SECRETARIA DE EDUCACION

2010

DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN Santa Brbara, Honduras C.A.

MACUELIZO, SANTA BARBARA

[PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO PEC ITLV-2010/2014]

En nuestro centro educativo el PEC se ha convertido en el instrumento de discusin a partir de la participacin y accin de los tres principales actores educativos: Padres/madres de familia, estudiantes y profesores que intervenimos directamente en el quehacer pedaggico y que nos orienta para la toma de decisiones acertadas

Contenido
DATOS GENERALES ...................................................................................................................................................3 I. ANALISIS DE CONTEXTO ....................................................................................Error! Marcador no definido. LENGUA USUAL......................................................................................................Error! Marcador no definido. FORMACION ACADMICA Y CULTURAL DE LOS PADRES/MADRES DE FAMILIA ...Error! Marcador no definido. MOVIMIENTO MIGRATORIO EN CUANTO A TRABAJO ..........................................Error! Marcador no definido. RUBROS DE TRABAJO: ...........................................................................................Error! Marcador no definido. TIPOS DE VIVIEND|A Y NIVEL DEL VIDA: ...............................................................Error! Marcador no definido. ORGANISMOS DE APOYO A LA INSTITUCIN ........................................................Error! Marcador no definido. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS SOCIALES ........................................................Error! Marcador no definido. GRADO DE CONCEN|TRACION O DISPERSION DE LA POBLACION ........................Error! Marcador no definido. POBLACION| ESTUDIATIL ......................................................................................Error! Marcador no definido. ESTUDIANTES QUE VIAJAN DESDE OTRAS COMUNIDADES AL LUZ DEL VALLE .Error! Marcador no definido. II. ORGANIZACIN GENERAL DEL CENTRO ...........................................................................................................4 TIPOLOGIA ESCOLAR.............................................................................................................................................4 JORNADA DE TRABAJO: ........................................................................................................................................4 ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO......................................................................................................................4 D) MODALIDADES QUE SE ATIENDEN ...............................................................................................................5

NECESIDADES INSTITUCIONALES DESDE LA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL:............................................................5 CARACTERISTICAS DEL CENTRO ESCOLAR ................................................................................................................6 UBICACIN Y FUNCIONALIDAD DEL INSTITUTO TCNICO LUZ DEL VALLE ........................................................6 III. IDENTIDAD INSTITUCIONAL ..........................................................................................................................7 FINES DEL CENTRO EDUCATIVO ...........................................................................................................................7 OBJETIVOS DEL CENTRO .......................................................................................................................................7 IDENTIDAD DEL CENTRO.......................................................................................................................................8 COLABORACION ENTRE LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ...........................................................8 IV. ANALISIS DE LOS PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL INSTITUTO LUZ DEL VALLE.....................................................................................................................................9 BREVE ANALISIS DEL PROFESORADO....................................................................................................................9 BREVE ANALISIS DEL ALUMNADO. .......................................................................................................................9 BREVE ANALISIS DEL ENTORNO SOCIOAMBIENTAL EN EL INSTITUTO ...............................................................10 V. DIMENSIONES .................................................................................................................................................11

NECESIDADES BASICAS QUE EL CENTRO EDUCATIVO HA LOGRADO SATISFACER .................................................11 NECESIDADES REFLEJADAS POR CADA PROFESOR DE ASIGNATURA Y AREAS. ......................................................12 VI. PLAN DE ACCION SEGN LAS NECESIDADES PLANTEADAS ...........................Error! Marcador no definido.

DATOS GENERALES

CENTRO EDUCATIVO:

INSTITUTO TCNICO LUZ DEL VALLE

NIVEL:

MEDIO

CARCTER:

OFICIAL

ZONA:

URBANA

UBICACIN GEOGRAFICA: MACUELIZO, SANTA BARBARA

AO DE FUNDACION:

1972

ESLOGAN:

ESTUDIO Y DEDICACION PAREA APRENDER HACIENDO

I.

