organicmonos para enfrentar la reforma universitaria

Un 2013 marcado por la lucha docente

Este ao nos ha encontrado en medio de una gran lucha por presupuesto y mejores condiciones de trabajo y estudio por parte de los docentes de secundaria, que cont con el apoyo de la mayora de los trabajadores de la educacin. Con un gobierno que (apretado por su margen fiscal) mostr una vez ms que sus prioridades van en el sentido de pagar religiosamente la deuda externa, garantizar buenos negocios para el empresariado local y extranjero (buscando poner tope en los Consejos de Salario), y seguir reforzando el aparato represivo para utilizarlo contra los organismos de DDHH, las organizaciones estudiantiles, la izquierda, y los trabajadores (como es el caso del espionaje denunciado en la huelga de ADES Montevideo).

La asamblea que marc el ao

La Agrupacin 21 de Junio en su boletn de Agosto se jactan de haber convocado una asamblea general donde se discuti un plan de lucha. Sin embargo, fue la nica asamblea convocada por la Mesa Coordinadora en lo que va del ao, donde las agrupaciones mayoritarias buscaron imponer un documento en el que brillaba por su ausencia cualquier mencin a un programa de accin contra la Reforma, centrndose solamente en la lucha por el Turno Nocturno.

Abajo el astorismo?
Los compaeros de la Agrupacin 21 de Junio despotrican contra el ala astorista del gobierno. Sin embargo, los recientes realineamientos al interior del FA rumbo a las elecciones, demuestra que las diferencias entre desarrollistas y astoristas se desvanecen porque estratgicamente sostienen el mismo proyecto poltico, basado en la subordinacin al imperialismo, austeridad econmica contra los trabajadores (techo salarial), y la estabilidad del rgimen burgus. Por esta va, se adaptan a la lgica de gobierno en disputa que dicen combatir, y se ubican (con el pragmatismo que los caracteriza) como defensores de lo bueno, y crticos de lo malo. Esta es la lgica poltica que lleva a la subordinacin del Movimiento Estudiantil al gobierno.

El plan del gobierno y los capitalistas para la Educacin Pblica

Mientras tanto, en la UDELAR las autoridades avanzan en la implementacin de la Reforma Universitaria (RU), profundizando su proyecto de educacin al servicio del mercado. Esta Reforma inspirada en el Plan Bologna, introduce la flexibilizacin de las carreras de grado que en los hechos provoca la desarticulacin de las carreras, la creditizacin que establece una lgica de formacin bajo criterios cuantitativos (acumular crditos sin importar la coherencia formativa) en detrimento de una formacin integral y cualitativa. Tambin se apunta a reducir las carreras, acortando los contenidos y bajando la calidad acadmica que, o bien se pierden o bien se trasladan a los posgrados pagos. La RU, (mediante el proyecto de reforma de ley orgnica) introduce la violacin de la autonoma universitaria a partir del reconocimiento del APACET (un organismo de contralor de la educacin terciaria donde participaran universidades privadas y otros actores) y la formalizacin de la interven-

cin directa de las empresas capitalistas en la universidad mediante convenios. La RU no es un proceso aislado, sino que se enmarca en un proceso ms general de avance sobre la educacin pblica. Los planes de apertura a empresas privadas para el financiamiento de establecimientos de primaria y secundaria (pro-Fime, pro-Mejora), y el proyecto de universidad tecnolgica (UTEC) muestran elocuentemente el proyecto de educacin al servicio del mercado que pretende el gobierno frenteamplista.

de bienvenida a la generacin 2013 advertamos las intenciones del decanato de reformar los planes de estudio. En setiembre de 2012 el Consejo vot la ordenanza de grado (que comenz a regir para todas las licenciaturas). A fines del semestre pasado se votaron los criterios generales para los nuevos planes de estudio, con el objetivo de aprobarlos sobre fin de ao.

