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gramtia, a:l.e dc la lengualatina glosade Mofina 1577:. continuo ,, ; presenre t' lsltl - nal CORTAR 3sg.fem. tll estcortando'

ISBN 968-36-7943-9

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UNTVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

DE MORFOLOGIA LECTI.,IRAS

Ediciones Especiales, 14

T FC:TTJRAS DE IVIORFOLOGIA
trrcn y d.icionde ErnsTH BtNERS con la colaboracin de

Srm Tnorus C. Sr.ru


en la selecciny rwisin

INSTITUIO DE INVESTIGACIONES FII,OLGICAS

OA VTXCO NACIONAI AUTNOTT'T, UNIVERSIDAD M&ico.2@0

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7-1s72
INTRODUCCION sobretodo por el modelo transde haber sido relegada, Despus anteriores, en tiemposrecientes en versiones formacional-generativo la morfologaha cobradoun nrevoaute y en los timos aosseha publicadoun nhmero siemprecrecientede trabajossobretemasde morfologa. ' Af ofrecerestapequea coleccinde trabaiosreferidosa estaarea, algunos al lector de hablaespaola sepretendehacermsaccesibles entre y los especialistas tambien tertos quehan tenido impacto entre del lenguaje;setrata de una lingistasque trabajan oos aspectos modemos. de clsicos especie trabajarla morDesdeluego,no secubretodo lo que significa fologia de una lengua,ni semuestratoda Ia complejidad que Pueeo una tarea de estetipo. Ms que abordar de llegar a descubrirse del ansismorfolgico, los trabajos incluidos todos los aspectos y algunas de las pos! mue$ran algunosngulosde esequehacer Setrata, sobretodo, de desperen otras reas. bles repercusiones de las lenguas, tar la curiosidadpor estenivel de estructuracin o de esolver todas las dudas.Una de las finalidadesde esta de la morfologaen universipublicacinesapoyarla enseaza y ayudar a dar mayor alcancea ls discude habla espaola ddes sionesque se suscitanal respectode estostemas en cursos y seminaios.

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Losttulosoriginales delos textos ion: 'Zur Suukturdes ussischen Veburs,,. 5.,TT J*:.L "Momheme eug s. -Hams, Alternants r i.guistic in fualvsis".

RM.V. Dixon,"Vherelve AI th. a/ffi;-';*-""'


primera edicin: 2000

jhl.Ho.keft ,..iwoModets.f C..,"._-ulil;r:#";. Sla

DR @ 2000,UniversidadNacional Autnoma de Mxico CiudadUnivenitaria,04510, M&ico, D. F.

INsrrruro DEIMEsrIGAcIoNEs uorcrcs


Impresoy hechoen Mxico ISBN: 968-36-2941-9

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6 * Elisabetb Benrcs Estn incluidos dos anculos que corresponden a la poca del desarrollode la morfologa estructuralista en los EstadosUnidos de Noneamrica.En el de Zellig l{arris se resume,de hecho,toda la metodologade anfisis morfolgico desarrollada entoncesy se planque se encuentranen el tean algunosde los problemasespinosos junto con propuestas camino de aplicarla, de solucin argumentadx. que Cr-,nel anculo de Hockett, esun clsicode la pocay describe dos de los modelosmasimponantes,sepretendedejar constancra, sobretodo, de que tambin en el reade la morfologa existendiversosmodelos, al igual que en sintaxis,y que hay una animadadiscuDesdeluego, ah no se agotanlos modelos propuessin al respecto. tos para el tatamiento de la morfologa. Para informacin sobre el tratamiento que propona la gramticatransfomacionalen susrnlcios conviene ver el trabajo de R. B. Lees (L96A)(The Grammar of Englh Nominalizt1oru,Indiana Univenity Press, Bloomington) y pata el viraje haciaun modelo llamado lexicalista que prcticamente inaugur el nuevo augede los estudiosmorfolgicos dentro de la gramtica generativa, el artculo de Noam Chomsky (1970)('Remarks on y P. S. Rosenbaum(eds.), Nominalization", en R. A. Jacobs Read.ings in EngLish Trarsfonrntnnal Grammar, pp. 18422I, t:a:ctdo por Vctor Snclrez de Zavalaen Sem.,intica y sintaxisat. k Lingstica tran-sfornntoa Alianza Universidad, Madrid, 1974).Informacin general sobre el modelo generativose encuentraen SergioScalise (1984)(Generatiue Morpbology,Foris, Dordrecht). Entre los autoresdesacados en esa lnea figura tambin Mark Aronoff (1926)(Word Fcnmztiatt in Generatire Grammzr ()ngustic Inquiry Monographs 1) M.A. MIT Press,Cambridge). Otro modelo es el de palabra y paradigma, cuya imponancra ha resaltadoP. H. Matthews, entre otros (1972)(nfleaioral Morpholog Cambridge University Press,Cambridge).IJn marco an diferente para la representacin de los fenmenosmorfolgicos requieren las lenguas del tipo de las semticas. PaaconocerloconvieneconsultarJ. McCanhy (1981)('A prosodic theory of nonconcatenativemophology", er LinguisticInquiry, 12:373418)y (f8{ ('Prosodic templates arrd morphemic tiers", en 'i.an der Hulst y Smith (eds), TheStruawreof Phonologiral Repramatinn,Fos,Dordrecht, pp. 1a5) y Mark Aronoff

Introduccin 'i' 7

M.A. MIT Pres, lry ixelf; stenuand infleaional cltsses, (t996) @'[orpholog CambridgQ no ha El anculo de Jakobsonsobre el verbo ruso aparentemente sido traducido ni al ingls ni al francs, lenguas que suelen tener ms lectores que el alemn. Es una muestra de anlisis funcional de un paradigmaconmor{olgico; ejemplifica cmo las categoras jugacional pueden reducirsea un pequeo nmero de oposiciones. Expone ademscon claridad el concepto de marcacin que es de gran relevanciaen la lingiistica ms all del reade la morfologa, por lo que su ledura aporta mucho a la cultura lingsticageneral. tipolgica,trata un tema que desdesiempre Dixon, en perspectiva de las incumbencia de la morfolcga: el establecimiento ha sido de la ertre sclases de palabrasen una lenguay las intercomunicaciones y muestra,adems, tas. El artculo de Dixon serefiere a esteasPecto la manera en que se distribuyen diversos procemientos derivativos con respecto a estasclases.Su trabajo est en la lnea, ahora muy frecuentada, de los estudiosque analizanla relacin entre semntrca A1 comparar 1aasignacina clases y posibidades sintcticas. 1xica en un gran nmero de semnticos contenidos de palabrasde cienos lenguas,o seaen visin tipolgica, crea conciencialingsticay mueve a Ia reflexin profunda sobre estostemas. Adems, por la acerca de la probabilidadde formar palabras va de hacerpropuestas relacionndolacon tipos seadjetivos, a paftir de los de otras clases darseuna que desean mnticos, resultaestimulantepara estudiantes de los procesosderivativosy haidea de las dimensionessemnticas con PosrRelacionartipos semnticos cer suspropias exploraciones. de los proanlisis esuna veta importante en el bidadesderivativas cesosdeivativos donde abundan los criptotipos' -L sus atinaCasobservacionesy a Agradezco a Vernica Y zqt:.ez Mariana Ozuna y Sergio Olgun su empeo en perfeccionar Ia tipografia; as como a Mara del Refugio Campos su eficiente correccin.

I-A,ESTRUCTURA SOBRE DEL VERBORUSO*


RoMAN J^KosoN

publicacin setom como Parala presenre base la versiopublicadaen RomaaJakobsoq Sdatd Vitings voL., Vord and LangnageMoutoo, The lgue /Dirs, 197I, pp. 3-15,que serealiz bajo la supervisindel artor.

I Una de las caractersdcas esenciales de la correlacinfonolgicaconsisteen que los dos miembros de un par en corelacin no tienen igual estatus: un miembro tiene la marcaen cuestin,el otro no la tiene; el primero sedesigna como rnarcado, el otro, como no vrrcado (V. Trubetzkoy en TCLP,IV, 97). Estamisma definicin puede de la caacterizacin servir como base morfolgide lascorrelaciones
* E! el siguiente trbajoesbozode maaen preliminar y sooea uo de los caprulos de la gnmtica estructural, L eseci de estacoribuci ese el aosis del imperetivo -uaa categora que slo ptredecomprenderse rooado e cuental divesidd de les fuacioneslhgiiisticas. [Agradezcomuy sinceametea SvetlanaMakoveevr y e Tatiaoa Bubroq su ayuda cor la tnducci de ls cirs en ruso. Se he hccho r irenro de reflejer los usos y mtices del ruso en el espaiol, lo qe_dr \ar a expresionesmuy peculiares,no ceaoicas o por lo melos ao usuales].

10 * RonanJakobson morfocategoras cas.La preguntapor el significadode determinadas y lgicasen una lengua dadaprovoca frecuentementediscrepancias dudas en los investigadores.Cmo se explica la mayora de estas opuestas, el investigaincenidumbres?Al contemplar dos categoras dor muchas vecesparte de la suposicin de que ambas categoras tienen igual estatusy que cadauna tiene un significado positivo: que la categoraI denota A, la categoraII denota B; o, por lo menos: I denota A, II denota la no presencia,es decir, la negacin de A. En de las ealidad se reparten de otra forma los significadosgenerales categorascorrelativas:si la categoriaI anuncia la presenciade A, entoncesla categoriaII no anuncia la presenciade A; es decir, no dice si A estpresenteo no. El significadogeneralde la categoraII de la "seaI semita a la ausencia en comparacincon la categora la categora II anuncia determiado A". Si en un contexto l;u,a6n de la no presenciade A, constituye esto nicamenteun uso de la categora dada: el valor est aqu determinado por la situacin, y aun cuando es la funcin ms frecuente de esta categora,no debe el investigador igualar el significado estadsticamentepredominante de la categoracon su significadogeneral.Ta1equiparacinconduce a hacer mal uso del concepto de t r a n s p o s i c i n! La transposisepesenteslo ah donde se percibe la transcin de una categora feencia del significado (considero aqu la transposicin nicamente desdee1punto de vista de la lingsticasincrnica).La palabra rusa oslca 'xna' anuncia el sexo femenino del animal, mientras que el srgnificado general de la palabra osl'asno' no contiene refeencia al sexo del animal designado.Si digo osel'asno', no determino si setrata y de macho o hembra, sin embargo, si me preguntan, "to oslca?" se empalabra masculino "nt, nco aqu el sexo -la osf', cortesto plea con significadoreducido. No sera,por e1contrario, preferible interpretar el significado de la palabra osil que no indica el sexo del animal como ampliado? No! Pues aqu est ausente la sensacin de tovn una extensin metafrica, del mismo modo en qteTos gSros N/z 'camaradaNin a' o ta d.vuka -eg stryj drg'esta seorita es Por contfaste,existela transfeensu viejo amigo'no son metforas. por en el plural de conesa o en la apcae.jemplo, cia de significado,

Sobre k estructura dei perboruso.i. '1,'L cin irnica de la primera personaplural en el sentido de la segunda penona singular y del mismo modo se percibeira (tontuela) aplicada a rur hombre como metfora que aumenta el matiz afeaivo. Los lingistas rusos de mediadosdel siglo pasadohan estimado y el correctamentela diferenciacrucial ente el significadoocasiona.l significado general de una categora.Ya K. Al<sakov distingue ntidamente entre el concepto expresado por la forma gramaticalpor un lado y el concepto derirzdo por cuestindel uso por el otro. (Soiitrcru1a 1875, 414s). Tambien N. Ne fnnlaitabie (Aproxinarinns flol%ira),\ krasov enseaque "los significados bsicosse fragmentanen el uso, se manifiestan en una serie de significados particulares que dependen de1sentidoy tono del discursoentero". Separa estrictamente el valor gramatical general de una forma y aquellos parciales,anecdticosque puedelener en contexto. La elacin ente forma y significado la define en el primer casocomo dada, en el segundo,como posible. A1 concebir las gramticas aquello que en ias lenguastiene solamente el estatusde una relacin posible como una relacin dada, llegan a establecer reglas con casi un sin fin de excepciones(O znaenii nshogo glagok ( Sobreel conocimbnto del wtbo ruso), 1865 , en particular 94ss. , 115ss. y 307ss).'De las citasque indicamosen adelantese desprende
I Estos dos lingistas, excelentes iovestigadores de la siocroaa lingstrca rusa, eran subestimados por los estudiosos coocentrados en la perspectiva histrica, como era natural. P. ej. E. Karskij er st Oerh naanoj razrabothi ntsshogo jazykz (Ensayode aruilis cicntfuo dc la lcnga rusa) (1926) guarda silencio en cuanto a Nekrasov y le dedic a los escir.os de Aksakov solamente algunos reproches ielelantes. [Ya Baudouin de Courtenay haca la advertenciaen su cteda inaugural del otoo de 1900: "Kax HorAa "o6uecrBeHroe MHeHe"aBHo HayK B t3BecrHo crpaHe ocKoporercr rroBeAeHreMnoAe, peuabultxct oTAearBcf oT xoAtq.fx MHesfl r.rB3rrHyrL Ea [peAMer 6e3 npeAy6exeH pyccKoi u npegn3rru,r Ae. AoKa36BaernpuMep. no{epnHyrLru3 r-rcrop.rx paMMarnK. TprAqarh nqrL er roMy Ha3aA H. fI. Herpacon r croell coqEeHr.r O gna'lewru ntan>za (CfI6., 1865) ceaa,r optn pyccxoro noIILITKy OTHeCTUCLCaMOCTOTebHO K pyCCKOMy faroy; Ho efo DepeKpr!ar-r r HaKusycL ta Hefo c KaK-e nocMe oH, 6yAy'I[ ToLKo pyccKM! a3rrryrL co6crBeHHhrMr.r ra3aMu Ha +aKTbr pyccKoro LlKa t BIrAeTb B HeM To, {To B HeM AecrBtj'rLHoecr6! a He 'lo, qro eMy HaBq3HlaeTcqflo ua6oHy cpeFreBeKoBrx aryHcK.rx rpaMMar(.

72 * Roman Jakohon lo siguiente ya Aksakov, Nekr:sov y an antesA. Vostokov (Rtsskaja grammatik (Graruitira nm 1831)han constatadorepetidamenteen sus investigaciones de los significados bsicosde determinadas categoras morfolgicas rusasque, mientras una categorasealauna cierta marca, sta queda sin sealaren la otra categora.Esta observacinse repite variasvecestambin en la literatura especializada rusa postepanicular ("O rior, en en Fortunatov russkix zalogax" ('Sobre el modo ruso") en Inestijd Otd. nts.jaz. i lw., AN 1899),A. Saxmatov (Sintahsisruskogo jazyka (Sintax de k lengua rusa) n. T ., 1924, A. Peikovskij (Ru.sshij sintahsis(Sintzxisrusa),La. ed. I9I4 y 3a. ed. totalmente revisada i928), S. Karcevskrl (Systnrc du verk russe,t927). N trata Saxmatov oposiciones aisladasentre categorlas verbales como complicacin ("obosloznenie")debida a determinadasrepresentaciones (g 523); Peskovskij habia de "categoras acompaantes cero" en las que, graciasa la comparacin con las categorasopuestas,"la ausencra
CBoeodpa3Hoe cyqae "Denken 'tyxfix nprnrrli, "janaAHH'lecTBo", yvenrr Bb3BaHHoe, Kogegto, [paercr Jlyqlxe onaceHrreM, qro B [oureBenrE Mo3raM, a BeL y6abKnBar6 ce6r noBTopeHeM rtuL 6bI TobKo He

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Hexpacooa ist schwe und gefhrlich!" xuIL 6H aoLKo

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rpeBoxnr6!" (Eorysu e Kypre*o, n36paaE|,re mpyfrhr no odupeuy z*tKo3EaEto,I, 1963, 363)1. "En qu forma, a veces, la opinio geoeralizada deruode u cieqciadetermiqada e u deerminadopas semuestraofendida por la conductade la gente que se decidea dejarde lado las opinionescomunes y echaruna mirad u objeto sin prejuicios y sin ideas preconcebidas, 1odemuesrra el ejemplotomado de la historia de la grmdca rusa.Hce35 aios N. P. Nekasov en su oba So&ze la signfuat n delasform* dzl oeo nso (San Petersburgo, hizo un inreotode 1865), adoptaruna posicinindependiente respecto del verbo ruso, pero lo hicieron calla aucndolo cou saa.Cmoseatreva,siendotau slo ua nso, a ener urr punto de vistapropio sobelos hechos de la leoguarusa,viendo en ella lo que efectimmente de contieney no aquelloque se le atribuye o se le encasqueta acuerdocon el patrn de las gramticas latinasmedieralesl Serarade un occrdertismo sui generprovocado,por supuesto, por un miedo de que, en el caso de adoptar la doctrina de NeLrasov,habra que hacerun cieno esfuerzocerebral, siendo que "Denken ist schwerund gefihrlich!" (Pemar es difcil y adems peligroso!) coo la repeticiode los pensamientos ajenos para Mejor consolarse evitar cualquiermolestia!"@audouin de Couteoy, Trabaju acogidas dc lingsta general,I, 1963,363).

de significado constituye un signifrcadosui gmer", -"nuestra lengua estllena de talescategoras cero" (1[ 31). Esta "categoracero', correspondeen lo esencia.l a nuestracategorano marcada.Tambin Karsgv5kii opera en este contexto con valores cero o .rzlores negativos y acertadamente ya constataal mismo tiempo que las oposiciones entre las categorasgramaticalesson binaias (1S,22s.). Las correlacionesmorfolgicasy su amplia difusin en la lengua ya se reconocanpor lo tanto; sin embargo,permanecianen calidad de concepto marginal, anecdtico, en su mayor prre cuado de descripcin gramatical conceta se rataba. Ahora se debe dar el srguiente paso: el concepto de correicin morfolgica debe, en correspondencia con la concepcinde las correlciones fonolgicasde Trubetzkoy, convertirse en 1abasedel anlisisdel sistemagramatrcal. Si contemplaros desdela perspecrivade esreconcepro el sistema del verbo nrso, por ejemplo, vemos que ste se puede reducrr entefamentea un sistemade unas cuantascorrelaciones. La consratacin de estascorelaciones constituye el contenido de las observaciones que siguen. Al expresarlas operamosla mayot pane del tiempo con los trminos gramaticalestradicionales aun teniendo concienci" ce su rnexadttud. II Las clases de los verbos estnformadas con ayrrdade dos "corelacionesde aspecto"y de dos "correlacionesde gneroverbal".La correlacin geneal de aspectoes: "perfectivos" (marcados)vs. "imperfectivos" (no marcados).El carcter no marcado de los imperfectivos se ha econocido generaimente,po lo que parece. Setn Saxmatov "el aspecto imperfecivo designa una accin ordinariJno calificada" (g 5a0). Ya Vosrokov afimaba: "El aspectoperfecdvo muestra la accin con la caracterizacin de que ha comenzado o que ha terminado", mientras que el aspectoimperfectivo "muestra la accin sin caracterizacin de su comienzo ni de su conclusi o ' Eo la lingsticatradicioalsehbla de gnero vebalperaidica Iscleses deverbos diferecides (N. delrr.). ' segr surraosirividad.

14 * Roman Jahokon trmino" ($ 59). Se podra decir con nuyor exactitud que los perfectivos en contraste con los imperfectivos sealanel lmite absoluto de la accin. Subrayamos"absoluto", porque los verbos, que denoeiteradas de acciones mltiples siguen tan comienzo y conclusiones siendo imperfectivos (zaxzival'sola visitar).'? La definicin de los lingistasque reducen la funcin de los perfectivos a la denotacin de la no duracin de la accin nos parece demasiado estecha --cf. perfectivos como ponastrit' 'constrrtir', porrydilkioat' 'expulsar', nagaljt'sja'pasearhastahartarse',donde la conclusin de las acciones est sealada,pero sin que se encuentre indicacin sobre su carcter"puntual" o de breve duracin. Al inteior de los imperfectivos existe una correlacin aspectual adicional: los "iterativos", que sealan la multiplicidad de la accin lmarcados)vs. formas sin tal sealamiento.Mientras la correlacin aspectualgeneralabarcatodas las formas de la conjugacin, \a 2a. cotelacin pefieneces1oal pretrito.

S"hr l" tttr"rtrr. 'que se venden', la pasividadestdadanicamentepor el contexto, mientras que la forma en si slo indica la no transitividad; cf. por ejemplo la combinacin de palabras dnwiki, prodajiiesja za hush xlba (las muchachasque se venden por un pedazo de pan) -aqu falta la significacinpasivapor completo porque el contexto no la sugiere.La correlacin generalde gnero abarcatods las formas de la coniugacin, la 2a. en cambio, slo los panicipios. En la literatura lingsticahaban surgido dudasacercade dnde, en la clasificacinde Ios verbos, sedeberaninclui 1osllamados "Communi.a" o "Reflexr.r,z tantwrn"(bojt'sja 'tener miedo' etc.). Bajo el enfoque de la correlageneral cin de gnero se trata de formas marcadasno apareadas.

ry
S i s t e m a d e c o n j u g a c i n. Dejo a un lado las fomas "compuestas". Todas quedanfuera del sistemaverbal morfolgico. El "infinitivo" es caracterizadopor Kacevskii en relacin a su valor "sintcdco" como una forma cero del verbo setrata de "l'expressiond'un procsen dehors de tout rapport syntagmatique"(18, 158).Las fomas verbalesrestantesindican la existenciade las relacionessintagmticas y fungen por lo tanto por contrastecon el infinitivo como miembro marcado de la corelacin. Esta categoramarcadase descomponea su vez en dos seriesde correlaciones: "participios" (marcados) vs. formas "finitas". Saxmator' caacterizalos panicipios como una categoriaque, en comparacin con las formas finitas, est "complicada" por la representacin de cualides o propiedades (S 536). As funge aqu como rnarca de correlacin la sealizacin de la "adjetividad". En sentido inverso, los panicipios constituyen en su relacin con los adjetivos una categora marcada que sealala "verbalidad".

TI
La correlacin generalde gnero:formas que sealanla intransitivivs. formas sin una tal sealizacin,es dad de la accin (marcadas) decir, "Activa" en el sentido amplio de la palabra.La concepcinde los activos como la cetegorano marcadade hecho estabadada en Fortunatov 11153ss.). La categoramarcada de la corelacin mencionada dispone de una corelacin adicional: "pasivos" (marcado$ vs. "reflexivos". Los pasivos indican que la accin no es producida por el sujeto sino que se le aplica desdefuera. En la combinac:6n de palabns d*ask| prod.aaemye rn netl' ni'etn rjnke (muachas (que estnsiendo) vendidas en la plaza pblica) el panicipio sealala "pasividad";sin embargo, si en estacombinacin de palabras,sustituimos la forma prodzjsaizsa
2 Siguea sieodo imperfectivos tambin aquellos verbos eo los que el carcter absoluto del lmite de le accia es facultativo (es decir, oo se indica gramaticalmente, sino que es dado aicamente por la situaci$. Cf, ot n tryxdir (mira, l est rrraro'\ y n akto t2xLdir (l sale frecueotememe').

Las fomas finitas disponen de una "correlacin de modalidad". El indicativo ha sido definido ya varias vecescomo el modo neor-

16.? Roman Jakohon tivo o modo cero. "Simplemente es una accin, una accrn no complicada por matizacionesmodales,as como el nominativo designa simplemente el objeto sin matizacin de caso" @eskovskij,I, 126; cf. Karcevskii 141).Al indicativo, no marcado, se le opone un modo que sea1a el acontecer arbitrario ('modalit d'acte arbitraire') justo en esteseelamientoconsistela marca (cf. Karcevskij 139ss.); por estemodo puede atribuirse al corelativa. La accin expresada sujeto arbirariamente (prid. n, asby uL.clilos' '(de) venir 1,todo se hubiera arreglado'), puede imponerse al sujeto de modo arbitrano (os, got:orjt, a mj mol 'odos hablan, pero nosotros, a callar!' con sentido de: 'Todos tienen derechoa hablar, pero nosotros a callarl), o puede, finalmente, corresponder a una accin repentina, inmotivah nem smert' i pdkos em ngt' (Si da del zujeto ('ncjanno zzgLjan se le llega a aparecerla muete, le aguadaalas piernas). En las combinaciones de palabrasde esteltimo tipo Nekrasov ve la expresin de la "autonoma de la accin" ("samolinost'dejstvija"),lo que corresponde del todo a la caracterizacin general magistral que da este investigador de 1acategora gramatical mencionada: "No hay en ella misma una verdaderaelacin entre la accin y la persona que acta... La persona que habla, por as decido, dispone en este casola accin" (105ss.). VI El indicativo poseeuna "corelacin temporal": "prarito" (marcado) vs. "presente". El pretrito indica que la accin Pertenece al pasado, mientras que el presente en si no estdeteminado temporalmente y forma una categora no marcada tpica. Digna de torarse en cuenta es la concepcin del pretrito ruso que propuso Aksakov (a12ss.)y estaforma en el fondo que sigui desarollandoNekrasov (306ss.): no expesatiempo, sino nicamente la ruptura de relacin inmediata entre el sujeto y la accin -la accin pierde propiamente el carcte de accin y se conerte simpiemente en un distintivo del sujeto. El presenteestprovisto de dos 'correlaciones de persona".

