UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE EDUCACION Escuela de Formacin Docente Departamento de Educacin Secundaria Curso Repertorio Educacin Ambiental

RP-3202 FD-5043-crdito: 3 Profesor: Dr. Rger Martnez Castillo yarustio@hotmail.com 1- Introduccin

Ante un mundo dominado por la vida superficial, alienada, enfatizado en el mercado desregulado como parmetro de medida de vida planetaria; se debe imponer un mundo basado en una lgica humana, ambiental, que tome en cuenta todas las interrelaciones de sustentabilidad sociedad-naturaleza. Es increble que en ese mundo que se jacta de democrtico y de oportunidades, que genera tremendas riquezas, este inmerso en medio de pobreza e injusticias humanas y ecocidas. No hay razn socio-poltica o terica, ni tecnolgica, tcnica o econmica que justifique el deterioro ambiental y la injusta distribucin social; esta comprobado que se puede hacer lo necesario para eliminar los problemas que aquejan a la humanidad. Es necesaria una articulacin poltica de la educacin ambiental para el desarrollo del tema. Paro ello, se debe de replantear todo el sistema de dominacin convencional (instituciones, econmica, jurdica), y generar una articulacin poltica como manifestacin general (social, econmica, ambiental) que como sistema est en franca decadencia e implantar uno que rompa con las estructuras dominantes nacionales e internacionales (ONU, OMC, BM, FMI), ms acorde con la realidad de los tiempos. Por eso, el papel que juega la educacin ambiental critica en tal planteamiento es muy importante; pues la educacin no debe neutral, pero si comprometida con el cambio alternativo.

2- Descripcin del curso:

El curso introduce al educando en el estudio de la educacin ambiental crtica, donde se contextualiza la problemtica socio-ambiental local, nacional e internacional: contaminacin y deterioro ecolgico, dentro de un proceso de globalizacin convencional-neoliberal. Al respecto, se analizan las causas y consecuencias de la crisis y sus posibles soluciones o alternativas, mediante un planteamiento de sustentabilidad real, con cambios estructurales del sistema de desarrollo vigente. As, se favorece la formacin pedaggica y el desarrollo de nuevos conocimientos y actitudes bsicas, necesarias para que el estudiante sea capaz de comprender e impulsar un manejo sustentable del ecosistema y el desarrollo de un modelo socio-poltico alternativo. El curso propone que los educandos realicen un estudio terico-practico crtico desde una perspectiva histrica, en la bsqueda de soluciones humansticas y sustentables.

3- Objetivos General
Analizar la educacin ambiental como parte fundamental para un proceso educativo y proponiendo una pedagoga alternativa como respuesta y solucin a la crisis actual. Capacitar al estudiante para realizar una educacin ambiental en el aula y en su entorno de vida socioambiental de manera critica.

Especficos
Comprender el impacto cientfico-tecnolgico de la globalizacin y su sistema de desarrollo, basado en el mercado y enfoque neoliberal. Plantear las caractersticas y conceptos de la educacin ambiental: concepto, caractersticas, teora, metodologa, praxis, conducta y su importancia en la gestin ambiental. Estudiar las diversas formas de aplicar la educacin ambiental: formal, no formal, informal, comunitaria y los diversos medios de educacin ambiental. Caracterizar el desarrollo sustentable real como solucin a los problemas socio-ambientales actuales, mediante la concepcin tema-problema concreto. Integrar al curriculum acadmico el papel del educador(a). Diseo de un proyecto de EA. Plantear la transversalidad y transdisciplinariedad en la educacin ambiental: importancia del IAP. Analizar la educacin ambiental y su contexto urbano-rural: salud, biodiversidad. Agroalimentacin, agua. Aplicar la evaluacin y valoracin alternativa en la educacin ambiental. Vincular poltica y EA con la sustentabilidad: obstculos y perspectivas.

