Riesgos en las redes sociales

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. II. Dirigido a N de participantes mximo N de participantes mnimo Nmero de sesiones Fecha de ejecucin Lugar Practicante Asesor Supervisor : : : : : : : : : Nios trabajadores 15 personas 03 personas 1 sesin 16 de noviembre del 2012 INABIF: Programa Educadores de Calle Julia Saavedra Ponce Lorena Villanueva Flores Guiliana Cielo Saldaa

OBJETIVO GENERAL: Al final de la charla los nios podrn:

- Entender los peligros de las redes sociales

III. DESCRIPCIN DE LAS SESIONES:

Objetivo Especfico

Actividad

Procedimiento

Materiales

Tiempo

Responsable

Presentar el tema y evaluar la situacin de los nios en riesgo en las redes sociales

Presentacin del tema.

Se presenta la sesin y los objetivos. Se pregunta a los nios sobre la temtica que estamos tratando y se les hace un breve repaso de establecer bien las prioridades o lo importante en nuestras vidas.

Recurso Humano

5 min

Julia Saavedra Ponce

Evaluar el riesgo de las redes sociales

Exposicin del tema.

Se hace una breve explicacin de lo que significa que un nio est expuesto al riesgo de las redes sociales. Luego se les pregunta si tienen alguna especie de requisitos o criterios que usan para confiar en personas que conocen por internet.

Recurso Humano Material Multimedia o Pizarra.

10 min

Julia Saavedra Ponce

Reconocer las consecuencia s en otros

Presentacin de un video de riesgo de las redes sociales

Se le presentar el video, y se les pedir la evaluacin del mismo, estableciendo ideas sobre lo nocivo y peligroso que es para un nio conocer a personas por internet.

Material Multimedia

10 min

Julia Saavedra Ponce

Identificar las posibilidades que existen para identificar el riesgo de las redes sociales

Elaboracin de una lista de criterios y caractersticas de las consecuencias negativas de las redes sociales

Luego del ejemplo, el nio tambin elaborar una lista de 5 criterios o caractersticas que tiene de cmo evitar correr riesgo de las redes sociales Mientras ellos van realizando la actividad, se pasa uno a uno revisando lo que han escrito y preguntando acerca de sus respuestas.

Recurso Humano Hojas Bond A4 Lapiceros Colores Plumones

10 min

Julia Saavedra Ponce

Evaluar los criterios acerca del riesgo de las redes sociales

Se hace la revisin y evaluacin de algunos trabajos realizados

Luego de finalizar su trabajo, algunos de ellos leen los criterios que usaran para evitar riesgo de las redes sociales Evaluamos si los criterios estn bien establecidos o habra algo que mejorar o modificar, a fin de que cada uno haga una revisin de sus propios trabajos realizados.

Recursos Humanos Hojas Bond A4 Lapiceros

5 min

caractersticas de las consecuencia s del riesgo de las redes sociales

IV. MARCO TEORICO:

Riesgos en las redes sociales

Revisin Bibliogrfica

En primer lugar, el abuso sexual infantil y adolescente, que pueda darse, al usar los distintos servicios y recursos que ofrece Internet como los chat, los videos, los juegos, entre otros; en segundo lugar la multiplicidad de pginas engaosas con contenidos pornogrficos, sado-masoquista, racista y violento, en tercer lugar el bullying o acoso de amigos y compaeros de escuela o vecindario.

Igualmente es preocupante el abuso de parte de la poblacin escolar del copiado y pegado de informaciones en internet para las tareas escolares, perdindose el valor que tiene esta gran red como instrumento indispensable para los fines educativos, sociales y culturales. La riqueza que ofrece el internet y el uso de otras nuevas tecnologas en materia de informacin, constituyen medio muy eficaz para generar un espritu creativo e innovador frente al conocimiento, valores estos que son los que permitirn generar los cambios deseados en la juventud dominicana. Por tanto esta seccin tiene como objetivo colaborar con los directores de escuelas, profesores, profesoras, tutores para que la escuela sea un espacio de uso constructivo, creativo y de educacin de las TIC y para educar a la poblacin escolar en cmo protegerse, de los peligros que el Internet y las nuevas tecnologas puedan entraar, y que de esta manera, puedan navegar, surfear, de forma segura y responsable en el Internet. El docente, al igual que los padres y madres debe conocer y entender mejor las nuevas tecnologas, tanto para usarlas con sentido pedaggico con propsitos de enseanza o para apoyar el desarrollo de proyectos escolares, pero tambin para fomentar la creatividad y la innovacin. Para todas y todas las meta debe ser ,tal y como seala el proyecto Internet Segura, de Argentina: ensear a los nios, nias a aprovechar al mximo el recurso Internet como medio de comunicacin y como canal de acceso a informacin de calidad; cmo discernir fuentes confiables y vlidas de informacin de aquellas que no alcanzan un rango aceptable de confiabilidad; cules son los contenidos inadecuados y prepararlos para que sepan protegerse de situaciones que pueden poner en riesgo su integridad. Existen varios manuales, guas didcticas y materiales, que ponemos a tu disposicin en este portal y que pueden ser tiles para preparar talleres sobre los principales riesgos y peligros que tiene hoy en da el Internet y cmo prevenirlos, as como para promover que las y los alumnos desarrollen mecanismos y buenas prcticas de autoproteccin.

V.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Peligros en Internet http://www.internetsano.do/index.php/educadores/los-peligros-en-el-internet

Julia Saavedra Ponce Practicante Carrera de Psicologa

Lorena Villanueva Flores Asesora de Prcticas Pre Profesionales Universidad Csar Vallejo