La responsabilidad de la direccin En Humanidades del CEHCE vienen por nuestros Planes de estudio

El ejemplo de la AEF
La Asamblea de Estudiantes de Filosofa (AEF) ha venido desarrollando una lucha ejemplar contra el nuevo plan de estudios desde fines de 2008 cuando se anunci su implementacin. Organizados democrticamente desde las bases (democracia directa), con delegados elegidos mediante voto por asamblea, rotativos y revocables, ha desarrollado desde esa poca distintas medidas de lucha y elaboraciones propias: como planes de estudio alternativos, estudios sobre la reforma universitaria en Uruguay y en el mundo. A propuesta de Tesis XI en el primer semestre de este ao impuls una jornada de discusin (abierta a todos los estudiantes de la Facultad) sobre la RU desde la experiencia de la propia AEF , como aportes a la pelea contra la reforma universitaria. Tesis XI tiene el orgullo de ser parte de este proceso, junto a otros estudiantes, promoviendo la permanencia y el fortalecimiento de este espacio.

En nuestra Facultad lamentablemente los estudiantes de Filosofa ya se han visto perjudicados por los cambios en su Plan de Estudio, impuestos con la oposicin expresa del orden estudiantil. La consecuencia fue un recorte en los contenidos, la alteracin de la correlatividad de las materias (que genera desorientacin en el curso de la carrera). Se ve una tendencia a la desarticulacin de la carrera provocada por la flexibilizacin curricular y la introduccin del sistema de crditos (dos de los principales caballitos de batalla de la RU). A comienzos de ao en nuestro volante

Llegamos a esta situacin debido a que la 21 de Junio no convoc a una lucha consecuente contra la Reforma, tampoco enfrent la votacin de la ordenanza de grado que permita la creditizacin, ni la reciente resolucin de modificaciones de los planes de estudio. Frente a la rendicin de cuentas, no convoc a sumarse a la lucha docente, y no constituy una alternativa de direccin frente a la poltica oficialista de la FEUU. Esto es porque la 21 de junio tambin es frenteamplista, por ms que nos digan que critican al gobierno. Por esto, es necesario sacar a las agrupaciones de este tipo de la conduccin del CEHCE, recuperar el Centro para la lucha y conquistar la verdadera independencia poltica.

Un programa para enfrentar a la Reforma Universitaria frenteamplista

Si bien defendemos la Educacin Pblica frente al ataque mercantilizador impulsado por el gobierno del FA, al mismo tiempo criticamos la forma y los contenidos del actual modelo educativo que responde a las necesidades del sistema capitalista y le es funcional, reproduciendo su ideologa y formando a futuros licenciados al servicio de la mantencin de la desigualdad de clases que nos es impuesta. Por esto, para enfrentar la reforma de los planes de estudio es necesario convocar asambleas tanto por licenciatura como generales, que estas elaboren nuevos Planes de Estudios donde se pondere la produccin de un conocimiento crtico de la sociedad capitalista, que sirvan para dar respuesta a los grandes problemas de la poblacin trabajadora. Basta de subsidiar a las mega inversiones, las zonas francas y el aparato represivo. 6% para la educacin pblica, en base a impuestos progresivos a las grandes empresas, al latifundio, al no pago de la deuda externa y a eliminar los subsidios a la educacin privada. Autonoma y Co-gobierno para toda la educacin Turno Nocturno ya, para que los trabajadores puedan estudiar. Por una educacin basada en un conocimiento crtico y transformador, que responda a las necesidades de las mayoras obreras y populares y que aporte a su liberacin. Por una Universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo. Estamos por un Co-gobierno con mayora estudiantil y por la incorporacin de los trabajadores no docentes a ste. Eleccin por voto directo de decanos y rectores

VOT AGRUPACIN UNIVERSITARIA TESIS XI Suplemento n1 elecciones universitarias 2013

FB: Agrupacin Tesis XI / MAIL: tesis11agrupacion@gmail.com / BLOG: tesisxiagrupacion.blogspot.com

POR UNA COMISIN DE LA MUJER EN EL CEHCE!

