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Curso de mecanografa Mtodo: ESCRI-MATIC

Indice 1. Introduccin 2. Ejercicios maquinales 3. Ejercicios con maysculas y signos ortogrficos 4. Ejercicios numricos 5. Ejercicios con palabras 6. Ejercicios con frases breves 7. Ejercicios con textos breves 8. Ejercicios de velocidad 9. Conclusin 10. Bibliografa 1. Introduccin En el ensayo La escritura a mquina: Mtodo cientfico del tacto, publicado con el link http://www.monografias.com/trabajos11/escmaq/escmaq.shtml, he planteado la necesidad de rever las ventajas de escribir al tacto, empleando el sistema pandactilar. En esta ocasin, presento el Curso de Mecanografa: Mtodo ESCRIMATIC , cuyo objetivo principal es la recreacin de ejercicios para hacer efectivo un entrenamiento gradual de los dedos de ambas manos para una escritura mecanogrfica automtica. La escritura a mquina, hoy da, ha pasado a segundo trmino, porque se considera prioritario en computacin, el estudio de la faz de diseo de los programas bsicos del Entorno Windows. Por mi parte, considero que la escritura al tacto debe ser incluida en los proyectos curriculares de enseanza de los establecimientos oficiales y privados, ya que las ventajas de su aplicacin siguen siendo la base fundamental de todo estudio. Hoy, se necesita escribir con correccin y sin errores. Si esto no es un motivo suficiente, ya que se estima que la funcin de correccin automtica de texto puede convertirse en una rutina, pensemos otro aspecto: el ahorro de tiempo. Escribir a razn de 90 palabras por minuto es una de las metas a alcanzar. Con la prctica intensiva se podra incluso superar esta cifra. Resulta imprescindible que se revean estos principios y que los docentes encuentran en esta prctica un fundamento que la cultura ha modelado como una costumbre, de naturaleza cualitativa, til y necesaria. Resulta imprescindible aclarar que la aplicacin de escritura al tacto no sea autoasistida, es decir que tenga siempre el respaldo de un docente para que el alumno se acostumbre a memorizar la ubicacin de las teclas, escribir con correccin y sin mirar el teclado. De este modo, el seguimiento de las actividades de los alumnos puede ser efectivo, en lo que respecta al pulsado de teclas, y tambin a favorecer distintos hbitos, corrigiendo vicios (Ej: escribir con dos dedos) o aplicar la tecla de retroceso en caso de equivocacin. Para lograr una mayor eficacia en la enseanza es necesario que el docente pueda organizar su actividad utilizando en primer trmino las mquinas mecnicas, luego incorporar las elctricas o electrnicas, hasta ver las diferencias en un teclado de PC. La eficacia se logra aplicando esta norma, ya que toda persona debe tener en cuenta que pulsar las teclas en una mquina mecnica requiere de un mayor esfuerzo, cuestin que es posible apreciar en los teclados sensibles. Conociendo a su vez los distintos teclados y adecuando sus funciones se logran excelentes resultados en la velocidad de la escritura. A fin de establecer una organizacin en los ejercicios, es aconsejable que el docente pueda transcribirlos con el modelo de letra de las mquinas que utilice, a fin de que el alumno tome en cuenta la organizacin de las palabras y la dimensin real que ocupan los renglones en cada hoja. Para hacer ms efectiva la autoconciencia del alumno en el proceso, resulta necesario que adopte como tcnica la autocorreccin, a fin de que pueda ver los errores que cometi. Luego, el docente har una correccin final de la tarea.

En este Curso de Mecanografa, se propone como temas los siguientes: ejercicios maquinales, ejercicios con maysculas y signos ortogrficos, ejercicios numricos, ejercicios con palabras, ejercicios con frases breves, ejercicio con textos breves y ejercicios de velocidad. 2. Ejercicios Maquinales Los ejercicios maquinales tienen como objetivo el adiestramiento gradual de los dedos para conocer la ubicacin de las teclas y su correspondiente memorizacin. Se han dividido en tres series: fila dominante, fila superior y fila inferior. Instrucciones: 1) El alumno debe repetir cinco renglones de cada serie teniendo en cuenta que al pulsar cada tecla debe leer cada letra. 2) Es necesario que no mire el teclado mientras escribe, teniendo como gua el dibujo de un teclado universal. 3) Estos ejercicios producen fatiga muscular, ya que debe adecuar el movimiento de las manos. 4) Para evitar el cansancio es necesario que, adems de realizar cada ejercicio propuesto, debe mover las manos tanto hacia arriba como hacia abajo para que la sangre pueda circular normalmente. 5) Se debe tener en cuenta que los dedos meique y anular comparten un mismo tendn y es prioritario ejercitarlos a fin de que adquieran independencia. 6) Por cada grupo de letras se debe separar con un espacio. 7) Al concluir la serie de ejercicios, se llega a una visin integral del teclado con la aplicacin de las letras del alfabeto tradicional. Este ejercicio se transformar en una consigna prioritaria, ya que a partir de su reconocimiento mental se puede adquirir velocidad al digitar.

