[DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA]

IES PONCE DE LEN 2013/2014

2 BACHILLERATO: Comentario de Texto

Sin presente ni futuro

Editorial

El Pas, 14 de septiembre de 2012. Casi dos millones de jvenes espaoles entre los 15 y los 29 aos ni estudian ni trabajan. Son los llamados ninis. La cifra 1,9 millones exactamente la recoge un reciente informe de la OCDE (Panorama de la educacin 2012) y corresponde al ao 2010, por lo que no es arriesgado suponer que la situacin ha empeorado. Es una foto fija, en todo caso, que evidencia, adems de los fallos del mercado laboral, las lagunas que todava sufre el sistema educativo espaol y que el proyecto de ley que prepara el Gobierno solo aborda tangencialmente. La tasa oficial de paro juvenil en Espaa es del 53,28%, un porcentaje que, en Europa, solo es similar al de Grecia. Que la proporcin de los que tampoco cursan ningn estudio sea, sin embargo, muy superior indica que aqu hay deficiencias educativas que es urgente corregir. Una de ellas es la escasa implantacin de la Formacin Profesional. La otra es un sistema adecuado de coordinacin entre la escuela y la empresa que facilite el trnsito hacia el mercado de trabajo. Segn el informe, una mayor participacin en la Formacin Profesional suele ir acompaada de una menor inactividad entre los jvenes. Pues bien, Espaa es, junto a Turqua, el pas con menor porcentaje de diplomados en Formacin Profesional de la OCDE. A ello se suman las dificultades de enganche que tienen los jvenes una vez que dejaron los estudios en un pas que, aun con mejoras, sigue exhibiendo un triste rcord en abandono escolar. Las reformas que prev el borrador de la llamada Ley Orgnica de Mejora de la Calidad Educativa apenas si van a tener incidencia en este problema. El proyecto recoge fundamentalmente cambios de corte poltico con una clara tendencia a la recentralizacin de la enseanza. El refuerzo en Lengua, Matemticas y Ciencias est contenido y era una necesidad. Respecto a la Formacin Profesional, incorpora un nuevo ciclo temprano, pero en el que persiste ese escollo de la dificultad de reengancharse. Volver al sistema de revlidas y adelantar la edad en la que los estudiantes deben elegir es una opcin polmica que no garantiza la mejora de la calidad educativa, seriamente amenazada por los recortes dictados por este mismo Gobierno. Mientras en Francia se libera al sistema educativo de los ajustes del gasto pblico y se trabaja por contratar a 60.000 nuevos profesionales en los prximos cinco

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aos, aqu se ha aplicado la tijera sin tener en cuenta que la educacin es, fundamentalmente, una inversin productiva de la que depende la competitividad del pas.4 El alto porcentaje de ninis registrados en Espaa coincide con la creciente huida de ciudadanos hacia otros pases (40.625 en el primer semestre de este ao; un 44,2% ms que en el mismo periodo del ao anterior), lo que supone, en parte, perder los beneficios de la inversin que Espaa hizo en ellos. La descapitalizacin es evidente y la falta de alternativas, dramtica.