ORGANIZACIN GENERAL DEL CENTRO

TIPOLOGIA ESCOLAR
Fundacin del Instituto: El Instituto fue fundado en el mes de Febrero del ao 1972. Por Acuerdo No. 474-EP del 15 de febrero del ao 1972 con CODIGO 16-123-0010-8 Inicio con el nombre de Instituto Luz del Valle y el ao 1998 por acuerdo No. 7400-SE 1997 se convirti en Instituto Tcnico Luz del Valle.

JORNADA DE TRABAJO:
Presencia: Matutina: Vespertina: A Distancia: Sbado de 12:00 A.M. a 5:00 P.M. Domingo de 7:00 A.M. a 12:00 P.M.

Comprendida en un horario 7:00 A.M. a 12: 40 P.M. Comprendida en un horario de 12:40 P.M. a 7:20 P.M.

ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO
El Instituto Tcnico Luz del Valle cuenta con una rea de 8 manzanas con 6 mdulos distribuidos as: 1 Taller de carpintera 1 Taller de hogar 1 Laboratorio de ciencias naturales 1 Biblioteca 3 Laboratorios de computacin 1Taller de corte y confeccin 1 Taller de soldadura 2 Modulos de Oficinas administrativas 12 Aulas de clase 1 Cancha de Futbol 1 Cancha de bsquetbol 1 Pozo agua funcionando con bomba elctrica 2 Modulos de Servicios sanitarios 3 Cafeterias se atiende un promedio de 40 estudiantes por aula de clase.

D) MODALIDADES QUE SE ATIENDEN

Sistema presencial: Ciclo Bsico Tcnico en la Jornada Matutina. Bachillerato en Ciencias y Letras y Sistema a Distancia: Ciclo Comn de Cultura General. Jornada sbado y Domingo, Bachillerato en Administracin de empresas, Bachillerato en Ciencias y Letras y Tcnico en Computacin. Rgimen de permanencia: En todas las modalidades y Jornadas existe personal nombrado en forma permanente y en forma interina, los interinatos comprenden del 1 de febrero al 31 de Enero del siguiente ao.

NECESIDADES INSTITUCIONALES DESDE LA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL:

En el aspecto fsico e infraestructura: Construir un modulo de aulas para los talleres de carpinteriay ebanistera (2) Construir un modulo de aulas para los talleres de estruturas metalicas (2) Construir un laboratorio contable para las carreras de administracin de empresas Acondicionamiento de local para saln de usos multiples

En rea donde se mueven los estudiantes es amplia, suficiente, cuenta con reas verdes, vegetacin suficiente pero necesitan acondicionar reas de estudio y recreacin. En los proyectos que se realizan actualmente los Padres de familia participan activamente en el desarrollo de los mismos, se necesita que se incorpore n en el proceso educativo a travs de organizaciones, como ser escuelas de padres, directivas de padres por curso y seccin. No existen departamentos de profesores porque la cantidad de docentes en las diferentes reas es poca. Deben existir coordinacin permanente entre los profesores que sirven las asignaturas a fines como ser: Dibujo Tcnico, taller, ciencias Naturales y matemticas e ingles. No existe en nuestro instituto una comisin de coordinacin pedaggica, pero si es necesario que se organice con la participacin de un representante de cada una de las reas, seis estudiantes del Consejo Estudiantil1 para abordar la problemtica institucional en cuanto a cumplimiento de roles por parte de cada actor educativo.

Dos representantes de Jornada Matutina Ciclo Basico Tecnico, Dos estudiantes de jornada vespertina Bachilleratos Administracion de Empresas y Computacion asi como dos estudiantes representantes de Ciclo Comun General y Bachillerato en Administracion de Empresas y Computacion del Sistema de Educacion Media a Distancia SEMED.