4- Contenidos:
a) b) c) d) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) Diagnstico sobre la crisis o problemtica socio-ambiental y sus principales manifestaciones: caractersticas en Costa Rica y el mundo. Cultura y ambiente: aspectos paradigmticos. Paradigmas del desarrollo: comparacin convencional y sustentable. Evolucin del pensamiento ambiental: educacin y sociedad. Perspectiva histrica de la Educacin Ambiental: enfoque sistmico. Reflexin sobre educacin ambiental alternativa: conceptos, teora y caractersticas. Aspectos polticos de la EA crtica: obstculos y alternativas. EA y sustentabilidad. Objetivos y estrategias de la EA: pasos, modalidades de la EA. Educacin socio-ambiental y el sistema educativo: diseo y programa educativo. Institucionalizacin de la EA: procesos de aprendizaje. EA: metodologa, mtodos y tcnicas: transversalidad y transdisciplinariedad. Didctica aplicada. La interpretacin y gestin ambiental. EA y Valores: interrelacin actitudinal y conceptual, conciencia critica, justicia y paz, tica (valores, conductas, actitudes y comportamientos). Papel del Educador(a) socio-ambiental y propuestas criticas. tica y EA. EA, Urbanidad y salud: agua, desechos slidos, parmetros ambientales, calidad de vida y solucin. EA y huella ecolgica: impacto social y ambiental. Educacin ambiental y desastres naturales. EA y GPS. Educacin alimentaria: agroqumicos, transgnicos, agrocombustibles, agrobiotica. Soberana y seguridad alimentaria. Alimento sano. Evaluacin y valoracin de la educacin ambiental: conceptos, mtodos, tcnicas y caractersticas.

5- Evaluacin:
Pelcula Fecha Ambiental

Exposicin
Quiz-1-2-3-4 Gira Ensayo Examen-1-2

10 % 10 % 10 % 20 % 20 % 10 % 20 %

(informe trabajo en pareja) (informe trabajo individual) (trabajo y exposicin en pareja) (trabajo en pareja: 5% cada quiz) (informe trabajo en pareja) (informe trabajo en pareja)

6- Metodologa Se desarrollara la clase magistral con exposiciones y participacin estudiantil, mediante trabajos asignados (exposiciones y debates) y el uso de audiovisuales para analizar pelculas, documentales sobre problemas socio-ambientales. Posiblemente, se invitara a una persona sobre sus experiencias en la educacin ambiental. Se analizar el contenido de una pelcula, de la cual los estudiantes presentaran un informe de dos pginas promedio sobre su anlisis e interpretacin crtica. Fecha Ambiental: se investiga y desarrolla el tema escogido, solo se expone ante el grupo en 3 minutos. Se realizarn cuatro pruebas:
Quiz-1: Hernndez, A. et al. (2009) Guia Ecosocial. La crisis ecosocial en clave educativa. Gua didctica para una nueva cultura de paz. CIP-Ecosocial, Espaa. Quiz-2: Fernndez, R. (2009) El antropoceno: la crisis ecolgica se hace mundial. Ecologistas en Accin, Espaa. Quiz-3: Libro Blanco de Educacin Ambiental (2004) Ministerio del Ambiente, Espaa. Quiz-4: Benegas, J. y Marcen, C. (1995) La Educacin Ambiental como desencadenante del cambio de actitudes ambientales. Revista Complutense de Educacin, vol. 6, ni 2, 1995. Quiz-4: Garca, Alea (2006) Diagnstico y potenciacin de la educacin ambiental en jvenes universitarios. Odiseo, Revista electrnica de pedagoga. Mxico. Ao 3, nm. 6. Enero-junio 2006.

Se realizar una gira, con previo acuerdo al sitio a visitar, de la cual, luego se entregara un informe de dos pginas promedio. Se aplicar una exposicin (anlisis de texto) sobre un tema escogido previamente, para su lectura-resumen de manera crtica. Adems, debern desarrollar un Ensayo de 10 pginas promedio, tomando un tema-problema concreto, donde la estructura del trabajo debe venir enumerada, con una portada, un ndice, una introduccin (concepto y caractersticas), tres temas de desarrollo promedio (efectos-causa-solucin), la conclusin, bibliografa y anexos breves. 2

