CARACTERIZACIN DE PROCESOS ARTSTICOS DE LA CIUDAD DE BARRANCABERMEJA

TRABAJO ELABORADO POR ESTUDIANTES DE SEPTIMO (7) SEMESTRE DE LICENCITURA EN ARTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ EN LA CATEDRA DE PROCESOS ARTSTICOS REGIONALES ORIENTADA POR EL DOCENTE CARLOS VASQUEZ.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ ESCUELA DE CIENCIAS LICENCIATURA EN ARTES VII SEMESTRE BARRANCABERMEJA 2013.

INTRODUCCIN

La regin del Magdalena Medio posee caractersticas particulares que hacen de ella un territorio multicultural y pluridiverso, conformada por 32 municipios de 4 departamentos entre ellos Santander, Antioquia, sur del csar y sur de bolvar, se caracteriza por su posicin estratgica y sobre todo por el transito del rio Magdalena, la arteria fluvial ms importante de Colombia. En este territorio se han gestado procesos fundamentales para el desarrollo del pas desde escenarios sociales y econmicos, pero tambin goza de una gran variedad de identidades culturales provenientes de diferentes zonas del territorio que se encuentran y se mezclan bajo el arraigo de la cultura petrolera. Barrancabermeja, acta como epicentro de esta regin en construccin, con tan solo 91 aos de vida municipal es la ciudad con mayor nmero de habitantes y se convierte en la metrpoli que funciona como amalgama en torno a estas diferentes culturas del territorio, es una ciudad que permite el encuentro de los habitantes de la rivera del rio, la cultura arriera, la cultura andina y la mezcla de los primigenios habitantes de este sector del pas. Los procesos artsticos y culturales que se desarrollan en este municipio cuentan con unas caractersticas propias que se visibilizan a travs de su quehacer diario, con las virtudes y defectos propios de cada individuo habitante de esta ciudad. Este trabajo es una aproximacin a esa caracterizacin del proceso creativo de artistas, gestores y creadores culturales que luchan da a da desde sus posibilidades para mantener vigente en la memoria histrica de un pueblo el legado artstico y cultural que se resiste a diluirse en los brazos modernos de la globalizacin.

PROCESOS ARTSTICOS Y CULTURALESDE LA CIUDAD DE BARRANCABERMEJA

Ao

Proceso Artstico

Director o Gestor William Egea Snchez

Disciplina Artstica Teatro, Plstica, Danzas y Tambora.

Recursos

Estado Actual

19962013

Escuela de Artes las Tablas

Propios

Activo

20032013

Asociacin de pensionados del Municipio de Barrancabermeja Apasionados del Folclor

Activo Leonor Lagares Salas Danzas Folclricas Colombianas Propios

Mauricio Gmez Rueda Clara Ins Velasco

Mauricio Gmez Rueda Clara Ins Velasco

Danzas Folclricas De proyeccin Plstica

Propios

Activo

Propios

Activo

Escuelas de Formacin Artstica y Cultural de Barrancabermeja

Varios

Teatro, Danzas Folclricas, Msica, Literatura y Plstica.

Activo Cooperacin Interinstitucional

ESCUELA DE ARTES LAS TABLAS. CARACTERISTICAS.

EDAD GENERO En esta escuela la edad de ingreso al proceso esta segmentada por grupos de edad promedio: semilleros (35), junior (6-9), colectivo joven (12-17) y colectivo de las tablas (18-100). Existe presencia de ambos sexos y se trata de integrarlos desde el trabajo escnico.

CONTEXTO En su gran mayora los integrantes de este proceso provienen de comunidades en condiciones de vulnerabilidad de la ciudad de Barrancabermeja y los corregimientos cercanos como el llanito y el centro.

FUNCIN SOCIAL Este proceso cumple una funcin social de formacin no formal y mantiene una propuesta de trabajo escnico en la ciudad, generando espacios para la construccin artstica y humana.

SUJETOS

HERRAMIENTAS

Las herramientas conceptuales para el desarrollo del trabajo en la escuela las tablas est basado en la Creacin Colectiva, tericamente sustentado en el trabajo del Maestro Santiago Garca. Tambin trabaja a partir de las teoras de Constantin Stanislavski y Bertolt Brecht

METODOLOGIAS

A travs del mtodo de creacin colectiva realiza montajes escnicos de danza y teatro, construye talleres de formacin a partir del constructivismo y se proyecta estticamente como un proceso dinmico que evoluciona al ritmo que el arte demanda.