CARACTERISTICAS DEL CENTRO ESCOLAR

UBICACIN Y FUNCIONALIDAD DEL INSTITUTO TCNICO LUZ DEL VALLE
El Instituto Tecnico Luz del Valle tiene una ubicacin estratgica y funcional, a 200 mts del parque central se encuentra construido esta institucin y gracias a la visin de la comunidad educativa no se han proliferado las construccin de viviendas en su alrededor razn por la que se tiene contacto directo con un bosque natural que disminuye condiciones de contaminacin auditiva, ambiental y seguridad. Sus ocho manzanas de terreno siguen siendo un lugar seguro, fresco y estticamente precioso. La edificacin del Instituto actualmente cuenta con las condiciones bsicas: Dos mdulos de oficinas administrativas Sala de maestros en proceso de adecuacin Biblioteca Laboratorio de ciencias naturales Dos talleres de carpintera Un taller de estructuras metalicas Taller de tecnologa de alimentos Taller de corte confeccin Tres laboratorios de computacin 11 aulas de clase Una cancha de basquetbol Dos mdulos de servicios sanitarios Un rea de terreno de 8 manzanas Dos cafeterias.

En cuanto a su funcionalidad, el Luz del Valle a la fecha tiene 38 aos de existencia ininterrumpida egresando jvenes de la secundaria y profesionales capaces que ahora ostentan cargos en diferentes niveles del gol gobierno local, departamental y nacional. En cuanto a infraestructura sus aulas y talleres responden a intereses de la poblacin que realiza sus estudios aqu, en lo acadmico igualmente, el 89% de los docentes y personal que ocupa cargos administrativos son egresados Universitarios. En cuanto a desempeo docente y administrativo esta en proceso de autoevaluacin y coevaluacion que permitir tener una visin mas clara del rendimiento cualitativo, una de esas expresiones es la realizacin de Congresos Educativos a nivel institucional con participacin equitativa de padres/madres, estudiantes y personal de la institucin, cuyos temas son expresados mediante ponencias pedaggicas elaboradas por los tres actores.

No obstante, el instituto tiene algunas necesidades que van surgiendo producto del incremento natural de estudiantes y que producto de los diagnsticos participativos se enumeran asi: Una oficina para consejera en el area de la cancha de basquetbol para tener control de esa poblacin estudiantil Edificio parados talleres de carpintera Edificio para dos talleres de estructuras metalicas Se necesitan construir cinco aulas de clase que resultan ser mas necesarias para estudiantes de educacin a Distancia SEMED Adquirir 150 pupitres unipersonales de estructura metalica Adquirir mobiliari2 o para tres oficinas administrativas Un cubculo para enfermera del Instituto.

II.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL

FINES DEL CENTRO EDUCATIVO

Lanzar a la sociedad jvenes capases de desarrollar actividades productivas en el bienestar de la institucin, comunidad y pas en general. Formar ciudadanos emprendedores al desarrollo socio-econmico y cultural con principios de Amor a Dios y a la Patria.

OBJETIVOS DEL CENTRO

1. Continuar en los jvenes estudiantes el proceso de formacin iniciado por la escuela bsica. 2. Formar jvenes con autnticos principios democrticos, aptos para ejercerlos mediante una conciencia crtica. 3. Estimular en los alumnos(as) el desarrollo de la imaginacin creadora, el pensamiento crtico y reflexivo que les conduzcan a un anlisis objetivo y positivo de la realidad nacional. 4. Desarrollar en los alumnos (as) alto espritu de responsabilidad y actitudes progresistas en el marco de la Sociedad Democrtica. 5. Fomentar en los alumnos (as) el inters por el estudio y el trabajo productivo en forma permanente para bienestar de la institucin y comunidad. 6. Dirigir, orientar y estimular al educando para sensibilizarse y actuar en funcin de la preservacin y conservacin de los recursos naturales. 7. Fomentar los sentimientos de Hondureidad estimulando la conservacin y defensa a la soberana nacional, as como el enaltecimiento de los valores patrios. 8. Desarrollar principios bsicos para una cultura de orden, higiene y salud mental, mediante la formacin de hbitos, patrones y reconocimientos de los nuestros. 9. Fortalecer el auto-estima de los alumnos (as) as como el afianzamiento de nuestras races culturales. 10. Fortalecer los valores morales, ticos y culturales de los estudiantes para mantener la armona y convivencia social.