El profesor presentara una antologa como apoyo para el desarrollo didctico del curso, del cual se aplicara un examen parcial (capt.1-2-3-4) y luego un examen final (capt.5-6-7-8). 7- Fuentes bibliogrficas
Araya, Sandra (2010) El estudio del pensamiento social desde la teora de las representaciones sociales . Captulo VIII en Teoras Psicosociales San Jos: Editorial de la Universidad de Costa Rica. Bxter E. (2003) Cundo y cmo educar en valores. Editorial Pueblo y Educacin, La Habana, Cuba. Beck, Ulrich (2004) Poder y contrapoder en la era global: la nueva economa poltica mundial. Barcelona: Paids. Chvez J. (2007) Programa para la educacin en valores, en: Labor educativa. Seleccin de lecturas. Editorial Pueblo y Educacin, Cuba. Echeverria, CF.; Vargas G., AJ. (eds.) (1998) La Educacin Ambiental. En: Estado de la Nacin en Desarrollo Humano Sostenible # 4. San Jos, Costa Rica, 164-167 p. Fernndez, R. (2009) El antropoceno: la crisis ecolgica se hace mundial. Ecologistas en Accin, Espaa. Freire, P. (1975) Pedagoga del Oprimido. Ed. Paz y Tierra, Ro de Janeiro. Fundacin Casa de la Paz. Portal de Educacin ambiental. http://www.ecoeduca.cl/portal/paginas/default.asp?a=1 Garca, J. Et al (2000) Antologa Ambiente: problemtica y opciones de solucin. UNED. Garca, JE; Guier, E; Chacn, IM. (2006) Ambiente: Problemtica y opciones de solucin. EUNED: Costa Rica. Gonzlez Gaudiano, E. (2003) En pos de la Historia en educacin ambiental. En: Revista Tpicos de Educacin Ambiental N 8, Universidad de Guadalajara, Mxico. Guzmn Ramos, Aldo (2003) Educacin socio-ambiental y problemtica medio-ambiental global. Publicado en www.eco-portal.net. Hernndez, A., Ferriz, A., Herrero, Y., Gonzlez, L., Morn, C., Brasero, A. y Ortega, A.M. (2009) Guia Ecosocial. La crisis ecosocial en clave educativa. Gua didctica para una nueva cultura de paz . CIP-Ecosocial, Espaa. Herrera, E. (1997). Artculo en Cardona, R. et al. Desechos Slidos y Educacin Ambiental. FLACSO Sede Costa Rica. San Jos, C.R. 272 p. Gudynas, E. (1998) Globalizacin, polticas sociales y medio ambiente. En Tareas #9, Universidad de Panam. Manifiesto por la Vida (2002) Por una tica para la Sustentabilidad. Simposio sobre tica y Desarrollo Sustentable, Bogot, Colombia, 2-4 mayo. Manual de Educacin Ambiental (2003) http://www.unescoeh.org/unescoeh/manual/html/fundamentos.html Marcano, J. (2003) Breve historia de la educacin ambiental. http//mywebpage.netscape.com/jemarcan/historia.htm Martnez, R. (1998) Reflexin sobre educacin, sociedad y ambiente. En Tpicos #41, UNA. Martnez, R. (2006) Algunos aspectos de la Huella Ecolgica. Revista Intersedes, Vol VII. (14-2007) 11-25 Martnez, R. (2006) Transgnicos: mitos y realidades. Revista Ciencias Sociales # 111-112: 23-36, IIS, UCR. Martnez, R. (2007) Educacin ambiental y sustentabilidad. Centro Povda, Anuario Pedaggico No.10, junio. Republica Dominicana. Martnez, R. (2007) Ambientalizacin pedaggica del currculum acadmico. Rev. Educacin, UCR, Vol. 30, NO. 2. Martnez, R. (2009) Agricultura, alimentacin y salud: debate crtico. Rev.Perspectivas Nutricin Humana, Vol. 11, # 1. Universidad Antioquia. http://revinut.udea.edu.co/index.php/nutricion/article/view/9392/8648 Martnez, R. (2009) Importancia de la educacin ambiental. Revista Educare, Vol. XIV, # 1, UNA. Martnez, R. (2010) El problema urbano y la educacin ambiental. Revista Hoja Filosfica # 25, dic-bre 10, UNA. Naredo, JM. (2009) Luces en el Laberinto. Alternativas a la Crisis. Catarata. Madrid, 2009. Nieto-Carabeo, L.M. (2004) Cual es el papel de la Educacin Ambiental? Revista Universitarios. Editorial Universitaria Potos (Mex.) 12(2): 56-61. Disponible en: http://ambiental.uaslp.mx/ Novo, Mara (1998) La Educacin Ambiental: bases ticas, conceptuales y metodolgicas. Editorial Universitas S.A. UNESCO; Espaa. Captulo 5. Organizacin de Estados Iberoamericanos. Educacin Ambiental: Teora y Prctica. Revista Iberoamericana de Educacin. Nmero 11. http://www.rieoei.org/oeivirt/rie11.htm Rodrguez, M., Ziga, M., Guier, E. (1998) Antologa Didctica ambiental. EUNED, Costa Rica Ruiz Valero, Caridad (2003) Diseo de proyectos de educacin ambiental. Tcnica de educacin ambiental, Espaa. Sessano, Pablo (2006) La educacin ambiental: un modo de aprender. En Anales de La educacin comn. Tercer siglo. Ao 2. Nmero 3. Abril. Direccin General de Cultura y Educacin de Buenos Aires. Argentina. SINAC-MINAE (2005) Estrategia Nacional de Educacin y Extensin Ambiental. San Jos, Costa Rica. Teitelbaum, A. (2002) El papel de la educacin ambiental en Amrica Latina. UNESCO. UNESCO-Euskal Herria. Manual de la Educacin Ambiental.http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/portada.html Varios autores (2011) Convivir para perdurar. Conflictos ecosociales y sabiduras ecolgicas. Coeditan: CIP-Ecosocial (FUHEM) e Icaria. Vargas Rodrguez, Eddie Alberto (2003) Planificacin de programas educativos, ambientales y de salud. San Jos, Costa Rica: UNED.

