UNA PROPUESTA METODOLGICA PARA USAR INTERNET EN EL AULA

Maribel A. Marqus Especialista en Informtica Educativa

La Sociedad de la informacin en la que estamos exige individuos con capacidad para: Seleccionar Organizar Rueda de la informacin Elaborar Aplicar y evaluar procesos Por tanto la introduccin de las TIC requiere por parte del profesor un cambio de la metodologa, convirtindose el profesor en gua y facilitador de los procesos de aprendizaje. Para dar respuesta a este cambio que se est produciendo contamos con una metodologa de aplicacin al aula: WEBQUEST

METODOLOGIA DE APLICACIN AL AULA Bernie Dodge (1995) DISEO WEB

Actividad de investigacin para un uso adecuado de Internet

Principios: Aprendizaje constructivo y Colaborativo

MODELO CAIT www.educared.net

W WE EB BQ QU UE ES ST T

Consiste en: Presentarle al alumnado un problema o tema Una gua del proceso de trabajo Un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a travs de la Web

Respuesta al nuevo rol del profesor en la Sociedad del Conocimiento: gua y facilitador

Fases: Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin Conclusiones Crditos Gua Didctica

La Webquest es una estrategia de integracin de Internet en la escuela. Se basa: en una programacin didctica para el uso de la red en el aprendizaje colaborativo el profesor debe: programar, pautar el trabajo del alumno utilizando los recursos de la red. Pretende: Objetivosreforzar procesos cognitivos de anlisis, sntesis y evaluacin, planificacin, organizacin y ejecucin. Sin olvidar las Habilidades Sociales (apren. Cooperativo).

Condiciones de la metodologa colaborativa: (Jonhson, Jonhson y Smith, 1981) 1- El profesor establece el objetivo de la investigacin y los roles que son necesarios para resolver una investigacin y los alumnos se los reparten. Se pueden utilizar juegos para designar roles. 2- Interdependencia positiva. Todos los miembros del equipo se necesitan para alcanzar la meta 3- Responsabilidad personal. Es necesario cumplir con tu tarea y el plazo establecido 4- Empleo de Habilidades sociales. El grupo es un sistema de apoyo 5- Evaluacin del grupo. Deben de conocer en cada momento si el trabajo se est haciendo bien, si van alcanzando las metas propuestas

De acuerdo con esto, una webquest es una actividad de investigacin guiada con recursos de internet que involucra al alumnado en la construccin de su propio aprendizaje por tanto se trata de hacer algo con la informacin: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. Es importante destacar que la tarea deber ser algo ms que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar los que aparece en pantalla del ordenador. Se trata de desarrollar en los alumnos el pensamiento crtico, la creatividad y la toma de decisiones y en definitiva que sean capaces de seleccin organizar y elaborar la informacin. Qu tareas se pueden realizar con WEBQUEST? Responder a un problema Responder a unas preguntas Evaluar recursos e informacin Trabajar en equipo Sintetizar informacin En funcin de la tarea se desarrollan unas competencias u otras 1. Comunicacin e informacin 2. Pensamiento y resolucin de problemas 3. Interpersonales y de autonoma

TIC COMO RECURSO DIDCTICO

OBJETIVO: Transformar informacin en conocimiento. Creacin de materiales curriculares CENTRO DE INTERS: Agua, terremotos, coto de Doana, el cambio climtico.. Internet Libros Revistas SELECCIONAR: Valoracin crtica en funcin de los objetivos curriculares Recursos: Texto, imgenes, software, videos

Peridicos

INFORMACION

Videos

ORGANIZAR:

Crear carpetas/ficheros: Objetivo: guardar la informacin

Recursos comunitarios Biblioteca

Folletos ELABORAR:

Crear documentos: Word, PowerPoint, hipertexto.