S"brck rtt*rrrr.d

l. Formas personales(marcadas)vs. formas impersonales. Como forma gramaticalmente impersonal funge la llamada forma de l" "3a. persona", que de hecho no indica la referencia de la accin a personal slo un sujeto.Esta forma se convierte en semnticamente Los por lo menos pensado. dado o cn el casoen que el sujeto est llamados Verba Impersonalia son, desdeel punto de vista de la correno apareadas. lcin mencionada,formas no marcadas, 2. Las formas personalesmue$ran la siguiente correlacin: forma de la "1a. persona" (marcada)vs. forma que no sealala referencia de la accina la personaque habla. Es la llamada forma de la "2a. persono marcada.El significadogeneral na" la que funge como categora de la forma rusa de 2a. personalo designPekovskijacenadamenEl conterto determina te como "personal generalizado"@ a29ss.). a qu personase refiere la forma en cadacaso-si a una cualquiera (umri', poxornjat 'si te mueres,te entierran' (las formas exPresan lzyolo'ibas y te emborachabas' hafuturQ), a la que habla (t;j,p'es' blando de uno mismo; las formas estn en futuro) o a la persona concreta a que se dirige el que habla. Ciertamente se emPlea esta forma de manera predomin-nte en este ltimo sentido, pero an as se trata s1ode uno de sus significadosparciales,y en la pregunta por el significado general de una forma el criterio estadstico no puede aplicarse, significadousual y generalno son sinnimos. Adems, en ruso se desarrolla la forma de la 2a. persona en su papel generalizante"ms y ms a costa de las oraciones personalesnormales". En lo que se refiere al uso generalizantede la forma de la la. persona,se percibe en estecasolo metafrico del giro (parspro toto). Tanto el presentecomo el pretrito Poseenuna "correlacin de nmero": "plural" (marcado) vs. "singular". El valor general de esta categoriano marcadase limita a que no se predica pluralidad. Esto ya lo reconoci Aksakov: "El singular es ms general,menos determinado, contiene, por as decirlo, ms carcter genrico; a esto se debe que se puede traslada ms fcilmente a otras circunstancias, mientras que el plural tiene un carcterms especfico"(569).Pero

18 .N Roman Ja*.okon en contrastecon todas las demscorrelacionesverbalesoue hemos mencionado,la correlacinde nmero esrdeterminad; exrerramente en el indicativo (y tambin en el panicipio): no consrituye una correlacin autnoma sino de concordancia,ya que reproduce el nmero gramatical del sujeto. Pertenecentambin a la correlacinde concordancialas dos "correlaciones de sexo" que caracterzarL el pretrito singular. 1. "Neutro ... designa... algo negativo, ni masculino, ni femenino" @eSkovski.j, I, 126); es decir, sealala falta de relacin con el sexo;los Notnina Neutra consfitttyen de esta manera una categorla marcada frente a los no neutros que pueden designarel sexo y por lo tanto no indican "asexualidad". 2. Los no neutros se dividen en dos seriescorrelati:as.Los Nomina Feminina ormarr :unacategoramarcadamienlras que el mxculino slo indica, gramaricalmente hablando,que no hay sealamiento de sexo femenino (cf. los ejemplos dados anteriormente, os\, oslca,etc.). VII Por contraste con el indicativo, el "modo de accin abitraria'' no tiene corelaciones:ni tiene correlacionestempoales o personales independientes, ni corelaciones de concordanc de nmero y gnero.r Pero este modo es "de dos planos": por una parte peftenece, junto con todas las demscategoras verbales,a la lengua representativa, por otra, como imperativo propiamente dicho, sirve a la funcin apelativa, en terminologa de K. Biihler.
3 G. Pavskij econoce lo eneo de la reodecia interpretar a tales fomas como sdlhj como 2a. persona siogu.lar.Auo cuaodo esta formi "se usa fecueutemere con el sigaificado de 2a. persoaa singular y sin la aadwa de q;, esto oo Justrhcedenomirla directametrte como 2a. persona. Se emplea co frecueoci coo el significado de 2a. persor:e,porqu. eo il imperarivo ie exige con meyo, lecueci f 2. persone que todas les des". (Filolopiahie nabliudniia (Obserua. ciones f. furfilolgicasj,Itr. T., tr. segundr edicin, ttso. SIO. De igua laev (Opy ixotiakoj grantwtihi ('Un acperimentodz gratwitica hltori<z -aoeia ), IL T., 1858, 154). Los gramticos rns recientesen gran medida han perdido la comprensia de este hecho.

ruso* 19 deiaerbo Ia estructura Sobre La lingstica ha comprendido que el vocativo no se encuentra en el mismo plano que los dems casosy que la apelacin vocatrva del mismo modo debe separarquedafuera de la oracin gramatical; verbalespues se se el verdadero imperativo de las demscaegoras car^cerrz por la misma funcin que el vocativo.aEI imperativo no como forma predicativa:las oraciones debetratarsesintcticamente imperativas son) al igual que la inlerPelacin, "oraciones vocativas de un solo elemento", plenas y al mismo tiempo inanalizables,y tambin su entonacin es Parecida.El pronombre Personal en el imperativo (tj id'ti, ve!') es, Por su funcin, antes apelativo que sujeto. El imperativo se di$ingue al interior del sistemaverbal ruso claramente,no slo desdeel punto de vista sintctico,sino tambin desdeel morfolgico y aun desdeel fonolgico. La tendenciade las lenguasa reducir el vocativo a tema Puro es conocida (cf. Obnorskij e ZfslPb.,I, 1O2ss.)Lo mismo se Puede observartambin en el imperativo ruso' La forma no marcada del imperativo representa,desdee1punto de vista sincrnico, el radical de prsentesin Jesinenciagramatical. La construccin de esta forma est principios: 1. Si en el radical del preeterminadapor los siguientes sentese presenta una altemancia gramatical de dos fonemas correlativos (de las vocales tntca y tona, de la consonanepalatzada. y no palatahzad), apareceen el imperativo la alternante macada: la vocal tona(xlopo'cwttas), la consonante palatalizada(id 've'). 2. Si atternail consonantesdel final del tema del presente,entonces en el imperativo apareceaquella consonante que se encuentra en la segundapersonade presente $ud, prost,ljub 'ivgal' perdonal,amal); la nica excepcin la representala alternancia de velarescon sibilantes: en este pk, ljg'rrientel, ihorcasoe1imperativo tiene siempre urra velx Qg, termina en j y es asilbi3. Si el radicalde presente nea!,acustate!'). co, en el imperativo se intercala una e antes de f como alternante del cero fonolgico (s/j'cose). 4. Si el radical de presentetermina en
a Ya Aksakov se hba percatado: "El imperativo es una exclamacin, corresponde al vocativo" (568). 'Eo el texto original se emplea el trmo "mojado"; lo hemos susriruido por "prrlizado" trmi-io ms coacido acnulmeole Paresrerasgo0!. del rr.)

2a * Romzn Jahoiron grupo consonntico o el radical sin prefijos consta nicamente de la forma imperativ, recit. h vocal panggcai (sochni, {iba ionas, &di, hola, zrjgorodi'scate, transpnate,golpea,deslnda()' nica excepcin:los radicales tonos del presenteen f de los verbos que pertenecen a clases no productivas (cf. Karcevskil 48ss.)reciben en el imperativo el acenro nico y no requieren de vocal paraggrca $tj, pj, zj, sozij 'pirate, canra,mastica,crea). Fl imperativo se caractertza por las siguientes correlacionesespe. ciales: I. "La corelacin de copanicipacin": Formas que sealanla intencin del hablantede parricipar en la accin (mariadas) vs. formas sin-tal sealamiento. En el papel de la categoramarcadase emplea la forma reinterpretada de la primera persona plural de pr"rrnt (drnem 'movmoslol' vs.dan' 'imuevelol')II. "La correlacin de nmero": Formas que indican que la voluntad del hablanteestenfocadaa una pluralidad (marcrdai) vs. formas qrre no sea1an tal intencin (dun'te 'muvansel'vs.dt:n; , muevete!', drnnerntc'movfunonos! (nr, yo y alguienmis)' vs.d.vnem.movmonosl (t y yo)'). Variasvecesse ha planteadola cuestinde por qu el modo de accin arbitariaen el lenguajerepresenrarivo no;cupa aquellasformas de plural que emplea cuando se trata de funciones apelativas. Esta cuestinpuedesolucionarse de un modo muy sencil1o: no puede concebirseun sujeto para el irnperativo, de manera que la coelacin de nmero al interior del imperativo es una correlacin autnoma;y un miembro marcadode una correlacinautnomano puedetransferirse a una relacinde concordancia. III. "La correlacin de intimidad": Fomas que sealanun matiz ntimo o familiar de la inencin (marcadas) .,r. for*", sin tal seaIanieno ldtnn'ka, dun'uka, dantmuka w. dvn', ac.\.
5 Despus de la oalatalizacio, es I vocal pggic ms fecuene. por lo general, Ia termiaacin del in{initivo ecibe esra misma Jocl si su rem remiq crr consonante(nat). Ci'.Ia aparicit d,ea coo el morfem eflexivo s bio Is mrsmas condiciones{trenscrito fonolgicamenre.: /dul'is - d.uls;,fp';Lzs - fp'ilsat. Hago norr que,uso et cooceptode vocal epetrtuc o paraggica desdeel punto de v$ta srclo.tco,

del verboruso* 27 Ia esttactura Sobre La diferencia entre la funcin apelativay la rePresentativase manifiesta en el sistema del verbo ruso no slo a travs de la lista de correlaciones,sino de manera inmediata Por su constnrccin.6Las formas del imperativo se distinguen de las dems formas vebales por la aglutinacin de las terminaciones: en el imPerativo cadatemlnacin sirve a la expresinde slo una marca corelativaa la vez; aJ las marcas,una terminacin se aadea la otra. Terminaacumularse cin cero : forma imperati'ra no marcada,/ nwim/ u /om/ = marca de la correlacin de panicipacin, /t'i/ = mzrca de la correlacin de ni;mero, /s/ = marca de 1acorelacin de gnero (Gents), /kl/ = marca corelatirz de intimidad. Ejemplo: / da'in''im-t'is'h/7 ('P.ues, la unin Por estecarcteraglutinantede_ movmonosl).Justamente con que facilidad la relativa de morfemas en el imperativo se expca de indicativo susterminaciones se aaden a interjecciones o a formas ranspuestas:n,i+e, rui k, n+e'ka, brii'te, pojd"ka,el populat poil'te' etc. I-as interjeccio nesn,, n, his'y similares se funden con la forma no marcadadel imPerativo. La aglutinacin se manifiesta tambin fonolgicamente: los morfemas individuales consen'an aqu su individualidad, las terminaciones del imperativo reciben trato, no de Pafies de palabras,sino de enclticos desdeel punto de vista fonolgico. En la juntura morfolgica del imperativo quedainvariable e1grupo r' + s; en cambio en las otras formas verbalest/t' + s se ha convenido en c con cierre largo, cf. imperativo /zebut'sl -infiitivo / butc'i/ 'cansarse',tercera persona plural del presenre /skr'ibtc;/; mperativo / tt'it\ / -infinltivo /a'itcd/; imperativo /p'at\a/ -tercera personaplural del Presente, / telp'atca/. En general,en el imperativo aParecenlas prelinguales ante s no palataTtzada,lo cual no suele ocurrir al intepalataTizadas /dcn'sd,zar'sl, kras\e/. iior de la palabrabajo otras circunstancias: Ante las linguales frguran en el imperativo labialespalatalizadas,mientras que por lo demsal interior de la palabra las labiales no admiten palatalizacin ante lilguales: /pezn*orn'ke , sip'ha, suf 'ht , p/'*m\ '
6 Todava hay ota peculiaridad morfolgica del imperetivo: las funciones de los aspecos estn aqu bastaaemodificadas (cf. Karcevskij, 139). 7 La transcripcia fonolgica de las formas se marca con dos diagonales.

22 * Roman Jakokon pr'spsop\i, skf'sa, grapl'i/ (al lado de / grapt'tf), /gaof't'i /(d' lado de /gatof il. En el imperativo se conservala combinacin de dos que en otras formas al inerio de palabrase convierten en x: cf. / -a$etivo /m'axk/ . imperativo / I'akha La gramticarusa interpretaba el imperativo, por as decirio, metafricamente: suselementosy las funciones de stosse identificaban con los elementos y las externasparcial.es con baseen semeianzas su vocal paraggrca, As, por ejemplo, formas. funcionesde las otas de tipo encltico por otra, se asigpor una parte, y susterminaciones naban mecnicamentea la categorade los afiios, etc. De esta manera desdeluego era imposible captar la peculiaridad del imperativo.

S"br" l"

"ttr"rtw

VIII Los panicipios se caracterizanpor la siguiente correLacin:formas vs. formas sin tal sealaque sealanla predicatividad (marcadas) "atributi.vos". Se oponen los particimiento; es decir, los particiPios pios "predicativos" a los participios pasivos atributivos como formas a los participios activos atributivos se oPonen los "gerunmarcadas; jnoa totnntyj somnmbm, skitetsja'Elioven, corroyndo os". Cf . se en dudas,deambula' [panicipio de presente pasivof -junoia, to' mhn somnnicm,shiaetsja'El jo'ten, estando corrodo por las dudas, deambula'[panicipio de presenteapocopado,1o que expresamayor carcter estativo]; jnoa, ton'tji ijsjd somnnim,skiaexja'El io'ten corroyndosepor las dudas,deambula' [participio de presenteacti'E1 joven al corroerse (co'ro) -junoa, tomj,k' somnniem,shiuetsja deambula' por las dudas, rroyndose) [gerundio durativo simultneo]'. Por contraste con el panicipio pasivo predicativo, el gerundio como predicado principal es casidesconocidoen lengua escrita. depreseore 'N. del .: Seest losralores de'panicipio de reflejar traando lo que acopocado ---coo participio depresentr'pasivo para eiemplo, pesivo elprimer
-tiz estativo-'para el segundo,el panicipio de presenteactivo para el i. res.li el rercero y del gerurdio duravo simuftaeo paa el cuato

Todos los participios atributivos y los panicipios pasivospredrcativos muestran la misma correlacin de concordanciadel pretriro de indicativo (a saber,de nmero y de gnero).Los gerundios no conocen correlacionesde concordancia.Los ParticiPiosatributivos poseen ademsdiferencias de caso (dejamosde lado aqu 1a cuestin de la estructurade estasferencias). Los panicipios perfectivos no denen correlacin temporal. Los participios imperfectivos s conocen estacorrelacin; sin embargo, los panicipios pasivoshan perdido casipor completo las diferencias temporales,los gerundiosimperfectivosusan muy esPordicamente el pretrito, y hastaen los panicipios activos atributivos se observa una prdida parcial de la frontera entre las dos categoiastemporales (cf N. Kaganovi en Naukovi Zaplsky Xar'kiw'hoji naukooodoslidtoji cimtfuas de l ctdra de inrrstigarion lin hatedrymowznaz,sna (?.lotas gstica),7929,nimero 2). D( gramaticales obAl revisar el llamado intercambio de las categoras que setrata por lo generalde una aplicacinde las formas serv-mos marcadas(por no marcadasa costa de las formas correspondientes infinitivo, del preformas finitas por el la sustitucin de las ejemplo, trito por el presente,de la primera personapor la segunda,de los participios pasivospor los reflexivos, del imperativo plural por su inversasnatualmente conssingular),mientras que las sustituciones dtuyen aras excepcionesy se interpretan como lenguaje figurado. La forma no marcadafunge en el pensamientoverbal como rePresentante del par correlativo; por ello se perciben como fomas primanas por as decirlo: los imperfectivos fente a los perfectivos,Ios no reflexivos frente a los reflexivos, el singular frente al plural, el presente frente al pretrito; los participios atributivos frente a los predicativos que concebimosal infinitivo como repreetc. No espor casualidad sentantedel verbo, como "forma lxica". La investigacin de 1asafasiasmuestra que se pierden antes las categodasmarcadasque las no marcadas(por e.iemplo,las formas

24 .i.Roman Jakohon finitas antes que el infinitivo, el pretrito.antes que el presente,las dos primeras personasantes que la tercera, etc.). He observado;crgas familiares medio festivasy medio afectivas,donde se haba suprimido la conjugacin:las formas personales se sustituanen estos casos por impersonales Qljbit, rj ljbit,'yo quiere,t quiere',etc.). El mismo fenmeno nos es conocido del lenguajeinfantil. Tambin es caactersticoel empleo de la tercera persona en vez de las dos primeras en la reproduccin festiva del ruso hablado por extranjeros (en Ia comedia de Turgenev el alemn dice:f ljbit : wj ljbrte, ('usted -mal pronunciado -quiere' : 'ustedesquieren', etc.). EI presente del verbo b!t' 'ser/ estar' ha perdido la conjugacin en ruso: la forma de la tercera persona singular sl'representaa las formas de todas las personasde ambosnmeros (rj st';tahorl mj i *"ti eres';'As somosnosotros).

Sobre h esucturadel perboruso* 25 significadosdi{erentes,en un caso una cierta caracterstica(A) de1 objeto designado queda sin fijar; es decir, su existencia ni se afirma, ni se niega, en el otro se pone en el primer plano la ausenciade esta caractestica.Ejemplo: la palabra osl ptede designar ya sea al asno, sin eferencia al sexo, o solamente al macho. Estascontradiccionesson las fuerzas motrices de las mutaciones gramaticales. Bcrito en Prag4 1931,para CharisteriaC,tiblmo Matlxsb qainqtngenaio a discipuliset Cirali Lingistiri Pragmsissdali.h.ts obkta @ragae,

Le32).

X
Aceptamos plenamente la tesis de Karcevskij: la estructura asimtica del signo lingistico esuna premisa esencialpara el cambio lingiiGtrco (TCLP, \ 88ss.). En esreesbozoqueremosllamar la atencin sobe dos de las mltiples anrinomias que consdruyen el fundamento de la estrucnrra lingistica. La asimetrade las formas gramaticales correlativaspuede caracterizasecomo la antinomia de la sealizacin de A y de la no seazacin de A. Dos signos pueden referirse al mismo hecho objetivo, pero el significadode uno de los signosfija una ciena caracterstica (A) de este hecho, rnientras que el significado del otro signo no menciona estacaracterstica. Ejemplo: Se puede designaruna asna con la palabra oslcao tambin con la palabra osd. Se hace referencra al mismo objeto, slo que en el segundocasoel significado es ms ncomPrcto, menosPrecrso, De Ia asimeta de las formas correlativas se sigue otra antinomia ms -la del significado general y del significado parcial de la forma no marcada,o, en otras palabras,la antonimia del no-sealamiento de A y del sealamiento de no-A. Un mismo signo puede tener dos

ATTERNANfESDEMORFEMA EN EL ANils$ Ln\TGsTIco


Zerrc S.Huus
pp. 169-180. Totntdode: Language,18, No. 3 (1942),

El propsito de este artculo es sugerir una tcnica para determinar los morfemas de una lengua de manera tan rigurosa como el mtodo empleado ctualmente para encontrar sus fonemas. La tcnica propuesta difiee slo en detalles de organizacin de los mtodos usadospor los lingistas hoy en da. Sin embargo, estaspequeas diferencias bastan para simplificar la organizacin de las gramticas. Er rnrinNro cruAl DEIs MoRFEMS

1.0 En esencia,el uatamiento presentado usa los siguientes criteios: cada secuenciade fonemas con signficado y que no est compuesta de secuenciasmenores con significado, es un morfema.t Diferentes secuencias de fonemas constituyen dlerentes morfemas; ocurrencras de la mism secuenciacon significadossuficientemente diferentes constituyen homnimos. I L.Bloomfldld, (NuenYork, 1933). Lanyzge,16l

28 * ZelligS. Harris estecriterio disociacienos morfemas que quiEn algunoscasos) con la estructuragramatical. siramosuuir por razonesrelacionadas En la actualidadse utilizan varios mtodospara superarestacontradiccin. En los casos1 a3 ab$o, se considerandi{erentessecuencias de fonemas como formas di{erentesdel mismo morfema. En los de fonemasno se llaman morfemas, casos4 a 5, ciertas secuencias sino procesos y cosaspor el estilo. En el caso 6 se observa una relacin especialentre diferentes morfemas. 1.1 Tbatulab# pmu'lrgar' y u'buro'I trig' deberananalizase como palabras que contienen dos morfemas diferentes, puesto que la secuencia de {onemas/prw/ no apareceen la segundapal.abra. De manera simtlarpala'k'llegar', a'bala'la '1lleg'; para cada morfema que comienza con una oclusiva sonora despusde un prefijo, existe un morfema similar que comienza con una oclusiva sorda homorgnica a principio de palabra. A pesar de la diferencia fonolgica entre los miembros de cada considerara cadapar como un nrco uno de estospares,deseamos ya que, casos, tenemosun nico morfema en la morfema, en otros posicin de ambosmiembrosde estospaes:ua'n'trerter', a'trta'qn 'l vini'. Decimos que ah hay una alternancia regular en Ia lengua: una oclusiva sonora se sustituyepor la oclusivasorda homorgnica al inicio de palabra. De manerasimilar, el hebreotempranor tiene r''cabeza', ro'' 'zu cabeza (del)', pero m.,ut'mrene', mo't"slr wefie'. Puesto que /a/ inacentuado nunca ocurre ante una consonante' decimos que se sustituye regularmente por / o'/ . 1.2 Tendamos que decir tambin que hay diferentesmorfemas en knife y hniws. Sin embargo, la conexin entre stoses demasiado en la gramtica,y la diferencia aparecetamobvia para descartarse bin en algunos otros pares de palabras:utious,y s embargo, stifes. Es por ello que creamosun smbolo morfofonolgico (o morfofo?M. Swadesh "A problem in phonological alternxion",Lang y C. F. Voegelin, (193e). 1.s.4 I Z. S.Harris, (1941). "Linguistic 61.155 structure of Hebrew", JAOS

.l 29 Alternantademorfema enelanlisis lingstico nemtico), gamos /F/ que representa/v/ ante/-z/,plr,lr' v /f/ en otros contextos,y decimosque hay un solo moifema ingls /najF/. O indicamosuna frmula morfofonolgica: ./f/ se sustituye por /v/ ante /-z/ 'plru'r ' en los siguientes morfemas -kntfe, uife:... Sin embargo,el uso de frmulas o smbolos morfofonolgicos es de poca utilidad en el siguientecaso,y sin ninguna en los calos 4-6. 1.3 Por el criterio de $ 1.0, las formas del hebreo ,i,r .ciudad, y 'a'ri.n 'ciwdades' contienen morfemas diferentes.a Debido a oue la diferencia etre 'i'/ y 'a.r-no se encuentraentre otros morfemas de significado idntico, parece una torpeza captarla en una frmula morfofonolgica: /i/ se sustituyepor /a/ en 'i.r ante-irn. Algunos lingistas_han llamado a tales paresalternantesmorfolxicos e un mortema.' En el griegope var'permanezco',pcplv4ra .he permanecido', ,1.4 ).ot, 'per' , )",|uru 'he perdido', el significadode la reduplicacin es el mismo en todos los casos,pero las secuenciasfonolgicas varan de tal manera que no sueleconsiderase que constituyen un solo morfema. En vez de ello, frecuentementeie le llam" roc.ro morfolgico a la reduplicacin, o un ripo especialde afijo y as suces-t Inente. 1.5 Mucho de lo anterior es vdo tambin para cambio vocLco correlacionadocon cambio de significado.No puede expresrse en frmulas morfofonolgicas, puesto que estas{mulas r;presentan Ias formas altemantes de un nico morfema, mientras que ake y took no son el mismo morfema al tener significado disrinto.tales cbios voclicos suelen describirse como tipos especialesde modificaciones morfolgicas aunque pueden alternar con sufijos aditivos tales como -el 'tiempo pasado'. 1.6 Aun quedan casosde morfemas que se compleme[tan entre s pero que son enteramente distintos en zussecuencias tonolgSc: am, are, u, h, etc. A stosseles considercomo morfemas difereites. o.ro con una relacinespecial murua de suplecin. " IUI.. r59. 5L. Bloomfield, "Menomini morphophooemics", (1939\. TCL?B.IOS

Has 30 * ZellQS. pRoPUEsro PARA los MoRFE\.{.{s EL TRATA\.mNTo 2.0 Se propone aqu organizar los morfemas de una lengua ms llevado a cabo de manera rigurosatres procedimientos ci.aramente, lingsticos de los cualesel primero y el tercero estn en uso generalizado actualmente. 2.1 Dividimos cadaexpresinen la lengua dada en las secuencns ms pequeasde fonemas que tengan 1o que consideramosel mrsmo significado cuando ocurren en otras expresiones,o que quedal como residuoscuando todas las demspanes de la expresinse han sesmentado.Lo anterior es idndco al citerio de $ 1.0. Las partes mnimas resultantesno las llamamos morfemas sino rt.nNNtes
;ll
DE MORFEMAS.

Alternantes demorfema enelanlisis lingstico * 3I morfemas. As, para decidir si se debe reconocer un morfema sustractivo en Hidatsa estamosfrente a la siguiente eleccin: considese cixic, iha.c, rambin kihuac 'l coloc una trampa', kiku ,ipon una trampa!'. Si consideramos cix, iha, hiku morfemas simples (que funcionan como tema y tambin como orden) entonceslos morfemas que significan '(l)hizo' seran ic, 'c,ac, etc-No tendamos manera de indicar cul de estasformas ocurre despusde cadatema, excepto listando todos los temas.El procedimiento lingstico elige una representacinms sencilla:consideracomo temas cixl, ika., hkua v un solo sufijo, siempre-c. En esrecaso,la forma de orden debe ajizase como teniendo dos morfemas,el tma ms la elisin de la hrma mora.7 Ntese que en estepunto de1anlisiscualquier elemento de los aqu llamados altenantes de morfemas, tiene solamente una secuencia.de fonemas: hnife y hnh.x- son dos alternantes de morfemas separeoos. 2.2 De la lista de alternantesde morfemas que resulta del oaso previo, tomamos cadados o ms alternantes qn ,"rrg* lo q,r" consideramos igual signficado (aunque diferentes fonemas) y de los cuales nunca octrrre uno en los contextos en los que ocurre el otro.s Los dos o ms altemantesque cumplen con estas condicionesse agrupan en una sola UNIDAD MoMoLcIcAi am, qrreocurre solamente en oraciones con I y are que mrnca ocurre con 1 se colocan en una misma unidad morfolgica. En muchos casos,cuando tomamos un alternante y tratamos de encontra otto para agruparlo con 1,fracasamos:p. ej. en el casode ualk y rain. En talescasosdecimos que estenico alternante constituye una unidad morfolg.icapor mii-o. Una umdad morfolgica es por 1o tanto un grupo de uno o ms altemantes que tienen el mismo significado y distribucin complementaria. Para asemejarms estasunidades a nuestros morfemas presentes,y hacer' Cf. Bl.oomfield,, Language 217, donde se muestra que la relacia entre adjetivos masculinos y femeios en frces se descibe del modo ms sencillo tomando el femenio como fom base. 3 Esto excluye sinoimos, es deci, morfemes de sigricado aproximadamcnre similar que suelenocwrir en las mism* posiciotes: afne youngstzr,) finz lad.

iti

Es til eeneralizaestadefinicin de alternante de mofema tosecrr.nciacon el significado no slo de secuenciaaditiva (la -"ndo aadidura de fonemas),sino tambin cero (1aaadidura de ningun fonema), secuencia negativa 0a prdida de algn fonema) y seclrencia de componente fonolgico (a aadidurade un rasgofisiolgico un morfema cero con significado a fonemas).En He cut it aparece de ca. En Hidatsa tenemosun morfema de 'tiempo pasado'despus susractivo que consisteen la omisin de la mora de la vocal final, con el significadode una orden:u cixic'lsalt6', cix'isaltal', iha'c'I mir6', ika 'mira!'. En too tenemos dos mofemas: wke y /ej/ tambin en shook frente a /w/ 'tiempo pasado'.Este ltimo aparece negadvasy shah.e. Se trata pues de una combinacin de secuencias aditivo-neOvo morfema /u/ . y aiaendo aditivaselidiendo / ej/ gativo es /a/-/e/ 'plural' que ocurre en men frene a rzn. Final' mente, tenemos un morfema de componente fonolgico en to beltn'e, to bouse, etc., si deseamosdividi estaspalabras en belief, house, etc', ms un morfema que consta de la sonorizacin de la consonante final y que tiene el significado gramadcal 'verbo'. Al igual que en el caso de los morfemas aditivos normales, cero y solamentepor comparacin con otros los otros pueden reconocerse 6R. H. Lowie, Historical Texts,Irdi^rra Hiatsa Z. S.Harrisy C.F. Voegel.io, 1 192, ooradepie 38 (1939). Seies Reseach Prehistory Society

32 4 ZelligS.Hars las ms tiles para representarla e$ructura gramatical, aadinos ahora otra condicin, en unidades que consisten en ms de un alternante, la distribucin global de todos los alternantes(esdecir, el rango combinado de los contextos en que ocrrre cada uno) debe igualar el rango de contextos en que alguna unidad de un solo altenante ocurre. As los contextos combinados de am, are, &eestnincluidos en los contextos en que cr;urreroalk: I am, thq are, to h comparado con I arurcuando de twenry y score ualh, tlvy @alk,to vnlh. Es dtsimto d caso tienen el mismo significado y no ocurren nunca en el mismo contexto,e puesto que no existeuna unidad morfolgica del ingls que tenga nn solo alternante y ocurra en los conextos combados de namty y score.Es por ello que consideramosa los alternantesarn, are, be como miembros de una sola unidad morfolgica, mientras los alterconstituyen una unidad morfolgica independrent nfestuenty y score te cada uno. lJnos pocos ejemplos de alternantes que pueden agruparse en unidades:hnife y kniae-: hnit'e- ocrrre solamente ante /-z/ 'pl,sral', mientras knife jams lo hace. La suma de las posiciones en que ocurren ambos iguala el rango de posiciones en que ocurre el alternante tntcofork. Go y uen-: upn- slo ante + 'Petrito', go iarnls; ualk p. ej. ocurre en ambasposiciones. l-azl (solamente despusde alternantes que terminan en /s, 5, , de de todos eos),/-sl (solamentedespus z, L, j/ pero no despus altenantesque terminan en otros fonemas sordos),/-z/(solamente despusde alternantes que terminen en otfos fonemas sonoros), /e/ (con man) /-sn/ (despusde ox), cero (despusde seep) , /a/etc. que significan 'plural'; el total dei rango de contextos iguala al del cero'singular', al del sufijo fuly de otos morfemas de un solo alternante.