Fila Dominante a sd f g asdf g asd fg a sd f g a sd f g asdf g asd fg a sd f g a sd f g asdf g a g fd sa gf dsa gf d sa g fd sa g fd sa gf dsa gf d sa g fd sa g fd sa gf dsa g lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkj a df g ad fg ad fg a df g a df g ad fg ad fg a df g a df g ad fg ad fg a df g a d g f sa gf sa gf sa g f sa gf sa gf sa g f sa gf sa gf sa g f sa gf sa gf sa g f s lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkjh lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj lkj jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl jkl a sld kf jgh a sld kf jgh a sld kf jgh a sld kf jgh a sld kf jgh a sld kf j a dg kh ad g kh a dg kh ad g kh ad g kh a dg kh ad g kh a d sf lj sf lj sf j sf lj sf j sf lj sf j sf lj sf j sf lj sf j sf lj sf j sf lj sf lj sf lj sf lj sf ljs a dg f s ad gf s ad gf s a dg f s a dg f s ad gf s ad gf s a dg f s a dg f s ad gf s a h k jl hk jl h k jl hk jl h k jl h k jl hk jl h k jl hk jl h k jl h k jl hk d klfh d klfh d klfh d klfh d klfh dklf h dklf h dklf h dklf h dklf h d klf h d k a sld a sld a sld a sld a sld a sld a sld a sld a sld a sld a d ja h d jah d ja h d ja h d jah d ja h d ja h d jah d ja h d ja h d g da hk gd a h k g da hk gd a h k gd a h k g da hk gd a h k g d kad g s kad g s kad g s ka d g s ka d g s ka d g s kad g s kad

Fila Superior q we rt qwe rt q we rt q we rt q we rt qwe rt q we rt q we rt q we rt qwe rt q p o iu y p oiu y po iu y po iu y p o iu y p oiu y po iu y po iu y p o iu y p oiu y po t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t re wq t r yu iop yu io p yu io p yu io p yu iop yu io p yu io p yu io p yu iop yu io p yu q we r q we r q we r q we r q we r q we r q we r q we r q we r q we r q we r q w p o iu p oiu po iu po iu p o iu p oiu po iu po iu p o iu p oiu po iu po iu p o i q et qe t qe t q et qe t qe t q et qe t qe t q et qe t qe t q et qe t qe t q et q p iy p iy p iy p iy piy p iy p iy p iy p iy piy p iy p iy p iy p iy p iy p iy piy p i

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Fila Inferior zxcvbn m, . zxcvbn m, . zxcvb n m, . zxcvb n m, . zxcvbn m, . zxcvbn m, zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zvm zv mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mb z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn z mxn xon xon xon xon xon xo n xo n xo n xo n xo n xo n xo n xon xon xon n ox n ox n ox n ox no x no x no x no x no x no x n o x n o x n ox n ox n ox xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xvm xv mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx mvx m a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a z lkjm lkjm lkj m lkjm lkjm lkjm lkjm lkjm lkj m lkjm lkj a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a zsd f azsd f a zsd f a z a za ; aza ; aza ; a za ; a za ; aza ; aza ; a za ; a za ; aza ; a sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa l. sxa d ca k, d ca k, dca k, d ca k, d ca k, dca k, d ca k, d ca k, dca k, d ca k, d c f va jm f va jm fva jm f va jm f va jm fva jm f va jm f va jm fva jm f va jm f v g ba hn gb ah n gb ah n g ba hn gb ah n gb ah n g ba hn gb ah n gb ah n g a bcd ef g , a b cd e fg , ab cd e fg , ab cde fg , ab cde f g, a bcde f g , a bcd ef h ijklmn op , h ijklmn o p , h ijklmn op , h ijklmn o p , h ijklmn op , h ij q rst u vwxyz, q rst u vwxyz, q rst u vwxyz, q rst u vwxyz, q rst u vwxyz, g fe d cb a gf ed cba g fe d cb a gf ed cba gf ed cb a g fe d cb a gf ed cba g f p o n mlkjih p o n mlkjih po n mlkj ih po n mlkjih p o n mlkjih p o n zyxwvu t srq zyxwvu t srq zyxwvut srq zyxwvu t srq zyxwvu t srq zyx a bcd ef g h ijklmn o p q rstu vwxyz a bcd ef gh ijk lmn o pq rst u vwxyz a b zyxwvu t srqp o n mlkj ihg f ed cba zyxwvu t srqp o n mlkj ihg f ed cba zy 3. Ejercicios con maysculas y signos ortogrficos Las teclas maysculas poseen una doble funcin: la tecla de bloqueo organiza un texto literal en maysculas, mientras que el saltador (desbloqueo) una sola letra. Es necesario adiestrar el dedo meique para lograr una pulsacin correcta. Los acentos se realizan presionando, en primer lugar, la tecla denominada muerta y despus la vocal correspondiente. Las vocales escritas con maysculas en mquina de escribir comn no llevan acento, mientras que en computacin es prioritario, ya que se lo organiza en forma automtica. a B c D e F g H i J k L m N O p Q r S t U v W x Y z a B c D e aA bB cC dD eE fF gG hH iI jJ kK lL mM nN oO pP qQ rR sS tT uU vV a e io u ae iou ae io u a e io u ae iou ae io u a e io u ae iou ae io u a e io u a u o ie a uo iea uo ie a u o ie a uo iea uo ie a u o ie a uo iea uo ie a u o ie a u a A eE iI oO uU a A eE iI o O uU a A eE iI o O u U a A eE iI o O u U