Escritorios, archivos metalicos, sillas

IDENTIDAD DEL CENTRO

El instituto tcnico Luz del Valle es un centro educativo de nivel medio, donde se forman jvenes con aptitudes tcnicas en las modalidades de Taller en Carpintera, Taller de Servicios Administrativos y Taller de Corte y Confeccin Hogar. Adems con dos carreras de Diversificado como ser Bachillerato en Administracin de Empresas y Bachillerato en computacin, con condiciones pedaggicas medianamente adecuadas a las necesidades del centro. Cuenta con un Personal Administrativo, Tcnico Docente de profesores con ttulos Universitarios en las diferentes reas. De una poblacin de 51 docentes, 31 poseen titulo universitario de los cuales 17 son hombres y 14 mujeres. El personal interino que labora en esta institucin es de 20 docentes, 12 son hombres y 8 mujeres. El Instituto Tcnico Luz del Valle se ha caracterizado por participar activamente en las diferentes actividades comunitarias, desarrolladas por las diferentes instituciones y organizaciones existentes en la misma. Su potencialidad en la proyeccin hacia la comunidad esta marcado por las areas artsticas, cultural, cientfico y productivo. En relacin a los egresados del centro se manifiestan con valores de responsabilidad, colaboracin con espritu de superacin y entrega a la labor productiva en beneficio de su familia y comunidad. Los actores educativos del centro se identifican directamente, con todas las actividades relacionadas a la gestin institucional.

COLABORACION ENTRE LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El Consejo de Profesores realiza diferentes actividades de carcter educativo, cultural, econmico y social, encaminadas al buen funcionamiento del Centro Educativo. La Sociedad de Padres de Familia es el principal ente de apoyo del Centro, mantenindose o proyectndose con diferentes actividades como ser. Presencia y participacin en las asambleas, reuniones con el personal, econmicos y de gestin. La Municipalidad se ha venido proyectando con la institucin en el aspecto econmico dotando de algunos materiales y obras de infraestructura que la misma a solicitado. Tambin el patronato regional de occidente ha sido participe de las gestiones para solventar algunas necesidades de infraestructura del centro. Nuestra institucin a retomado la relacin cultural con las Instituciones cercanas a nuestra comunidad, participando en actividades como las siguientes: 1. Sociocultural, ejemplo: Feria de las Ciencias Noches culturales Eventos Deportivos Festivales Celebraciones del Da del Nio A nivel de alumnado la relacin con otras instituciones del mismo nivel la disciplina es mejor.

2.- La relacin con otras organizaciones de la comunidad es de tipo laboral ejemplo. - Campaas de salud.

3.- Existe un gobierno estudiantil integrado por jvenes que estudian en las tres modalidades, y jornadas: Matutina, Vespertina, SEMED ( sbado-domingo).

III.

ANALISIS DE LOS PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL INSTITUTO LUZ DEL VALLE

BREVE ANALISIS DEL PROFESORADO.

- Como es la situacin de los profesores en el Instituto:

En el nivel acadmico: El Instituto cuenta con personal capacitado en un 90% todos ellos y ellas egresadas de la Universidad Pedaggica Nacional o la Universidad Nacional Autnoma de Honduras, el resto es personal de rea tcnica que realiza estudios de educacin tcnica industrial. En la parte cualitativa el recurso humano se distingue por su buena conducta y niveles de comprensin con los estudiantes a su cargo. Las relaciones de compaerismo: Pese a las diferencias individuales y lo complicado de mantener la armona en un personal de 50 profesionales, el Instituto Luz del Valle resalta por la cohesin de su personal, la mstica de entrega y responsabilidad en los diferentes trabajos que les ha tocado realizar. Mantenemos un buen ambiente institucional y las pequeas diferencias son resueltas con sapiencia y buen dominio de las relaciones interpersonales.

BREVE ANALISIS DEL ALUMNADO.