Abernantesde morfernaen el anlisislingstico * 33

ii
I

r1

e Como et a score of oieJ\oa veinteoa de voces', peto nomty o,toices 'veir'te voces'. Sirr embargo, podemos considerarque tt{rat) ocurre eo Ia misnu posicin qtrescoreet a kbentl 'un billete de 20 dlaes'.N. del rr.: anorecin,puateo en ua juego, tambio veirrreoa, m scotea point 'gar'ar un puoto o ua taato'

l-az, -s, -zl (todos ellos en los mismos contextos que arriba), de 'plural') y despus de l-ez, -s, -zl altenantes cero (solamente ningn otro, odos con significadode 'posedopor' aproximadamenrc, y /w/ (con take, e'r.c.) de cut), /ej/l-ed, -t, -dl, cero (despus diversosotros alternantes'pretrito'; no hay dos de ellos que ocurran despusdel mismo alternante y los contertos combinados en que ocurren igualan la distribucin de -s '3a. pres. sg.'. Podra uno preguntarsepor qu es necesariodar estospasosformalmente en vez de meramente reconocer que diversos sufi.ios(p. ej. <d) tiener^ocasionalmentevariantes (formas supletivas)como carnbio voclico (p. ej. /ej/ - /ut), o que la reduplicacin es un afijo con una similitud fontica especialcon respecto a su tema. El inconveniente con esteltimo mtodo es que indica a ambos, la fory el estatusmorfolgico de los afijos al mismo tiempo. ma especial para discutir Esto dificulta el tratarlos como dos rasgosseparados de otros temas las formas especiales iunto con las formas especiales y de y sufijos (esdecir, con los otros agrupamientosde alternantes) discutir el estatusmorfolgico en el mismo plano del estatusmorfoEn el enlgico de aquellosafi.iosque no tienen formas especiales. foque presente,se describea la reduplicacin como un grupo de alternantes de morfemas, agrupadosen una unidad, entre cuyos miembos existe una diferenciaparticular; el estatusde estosalternantesen la morfologa es irrelevante aqui y tendra que tratarse en la seccin dedicadaa las relacionesentre unidadesmorfolgicas. 2.3 Tenemosahora una lista de unidadesmorfolgicas.Tomamos a cada unidad que consta de ms de un alternante y anotamos la Si encontramosotra unidad morfodiferenciaentre sus alternantes. lgica que muestre la misma diferencia entre sus alternantes,podemos describir juntas ambasunidades.As la diferenciae\fre knife y bnive- que constituyen una unidad, es idntica a Ladiferencia entre wife y uit* que constituyen otra, y con la diferencia ente bafy leare' etc. En vez de listar a ambos miembros de cada unidad, listamos de cadaunidad con una formuahora solamentea un repesentante lacin generalde la diferencia que se aplica a todos ellos: cada una

34 * ZelligS.Haris de las unidadesbntfe, uife... riene un altenante con /v/ en vez de /f/ ante /-z/ 'pl,;ral'. En casoscomo $e vemos fcilmente que las unidadesen cuestin tienen relacionesidnticas entre sus En otros casoses mucho ms difcil ver que la diferencia"lternanter. entre alternanreses idntica en variasunidades. P. ej. en tbatulabalhay muchasunidadescuyos alternantesdifieren en longitud voclica:yo.ya I 'ser tmido' despus del morfema reduplicativo (que significa 'tiempo pasado) -yaya7 ta.wak'ver', despus de reduplicacin - dawa.g-; pero pala.la,llegar', despus de reduplicacin-bala,14la vocal de la reduplicacin estambin corta ante cienos morfems,y largaante orros. Swadesh y Voegeiin'omostraron que esposible lograr una formulacin general para todas estasdiferenciasen duracin voclica. Investigaron primero cadaunidad morfolgica para ver si alguna de s,.rs ,,cales tena longitud bsicao brevedadbsica.Se dice aqu de una vocal que es bsicamentelarga si es larga en todos los alternantesde la unidad:rr es decir, la segunda/a/ en pala.la. lJna vocal es bsrcamente breve si lo es en todos los altemantesde la unidad:r2 como por e.jemplo la segtnda /a/ er ya,yarJ. Aquellas vocalesque no tienen el carcter largo o breve bsico, pueden llamarse neutales. De manera que la formulacin generales: en cadaalternantede morfema, contando desdeel principio de la palabra, cadavocal non que es neural, eslarga,y cadavocal par que esneutral es corta.rr La longitud de las vocales neutrales en cada altemante de cualqer ulidad panicrrlar es por ello determinadapor el nmero de vocalesque preceden a la alternante al interio de la misma palabra: en ta. wak la orimera vocel neutrel del morfema es la prera vocal de la palabia y por elio eslarga; en a.-dawa,g-la misma vocal primera del morfema es
taLang.,l5.5 f, (1939).La forroulacin presentada aqu es u-oaefomulacin e . tmios de alternanres de morfemas, de su asis mofofooemtico. O si es siempre breve cuando cada ua de sus vocales vecinases o siempre . raga o sremPeDreve. ' A menos que est junto a u vocal bsicamentelarga, posici eo la cual es siempre corta an una vocal neutral. 1rPeo una vocl seutral juoro r u:ra bsicameate larga es siempre corta.

lingstico Abemantes demorfema enelanlisis 'i' 35

la segunda vocal de la palabray por 10 tanto es breve. Como resultado de esta afirmacin general,ya no es necesariolistar las alternantes que difieren en longitud voclica.rnBasta con indicar qu vocalesde cadaunidad tienen carcterlargo o breve respectivaIllente.

En el casode algunasunidadesmorfolgicas la diferencia entre los alternantes se expresaen dos o ms formulaciones generales: por ejemplo, la diferenciaen consonantesentre ta'wak y -dawa'gse expresaen la formulacin que todos los morfemas con oclusivas sonorastienen alternantescon oclusivassordascuando la oclus.iva en longitud voclica mientrasl diferencia esten limite de palabra, ya se expresen las reglasanteriores. EL ANr.6rs REsUTTANTE 3.0 Ahora podemos describir los seiscasosde $ 1.1-6como siendo de una sola operacin general. todos instanciaspe-rticulares 3.1 Los altematestib.puut y -buu, ambos'irrigar' se agrupanen una sola unidad morfolgica. Y esto debido a que el primer alternante solamenteocurre en inicio de palabra,e1segundojams; y el rango total de posiciones en que ocurren ambos iguala aqul del altenantenico de unidad u'd'esfar en lo alto (el sol)'. De manera similar, hebrco tn iut y ,vs'!, ambos 'muerte' se agrupan en una sola unidad (cf. r'y ro'i" cabeza'). las condiciones para constinrir una sola 3.2 knife y hnitx- sadsfacen uni 3.3 El hebreo 'ir y 'a'r-'ciudad' se agrupan er una sola unidad: \fe anfe -i'rn'plural', 'i'r jarns;las posiciones com2'r- ocurre solame en que ocurre sr'i'caballo'. binadasde ambosigualanlas posiciones que significan 3.4 El griego pE )"ey otros prefi.josreduplicadores 'aspectoperfectivo' son alternantesde una misma unidad morfolgica: pe apareceslo ante morfemas que comienzan con rtra / m/ ,
tt Ciertas formulacioles generalesadicion"les te.pecto a /?/ etc. deben aplicarse antes de la regla sobre la longitud voc.lica.

ii
I

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I
36 .i. ZeLlig S.Hanis le solamente ante aquellosque comienzan con /I/ ec. (con otros alternantesante tipos especiales de morfemas);el rango combinado de conter.losde todos estosakernanres iguala el rango del prefi.jo e(aumentativo). Un caso similar es el de las palabraseco en las lenguasde la India. As, en kora,rspuj es 'tigre' , puj.gy'es 'cualquier tigre' kaln es 'ladrn', kol.rrg[ry es 'algn ladrn'. qij gil.ry y las otras palabras-eco tienen el mismo significado;qij octrre solamente despus de morfemas de la forma CVj, qil.a rolr-errt. despusde morfemas de la forma CVln, etc. El rango combinado de posiciones de todas estaspalabraseco que comienzan con qi es igual al rango de cualquier alternante nico que ocurre como segundo miembro en compuestos y que (a diferenciade las palabraseco) no estrestringido a miembros primeros particulares.Es por ello que agrupamostodas estas palabraseco en una unidad morfolgica con el significadode'cualquier, alguno, etc.'y decimosque la forma general de la unidad es glX donde X es cualquier cosa que sigue a la slaba CV inicial del primer miembro del compuesto. 3.5 La forma took estvidid en tahe ms/ e1/- /u/ t / 4/ ./u,/ es un alternante que se agrupa corr /d/ y otros alternantesen una unidad morfolgica con significado 'tiempo pasado', puesto quc todos sadsfacen las condiciones para tales agrupamientos. 3.6 Las formas am, are, be, i- (ante /z/ '3a. pres. sg.), -s, -ere (ambos despusde ?r- que es un alternante agrupado con /d-/ 'ernpo pasado') seincluyen todos en una sola unidad morfolgrca. 4.0 No basta con mostrar que todas las elaciones de este trpo entre alternantesson casosespeciales de una misma relacin, a saber, la que existe entre los alternantesde un morfema. Porque hay diferenciasentre estoscasosy debemosver si es posible disponer estasdiferenciassistemticamente como subdivisionesde la operacin de agrupar alternantesen unidades.Parece que podemos reportar estasdiferenciasde una manera sencillasi cada vez que 5M. E. Emeneau, "An Echo-IJlord Motif in Dravidian Folk Tles".IIOS rVods (1938); "Echo 58.553-70 i Toda", Neut IndnAnttqudry 1.rc9-17 AIJB). * 37 lingstico morfema enelanlisis Alternantacle agrupamosalternantesen una unidad coniestamoscuatro preguntas: 1. Cul es la diferenciaentre los alternantesde estaunidad? 2. 3. Qu simitud hay, En qu contextos ocurren estosaltemantes? ii h"y dgot entre los alternatesy sus contextos?4. Qu unida", desmorfoleicasmuestranestasdiferenciasentre sus alternantes? morfolunidades En algunas 4.1 La difimcia entre losahsr/nntes. por fonemas: por uno o dos iguales excePto son gicaslos alternantes altermuchos ijemplo los casosen $ 3.1-3. En otras unidadeshay nantes,todos (o la mayora) con algunaestructurafonolgica en comn: por ejemplo los alternantesreduplicativos en $ 3.4 tienen la difieren soladecimosque los alternantes fot*" Ce. En amboscasos fonolgica. En otras unidades, sin mente en pane de su secuencia embargo,tales como en $ 3.5-6,los alternantesdifieren totalmente entre s. 4.2El contsto m el queutne uda ahemana.Cuandouna unidad morfolgica ocurre en un contexto dado, el alternante que apareceah est determinadopor el contexto de los altemantesvecinos' Cada akemante de esaunidad ocurre solamenteen la vecindad de otros alternantes particulaes.Y frecuentemente,si investigamoscadauno de los morfemas en cuya vecindad ocurre el a.lternantedado, encontraremos que hay un rxgo comn a todos ellos. Sin embargo, encontraremosque no bastacon decir que hay un un alternantederasgocomn; todos los contextosen que aparece / -az/ terminado. No bastacon deci que todos los contextosen qlae termrque todos a saber rasgo en comn, 'p1ura1' aparece denen un tr*.o ribil^ttt. o africada.Porque mientras es cieno que c d^ Yez que tenemos./-ez/ encontramosantesun morfema que termina en /s, i, , z, i,j/ , p. ej.fox, foxes, la formulacin Pareceequivocada cuando considermos ox' oxen.Puesto que ox termina en'tna /s/, podramos haber esperadoel alternante/ -az/ desptsde estefonema. Ei punto est en 10 siguiente: cadavez que ocurre /-az/, va precedido de un morfema que termina en sibilante o africada,pero no coalquier morfema que termina en sibilante o africadava seguido del alternante/ -ez/ . Despts de haber contado todos los morfe-nos qttedan mas ante /-ez/ y todos terminan en /s, , , z,,i/

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38 * ZelligS.Har-ris uno o dos morfemas que terminan en sibilante sin tener /-ez/ des_ pus de ellos. Es por ello que decimos qule/-ez/ ocurre solamene despusde mofemas terminados en /s, 5, , z, i, j/ pero no despus de todos ellos. El caso es distinto con el alternante hebreo mautt. Este alternante ocurre solamentecon el acento principal; es decir, dondequiera que encontramos mu)t, encontraJfros que lleva el acento. El otro alternante,tno.t, ocurre solamenteantesel acento. Aqu podemos voltea la formulacin, lo que no era posible en el casode /-az/. Podemos decir que siempre que cae en la "l y "..rrto vidad marat, el alternante que aparecees ma,@t, srempreque el contexto est acentuadodespusde esa unidad, qrr. "l "lt".rr"rr," apaece es zzo'1.Despusde haber contado todas las ocurenciasno acentuadas_en las que ocure mo,t no qtedan ocurrencias en las que aparezc^algo distinto. Es por ello que decimos qtJemo.t oc,Jrre solamenteen contextos no acentuados y en todos los contextos no acentuados.La diferencia entre estos dos casosse puede volve a menomiiro que esun alternantede ia junrura mor_ y":,.g" 11 lolgtca / -".d4 / . En la mayora de los casos,cuando un mofema del menomini siguea oro al interior de una misma palabra,no hav un sonido adicionalente ellos y podemosmarcar la'unin "rrrr. "bo, con un guin. Sin embargo, ca vez que el primer morfema terrru_ na en C el segundocomienzacon C, encontiamosuna e intercalada entre los dos morfemas apaece,por as decirlo, en lugar del .que gulon. .trstae ocurre tambrn entre cietos mofemas que terminan en V y cienos otros que comienzan con /w/. Como en los casos de /-az/ y mo.t, debemosdistingui entre los dos contextos:el primero es el de cualesqera morfemas que terminan y comienzan con C; el segundo es el de determinados morfemas particulares que terminan en V y otros que comienzan con /w/.De rrnnera quedecimos que el altemante e de /-/ fiuntura de morfemas) oc*re .o todo, lo, ..o_ tos de la foma ...C-C... y en cietos contextosde la foma ...V_v... U-n casoespecialde contexto que consta de un rasgofonolgrco es el de las junturas (fronterasde palabras, etc.). AJgun"os "lte-rirre. TCLP 8.105-15 ao.fi-2. '6Bloomfield,

* 39 lingstico enelanlisis demorfema Alternantes ocurren solamente en lmite de palabra y en cualquier limite de palabra: p. ej. r:tb. tastak comparadocon <kwa'g'.l7 unidadesmorfolgicas,aquello que es comn a-todos en algr.rnas los contixtos en los que un alternante Panicular ocurre' es la prede una determinadaclasegramatical As, la senciade or, -orf"-" contraccin que ocurre en menominir8 entre c.iertosmorfemas que terminan en Vw y otros que comienzan con /e/, octrre entre todos aquellos morfemas de 1os que el primero es un tema verbal y eI segundo un sufijo flexivo. solamenteiunto a En ot."t unidades,un alternantedado aparece unidadesmorfolgicas determinadas(hniae- solamente ante /'z/ 'pl:ural', am solamerrtcon 1) o solamente junto a alternantes morfolgicos particulares (altemantes cero de 'posedo por' solamente despus de los alternantes/-s, -2, -ez/ de 'plural'). de segmentacin Conviene mencionar aqu un problema esPecial da el caso de que se morfolgica. En algunasocasiones,no solamente una uniad morfJgica tiene un alternante nico que ocurre solamente cuando esttunto a una deteminada segundaunidad, sino.que la unidad segundatiene tambin un ahemante nico cuando se adjunta al primero, por ejemplo, children, si se divide en /t7, altemarte e /ajId/ solamenie aute -rm,y -rm alternante de /-z/ 'plural' solament; despusde child. Tales situaciones muchas veces resultan de contracci; voclica; p. e.i.las unidades morfolgicas del menomini que terminan en /-tJ" tienen alternantes con /y/ (en vez de /-eI en 'El llemedo irernonicamente por ellodelsandhi difiere externo sandhi

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que el primero coiene fomulaciooes que tieneo junturs de-Palbras coio p^"reo'...r.ri" de sus cootextos codiciontes' mientrs que el ltimo no En llzuo", l"ogu"r, los lternanesen lmite de palabra pueden diferir ''aoto de )os qi" oo y ls diferecias detrmiadis por iuntura de palabras l*i " for"r,'o "o ea coma que convieoeagrupar todes aquellas r",o, J,r.d.o,"o"r,ro,or mulaciones que se refieien r lmite de palabra En otras leoguas' sin embargo, dode mrrchis deteminaciones se aplican a cootextos tanto internos a las palatr",rt de junturas de pilabras, es ms sencillo no distioguir sandhi bi". co-o " exeno de iteno. t3Blooofield, ICIP 8.105-15no 18. t' IbtL.,rc.75.

4a .N ZelligS.Hatis ante unidadesmorfolgicasque comienzan con / o/; y las unidades que comienzan con /o/ ttenen alternantescon /aJ (Ln vez de /o/) despusde unidades que terminan en /e/: en u.z i. t"r., lu ,._ cuencla/...e-o.../ tenemos/ ...y-a.../.Cada morfema funciona como el contexto que determina el altenantedel otro. En talescasos es a vecesdifcil decidi dnde poner la divisin entre los dos alternan_ tes. As p. ej. childrenpo&ia segmentirse alternativamente en /tldr/ y -en; desde el punto de vista de la disposicin gramatical cadauno de los puntos de segmentacin dene ventajx y deiventajas. En orra contrccinmenomini,ro la secuencia de ciensuniddes morfolgicas que terminan en /aw/ seguidas de cienasorrasuniddes qr".o.oi.rr_ zan con /e/ no tiene /...aw-e.../ sno /...0.../. podramos decir <1ue las unidades que terminan en /a.w/ tienen un altemante que termina en /o/, y el que comienza en /e/ tlene un akernante sn la /e/; o podriamos segmentade otra manera. La eleccin aqui no impona y puede decidirsenicamentecon baseen observarqrr ,.g-*t".io_ nes seranms similaresa las segmentaciones de otas sec-uencias de morfems. 4.3 Similitudesentre el altemante y su contexto.En muchas unidades morfolgicas no hay ninguna similitud reconocible entre los alteman_ tes y los contextos en que ocurren; p. q. entre am y I, entre i- (atter_ nany dlan) y / -z/ '3a. pers.singulardel presente',' entre /e,1/ - tttr y.ta/ee. ErLalgunoscasos, sin embargo,hay identidaden .r.io, forr* lgicos (asimilacinparcial) o en fonemas (repeticin o asilooilacin total); p. ej. /-s/ 'plrural'aparecesolamenteespusde altenantes terminados en fonemas sordos y es sordo de ianera idntica al fonema que lo precede, mientras que el alternante sonoro /_z/ octt_ rre solamentedespus de fonemassonoros.Es ms rara la identidad completos: la consonante de la reduplicacin griega y la T fo:"-T X del aiX kota. . l, t -t ' Undada +.+ mtologrs en quenrre h difererrcia. Algunasdiferenoas entre a.lternanres de una unidadmorfolgicao.*r.., an todas las uni_ dadesde esalengua que tienen el fonema panicular involucrado en
ld.. ro. 18. '1a

Ahernantes demorfema enelanlisis lingstico * 4t la diferencia;por e.jemplo, la diferenciaentre alternantescon oclusivas sonoras y sordasocurre en todas las unidades del tbatulabal, siemprey cuando tenganuna oclusivasonora en cualquier exremo. Otras diferenciasocurren en muchasunidades,pero no en todas;p. ej. la diferencia entre alterantes que terminan en /f/ y los que terminan en /v/ ocurre en vtife, life, etc., pero no en fife. y rodava otras diferencias apaecensolamente en una unidad, p. ej. la diferencia entre los alternantesen $ 3.3,6. 5.0 Para resumir: las diferenciasente altenantesde una unidad pueden ser parciales o completas. Puede presentarseen todas las unidadesque tengan un rasgodeterminado (p. e.j.un fonema dado en una posicin determinada),o en algunasunidadesque tienen un rasgodeterminado en comn, o slo en una unidad especifica (o en variasunidadesque no tienen ningun rasgodetermidt en comn). El rango de los contextos que determinan la aparicin del alternante en cuesdn puede consistir en todos los morfemas que tienen un rasgo determinado o slo en algunos de los morfemas que lo tienen o en un solo morferna (o en varios que no tienen rasgosen comn). Se conviene ahoa en una taea sencilla el reconocer en ou se diferencia un agrupamiento de alternantesen una unidad de otro g 4.0). (vase 5.1 Si la diferencia entre alternantesde una unidad es total, sra necesariamentese aplica slo a una unidad.2l Si la ferencia es parcial, puede ocurir en una, en alguna o en todas las unidades que tienen el rasgosealado. 5.2 Si hay un fonema o un rasgo morfolgico que estpresente nicamente en las unidades en que aparecela diferencia bajo discusin (y en ninguna otra), entoncespodemos mencionar este rasgo eri una regla generaly no hay necesidad de enumear las unidades en que aparece la difeenciabajo discusin:todos los morfemas hebreos con /aw/ enan ahernantes con /o./. Por otra parte, si
':l P. ef. lr difereocia total entte go y uen- existe solameoteente estasdos secuenciasde fonemes y por lo tanro (excluyeodo homnimos) slo en esra Lrnidad panicular. Sin embargo. la difcrencia parcial ewte knife y hniue puedeocuri enrre culesqurerados secueqcis de looems que contieteo // y /v/.

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42 * ZelligS.Harris hay algun rasgo que es comn a todas las unidadesen que aparece la diferenciabajo discusinpero que esttambin presenteen otras unidades(en las cualesla diferenciano se presenta),entoncesPodemos, ya sealistar todas las unidadeso, en cambio, poner rna marca en el rasgo comn para distinguir estasunidadesde aqullasen las knife en $ 5.4. que no se presenta1adiferencia:vase Pero si la unidad en la cual ocurre la diferenciaes nica, o si hay varias unidades que no tienen el rasgo comn, entonces tenemos que listarlastodas. 5.3 El mtodo para describir los contextos en que ocurre un alternante es similar al mtodo de describi las unidadesen que ocurre la diferencia. Si cada vez que est presente cieno rasgo en e1contexto solaotro de su propia mente ocrrre rln altemante determinado (y "i"g"" unidad), es decir, si el alternante es el nico de su unidad que aParece cuando el rasgoestpresenteen el contexto, entoncesmencionamos eserasgo en una formulacin general y no hay necesidadde enumerar todos los contextos en que ocurre: 1asunidadeshebreas con /aw/ siempretenan alternantescon /o'/ cuando la unidad era tona. De manerasimilar, si cieno rasgosiempreestpresenteen el contexto cuando aparece un alternantedado, pero algn otro alternante de la misma unidad tambin tiene eserasgo en su entorno, podemos, ya sea listar todos los contextos especficosen que el alternanteaparece, o en cambio marcar estoscontextos para distrnguirlos de otros contefios que tienen el mismo rasgo:el alternante / ey' - /t/ del -ed 'pretito' solamente apareceen morfemas con la estructuaCe.jC,pero no todos los morfemas CejC son seguidos por el alternante / ej/ - /u/ , puesto que rake y ofros morfemas de estaestructura son seguidospot el alternante -el. Si el contexto en que ocurre el altemate es n.ico, o si hay varios contextos que no tienen rasgoen comn, debemosstarlostodos. 5.4 Algunos ejemplos: Hebreo temprano: Todas las unidadescon /aw/ tienen altemantes con /o,/ en su lugar cuando siguealgn morfema acentuadoal interior de la palabra.(Ambos, las unidadesy los contextos a que se

Ahernantes demorfetndenel anlisislingiistico * 43 aplicaesto, incluyen todos aquelloselementosque tienen los rasgos mencionados aqllf . Menomini:22 Algunas unidades que terminan en /n/ tienen aTternantes teminados en /s,/ delante de todos los morfemas que comienzan con /e/. (Las unidades involucradas aqu son solamente algunasde aqullas que tienen el rasgo mencionado /n/. Por 1o tanto deben o listarse o marcarse.Bloomfield escribe las unidades que no tienen el alternante /s/ con N, y aqulias que tienen el alternante /s/ con n, distinguiendo de estemodo los dos grupos). Kota: La unidad para 'cualquie algn y similares' tiene altemantes de la forma grX despusde cualquier morfema CVX. (I-a unidad es nica; el contexto es cualquier unidad que tiene el rasgo mencionado). Ingls: Algunas unidadesque terminan en /f/ tienen alternanres en /v/ alare/-z/ 'pl,rral'. (Podemos escribir todas estasunidades con F: /na1F/, pero /a1t/ . El contexto, siendo nico, no neceslta macase de manera especial. La unidad /ald/ tiene el altemante /tld/ ante -ren ,pfural' , La unidad -ed'tiempo pasado'tiene el altemante / ei/-- /,t/ con algunasunidadesde la forma CelC. (I{tese que aqu son los morfemas contextualesque debenlistarseo marcarse). La unidad /-z/ 'pllural'tiene el alternanre/-sl despus de la mayora de los morfemas que terminan en un fonema sordo, y en ningn otro contexro. (I-a unidad es nica. Los contextos deben listarse o marcarse.Sin embargo, puesto que los casosen que ocuffe un alternante distinto de /*/ despusdel rasgo indicado son relativamente aros, es ms sencillo listar los casosdonde /-s/ no ocrtrre. Pueden listarse.iunto con los alteantes con los que ocuren: es decir, escribimos los alternantes de 'plural': /-azi desptsde /s, ,.../, -en despusde ox, ..., /-s/ despusde los demi morfemas que terminan en un fonema sordo). 5.5 Es preferible incluir las fomulaciones referidasa alternantes nicos en el diccionario en vez de en la gramtica.Aquellas unidades a que se refieren las formulaciones generalesse escriben con ?? Bloomfield, TCLP81A5-15 o,o.13.

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44 * ZelligS.Hatis a todos los alternantesy que contieuna forma baseque representa que pudiera requerir 1a{ormulacin genenen algunamarca especial que ral. Apcando a la forma basetodas las formulacionesgenerales se refieren a ella obtenemoslos altenantesque ocurren en los conte*os mencionadosen las formulacionesgenerales.

Abernantes demorfemaen elanlisislingstico* 45 7.1 Resumen: El mtodo para organizarlos morfemasde una iengua consisteen tres pasos: 1. Segmentar cadaexpresinlingsticarepresentada en escitura fonolgica en las partes ms pequeasque recurren con el mismo significadoen expresiones diferentes,llamando a cadauna de esas partes alternante de morfema. 2. Agrupar en una r.rniddmorfolgica distinta todos los altemantes que cumplen con las condiciones siguientes:(a) tener el mismo significado,ft) no aparecer nunca en el mismo contexro y (c) tener contextos combinados no mayores a los contextos de algn alrernante nico en la lengua. 3. Escibir formulaciones generales para todas las unidades que tienen las mismas diferencias ente sus alternantes. 7.2 Toda formulacin, general o particular, acecade los alternantes debe contener tres tipos de infornracin: (a) cul es la diferencia entfe alternantes; S) en qu conrextos ocurre cada altemante; (c) en qu unidadesocurre la diferencia.Se ha visto que diversosagnrpamientos de alternantes en unidades difieren con resDectoa estostres aspectos.

C,oNcuxN Las posiblesventajasdel mtodo descrito aqu son: 6.1 Prescribe tres procedimientos explcitos que, si ie apcan rigurosamente, conducirn a una organizacin nica2rde los fenmenos descritos aqu para una lengua particular. 6.2 Presentalos procesosregularesfonolgicos, morfofonolgicos, de sandhi y procesosmorfolgicos como cambio voclico, rariacin morfolca, supletivismo, etc. como casosde una nica relacin lingiistica depcrita en $ 2.2. Las diferencias entre estoscasose$n sistematizadas en $$ 4 y 5. 6.3 Resulta no slo en menos morfologa sino tambin en una asporque el procemorfologa ms simple. Esto es necesariamente dimiento de $ 2.2 (especialmente1acondici.n eferida al rango total de los contextos) evita que se considerecomo unidad morfolgica separada cualquie alternante que tiene una distribucin ms especializada que el resto de su clasey que es complementario de otros La morfologa describelas relacroalternantessobre-especializados. que estn en una nes entre unidades morfolgicas, todas aqul1as clasedada tienen ahora aproximadamente la misma distribucin. 6.4 Simplifica nuestro cuadro general de la estructura ngstica, es decir, de qu relacionespueden descubrirseentre los elementos lingsticas,porque muestra que podemos agrude las expresiones par alternantes en unidades exactamentede la misma manera en que arreglamos tipos de sonidos (variantes posicionales) en fonemas. ?rExcepto (vase para el ltimoprrafo lassecuercias de alrcoaes uicos indicase de posibiidades debean en unalistaespecial de 5 +,2),'Tas casos aleras.