A EI O U AE IO U AE I O U A EI O U AE IO U AE I O U A EI O U AE IO U AE I UO I E A UOI E A UO IE A UO I E A UOI E A UO IE A UO I E A UOI E A UO a e io u -a e io u a eio u a e io u -a e io u a e io u a e io u -a e io u a e io u ae iou A B CDE FG HI JK L M n op q rst u vwxyz A B CDE FG HI JK L M n op q rst . a. b . c. d .e . f .g . h. i. j. k. l. m. n. .o . p. q . r. s. t .u . v. w. x.y. z. . a. b . c.d .e . f .g . a e io u , a e io u ; a e io u : ae iou , ae iou ; ae iou : ae iou , ae iou ; ae io u: a (a b c) (de f ) (g h i) (jkl ) (mn ) (op q ) (rst ) (u vw ) (xyz) (a b c) (de f ) a b c de f g h i jkl mn op q rst u vw xyz a b c de f A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - - O - P - Q - R - S - T- U - V- W - X - Y- Z 4. Ejercicios Numricos Los ejercicios numricos tienen tambin una faz mecnica de reconocimiento. Se lo pueden combinar con los signos ortogrficos y los escriturales, que se encuentran en la parte superior de las teclas numricas y se accede presionando la mayscula. asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 asw2 a sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 sde3 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 dfr4 df fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt5 fgt ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 ghy6 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hju7 hj hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki8 hki klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo9 klo asw2 1o0 sde3 dfr4 fgt5 ghy6 hju7 hki8 klo9 asw2 1o0 sde3 dfr 12345123451234512345123451234512345123451234512345123 54321543215432154321543215432154321543215432154321543 12345432112345432112345432112345432112345432112345432 543212345 543212345 543212345 543212345 543212345 543212 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 325 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 453 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 523 2442 2442 2442 2442 2442 2442 2442 2442 2442 2442 2442 244 3553 3553 3553 3553 3553 3553 3553 3553 3553 3553 3553 355 67890 67890 67890 67890 67890 67890 67890 67890 67890 678 8976 8976 8976 8976 8976 8976 8976 8976 8976 8976 8976 897 6677889900 6677889900 6677889900 6677889900 6677889900 0099887766 0099887766 0099887766 0099887766 0099887766 9786 9786 9786 9786 9786 9786 9786 9786 9786 9786 9786 978 6879 6879 6879 6879 6879 6879 6879 6879 6879 6879 6879 687 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 10% $ 11 12/ &13 14% $15 16/ &17 18% $19 20/10% $ 11 12/ &1 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII 5. Ejercicios con palabras Una vez que el alumno haya dominado del teclado, es conveniente organizar una serie de ejercicios a fin de favorecer la escritura al tacto, es decir, lograr una coordinacin de funciones y una serie de mecanismos asociativos de reflejos, para lo cual, es necesario que se apliquen las funciones de la memoria a corto plazo mientas lee, y la de largo plazo, que se ejecutan las teclas en un proceso inconsciente. Para este ejercicio, se ha establecido una primera serie respetando las filas, una segunda serie combinando toda su estructura, una tercera serie incluye las palabras de la tercera fila en combinacin con la fila dominante y superior, y una cuarta con la combinacin de palabras acentuadas, en maysculas y minsculas.

Primera Serie asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala asa ala as afa aja afa aja afa aja afa aja afa aja afa aja afa aja afa aja afa aj has gal has gal has gal has gal has gal has gal has gal has gal ha jal las jal las jal las jal las jal las jal las jal las jal las jal las jal las aka aha aka aha aka aha aka aha aka aha aka aha aka aha aka a ada aja ada aja ada aja ada aja ada aja ada aja ada aja ada aja a daa daa daa daa daa daa daa daa daa daa daa da faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja faja f ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas ajas aja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laja laj daga daga daga daga daga daga daga daga daga daga daga dag gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas gas g hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada hada had gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa gasa asada asada asada asada asada asada asada asada asada asad afada afada afada afada afada afada afada afada afad falda falda falda falda falda falda falda falda falda falda falda fald halagada halagada halagada halagada halagada halagada halaga gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala gala g sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sala sa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfalfa alfal llagas llagas llagas llagas llagas llagas llagas llagas llagas llagas daada daada daada daada daada daada daada daada d hallas hallas hallas hallas hallas hallas hallas hallas hallas hallas salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga salga agasajada agasajada agasajada agasajada agasajada agasajada agalla agalla agalla agalla agalla agalla agalla agalla agalla agall salada salada salada salada salada salada salada salada salada aada aada aada aada aada aada aada aada aada aa ajada ajada ajada ajada ajada ajada ajada ajada ajada ajada ajad galga galga galga galga galga galga galga galga galga galga galg

Segunda Serie tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuyo tuy yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yoyo yo quito quito quito quito quito quito quito quito quito quito quito quito yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yuyo yu otro otro otro otro otro otro otro otro otro otro otro otro otro otro otr porte porte porte porte porte porte porte porte porte porte porte por potrero potrero potrero potrero potrero potrero potrero potrero potr portero portero portero portero portero portero portero portero port quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quie quieto quieto quieto quieto quieto quieto quieto quieto quieto quiet toro toro toro toro toro toro toro toro toro toro toro toro toro toro tor error error error error error error error error error error error error pietro pietro pietro pietro pietro pietro pietro pietro pietro pietro pie quepo quepo quepo quepo quepo quepo quepo quepo quepo quep tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tuerto tu pases pases pases pases pases pases pases pases pases pases repetir repetir repetir repetir repetir repetir repetir repetir repetir re poquito poquito poquito poquito poquito poquito poquito poquito po ropero ropero ropero ropero ropero ropero ropero ropero ropero ro

ropa alto puso tapo atar dedo kilo tipo tia rata pea sea ropa al quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quiero quie