Como analizamos la situacin de los alumnos y alumnas dentro y fuera del ITLV Los estudiantes del Luz del Valle pese a los cambios constantes que se dan en el entorno familiar y la comunidad, son personas que mantienen equilibrio en su comportamiento manteniendo respeto por sus profesores y autoridades del centro educativo. Tambien son jovenes que bajo la coordinacin de los docentes son responsables en un 80% mientras que otra cantidad de ellos manifiestan ser indiferentes y poco participativos. En cuanto a la practica de valores solidarios son bien dados a cooperar econmicamente y participar en actividades de campo. Acciones de violencia tpicos de la edad pre y adolescente son muy escasos en este ambiente educativo y los que se han dado son casos aislados producto de personalidades difciles segn la estructura familiar de donde proceden. Cabe sealar que una de las variables que esta generando preocupaciones es que el 40% de los y las estudiantes provienen de hogares desintegrados lo cual impactara significativamente en las conductas de los estudiantes a partir del ao 2010 en adelante y mas por el hecho que ese fenmeno va creciendo aceleradamente.

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Un estudio preliminar realizado en el ao 2008 nos dio a conocer que mas del 50% de los estudiantes carecen de las condiciones bsicas para realizar estudios normalmente. Parte de esos factores son motivados por: Falta de recursos econmicos Alimentacin inadecuada Falta de un control de salud de los padres de familia para sus hijos Fuera de la institucin encontramos: Alumnos con carencia de valores. Macuelizo en relacin al resto de comunidades ubicadas en la zona posee una idiosincrasia donde resaltan la hospitalidad y la solidaridad, no obstante las nuevas generaciones y en particular del ao 2000 en adelante nos acerca con un tipo de joven que va transformando sus valores en anti valores. El esfuerzo de las instituciones educativas pareciera no estar de acorde a la degradacin moral que experimenta los estudiantes donde la familia como ncleo central de la sociedad a ido perdiendo el control de los hijos e hijas que sumado a una contaminacin social que se aprende en la calle y que se evidencia en el alto consumo de drogas, delincuencia comn y la vulgaridad.

BREVE ANALISIS DEL ENTORNO SOCIOAMBIENTAL EN EL INSTITUTO

Como analiza la situacin educativa de los estudiantes que vienen al Instituto Tcnico Luz del Valle provenientes de otros centros educativos y comunidades aledaas a Macuelizo? El nivel acadmico de los y las estudiantes es muy diverso y difcil de determinar en base a dominio de las competencias pedaggicas propias del nivel educativo del cual proceden. Esas diferencias estn marcadas por diferentes factores: El tipo de escuela: unidocente, bidocente o completa. El centro educativo donde realizo sus estudios: Presencial, distancia, educacin por radio o educacin acelerada (Autosuficiencia y/o por madurez). Las condiciones de accesibilidad geogrfica y a las comunicaciones. El nivel de compromiso de los docentes que les prepararon acadmica y humansticamente Las facilidades de entrar en contacto con profesores de Idioma Extranjero y Computacin. La combinacin de factores antes mencionados hace que los estudiantes tengan diferente dominio de competencias incluso de un mismo tema y ya cuando avanzamos en temas o asignaturas como el Ingles y Computacin afrontamos dificultades para nivelar conocimientos y habilidades. Esta experiencia repetida cada ao ha provocado una adecuacin curricular trabajando con diagnsticos previos a nivel de estudiantes y luego dimensionar los contenidos inciales y a partir del segundo parcial vamos avanzando conforme a niveles compensatorios o ni velatorios de los y las estudiantes. La situacin educativa dentro del Instituto Luz del Valle Las condiciones de infraestructura pedaggica, la formacin acadmica de profesores y profesoras asi como la cantidad de personal docente y administrativo, unido a la voluntad de los padres y madres de familia para participar en el quehacer educativo, la capacidad de gestin de las autoridades del Instituto y la diversidad de estudiantes hacen que la situacin educativa dentro del Instituto se maneje con orden, disciplina y normalidad entre rangos de buena o aceptable.

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Nuestro reto competir con calidad educativa Como alternativa tenemos : - Mejorar la infraestructura del centro. - Ofrecer una mejor educacin profesional; actualizada de acuerdo a las exigencias del alumnado. - Mantener el apoyo de los padres de familia en el proceso de aprendizaje del alumnado e Institucin.

IV.

