Anlisis Sobre El Conocimiento Empezando por el conocimientos, se trata ms bien de forma de saber, desde que nacemos vamos conociendo

el mundo, utilizados los 5 cinco sentidos (la visin, audicin, el gusto, el tacto y el olfato) creando a si las diferentes clases de conocimientos, como deca Rivas F, J. (1992) texto UNA, se trata de la actividades que hacemos al principio de la humanidad para crear una cultura y con es modificar al ambiente donde vive una poblacin. sea que sirve para sostenimiento y el desarrollo de una poblacin determinada, ejemplo de este han sido los grandes Pases de mayor desarrollo a nivel mundial. Desde los mas mnimo que hacemos hasta los ms grande, ya sea pintar una casa, saber cocinar, encender un palito de fosforo, saber pesca o cazar animales, tambin las diferentes forma de agricultura, entre otras. Constituye un esfuerzo de nosotros (los seres humanos). Para sustentar el desarrollo de nuestra vida. Basando en la primera forma de conocimiento que es el sentido comn oh la experiencia. Sabino, 1979 dice que la creacin de utensilios para caza o la pesca, as tambien cocinar, en sido forma de conocimientos que se ha ido progresando o aproximndose al crecimientos de la sabidura de la raza humana atraves de los tiempos. La pelcula the war fire (la guerra del fuego) del director Jean Jacques Annaud, 1987) en esta se refleja la importancia del fuego en una tribu o especie de raza humana. Mientras vamos viendo la pelcula se va la reflejando la lucha que tuvieron unas especies para encontrar el fuego, ya que tuvieron que enfrentar diferentes especies de raza humana. Losimportantes de esta pelcula, y es el punto a que quiero llegar, es que los lideres que fueron en bsqueda del fuego (obviamente por que lo haba perdido la tribu por un enfrentamiento con otra tribu por la lucha del fuego), en su bsqueda va conociendo y usando el conocimientos para sostenerse probando frutas nuevas, viendo eh interactuando con animales de otras especies que ellos jams haban visto, as como tambin otra raza de especies humana. Todo se basa en la primeras forma del saber, la existencia de esa raza, quizs esta pelcula puede ser un reflejo de los que puede los inicios de nosotros en bsqueda de saber, interpretar y explica sucesos de un entorno comn, donde vive una poblacin determinada. Segn sabinos El conocer es, en trminos generales, la actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe as como tambin (marx wartofsky, introduccin a la filosofa de la ciencia, fuente: del libro Ciencia, Tecnologa y Sociedad, Que Hacer Cientfico, Autor: Andrs Molina) donde el explica que el conocimiento cientfico y el conocimientos de tipo corriente podra llevar a la errnea conclusin de que cualquier actividad de conocimiento es cientfica por eso a continuacin citare la diferentes clase de conocimientos. Anlisis de los diferentes tipos de conocimientos cientficos y sus caractersticas. Entre los tipos de conocimientos estn: * Conocimiento Vulgar * Conocimiento pre-cientfico o no-cientfico de saber 1. Saber o conocimiento de sentido comn. 2. Conocimiento mtico-religioso 3. Conocimiento animista yantropomorfista. * Conocimiento cientfico.

Segn (Mndez, Carlos (2001): Metodologa, diseo y desarrollo del proceso de investigacin. Editorial MacGraw Hill Interamericana S.A). Seala que el ser humano adquiere su conocimiento de la realidad cotidiana de la cual se basa de distintas maneras. El autor clasifica dos tipos de conocimiento. (Conocimiento vulgar y conocimiento cientfico) El conocimiento vulgar: el cual consiste en la planificacin de resolver problemas de la vida regular como por ejemplo: reparar un carro o cambiar una bombilla elctrica. sea son conocimientos que aprendemos para enfrentarnos una dificultad, este tipo de conocimiento va ligado a los que es el sentido comn al implementar una accin cuando reparemos o solucionamos problemas. Cambio de una bombilla, forma de conocimiento vulgar. Segn (Wartosfky, 1983; 91) el conocimiento vulgar no es explicito, ni sistemtico, ni crtico por estar basado tambin en la autoridad o en la tradicin es decir, que esta no basa por el estudio de algo, ni por sentido lgico de algo, sino que tiene el objetivo de que se basa por una herencia de tradicin donde la definicin de ese objetivo de tradicin es autoritaria. Sin importa lo contrario. Sus caractersticas principales son: 1. Superficial: basada en comentarios de otras personas. 2. Sustantivo: donde regularmente se cometa de un lugar conocido. 3. Subjetivo: donde se expone mediante experiencia personal. 4. Asistemtico: donde no hay una basa de justificacin o prueba concreta que lo demuestre. Conocimiento Pre-cientfico o No-Cientfico De Saber Esta es la quese basa en realidades de la vida de ser humano. Estudios de todo lo que tiene que ver los desarrollo cultura, mitos, religiones, lenguajes, etc. Es como deca(Marx wartofsky, introduccin a la filosofa de la ciencia, fuente: del libro Ciencia, Tecnologa y Sociedad, Que Hacer Cientfico, Autor: Andrs Molina) cuando el nio comienza a adquirir un lenguaje e inicia su formacin de conceptos, se pregunta sobre el significado de los mismos: "Cmo puede ser abuela una mam, si es una abuela?". En estos ordenamientos se produce ya una reflexin sobre los conceptos, la cual constituye un requisito para el desarrollo del pensamiento del nio. Es decir, que desde que nacemos y vamos creciendo tenemos un sentido comn y lo que tiene el mundo que nos rodean. Experimentando y conociendo sin ningn criterio emprico oh crtico, sino ms bien basndonos en informaciones por tradicin, o mitos. El conocimiento cientfico consta de tres partes: * Conocimiento del saber o del sentido comn. * Conocimiento Mtico-Religioso. * Conocimiento Animismo y Antropomorfismo El conocimiento del saber o del sentido comn: esta consiste en la referencia que hice anteriormente respecto a la pelcula La Guerra Del Fuego, donde la raza humana aprendieron mediante su experiencia y sentido de curiosidad muchas cosas ejemplos: el mismo fuego, las frutas que se puede comer y las que no, tambin la intercomunicacin y relacin con los animales. Descubrimiento del fuego, forma de conocimiento Del sentido comn.