Tercera Serie pao pao pao pao pao pao pao pao pao pao pao pa lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lodo lo solar solar solar solar solar solar solar solar solar solar solar sola palos palos palos palos palos palos palos palos palos palos palos sopas sopas sopas sopas sopas sopas sopas sopas sopas sopas dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar dar usar usar usar usar usar usar usar usar usar usar usar usar usar dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia dalia lerdas lerdas lerdas lerdas lerdas lerdas lerdas lerdas lerdas lerd resear resear resear resear resear resear resear resear gastada gastada gastada gastada gastada gastada gastada gasta duelo dardo hogar yesos julio reloj higos solver fiera furia duelo d oferta apoyar riesgo ayudar agosto tapera harapos tropel doy ofer pequeo agitada pradera follaje salidas doradas esperar hoguera taza taza taza taza taza taza taza taza taza taza taza taza taza ta majas majas majas majas majas majas majas majas majas majas amazadas amazadas amazadas amazadas amazadas amazadas cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal cal c laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa laxa lax caas caas caas caas caas caas caas caas caas caas cazada cazada cazada cazada cazada cazada cazada cazada caz caadas caadas caadas caadas caadas caadas caadas ca van van van van van van van van van van van van van van van va baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa ba malva malva malva malva malva malva malva malva malva malva navaja navaja navaja navaja navaja navaja navaja navaja navaja balanza balanza balanza balanza balanza balanza balanza balanz gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos legislar legislar legislar legislar legislar legislar legislar legislar le rayar rayar rayar rayar rayar rayar rayar rayar rayar rayar rayar ra gatas gatas gatas gatas gatas gatas gatas gatas gatas gatas gata perritas perritas perritas perritas perritas perritas perritas perritas pagos pagos pagos pagos pagos pagos pagos pagos pagos pago gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos gastos saldo saldo saldo saldo saldo saldo saldo saldo saldo saldo saldo rayas rayas rayas rayas rayas rayas rayas rayas rayas rayas raya salamanca salamanca salamanca salamanca salamanca salaman manda manda manda manda manda manda manda manda manda manzana manzana manzana manzana manzana manzana manzan vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca vaca v bar cae una vea mil pan sen bol mes vid amo vil son mar paz bar codo mula vaso vela bota raza moka vara zeta lazo loba yema co poema poema poema poema poema poema poema poema poema poem sac sac sac sac sac sac sac sac sac sac sac sac s caf caf caf caf caf caf caf caf caf caf caf caf caf c segn segn segn segn segn segn segn segn segn seg teln teln teln teln teln teln teln teln teln teln teln tel lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg lleg saln saln saln saln saln saln saln saln saln saln saln silln silln silln silln silln silln silln silln silln silln silln tomar tomar tomar tomar tomar tomar tomar tomar toma

mdium mdium mdium mdium mdium mdium mdium mdiu comer comer comer comer comer comer comer comer c cientfico prfugo ter consigui telefnico tnel esdrjula cientfi accin redaccin traccin ficcin deduccin diccin eleccin acci 6. Ejercicios con frases breves Los siguientes ejercicios proveen al alumno la digitacin de una escritura con coherencia sintctica, a fin de lograr un procedimiento de reflejos condicionados. Es necesario que el alumno tome conciencia de este procedimiento, respetando las siguientes normas:

1) Despus de ejecutar el punto o una coma se debe dejar un espacio. 2) Las palabras con maysculas van al inicio de cada frase. 3) Se deben escribir con mayscula los nombres propios, as como tambin, algunas siglas pasaron a
ser sustantivos (Ejs. sida, auto, cine), o abreviaturas de uso comn van con minsculas y separadas por punto (Ejem. etc.). 4) Despus de escribir los signos ortogrficos de exclamacin e interrogacin no llevan punto, porque se consideran implcitos en cada signo. Frases maquinales: respetando las filas correspondientes se ha elaborado una serie de ejercicios maquinales en la que se incluyen frases sin sentido aparente, pero con la finalidad de ubicar las teclas en forma sistematizada. Las faldas ajadas. Las faldas ajadas. Las faldas ajadas. Las falda Haga alhajas falsas. Haga alhajas falsas. Haga alhajas falsas. Ha Haga la salsa salada. Haga la salsa salada. Haga la salsa salada. Las alhajas dadas a las hadas. Las alhajas dadas a las hadas. La Ada halaga a las hadas aladas. Ada halaga a las hadas aladas. Ada halag La falsa hada alada da la daga fallada. La falsa hada alada da la Aada la falda. Aada la falda. Aada la falda. Aada la falda. A La esfera dorada del reloj esta partida y las agujas salidas. La esf En las praderas la fiera agazapada espera al tigre que salta. En l Ese ropaje que espera el periodista se refiere al partido. Ese ropa El gatito herido agitado sale de la jaula al pequeo follaje. El gatit Puede repetir aquella jugada para los partidos de water polo. Pue Pide dos kilos de jalea de higos y queso para su oso de tela. Pide Al mando de ese velero sin nombre se encuentra el tercero nio. Repito que te quiero poquito. Quiere ir porque quiere reir. Por reirir yerro t Tito quiere que trote tu potro Quirite. Tito quiere que trote tu potr Del Zeb en el suelo la pezua su paso deja hulla de la ua. Del Zeb en Weter tu portero quiere tu rerrito Reprter por puro querer. Weter La sal es slida. La sal es slida. La sal es slida. La sal es slida. La sal Con la pia en el bolsillo se paseaba el pillo en el pasillo. Con la pia en el En Venecia un mico manco boxea con una mano. En Venecia un mico ma La hija del edil ha usado el gofio de Luisa. La hija del edil ha usado el gofi Salgo solo desde los seis aos. Salgo solo desde los seis aos. Salgo sol Lil sale de gola y llega aguada. Lil sale de gola y llega aguada. Lil sale d En vano mi mam me mimaba. En vano mi mam me mimaba. En vano m Un mono y un minino en anca camina en mi cocina en una zanca. Un mon Amenaza mi nena una mona cabezona. Amenaza mi nena una mona cab Vino con un anan en mi boina nueva. Vino con un anan en mi boina nu Cun bien caminaba mi nena con un zueco. Cun bien caminaba mi nena Noem en cama cae en coma. Noem en cama cae en coma. Noem en ca Frases lingsticas: se establecen en esta serie distintas frases en la que se combinan un contexto lingstico, con el fin de establecer un orden lgico estructural. El poema sobre la amistad ha sido escrito por ese gran poeta. El poema s El carey se obtiene del carapacho de algunas tortugas de mar. El carey se El centro wagneriano dio una conferencia sobre instrumentos. El centro w En el yating club se realiza una carrera de veleros ingleses. En el yating cl

