UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL CARRERA DE INGENIERA DE SISTEMAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: PROGRAMACION I Eje Curricular de la Asignatura: PROFESIONAL Horas presenciales teora: Horas presenciales prctica: 4 horas de clase presenciales en laboratorios por semanas / 64 horas Semestrales. Horas atencin a estudiantes: Cdigo de la Asignatura: P.3.001.101 Ao: 2013 Ciclo/Nivel: 1ero. Semestre Nmero de crditos: 4 Horas trabajo autnomo: 4 horas semanales / 64 horas semestrales Fecha de Finalizacin: 14/septiembre/2013

Fecha de Inicio: 06/mayo/2013 Prerrequisitos: Correquisitos:

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Uno de los principios fundamentales para el nacimiento del software es la utilizacin de la tcnica de programacin estructural, teniendo un cdigo limpio simple y claro, siguiendo sus tres reglas secuencia, iteracin y decisin. De all su valor para obtener eficaz y eficientemente el trabajo en paralelo de distintos grupos de programadores. La asignatura es de naturaleza prctica y pretende iniciar al estudiante en el manejo de lenguajes de programacin estructurada. Este curso est basado en los slidos conceptos terico-prcticos sobre algoritmos y estructuras de condicin, secuenciales y de iteracin. Esta asignatura cubre el cdigo bsico de programacin, tcnicas de programacin y desarrollo de lgica.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura

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El Objeto de estudio de la asignatura son: Algoritmos, estructuras bsicas de control, y tcnicas de programacin. 3.2 Competencia de la asignatura Analizar y Desarrollar programas informticos bsicos utilizando programacin estructurada. 3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Bsicas de la profesin b) Pericia para disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar datos.

ALTA

Aplicar tcnicas de lgica en la resolucin de problemas que involucren con el proceso de software.

ALTA

Entender la utilizacin de los diferentes tipos de variables utilizadas en la manipulacin de datos para la elaboracin de programas informticos.

c) Destreza para el manejar procesos de Ingeniera de Sistemas

ALTA

Desarrollar tcnicas para la reutilizacin de cdigo fuente de un software.

d) Trabajo multidisciplinario.

MEDIA

Desarrollar lgica para la resolucin de problemas aplicndolos en diferentes lenguajes de programacin.

e) Resuelve problemas Ingeniera de Sistemas. f) Comprensin de responsabilidades profesionales y ticas g) Comunicacin efectiva

de

ALTA

Identificar los diferentes controles bsicos en programacin. Respectar la autora de cdigo fuente.

sus

BAJA Exponer informes tcnicos de programas informticos. BAJA

h) Impacto en la profesin y en el contexto social

******

********************

i) Aprendizaje para la vida

BAJA

Practicar la investigacin para comprender la necesidad de seguir capacitndose continuamente. Investigar acerca de la industria de los juegos en computadoras, mientras se desarrolla el proyecto final Conocer las nuevas tcnicas de programacin para la elaboracin de programas informticos. Dirigir grupos de trabajo, liderando su rea de mayor competencia con empata.

j) Asuntos contemporneos k) Utilizacin de tcnicas instrumentos modernos l) Capacidad gestionar proyectos e

BAJA

BAJA

para liderar, o emprender

BAJA

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3.4 Proyecto o producto de la asignatura: Los estudiantes elaboraran un trabajo final individual que consiste en la elaboracin de un juego educativo desarrollado en el lenguaje JAVA.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES: Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD I. INTRODUCCION A LA PROGRAMACIN ESTRUCTURADA COMPETENCIAS Comprender los fundamentos la programacin estructurada. 2. Resolver problemas mediantes diagramas de flujo. 1. 1. 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender el uso de la programacin estructurada. Entender el funcionamiento de los diagramas de flujo.

II. ESTRUCTURAS DE CONTROL Y TIPO DE VARIABLE

1.

Comprender que es una variable y constante. Comprender las estructuras de control. Comprender las estructuras repetitivas. Manejar arreglos unidimensionales. Manejar arreglos bidimensionales Aplicar mtodos de ordenamiento. Manejar Sobrecarga. Usar recursividad

1.

Comprender el uso de una variable y constante Manejar las estructuras de control. Usar correctamente las estructuras repetitivas.

2.