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DOSMODEI-OS DE DESCRIPCION GRAMANCAL CnrusE Hoqc'Tr


Tooado de: Wotd" t0 (L954),pp. AAA4.

L InooucqN 1.1 Al habl de "modelo de descripcingramatical"sealude a un mrco de referenciadentro del cul un analistaseaceca al aspecro gramticalde una lenguay formula los resultdos de susinvtig"clones. En un sentidohay tantos modeloscomo hay descripciones diferentes(grarnticas' en el sentidode monografa$.Pero en otro, y en un se[tido muy imponante, la mayorade las descripciones gramticales pareceagruprilse en tomo a un nmero relativamente pequeo de modelosrelativamente diferentesente s. Son estosnucos de referenciaarqretpicos los que nos ocuparnaqu. La pane medula del presenteartculo se escribi e*re 1949y 1951,En estapoca, el autor estab bajo la impresinerrneade que habaprincipalmete dos arquetiposde que ocuparse. Si limitamos nuestraatencina monograffas producidas en los Estados Unidos de Noneamricen los ltimos cincuentafios,esraimpresin no esdel todo inadecud. Uno de los "dos modelos"que estbier representado al interior de estoslmites espaciotemporales esel que llanamosItem y Pro-

1,

:l

48 * Charles F.Hocbex ceso,o sea,Elemento y Procesoy vamos a referirnos a l como IP, y llamaremos al otro Item y Arreglo o Elemento y Distribucin, con referencia breve IA. En la mayor pane de lo que sigue tendremos ocasin de mencionar solamenteestosdos modelos. Pero esta limitacin constituye un defecto del aniculo -un defecto que fue reconocido por el autor en 1951 y por el cual el aficulo no se public durante mucho tiempo. Independientemente de variantes menores de IP o lA o de modelos que puedan inventarse el da de maana, hay un modelo que es claramente distinto, tanto de IA como de IP y que es ms antiguo y respetable que Este es el mocieloPalabray Paradigma[X{P), el cualquierade el1os. marco de referenciatradicional para la discusin del latn, del griego, del snscrito y de toda una serie de lenguas ms modernas, familiares a todos nosotos. No se justifica excluir este marco de eferencia con el pretexto de que obviamente es demasiadopoco general, i-ncapazde organizar eficientemente los hechos de una lengua como el chino. Como hasta el momento no tenemos ningn modelo completamente adecuado, \7P merecela misma consideracin que se les ha dado aqu a IP e IA. El autor ofrece sus disculpas por no haber incluido una presentacindel modelo \lP en este anculo. Sin embargo, la falta de tiempo lo impidi y la discusin tal como est formulada, puede, an as, ser de algun %lor. 1.2 En cuanto a IP e IA, el primero es ms antiguo. La palabra clave en IP es 'proceso'; como es evidente siguiendo la caracterbacin hecha por Harris (1944p. 199) que dice:l "La difeencia entre dos formas parcialmente similaes frecuentemente se describe... como un proceso que produce una de las {ormas a partir de la otra. As, cuando las baseso los lemas tienen varias formas con vocales distintas, se dice que las diversasformas son resultado de procesosde cambio vocco que operaon sobre la baseo el tema. La dferencra entre una basey una base_ms sufijo se describecomo resultadode un proceso de sufijacin. Esta es una maera tradicional de habla, por autory aodepublicacin referocia a la bibliografa aI final del ,r Sehece

Dosmodelos dedescripcin gratnatical* 49 especialmenteen la gramtica de lenguasindgenas americanas.Esto, desdeluego, no tiene nada que ver con el cambio histrico o con procesosque se dan a travs del tiempo; simplemente se tata de procesospercibidos a travs de la configuracin, relacionando una pane del patrn con otra o con un patrn ms grande". El trabajo riguroso en lingsticahistrica, como todo el mundo sabe,precedi prcticamentea todo el trabajo riguroso descriptivo. El acareo de terminologa procesualdesdela discusin histrica a la descriptiva result por ello bastantenatural. En este pas, Boas (L9Lt p.27ss.) estableciel modelo IP y Sapir (1921,especialmente en el captulo 4) lo elabor. Los captu1osdescriptivos del libro Lenguaje de Sapir estn formulados enteramente en estos trminos. Las gramticas primordialmente bajo la direccin de Sapir, tales escritas como la del yokuts, de Newman (\944, tabalo al que van dirigidas directamente las obserr'ciones de Harris citadasarriba) an son ejemplos de IP en accin. 1.3 Como otro ejemplo de IP considrese el siguienteprrafo del estudio ms breve del tnica, hecho por Haas (1946); La lengua tnicaesligeramente sinttica en su esrrucrura. En su tcnic de esren su myo!pane,aglutin ante, pero rambin emplea 1te;i,s argo oe tuston. Los procesos morIologlcos usaclos son:yuxtaposrcton, (prefijacin. afijacin infijacin y sufijiin), reduplicacin y suplecin. De stosla prefijaciny la sufijacin,en particula estaltima, se explotan en mayor medida quelos dems procesos. No cabela menor duda de que estacaracterizacin tiene significado. Si es particulamentepertinente, seapara una descripcin del tnica, seapara una ubicacin correcta del tnica en la gama de los tipos lingsticos y si, pertinente o no, esrformulada de manera eficiente, son cuestiones aparte. 1.4 El modelo ms reciente, IA, se ha fomulado por lo menos en parte por una sensacin de insatisfaccincon la "pane mvil" o la analogia"histrica" implcita en IP. Lo menos que se puede decrr es que estasanalogasparecen implicar la necesidadde tomar cietas decisionesde una manera posiblemente arbitaria. Los crticos de IP preferiran evitar tales decisionesdel todo.

id[

ili

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lut '

{l

auqo.

5a * Charles F.Hockett Por ejemplo (cf. Hocken 1947a pp. 282-3),si se dijera que la forma del pasadodel ingls baked se "form" a partir de bake rnediante un procesode "sufijacin", entonces,independientemente de lo que se diga acercade la ausencia de historicidad,es imposible no concluir que en algn sentido se le asignaprioridad a bake sobre bahedo frente al sufijo. Y si esaprioridad no es histrica ques?, Los seguidores de IP no han logrado contestarestapregunta de una maefa satisfactoria. Otra objecin que podra hacerse a IP, tal como se ejemplific en la cita de Haas arriba, es que la formulacin tiende a la personalizaci6n y a la teleologa. La lengua tnica "usa" o "emplea" diversas tcnicas; "explota" algunasde stasms que otras. El uso de "la lenguatnica" como sujeto con talesverbos esuna personalizacin; el uso de estosverbos pareceimplicar teleologa -la lengua tiene un propsito que cumplir y hace uso de tales y tales medios con este fin. Si algn ente "usa" las tcnicas,son los hablantesy no la lengua. Esta objecin no es pertinente, a menos que se pueda mostrar que esta manera de hablar induce a sus usuarios a errores en la prctica. Mientras seasimplemente "una manera de hablar", ms sencilla que otras poque el ingls es una lengua indoeuropea, no podemos objetarla. 1.5 La esenciade IA es simplemente hablar de cosasy de los arreglos en que ocurren tales cosas(larris 1944, seccin 5, especialmente el final de la pgina 203; Bloch 1942, observacionesintroductorias; Harris 1945b; Hartis 1942).IJno supone que cualquier enunciado en una lengua dlda consiste enteramente en un cieno nmero de elementos minimos, gramaticalmente pertinentes, llamados morfemas, que aparecenen una cierta distribucin elativa de unos con respecto a otros. La estructura de1enunciado se describe sealando los morfemas y su distribucin. El patrn de la lengua queda descrito si enlistamoslos morfemas y la distribucin 1948, *am.ina losposibles criterios. Peo sudiscusi deae el core ' Pittmao,

* 5I gramatical Dostnodelos dedescripcir' relativa en que ocurren en los enunciados,agregando,adems,formulaciones que toman en cuenta las formas fonolgicas bajo las cualesaparecenen cualquiera de las combinacionesen que se presenten.3 El asunto no es tan sencillo como aqu aparece.De algunasde las complejidades nos ocuparemosms adelante.Aqu se debe anotar que hay algunaindeterminacinhastaen el asunto aparentemente trivial de decidir qu se va a entender por "elemento" y a qu se le va a llamar "distribucin" o "arreglo". En ingls, los fonemas entonacionalespueden tomarse como parte integral de los morfemas, exactamentede la misma manera que lo son las vocalesy las consonates. Ha1', as, un conjunto de morfemas compuestos enteramente por fonemasde entonacin y talesmorfemas de entonacin de otro tipo de morfemas, sino srno ocuffen ni antes ni despus En la expresininglesa"come here" la multneamente con aqullos. forma segmental y e1morfema /Q)31/ de entonacin ocurren al mismo tiempo. Pero stano es1anica manerade manejar e1asunto. IJna alternativa es considerar la altura como una segundadimenpueden disponerse, habiendo sin en la cual las formas segmentales cuatro posiblesposicionesa lo largo de estadimensin, en contraste a lo largo del eje temporal. con el nmero infinito de posi.ciones Para propsitos de ilusracin podramosescribir entonces:

1iiiiii

tili
'l 'tlr

(4) (3)
(2) come 11)

h
e re

-donde 1osnmeros especificanlos niveles de altura musical. No habra, en este caso, morfemas entonacionales,sino ms bien un espacio bidimensional en el cual morfemas de otro tipo se distribuI Floyd Lounsbury persooal) quepodemos ha sugerido (encomuoicacin hapero dela'estrucua' deunapalabra o deun enuaciado, blarprovechosameote (La oposicin, del 'patrn'de unaleogua. Sigoaquesa sugereocia. [tambin] y 'langue'). desde luego, esparalela a la de'parole'

lA y no aoort susteno evidente al acecamieto IP.

52 .1.Charles F.Hockex yen unos relativosa otros.4Los cuatro nivelesde acentode intensidad en el inglspodran manejarse de la misma manera,lo que dara como_resultdo un espacio de tresdimensiones. Bloomfieldllg33 p. 163)elige estaopcin cuando habla de raxemasde ..modulacin,' IA estpresenteimplcitamente,aunquero con toda claidad,en Ios captulos de Bloomfield sobre gramtica. Donde an quedan huellx de IP, el auror a vecesesalgo apologiico(1933p. 21ial comienzo; cf. \7e1ls, 1949,p. t02). Es cienamente la siitematizacin de Bloomficld la que ha servido como el principal punto de partida para una seie de investigadoresque han tratado de desarollai IA: Hais y sus estudiantes, Bloch, Vells, ltimamenre Nida y otros (vase la bibliografia passimbajo estosnombres; Nida, sohente en I94g y 1949. Nida 1946 estformulado esencialmente en Ip). Hay pocas descripcionesgramaticalescompletas que ilustran IA en su foma ms pura. Las discusiones de Bloch sobre el japonsprobablemente seanlas que ms se acerc (!946; y ain ms -trabajos hechosbao la direccin de Bloch- Gardner 1950,Yokoyama 1950). 1.6 Hay convertibilidad parcial entre IP e lA, pero los resultados de la conversintienden a pareceralgo extraos.Con el fin de ilustrar estoraqu estel pasaje citado de Haas sobre el tnica, reformulado en trminos de IA:

gratnatical'l'53 dedescripcin modelos Dos en tnicaestcomo a por palabra El nmeropromediode morfemas de msaltosy los msbajosconocidos la mitdde'Iospromedios en su son palabra de una al interior mofemas lenzuas.-Los diverss casos a.lgunos hay su fo-rma,-pero invariables-en .el":ti.,"mente en agruparse del tnica.pueden -"yora Los morfemas de itern"nciasmayores. lo prefiios,infiios y sufijos;-por posicionales: temas, clases diferentes mortolonoes cuntos] un atiloIno senosdicede quripo o menos contener {JnasolapdabraPuede rncmalen. hablando licamente tanto los.prefijos' que numerosos ms son sufijos Los d" rrn t.-". l nmeroPromedlo.Por Palbr' - clase como en lo queserefiere como quelos lntr;os-t,n unos ltimos,a su vez,son masnumeosos v stos sedan entre iormastomorfofonolgicas lasalternancias bo.o, ""ro, dismiles. talmente daba informacin generalpeniLa versin original, aparentemente, nente acercadeli.tic". L" conversin que se da arriba no tjene ese efecto o slo en una mnima medida Por lo menos Para estelector' Tiene ms bien la aparienciade un coniunto de hechos prosaicos que no denen m yo: i^r6n de darse en el orden eu que aqu se han encontrado o incluso para anunciarsetodos en un mismo \ar' entre los modelos IP Si esto es cierto, debehaber ms difeencias e IA de las que hasta aqu se han mencionado.Debe haber di1-erenen cuant; a qu rasgosde una lengua se consideran .i*, -"yor., digrro, " mencin prominente y qu rasgosse considerantriviales, .rr"rrdo necesariamentese deba inclui en alguna pane de una "r'rn descripcin razonablemente completa. Este ltimo comentario se ofrece, no como un avancede una elaboracin mayor que seguira despus,sino en su lugar' Hay diferencias entre fit . fA. q"" tendremos que iSnorar al interior del marco relati.vamenteformal que se construir en breve, Pero que sera errneo ignorar del todo. 1.7 Me pareceque la actual preferenciageneralpor IA- sobre IP s puede observar- procede, por lo -y tal prejuicio .i"n"-"rrt. parte, no de algn mrito superior de IA sobre IP, srno "tt -.ttot ms bien de lo siguiente: 1) Hoy en da nos gustaser lo ms formales posible y 2) IA ha sido formalizado e IP no.

i i i i

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' El problema de la dimensionalidadpoduce confusin. Al econoce mofems de enooacin debemosaceptar la simultaeidad como un arreglo de cienos molems con respectoe ofros. Esto, a su vez, suqiereque bay una seguoda dimensin de disrribucio,diciol al riempo; sio mbargo.ao'hay opoiicio eatre difeteores'arreglos'ea estasegunda dimesin ---cl tErmino ,.p"ifi;o,oo es ms adecuadoque'subfijo', y 'simulfijo' (que correspondea un"mal larn) podra serpreferible. Uoa dimensin e l qrr" oo los arreglos resulta "oorrrriro ms be dbil. lounsbury he sugerido.(ea-conversacin prirada) q,i. ., *.o, oaorar oe ra sou ormesrotr acepta-odo l sunu.hareidad como uD eelo posible en su iaeio, Si consideamos la etocin (o los acentos) como"rasgos del arreglo en vez de como morfemas, eoronces clmeae eo.*os m. e ..rr. rica dimensin tiempo; pero en secaso,auoque dos elemeatos pueden ocur en momeotos difeentescon el mismo nivel de intooacio, no es posible que dos elemeros ocurrn el mismo riempo con difeentes niveles de eoioo"ciol Sigr'r. hableDdoalgo raro en toruo las diensiooes aadidas.

54 * Cbarles F.Hockex No es correcto comparar un IA formalizado con un Ip informal v concluir que el primero essuperior solamente porque ha sido fom_ llzado. 5r sepudrera demosrrar que IA puede ser formalizado pero IP no, ya seraotro asunto.Pero en lo que sigue,esperomostrar que no sepuedesosteneresto de ninguna manera. Para hacerlo, desdeluego es necesario diseauna versin formalizadade IP. Este serprcticamentenuestro ltimo paso.Estar precedidopor: un esbozogeneralde IA en trminos suficientemente amplios como para cubrir la mayoria, si no es que todas, sus actuales variantes,un resumende algunosde los probiemas implcitg e1 IA (en dos panes: tcticos y morfofonolgicor), ,.rrr" "i.,r.sin hacia ciertas nociones elementalesd" buscando anlogos para IA y orros an1ogos -"t"ti.rs posiblemente tiles. Nuestra ve_ sin formal de IA se deivar de uno de tales anlogos.Hasta en_ tonces estaremos en condicionesde recorocerlos m.iros y los de_ fectos respectivosde lA e IP. tr. Err,cvros y AREGLo 2.0 El siguiente esbozo de IA puede llamarse ,.semiformal', _no tan formal como para que sus enunciados cali{iquen de postula_ dos- pero ms sucinto que detallado. El model .. ,rr"-"or. conocido, por lo que nicamente se enuncian aqu los ejernplos esenciales: 2.1 Una forma lingsticaes o srMlLE o coMpr,EsrA.5 2.2 Una forma simple es un MoRFEMA. 2.3 Una forma compuestaconsta de dos o ms coNsTITLnTNTEs INMEDTAIoS que estn en una CoNsTRUcCtN y forman un coNsTrTUto. Los constituyentes y la construccin reaparecenen otras formas compuestas (excepto por algn constituyente nico ocasional). Cada constituyente inmediato (CI) ocupa una cierta po$crN al interior de
5El rrmio forma lirgsrica' se debe coosideor aqui como definido por los , oemas terrruos.por lo meaos roto como aqullos lo soo por sre.EI esquema supone,sin decirlo expcitamente, un cieno seotido coma [_iesrico.

* 55 gramatical dedescripcin modelos Dos Ia construccin, cadauno es soclo hanner 'compaero') del o de los otros.o 2.4 Ocasionalmenteconviene considerarun mortema no como de DarticiDanteen una construccin, sino ms bien como MARcADoR a l' cercanas i" .orrit^..itt en la que estnlas formas Cualquier concesinde esteestilo requiere de.la formulacin de bajo las cualesesta interpretacin debe aceptarse' las cond-iciones Tres formulacionesde estetipo de condicionesse me ocurren' slenno Poco imPortante) de excluir totaldo la primera la trivi{, (a*q" mente esarnterPretaoon, espermitir la interpretacin nicamenteah donde el La segunda marcadorindica el lmite entre sociosen una constnrccron l'or melos morfedio de estaconvencjn son permisiblescomo marcadores nil como en chino /uer 1ai2, mas de juntura /;/ y /,/ err enunciados zievt cyo/. 'En crr"to yo llego, t imediatamente te vas' /,/ nos segmentalanterior y la que sigue:91 PT"' indica que la secuencia construccin, es decir, indica que estadivisin de la de orr"'-i.-" secuenciatotal es la correcta y no alguna otra' Pero no nos dice nada acercadel tipo de construccin de que setrata (Flockett 1950 seccin2). Esta limitacin, sin embargo, no nos permitira inlerptetar rnen and women, o sea,en ingls "hombres y mujeres" como una-construccin bipartita con el;arcador "and", puesto que "and]', d: ma. obvia, nos da ms informacin de l cantidad mxima nera bastan^te condicionesque Pernanteriormente.Un coniunto.deespecificada ms o menos formularse debera este caso, tiera la interpretacin en lineamientos: segnlos siguientes "H"y ,rn"- for-, ABC que consta de tres formas ms pequeas donde (1) una de las formas ms pequeas,digamos B (no tendra que ser ;ecesariamente 1ade en medio) es un nico morfema; (2) 1osrestantesdos, A y C, son estructuralmente similares entre s (en algun sentido apropiado),Pero no con respectoa B;
6 El ico tmino nuevo es'compaero','socio'que sugieropara llenar uo hueco eo ouestr termiaologe ea el que he caido ms de u vez'

1i

ll

ffi

li

1u

56 .NCbarles F-Hockat Dosmodelos dedescripcin gramatical * 57 (3) no.hay^evidencia que obligue a la interpretacin como A/BC o como AlL-, O.*an formula condiciones an ms berales para la ,_.1.1::,r." rfferDretacron_ razonespara incluir la discusin presente se vern en "d.TX,."r..t", 2.5 El rnN rctlco de una lengua se cubre totalmente por medio de un conjunto de fomulacioies a" f" f"rrn"-q";-rii"" (. por cualquier conjunto de enunciadosqu. p,rdi..rr, ;;;.fo;?r".r. mecanlcamente a estamisma forma):8 (1) Una lista de construcciones. Q) Bajo cadaconstruccin que funge como encabezado (2.1) la enumeracin de las posicines en esta.o".r'-..iar, , (2.2) especificaciones de cualquier marcador q". h;bi;;; p"." . estaconstruccin y (2.3) para cadaposicin (2.3.1)una lista de los morfemas qle pueden ocurrir ah y (2.3.2) :unalista de las construcci-on;s lr, .,_,"1.,p.a.o"_ ."n las formas compuesras ' qu. ,lr " . , ,, ..o-:" "prr.."n. moriema puede aparecerbajo ms de una foma fonol_ . 8rca..Una torma.simple de un mofema es un MoRFo.Los diversos g* son las lormas o REpREsENrAcroNEs de uno y el mismo T:T": moflema, son sus AloMoRFos. 2.7 Las alternanciasen la foma de un morfema pueden predec.irse en tminos de los contextos en que steocurre (-s, desdeluego, las formulaciones morfofonolgicas que se establezcan) Lo anterior exige una definicin de ,contexto': el contexto de una ocurencia de morfema es el entomo de esa ocurrenciar en tanto que eseentorno puede describirseen tminos puramente estrucru_ rales (esdecir, no semnticos).Es posible dar efiniciones ms estrechas; la nuesua esintencionalmenteamDlia. 2.8 Todo el marerialfonolgico de un enunciadopuederepresentarseen trminos de los morfemas que lo componen y de la di"p,_r_ sicin en la que ocurren unos relativos otroi (-r,'rrrr.yamenre, " las formulaciones morfofonolgicx). 2.9 Respetandolas condiciones que se acabande enunciar (2.6 _ 8), es posible perrnitir recursos del siguiente tipo donde se com_ pruebe su conveniencia: (1) Podemosreconocerun cero fonolgico como una forma posible de un morfo. Esto requiere criterios adicionales cuidadosamlente fomulados. Po lo menos se han propuesto dos limitaciones aparentementeconsislentes: (1.1) Un morfema no aparececomo cero en tdos los contextos @loch 1947,seccin2.3, (3)). (1.2) Un morfema puede apareceren todos los contextos como cero, siempre y cuando sea miembo de una clasetctrca_ mente perrinente ftajo algun criterio adecuado), de la cual otros miembros no estn represenrados por cero (o por lo menos no siemprQ. G\fida 1948, 1949;el criterio est all por implicacin, aun cuando no se formula expfcitamente). (2) Podemos reconocer un morfo qr" rro p..rr"." irrglrn " morfema ftIocketr 19476,p.333). O, en vez de ello, podemos simplemente clasificar alguna pane del mateial fonolgico en algunos enunciadoscomo No MoRFoLcrcAftIockett 1950,nota de pie de pgina 8). (3) Podemos econocer un morfo como perteneciente simultineamente a dos (o ms) morfemas en una distribucin determinada (seano no sociosen una construccin). Si los molemas involucra_

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cinmsamplia.i',u";",J.i,"*"i,'?t'il:;:'"""';:fj.j:il'""i1::T:li;
l;. p.,i. iiilu" cr_oielos oaprulos eoBloomfie, lgJJ) y aqulJa eo que,ioeirrndo coo lrs menosabarcadoraq sesuoeen ra esca (de Eenos a ms)que es :i:s-:T^.il:l* propuesto por Harris, 1946. Estas dos for_". . pr".ialr,":,_1.:_.":e*. el eq comu! _ pesar de Io quedigaen coor" H"i, en la.e"";." j)" ." f" ,=., ecoocimiero j"".;,rrr;rr" de'los cnsriruyeore, lo_"dir,o, o lll, auoque,el ieaqurc, procedimienro de Hirris d"r.rbr" .r;; ;;;;" ;;;" paso,nuerurasque la otra alternatiwrparec" n"p[.r, ".;;b.i..I" ;;;;;;j#:;.., " rradicional, qryera porlo menos en,TT*;r,("f9l,pii.di:

Esto incorpora la especificacin de \elrsde las condicioes bajo las cuales ,--7 se ecui a ura coNtnccin rripartir.a er vez de bipanira. V.U, Uli pj. ii*. I Muchos arreglos difeeqres de formulacion.. descriprl*, ,. -. f,ii."."ou.r_ ru a esta loma. En particular exisreel

F.Hocbett 58 * Charles entoncesel dos aparecenen otros contextos en fornas separables, de1grupo de cuestin es una representacin ?oRTMANTEAU ".r involucrados -o.f los morfemas p' Si 333). I947b, morfemas ftIockett portmarteau, la termlen talesrePresentaciones solamenteaparecen mismasse nologa usual esun poco diferente:a las representaciones les llama "morfemas" y a las entidades separadasrepresentadas se les llama "componentes de morfemas" (Flarris 1948, y ms extensamenteen 1951).Esta terminologa ms usual pero algo divergente no se usaren Ia presentediscusin. (4) Podemos permitir que un fonema Particular o una secuencia de fonemas pertenezcanal mismo tiemPo a un morfo que incluye algunos fonemas precedentes(y representaa un morfema) y a un morfo que incLuyealgunosfonemasque siguen (y que rePresenlaa que comparten lonemas ENTR.ELAZADOS, otro morfema) -MORFOS lrcuro un donde los fonemas companidos son fells 7949,nota 29, qne da el crdito a Lounsbury). Di{erente, aunque de manera triviJ, es el caso en el cual solamente uno de los morfos, en vez de los dos, contiene material fonolgico que no es pane del otro. 2.i0 El inventaio de las formas, de las altemanciasy de las condistasconstituyen el patrn rtaoncionesbaio las cualesse Presentan FoFoNoLcIco de la lengua en cuestin. 2.11 Los patrones morfofonolgicos y tcticos tomados iuntos ste, junto con el prN oNoGRAMATlcar. constituyen ;l PATRN lcrco, completa el patrn sincrnico de una lengua. La separacin entre fonologia y gramticaes consideradapor algunos (entre los que me incluyo) cmo ms fundamental que aqulla que existe al interior de la gramtica entre morfofonologa y taxis (o tctica), aunque para algunos propsitos se puedan reconocer otras -estratificacio""r. Poi..l.mplo, a veces es conveniente clasificar los hechos morfofonol[icoi y fonolgicos juntos, digamos como la "mecnica" .o opo.i.in colectiva a la tctica ftIockett 1948,p. 185) O' si ,. q..i"r hacer la distincin entre la morfofonologa aulomtica y no automtica (no nos hemos tomado la molestia de incluir esto en el esquemaanterior), tambin da bastantesentido clasificar los hechos irrtomticos morfofonolgicos junto con la fonologa y los no

Dosmodelos dedescripcin grarnatical* 59

automticosjunto con la tcica.No tengo trminos que proponer para las dos divisiones resuhantes(staes la estratificacin que parece estar implcita en algunasde las discusionesde Sapir: 1933, 1930).En cualquier caso,realmente hay problemas en cuanro a la ubicacin exactade las lneasde demarcacinenrre niveles,pero no necesitamosocuparnos de esto aqu, puesto que la versin formal de IP que se presentarms adelanteno los solucionar ni ms nr menos de lo que se logra en lA.

m. DFrcurrADEs rcrrcAs coN IA 3.0 Una descripcin gramatical construida de acuedo al esquema esbozadoen II, formula principios por medio de los cuales uno puede generar cualquier nmero de enunciados en la lengua. En este sentido es comparable operacionalmentecon la estructura de esaparte del ser humano que lo capacitapara producir enunciados en una lengua; es decir, para hablar. Tambin es comparable con un libro de cocina. De las listas en la descripcin tctica seleccinese cualquier conjunto de ingredientescompatibles.Conjntense stos de dos en dos o de pocos en pocos (os constituyentesinmediatos), hasta que todos hayan sido ensambladostentativamente. Luego trtelos de acuerdo a las formulaciones morfofonolgicas (al cocinar sera "cremar", "mezclat", "asar", etc.); borre las huellas de estasoperaciones (limpiar y guardar los utensios de cocina), y ya se obtiene un enunciado en la lengua. Al cocinar, una di{erencia en la secuenciaen la cual se.juntan los ingredientespuede hacer una diferencia en el producto final; si esto no fuera asl, los fabricantesde comidas preparadasno anunciaran,como lo hacen ocasionalmenteen sus envolturas, tanto los ingredientes como las proporciones. Pero tambin puede haber diferenciasde secuencia en las operacionesal cocinar que no producen una diferencia discernible en el producto fial. Por el momento, este segundo hecho es de relelzncia primordial para la analoga. No hay, en lingstica, ninguna tarantia de que diferentes secuenciasde operaciones aplicadasa los mismos constituyentes l-