Llmase carreta al carro largo, angosto y bajo de dos ruedas. Llmase car Los accionistas suscribieron la serie de acciones ordinarias. Los accionist Deber proveer de mercadera a la nueva cooperativa Garrin. Deber pr Fue esto innecesario e innoble y tendr connotacin perenne. Fue esto in Sac el sof y se cay el jarrn. Sac el sof y se cay el jarrn. Sac el s Fernando viaj en auto. Susana tom t. Manuel tom caf. Fernando via Compr azcar y dtiles. Hbilmente manej el avin y huy. Compr az Resolvi su pleito. Se cay del triciclo. Decidi irse ya. Resolvi su pleito. Rosala escuch msica clsica. Vendi su automvil a Jos. Rosala esc La anmona dej aromas deliciossimos. El fro hmedo ces. La anmon Nicols coloc los mrmoles. Ins analizar la radiografa. Nicols coloc l Arin es un poeta y msico griego. El pltano es un rbol. Arin es un poe Mara permaneci plida, inmvil y cabizbaja, ante su padre. Mara perma Respeta los bienes ajenos; si quieres que respeten los tuyos. Respeta los El estadista Juan Bautista Alberdi dijo: Gobernar es poblar. El estadista Ju Sac el lpiz, la goma, el cuaderno, la lapicera, y el libro. Sac el lpiz, la La catedral es muy elegante; Pero, la cripta es ms clida. La catedral es Robespierre dijo: Morir es el comienzo de la imortalidad. Robespierre dijo: Aquella vez (Aunque nadie me lo dijo) yo se que proced mal. Aquella vez La humanidad que lee es la humanidad que sabe. (Victor Hugo). La hu Nada hay tan til como el arrepentimiento. (Marco Aurelio). Nada hay ta Debemos decir: diariero (No diarero); Europa (no Uropa). Debemos de Digenes filsofo ateniense vivi entre el 283 y 323 a. C. Digenes filso Urquiza derrot a Rosas en Caseros el 3 de febrero de 1852. Urquiza derr Manuel Belgrano naci en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Manuel Bel El Banco de la Nacin se ianugur el 26 de octubre de 1890. El Banco de Prilidiano Pueyrredn naci en Buenos Aires en enero de 1823. Prilidiano El pueblo se reuni frente al Cabildo el 25 de mayo de 1810. El pueblo se Enrique se clasific 10 en la competencia deportiva de hoy. Enrique se cl Los alumnos de 3 y 4 ao fueron premiados por su conducta. Los alumn La factura de compra demuestra que me han hecho un recargo del 5 %. L En el mes de marzo se realizaron ventas por un valor de $ 9800,00. En el Para solucionar el problema deber encontrar el Expte. N 45.524/89. Par El 25 % de los gastos realizados sern abonados por la empresa. El 25 % Ricardo Agero y Alejandro Lezica irn a su almuerzo maana. Ricardo A Se llama DOrbigny la calle a donde tener que ir. Se llama DOrbigny la cal Esta muy prximo a firmarse el pacto argentinochileno. Esta muy prxim Es conveniente subrayar en esos textos datos muy importantes. Es conve Cigear: ruido que hace la cigea con el pico, crotorar. Cigear: ruido Edmundo DAmicis fue un gran literato italiano nacido en 1846. Edmundo La ciudad de Roma logra su esplendor en los siglos XV y XVII. La ciudad Las escuelas filosficas surgieron en Grecia en el siglo III. Las escuelas fil Daro III; soberano persa envi su ejrcito contra Alejandro. Daro III; sobe El emperador Carlomagno, fue coronado, por el Papa Len XII. El empera En esa cueva fueron halladas piezas de los siglos XVI Y XVII. En esa cue El rey Fernando VII De Espaa fue propulsor del catoclicismo. El rey Fern Amenofis Iv provoc una gran revolucin religiosa en Egipto. Amenofis Iv Por lo tanto, Por lo tanto, Por lo tanto, Por lo tanto, Por lo tanto, Por lo tan En consecuencia, En consecuencia, En consecuencia, En consecuencia, En tanto y en cuanto, En tanto y en cuanto, En tanto y en cuanto, En tanto El sueo del Filsofo Eladio. El sueo del Filsofo Eladio. El sueo del Fil Ha sido fallado el lo del gelogo. Ha sido fallado el lo del gelogo. Ha sid Hall la liga de Eulogio. Hall la liga de Eulogio. Hall la liga de Eulogio. H Nac en Mxico y mi nene en Cuba. Nac en Mxico y mi nene en Cuba. N Conozco un camino bueno. Conozco un camino bueno. Conozco un cami La capital de RUMANIA es BUCAREST. La capital de RUMANIA e La capital de SUECIA es ESTOCOLMO. La capital de SUECIA es La seora Pilatos se arrodilla y pide al Seor en la capilla. La seora Pilat La luz del sol daa el pao azul ail de la pieza de Don gil. La luz del sol d

El bisoo seor de la Pezuela empuaba el mango de la azuela. El bisoo Del sexto peldao de la escala colaba de un lazo es la pala. Del sexto pel Frases centradas: en muchos casos, es necesrio centrar los ttulos. Tcnicamente, la centralizacin de ttulos es la disposicin de espacios uniformes entre el margen izquierdo y el derecho de una hoja. Para crear un centrado de ttulos, es necesario seguir las siguientes reglas:

