NGULOS

Alexander Jami
ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO
daniel100xcientorosca@homail.com

Abstract Later one will give a scientific article related to the angles, the angle classification was detailed in addition, be convex or concave, in addition the angles formed by two parallel bars cut by a cross street, definition of complementary and supplementary angles and as any good topic of geometry it was complementing exercises of application:

I.

INTRODUCCIN:

Los diferentes tipos de ngulos los podemos mirar a nuestro alrededor y en nuestra vida cotidiana, un ejemplo seria el ngulo que forma las manecillas del reloj, es decir todo lo que est en nuestro alrededor de alguna u otra forma contiene ngulos, en toda figura geomtrica podemos darnos cuenta que existe la presencia de ngulos, todo est formado por ngulos, los ngulos son herramientas muy importantes y precisas para clculos matemticos y geomtricos ya que de alguna forma se los usa en teoremas y formulas, ya que si no los usramos seria algo ilgico que no los estudiramos. II. DESARROLLO DE CONTENIDO

ngulo llano: se llama tambin ngulo plano, cuando su medida es igual a 180. ngulos complementarios: dos ngulos son complementarios y cada uno es el complemento del otro, la suma de sus dos vales es igual a 90 ngulos suplementarios: dos ngulos son suplementarios y cada uno es el suplemento del otro cuando la suma de sus valores es igual a 180

A. Clasificacion de los ngulos: Por su magnitud (abertura) pueden ser convexos o cncavos: Los convexos son aquellos ngulos cuya medida es mayor a 0 pero menor que 180. Los cncavos son aquellos ngulos cuya medida es mayor que 180 pero menor a 360

ngulos opuestos por el vrtice: Se dice que dos ngulos son opuestos por el vrtice cuando los lados de uno de ellos son las semirrectas opuestas de los lados del otro. = por ser ngulos opuestos por el vrtice = por ser ngulos opuestos por el vrtice

A su vez, los ngulos convexos pueden ser; agudos, rectos u obtusos: Agudos: cundo la medida es menor que 90 o /2 rad Rectos: cundo la medida es igual que 90 o /2 rad Obtusos: cundo la medida es mayor que 90 o /2 rad, pero menor a 180:

ngulos determinados por dos rectas paralelas:

+ = 180 ngulos conjugados externos: Son los ngulos, no adyacentes, situados en un mismo semiplano con respecto a la tangente, ambos son externos. Son ngulos suplementarios. ^ ^ + = 180 ^ ^ + = 180 B. Ejercicios de aplicacin: 1. Un ngulo ABC vale 5416. Cual ser el valor de otro ngulo DEF cuyo lado ED. es paralelo al BA y el EF. perpendicular al BC? H) <ABC=54,26 T) <DEF

ngulos interiores: Se llaman as a los 4 ngulos situados en la banda comprendida entre las 2 rectas. Son ngulos interiores ; ; ; ngulos exteriores: Se llaman as a los otros 4 ngulos no interiores. ; ; ; ngulos correspondientes: Son los ngulos, no adyacentes, situados en un mismo semiplano con respecto a la secante, uno externo y otro interno. Son iguales. En uno de los semiplanos ^ ^ = ^ ^ = En el otro semiplano ^ ^ ^ = ^ = ngulos alternos internos: Son los ngulos, no adyacentes, situados en distintos semiplanos con respecto a la tangente, ambos interiores. Son iguales. ^ ^ = ^ ^ = ngulos alternos externos: Son los ngulos, no adyacentes, situados en distintos semiplanos con respecto a la tangente, ambos exteriores. Son iguales. ^ ^ = ^ ^ = ngulos conjugados internos: Son los ngulos, no adyacentes, situados en un mismo semiplano con respecto a la tangente, ambos son internos. Son ngulos suplementarios. ^ ^ + = 180 ^ ^

AFIRMACIN <1=<x L1BC <2=54,26 <Q=<Z=90 <3=35,74 <x= 144,16 T) =?

JUSTIFICACION corresp. EF(ED AB) Por construccin correspo.AB(L1 BC) corresp.EF(L1 BC) complemento en Z suplemento en Z/l.q.q.d

2.

AFIRMACIN T4 T1 <=45 T5 T2 <E=<G=90 <3=70 <4=20 O <x=115 3.

JUSTIFICACION Por construccin (T4 T1) (L1 L2) por construccin correspo.T3 (T2 T5) (T2 T5) (T4 T1) complemento en suplemento en G/l.q.q.d

HM= horero mvil MM=minuto mvil = 111 MM no pasa horero mvil MM:HM MM paso horero mvil HM: MM HR=hora referencial HI=hora inicial SM=segundero mvil <= HI-HM <=HR-MM <= HR-HI </<=30/360=1/12 111 < + < = < + < 210 99=11</12 360 108

H) <FOB = <AOF <FOD = 4/9 = 80 <BOC - <AOB = 2/9 = 40 X T) <EOF = ?

=108 60 X=18

Ra = 7H1800 111 < + < = < - < AFIRMACIN 1. 2<2 - 2<1 = 40 <2 - <1 = 20 2. <2 + <1 = 80 <2 = 50 3. 80 = 50 + 2<3 <3=15 JUSTIFICACION hiptesis grafica/literal opero1 hiptesis grafica 1+2 hipotesis grafica opero 3 / l.q.q.d 210 321=11/12 = 350,18 360 350,18 60 X=58

4.

Entre las 7 y las 8 a qu hora las manecillas del reloj forman 111 = 111

1 60 0,53 X=22

R2= 7H5822

F. Referencias bibliogrficas: GEOMETRA APUNTES DE CLASE. Ing. Hernn Abarca V. MSC.ESCUELA POLITCNICA DEL EJERCITO[1] ABC-ESTUDIANTIL Cesar E.Panchi Nez primera edicin 2002 ediciones Rodin[2]

III.

CONCLUSIONES:

la utilizacin de los ngulos es muy importante para mediciones con figuras geomtricas, ya que estos nos proporcionan gran ayuda para su estudio, es decir todo lo que nos rodea de alguna forma se encuentra relacionado con ngulo, los mismos que los podemos expresar en diferentes sistemas, o sea estos tipos de sistema son universales Si nos damos cuenta el estudio de ngulos se los hace en materias como fsica, geometra, trigonometra, matemtica y en el Dibujo Tcnico, es decir todas estas materias necesitan de ngulos para un estudio profundo de diversos temas y aplicaciones afines.