Segn (Marx wartofsky, introduccin a la filosofa de la ciencia, fuente: del libro Ciencia, Tecnologa y Sociedad, QueHacer Cientfico, Autor: Andrs Molina) las caractersticas

principales de este tipo de conocimiento es que: no son es ni explcitamente sistemtico, ni explcitamente critico. Es decir no consta con unas pruebas concretas o fundamentos, que lo catalogu como algo verdadero. Conocimiento Mtico-Religioso: esta es la que basa en historias de mitos, leyendas, dioses, supersticiones, que fueron creando por organizar una poblacin con el objetiv de justifica la creacin del mundo as como tambin todo el ambiente que nos rodea. Zeus, rey de los dioses olmpico, Forma de conocimiento mtico-religioso. Conocimiento Animismo y Antropomorfismo: este consiste en que existen fenmenos sobre naturales en la naturaleza del ser humano, basando en teoras sin documentacin que lo justifique. Como por ejemplo; los extraterrestres o chupa cabras, etc. Extraterrestres, forma de conocimientos animismo y antropomorfismo. Entre las caractersticas del conocimiento pre-cientfico estn: * Suele ser fragmentado, es decir, no tiene lgica de lo que se expresa. * Funciona en areas de experiencia rutinarias, sea se pasa en la vivencias de un individuo. * Algunos saberes son inconsistentes, ya que no tienes ni base, ni fundamento que pueda justificarlo. El Conocimiento Cientfico. Ah destacar que este surge el siglo XVII, mediante el eurocentrismo que surgi con el desarrollo de la ciencia, creando diferentes instrumentos para el beneficio de ella misma. Tal instrumentos fueron el telescopio, el microscopio, el termmetro, el barmetro, el pndulo, etc. Gracias estos instrumentos la ciencia fue creciendo.
El inters de saber ms all del lmite puesto que ese tiempo motivo a muchos cientficos, desarrollar mtodos cientficos, basando en investigacin, pruebas, conceptos, analices, tcnica, entre otras. Donde se justifica mediante resultado concreto y con fundamento reales surge lo que es la ciencia moderna. Tambin con la creacin de ruta martimas, expansin de mercado, expansin del estilo capitalista y la revolucin industria en los siglos XVIII Y XIX. Surge lo que fue el conocimiento cientfico moderno.

Microscopio. Pndulo termmetro. Instrument que desarrollaron la ciencia moderna

Entre la caracterstica del conocimiento cientfico estn: * Objetividad; de anotar y describir los fenmenos de ecosistema. * Racionalidad; basado en resultados, juicios y razonamientos de investigacin. * Sistematicidad; la cual se basa mediante una bsqueda de informacin para la investigacin. * Generalidad; donde su objetivo es lograr el impacto en grandes eventos. * Falibilidad; es mediante cual se autocorrige. * Verificabilidad; consiste pruebas que se hacen, para comprobar su validez. * Factico; es que mediante las autocorreccin se hace una comprobacin emprica. Anlisis Sobre El Tipo De Conocimientos Que Se Utilizaron En Los Grandes Logros Cientficos y Tecnolgicos De Civilizaciones Antiguas. Sin lugar a duda el conocimiento pre-cientfico ha sido el principal influyenteen este caso. Ya