ANLISIS SINTESIS EVALUACIN

APLICAR:

Exposicin

CONOCIMIENTO

EVALUAR:
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Proceso, resultados

MTODO DE INVESTIGACIN CON LAS TIC: WEBQUEST

Constructivo PRINCIPIOS Colaborativo

MODELO CAIT www.educared.net

Introduccin Tarea Proceso

Metodologa para incorporar las TIC como herramienta educativa

FASES

Recursos Evaluacin Conclusiones Gua didctica 1. Elegir un tema del currculo 2. Definir los objetivos 3. Buscar material de consulta

www.aula21.net

PROCESO

4. Describir las actividades 5. Detallar cmo los alumnos deben presentar trabajos y cmo sern evaluados

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Biblioteca webquest :

http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php

Los contenidos del curso estn publicados en la siguiente direccin: http://www.telefonica.net/web2/formaciontic/

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EJEMPLO WEBQUEST: La poesa Tercer ciclo de Primaria.

Introduccin: Durante unos das vamos a ser los reporteros del Centro; nuestra misin ser buscar, por las diferentes calles de Internet, informacin sobre personajes que vivieron en nuestro pas y nos dejaron en herencia bonitos poemas para nios y adultos: Miguel Hernndez, Garca Lorca y Gloria Fuertes. 1) Tarea: Como hacen los reporteros rastrearemos la noticia, buscaremos datos sobre la vida y obra de cada uno de ellos. Recogeremos los datos en la ficha elaborada para ese fin, que nos ser de utilidad para elaborar nuestro posterior reportaje. 2) 3) Proceso: Nos dividiremos en tres grupos. Cada grupo se ocupar de uno de los poetas: Buscaremos informacin escrita y fotografas que nos permitan ilustrar nuestro trabajo. Poemas que leeremos e ilustraremos. El resultado de cada uno de los trabajos (reportaje final), se plasmar en una presentacin PowerPoint y lo presentaremos al resto de los compaeros.

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4)

Recursos:

Miguel Hernndez: Miguel Hernndez. Poeta espaol (1910-1942). Biografa. http://mhernandez.narod.ru/sueltos5.htm http://jaserrano.com/mhdez/ Federico Garca Lorca: http://users.fulladsl.be/spb1667/cultural/fglorca.html http://servicios.ideal.es/lorca/fotos/album.html Gloria Fuertes: http://www.gloriafuertes.org/biografia.htm http://www.gloriafuertes.org/poeminf.htm (vida y fotos) (poemas infantiles) (fotos) (vida y obra) (fotos) (obra) (vida)

FICHA PARA RECOGER DATOS:

1 Datos sobre cuando y donde naci.

2 Datos sobre su familia:

3 Sobre su formacin (donde estudio)

4 Otros datos de su infancia:

5 Su estancia en Madrid:

6 Como vivi la Guerra:

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5)

Evaluacin:

Motivacin de los alumnos Participacin de los miembros Trabajo del grupo Utilizacin de los recursos Presentacin de los trabajos Expresin escrita utilizada Exposicin clara del trabajo

6)

Gua Didctica:

El nivel educativo: el nivel educativo ms adecuado para realizar esta Webquest en el tercer ciclo de Primaria. Justificacin: la finalidad de esta Webquest es que adquieran una serie de conocimientos generales acerca de la vida y obra de poetas espaoles. Temporalizacin: la duracin total de esta actividad est prevista para seis sesiones. Se trata de que cada grupo investigue sobre uno de los poetas propuestos y despus que cada grupo elabore su propia presentacin.

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Organizacin de los alumnos : se agruparn en tres equipos y cada uno investigara la vida y obra del poeta elegido. reas curriculares implicadas : Lenguaje. Objetivo general: Potenciar el uso de las TIC en el aula. Objetivos especficos: Desarrollar la autonoma para la bsqueda y seleccin de la informacin en el entorno de Internet. Elaborar trabajos partiendo de la informacin encontrada. Mejorar la expresin escrita. Desarrollar y mejorar la colaboracin en el trabajo de equipo. Trabajar el programa PowerPoint y sus funciones bsicas.

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