PRODUCTOS

EL ESTIERCOL DEL DIABLO, SANGRE REFINADA, SUEOS, EL TIGRE, AFRICA, LAS ESCONDIDILLAS, LA LLORONA, JUANA PEINATE, DOMITILA EL REY DE LA RUMBA, MARIA CANDELA.

Observaciones: Este proceso surge a partir del ao 1996 con la iniciativa de William Egea Snchez,
licenciado en bsica primaria con nfasis en artstica, con el apoyo de su esposa Gloria Nancy Perdomo Serna y el acompaamiento de diferentes agentes de la cultura y la poltica de la ciudad que brindaron su apoyo para fortalecer este proceso artstico.

ASOCIACIN DE PENSIONADOS DEL MUNICIPIO DE BARRANCABERMEJA APASIONADOS DEL FOLCLOR CARACTERISTICAS.

EDAD GENERO El proceso artstico de Apasionados del folclor aunque es abierto a todas las edades, es reconocido porque la mayora de sus integrantes son adultos mayores, tanto hombres como mujeres pasan de los 50 aos de edad.

CONTEXTO La procedencia de los integrantes de este proceso es muy variada, provienen de ciudades como barranquilla, Medelln y pueblos como Sincelejo y otros propios del magdalena medio.

FUNCIN SOCIAL Los apasionados del folclor se caracterizan por recrear coreografas artsticas de las danzas folclricas colombianas y realizar puestas en escena de estas en diferentes espacios de construccin cultural.

SUJETOS

HERRAMIENTAS

Las herramientas tericas que utilizan estn basadas en el aprendizaje por observacin, conservan las tradiciones de sus aprendizajes personales y proyectan su experiencia a travs de los bailes. Cuentan con un saln amplio para ensayos, diferentes tipos de vestuarios segn el tipo de danza y con infraestructura logstica como computador y cmara para la creacin de memorias de su propio proceso.

METODOLOGIAS

La metodologa que emplean los apasionados del folclor consiste en atender las indicaciones del director, quien cumple las funciones de coregrafo y msico, adems de gestionar sus propios requerimientos fsicos y de contenido a travs del trabajo en equipo.

PRODUCTOS

Coreografas de danzas folclricas colombianas de diferentes regiones pero con nfasis en las danzas de la costa atlntica, entre ellas la cumbia, el Mapale, la tambora, el porro y el Bullerengue.

Observaciones: es de resaltar que este proceso se fortalece cuando varios integrantes del grupo
Asoterba (asociacin de la tercera edad de Barrancabermeja) deciden refundar sus destinos artsticos en los Apasionados de folclor, (Aspemuba) y a partir de all inician un recorrido en busca de un reconocimiento social destacndose por su actividad artstica y su constancia como proceso.

MAURICIO GOMEZ CARACTERISTICAS.

EDAD GENERO En esta escuela la edad de ingreso al proceso esta segmentada por grupos de edad promedio: semilleros (35), junior (6-9), colectivo joven (12-17) y colectivo de las tablas (18-100). Existe presencia de ambos sexos y se trata de integrarlos desde el trabajo escnico.

CONTEXTO En su gran mayora los integrantes de este proceso provienen de comunidades en condiciones de vulnerabilidad de la ciudad de Barrancabermeja y los corregimientos cercanos como el llanito y el centro.

FUNCIN SOCIAL Este proceso cumple una funcin social de formacin no formal y mantiene una propuesta de trabajo escnico en la ciudad, generando espacios para la construccin artstica y humana.

SUJETOS

HERRAMIENTAS

Las herramientas conceptuales para el desarrollo del trabajo en la escuela las tablas est basado en la Creacin Colectiva, tericamente sustentado en el trabajo del Maestro Santiago Garca. Tambin trabaja a partir de las teoras de Constantin Stanislavski y Bertolt Brecht

METODOLOGIAS

A travs del mtodo de creacin colectiva realiza montajes escnicos de danza y teatro, construye talleres de formacin a partir del constructivismo y se proyecta estticamente como un proceso dinmico que evoluciona al ritmo que el arte demanda.

PRODUCTOS

EL ESTIERCOL DEL DIABLO, SANGRE REFINADA, SUEOS, EL TIGRE, AFRICA, LAS ESCONDIDILLAS, LA LLORONA, JUANA PEINATE, DOMITILA EL REY DE LA RUMBA, MARIA CANDELA.