6A * Cbarles F.fochex timos, no puedan producir el mismo o lo que es aparentementeel mismo producto final. bajo las cualesesto las condiciones De hecho, podemosespecificar reconocidas Las condicionescomprendenlas construcciones sucede. posrlas diversas bajo y las formas enstadas tctica en la descripcin constnccuatro Tomemos construcciones, cionespara las diferentes de las cualespueden ser igualesentre cionesC,, C, C, I C. (algunas s). Tomemos tres formas F,, F, y F' Supongamos que F, y F, ocurren en eseorden en C,; F, y F, en eseoden en Cr. Supongamos que las formas que constituyen C, (a saberF,, F) ocurren en la primera posicin de Cr, I que F, ocurre en Ia segundaposicin de C.,. Finalmente, supongamosque las formas que conforman C, (a saber F, F) ocurren en la segundaposicin de Co, y que F, ocurre en l" pii-et" posicin de C.. Bajo precisamenteesascondiciones, la forma compuesta F,, F, Fr; ser un caso de los que se lenclonaron. Podemos ilustrar esto con el ingls: C, y C,. son la construccin de un ncleo nominal y un adjetivir atributivo. Fres old,Fres menC, y C, son la construccinmarcadaX and Y; F, es uomen' Por consig,riente,podemos construir la forma compuesta old men and uo' de procedimientos que side las dos secuencias men por clualqwiera guen: combinar old y men por C, y aadir el resultado uoTran Por ^ C, / aadira continucino// al Q, o combin"r rn*'y *o**.oo resultadode C, por C,.t El anverso de la naturaleza de una descripcin gramatical vista como un libro de cocia es el hecho de que cuando se Presentaun
t Wells 1947 o.93. Puesto que la oroef nomel del iqls omite cietos ..sqos qr"-"ti."nente .el.*ot.s de los e'unciados(p. ej. entonacio). cualquier ootacio iogl.s", rd como 'old men and aomen' repre*tta de nntera ambigua una familia de fomas lingsticas. Alguoos miembos de esta familia est marcados claenente como de ua detemiada estructu de constituyentes; algunos estn mercdos de ua manera igualmeote cl como de otra Pero, por lo menos en mi propia forma de hablar, hay tambin miembos de la familia. que no estn de nioguna de estasaneas. En esle contexto, se trata desdeluego de -"rcados aoo q,ta estamos tatdo y en situaciones simi-laes ms uno de estos ""iordebe asuni que ste es el caso tambi. adelaote.el lecto

DosmodeLos dedescripcin gramatical 4 61, enunciadoen una lenguacuyo patrn ha sido deteminado,el analista deberaset capazde explicar su estructura.Ahora bien, estclaro que en cualquier caso del tipo de old men and uomen, e\ atahsta ser capazde determinar los constituyentesltimos y el orden lineal Ce esosconstituyentes,pero no necesariamente sercapazde especifila estructurade constituyentesinmedicar el orden de asociacin, tos o ESTRUCTURA del enunciado. El hecho de que su JERRQrncA descripcin proporciona ms de una secuenciade procedimientos por la cual puedeconstruirsela forma compuesta, implica que cuanpresenta do se le la forma completa al analista,l no puededeterminar cul de las secuencias de procedimientosestuvo involucrada en su produccin. Por lo tanto, tendremos que tomar una decisin. Se mencion anteriomente que la descripcingamaticalesparalela,en trminos operacionales,a una parte del aparato interno de un hablante. Si creemosque eseparalelismo se extiende hasta el asunto del orden de asociacin, de manera que las ambigedades en la descripcin por distintas estncorrespondidas(por 1o menos en algunoscasos) cadenas internas de actividad que producen secuencias linealesidnticas de morfemas; entonces podemos considerar el asunto de la estructurajerrquicacomo una parte integral de la estructurade los enunciados, an en los casosambiguos.Pero si no creemosesto o si sentimosque tal conclusinno deberainfluir en nuestro desarollo de tcnicasanalticas,nos vemos forzados a concluir que la estructura jerrquica es, cuando ms, una versin abreviadaconveniente para la descripcin -no algo esencialen cuanto a la gramtica de una lengua, sino simplemente una maera de volver menos engorrosa nuestra descripcin de una lengua completa- un recurso trado de fuera, como el teido de la muestra en el portaobjetos de un baaerilogo, ya que, obviamente,seraposible (exceptopor la falta de tiempo) especificartodos los arreglosde constituyentesldmos en enunciados sin recuri a ningun agrupamiento intermedio. Por lo anterior, el cuadro IA es potencialmente algo ms complejo de lo que nuestro nfasisoriginal en las dos nociones (elemento' y 'arreglo) parecera implicar. Hay ms factores potencialmente in-

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62 .i. CbarlaF.Hochex dependientes,apane de estosdos. Especficamente hay: (1) formas, (2) orden (tneal), (:) construccionesy (4) constituyentes inmediatos o estuctura jerrqca. Debemos investigarel estatusrelativo de estos factores.Sontodos "primitivos" en el sistemao algunosson derivables de otros? La independenciade las formas y el orden es clara, prcticamente sin ms demosrraciones.Un ejemplo tan trivial como John hit BilL frente a Jobn bit Dick; muestra la independenciade las fomas del orden. El primer ejemplo, en comparacin con Bill hit Jobn, mwesr.ra la independencia del orden de las formas, pueso que estos dos ejemplos, puede decirseque difieren solamenteen cuanto al orden de los constituyentesltimos. Pero el estatusde las construcciones y de la estructuraieriquica requiere mayor discusin. 3.1 Comenzando con la estructurajerrquica,consideremos nuevamente el casode ambigedad jerrquica de $7ells,estavez incluido en un enunciado mayor: tlseold men an vtomzn stayedat home.Es bastantefactible que si digo esto a un pblico, algunos de los quc me escuchanconcluirn que me he referido a varones viejos y a todas las mu.jeres.Otros podrn creer que he hablado de todas las personasviejas de ambos sexos;an otros podran creer que conscientemente estoy siendo ambiguo (como es en efecto) o simplemente no pueden llegar a ninguna conclusin al respecto. '$ells adopta una solucin muy simple. Supone que old tnen and 'uomen trene una u otra estructura jerrquica segn el significado. Puesto que hay casosen los que el oyente no puede decir cul es el significado,estehecho nos debe llelur a toma en cuenta algo como 'la intencin del hablante', lo que significa que el paso mencionado anteriomente en efecto se da. Antes de recurir a medidas tan drsticas, vayamos en busca de mayor edencia. Podramos aplicar la misma tcnica por la cual separamosmorfem"as homfonos. Ol.men and uomen, puede sustituine por, digamos, old people enwn gran conjunto de contexros (por ejemplo, old people hlong at bomey old mm and zaomen blang at home son ambzsbuenas oracionesdel ingl$; puede susituirse por ztornenand old men en otro conjunto de contextos,parcialmentedi{erente-(T}x uwrtn and old mm

Dosmodelos dedescripcin gramatical* 63 stayd. at bone ubile th youngmen unrt n uw; Th old menntd wmm'). Pero oltl peopley uotnm and old,mcn no son tan ]ibremente intercamliables.Es precisamentepor esteprocedimiento que separaramos cn primera nstancia Tbey,m\ rdys meet pos rayos del sol se encuentran) y Tbesonsraisemeat Qos hijos cran ganado).Una vez hechala stincin entre los miembros de cualouierade los paresde homfonos, podemos ir en buscade las dif.iencias estructurales internas correlacionadascon la distinta distribucin. En el ltimo par, las diferencias estnen los constituyentes ltimos; en el par anterior, la nica diferencia esten la organizacin jerrquica. Pero hay consideraciones ms profundas.El oyente, confrontado con el enunciado the old,mcn and uomen styeddt hom4 estprcdcamefle en la misma posicin de aquel observador que ve el cuadro de un cubo hueco y puede, casi a placer, ver primero una esquina y luego otra como estandoms cecade 1.Existe una tercerarrnnera de ver el cuadro: como ur conjunto de lneas rectassobre una superficie plana, sin profundidad. Esta tercera manera es difcil sin un entrenamiento especialque deben recibir los anistasplsticoscuya tarea es producir talesrepresentaciones visuales.Cualquier persona, al contemplar las tres figuras A, B y C, fclmente puedever que B es diferente tanto de A como de C, pero tambin ver a B por momentos ms parecida a A, y por momentos a C. Puesto que la mayor parte de nuestra experienciavisual es con percepcin en profundidadl "leemos" pro{undidad en muchos retratos bidimensionales.

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1Por lo tanto, B es ambigua. No puede existir ambiguedad en abstractoi debe daseentre cosas.Las alternativasen el caso visual no son A y C; son Bs que son como A o como C respectivamente.

64 .NCbarles F.Hockat "Ser parecido a A" o "Ser parecido a C" son dos asuntosdistintos y mutuamente excluyentes: la figura B no puede al mismo tiempo romarsecomo siendoparecidaa A y parecidaa C. EI mismo argumento vale para la ambigedadjerrquica. NuesrtoB es 7he old men and utomm stzyedat bome. para A yC podemos seleccionar respecti.vamente7he u.,omen and old mm stayedit home y The o,ldmen and ald utomenstayedat bome. Bs,.del tipo" de A corresponden a una estructurajerrquica;Bs "del tipo de', C, a otra. IJna estructurajerrquica esuna clasede formas que separecende ciena manera;lo mismo se puedeafirmar de una construicin. Una mca secuenciade morfemas no puede ser como dos secuencias diferentes mutuamete excluyentes al mismo tiempo para un mismo oyente, pero en algunoscasos puede fluctuar ente las dos direccionesde semejanza. Inferpretar ol men and,uomen como mea secuencia lineal de morfemas es altamenteantinatural; el lingista,para suspropsitos especficos, puede tener que desarrollarla habilidad de hacerlo, al igual que el anista plstico que debe desarollar la habilidad de ver cosassin profundidad con el fin de representarlas de tal manera que otros interpreten la presencia de profundidad. Nuestra conclusin es, entonces,que la estructura jerrquica es un "primitivo" a la par de las formas y del orden. La demostracin necesanamentese apoya en dos azonamrentos: (1) Debe habe muchos enunciados en los cualesla estrucrua jerrquicano es ambiguay que proporcionenun marco de referencia; (2) Debe haber, tambin, por lo menos algunosen los cualesla estructura jerrquica sea ambigua, puesto que, de otra manera, la estructura jerrquica estera en cada caso determinada por forma" y orden, y no sera entoncesun "primitivo". 3.2 Una propuesta reciente referida al anlisismorfolgico se apoya en el estatus"primitivo" de la estnrctura ierrquica d"1r" que flunca se ha aclarado.Se tata de la'utilizacin de mor{emas -ro.r" discontinuos (Harris 1945a).Para aqullosa los que atrae estetrpo de anlisis, esadependencia, que deber demostarse en rn momento, puede aadir peso a la conveniencia de econocer la estructura de constituyentes inmediatos como un "primitivo". pero, en vista de

* 65 Dosmodelos dedescripcin gramaticaL tue no hay una situacin en la cual el analista se vea de hecho |,.>rzado a usar mor{emas discontinuos, su dependenciade las esinmediatosno puedetomarseen nintructurasde constituyentes en sentido como evidenciadel estatusde stasltimas. Considrenselas siguientesoaciones del lat a) pater bonus filium amat; b) pater bonumfilium amat. La ultima, aunque poco usual, crertmenteera posible;y es ms fcil de manejarque muchos ejemplos rnscomplejosy ms realistas que sepodran encontrar. De acuerdo al procedimiento ms usual -rechazar morfemas discontinuos- los constituyentesltimos de (a) incluyen dos ocurrenciasde un morfema que podramos llamar {nominativo} y una ocurrenciade {acusativo},mientras los de (b) incluyen uno de {noLa distribucin de estasdos ocuminativo) y dos de {acusativo}.10 rrencias de nominativo en (a) marca pater y bonus como yendo juntos, como sociosen una construccin, mientras que la distribucin de las dos ocurrencias de {acusativo} en ft) marca bonum y filium de la misma manera. La estnrctura jerrquica, en cadacaso, est parcialmente marcada por la nattraleza y la ubicacin de estasocurrenen estosejemplos, de que se ciasde morfemas. No hay necesidad, reconozcacomo primitivo independiente la estructura jerrquica. ljsando morfemas discontinuos los resultadosson distintos. Los constituyentesltimos de (a) en estecasoincluyen uNA ocuffenci de cadauno de {nominativo} y de {acusativo}y en (b) se encontrar tambin solamenteuna ocurrencia de cadauno de estos morfemas. En (a) la nica ocurrencia de {nominativo} es una ocurrencla por separadose hace al bajo formas discontinuas,1arepresentacin en ft), de manera similar, para el final de dos palabras sucesivas; morfema {acusativo}. Ahora bien, cuando se reconocenmorfemas discontinuos, es necesarioque seapredecible,en el nivel morfofonolgico, no slo la forma panicular de cadarepresentacinde tal morfema, sino tambin el nmero de representacionescomprendidas en cualquier ocuL0Estos morfemas, ttdos como discoiruos o no, son 1o que Harris ha llamado componentes morfolgicos, un hecho que no perrurba la presente argumentacin (vase2.9 (3) de este artculo).

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66 * arles F.Hochex rrencia y la ubicacinprecisade talesrepresentaciones. No bastacon que seamoscapaces de predecir que si el ternapatr- y el morfema pater, debemosser capa{nominativo} concurren,la forma total ser cestambin de predecir, que si la secuencia de temaspatr-...bon-...y pater bonus.Ahora, su{nominativo} coocurren,la forma total ser pongamos que tenemoslos elementosparcial.es, patr-... bon-... fili-... anzaty lna ocuenciade cadauno {nominativo} y {acusativo}.No hay absolutamente ninguna manerade saberque la forma total ser: pater bonus o patcr hmTn flium a.mat,o posiblementealguflium amxt na otra, a menos que entre los hechos relevantesen cuanto al contexto se indique o estdado e\ qu,e patr- y bon- son sociosantesque y bon- fili-. La disuibucin de las representaciones de morfema discontinuos no es predecibleen latn; a menos que se permita que la estructura .jerarquicacuente como pafte del contexto morfofonolgicamenterelevante.Cuando hacemos uso de morfemasdiscontinuos, las oracioneslatinas (a) y (b), a pesarde susdiferenciasfonolgicas abienas,son estructuralmentedel mismo tipo que Ias dos frasei del ngls dela forma old men and ruotnen. El requisito de 2.7 se {ormul intencionalmente de manera suficientementeamplia para permitir esto.Sin embargo,no ha sido costumbre considerar a las estructurasde constituyentes inmediatos como contexto relevante,y puede sucederque la necesaria complicacin adicional sea suficiente para poner a alguno en contra de toda la nocin de morfemasdisconunuos. 3.3 EI siguienteasunto a tratar es el estatus de las construcciones. Dado el tema verbal bakey el morfema de pretrito con instrucciones de que deben ponersejuntos, lo nico que puede hacersees unilos como baked.No hay un problema de estructurajerrquica, puesto que cadaconstituyente es ltimo. El orden lineal estdeterminado. DadosJohn y sato,a ponene .juntos,el resultadopuede serJobn saut o saraJohn (cadauno de estosresultados,unidos los elementos en una construccin por una entonacin, puede ocuffir como un enunciado).Aqu se ofreceuna eleccinen los procedimientos.Si a Jobn y sau.,aaramos una especificacin en cuanto al orden lineal, ya

gramatical dedescripcin Dos modelos '! 67 Solamente eleccinentre las construcciones: /oln no habra ningr.rna posible con un orden es s?r,Quees una construccin actor-accin es posau Jobn (constntccinaccin-meta) .rp".ifi."do, y solamente de orden. Pero en vez de abordar el sile con 1aotra especificacin asunto de estamanera, Podemosigualmente bien considerar el orden como determinadoPor la construccin: Jobn,sauty constmccin en un orden lineal; las misresultannecesariamente suieto-predicado for-"t y Ia construccin accin-metaresultan necesariamente -", en el otro orden. Para cualquier curso que seguimoses claro que estamosconfrontados con una variable ms del nmero mximo como independiente:las formas que sern que puede considerarse no pueden,en un casoas,ser y la construccin rocior, orden "l unos de otros. todos independientes total de estostres El ejemplo ms cercanoa la independencia es el del chino' factoresq;e hastaestemomento he descubierto, que el primer de yla especificacin Dado cbait'fteir'y fano'arroz' de la eleccin una an hay elemento debe precederal segundo, abierta construccin -aunque no se manifiestede ninguna manera misma. lJna construccin posible es veral interior de la secuencia atribo-objeto, dandochau3 fano que siEnifica'frer arroz',la otra es realmente son Estas buto-ncleo, arrojando chauJ fan' 'arroz {rito'. diferentes:El primero correspondetambin a la construccin clrr duda verbo-objeto;el fano'comer ^rror, ro^" arroz', sin lugar a haur de segundoestambin la construccin fana 'buen arroz' que es sin lugar a duda aributo-ncleo A panir de estePunto nuestro argumento acercade old men and ," aphc pa possua cbautfano y no necesitarepetirse en deta*o* lle. Hay, d"td. ln"go, algunos contextos ms amplios en los que una u otra constncchaut fann estmarcado sin lugar a duda como cin, al igual que existen contextos ms amplios en los cuales la ro es ambigua' Pero hay ca de ol men and' Teonten .rt-.t',rol"ttqoi tambin contextos ms amplios en los cualesla ambigedadpermanece. La construccin entoncesno Puedederivasede las formas y del orden. El reverso si es posible: dadaslas formas y la construccomo determinado, simplemente cin. el orden puede considerarse

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68 .i. Aarles F.Hochex es el caso que cualquierade las dos construccionescon los mismos dos constituyentes desemboca al mismo orden. La conclusin a la quc estamos,obligados a llegar es por 1o menos en algunoscasos, en _que, a.lgunas lenguas, la seleccin de I construccines un primitivo. 3.4 Si una versin particular de IA permite el recnocimiento de construccionesmarcadas, entoncesla cuestin en cuanto al estarus primitivo o deri,ado de las consrucciones se convierte en trivial: por lo menos aquellasconstnrcciones que tienen marcadores deben tener estarusde primitilas. Considere por ejemplo John and Bill, una cons_ truccin bipanita con marcadoi anl. Esta frma contraa con Bill and John slo en cuanto al orden, con Jobn and Mary o (Tom and Mary) solamenteen cuenro a las formas, y con John or"Bill solamerne por el.tipo de construccin, ya que o,/ es el marcador de una cons_ tnrccin-diferente. En estecaso,los tres factoresson independientes. Sesigueinmediatamente de ah queet oLdmen and *o^ los cuarro factoresson independientes, prrirto q,r", ademsde la construlcin '.' '\ oe and -f, exste rmbrn el asunto de la estructuraje rrqtica, ya ^ comprobadamente independiente de los derrrsfactores. 3_.5 De- esta manera, los cuatro factores cuyo estatusestuvimos explorando deben reconocersetodos como potencialmente indepen_ *"1::t t por lo tanto como primitivos. D" h"b", .r..piin "lg,rn" poslble, sorprendentementesera el orden neal _uno de los dos factores (siendo el otro las formas).que pareceratan obviamente pri_ mario. La nica situacin discutida arriba en la cual el orden lineal debe aceprarsecomo independ.ientede todos los d.-s f".to."., e, casode las construccionesmacadasdel tipo "l Jobn and Bill y es faaible proscribir construccionesmarcadas po, .o-plato. La revisin muesra tambin, qr. ,ir, b"rgo, en el grueso de los casosno se requieretoda estamaquinaria. Bi l" m"yo", d. los casosuna deteminacin de dos o tes de los factores ya no deja eleccin para el esto. Es estehecho el que acarreala mayor canti dad de problemas tcticos molestos, inherentes al modeio de ele_ mento y arreglo: aquellamaquinaria que riene que estar en nuesrro taller para su uso en ciertos casosmarginalestiende a hacerse pre_ sentedonde no se le requiere.

grarnatical* 69 dedescripcin modelos Dos "La I)e estamaneraBloch escribelo siguiente:(1947,P' 400): como sigue'Consta de f,,rnrade pretrito raaited...puededescribirse ,1,,smo.feimas/uqt/ y /ed/ que ocurren en este orden El significa,l,r del primer morfema esuna accinparticular que no necesrtamos aqu; el significado del segundoes'tiempo tlefinir especficamente p,rsado'oalgo asi.E1 significadoconstruccionaldel orden en el cual ocurren es aproximadamente 'reaTlzaruna ciena ,,rto, do, la -Jrf"-"s ccin en un cierto momento' ". Bloch ha reducido el total de hecomo (lo cual, nuouinaria equiparando'consruccin'y 'orden' es cuestionable)'Pero an as, las ,r.ro,,rirto, en t;minos generales cntidadesse multiplican"ms all de 1o necesario Dados los morfemas/wqt/ y /ed/ qciedeben ,untarse, de hecho no se requiere.decir nada ms en'el niveftctico. No hay un orden lineal posible ms que el de / uvyt/ en primer lugar y /ed/ en el segundo' Ni tamPoco -sr orden y construccin- hay eleccin algunaen cuanto a separamos no tiene casosepararel significado la construccin.Semnicamente de la forma enteratttaited e TRES panes: estructuralmente hay dos y el nico procedimiento v solamentedos variablesindependientes, la segundavariable todo de lido., asignar como el significado aquello que difeencie el significado de uaited del de utait'

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Y ARREGI-o coN ELEMENITo IV. Pnorvs MoRFoFoNoLcIcos 4.1La mayoria de los problemas morfofonolgicos encuentra respuestas en Elemento y Arreglo, porque hay una gran variesencillas todascomprendidas disponibles, iad de tcnic"smorfofonolgicas Sin embargo, modelo' de este perfectamentedentro de los lmites it"y ,lg* residuo refractario,problemtico' no Porque no se Pueda .trr" solucin, sino, ya seapor la multiplicidad de solucro"n.ooi-r", nes que se ofrecen sin que ninguna parezcameior que olra, ya sea rePresentauna clara violaDoro;e la solucin intuitiva*.ot" -ijot t" orientacin fundamental de Elemento y Arreglo Este resrii" " duo incluye cxos t ala como tooh,put (en tiempg pasadd, cbildren,bon en el chino lyd y lyan{'dos'' Necesitamosocuy bonne eI rancs,

70 * CharlaF.Hockett parnos en detalle solamente de uno de stos y con too,tenemos suficiente. 4.2 Las siguientes solucionesmorfofonolgicashan sido propuestas (o podran proponerse) par^ took (aqu seguimosbsicamentea Bloch 1947,pp. 400-401) (7) took es un morfema simple, de manera que no hay aqu un problema morfofonol gico. portmanteaude la secuencia de dos Q) took esuna representacin morfemas dzkey ,/ed/ (3) took es un alomorfo del morfema que apareceen orros contextos como tke, ms un alomorfo cero de / ed/ . (4) tooh es un alomorfo discontinuo /t ... k/ de take y w afornorfo intijado /u/ de /ed/. (5) took es take ms un MoREMAsusrrrurrvo /u/<-/ev/ lase: como'/ u/ susrituye a /ey/). Consideremosahora estas propuestas de una en una. La propuesta (1) es inaceptableporque contradice el paralelismo tctico entre took y bakedy muchasotras {ormas obviamente comPleras. (2) Es la solucin ms general,puesto que evita en algn sentido el problema de la identificacin de similitudesparciales en la forma. Pero el hecho mismo de evadilo es arbitrarioi took y take son parcialmente similares en su forma fonolgica como tambin lo son baked. y bake, y son similares en signifiJado tambin de la misma manera.Ese hecho no debeaobscurecerse. (3) Es arbitraria, porque asignaa algo que no est ah fonolgicamente -algo que est "ah" solamente en el hecho de que requiere un alomorfo fonolgicamente distinto del morf.*" lue lo acompaa- un significado que serams naruralmente asignadoa algn punto al interio de la forma abiena oo. La misma solucin para la forma del tiempo pasadoput (o el plurai sheep) es an ms forzada, puesto que no hay ni siquieraeseefecto fonolgico en el morfema que lo acompaa.Al interior de esasmismas reglasespeciales que permiten (3) seratambin posible proponer que ose intepretaa como rn aJomorfode ,/ed,/ acompaado por un alomofo cero

gratnaticall' 7 1 dedescripcin DostnodeLos No veo raz6n alguna por la cual (3) deberaconsiderarsems de e. o menos seriamenleque estaotra alternativa. (3)' de hecho, no aventaja en nada a (2). (a) En algun sentido es la ms atractiva (con un poco de manipude Nida en lacin, estapropuestapuede derivarsede las discusiones el asuna obscurecer 'sustitutiva' tiende 1948,1949;iu terminologa las otras a to). Respondea las obiecioneshechashasta el momento y tambin a aqullasque surgirn en seguidaa (5): la "lt"..r"ti,r"t crtica ms seriaopuestaes que podramos ser inducidos a interprevt tke ambin.l.rro ,rn dt"tfo /t ... k/ msun morfema infijabahe,rake, catch, do /ey/; estono sejustfica porque uke al'iyd' qrse etc. acta tcticamente como un nico morfema. Esta no es una crtica muy seria, puesto que no necesitamosser tan sumisos a la analogapiopuesta. A1 inte.ior de1marco terico de IA, (4) probablementeseaIa me.lorrespuesta. (5) No es vlido en el marco IA. Llama "alomorfo" a algo que no esten conformidad con la defiicin general del trmino. Un morfo estcompuesto enteramente de material fnico o (como e1casolmrte) de ning"n material fnico. Un "sustitutivo" del tipo /rt/ <- /ey/ no estcomPuesto,por ms imaginativo que uno quiera mostrarse' de material fnico. El mismo comentario se aplica a los "sustractivos" que casualmente no se aPcanen el casode take.Tcticmente conviene consi.derarel fraics bon como ms complejo q'r'ebonne, eI chtro lya) Sepropone fomar a bon 'dos' como ms complejo quelyanf 'dos'.11 como bonne ms un morfo "sustractivo" que consta de la prdida de 1aconsonantefinal (y nasalizacinde la vocal); /1ar se toma como lyang) msuna terminacin "sustractiva".IJna sustraccinno est iompoe.t" de material {nico que una sustitucin. modifi-. 4.3 Pr qu poner tanto nfasisen esto?No podramos sustracque admita manera 'morfo' de una de car nuestra definicin tivos y sustitutivos bajo aquellascircunstancias en que Parecen con11 a Bloch en Este comentaiosobre'susitutivos'y'sustractivos'corresponde oot de pie de psio I de Nid 1948.l error discutido aqu asomr rambin en Hocket teilt, pp.l19-40; Hockec 1950, pp. 82-3; Hatris 1942, pp' 170'l'

72 * Charles F.Hochex venir tan claramente?Desdeluego que podemos hacerlo! pero tl acto pareceraser equivalente-tal lrez de manea bastante inespera_ da-.a remover la piedra de toque de todo el IA; *od"Ic, "..o "l comienza a colapsarse. Todos ls criterios que se han establecido con tanto empeo como basepara la seleccn de un ttatarruenr.) morfofonolgico sobre oto deten suplementase con nuevasclu_ sulas.Incluso el cuado tctico tiende a ser modificado. C.rando l._ vantamos las piezas y tratamos de ajustar todo nuevamente _srn restituir la piedra angular_- enconftamos que ya no estamos operan_ do con nadaparecido a [A; tenemosun nuevo modelo aa or;..,r manos. Despusde una breve internrpcin estenuevo modelo ser exP'llcrtado.

