. En dicha investigacin se pretende proponer el dibujo

como Estrategia Pedaggica Motivacional, en la cual participen el docente y estudiantes al proceso de enseanza y aprendizaje, contribuyendo a que los docentes se interesen, sensibilice y se avoquen a la enseanza de sus estudiantes de una manera ms dinmica e innovadora. En el mismo orden de ideas Muoz (2013) Desarrollo un trabajo titulado Estrategias
de estimulacin del pensamiento creativo de los estudiantes en el rea de educacin para el trabajo en la III etapa de educacin bsica en la tercera etapa de Educacin Bsica en la Unidad Educativa Privada. Batalla de Vigirima ubicada en Valencia estado Carabobo. En este estudio Se recomienda en esta situacin elaborar una

propuesta de Estrategias de Estimulacin del pensamiento creativo a travs de juegos, humor, visualizacin creativa, entre otras para satisfacer esta necesidad academica e institucional. Bases tericas Leer de la lamina

Lo anteriormente sealado por los autores sustenta la necesidad de generar estrategias que permitan el desarrollo creativo de los nios y nias y asi generar el egresado con el perfil que el sistema establece. Bases legales El articulo 98 de la CRBV, consagra el derecho a la inversin, produccin y divulgacin de la obra creativa El articulo 102 y 103 del mismo cuerpo jurdico establece el derecho a la educacin Por su parte la ley orgnica de educacin en su artculo 17 consagra como un fin de la educacin el desarrollo de la cretividad Marco Metodolgico

Posicin Epistmica El presente estudio se ubica dentro del paradigma cuantitativo pues se examinan los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. No obstante tambin la investigacin se apoya en instrumentos de corte cualitativo, los cuales hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas.

Tipo de Investigacin De acuerdo a la naturaleza del objeto de estudio, se consider el presente trabajo de investigacin de campo Nivel de la Investigacin De acuerdo al conocimiento, dicho trabajo de investigacin fue presentado como un trabajo de investigacin descriptiva. Modalidad de la Investigacin Mediante el conocimiento obtenido y la descripcin del objeto estudiado, permiti a la autora del trabajo convertir la investigacin en un proyecto factible Poblacin Estrato Poblacional Nmero de Elementos

Docentes de Tercer Grado Nios y Nias de Tercer Grado

04 128

Muestra

Por una parte, para realizar la presente investigacin, se tom como muestra para responder el cuestionario, los docentes de tercer grado de la Escuela Bsica Delfina de Molina, este estrato poblacional ser estudiado en su totalidad por ser de fcil acceso. El mismo criterio se utilizara con la poblacin de nios y nias pues la investigadora participo en las clases de las cuatro secciones a los fines de realizar la observacin y establecer un registro descriptivo. De tal forma que la muestra se conforma por: Estrato Muestral Docentes de Tercer Grado Nios y Nias de Tercer Grado Nmero de Elementos 04 128

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Las tcnicas utiizadas son: la encuesta apoyada en un cuestionario y la observacin a travs de registros descriptivos Validez del instrumento

La validacin del instrumento se realiz a travs del juicio de tres expertos, Confiabilidad del Instrumento Para determinar la confiabilidad del instrumento, se seleccion el coeficiente KR-20 Kuder-Richardson. El coeficiente es de 0.9 de grado muy bueno, lo que indica que cada vez que se aplique el mismo instrumento a un grupo de personas en un 90% se obtendrn las mismas respuestas. Tcnica de Anlisis de los Resultados El anlisis de los datos recopilados por la aplicacin del cuestionario a los docentes de la Escuela Bsica Delfina de Molina, que se puede apreciar en el Captulo IV, se realiz de forma porcentual, en el que las tablas y grficos estadsticos se hicieron en funcin de las variables estudiadas. El proceso de categorizacin, que se presenta en el siguiente captulo, se inici en el momento en que se comenz a leer y releer los registros productos de la

observacin, colocndole un ttulo, caractersticas o cualidad a las acciones, lo cual sirvi de soporte en el anlisis del presente trabajo.