www.juntadeandalucia.es/medioambiente/educacion_ambiental/disenoProyectos.pdf www.rebelin.org www.ecoportal.net www.biodiversidadla.org http://www.elpais.cr/ www.tierramerica.net www.estadonacion.co.cr www.feconcr.org http://ambiental.uaslp.mx/ http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cielac/human/abau.rtf www.informa-tico.com www.portaldelmedioambiente.com http://www.greenpeace.org/mexico/limpiatualacena/ http://www.greenpeace.org/raw/content/espana/reports/gu-a-roja-y-verde.pdf www.juntadeandalucia.es/medioambiente/educacion_ambiental/disenoProyectos.pdf

CRONOGRAMA ACADEMICO Repertorio Educacin Ambiental

RP-3202 / FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes y Mircoles 7:oo am. Aula:
# 1

Fecha
2 enero

4 enero

9 enero

11 enero

16 enero

6 7 8 9 1 0 1 1

18 enero 23 enero 25 enero 30 enero 1 febrero 6 febrero

Temtica: a mas concienciamejor respuesta. Lectura y anlisis del programa de curso. Introduccin y justificacin del tema. Formar grupos. Diagnostico: crisis o problemtica socio-ambiental y sus principales manifestaciones: ejemplo Costa Rica y el mundo. Cultura y ambiente: aspectos paradigmticos. Documental. Evolucin del pensamiento ambiental: educacin y sociedad. Perspectiva histrica de la Educacin Ambiental. Documental. Paradigmas del desarrollo: comparacin convencional y sustentable. Reflexin sobre EA alternativa: conceptos, teora y caractersticas. Aspectos polticos de la EA crtica: obstculos y sustentabilidad. Objetivos y estrategias de la EA: pasos y modalidades. Documental. Quiz-1 (Gua eco-social) (5 %) EA: sistema educativo y procesos de aprendizaje: diseo y programa educativo. Institucionalizacin de la EA: procesos de aprendizaje. Expone: Fecha Ambiental (10 %) EA: metodologa, mtodos y tcnicas: transversalidad y transdisciplinariedad. Quiz-2 (El antropoceno: crisis ecolgica) (5 %) Didctica aplicada. La interpretacin y gestin ambiental. Examen-1 (Captulos: 1-2-3-4) (10%) Interrelacin actitudinal: valores, conductas, actitudes. Papel del Educador(a) Ambiental y propuestas criticas. tica y EA. Gira: FD Talamanca Watsi. 30-31 enero (20%) o isla san lucas Pelcula (HOME) (10 %) EA, urbanidad y salud: desechos slidos, parmetros ambientales, calidad de vida y solucin. Quiz-3 (Libro Blanco EA) (5 %) Exposicin lecturas # 1-20 (10%) EA y huella ecolgica: impacto social y ambiental. Educacin ambiental y desastres naturales. EA y GPS. Quiz-4 (EA y actitudes ambientales/EA en universitarios) (5 %) Educacin alimentaria: agroqumicos, transgnicos, agrocombustibles, agrobiotica. Alimento sano. Documental. Soberana y seguridad alimentaria. Evaluacin y valoracin EA: conceptos-caractersticas (enfoques, mtodos y tcnicas). Entregar y presentar: Ensayos (10 %) Examen-2 (Captulos: 5-6-7-8) (10%)