Dosmodelos dedescripcin gramatical * 73 como "mayor que" y observar que algunasparejasde nmeos llevn esta relacin o podemos comenzar con cualquier coniunto de paresordenadosde nmeos -escogidos tal vez bastantearbitrariamente- y definir una relacin, simplementeenumerando los pares ordenados que penenecen a ella. Es sencillo ahora mostrar que una construccin, en el sentido lingstico (al interior de IA), es una relacin (estono se haba propuestoen publicacin algunahastadonde yo s.\7e11s la incorpor en un reporte an no publicado sobre lingsticay semntica).Los constituyentes de un constituto son elementos;estnen un orden o una distribucin parricular (orden lineal). lJna construccin es, entonces,una clasede z-adosde constituyentes,de donde se sigueque una construccines una relacin. FIay un punto en el cual estacaracterizacinparece (errneamente) derumbase. Dos y tres son nmeros; "tres es mayor que dos" no es un nmero, ni tampoco es nmero Q,2). Blach y cat son formas; y blrk cat es arnbin una forma. Tiene sentido deci qte black cat pair cipa como un todo, como elemento, en con$rucciones mayores. Ciertamente no da sentido decir que (3, 2) es mayor que algo o menor que algo. Esta discrepanciaaparentese debe a la na,oJrafezfal yez exageradamente simple del sistemamatemtico que hemos elegido. Apenas es posible decir que (3, 2) puede ser mayor que algn nmeo, pero es perfectamenteposible definir -de la manera arbitraria mencionada ariba- una relacin que tiene como miembros no solamente paes ordenados de nmeros tales como (3, 2), (3, 1) uno tambin paresordenadosde elementosde los cualesuno o ambos a su vez son pares ordenadosde nmeos -tales como (3, 2), 1) o Q,Q, t)) incluso (3, 2), Q, \). La mayora de tales relacionesinven" tadas seran triviales y sin inters, pero algunaspueden ser fructferas y todas son perfectamenteaceptables desdeel punto de vista de la lgica. De estamanera no hay nada q.r" tror pr"r.eog" de econoce una relacin en lingstica que tenga como miembros ambos, pares ordenados del :lrpoblath czt y tambien talescomo kg I black cat.5.2 Otrz gran clase de sistemasmatemticos se puede caracterizar como conslstentesen un conjunto de elementospara los cualesse

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V. Im.utoo M,{rMTrco 5.1 Las matemticas son un buen lugar para buscaranlogosde estructuras,puesto que los matemricosy los lgicos _rr..ritr.o, tienen.por_ocupacin la construccin d estruciura, d" l" i"yo, generalidady variedad.Para nuestrospropsitos, solamente tendre_ mos que asomarnosa las fasesms elementales de su actividad (cf.

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1944). Un buen nmeo de sIsrEMAs MArEM,LTIcos se caracterizan total o primariamente por consistir en etvmNlos para los cuales se definen creftasRELACIoNES. IJn sistemade estetipo tiene todos los enteros positivos, y como una relacin elementj h de .mayor que,: dos es mayor.que uno, cinco es mayor que dos etc. Una ielacin vincr:la pares de elementos,o, en-algunos casos(por ejemplo, la relacin - dos esraenrre...y...') mas de elementos. Una relacin puededefinir_ se tambin de manea bastantesatisfactoiacomo ,.,rr, oa ,, REsORDENADoS "aosu DEELEMENTOS (o de n_adoscon z mayor de 2). En cstesenrido, sedice de los paresde nmeros e,2), (5,1), (2, 1) que son miembros de la relacin .,mayor que", p". a" nmeros (1, 3) o (1, 1) no lo es.Los doi acercami.rrto, " ".io_ -i.tr"r'q" 1., nes son equivalentes: " podemos comenzar con una caracterstica tal

p-".* y legibles de euine 1940, Birkt;fi y l"-, _TT elementales Maclane

74 * Cbarles F.Hochett definen cienas oIERACIoNES. Un sistemade estetipo tiene a los enteros positivos como sus elementos,tal como sucedacon nuestra ejemplificacinde un sistemacon relaciones, )' como una operacin la de la oIcIN. La adicin o suma se aplica en primera elemental instancia a paresde enteros positivos y es por lo tanto una operacin INnr: dos ms dos igual a cuatro; tres ms cuatro igual a siete,etctera. La suma tiene otras propiedades.Por ejemplo, es coNlrJTATwA: tenemos el mismo resultadosumando dos y tres donde quiera que comencemos,seacon dos o con tres. Hay operacionesque no son conmutativas, por ejemplo: la resta que se define sobre el mismo puesto que cinco menos sieteno slo no es conjunto de elementos, lo mismo que sietemenos cinco, sino de hecho no tiene significado alguno. La suma es tambin ASocIATTVA Q + 3) + 6y 2 + Q + 6) propiedad, los parntesrs mismo Por vinud de esa suman el total. pueden omitirse y la operacintoma la aparienciade no ser binara en absoluto, sino de aplicarsea cualquier nmero de trminos, dos o ms. Fundamentalmente, sin embargo, es conveniente considerar a Ia suma como binaria. Puede mostrarseque las operaciones son reducdblesa eLaciones en cuanto a su estatuslgico. De estamanera, la operacin binaria de suma por la cual 2 + 3 = 5, puedetambin interpretarsecomo una relacin temaria que existe entre la trada ordena de nmeros (2, 3, 5) y entre cualquier trada ordenadade nmeros (a, b, c) para los cualeses cierto eue a + b =c. En general, cualquier operacin n-ana sepuede teducir lgicamente a una relacin apropiada (n + l)-aria. Psicolgicamente,sin embargo, estasustitucin omite algo. Las mientras que las operacionesparecen elacionesparecen estticas, dinmicas -parecen generar algo que tal vez no sabamos que estaba ah. Un uso de los sistemasmatemticos es el de la computacin; que no son conocies decir, a descubririmpcacionesde supuestos das, o no obvias, a la computadora hasta que se haya realizado la operacin de computacin. La computacin hace uso de sistemas que comprenden operaciones,no de aqulloscaacteizados meramente por relaciones, sublalundose la imponancia de la naturaleza

dedescripcin granatical * 75 Dosmodelos Las identificacioneslgidinmica o generativade las operaciones. matemtico estdisalgo; el lgico omitiendo casse logran siempre psicolgicas entre relacionesy oPepuestoa omitir estasdiferencias pero el matemticoordiario no. Para nuestospropsitos raciones, seguiremosla inclinacin del matemtico ordinario. que pueden converdrlasen 5.3 Hay dos rasgosde las operaciones en lugar de las relaciones-a pesar tiles para el uso en li-trgstica de la sustituibilidad lgica que ha sido demosrada. Uno de stoses el hecho de que el resultado de aplicar una oPeracin a un par (o un conjunto) de elementos o a un elemento aislado, estambin un elemento. "Dos es mayor que uno", lo que esto sea, ciertamenteno es del mismo tipo de elemento que dos y uno. Pero dos ms tres es del mismo tipo de elemento que dos y tres; de hecho, eseelemenlo,otro nombre del cual es "cinco". De esespecficamente manera que, si decimos qulebkch. y cat se juntan por una operacin, ms cmodos afirmando que en vez de por una relacin, estaremos bkck cat tambn esuna forma. pero singulares, El oro rasgoes el hecho de que hay operaciones no relacionessingulares(no "unitarios", "uninarios" o "unuarios" vaseQuine 1940, 13, nota al pie 1). Esto lo vemos por la sustituibilidad lgica de operacionesy relaciones.lJna operacin n-aria es equivalente a una relacin (n + l)-aria, de manera que la existencra obvia de relacionesbinarias garantizaoperacionesde manera igualmente obvia singulares; pero si hubiera relaciones singulares debera haber operacionesnularias y una cosaes tan ausentede significado como la oa.12 Un e.jemplode una operacin singular en matemticases 'reciproco de" o "negativo de". Esta ltima no estdefinida Paa enteros positivos, pero estdefinida para el conirnto de todos 1osenteros positivos, negativos y cero: el negativo de tes es menos tres' el negativo de menos cuatro s cuatro, el negativo de cero es cero. Para el caso, dada una operacin binaria, cualquier nmero de operaciones
I Puesto que una relacio es ua clse de o-ados odenados, el ologo siogula es una clase de mnadas ordeoadas;es decir, simplemente una clase A se me escapapor complero qu sera uoa operacio nula (nullary).

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76 * Cbarles F.Hockut puedeconcebirse. singulares Si la suma esuna operacinbinaria, entonces La suma de 2 a, la suma de 3 a, etc., son todas operaciones singulares. La utilidad de una operacin singular para el anlisislingstico puede demostrarsecon una forma del tipo de uaited donde, como 1o hemos visto en 3.5, no tiene el menor casoaislarms de dos factores. Podra ser ventajoso interpretar zaaitcdcomo el resultado de una operacin singular aplicada a roait, por Io menos en que esto nos da precisamente dos factoresseparados. 5.4 Si "relacin" esnuestro anlogoms cercanoa "construccin", entonces ciertamente el anlogo lingstico de "operacin" es "proceso". Un modelo gramaticalconstruido en trminos de estaanaloga deberadiferenciarse de IA exactamente de la misma manera en que las operacionesdifieren de las relaciones:debera ser dinmico e yez de esttico. Se seal bajo f.2 - 4 que staes una de las caractersticas principales del modelo ms antiguo, no formalizado Elemento y Proceso y, como veremos, se conserv- en la versin formal que estamos a punto de presentar.

Dosmodelos dedescripcin gramatical* 77 llma coNsrmro. Se dice de cadaforma subyacente que ocupa una t,osIcINdada;cadauna, si hay ms de una, es socn de las dems. 6.4 Algo del material fnico en una forma derivadapuede no ser pane de una forma subyacentesino ms bien una RrpRrsENTAcrN c MARcA del proceso. (Iales marcx no son races.) Tal como sucedeen la afirmacin paralela para Elemenro y Arreglo (2.4),esto requiereuna explicitacinde las condiciones.La aplazamoshasta el VII. 6.5 El ?ARN Tcrlco de una lengua quedacubierto rotalmenre por un conjunto de formulaciones del siguiente formato: (1) Una lista de los procesos Q) Balo cada proceso, como un encabezado (2.1)T sum.t..in de la posicin o de las posicionesinvolucraos; Q.2) Para cadaposicin, Q.21) Una lista de las racesque ocuren en estaposicin. Q.22) Una lista de los procesosque pueden producir formas que ocuren en esaposicin. Aqu no hay ningn punto anfogo a (2.2) dela seccin (2.5). 6.6 Una niz puede aparecerba.joms de una foma fnica. Una forma daa de tna raiz es una ATTERNANTE de raz. lJn proceso puede tener ms de una representacin.IJna representacindadade un procesoes un marcador.IJn marcador consrste en la diferencie ente la forma fnica de una forma derivada y la(s) forma(s) fnica(s) de una forma (o de las formas) subyacente(s). Es decir, un marcador puede constar de material fnico en alguna posicin especficarelativa al material fnico idntico al de la forma subyacente,o puede consisti en algo presente en la foma derivada en lugar de algn otro material presente en la {orma subyacente, etc. 6.7 Las altenanciasen la forma de las racesy la seleccin en una instancia particular de uno u otro marcador de un proceso, son todos predeciblesen trminos de los contextos en los cuales ocurren (ms, desdeluego, las reglas morfofonolgica$. 'Contexto' sedefine como en 2.7.

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VI. ITEMo ELEMENTo Y PRocEso 6.0 Las afimacionesque siguenson paralelas, en lo posible, a las de II y estnabreviadas donde la referenciaa II puede servir fcilmente para llenadas;los ejemplosquedanpara el apanado VII. 6.1 Una forma lingstica es srM?LE o DERTvADA. 6.2 Una f.ormasimple es una RA2.1l 6.3 Una forma derilada consta de una o ms oRMAssuByAcEN ls a ls cualesse ha aplicadoun proceso.Las formas subyacentes y los pocesos recurren todos en otras formas (excepto por unicidad ocasional). La forma subyacenteo las formas subyacentes es o son los coNsTITttyENTEs TNMEDTATos de la forma derivada. que tambin se
t3 La elecci de temiologa es difcil aqu; o recomiedo el uso continuado de 'rez' y trminos derirados de se. 'Morfema' sera preferible, pero se evita aqu para poder cootrastar mejor los dos modelos.

78 * CbarlaF.Hockex 6.8 De todo el material fnico de un enunciado se puede dar cuenta en trminos de las racesque ocurren en el enunciado y de los procesosa los que han sido sometidas. alternantes de raiz pon6.9 Se aceptan alternantes de raiz vac.as, definiblesy permisiblescomo en el modelo EIemanteau y enlaces, de ello. Alternantes cero mento y Arreglo, si hay alguna necesidad procesos tambin son permisiblesbalo cero de de raiz y marcadores mitaciones similares. y condicionespara la 6.10 La descripcinde formas, alternancias de la lengua; 1asdepatrn morfofonolgico cubren el alternancia y Arreglo las de Elemento permanecenigual a ms consideraciones

Dosmodelos dedescripcin gramatical4 79 apoyo a la primera alternativapodemospresentarcasos comparables en matemticas. Si nos ocupamos de los enteros positivos sol.amente, la operacin de sustraccinsi se aplica a 7 y 3, necesariamente requiere el orden Z - 3, puesto que ffes menos siete no est definido. (4) El chino cbaut y fano sometidos,ya seaal proceso binario de resolucin, ya seaal proceso binario de MoDrFrcAcr\ producen chau) 'r{tr anoz' y'arroz fto'. La diferencia en posifana rcspecrivarnente ciones de ocurencia en formas ms largasy la diferencia en significado se correlacionan con la diferencia en el ooceso. (5) John and Bilt es (tal vez) las formai subyacenteslohn y Bill, sometidasa un proceso de sr,tr.a., para el cual el nico marcador es and. Bill and Jobn esuna forma deriva diferente que involucra a las mismasformas subyacentes y al mismo procesopero un orden distinto, siendo orden en estecaso separablede proceso. Ntese que esteproceso, llamado aqui adicin o "suma" no tiene las propiedades de la operacin matemticadel mismo nombre; la adicin gramatical no es conmutativa. De hecho, probablemente ningn proceso gramatical resulte ser conmutativo.r4 7.2 Nuestro modelo Elemento y Proceso difiere, por lo menos superficialmente, de cualquier cos que se pueda encontrar en los escritos de Sapir. Esto se debe er'r. parte a que hemos tatado de incorporar a versionesms formalizadasde Elemento y Proceso algunos de los resultados de las investigacionesrecientesque se han llevado a cabo al interior del marco de referenciade Elemento y Arreglo. Bsica1{Los iveotoes de las matenticas. como humaos habloes. desila nociones matemticas a parti del mterial bruro del lenguajecoidio. Susoocioes sederivaoa partir de los anlogos coddiaoos mscercaoos, dejandoalgo fuera. Un liogi.iarque,""f i"a el ingls-debe azumir qte wo plus tbreey'tlree phi t * "oo formaJdif.reoes. El rnaremiicooprapor igiora, toio lo quJdifereiciael sigficadode estsdosformasy, al hacerl, vuJlvesu "adicii conmuetive. Pr..ide parece!laro quetrosorros que esremos preocupados por la complejidad toal de ie lenguavolieemoshacilas maremricas buscaud yuda,si^sJ considea el origen ldmo de las matemticas, sin embargo,el crcul de hecho uo esrceado; el matemtico deivasusocionesbstrayodolas del lenguaje, mientrasque osoosesamos derirado,o la leogua misma,si-oo una valtna oe v,rura-n la
lengu, Cle lr5 tutematrces.

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\{Il Corccrotlns 7.1 En primer lugar damos ejemplos de1tratamiento al estilo Elemento y Proceso. (I) Bakedes una forma derivadacon un nico constituyente inraiz, sometida a un Proceso meato bake, que casualmentees :urta PADELTIEMPo nico que podramos llamar simplemente FoRMACIN sADo. Esle proceso tiene vaios macadores; cuando se aplica a bake, el marcador es una /t/ que sigue a los fonemas de la forma subyaceme. Q) Tooh es tcticamente igoal a baked con una forma subyacente take. La diferencia morfofonolgica es que aqu el proceso singular o nico en cuestin tiene un macado que consiste en la sustitucin de una vocal de rajz /ey/ de la forma subyacentepor /u/. (3) lobn y srosometidos al proceso binaio de ia pnotcclN en esteorden, y con marcador cero, anqat Jobn sau;,necesariamente a menos oue el orden se tome como marcado. Las mismas formas sometidas al proceso binario de nrsoruclN arrojan sau John, n:uevamente con el orden determinado y marcador cero. A1 igual que 1o que sucedacon Elemento y Proceso,podramos altenativamente tomr el orden como primario y el proceso como determinado. En

80 * Charles F-Hochex y mormente esto se refiere al contasteentre tctica (sinragmtica) fofonologa que no surge con mucha claridad ni en los escritos dc Sapir, ni en la discusin de Bloomfield de 1933.Perderamospiso si omitiramos este contraste en la reconstruccin de Elemento y Proceso. Pero el conservarlo nos conduce a usar el trmino proceso de una nnera distinta de como 1o haca Sapir. Para Sapir, asuntos tales como cambio voclico, sufijacin, reduplicacin etc., eran "procesos".Paa nosotros,"cambio vocco"serefiere a una forma canitanto en ca de marcador; una forma cannicaque estrepresentada mcn, deivado de rrnn, como efl took, de take, aunque los marcadores representenprocesostcticamentediferentes en nuestro en tnm y oo sentido de la palabra; el marcador en took y el marcador en baked que representanel mismo proceso en nuestro sentido, son de diferente forma cannica y por lo tanto serandifeentes "procesos" en el sentido de Sapir. El contrasteque hacaNida en 1946 (derivadomuy de cercade Sapir) entre "proceso fonolgico" y "proceso morfolgico" se acercamucho a nuestro contraste entre formas cannicas de marcadorespor un lado y procesostcticamente relerantes por el otro. ms {cilmente, y al misTodo esto hubiera podido expresarse menos necesario, si hubiamos mo tiempo tal vez hubiera sido abandonado el trmino "proceso" y hubiramos importado "operacin" de las matemticas, o si hubiramos usado una pareja de trminos como "procesema" (tctico) y "aloproceso" (morfofonol gico) dividiendo directamentela nocin ms nebulosa de Sapir a la luz de los desarrollosrecientes. las 7.3 Los ejemplos de 2.1 muestan que, en trminos generales, descripcionesformuladas en IP sernparalelasa aqullasformuladas en IA. Habr pequeasdiferenciasde terminologa y la formulacin cienamente da un sentido "dinmico" antes que "esttico" a la descripcin. Apane de estos asuntos,las diferencias principales sern marginales -aunque tal vez cruciales. IP supera la mayor dificultad taica y la mayor dificultad morfofonolgica de IA. No estamos confrontados con maquinaria superflua en el casode bahed o tooh: eI proceso involucrado es mco

de descripcin grarnatical* 8L Dos tnodelos

(singular,peculiar), de manera que los nicos factores son las {ory el proceso.La dificultad morfofonoln)irsrespectivas subyacentes se obvia, puesto qu el marco de que entra lA con took en ica rcfcrenciagenerales de naturalezatal que la diferencia entre took y rahees exacfamentetan aceptablecomo marcador de proceso que la que hay entre bakedy bake. Po otra pane, IP presenta ciertas dificultades que se evitan en

tA.
En primer lugar, un acercamientoIA "puro" (que elimina la interpretacin de cualquier morfema como marcador de constmccin) claramentees ms homogneo que, ya seaun IA menos puro, ya seaIP. Esta homogeneidad no es tan simple como se ha pensado; de morfemas, pero 'items', es cierto, son morfemas o secuencias aun tiene uno que vrselascon el estatusindependientedel orden, constuccin y de 1aestructura jerrquica. Aun asi, hay una diferencia clara entre tomar algn material fnico como "ra2" (item) y alguno como "marcado" de procesos,como lo requiere IP, y el procedimiento sencillo de tomar todo el material fnico, ya seacomo morfolgico, ya seacomo morfolgicamente irelevante y morfofonol gicamentepredecible. El problema de las prioridades, que se evita en IA, regresa al interpretar cua&o. Cmo vamos a decidir bajo qu circunstancias formas dos o ms que comprende una forma derivadacomo forma y un proceso binario o de orden superior, y bajo qu subyacentes circunstanciasla interpretaramoscomo constituida por una nica y un procesonico? En un sentido, desdeluego, forma subyacente sta es una extensin a1 caso de dos frente a uno del problema encontrado en IA: cundoreconocemostres constituyentesinmediatos en vez de dos, o, en general,z antesque z-1) La respueslaprobablemente est en pane en los casos que se resuelven ms fcilmente en IP que en IA. Baked y foo se interpretan en trminos de un proceso nico, porque hacerlo de otra manera en ambos casosy a Proconduce a problemastcticos y semnticos se encontraObviamente, blemasmorfofonolgicos en el segundo. rn casosms difciles que stosy una elaboracincompleta de los

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82 * Charles F.Hockat criterios necesarios no se espera de un da para otro. Con relacin .r esto, es seguroque IP encontrarun residuo refractario, distinto cn contenido v forma, pero con implicacionessimilaresal de IA. 7.4 Otro contraste entre lA e IP se refiere al nmero de cons trucciones que se deben reconocer para una lengua bajo IA frentc al nmero de procesosnecesariospara la misma lengua en IP. El criterio de economa parece nunca evocarse en IA en lo que sc refiere al nmero de morfemas:hay en todo casoun gran nmero de morfemas y unos pocos ms o menos apenassi imponan. Pero Ia economa entra al cuadro cuando se reduce el nmeo de clases de morfemas o el nmero de las clasesformales mavores. o de construcciones, tanto como seaposible.Es por esto que, cuando nos enfrentan a dobletes de plural tales como brothen brethren, estamos dispuestos, ya seaa reconocerds morfemas temticos homfonos brother qwerequieren alomorfos distintos del morfema de plural de sustantivo (F{ockett I9a7b p. 330)o, si es necesario,aceptar que el elemento de plural er: brethren es, despusde todo, un morfema diferente al de brotbers(Ibid., y Nida ).948p. 4!5, por implcacin). Difcilmente se nos ocurrira supone que los constituyentes son los mismos y la construccin es distinta. La misma tendenciase manifiestatambin en el esfuerzoque se hace a vecespara reducir, si no el nmero total de construccioncs, por lo menos el nmero total de rpos DE coNsrRuccroNEs-es decir, clases de construcciones que manfiestan algn parecido en el comportamiento. As, en chino no hay manera de que se pueda llamar bau)fana 'buena comida' (verbo estativo seguidode un sust;.nrlvo) y y la? 'venir tambin' (adverbio seguido de verbo) ejemplos de la misma construccin: susposibilidadesde ocurenciasen contextos ms ampos son bastantediferentes.Pero se puede decrr que las dos construccionesejemplificadaspo estasformas son, a su vez, instanciasde un mismo tipo de construccin que muesra endocentricidad y ncleo pospuesto. Sin mucho problema, sepuede establecer una clasificacinde todas las construccionesen chino en ocho tipos de construccin. Hacerlo es estticamente satisfactoro, probablementejusto por ei impacto psicolgicodel criterio de eco-

t 83 gramatical dedescripcin modelos Dos noma. Adems, proporciona una basetil para la organizacin de formulacionestcticassobre el chino. Ta1vez no impone, pero si seguimosa IP, tenemosque sacrificar ,rlso de esreimpulro pici"l-.nte .ubieno hacia la "economa"' El n-".o d" proiesos in una lengua,bajo IP, probablementeseams uande, en gene."l, qu. el nmero de constnccionesen esamisma i"ogrlu brfo"fe. Prabrothersy bretbrenan existela posibilidad de homfonas, pero ha perirrt.'.pr"t". qn. hay dos formas subyacentes dido'mucho de su atractivo Hay slo una alternativa: una forma diferentes Y subyacentenica(brother)con dos procesos.singulares (formacin-norbrothers en mitras .l procesosingularinvolucrado ampliamente, el de bretbren, mal de plural) ., ,rrro qrr" reaParece prr"r,o qlt" s. opon" al'de brotbers,es presumiblemente tambin difei.ot. d"i d" boys,mm, tzxes,erc.,y esttan desahuciadocomo procepii-.t constituyente ftaio IA o IP) de,uanberry. est so como "l perdido como ltem. Unicidad bajo IP, en otras palabras,puede ser nicos La nica manera de apaciconstituyentesnicos o procesos sosuar nuestro deseode economa es concebir Tllos DEPRocEsos de tipos los con a travsde los modelos r. l, b"r. de la analoga constnrcdon. o 7.5 Si una descripcingramaticalde una lengua es sadsfactoria Bastante ella de hacer que deseamos no, dependeett pane del uso estiicaso estilsticasque pueden variar d" consieraciones "bj"do de ,rn lector de gramticasa otro, y de hecho lo hacen, y de.iandode lado tambin ,rlrrnto, u1", como la aplicacin a la didctica de lenque una descripcin guas,quedaun gran nmero de caracteristicas -ostentar para cumpli: con cualquier ProPsito clen[ramatical debe ifi.o. E.t", c"ractersticas ya se han esbozado (particularmente 3 0)' de mateUna descdpcin gramatical debe ser una gua para el an'Lisis antes de por el analista rial en la lengua -talto material examinado formular la escripcin,como material observadodespus'Lxicaser completa,puesto que pueden mente la.ob"nui" no necesita uno contina investigandoIa conforme nuevos morfemas aDarecer lenzua. Por lo dems,tiene que ser completa en el sentido apenas desrito.La descripcindebeier tambin prescriptiva,no desdelue-

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84 * Charles F.ockat go en el sentido de Fidditch, pero en el sentido de que, al seguir 1.r., fomulaciones que hace, uno debe ser capazde gener". culqr.,i.., nmero de enunciados en la lengua,por encima y ms all de aqu llos analizados con anticipacinpor el analista-enunciados nuevos los que la mayora, si no todos, pasarnla prueba de aceptacin {9 fcil por los hablantesnativos. Si stosson criterios para la evaluacin de una descripcin gramatical, lo que necesitamospara la eraluacin de modelos rrn .rr;.rrr"r to de metacriterios adecuadamente relacionados.La siguiente lista pro bablementeno seacompleta y estoy dudoso en cuanr; al quinto, pero ningn conjunto estaracompleto, si no incluyera los prirrreros cr.r"t o, (1) Un modelo debe ser crMRAr: debe se aplicable a cualourer lengua,no nicamentea lenguasde cieno tipo. (2) Un modelo debeser spcnco:cuado se aplica a una lengua dada,los resultadosdeben estardeterminadostotalmente por la naturaleza del modelo y la naturalezade la lenguay p"." oriu po, l"s ocurencias del analista.No es falta de especificidadsi un modelo exige que subsumemos cienos hechsms de una vez, desdedistrntos ngulos. Serafalta de especificidad si el modelo tnr,rrsn hace una eleccin en tales casosen vez de oRzARNos a una sobre la otra o a las dos opcionesjuntas (3) Un modelo debe ser ncruym: cuando se aplica a una lengua dada,los resultadosdeben cubrir todos los daroi observados v. por implicacin, por lo menos un porcentajemuy alto de todos ls datos an no observados.ste es el anlogo del'criterio de ..gua,, (no metacriterio) mencionado antenomente. (4) Un modelo debe ser pnoouctvo: cuando se aolica a una iengua dada, los resultadosdeben hacer posible la creacin de un nmeo indefinido de enunciadosnuevos vlidos. ste es el anltgo del criterio "prescriptivo" para descripciones. (5) Un modelo debe se rrrcnm: su aplicacin a cualquier lengua dada debera producir los resultados n-ecesarios .on lro de recursos. -rrirrro Si se nos enfrentara con dos modelos, uno de los cuales cumpliera con todos los requisitos mencionados anteiormente mientas

* 85 gramaticaL dedescrpcin Dos tnodelos cuc el otro no lo hiciera, la eleccinserasencilla.Si se nos conontara con dos, de los cualesambos cumplieran los requisitos,tr.-'viramosque concluir que se diferencianslo estifsticamente.Ninguna de estas situaciones,desde luego, se da en este momento. inguna versin existentede IA ni ninguna versin eistente de IP cum;le con todos los metacriterios. En la medida en que tales cuantitadvamente,me pareceque IP, sun;ospueden ser evaluados trl .o- se construy aqu, se acercapor lo menos tanto a satisfacer los requerimientoscomo lo haceIA, aunquetal vez no ms -En otras palaLras,lo que tenemos son dos tipos principales de modelo Nuestro rumde los cuaiesninguno es completamentesatisfactorio. bo. en este caso, es claro tambin. Debemos realizar ms expenmentacin, tanto con un modelo como con el otro -y con la vrsin de otros modelos tambin- aPuntandoa una eventual' nueva integracin en un modelo nico, ms satisfactorio'pero sin forzar listos para ella' verdaderamente esaieintegracin hastaque estemos BEUocRAFIA A *rvq of modemalgebra M,r.cl-el,n,1944: BRKHoFF, Garrett y Saunders Nuwa York. I Inflection", "studies in colloquial Bernard,1946: /OS Br.ocn, Japanese: words", I "Diration of inflected 66.7-rc9illSyntax,Lg. 22.20o.48: IAOS 66.30+1,5. -, 1947"'Englishverb inflection", Lg.23 399-418' NuevaYork. I'anguzge, BrooLrnro, Leonard,1933: "Intoduction". Handhok of AmericanIndian Languages, Bo.s,Franz, 1911: BAEB 4A;\ashington part 1, pp. 1-83. of modernliteraryJapane"The inflections F., 1950: Gnnmn. Elizabeth de Zg. 26:4). (Suplemento No. 46 Lg. Dissertation se", sketchof Tunica", LSNA 337-66' Hees, Mary, 194(.'"A grammatical tr4?l 6, NuevaYork. Ig 18' in linguistic analysis", FIlrr.rs, Zellig S., 1942:"Mophemealternants 169-80.