Desde Tesis XI creemos que la problemtica de la mujer se encuentra totalmente subvaluada en nuestra Facultad, siendo que la mayora de los estudiantes son mujeres, que muchas veces son jefas de hogar, que trabajan fuera y dentro de sus casas, y que tienen hijos (por eso la pelea por el Turno Nocturno es importantsima). O cuando se aborda la problemtica de las mujeres, se lo hace de forma totalmente lavada e institucionalizada, disociando nuestros derechos democrticos, de la lucha por nuestra emancipacin social. Las mujeres somos quienes ocupamos los peores empleos (como el trabajo domstico) y de baja calificacin, somos las peores remuneradas si lo comparamos con el mismo trabajo para los varones. Somos contratadas de forma precaria o directamente en negro. Muchas veces debemos abandonar el trabajo o nuestros estudios por-

que no tenemos con quin dejar a nuestros hijos. Y no contamos con guarderas pagas por nuestros empleadores, a la vez que tampoco se contempla nuestra situacin en los centros de estudio y formacin. Los ndices de violencia de gnero son terribles. Segn las estadsticas, 1 mujer es asesinada cada 15 das por violencia domstica en Uruguay. El machismo es algo que sufrimos las mujeres desde que nacemos: nos ensean que debemos ser calladas y sumisas, servir a los varones (esposo, padre, etc.), ocuparnos de la casa sin chistar, tolerar porque as es la vida, que solo nos realizamos como mujeres si conseguimos un hombre, nos casamos y tenemos hijos. Este modelo patriarcal oprime a las mujeres, condiciona sus vidas y sus decisiones. Recientemente obtuvimos la sancin de la Ley de Interrupcin Voluntaria del Embarazo, que redujo las muertes por abortos mal practicados. Pero no es una verdadera legalizacin del aborto sino una regulacin de la prctica que tutela nuestra voluntad y expone a la mujer a un comit donde debe explicar los motivos

que la llevan a querer interrumpir el embarazo. Mientras sigue criminalizando a quienes no se sometan al procedimiento burocrtico estatal. El Frente Amplio, que se la da de progresista, nos quita el derecho elemental de decidir sobre nuestro propio cuerpo. Exigimos el derecho sobre nuestro cuerpo. Por esto impulsaremos la creacin de una Comisin de la Mujer en el CEHCE, para ponerla al servicio de la lucha por nuestros derechos. Desde Tesis XI pensamos que el movimiento estudiantil tiene que tomar en sus manos la lucha por los derechos de las mujeres, organizndonos de forma independiente del gobierno y todos los partidos del rgimen, para luchar por nuestros derechos: - Por la efectiva legalizacin del aborto, y contra el intento de Tabar Vzquez y la derecha clerical que quiere quitarnos lo conquistado - Contra la violencia hacia las mujeres - Contra la discriminacin en los lugares de trabajo Por la emancipacin de las mujeres! Sumte a esta pelea.

MARXISMO
Tesis XI se propone introducir al marxismo en la universidad, como teora crtica de la sociedad, necesaria e ineludible para todo aquel que se proponga desarrollar una crtica cientfica de la misma, como gua para la accin para la emancipacin de la humanidad de las cadenas del capital. Desde nuestros orgenes como agrupacin, hemos impulsado eventos de difusin ideolgica, como la presentacin de las Obras Escogidas de Len Trotsky editadas por el Instituto de Pensamiento Socialista y el Centro de Estudios, Investigaciones y Publicaciones - Len Trotsky, desde el ao pasado y en el presente ao tambin con la presencia de destacados intelectuales (como Gabriela Liszt coordinadora de las Obras Escogidas), como a su vez tambin desde el ao pasado hemos instalado semanalmente (todos los martes) la Mesa Ediciones IPS en el hall de la Facultad, para la difusin de distintas obras de pensamiento marxista impulsadas por el IPS. Adems hemos desarrollado otras actividades como la pelcula Mi nombre es Trotsky o la organizacin de un curso de introduccin al marxismo a mitad de este ao. En lo que queda del semestre impulsaremos, diversas actividades como la presentacin de las Obras Selectas de Lenin (ediciones IPS-CEIP) y otras publicaciones de estos centros de investigacin, la difusin de la revista Ideas de Izquierda que es una reciente publicacin de debate en la intelectualidad de la izquierda argentina nucleada en el Frente de Izquierda y de los Trabajadores (Eduardo Grner, Hernn Camarero, Martn Kohan, No Jitrik, etc) y otros pensadores de diversas partes del mundo (Terry Eagleton, Emmanuel Barot, Noam Chomsky, Ricardo Antunes, etc).