1) 2) 3) 4)

Se debe calcular el ancho de espacios disponibles en la hoja. Si es impar se le sumar un espacio. (Ejem. 60 espac.) Se cuentan las letras de cada palabra y cada espacio de separacin que conforma el ttulo. Si es impar se le restar un espacio. (Ejemplo: 14 letras). Se resta el ancho de espacios con el nmero de palabras. (Ejem. 60-14=46) Al resultado obtenido se lo divide por dos: (46/2= 23). De esta forma se obtendr los espacios exactos de separacin desde el margen izquierdo. Luego se comenzar a escribir el texto. Nota: en el programa Word, los centrados de ttulos se pueden organizar automticamente, mediante la utilizacin de la siguiente funcin: Formato/ Prrafo/ Alineacin, o bien reemplazarlo por la botonera. Se puede alinear los textos a la izquierda, derecha, centro y justificarlo. Centrar los siguientes nombres de provincias argentinas: Buenos Aires Catamarca Crdoba Corrientes Chaco Chubut Distrito Federal Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta Santa Cruz Santa Fe San Juan San Luis Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumn Frases tabuladas: el tabulado puede definirse como los espcios separables entre textos, inerdependientes entre s, y su distribucin pemite una lectura lineal, de izquierda a derecha. Los tabulados pueden ser simples y decimales; ambos nombres son coincidentes con la denominacin del tabulador. Simples: se distribuyen el nmero de columnas que puede ser visto el texto (lo aconsejable es de 4 en una hoja vertical). Ejemplo: En un ancho de 60 espacios, se lo divide por tres columnas, quedando los espacios distribuidos a partir del margen izquierdo. Novillo Tpica Paje Tulipa Polaca Engalana Polmica Pollino Camila Tomillo Coca Eplogo

Alta Ulema Hmero Humana Otomana Anillo Urbano Arquelogo Hormiga Hermano Fogonero Peluquero Romana Rollo Arena Oscuro Esfera spero Islea o

Acero Exhibe Asume Salame Sof Sota Pureza Risa Sospecha Susurro Suspiros Amasar Enlazar Lucir Espacioso Encierra Ensueo Hoy Ayuno

Hierba Hueco Aurora Autonoma Arroyo Boyamos Hroe Empapa Embala Zamba Bombilla Empapela Bombonera Emprico Simboliza Viaje Osado Puerta Vient

Decimal: las mquinas de escribir poseen un tabulador decimal, para lo cual se hace ms fcil y organizado el trabajo de cifras. En este caso, se procede a tabular la hoja con la cantidad de columnas deseadas. Luego se presiona las teclas correspondientes a la cifra y se acomodan automticamente con el punto decimal, sin comas. En caso de ser necesario, se completa la cifra. Nota: para los programas Word y otros procesadores de textos, se utilizan la funcin tablas. (Tabla/Insertar Tabla)

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$ 5.879,00 7. Ejercicios con textos breves

5.689
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Una vez dominado los principios elementales del teclado, es necesario que el alumno tome conciencia del texto como organizacin discursiva final. En esta serie se han incluido los siguientes: textos con sangra y texto con columnas. Texto con sangra: es muy comn que en los textos se utilice la sangra de primera lnea, para lo cual, se debe calcular una separacin de entre 7 a 10 espacios del margen izquierdo. Este margen puede ser tabulado para su ejecucin automtica. Nota: en computacin, la sangra de primera lnea (1,25 cm) se puede ejcutar en forma automtica, previa ejecucin de rutas. EL LECHERO Siendo la leche el primer alimento que se da a los recin nacidos, necesario era que mi primer artculo para Caras y Caretas tuviese sabor lcteo, para lo cual ningn tipo de los que me obligaron a presentar se acomodaba tanto a mi propsito como el de lechero. Ya se fue el marchante de los buenos y viejos tiempos, que los nios esperbamos ansiosos por la yapa de leche, exigua y por ello sabrosa, y los ms grandecitos y traviesos por el mancarrn cargado con los tarros, que le serva de trono y sobre el cual, arrodillado y erguido el busto, marchaba a trote de lechero, como se deca, el viejo vasco cantor y alegre. Qu famosos galopes hasta la bocacalle, con corridas de todos los perros vecinos! Se fue el marchante y con l se ha ido una nota tpica de Buenos Aires y tambin el arreador usado como cetro; la boina terciada sobre la oreja; el chirip de grano de oro cayendo apenas sobre la bota de becerro chueca y embarrada; el tirador que era una especie de cafarnan en que se hallaban botones