que empezando con los grandes inventos chinos se fueron desarrollados mediante el sentido comn. La imprenta inventa por el chino bi-sheng, en el siglo XI, el papel, siglo II a.c. o la brjula que fueron instrument basado en la curiosidad. Por ejemplo: cuando En el 376 a.C., Haung Ti, vea como era adivinacin geomntica, que consista en arrojar piedras o trozos de metal imantados sobre una mesa para predecir el futuro. Al ver esto puedo crear lo que es la brjula (tomando de inventos chinos, Max ciencia, lectura asignadas, profesora denise paiewonsky) sea mediante el anlisis y experimentacin de lograr este invento sin el uso de mtodo cientfico se lograr este instrumento que hoy en da. Sirve como mtodo de navegacin. Claro, hay que destacar que china fue el pas o regin, que tuvo mayor avance antes del siglo XVII, donde china le llevaba dcadas de modernizacin que Europa. Lo cual todo los inventos chinos fueron mucho ante conocidos que los de Europa, ese decir que si Europa se invento el papel moneda, siglos antes los chinos ya lo haba creando e utilizando en sostenimiento de su pas. China no tuvo un gran desarrollo en cuanto a la ciencia, ya se encontraba en una zona geogrfica donde no le permita esparcir un mercado o comercio con otras ciudades. Adems de los chinos tambin hubieron poblaciones que sin tener un conocimiento terico oh emprico, ni nada que justifique o lo corrija, sino mediante a prueba basando en su saber de tradicin o cultura misma, fueron creando diferentes sistema de crecimiento. Como los fueron los incas: este grupo de indgenas crearon mtodo agrcola increble, fueron los primero en desarrollar la agricultura experimenta donde por el cultivo de papa, en diferente areas de la cordillera de los andes. Desde el centro de la ciudad de machu-picchu que por el cientfico es considerado como estacin principal del cultivo de papa. Los incas pona la papa en diferentes tipos tierra, temperatura, que descenda desde el centro de machu-picchu asta los dos lados que dividan la montaa, por un lado la costa de mar del ocano pacifico y por lado serba de la amazona (Cordillera de los andes, fuente: pagina web. www.Taringa.net). Mientras y va descendiendo mas diferentes forma, sabor y color iba cogiendo la papa. Los incas fueron la nica poblacin de indios donde no hubo hambruna. Dice los cientficos: que los incas fueron los ms destacado a nivel astronmico tienes un sistema agrcola ms desarrollados que los europeos (Todo Sobre la Papa - Tomado de REDE PAPA

http://www.redepapa.org/cumbre,fuente: lectura asignadas, profesora denise paiewonsky). Cordillera de Los Andes, lugar de agricultura experimental. Por ltimo otro tipo de conocimiento pre-cientfico fue el calendario ms exacto del mundo creados los mayas: este grupo de indios tena un sistema organizacin de poblacin donde cada uno de los habitantes tena una tarea asignada, fueron capaces de utilizar el cero en su sistema matemtico y el desarrollo de la astronoma y la astrologa al desarrollar tablas en los que se explican movimientos del sol, la luna y las estrellas. Tambin fueron bueno artesanos en creacin de esculturas, pinturas, cermica y en otros artes comunes. Sus ciudades son
sorprendentes ya que crearon edificaciones de acuerdo con los astros y movimientos del sol (igual que los incas) sus torres y templo de sus dioses contaba con pasadizos secretos dentro de las ciudades, algo que es sorprndete es que mucho antes que surgieran revolucin cientfica en Europa los indios tanto incas como maya, tena un desarrollo sostenible con tecnologas y sistema de organizacin ms avanzados que la misma Europa. Instituto Tecnolgico De Santo Domingo Presentacin Nombre: Jos Marcelino Materia: Quehacer Cientfico Profesor: Denise Paiewonsky Tema Del Trabajo: Anlisis Del Conocimiento. Fecha De Entrega: 10/05/10 Bibliografa * Ttulo original / La guerre du feu/ Am anfang war das feuer/guerra del fuego, Canad, 1981 Director: Jean Jacques Annaud, informe de historia, pagina web: www.rincndelvagon.com. * Rivas F, J. (1992) texto UNA. * marx wartofsky, introduccin a la filosofa de la ciencia, fuente: del libro Ciencia, Tecnologa y Sociedad, Que Hacer Cientfico, Autor: Andrs Molina. * Mndez, Carlos (2001): Metodologa, diseo y desarrollo del proceso de investigacin. Editorial MacGraw Hill Interamericana S.A. fuente: pagina web: www.librospdf.net.

* Zeus, dioses del olmpico, fuentes: pgina; www.wikipedia.com. * Concepto de microscopio, fuentes: pgina; www.dicionariocientifico.com. * Los conocimientos.Fuentes: pgina; www.franadasi.com. * inventos chinos, Max ciencia, lectura asignadas, profesora denise paiewonsky. * Cordillera de los andes, fuente: pagina web. www.Taringa.net.