DIMENSIONES

NECESIDADES BASICAS QUE EL CENTRO EDUCATIVO HA LOGRADO SATISFACER

1. Que proyectos se han ejecutado en el instituto entre el ao 2005 y 2009 3 Laboratorio de Computacin 2 aula Instalacin de un pozo Construccin de servicios sanitarios. Construccin de un Centro Juvenil Construccin de la cerca perimetral Equipamiento de talleres estructuras Metalicas y carpintera Acondicionamiento de oficinas administrativas Reparacin de techo. Con los laboratorio de computacin, se resuelven las deficiencias que tenamos en relacin a uso y manejo de equipo, condiciones de espacio actualizacin del equipo y facilitara en el corto tiempo la conectividad a internet Con las aulas se resuelve condiciones de espacio y comunidad para docente y estudiantes al momento de interactuar en la clase. Con el pozo resolveramos muchas necesidades en el Instituto especialmente los servicios de agua potable y mantenimiento de reas verdes. Con los servicios sanitarios resolvimos el problema de sanidad. Con el techo resolveramos el problema de evitar posibles accidentes, tendramos mas seguridad. Con la cerca estamos dando respuesta a los problemas de seguridad del personal que labora en la institucin y de los estudiantes y salvaguardando la propiedad institucional. Centro Juvenil contribuye a generar un ambiente recreativo y al mismo tiempo facilita condiciones de espacio para eventos socio educativos y artsticos. El equipamiento de talleres resuelve las principales dificultades que existan en los talleres de carpintera y estructuras metalicas. El acondicionamiento de oficinas vino a resolver una necesidad importante para brindar mejores servicios de atencin a la comunidad educativa.

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NECESIDADES REFLEJADAS POR CADA PROFESOR DE ASIGNATURA Y AREAS.

ESPAOL: textos actualizados. Capacitacin docente (talleres sobre teatro) material didctico movible para obras de teatro. Fuentes bibliogrficas recreativas, diccionarios. CIENCIAS NATURALES: material didctico, Rota folio, material audiovisual (televisor, retroproyector, con su respectiva pantalla VHS, DVD, Cmara Fotogrfica digital material de oficina, archivo, silla para escritorio. EDUCACION MUSICAL: Libros de textos. Instrumentos musicales Accesorios Musicales Cancioneros.

EDUCACION FISICA: Departamento de rea de Educacin Fsica Equipar el rea con balones de futbol, volibol, baloncesto, Mayas de volibol Cancha de volibol.

EDUCACION CIVICA: textos para trabajar en grupo, textos de valores. DIBUJO TECNICO: Libros de texto, juego de reglas profesionales, tableros para dibujar, compases profesionales. TALLER DE CARPINTERIA: - 40 cepillos manuales No. 5 - 20 cepillos de vuelta - 20 serruchos - 5 galopas No. 6 - 40 prensas de banco - 15 formones - 6 bancos de trabajo de carpintera. TALLER DE HOGAR Textos actualizados Construir reas de trabajo Capacitacin docente Utensilios de repostera Material didctico.

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TALLER COMPUTACIN Impresoras Mayor uso o tiempo con las computadoras Retroproyector.

INGLES: Material didctico para trabajar en grupo.

MATEMATICAS: - Material Didctico tales como reglas, laminas, libros, otros BACHILLERATO ADM. DE EMPRESAS: Departamento de rea, su propia biblioteca Material didctico.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION: - Oficina amplia - Sillas - Material audiovisual - Archivo metalico - Arrmario para enseres de los estudiantes SUBDIRECCION: - Archivo para guardar documentos de educacin presencial y SEMED.

TALLER DE HOGAR: - Construir otro laboratorio de hogar - 10 maquinas de costura de pedal - 2 licuadoras - 1 batidora semi-industrial. - 1 frzer elctrico SECRETARIA: - Fotocopiadora - Impresora de inyeccin de tinta - Archivo para SEMED

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LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES 5 Microscopios 6 termmetros 10 reactivos 20 probetas 100 MI 4 balanzas de plato 4 cajas de papel filtro 5 buretas 10 Beaker 300 MI 6 pipetas 2 bancos de metal 2 vitrinas 1 aire acondicionado 1 computadora con internet.