Observaciones: Este proceso surge a partir del ao 1996 con la iniciativa de William Egea Snchez,
licenciado en bsica primaria con nfasis en artstica, con el apoyo de su esposa Gloria Nancy Perdomo Serna y el acompaamiento de diferentes agentes de la cultura y la poltica de la ciudad que brindaron su apoyo para fortalecer este proceso artstico.

CLARA INES VELASCO DE URIBE CARACTERISTICAS.

EDAD GENERO En esta escuela la edad de ingreso al proceso esta segmentada por grupos de edad promedio: semilleros (35), junior (6-9), colectivo joven (12-17) y colectivo de las tablas (18-100). Existe presencia de ambos sexos y se trata de integrarlos desde el trabajo escnico.

CONTEXTO En su gran mayora los integrantes de este proceso provienen de comunidades en condiciones de vulnerabilidad de la ciudad de Barrancabermeja y los corregimientos cercanos como el llanito y el centro.

FUNCIN SOCIAL Este proceso cumple una funcin social de formacin no formal y mantiene una propuesta de trabajo escnico en la ciudad, generando espacios para la construccin artstica y humana.

SUJETOS

HERRAMIENTAS

Las herramientas conceptuales para el desarrollo del trabajo en la escuela las tablas est basado en la Creacin Colectiva, tericamente sustentado en el trabajo del Maestro Santiago Garca. Tambin trabaja a partir de las teoras de Constantin Stanislavski y Bertolt Brecht

METODOLOGIAS

A travs del mtodo de creacin colectiva realiza montajes escnicos de danza y teatro, construye talleres de formacin a partir del constructivismo y se proyecta estticamente como un proceso dinmico que evoluciona al ritmo que el arte demanda.

PRODUCTOS

EL ESTIERCOL DEL DIABLO, SANGRE REFINADA, SUEOS, EL TIGRE, AFRICA, LAS ESCONDIDILLAS, LA LLORONA, JUANA PEINATE, DOMITILA EL REY DE LA RUMBA, MARIA CANDELA.

Observaciones: Este proceso surge a partir del ao 1996 con la iniciativa de William Egea Snchez,
licenciado en bsica primaria con nfasis en artstica, con el apoyo de su esposa Gloria Nancy Perdomo Serna y el acompaamiento de diferentes agentes de la cultura y la poltica de la ciudad que brindaron su apoyo para fortalecer este proceso artstico.

ESCUELA DE FORMACION ARTISTICA Y CULTURAL DE BARRANCABERMEJA. CARACTERISTICAS.

EDAD GENERO En esta escuela la edad de ingreso al proceso esta segmentada por grupos de edad promedio: semilleros (35), junior (6-9), colectivo joven (12-17) y colectivo de las tablas (18-100). Existe presencia de ambos sexos y se trata de integrarlos desde el trabajo escnico.

CONTEXTO En su gran mayora los integrantes de este proceso provienen de comunidades en condiciones de vulnerabilidad de la ciudad de Barrancabermeja y los corregimientos cercanos como el llanito y el centro.

FUNCIN SOCIAL Este proceso cumple una funcin social de formacin no formal y mantiene una propuesta de trabajo escnico en la ciudad, generando espacios para la construccin artstica y humana.

SUJETOS

HERRAMIENTAS

Las herramientas conceptuales para el desarrollo del trabajo en la escuela las tablas est basado en la Creacin Colectiva, tericamente sustentado en el trabajo del Maestro Santiago Garca. Tambin trabaja a partir de las teoras de Constantin Stanislavski y Bertolt Brecht

METODOLOGIAS

A travs del mtodo de creacin colectiva realiza montajes escnicos de danza y teatro, construye talleres de formacin a partir del constructivismo y se proyecta estticamente como un proceso dinmico que evoluciona al ritmo que el arte demanda.

PRODUCTOS

EL ESTIERCOL DEL DIABLO, SANGRE REFINADA, SUEOS, EL TIGRE, AFRICA, LAS ESCONDIDILLAS, LA LLORONA, JUANA PEINATE, DOMITILA EL REY DE LA RUMBA, MARIA CANDELA.

Observaciones: Este proceso surge a partir del ao 1996 con la iniciativa de William Egea Snchez,
licenciado en bsica primaria con nfasis en artstica, con el apoyo de su esposa Gloria Nancy Perdomo Serna y el acompaamiento de diferentes agentes de la cultura y la poltica de la ciudad que brindaron su apoyo para fortalecer este proceso artstico.