TESIS XI EN EL CONFLICTO DOCENTE

Este ao presenciamos uno de los conflictos ms importantes de los ltimos tiempos y el ms importante de la educacin en los ltimos 15 aos. Iniciado por la Huelga de docentes montevideanos pero extendido el conflicto a todo el pas y toda la educacin, confluyendo en una movilizacin de ms de 20 mil personas hacia presidencia el 28 de junio. Esto se dio en el marco de la rendicin de cuentas del presupuesto, donde el gobierno haba fijado aumento del 0% para educacin mientras se subsidian y exonera de impuestos a los empresarios (UPM, Aratir, Lpez Mena, y muchos etc.) y se sigue reforzando el aparato represivo (tecnificacin del DOE, aumento para la guardia republicana, compra de El Guardin.). Los docentes cansados de ver cmo el salario no les alcanza (un cuarto de la canasta bsica), los centros de estudios sin las condiciones edilicias adecuadas, y con aulas superpobladas, se declararon en conflicto y retomaron las banderas histricas del movimiento sindical saliendo a las calles, y ponindose a tono con las grandes manifestaciones de la regin que retoman sus reivindicaciones. El gobierno que se dice de izquierda neg cualquier tipo de aumento y respondi duramente durante todo el conflicto, diciendo que los docentes trabajan 4hs (incluso con Mujica

Por la vuelta del marxismo a la universidad!

diciendo que haba quienes queran que los repriman para victimizarse luego de una movilizacin de maestras!). El gobierno del FA mostr claramente que no est al servicio de los trabajadores sino de los grandes capitales. La direccin mayoritaria del PIT-CNT, se ubic del lado del gobierno, siendo consecuente con su oficialismo, no solo dejando aislado al conflicto, sino intentando desmantelarlo declarndose en contra de medidas tomadas por asambleas de trabajadores de la educacin. Los que participamos de la marcha de los 20 mil no olvidamos cmo la burocracia sindical intent contener nuestro descontento para que no llegara a la Torre Ejecutiva, pero no pudieron evitarlo. Necesitamos recuperar el PIT-CNT para los trabajadores. Dnde estuvo la FEUU? Los estudiantes universitarios histricamente hemos sido la vanguardia del movimiento popular. Sin embargo, la FEUU en todo este conflicto se ha autoexcluido. Es que esta direccin ha privilegiado sus lazos polticos de subordinacin con el gobierno frenteamplista, renunciando a la poltica de organizacin desde las bases de cientos de estudiantes. Al igual que la direccin del PIT-CNT fueron funcionales a la poltica de divisin y aislamiento de los conflictos. Incluso se pronunciaron en contra de la ocupacin del CDC por parte de los trabajadores del Hospital de Clnicas! Tesis XI en el conflicto educativo Desde el primer momento, Tesis XI particip junto a nuestro compaero Claudio lvarez (docente del Zonal Prado y estudiante de Filosofa de nuestra Facultad). Hemos dado lucha contra la burocracia sindical (Lista 1), sin dejar de hacer importantes sealamientos a las agrupaciones que dirigieron el conflicto

(1 de Mayo y Liceos Populares). A su vez, participamos de la elaboracin del Boletn del Conflicto Educativo con docentes ADES Montevideo. Nos comprometimos con una solidaridad activa participando de todas las medidas que tomaban los docentes, yendo a las ocupaciones, movilizaciones, asambleas, etc., intentando aportar para una estrategia que diera el triunfo al conflicto, proponiendo fondo de huelga, coordinacin desde las bases y con los dems trabajadores de la educacin, los estudiantes y otros sectores, yendo a los lugares de trabajo, a las puertas de fbrica. Para Tesis XI es central desarrollar una militancia poltica juvenil al servicio de la unidad de con la trabajadora. Solo de esta manera vamos a hacer un gran movimiento que imponga sus reivindicaciones mediante la movilizacin callejera e independiente.

Ped los Boletines del Conflicto Educativo n 1, 2, y 3.