desertores, pesos chicos con carnerito, cabellos mezclados co flores secas, horquillas para la novia preferida -la paisana- que le esperaba entre sus patos y gallinas, all por Morn o San Justo, y a veces el papelito en que la patrona gorda, la flaca de Maip, la vieja del Socorro, como l designaba a su clientela, le encargaban manteca fresca o huevos caseros para la nia y tambin las milongas en vascuence, entonadas al bordear un charco suburbano, y la original fonda de vascos donde entre copa y copa de vino se comentaba a gritos toda la vida portea, mirada desde la cocina. A otros tiempos, otros tipos. Ahora tenemos el carrito con vasijas de latn, lustrosas de puro limpias; el lechero de delantal y gorro blanco, serio, grave, que no canta, ni re, ni dice chicoleos, la manteca en panes de ilusin y la harina y el agua y la sofisticacin reinando omnipotente con sellos, patentes, certificados qumicos y tapas higinicas! Y ah va la vida, siguiendo su tortuoso camino, cada da menos pintoresca, menos nacional, diremos, pero ms arreglada a las leyes y ordenanzas, por ms que el viejo marchante desalojado diga melanclicamente, al ver pasar uno de los carrito triunfadores: -Arod no ms masn condenao, que ya te llegar tu hora! (Del libro: Cuentos de Fray Mocho. Jos Sixto Alvarez, cuyo seudnimo de Fray Mocho se hizo famoso, naci en Gualeguaych, Entre Ros, el 26 de agosto de 1858 y falleci en 1903) Amar hasta fracasar trazada para la a La Habana aclamaba a Ana, la dama ms agarbada, ms afamada. Amaba a Ana Blas, galn azas cabal, tal amaba Chactas a Atala. Ya pasaban largas albas para Ana, para Blas; ms nada alcanzaban. Casar trataban; ms hallaban avaras a las hadas, para dar grata andanza a tal plan. La plaza llamaba armas, daba caza a la dama; Blas hablaba cada maana, ms la mama llamada Marta Albar nada alcanzaba. La tal mama trataba jams casar a Ana hasta hallar gran galn, casa alta, ancha arca para apaar larga plata, para agarrar adalas. Bravas agallas! Ms bastaba tal cbala? Nada, ea nada basta a atajar la llamada afamada! Annimo Donde se inici el tormento, como podremos ver despus Tres obispos, un religioso judo, un coronel del Opus y un tro de mediocres politicuchos, siguiendo los deseos de un trust ingls, difundieron por televisin, y luego en letreros, el inminente riesgo de morir por desnutricin. Primero se pens en un menor rumor; Elementos nocivos, segn dijeron. Pero el pueblo se lo crey. Todos se proveyeron de un slido fuste. Queremos comer, grito persistentemente el pueblo, profiriendo vituperios sobre jefes, ricos y poderes pblicos. Por doquier, se urdieron complots e intentos de subversin. Los polis tuvieron miedo de los turnos de noche. En Bourg-en-Bresse se tom un sitio pblico. En Grenoble se rob un stock: bonito, leche, kilos de dulces, montones de trigo, pero todo podrido. En Metz perecieron veintisiete jueces de un solo golpe en un cruce, luego se quem un peridico vespertino que, segn supusieron todos, se pronunci por el gobierno. Los rebeldes se hicieron por todo el territorio con depsitos, docks y comercios. Luego se metieron con los moros, con los negros y con los judos. Se hizo un progromo en Seine-St. Denis, en Poitiers, en Pittiviers y en Lisieux. Despus, sucumbieron oscuros sorches, por puro gusto. Se escupi sobre un clrigo de quien, en un bordillo, recibi el perdn un coronel de los CRS que un chulo pinch con destrero cuchillo. Muri el primero por un chorizo, el sobrino por un bollo, el vecino por un cornusco, un tipo por un mendrugo. Perec Georges Texto con columnas: Los textos con columnas pueden definirse como espacios interdependientes con una estructura global organizada. Su lectura es de tipo fractual. Se lee desde arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, desde el comienzo de rengln hasta el final pasando a la siguiente, y as sucesivamente hasta llegar al punto final. El nmero de columnas para una hoja vertical es de tres y puede llegar a seis para las hojas colocadas en forma horizontal o apaisada. Ms de esta cifra es inapropiado y antiesttico, ya que se reduce considerablemente los espacios. Para organizar el ancho de columnas, es necesario tener en cuenta dos elementos importantes:

1) El texto debe ser abundante, calculando como base unos 25 renglones aproximadamente. 2) Para escribir las columnas es necesario seguir las siguientes reglas de aplicacin: a) Se toma el ancho de los espacios a utilizar. Ejem. 60 espacios. b) Se divide esta cifra por el nmero de columnas. Ejem. 2. c) El resultado obtenido, 30 espacios, va a ser el ancho de la columna. d) Pero a esta cifra, debemos calcular la calle de separacin: 3 espacios como mximo. e) De este modo se obtiene una columna de 27 espacios. f) Los espacios de separacin de columnas se distribuyen en la calle principal, es decir 6
espacios. 3) Para el caso de que tengamos que disponer el texto en 3 columnas se proceder del siguiente modo: a) Calculamos los espacios del ancho de hoja. Ejem. 60 espacios. b) A esta cifra se divide por 3. De este modo, quedan columnas de 20 espacios y un sobrante de uno. c) Se le asignan dos espacios por calle y se lo distribuyen en dos principales de 3 espacios. 4) Para el caso de que las columnas tengan que ser distribuidas en espacios impares 59, por ejemplo, se tendr que calcular del siguiente modo: 1) Se procede a dividir los espacios por la cantidad de columnas (59/3). 2) Nos queda un resultado de 19 y 2 espacios de resto. 3) Se le asigna una calle de 2 espacios y se los ubica en el centro, adicionando los espacios sobrantes. Nota: en el programa Word, las columnas pueden organizarse a partir de un texto simple, seleccionndolo previamente, y utilizando la funcin Formato/Columnas, o bien, se la puede reemplazar con la botonera. Para lograr una capacitacin integral, pensamos que los cursos de mecanografa, como sistema interactivo, no ha perdido vigencia, a pesar de que se considera pasado de moda y que su utilidad respondi a las exigencias de una poca pasada. En computacin se utiliza el mismo teclado que el de la mquina de escribir, y dado la actividad de un operador redunda en un 80% de escritura para el ingreso de datos, es importante adquirir una habilidad que imprima una ptima utilizacin de este recurso que muchas veces pasa inadvertido. Las lecciones del curso que implementamos, adiestran gradualmente todos los dedos de la mano para escribir con ligereza progresiva, facilidad y exactitud, sin cansancio y sin que haya necesidad de mirar el teclado de la mquina, es decir, al tacto. Despus de una prctica regular, adquiere una perfeccin y una velocidad vertiginosa que no conseguira con otro sistema. A medida que se ejecute una prctica asidua, los alumnos adquieran el manejo en mquinas de escribir elctricas y luego con el teclado de la computadora. Su ventaja consiste en que con la presin dbil en las teclas permite escribir con menos tensin nerviosa. Nuestra experiencia permite asegurar que en el mbito de la computacin se puede escribir un mnimo de 80 ppm. Comparndolo con el perodo anterior, se escriba una velocidad mxima de 50 ppm. La diferencia es para tenerla en cuenta.