2. 3.

3.

III. VECTORES Y MATRICES

1. 2. 3.

1. 2.

Usar arreglos bidimensionales. Comprender los mtodos ordenamiento.

de

IV. SEGEMENTACION Y RECURSIVIDAD V. MANEJO DE ARCHIVOS Y EXCEPCIONES

1. 2. 1. 2.

1. 2. 1. 2.

Manejar de excepciones. Aprender el uso de archivos.

Comprender el Manejo de sobrecargas en mtodos. Implementar recursividad. Controlar y manipular excepciones. Usar archivos.

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4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN ESTRUCTURADA
SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

06/05/13-10/05/13 13/05/13-17/05/13

DIAGRAMAS DE FLUJO

Conceptos bsicos. Elementos de los diagramas de flujo. Resolucin de problemas. Pseudocdigo.

Exposiciones sobre los conceptos de programacin estructurada. Talleres en clase. Lluvia de ideas. Exposiciones magistrales. Talleres en clase. Exposiciones magistrales. Lluvias de ideas. Talleres en clase. Exposiciones magistrales. Talleres en clase. Exposiciones Magistrales. Talleres en clase.

13/05/13-17/05/13

CONCEPTOS BASICOS TIPOS DE DATOS

20/05/13-24/05/13

Historia. Fundamentos. Tipos de programacin. Clases de lenguaje de programacin. Conceptos bsicos. Anlisis. Clases.

20/05/13-24/05/13

VARIABLES CONSTANTES EXPRESIONES SENTENCIAS

Y Conceptos. Tipos. Clases.

Uso de las variables.

27/05/13-31/05/13

Y Conceptos. Manejos.

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I

14

UNIDAD II: ESTRUCTURAS DE CONTROL Y TIPOS DE VARIABLES

SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

27/05/13-31/05/13

03/06/13-07/06/13 10/06/13-14/06/13 17/06/13-21/06/13

TIPOS DE VARIABLES Y CONSTANTES ESTRUCTURAS DE CONTROL CONDICIONALES

Variables primitivas. Contantes. Tipo de dato. Problemas. Conceptos bsicos. If/else. Case. Problemas

Practica de laboratorio. Exposiciones magistrales. Practica de laboratorio. Exposiciones magistrales. Practica de laboratorio.

12

24/06/13-28/06/13

ESTRUCTURAS DE Conceptos. While. Do while. For. Problemas. CONTROL ITERATIVAS/REPETI TIVAS

EXAMEN DEL HEMISEMESTRE

01/07/13-05/07/13 08/07/13-12/07/13 15/07/13-19/07/13

ESTRUCTURAS DE Conceptos. While. Do while. For. Problemas. CONTROL ITERATIVAS/REPETI TIVAS (CONT)
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD II

Exposiciones magistrales. Practica de laboratorio.

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UNIDAD III: VECTORES Y MATRICES

SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

22/07/13-26/07/13

ARRAY

Concepto. Arreglos unidimensionales. Arreglos bidimensionales. problemas

Talleres de laboratorio. Investigaciones. Exposiciones. Exposiciones. Talleres de laboratorio. Investigaciones. Talleres de laboratorio. Investigaciones.

29/07/13-02/08/13

ALGORITMOS ORDENACION ALGORITMOS BUSQUEDA

DE Conceptos. Tipos.

Aplicaciones. Ejercicios.

05/08/13-09/08/13

DE Conceptos. Tipos.

Aplicaciones. Ejercicios

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III

10

UNIDAD IV: SEGMENTACION Y RECURSIVIDAD

SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

05/08/13-09/08/13

SOBRECARGA RECURSIVIDAD

12/08/13-16/08/13

Conceptos bsicos. Segmentacin. Por valor. Sobrecarga. Sobrescritos. Conceptos. Tipos. Aplicaciones. Ejercicios.