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Al escribir la gramtica de cualquier lengua, el lingisia. rconocer una serie de pin"t de la oracin o clasesde palabras' Habitualmente habr algunas Partes menores -clases pequeas,cerradas- tales oracomo PrePosiciny Pronombre -y una serie de Partes.dela aases grandes, abienas tles como su$antiYo, verbo .io" tti"y*tde v adietivo. El reconoci-mento de las clasesde palabras al inteior los y depende de criterios morfolgicos y sintcticos o" i"o*" lingsta's han dedicadomucha atencin a la discusin de los criteadecuados. rios ---Se de palabrasde drfepueden reconocer similitudes entre clases usarse rentes lenguas -Por eiemPlo' el trmino "sustantivo" Puede mayo;es en do-sdiferenteslenguasaun cuando estas-claDaraclases morfolgicas y sintcticasbastante difecarctersticas ;; ;.;;"; ,"rr,.. 1".o-p"r" el ingls -donde un sustantivo estParciaimente ittttinos L su capacidadpara aParecercon un afculo definido "n en -con el latn- don& un sustentivo estdefinido parcialmente

88 * R.M.IV.Dixon trminos de su capacidadpara flexionarsepara caso).El reconoci miento de tal correspondencia interlingsticainvolucra criterios se mnticos y tai vez sintcticosuniversalis.Los ling.isras casino han prestado atencin a la formulacin de crirerios de esterioo lEsto se debe por lo menos en parte a la falta de una reoria ,"-.rri." "d" o.noa). Es un hecho que las correspondencias de clases interlingsticas se hacen efectivamentesobre una baseintuitiva y que soi. valic,sus. Cuando un_l.ingisra trabajacon una lenguanueu" esrable.er en primer lugar clasesde palabrasutilizando criterios gramaticalesiterros a esalengua. A continuacin pondr nombres a estasclases. Es un hecho emprico el qwesien4treexe una clasemayor que se denomna adecuadamente "sustantivo". Nohay jam.,isla m..ror drrda en co"rrto a la aplicabilidad de estadenominacin tradicional y nnnca nrge la dtLda acercade a cul clasese le debe llamar "sustantivo,,.Los lectoresde la gramticaencuentran tiles los nombres de las clasesy adems estncapacitados para hacer prediccionesa panir de estosnombres que, en la mayora de 1oscasos,se comprueban en la realidad. En el apanado 1.2 se discuti la baseterica para las coresoondenciasde clases interlingsticas.El resto de es seccinp..ri"rrr" algunosdatos sugeentes y delimita el tema del trabajo. Es interesante investigar si rods las lenguas tienen las clases mayores de palabrassustantivo,verbo y adjetivo. parece que todas tienen sustativo y verbo -por lo menos no conozco ninqn contraejemplo convincenre a esta afirmacin.r Sin embargo, io todas
.,r Uo ser ie de leoguasde las que s e hr r e p o n a d o q u e n o t i e o e n l a d i s r i n . cron sustorvo/verbo se han observdo con algn deralle.En el caso del fidji (Milner, 1956) el auto ha econocido (en coniunicacio pesonal) que el no econocimieoro de la distincin susranrivo/verboer mi bien r'roi".eo del modelo descriptivo utilizrdo que de la lengua-de hecho la disincin "puede hacersecoo bses sinrctico-mofolgicas. Los "ejemplos" ms conocijos de lenguas que no tieneq la disticin su'santivo/verbo ion la familia vakashan -ooorka, kwekiutl, nitioat,_ etc.-fVhorf, 1956:98;etc.). pero en todas estas lenguasparece que! unque ls clses de susrantivosy verbos tieoen muchos rrsgos gramaricales en comn. bay suficientes diferecis par iusrificrer re_ conocimieno de difereres parres de la oracio. As, por eiemolo. Bos dice del kwkiutl: -Mienrrs los t.-r, oo pu"j"o filmenredivi. 11947:245)

* 89 quedaron todos losadjetivos? Dnde las lenguastienen la clasemayor de palabras"adjetivo". O no trenen la clasede adjetivos en absoluto o hay una pequea clasemenor no productiva que podra llamarse"adietivo". En cualquierade estoscasoses interesantePreguntarsecmo se 1asarregla esalengua sin una clase plena de adjetivos. Es decir, cmo expresa los conceptos que en otras lenguas, como el ingls, que tienen esta
dise en clasesnominal y verbal, la diferencia eorre sufijos pronominales personales y posesivos prueba que 1asdos clases soq disintas" y "el sustantivo derivado de un vebo conserva su cacte verbal en el sentido en que puede tomar un objeto o un complemento de istumeoo". Adems, los "sufijos nominalizadoes" slo pueden aparecer corl temas verbales. El punto es aqu que cada raz es, en kwakiutl (al igual que en otras lenguas), bsicamente utt susrantivo, un vebo. ec. (Estamos aqu refirindonos al "nivel profundo" exy cada plicado en 1.2.4.6); pero el kwkiul es rico en procesosderit acionales de palabras.De manera iaiz puede ser miembro de ls dos clrr.. -"yor.s grande-trnvrvERBAL similar, en nootka podemos tene "hombe_TtnvlNAclN NAcrNNoMNAL"con el significado'el grande es un hombe'o tambin "grande-renvrNc venr hombre'tnvrNAclN NoMINAL" coo el significado 'el Swadeshinsiste en que las "palaoras hombe es grande' (Swadesh,1938:78). nomales no caen e clases del tipo sustaotivo, verbo, adjetivo, preposicin sino que todo tipo de ideas eocuentran su expresio en el mismo tipo general de paiabra que es predicativo o no predicativo segn su terminacin paradigque hay siete conjuntos de "remiica". Obser"a, sin embargo (1918:98-99) mas de efeencia especial" y que cada lexema selecciona slo un conjunto (cada conjunto comprende un "tema de eferencia iodiecta", un "tema reladvo" y ur "tema ioterrogativo" de dpo pronominal). A continuacin meocion el que "los siete conjuntos de temas de referencia especial sugieren uaa clasificcin semntica de lexemas que es significativa tambin en la sintaxis inte' la, puesro que diverses derivaciones implcitas y otras peculiaridades sintctics se li^it"n a combinacioes de leiems di determinedas categorasde significado, algunas de las cuales corresponden a sos". Swadesh eotonces eri"blece sietell"ses -cua!!o cerradas (licacin, tiempo, caotidad e indicacio)- y tres abiertas (eoridad, estado y accin). De las clases abiertas "entrconsideble de temas referidos a especies dad" -que contiee un'mero de flora y fauna y seres sobrenarurales, clasespor edad y otras clases de persos y otros seres,panes del cuerpo, grupos de clasesde objetos segn su forma y otras entidades" -podran llamarse muy adecuadamen[e"sustentivo". 'Estado" que expresa'cualidad, condicin, color, tamao, posicin, estado meot"l o ictitui, condicio climrica y oas oocioqes" -podrao llamarse "adjetivo", y "accin" expresa "movimieto y otras diversas actividades" parece correspooder a lo que se llama'vebo" er otras lenguas. De esla manera, leios de sir imposible disringuir eo soork sustantivo de verbo, se puedeo dar criterios perfectamenre buenos para disringuir sustantivo, verbo y adjaiao.

90 * R. M. \V.Dixon clasemayor, se expresanpor medio de adjetivos.No hay una rcs puesta sencilla a estapregunta. Algunas lenguasdeficientes en adjetr vos expresantodos los conceptosadjetivalesa travs de verbos rn transitivos2(como en el caso del chino), otras expresanalgunos .r y otros a travsde verbos (por ejemplo el hau travsde sustantivos sa), y otras usan otros recursos (el chinook expresaIos conceptos mayores sustantivo y verbo y de la a travs de las clases adjetivales clasemenor pacula). En el presenteestudio examinamosestosdi versosrecursose intentamos llegar a algunaconclusin con fesPeccon parto a los "tipos" universalessemndcosy sus asociaciones patrones tipolgicos. Nos tes de la oacin en lenguasde diferentes limitamos aqu a "adjetivos descriptivos" (Bloomfield !933:202). de adjetivosque mencionamospuede contener Alguna de las clases "adjetivos delimitadores" -nmeros, "alguno", tambin algunos en el presente estu"este", "otro", "cuntos" y as sucesivamente; dio los ignoraremos por completo. Para aquellaslenguasque tienen la clasemayor adjetivo, el contenido semntico de la clase es bastnte constante de una lengua a otra. Por lo tato un adjetivo del ingls normalmente ser traducido por un adetivo en la lengua austrana dyirbal y viceversa.l Las lenguas que tienen slo una clase limitada de adetivos muestran simitud notable en cuanto a los conceptos expresadospor ad2 "Intnsitivo" verbos amplioe incluyeaquellos seusaaquen un senddo r perono objeto dtecto.Paa quedeben ul objeto indirecto obligatorio tomar apareverbo queno puede seri'cualquier lengua conflexirdeso el crirerio
ce con uo faseooninal en nominativo v ua lrse nomisal en acusetivo(o ule fraseoominal ergativay une fraseoomial absoluir eo uoa leogua ergativa)es que manifiesa lenguas de forma apropiada intraositivo'; estopuedeextenderse tn la fuocio sitaica ricameotepor orden de palabras. I Prcticamecte por uo adietivo en en dyirbalser rraducido cualquier adjetivo inglsy viceversa. Hay'algunaiexcepciooes -dyirbal rieneaigunosverbosque en ea adietivos selransformara eofemo'o'ceosado'que desciben'sentirse iogls;y eo uo dialectodel dyirbal el coniepto 'hambriento'setraducepor uo queua adjetivo- pero sonealmente anota menoes. Es iteeseoe verboaotes que (e u teo de diccioirio) alrededor del l2-15o/"de las races ms frey alrededordel mismo porceotajede las 2000 cueies del inglsson adjeriras msfrecuetes e dvibal so dietirzs.

* 91 todoslos adjetivosl quedaron Dnde jctivos. Por ejemplo, en el caso del igbo (del subgrupo ka de la qrre sustentanel recono?rmilia niger-ongo)hay criterios formales ase de adjetivos de slo ocho miembros, habiendo .i-i"ttto L """ annimos ($elmers y \eimers 1969; Velmers ao.r.o p".., de 1973)t
kq 'grande' tnuevo' 'negro, oscuro' 'bueno'

hf'.+
o,rr n^

ir) 6"y

6i'

6r

'chico' 'viejo' 'blanco, claro' 'ma1o'

,"|

,nl
rililr

1t,il

ryr

La lengua chdica hausa -qrie' aunque se habla a slo unos .,r"rrto, .i".t to, de millx de1igbo, no se conoce como genticament. ,.l".io.r"d" con ste- tiene una clasepequea, ceffada, de adietivos con aproimadamente doce miembros:n
babba dogo danye sabo baqi 'grande' 'largo, alto' 'fresco,crudo, prematuro' 'nuevo' 'negro' qa.ramr qaqaoe Eatere

'chico' 'chico' 'corto'

nofo fai ja mus

'viejo' 'blanco' '-jo' 'malo'

o Ls eamticas del hausa bsicmeoteest de acuerdo eo estos doce adjemencior.a que bala 'graode' y,2'roio' no tiene foms ti"".. ?."-ilss9) treen termtoe_ las des lolmas rndrcads mrsculinasy femeninasseparadas; (1914)hsta ciones difentes para maiculino y femenilo en singular' Migeod -es e lealro-o un dlceque etr segulcle. adietivo, Peo baba'zrde' como un

tl"i;;;";;;ii""'e''"od"'""".

-^rrt^tt' otros rdjetivosde color -Por eiemPlo.fttl'odyd iocluvent"mbin alg,-rnos que esen sredo mscorectme e como sustatrtlvo llo' que debeclasificarse se le cuel de raz en co tubculo "uoa planta de .i oo-t" ;;-1; ; mer' emarillo..."(Brgei,- l9J4:848)Algunasde Iasgremfticas ;i.r;;iii;,; - limrrofes" os, pero no estnde cuerdo .ioo"" ,"-Uito ,tg"oos "adietivos estos. en cufl[o

Tavlor{tr'23)'Robinson-(1e25) v Migeod

92 * R. M. V/.Dixnn Todas las lenguasbant tienen una clasemenor "adjetivo" que v,r desdemenos de diez hasta cuarenta o cincuenta miembros {v c,,,, alrededor de trece racesde adjetivos descriptivos que p,reden ..., construirse para el proto-bant). La lengua bant del sur, ventl., poke, 7954:I66/f , por ejemplo, tiene los siguientes adjetivos:
-hulu 'grande'

quedaron todos losadjetioos? * 93 Dnde En algunaslenguasque tienen una clasemayor "adjetivo", unos pocos miembros de la clase se disdnguen de1resto en vinud de una determinada caactersticamorfolgica. Pot ejemplo, en rotuman de Austronesia (C. M. Churchward, 1910:39)solamente doce miembros de la claseabierta de adjetivostienen formas diferentespara singular v plural:
ti'u foa hepa 'atakoa lala -tshena -tswuku -khvivhilu -vhi 'viejo' 'blanco' roJo kele 'grande' 'largo' 'ancho' 'entero, completo' 'negro'

Japfu
-denya

'l"rgo'
'grueso'

-uku -pfufhi
-sekene -tete

'chico' 'corro'
'delgado' 'blando'

-+u

'h&nedo'
'prematuro, verde' 'joven, nuwo' 'negro' 'rago' 'amarillo' 'bueno-natural' 'imponante'

mea'me'a luka j"kjik" mafua fisi mi'a hari

'ch.ico' 'corto' 'angosto,delgado' 'viejo' 'blanco' 'roio' 'femenino'

"I 'nf
illii

til,ill

$r
I

-vhisi -swa -rema -tswl -setha -vhuya -hulwae

'o.io'
'malo'

En otros continentes se encuentran tambin lenguascon clases muy pequeasde adetivos *Birk (1926)eporta una clasede slo siete elementos para malak malak del none de Australia (setrata de: "grande, pequeo, cono, joven, viejo, bueno, malo'); y el estudio de los materiales de Sapir (1930-31)sobre el paiute del sur revela la existencia de una clasede adjetivos de aproximadamente una docena de elementos("grande,pequeo, lago, corto, nuevo, vieio, bueno, alto, fuene, duro, fro"). Algunas lenguaspodn tener clases ligeramente mayores. Burrow y Bhattacharya (1970)informan acercade veinte para el dravdico pengo, Samarin (196f ensta alrededor de rreinta "adiuntivos" (palabras que funcionan como adjetivos y/o como adverbios)pari el criollo de frica central; Sangoy Hoif (1968259) qrr" ^"n.ion^ao su material "no contiene ms de cuarenta y tres Dalabras monomorfemticas" pertenecientes a la clase d. .r, la lengua caribe "djetil.o, de Guayana.

Yurok, un pariente del algonquino de Califomia tiene solamente dos clases mayores: sustantivosy verbos. Los adjetivos inglesesse traducen por verbos intransitivos del I'r:rok. Una pequea subclase de la clase de verbos se distingue del resto por una caacterstica especial:los miembros del subconjunto tienen variantes de tema seleccionadas por la categoracubierta del sustantivo al cual cafican (lascategoras cubiertsincluyen'humanos','herramientas','cosas largas', 'cosasplanas', 'casas',etc. -vase 8.4.2 abtlo). El subconjunto incluye los nmeros y ceca de once racesde adetivo (nueve secitan en la forma para la categora'humano'; 'gris' y 'plano, liso' 'cosasredondas'-Robins, 1958): parah categoa 'grande' 'largo, dto' 'elevado' 'grueso,ancho' to'moh shwrhkry-'plano,liso' lo?ogey(ow) 'negro' 'g*' prlk*.rh peloyknewolep cey(kel-) tk*.p 'chico' 'corto, bajo'

mesi?r(on)'delgado,esbelto' muncey(ow) 'blanco' prhyr?ryQ 'rojo'

94 * R. M.lV.Dixon La lengua nilo-saharianaacooli tiene una clasecerradade alrt',l,' dor de cuarentaadjetivos.Sietede stosse distinguendel resto dc 1,, clasepor tener formas diferentespara singulary plural (Crazzolar'r,

aljetivos?* 95 quedaron todoslos Dnde


'grande' ocurri en las veinte lenguas 'chico' en 19 'largo' en 14 'cono' en 15 'nuevo' en 15 'viejo' en 14 'bueno' en 13 'malo' en 14 'negro' en 13 'blanco' en 14 'rojo' en 8 'crudo, verde, prematuro' en 7

1e55):
dt dw 'grande, viejo (de personas)' 'grande, amplio (de volumen)' 'largo, elevado, alejado tdi 'chico, pequeo'

bor

cek

'corto'

ll

bebr

ni+

t,

(delugary tiempo)' 'bueno, amable, hermoso' agradable,

ac

'malo, desagradable, feo'

$
!fi

Los demsadjetivosdel acooli incluyen 'nuevo', 'vieio', 'negro', 'blanco', 'rojo', 'profundo', 'bajo(deagua)','ancho', 'estrecho','duro', 'suave','pesado','ligero', 'hmedo', 'tiemo', 'basto', 'caliente','fro', 'agrio' y 'sabio'. Las listas que hemos dado -de clasescompletas de adjetivos y de subconjuntos morfolgicamente determinados de clasesms grandes- muestrar amplie similitud en su contenido. Todos contienen a 'grande' y 'pequeo' (= '.ono'); todos excepto igbo tienen 'largo' y todos excepto igbo y malak malak tienen 'cor!o'. 'Blanco' y 'negro' aparecenen cadalista excepto en la de acooli (y stosestn en la clase completa de adjetivos del acooli). Cuando 1a muestra de lenguasse ampla se confirma el patrn recurrente de tipos semnticos.IJna revisin de diecisietelenguas de adjetivosjunto con los subconjuntosmorfocon clxes pequeas lgicamente determinados en rotuma, .rrok y acooli arroj los resultadossiguientes:5
5 A pane de las seislenguas que siwieron de ejemplohastaestemomento, de malak melaky Il pai rte del sur, la must.aiacluye sierelenguas adems'del por el difuoto MlcomGuthie 'vase tamfric: potobar (popocionado (datos (d. l'4.2),trdebele de Owen Nancarrow)y bio Gtrrbrie, 1967,7\),bemtn

El tamao de ias clasesen las veinte lenguaslariaba desdesiete hasta veinticuaro, con un promedio de trece. Otras glosasque apareca en ms de una lenguafueron: 'ampo' (doslenguas);'grueso' (2); 'delgado' (3); 'filoso' (4); 'romo' (2); 'pesado' (s); 'ligero' (5); 'blando' (2); 'fuene' (3); 'caliente' (3); 'fro' (2); 'hmedo' Q);'agrio' (2); 'entero' Q);'fiero' (3); 'generoso'(2); 'hembra' (3); 'hermoso' (3). Obsrveseque xhosa tiene 'bonito/hermoso' y 'malo/feo' (adems de 'grande, pequeo; largo; nuevo, viejo') pero la clasede los adjetivos no tiene un trmio que pudiera giosarsesimplemente como 'bueno' (\4aclaren , t936: 63). Flemos notado, en primer lugar, contenidos semnticos similares mayores de adjetivo en las lenguasque las poseen.En en las clases menores y, en segundolugar, similitudes de contenido entre clases ciena medida, entre clasesmenoes y determinados subconjuntos morfolgicos de clasesmeyores. Estassimilitudes sugierenla exisy son los tencia de algun tipo de universalessintctico-semnticos que pretendemos investigar en lo que resta del presente trabajo.

xhosa;gbeyade la rama del darnwa del estedel niger-congo(Sameria,1966);la y la lenguaremanente del togo, arznti kanuri (Lukas,1937); lenguanilo-sahariaoa ne (datosde Kevin Ford). Igualmearc el tiwi de Au*li (datosde Charles Os(Ibord-Gray, la lenguarto-aztecataehunaa borue y vase Osbone, 1974); 1955);algonquino (detosdel T. S. T. Heodesor); hua, ua lengueque sehabla eo las mootiasdel estede Nuere Guiaea (datosde Job:r Haiman); la leoguamuada sora (datosde StanleyStarosta).

96 * R.lvl. V. Dixon 1.2 Pnr,mq,s rErucos 1.2.1 l primidzd de k seruintrca Traba.jamos desde el supuesto de que las caractersticassintctrcas de un elemento lxico pueden predecirse en gran medida a partir de su descripcin semntica.Consideramospor 1o tanto a la semntica como pioritaria sobre la sintaxis. Es compleja la manera en que se pueden predecir las caractersticassintcticas a parti de las representacionessemnticasy no se ha acabado de ertender de1todo. En las siguientes subsecciones proporcionaremos ejemplificaciones informales de algunos de los procedimienlos conoctcos. En primer lugar, imagine a un hablante adulto que aprendeuna palabra nueva. Suponga que inicialmente adquiere un conocimiento pleno de susposibilidadessemnticas sin encontrarla usadaen muas construcciones muy complejas. Sobre la basede su competencia semnticay su comprensin de las conexionesgenerales entre tipos semnticosy peculiaridadessintcticassabeinmediatamente cmo usar la palabra de una manera sintcticamente aceptable.Es decir, es apazde predecir sus caactersticas sintcticassobre la basede sus especificacionessemnticas.Todo esto va perfectamente de acuedo con la posicin de "prioridad sernntica". Ahora bien, consideremosla posicin alternativa de "prioridad sintctica" que sostiene que la informacin sintctica es esencialmente independiente de las especificacionessemnticas y no puede inferirse de stas.En trminos de esta posicin ser de poca utilidad para el hablante la informacin semntica obtenida para deduci 1a subcategorizacinsintcticad la nueva palabra. Supngaseque el nuevo elemento es un verbo; entonces, con el fin de averiguar qu tipo de complemento de objeto podra aparecercon 1,por decrr algo, el hablante simplemente tendr que mantener alerta sus odos. Despus de un ao aproximadamente, si es hablante del ingls, poda musitar impensadamente "he escuchadousar el verbo con complementos introducidos por THATpero nunca con FOR-To, ni con

* 97 todos losadjetivos? quedaron Dnde y entonces mcaria e1elemento como "+that, -for-to, Poss-ING" en su lxico mental. Solamenteentoncesestaraen condi-poss-ing" el verbo.- Obviamencionesde emplearproductiva y correctamente te, eso liene poca relacin con lo que sucedecuando un hablante aprende una nueva palabra, lo que demuestra que no es sostenible la posicin de "prioridad sintctica" Habr desdeluego unas cuantasexcepcionesresidualesen srntaxis (elementos que tienen caractersticasidiosincrticas que denen que aprendersesobre la marcha), a1igual que hay frecuentemente que una abrumadoen morfologa. Pero sostenemos irregularidades sintcticasde un elemento lxrco ra mayora de las caractersticas serpredeciblea partir de su descripcinsemntica,una vez que se haya desarrollado una teora semntica adecuaday se hayan elaborasemntico-sintctide la correspondencia do los principios generales ca para cadalenguaen particular.

'N. del r.: Se trata de maeras de construi oaciones completiles caractensticas de cienos vebos: He knew that this was wrong. I enjoyed your singing. 'l sabia que esto estabacul'. 'Disfrut iu canto (tu cantar, el becho de que t car:taras)'. 'Yo esperabaque l llamara'.

I v'ited for him to call. 6 Se econoce eso como una doctrina ms o meoos hetic eo la actualidad (cuando la sioraxis se considera el ea central de la lingsticr an por pane de estudiosos orgullosos de esta "oietados hci l semstica')- La falra de congruencia sitcico-semntic (cuando se enfoca desdeel lado de Ia siotaxis) es icoocid oor la mavo de los analistas como uo hecho desafotunado oero inevirabledel leosuieacecadel cual nda se puede hace.Tal vez exista 'un" .oo ,".p.-.,o al estdo de la lingistici comparativa antes de los "oaloga -los liagistas no estaboe absoluro.preocupados neogramticos Por el ga,1 pero uoe vez que se exPuso la doctrlD eogramatrca amero de.excepciotresi nrnguoa se ecotrrr le exPllccrD Para la gr nayone de ests(unque-de mee per todas). De rnanera similar, creo que si se tornla a los ttPos seonticoi como prioritarios y se examioarao en detalle sus implicaciones siutcticas. el nmero de oalbrasde las que se tieoe qre recooocer que mueslratr crcteistics sintcticsad boc se educi e ero medida.