8. Ejercicios de velocidad Cono fase final, se propone una serie de ejercicios tendientes a favorecer la velocidad de la escritura, para lo cual, resulta indispensable que el alumno pueda ejercitar, como paso previo, la escritura del abecedario, tres o cuatro renglones. abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz El relato de la novela Relato de un Nufrago est basado en el estudio de la literalidad, manifiesta el esquema de una novela tradicional: introduccin, nudo y desenlace. Y en cuanto al estilo empleado en la novela puede apreciarse en su estructura general una crnica novelada. Cada captulo puede condensarse en una crnica. En su estructura global puede utilizarse el modelo de Yunque, es decir que el informe periodstico conforma el relato introductorio y la estructura global en una crnica con el modelo de una pirmide normal. El lenguaje empleado es realista con una integracin de prosa. De esta manera, se puede catalogar como una obra atpica, ya que tiene dos aspectos estructurales. El trmino Navidad es la contraccin del vocablo latino navitas que significa nacimiento. A partir de este concepto, surge un smbolo muy arraigado y complejo en su estructura. La Navidad no es slo un recuerdo de un suceso histrico. Constantemente la Liturgia Cristiana subraya que el hecho del nacimiento de Jesucristo est ordenado a la Redencin, a la Pascua, a la Parusa. Segn la terminologa de los antiguos, la Navidad es una memoria (misterio), cuyo centro es la muerte y resurreccin de Jesucristo, siempre presente y operante, como alma de toda celebracin litrgica. Alrededor de la Liturgia de Navidad se ha formado, en el decurso de los siglos, una serie de costumbres que han contribuido a crear un ambiente festivo en la intimidad de las familias y en las calles de aldeas y ciudades. Lo ms importante de las tradiciones y costumbres no es slo el aspecto exterior, sino su significado interior; se debe conocer por qu y para qu se llevan a cabo para as poder vivirlas intensamente. Se recrean: el arbolito, el pesebre, los regalos, las comidas tpicas, la decoracin en general, y los nios esperan con ansiedad la llegada de Pap Noel y los Reyes Magos, cuyo origen se remonta a las antiguas costumbres y ritos paganos que pueden ser investigados desde el punto de vista histrico. En la historia se narran situaciones realistas, toda vez que el ncleo narracional est sujeto a un esquema, cuyos componentes en conflicto se enuncian en la aventura que soport Luis Alejandro Velazco naufragando a la deriva con inclemencias de tiempo desfavorables: calor durante el da, fro por la noche y rigurosas tempestades a mar abierto. Luis Alejandro Velazco, en una balsa, estuvo internado en el mar Caribe durante diez das, en medio de la soledad, rodeado de tiburones y con una nica esperanza: encontrar tierra firme. En el mar, los minutos sumaban una eternidad; era una tortura mirar el reloj. Permaneci largas horas escrutando el mar tranquilo, inmenso y silencioso, pero no vio una sola luz distinta de las estrellas. La balsa segua avanzando, no poda calcular cunto haba avanzado durante la noche, pero todo segua siendo igual en el horizonte... No perda sus esperanzas, mientras vea distante a los aviones de rescate, pero no se explicaba cmo haba transcurrido tanto tiempo sin que vinieran a socorrerlo. Durante la segunda noche sinti la presencia de un acompaante en la balsa: Jaime Manjarrs, un marino que se haba ahogado en la tempestad. Fue su amigo confidente de varias jornadas: el nico recuerdo que lo mantena optimista. 9. Conclusin Los ejercicios presentados constituyen la base fundamental del sistema de escritura al tacto. Esta gua es suficiente para ver que los procesos de escritura suelen ser complejos en cuanto a su estructura. Por ltimo, considero importante remarcar y hacer explcito que este sistema, lejos de ser una prctica obsoleta, debe ser redescubierta y coexistir con otros sistemas de escritura (Ej. Caligrafa), a pesar de que las tecnologas de la informacin/comunicacin impongan nuevos recursos, vistosos y atractivos.

Lejos de aquel mito de que la palabra sera sustituida por la imagen, se considera que la escritura sigue siendo algo tan elemental que perdurar por siglos. Si nos apropiamos de las reglas bsicas de la escritura al tacto, habremos potenciado las habilidades cognitivas, porque es un proceso psicolgico complejo que requiere de un estudio sistemtico para lograr una velocidad en la escritura. A pesar de que los adelantos tecnolgicos perfeccionen las herramientas, resulta conveniente que nos adecuemos, utilizando este recurso con eficacia. De que nos vale tener una computadora de ltima generacin si escribimos con dos dedos Otros comentarios quedaran al margen. 10. Bibliografa Basiric Jos Adolfo (1992), Curso gradual de mecanografa y correspondencia comercial, Buenos Aires, Cesarini Hnos., 13 Edic. Caraballo Silvina G y otros. (2000), Informtica I, Buenos Aires, Santillana, 2 da. Reimp. Claverol de Bellotti Beatriz S., Collini Carlos Alberto (1987), Mecanografa. Primer curso, Buenos Aires, Troquel, 10 Edic. Rivera Hugo (1969), Tratado de dactilografa, segundo curso, Buenos Aires, Giordia. Trabajo enviado por: Jorge Marin jorgemarin1@yahoo.com.ar