Por qu no estamos en el Frente Estudiantes en Lucha?

A partir de la imposicin del calendario electoral, desde Tesis XI hicimos esfuerzos para dar una discusin programtica con la Agrupacin 1 de Mayo. Desde un primer momento los compaeros nos plantearon la necesidad de unir a los luchadores en un Frente nico contra las prcticas y la poltica de subordinacin al gobierno por parte de la mayora del CEHCE (21 de Junio y Tupac Katari). Desde siempre fuimos afines a impulsar frentes nicos por una organizacin democrtica e independiente de los estudiantes. Pero creemos que la presentacin de un frente electoral exige una discusin programtica y estratgica profunda. En este sentido, con la Agrupacin Ibero Gutirrez median una serie de desacuerdos polticos y estratgicos que hacen a los problemas del movimiento estudiantil. La bero ya fue direccin del CEHCE y demostr no haber sido una alternativa, manteniendo una organizacin burocrtica, donde las asambleas brillaron por su ausencia. No compartimos la lgica de frentes de oposicin. Quienes hoy integran la Agrupacin 1 de Mayo, hasta 2011, fueron parte del Frente 1918 junto a la 21 de Junio para desplazar a la

Ibero Gutirrez, que hasta ese momento era la mayora del CEHCE. Qu ha cambiado que ahora proponen un frente con la agrupacin que hace dos aos enfrentaron? Es como mnimo un contrasentido que ahora se junten con la bero para sacar a la 21 de Junio! Es contradictorio conformar un Frente electoral con la bero Gutirrez cuando esta agrupacin no viene participando en las asambleas por licenciatura y generales, no participa del Centro de Estudiantes (siendo que tienen dos Secretarios y un miembro en la Comisin fiscal) y tampoco concurren a las reuniones de Consejo de Facultad siendo que tienen un Consejero (restando representatividad a la ya poca representacin del orden estudiantil que los vot). En medio del fin de ciclo de crecimiento de las economas regionales y que los trabajadores y jvenes comienzan a agotar sus ilusiones en los gobiernos nacionalistas y progresistas, es imprescindible dotar a la juventud de un programa y una perspectiva poltica independiente de todo bando capitalista. En este punto, los compaeros de la bero reivindican los proyectos nacionalistas de Chvez, Evo Morales, etc. Por el contrario, desde Tesis XI bregamos por la construccin de una juventud de combate que se sienta hermana a los procesos de lucha ms avanzados de la regin, como la juventud chilena y brasilea, o los trabajadores bolivianos. Por todo esto, creemos que el Frente Estudiantes en Lucha no constituye una alternativa contra la actual direccin del CEHCE. Por eso te invitamos a organizarte, y a votar en estas elecciones a Tesis XI.

Qu organizacin proponemos?
- Luchamos porque nuestro centro de estudiantes se base en asambleas generales y por licenciatura, y que la Mesa Coordinadora se subordine a estos. - Tomando el ejemplo de la Asamblea de Estudiantes de Filosofa proponemos que todas las asambleas de licenciaturas voten delegados con mandato revocable en cualquier momento, y que estos tengan voz y voto en la Mesa Coordinadora ampliada. - Que los secretarios del CEHCE tambin sean revocables en asamblea. - Que el nmero de becas para trabajar en fotocopiadora sea decidido por Asamblea General, y que estas se sorteen entre todos los estudiantes que deseen trabajar. - Luchamos por una FEUU con asambleas interfacultades de base. - Queremos luchar por un CEHCE y una FEUU con independencia poltica del gobierno y los partidos del rgimen. nica manera de ponernos de pie y luchar por defender y avanzar en nuestras conquistas.

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EN SETIEMBRE MINI DEBATES entre turnos Y DE CIERRE CHARLA DOCENTE CON INVITADOS

MAR 10 - 18HS DERECHOS HUMANOS MI 11 - 18HS JUVENTUD EN LAS CALLES JUE 12 - 18HS REFORMA UNIVERSITARIA VIE 13 - 20HS CONFLICTO DOCENTE

VOT AGRUPACIN UNIVERSITARIA TESIS XI Suplemento n1 elecciones universitarias 2013

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