Talleres de laboratorio. Investigaciones Talleres de laboratorio. Investigaciones

2 2

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV

UNIDAD V: MANEJO DE ARCHIVOS Y EXCEPCIONES

SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

12/08/13-16/08/13

19/08/13-23/08/13

26/08/13-30/08/13

02/09/13-06/09/13 10/09/13-14/09/13

Talleres de laboratorio. Investigaciones Talleres de LECTURA DE laboratorio. ARCHIVOS Investigaciones Talleres de ESCRITURA DE Conceptos. Tipos. Manejo de archivos. laboratorio. ARCHIVOS Investigaciones SEMANA DE RECUPERACIN DE CLASE Y REVISIN DE PROYECTOS EXAMEN DE FIN DE SEMESTRE ENTREGA DE CALIFICACIONES TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V

EXCEPCIONES

Conceptos. Tipos. Creacin de Excepciones. Aplicaciones. Ejercicios Conceptos. Tipos de lectura. Manejo de archivos.

2 4

10

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5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO) 5.1. Mtodos de enseanza De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern: a) Clases magistrales, donde se expondrn los temas de manera terica, mostrando y analizando ejemplos. b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura cientfica (fichas, citas y referencias bibliogrficas), como recurso operativo para elaborar el documento cientfico. c) Trabajo autnomo u horas no presenciales, que ser el material bsico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregar el trabajo en grupo: 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliogrficos semanales de tipo individual, adems de resmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinpticos, lneas de tiempo, ensayos, entre otros. 2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos sobre profundizacin de temas a tratarse. 3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigacin, recopilacin de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos. d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirn a clase con el material gua (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instruccin previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos anlisis saldrn los trabajos bibliogrficos que debern desarrollar y entregar posteriormente. e) Medios tecnolgicos que se utilizaran para la enseanza:

Pizarrn para tiza lquida y marcadoresde varios colores. Libros y revistas de la biblioteca. Internet y material de Webs. Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point. Aplicaciones para elaborar diagramas (Visio) Aula Virtual

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: Los tipos de investigacin que se realizar en la asignatura son: Investigacin Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construccin del conocimiento por parte de los estudiantes. Este mtodo consiste en que el profesor a partir de una situacin problmica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, as mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografa, cdigos

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y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores. 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA El portafolio de la asignatura contendr la siguiente informacin: Cartula Datos informativos: Del estudiante y de la carrera Syllabus del mdulo Tareas intra clase. Identificando cada unidad Tareas extra clase. Identificando cada unidad y el tipo: Tarea o Investigacin Evaluaciones parciales Exmenes: Parcial y final Proyecto final Anexos: Material bibliogrfico y apuntes

8. EVALUACIN La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y complementarias para una valoracin global y objetiva de lo que ocurre en la situacin de enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada parcial correspondern al 30% de la valoracin total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, utilizando un mnimo de cinco parmetros. 8.1 Evaluaciones Parciales: Trabajos individuales y en grupo. Investigaciones. Pruebas escritas y prcticas. Trabajos de aplicacin de las herramientas aprendidas. 8.2 Exmenes: Examen del Hemisemestre, de las 2 primeras unidades. Los estudiantes rendirn un examen parcial que englobar todo lo estudiado hasta la fecha. Examen final, al finalizar las unidades, luego de la semana #16, los estudiantes rendirn un examen final que englobar todo lo estudiado a lo largo del semestre en la asignatura de Programacin 1. 8.3 Parmetros de Evaluacin:

PARAMETROS DE EVALUACION

PORCENTAJES
1er. PARCIAL

Pruebas parciales dentro del proceso Presentacin de informes escritos Investigaciones bibliogrficas Participacin en clase

20 5 5 10

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Trabajo autnomo Prcticas de laboratorio Prcticas de campo (Proyecto) Exmenes Finales Total

-10 20 30 100

9. BIBLIOGRAFA

9.1. Bibliografa Bsica: ARBOLEDA COBO, Liliana Mara Programacin Estructurada, 2009

9.2. Bibliografa Complementara:

-

Programacin en lenguajes estructurados" del autor Jos Manuel Molina y Flix Chamorro.

9.3. Pginas WEB (webgrafa) www.java.com www.oracle.com

10. DATOS DEL DOCENTE: Fausto Fabin Redrovn Castillo Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional, Ingeniero en Computacin Direccin: Callejn 6ta. Oeste #314 y Klber Franco Telfonos: 0995102399, 0980227077. Correo electrnico: fredrovan@yahoo.com, fredrovan@utmachala.edu.ec 11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

__________________________ Fausto Fabin Redrovn Castillo 12. FECHA DE PRESENTACION: Machala, 03 de mayo de 2013

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