Seydi Alyn Prez Lpez. LEP 5 C No.L.

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UNA MIRADA RETROSPECTIVA: MI FORMACIN DOCENTE

Introduccin Para poder avanzar en las competencias docentes es fundamental conocer en qu punto del proceso nos encontramos y saber a dnde queremos llegar, para as trazar el camino ms eficiente para llegar a nuestros objetivos. El realizar anlisis es importante justamente para saber en qu punto estamos. Al haber transcurrido dos aos desde mi ingreso a la escuela normal bsica Miguel F. Martnez y basndome en las jornadas de prctica y observacin (dos jornadas de cada una por semestre), se han desarrollado competencias docentes: identificando fortalezas en las prcticas, reas de oportunidad, retos, se distingue y valora el impacto del contexto en el saln de clases, el impacto de la familia, tanto positiva como negativamente. Desarrollo Tareas y habilidades del profesor. En mi estancia en la normal, he acudido a tres escuelas primarias diferentes, la Margarita Maza de Jurez ubicada en la colonia Roble, Mara de Jess Castao Guerra en la colonia Las Puentes y Plan de Guadalupe en Villa Universidad. Durante la estancia se observaron estrategias y diversas formas de trabajo, as pude integrar una idea de las habilidades docentes, entre las que encuentro como fortalezas la planeacin de actividades basadas en los aprendizajes esperados, el material didctico preparado, ya que es llamativo para los alumnos, diseo de actividades dinmicas, la modulacin de la voz, puntualidad, y la presentacin personal. En cuanto a reas de oportunidad, encuentro este indicador muy amplio, ya que me falta mejorar en el dominio de contenidos porque aunque voy bien preparada a las jornadas, desconozco el contenido de actividades y seguimiento de las mismas en todos los grados; en las estrategias de motivacin, esto porque siento que e hace falta conocer de estrategias adems de actividades interesantes, diversas y el material didctico. El manejo de tiempo, debido a que suelo extenderme mucho en ciertas actividades y

por esto tengo que cortar o dejar a medias las actividades subsecuentes. Pero sobre todo en la disciplina del grupo, aunque los grupos trabajan y se cumplen los aprendizajes, el maestro titular ha hecho esa observacin. En cuanto a mis retos, en antes que nada mejorar en dominio de contenidos y en la disciplina del grupo. Retos del trabajo docente En cuanto a los retos a los que se enfrentan los maestros, generalmente son las relaciones con los padres de familia que se muestran renuentes a ciertas actividades o que no apoyan del todo al alumno, ya sea leer con el, revisarle la tarea, comprarle materiales o participar en los diversos eventos organizados en la institucin. Algo que le resta tiempo a las clases de los alumnos son los eventos como asambleas, ensayos, eventos a favor de la paz y la salud, que al no ser avisados con el suficiente tiempo de anticipacin, no se agendan y resulta incomodo para el maestro de grupo. Influencia de la escuela y su entorno en el trabajo. Un factor que tambin influye en la escuela es el contexto social, ya que condiciona el trabajo en el aula y predispone al alumno a al maestro. En las escuelas primarias a las que he asistido se encuentran en zonas socioeconmicas de nivel medio y no he tenido mucha comunicacin con mis compaeros normalistas, ya que regularmente me encontraba en el saln de clases revisando trabajos o preparando materiales para las siguientes asignaturas, pero considero que de haber estado en contextos problemticos no me habra sentido tan a gusto como me sucedi. Conclusin He tratado de ser lo ms objetiva posible en la anterior descripcin, y s que me tengo un largo camino por recorrer en el proceso para lograr ser lo mejor que me sea posible. En este semestre me comprometo a esforzarme ms y a poner en prctica los consejos que me den y a intentar diversas estrategias.