1 2 1 3 1 4

8 febrero 13 febrero 15 febrero

1 5 1 6 1 7 1 8

20 febrero 22 febrero 27 febrero 29 marzo

NOTA: La asistencia a las lecciones y la gira es obligatoria (si no viaja, no hay reposicin). Entregar todo trabajo con formato a su tiempo (si no, se le rebaja un 20%). Se les entrega el Reglamento de Rgimen acadmico estudiantil UCR Todo estudiante queda sujeto a los reglamentos de evaluacin de la UCR.

ENSAYO
Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes y Mircoles 7:oo am. Aula: XXX
# 1 2 3 4

Tema Agenda Siglo XXI: Ro 92 ONU: decenio 2005-2014 sobre EA UNESCO-2003, la Carta de la Tierra Anlisis de las conferencias sobre el Cambio Climtico: caso Durban Venta de carbono en Costa Rica: Implicaciones crticas. Anlisis critico de enfermedades pandmicas las

Nombres

7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8

Geoingeniera y ambiente Estado de la biodiversidad en CR Movimientos ecolgicos en CR El problema del agua en CR La minera en Costa Rica Las transnacionales en Costa Rica El problema agrario en CR: los monocultivos. Informe ambiental del Estado de la Nacin XVI. INEC en CR: pobreza y riqueza Desastres naturales: CNE Manejo de desechos slidos en CR Desastres naturales en CR. Turismo en Costa Rica: anlisis crtico. Situacin del agroecoturismo en Costa Rica Problemtica de la pesca en CR. Alimentacin en Costa Rica Ley de bioseguridad en CR: critica La agricultura orgnica en Costa Rica Importancia de un Ordenamiento Territorial integral: caso CR. Importancia de un Estudio de Impacto Ambiental: caso CR. Agrocombustibles en Costa Rica Plan fiscal en CR: situacin.

Me corresponde hacer este.

Exposicin de Lectura
Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes y Mircoles 7:oo am. Aula: XXX
Tema
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nombres

Me toca el 6

Fecha Ambiental
Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes y Mircoles 7:oo am. Aula: XXX
#
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Tema

Nombres

(26 enero) Da de la Educacin Ambiental (2 febrero) Da Internacional de los Humedales (5 marzo) Da Mundial de la Eficiencia Este me toca de hacer. Energtica (9 marzo) Ley sobre Bases Generales del Medioambiente (21marzo) Da Forestal Mundial (22 marzo) Da Mundial del Agua (7 abril) Da Mundial de la Salud (17 abril) Da Internacional por la Soberana Alimentaria (22 abril) Da Mundial de la Tierra (17 mayo) Da Internacional del Reciclaje (22 mayo) Da Mundial de la Diversidad Biolgica (8 junio) Da Mundial de los ocanos (12 junio) Da Mundial de la Descontaminacin Acstica. (17 junio) Da Mundial de la Lucha contra la Desertificacin y la Sequa (28 junio) Da Mundial del rbol (11 julio) Da Mundial de la Poblacin (16 septiembre) Da Mundial de la preservacin de la capa de ozono (21 de septiembre) Da en contra de los monocultivos de rboles (4 octubre) Da Mundial de los Animales (12 octubre) Movilizacin Global de lucha por la Madre Tierra contra la colonizacin y mercantilizacin de la Vida (17 octubre) Da Mundial contra la Pobreza (18 octubre) Da Mundial de la Proteccin de la Naturaleza Ro + 20 Kioto CELAC 7

21 22 23 24 25

Universidad de Costa Rica Facultad de Educacin Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043

Dr. Rger Martnez Castillo Ciclo-3-12 FD L-M 7:oo am. Aula:

Asistencia de estudiantes
# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3

Nombre

Correo electrnico

Telfono

4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2

Actividad de la Gira
Watsi, Talamanca
30-31 enero 2012

Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes y Mircoles 7:oo am. Aula: XXX
# 1

Actividades

Nombres

5 6

Charla sobre la crisis ecolgica: causa efectos-solucin Manejo sustentable de los desechos slidos varios Aplicacin de abonos orgnicos en la agricultura Tcnicas de policultivos Como hacer biofertilizantes Desarrollo de la Lombricultura Mtodo Mulch Sistema Bocashi Compostaje Lombricultura Elaboracin de un biodigestor Convertir tanque sptico en biodigestor Elaboracin de cocina con gas del biodigestor Elaboracin de un panel solar Como hacer energa elctrica solar Como hacer una cocina solar
9

6 7 8

9 1 2

Como hacer una ducha con agua caliente solar Como hacer un destilador solar Como hacer un panel elico Desarrollo de energa elctrica con un panel elico Energa hidroelctrica Riego por goteo Caractersticas de la hidropona Reciclaje de papel Reciclaje de plstico Reciclaje de metal Inodoros secos Taller para un FODA local Me toca HACER ESTE
Repertorio Educacin Ambiental - RP-3202 FD-5043 Ciclo-3-12 FD-FE. Lunes-Mircoles 7:oo am. Aula: XXX

Pautas a seguir:
a- Pelcula: luego de ver la pelcula planeada, se presenta un informe de dos pginas promedio, con una introduccin y su anlisis e interpretacin de manera crtica. Puede ser en pareja. Valor: 10 %. Entregar informe. b- Fecha Ambiental: luego de escoger el tema, se investiga y desarrolla, se presenta un trabajo en power point y se expone al grupo en un tiempo de 3 minutos (favor de no pasar de ese tiempo establecido). Solo es individual. Valor: 10 %. c- Exposicin Lectura: se analiza el texto del tema escogido previamente de una lista que el Docente presenta, para su exposicin-resumen en un tiempo de 8 minutos de manera crtica (favor de no pasar de ese tiempo establecido). No se entrega informe escrito, solo se expone en la fecha indicada ante el grupo. Puede ser en pareja. Valor: 10 %. d- Quiz: se estudia el material entregado y se prepara para contestar varias preguntas de manera crtica. Puede ser en pareja, se realizarn cuatro quices. Valor: 5 % cada uno, total
20%.

e- Gira: se viaja y luego se presenta un informe escrito de dos pginas promedio sobre el sitio a visitar, sobre las actividades que realizo, los comentarios del gua local y sus anexos. Puede ser en pareja. Valor: 20 %. Entregar informe. f- Ensayo: trabajo de investigacin bibliogrfica de 10 pginas promedio, se toma un temaproblema concreto que el Docente presenta, donde la estructura del trabajo debe venir con su portada formal, enumerada, un ndice, una introduccin (concepto, caractersticas), tres temas de desarrollo terico promedio (efecto-causa-solucin), la conclusin o resumen, su bibliografa y anexos breves (en letra Ariel 12). Debe venir con citas y redaccin debida, 10

propias del sistema APA, sin transcripciones. Se deber de exponer al grupo. Se aplicara al ensayo, el programa www.plagiarium.cheker para evitar plagios. Puede ser en pareja. Valor: 10 %. Entregar Ensayo. g- Examen: el Docente presentara una Antologa para el curso, del cual se aplicara un examen-1 (captulos 1-2-3-4) y luego un examen-2 (captulos 5-6-7-8). Puede ser en pareja. Valor: 10 % cada uno, total 20%. NOTA: Todo trabajo (informe, quiz, ensayo, exposicin) debe venir con portada y deber ser entregado en la fecha establecida, pero si pasa la fecha de entregase estara sancionando con el 20 % menos del puntaje establecido. Si no va a la gira, debe de justificarse, pero el trabajo acordado tendr un valor del 20% menos.

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