98 * R. M. lY.Dixon 1.2.2Tipu senuintica Sugieroque los elementoslxicos de una lenguacorrespondena un determinadonmero de "tipos semnticos" (cadaelementopertenec(' solamentea un tipo). La divisin en tipos puedejusrificarse en trmr nos de peculiaridadessintctico-morfolgicasde los miembros dc cadatipo. Adicionalmente, puede darseuna definicin no disl.untiv.r para el contenido semntico global de cadatipo. Estos tipos nruy probablemente son universaleslingsticos. Con e1loquiero decir que cadalenguatiene el mismo conjunto de tipos con aproximadamente el mismo contenido semntico.Sin embargo,las cualidades morfolgico-sintcticas asociadas a cadatipo particular variarn de lengua a lengua y deben aprendersepara cadalengua individual. (Ivfi "tipo semntico" es similar a la nocin de \7horf de "criptotipo" -por ejemplo, \7horf, 195670, 92-3). Cada tipo semntico tiene por "norma", en una lenguaparticular, ciertascaactersticas sintcticas y morfolgicas. C^ada mtembro del tipo exhibe las peculiaridadesde la norma. Adems, hab una seie de caractersticas"extensionales"de las cualescdauna se aplica solamente a ciertos ritembros del tipo. Hay por lo menos dos clasesde l'actores que determinan si un miembro dado de un tipo tiene una cualidad particular extensional.En primer lugar, solamente aquellosmiembtos del tipo que llevan cierto rasgo semntico pueden tener una cualidad morfolgica o sintcticadeterminada;en estecasohay una divisin clara entre los miembros del tipo que tienen la cualidad exensional y los que carecende ella. En segundolugar, solamentelos miembros del tipo ms frecuentes -y habitualmentelos de mayor generalidad semntica- pueden tener una cierta caracterstica.En este caso no habr un punto de corte claramentedefinido --de algunosmiembros de1 tipo ser obvio que tienen la caracterlstica,otos escasamente la tendrn y un conjunto final muy probablementecarezade ella. 1.2.3Ejemplos dc aralidads sint,ctitas Una propiedad panicular puede ser el paun normativo para un cierto tipo semntico; una propiedad extensional regida por un determi-

* 99 adjetiztos? todos los quedaron Dnde nado criterio para un segundotipo y una propiedad extensional regida por algun otro criterio para un tercer tipo. De esta maera las clases e todas las palabrasque tienen la propiedad sitaica en cuestin es bastantehetrogneadesdeel punto de vista semntico (y es, sin lugar fcilmente observablela que h" a duda, estetipo de heterogeneidad hecho pensar a algunoslingistasque la sintaxis es en gran medida independientede la serruintica). Ptr ejemplo, la clasede verbos que en ingls Puedentomar una frase nominal complemento de objeto FoR-To (con extraposicin opcional) es, tal como la enlista Rosenbaum (7967:12I), extraordiLa ocurrencia en estaconstruccin parece nariamente heterognea. ser una propiedad extensionalpara diversostipos semnticos.Por ejemplo, el tipo GUSTAR tiene como norma la propiedad "toma todos los miembros de este tipo -lle, ?oss-ING"; --pl"-"ott bate,low, dlike, loatbe,etc.- toman estecomPlemento.Sin embargo, solamente algunos de los miembros ms comunes de estetipo pueden, extensionalmente, tomar complementos to*ro -like, bate, 7ooe,tienen 1aextensin mientras que dislihe y loathe no la tienen. Podemos decir I tihe (John\) drinhing beer,I dislike (John\) drinking * beer,I tike (Jobn) to drink beer pero difcilmente I dislibe (John) to drink ber. En el casode una seriede otros tipos solamenteaquellosmiembros que tienen el rasgo semntico adicional 'futuro' (o algo simrlar) pueden tomar frasesnominales comPlementos de objeto Eonro. Por ejemplo, la construccin correspondientea la norma para el tipo DECIR es con un complementoTIAT. Sin embargo,de este ipo, prornise que irene el rasgode 'futuridad -puede, extensionalmente, tomar t"mbin un comPlemento FoR-To.Otros miembros del tipo de estapropiedad extensional. bint, efc.- carecen -4tate, answvr,dssure, De esta manera, la clasede los verbos que Pueden tomar frases nominales, complementos de objeto FoR-]o, incluye elementos extraos de una serie de tipos distintos. La clasemisma no tiene homogeneidad semntica,pero la propiedad de tomar complementos FoR-To puede predecirsea Partir del tipo semntico, y as sucesivamente. t.rJ q,r" en el caso de los verbos GUSTAR no hay un punto de

*l,' -l",

{[r
ll

[Ii

1,00* R. M. tV.Dixon coae fijo. La mayoria de los hablantessesientenincmodos con . i dulike fohn) to drinh beery an ms con ",1loathefobn) to drink bet. Pero es una cuestin de gradosy el umbral individual vara. para vcr. bos DECIR el punto de cone est algo ms definido -,t I assurc,l [ohn) to go es bastanteinaceptablepara todos los hablantes. Estos ejemplos son tentativos y los detallesprobablemente ten drn que revisarsedespusde estudiasems minuciosamente los tipos de verbos y las caractersticas de los complementos.Pero pro bablementepodrn servir para mostar la posicin terica propuesta. Ejemplos ms detalladosse dan en 1.3 "Tipos de adjeiivs en ingls".

* 701 los adjetioos! todos quedaron Dnde De esa manera, tomendo a narole como bsicamenteun adjetivo sc llega a la formulacin general de mxima simplicidad de las ca,r.t.irti.", sintcticaspara la clasesemnticade palabras de "di mensin". En todos los casosque yo he investigadolos juicios intuitivos con respectoa la penenencia bsicaa panes de la oracin coincidieron con decisionesatrcas. Suponeooue cadatipo semnlicotiene una conexin bsicao de ".ot uo" nica pane de la oracin. Cada miembro de este "..or-"" a esapan; de la oracin. Adems,algunosmiembros tiDo Dertenece estartambin asociados d.l tipo prr"d.o, poideritacin extensional, "profundo" y "de sutrminos partes Los la oracin. e .or, rr", a la pertenenreferirse para perficie" pueden usarseadecuadamente De crapor norma y por norma-mas-penenencia-a-clase-extensional un u"rbo Pr;fundo; en el nivel de superficiees kigi esta'manera ", tanto verbo como sustantivo etc. en algunos casosestn morfolLas derivacionesextensionales -por ejemplo, el sustanti"o de superficiedecrgicamentemarcadas s"iozse deri,ra del l,erbo profuno decide- oras veces no En algunos casos, una derivacin Particular puede estar abieftamente que marcadapara cienas palabras, Pero no Para otras. llemos-visto comporta como utie, mientras que las formas incoativas *no" de-tttide son uidcn,lx de mnrottt ienen'la misma forma y causati s iel adjetivo (hay razones fonolgico-histricaspara esto; se discuten en 1.3.4). Se debe observar que la derivacin sintctica tiene poco electo sobre el contenido semntico de una palabra. Decision tiene prScttcamerte el mismo contenido quedece, siendo stauna restriccin panicular del contenido global de un tipo semntico asociado con la oane de ia oracin'verbo"' De manera similar, el verbo de superfie rain iene el mismo contenido semntico del sustantivo rdin' que al tipo CLMA, iunto con snou, bail, fog etc. Obsrvese Dertenece qrre l" propi"i"d extensional de la derivacin de verbos se aplica ino, y bail pero no a/og (sobre esto c' 4.2'2 abajo), mien *bn " as que la propiedad ixtensional de la derivacin de adietivos por medi; del s"fijo -1 t. aplicaa rain, snozay fog pero no a bail'

1.2.4Pmenencia um cbx depakbras Muchas palabrasdel ingls (como en algunasorras lenguas)penenecen a ms de una clasede palabras:laugb es a*.o u; sustantivo como un verbo intransitivo, tal como sucede con rain; marcb es un sustantivo, un verbo intransitivo y un verbo transitivo; natro,u es tn adjetivo, un verbo intransitivo y un verbo transitivo y as sucesivamente. Sin embargo,los hablantestienen la intuicin relativamente clara de que hugh y march son bsicamenteverbos intransitivos, jz es bsicamenteun sustamivo, nzrraw basicamenteun adjetivo etc La decisin en cuanto a cul de las divesaspertenenciasa clase de palabra es 'bsica' para una palabra dada puede desde luego tambin hacersesobre basesanalticas. Por ejemplo, podemos darnos cuenta de que el adjetivo u.ide es el miembro morfolgicamenre no marcado de la pare.jauide, zaiden;estamosen presenciade un a{i.joderivativo -ez que forma verbos a partir de racesde adjetivo prod;:cren uidm, dWn, shorten,etc. Nzrroo simplementees miembo de estetipo semnticolo que nos conduce a istablecer la equiI?tencta ver6oruroa adila.ivo rwrou '::verboaidentadjeivo wide.

142 * R. M.lV. Dixon De la misma manera en que tenemos homnimos -palabras de igual forma pero significados no relacionados- tenemos algunas palabrasrelacionadas en:re s en un paradigmamorfolgico re-grlar pero que tienen solamenteuna relacin semnticatenue (en vez de la conexin semnticaregular que suele asociase nomalmente a estepatrn morfolgico). Esto muy fecuentemente es el caso de palabrasmuy comunesJ donde la evolucin histrica ha provocado un cierto grado de separacin semnticaentre formas que en algn momento estaban elacionadas por un procesoprductivo -as por ejemplo el verbo do'hacer' y el s,'tstantivo dced'hazaa'; el verbo act 'actuar' y el sustativoaction 'operaci6n'i el adletivopure'puro' y el adverbio purely 'meramenre'. Todos estosen una descripcin del rnglsactual debenconsiderase como elemenros lxicos independientes; hay, desdeluego, una ciena similitud semntica,p.ro rt" oo puede expresarse en trminos de un procesoderivacionalgeneral. I.2.5 Ttpu seruinticos y pdrts de k oracin Comenzamos por sugerir que los tipos semnticosprobablemente fueran universaleslingsticos.En la ltima seccinse sostuvo que cadatipo tiene, en una lengua parricular, asociaciones "bsicas"(o "profundas') con una nica pane de la oracin. Tambin observamos que las partes de la oacin mayores varan de lengua a lengua -todas las lenguasparecentener sustantivosy vebos, pero algunas carecen de una clasemayor "adjetivo". Se desprendede esto que aigunostipos semnticos deben estarasociados con partesde la oracin diferentesen las diferenteslenguas. Los tipos univesales semnticos probablementecomprendan en MO\IIMIENTO elemenros como (ir), en AFECTACIN (golpear, cortar), enDAR (dar, dorw, pratar), en CORPORAIES (rer, atornudar), en OBIETOS (picdra, rboh, en PARIENTE (to, hijo), en DIMENSION krr?, profundd, err COLOR (nzgro,blznco, rojo) enYALOR (beno, malo), etc. Ahora bien, cadalengua organiza a los tipos en un nmero pequeo de grupos -estos trupos son sus partes mayores de la oacin. MOVMIENTO, AFECTACIN, DAR,

* 1'03 todoslosadjeti'tos? quedaron Dnde siempre estn clasificaCORPORAI, y otros tiPos aParentemente dos juntos -sta es la claseque en todas las lenguasse llama verPARIENTE y ouos tiPos casisiempre estnclasifibo. bnetos, cados juntos -sta es 1a clase que en todas las lenguas se-llama a esto:por ejemplo, PARIENsustan;ivo.Hay algunasexcepciones en la claion AFECTACIN y MO\IMIEI{To TE, estagrupado "'t que el de manera yuma, hokana lengua para la ," " lo. .tbo. napa'@ r^iz stbyacenre na sustantivo 'padre del padre' se deriva de 'llamar a alguien padre del padre' ftIalpern, 1942)' S embargo, las excepcione;son b"rt"ot" or"a y no Parecenestar muy xtendidas al inteiior de una misma lengua. Cualesquieraque seanlos tipos adicionales incluidos en un gruPo Particular para una lengua dada, "sustativo" seusa siemprepara aquel grupo que comprende al rrpo definitorio OBJETOS, y "verbo" para aquel gruPo que incluye los tipos definitorios MOVIMIENTO, AFECTACION, DAR y otros' La mayor variacin se encuentra en la clase de los adjetivos' el ingls y el dyirbal- que tienen una Aquellas i.ttgrrtt -.o-o en sta una serie constante de incluyen clase abiena-de adjetivos COfOn, VALOR y cuatro o cinco otros' tioos: DMENSIN, Aquellas lenguas que no tienen una clase de adjetivos o slo una pequeaclasecerrada,tienden a distibuir algunosde ios tipos noradietivos entre las dems panes de la oracin' En este -ri-.ttt" captulo pretendo aislar aquellostipos semnticosque estn asociados con 1aclasemayor de los adjetivospara las lenguasque tieen sobe su asociacincaracteristtca estaclasey hacer generalizaciones p"a., d. 1" ot"iitt en aquellaslenguasque carecen de la clase " lalor. 1.2.6 Ratnnen He distinguido entonces es niveles de descripcin que son: / Otosciterios uoive' para lasclses quesenicule coqlosoeocionados etc'; no sitcticas univesles a fuociones y "t ebo"seefiereo sales "sustantivo" aqu. discutirlos seprerende

704 * R. M. V Dixon (I) EL NTVEL SEMNTICO UNWERSAL. (Jn elemenr,, ,t, diccionario en una lengua dada antesque nada peenece a un rrl),, deteminado de universal semntico. por ejemplo, nf,s bkck p,.r teneceal tipo COLORy narch al tipo UOfnzmWtO. F) EL NnfL BSICO O "PROFLrNDO,,. El tipo semnticc .rl cual penenece el elemento por norma estarasociaf,oa una nic.r pane de la oracin en la lengua correspondienre.En ingls COLOR s,. agrupacon la clasemayor adetivo y MOVIMIENTO con la clrs. verbo. De estamanen blmk esvt a$a)vo profisndoy nwrch un vetx, (intransitivo) profundo. Estasasociaciones pueden jusficane con bas.. en razoneslnternas -permiten una constetacin sencilla v reveladc al mximo de las correspondenciassemntico-sintcticaspaa la len gua -y !?n de acuerdocon las intuiciones de los hablanies. @ EL NIVTL DE SUPERFICIE. Adicionalmente a sus caacre_ rsticas sintcticas y morfolgicas normativas ---comunes a todos los miembros.de su tipG- una palabra puede tener algunaspropiedades exterxionales,incluso pertenencia deilacional a otas panis de h oa_ cin. Estaspropiedades extensionalespueden predecirse parrir de la representacinsemnticadel elemento. Blrck y algnos otros trminos de colo en ingls forman incoativocausativos,,ilarken (oarala o:u_ sin vase1.3.4).Una seiede verbos de movimiento i.iocLry.ndo march- torma sustanrivos con la misma forma fonolgica ie los verbos. De esta manera tenemos, en el nivel de superficie, adjetivo Hack y el verbo L,lachen, d. verbomarchy el s:l;tarriio march. Est-os. ejemplos pueden haber implic"do que la penenencia de superficie a_ una parte de la oracin incluye in cada caso la pertenencia profunda. Esto de hecho suele ser as pero no siemire se cumple. Por ejemplo, el sustartivo de superficie ingls opiniin est relacionado con la claseverbo en el nivel profuno, ai igrr"l qrr. dzcision; pero mientrx el verbo decidees tan .omr, como efu$annvo dcisionel verbo semi-acaiz autte opinz ocrre probablemente slo en una minoa de los dialeaos actualesdel ingls. Como miembo del mismo tipo semntico, el sustantivo de superficie z.erdict tan$in

quedaron todos losadjetiaos? * 705 Dnde tlcbe relacionasecon un verbo profundo y en estecasono hay ni siquiera un verbo arcaico que d plausibilidad de superficie a la iuignacin profunda. Se dice de ingls opinion y terdict quc son verlrcs profundos con base en criteios intra- e interlingsticos. A1 itcrior de una gramtica del ingls se pueden hacer las generalizaciones correctas sobre su componamiento sintctico y el de otros clementossolamenteen trminos de estaasignacin.8 Si uno centa su atencin en hechos extralingsticos,la asignacinse confirma por el reconocimiento de cietos tipos semnticosunivesalescon determinados contenidos semnticos caactersticos y asociacionesa determinadas partesde la oracin. 1.2.7htxdimientos a squir En el esto del presentetrabajo trato de descubrir los tipos caractersticos del adjetivo y de investigar su afiliacin a una clase de palabras en lenguasdeficientes en adjetivos. He insistido en que cada tipo semntico tiene, en una lengua panicular, zu propia norma tambin panicular y ademspropiedades gramaticalesextensionales. Esto impca qre dcleamos rer capaces de delimitar tipos semnticos universales sobre ia basede examinar propiedades sintcicas y morfolgicas en solamente u.nalengua. Tato de hacerlo en 1.3.eExaminando todas aquellasformas del ingls que parecen ser miefttbros 3Por ejemplo, losadjedvos dePROPENSINHIIMANA (vase 1.3)puede calificea susiaotivos queserefierer a humanos (y a cienosanior"L, .p^"rior",

etc.)y mmbia a cienssustantivos deriredos djdetermiados tipos d verbos -teemos: cleuer man,clzuer drisbn. Si opiniony wrdid * coasrdert- ,*r"ouuo, profuodos antesque susraocivos de superficiedeiredosde verbosprofundos. tedrimosque crearrloatceraclase de eleoetos quepodran sercelificados por adjetivosde propensiolumana con el fi de da cuea de cletm opinion y cleowoerdin ---<on lo cu:l debtrmosua geoeralizecin. eEsto oo quiere decir que hubiera algn procediraierto itvolucrado en la investigacioque aqu serepona. De hecho, yo estabasimultoemese ivesrigaadolos adjerivos del ingls(1.3)y en u.ograo rmero de otraslerguas.(1.4). \-ometrcecon utr sefieoe tupotess y seontrcs -bsedas eu tusttturcrotres er las lenguasque conoca- y hs iba revisaodogradualmenteconfome alazab el tebaio.

706 * R. M. w. Dixon bicosde la clasede los adietivosloestablecsiete tipos semnticos y gramaticales semnticas universalescon baseen las caractersticas de las formas. A continuacin, en 1.4, observc una muestra de diecisislenguas ms -la mayora de las cualesdenen una clasepecon Panes quea, cerradade adjetivos- y examino las asociaciones de la oracin de los sietetipos en cadalengua. partesde la oracin La discusinanterior sobretipos semnticos, y implicado una simpligeneral ha y demsha sido extremadamente patrn principal ficacin excesiva.He esbozado1o que parece ser el subyacente;sin embargo, no me he ocupado de probables compcaPor ejemplo, he suPuestoque todos los ciones y excentricidades. miembos de un tipo semntico por nonna estn asociadosa la mrsma pre de la oracin en una lengua panicular. Y as es en la mayora de los casos,pero llega a darseel caso en que un liPo se divide muy panientre dos paes de la oracin bajo cienas cicunstancias discutamos culares. Ejemplos de ello se encontrarn bajo 1.4 cuando de una lengua con una dase muy pequea las condiciones especiales de adjetivos. EN rNcrs 1.3 TPos DE ADJETivos
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-^ +&F

Aquellas formas monomorfemticas del ingls que lienen Peftenenen cia bsica ala pane de la oracin "adjetivo" pueden clasificarse y morfolgisintcticos criterios semnticos, siete tipos con baseen se discuten algunos de los cricos.lr En las siguientessubsecciones terios resumidos brevemente en la tabla I. Ntese que en lo que roEs pro,nro zoiry(que esua sustantivo a gls lord pero decir,yo analizab esvt verboprofuodo). otperor o buming(qrrc do) e iagls I' Omito adjedvos deposicirtales comoigb,lou 0 nght,brt, ner, far, etc) la clase pede sociado adicional comotipo semtico POSICIN iutifiiase en en advebios pero msfrecuinemeqe semaaifiesa io iogs, de adjetivos "*.oo $as POSICIN abiene de adjetivos. tieoeauoaclase orr", i.og*r, comPaaivoen 1.4. taoto u dido til a ouestro oo serapor lo"rro

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Peror!!r Algunos otros adjetivosque preseotendificultadespaniculares (y que rodava En estegrupo esto tambin se omier de estadiscusin. estoyiovestigando) d[n, oaiors, nqottax, wy, stratge, fatniliar,

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!s!

108 'i' R. M. lV.Dixon sigue (como por ejemplo en los ejemplos en 1.2) todos 1osjuicios de gramadcalidad corresponden al ingls britnico. siete tipos semnticosque constituyen la clasede palabras ..Los acreuvo son: 1. DMENSIN - big,'grande' , krge 'grar,.de', little 'pequeo', snall 'pequeo', long'Ia:go' , short 'cono', widz 'atnplto', twrrow 'ert-^ cho', tbick'gordo', fat 'gordo', 'grasoso',tbin'delgado', y solamente unos pocos ms. 'pe. 2. CARACTERSTICA FSICA- ard ';r.o' , sofi 'snve'; hea,uy 'lso'; 'caltente' 'fo'; sado',ligbt 'ltgero'; rough 'spero' smooth bot cold. , , 'dtice' , sour 'agrio' y muchos otfos. stoeet 3. COLOR- blath 'negro', ohite 'blanco', red 'ro1o', e.c. 4. PROPENSIN HL'IvfANAl'? - jealous 'celoso' , happy 'eliz' , kind arable', cbtw 'lixo' , gmerous'generoso',gay 'alqre' , cnel 'cr':A', y muchos elementos rudz'rudo', proud 'orgulloso', toicked'maJvado' lrLis. 5. EDAD - neu'ntrcvo', yoang'joven',old'i6p'. 6. VAIOR - good 'br..r.o', bad.'malo' y algunosejemplos ms (que ndrye proper 'dearrcxo', perfect'pereno' y td. vez pure 'puro' adicronalmente a hipnimos de gool 'bueno' y bad'malo' tales como xcelbnt 'exc.lenc' , f.ne 'primoroso', dlirious 'ehaoso', atro(ious 'atroz' ,
.-'-^ht"' ot" \

quedaron todos losadjetivos!* lA9 Dnde L.3.LTtpu dc oposiriones sern,inttras tnwlwradas Tres tipos de oposicin semntica puedendistinguirse(I-yons, 1968; 460420) -antonimia, complementariedad y reversin;los adjetivos nicamente muestran los primeros dos de estostipos de oposicin. En el casode los complementos,la negacinde un trmino implica la afirmacin del otro y vicevesa-por e.jemplo single'soltero' y matried 'casado'-Mientras los complementos proporcionan descripcionesabsolutas, los paresde antnimos -tales como krge'grande' y small'pequ,e.o'-son siempreelaivosa algunanorma implcita. Uno puede decir con bastanteacierto Tl:esmall elephantis krge'81 elefantepequeo es grande' -el animal es pequeo con respectoa la norma de los elefantespero grande con especto a alguna otra norma ms amplia (todoslos animales?todoslos objetos movrbles)). De hecho, dado cualquier objeto, uno puede describirlo en tminos de cualquierade los polos de una antonimia, simplemente ubicndolo en el medio apropiado. A una mesade madera, si se le coLoca en medio de artefactosde plomo se le llamara ligera; en un cuano de puntales de cann se le llamara pesada.Los antnimos tpicamente aparecenen construccionescomparativasy establecen entonces una relacin invesa: Si A es ms pequea que B de ah sigue que B es ms grande que A. Vedaderos complementos no pueden apuecer en construcciones comparatir?s. Todos los adjetivosde DIMENSIN, POSICIN y la mayora _ de los adjetivos de PROPIEDADES FSICAS aparecenen pares de antnimos, siendo el miembro positivo de cada par -long 'largo', high 'aho', heatry'pesado',etc.- el miembro no marcado. El trmino no marcado debe usarseen una pregunta neutral (pregunta dn nmguna presuposicin panicular). De estamaera llo u: long is the stick? 'Qu tan largo es el paio?'no implica oada acercadel largo del palo; mientras qu'eHow short is the srl'Qu tan corro es el palo?' llela implcita la suposicin de que es bastantecorto. Adicionalmente, la nominalizacin utilizada para describir el parmetro -digamos al fomular una pregunta neutral- se deriva del miembro no marcado, por lo menos para el tipo DIMENSIN. As bngth'Iong-

Z. VELOCIDAD -fast 'rpido', quich' veloz', slou 'lenro' y slo unos pocoselementos ms.

r?Algunos de los adjedvosde PROPENSIN HUMANA puedeoaplicarsea paticulamentea eni-odesdomsticos, aoimalessuperiores, dependieododel grapersonifica do en que el hablaote alguoa especie en panicular.Y de hecho,una scrie de palabrasque seusaoprimordialmeute para describir el comportamiento aimal tal vez deba iocluirse bajo este tipo -as por ejemplo,frishl 'retozn' nomalmerte se emplerprra describirur garito o uo cachorro,con extensi memfica los sees huoanos.

110 * R. M. lY. Dixon tud', 'latgo'puede apareceren la expresinno marcada lYhat t: tl, lengtb of tbe road?' Q.u largo tiene la carretera?' al igual quc c' 1., ' expresin ms especfica1t u)on't rtt in hcause of ix (great)lengtL '11' ' cabe por su largo'. Por contrasie, sbortness slo puede usarscl).rr.r referirse a un ralor polar -12 a meno, sbnrtness is pirtue 'En tn , morandum la brevedad es una vinud'. Mientras que cada par referido a DMENSIN muestr r ' miembro claramenteno marcado,el grado de marcacin vara p"r., pares antnimos de GAI,ACTERSTICA FSICA -de o 'calienr, (claramenteno marcado con respectoa cold'f:lo') a rougb 'spel i (del cual se puede sostenerque es no marcado con respecto a smootl) 'liso). En algunoscasoshay un sustantivo supletivo que nombra cl parrnetro ---anigbt'peso' paraheatry/lighr'pesadoAigero', temryatur( 'temperatura' que altema con heat'calor' para bot/cold. 'caJtente/fro' (cf..size 'tama.o' para big/little 'grandelpequeo' -y, de hecho, como un trmino general que cubre cualquier par de DMENSIOII). Pero, como regla, mientras las nominalizaciones pueden formarse a oartir de ambos miembros de un antnimo de CARACTEFSICA -hardnss 'dureza' y sofiness'suavidad', por nSfIC e.jemplo- la forma que corresponde al miembro no marcado es ms usual y se utiliza ms frecuentemente. Con todos los paresde DIMENSIN (exceptoel semi-gennco btq,/little) slo el miembo no marcado puede apareceren una frxe de rndld,a- km yardslottg,/wide/dep' [r-ro no *k*n irrclrc dnrt/ nartoa/ sballow. Los allevos de CARACTEnSIC,C. FSICA no secomportan de estamanera -no podemos dear It is 35 dzgrees hot o It is sewn poundsheat- simplementeporque cadauno se refiere a una escal unidimensional, mientas que trminos de DI}IENSION especifican esencialmente uno de los tres ejesespaciales posibles. (kw'n pounds (in) urigbt o A unigbt of sewt poaz son basnte diferentesy son anlogos a A ternpaune of 35 dqrrc o A distmceof sewt.yards).

quedaron todos losadjetitos? 'l' 1,1,1, Dnde La antonimia subyacetambin a los tipos EDAD, \,ELOCIDAD y VALOR. La marcacin es menos clara que en el tipo DIMENSIN pero, sobre la basede la presuposicin, fast 'rirpido', old 'viejo', gool 'bueno' aparecencomo no marcados.Los sustantivosque tlcscribenestosparmetrosen ingls no son derivadosde adjetivos. de tipos en Hemos usado los sustantivoscomo nombres generales nc-'hay un nico sustantivo que cl caso de EDAD y WLOCIDAD; good/bad.'brcno/ maJo'. describala dimensin sincategoremtica forman un conjunto compleLos adjetivos bsicosde COLOR mentario; segnBerlin y Kay (1969)hay once trminos bsicosde color y, adicionalmente, varios hipnimos. Las formas comparativas de los trminos de color toman signficados bastantediferentes del de las fomas comparativas de otros adjetivos: no implican una reiacin invena y el trmino companrtivo aunquemorfolgicamente adecuado, inadecuado.X is redderthm Y'X posiblementeresulrcsemnicamente implic: Y is bluer/yelloudgree' esms rojo que Y' no necesariamente ner,/ etc. than X, 'Y es ms azu1,amaillo, verde que X' ms bien X ir redder than }, tpicamente se usa en casosen que X y Y igualmente son rojos en cuanto al parmetro crucial dei colot, sin embargo se diferencian en cuanto al parmetro de la brillantez o el tono. Algunos elementos en el tipo PROPEDAD FSICA tienen algunas de las caracterlsticasde complementos: sueet 'drtlce', soar 'agio', saby'salado', bitter'arnargo' (la dimensin que describeel sustantivo tasu 'sabor); solid's6hdo', holJmo'h,teco' y otros. Sin embargo,tienen tambin algunas de las propiedades de los antnimos -algunos hablantes sostienen que X is sourer than f'X es ms agrio que Y' implica Y is sueeter than X 'Y es ms dulce qre X' . Wbole 'entero' tiene un rango de complementos panicipiala -btoken 'rofo', srnaslted Razr 'aplasado', Elit 'hendido', diseaed 'dkecado' y as sucesiramente. 'crudo' tiene zu complemento pan:cipial coohed'aado'. Racoohed 'cudo/cocido' muestran algunaspropiedades antonmicas -de grasimplemente porque coo'codo.._ de ias cualescarecenzoholc/broken, cer' es. a diferencia de break'romper' u vebo durativo. Los adjetivos de PROPENSI HUMANA -tales como jealors 'celoso', loyal 'leal' , nurry 'alegre'- no parecen tener complementos

,f

'N. del t.: Me abstengo aqu de traducir, ya que, significativamente, oo pueden coostruse los ejemplos equivaleotes en espaol. Se requierer los absuacos deiudos: De 10m de profundad/ aocho/ largo etc.

ll2 * R.I'r. V. Dixon obvios (monomorfemticos) o anrnimos (a justificacin de esra afirmacin se da en la siguientesubseccin). Sin embargo,an as se comportan de manera similar a la de los pares de antnimos dependiendo de la situacin -alguna persona podra ser descrita como relativamente leal o como bastante careciente de lealtad segn la compaa en que se encuentre- y forman comparativos semnticamente correctos.ll Es como si estosadjetivosespecificaran una dimensin anronmica de la cual se nombra un solo polo. Un trmino como iealous 'celoso' describe ciena inclinacin humana y se usa relativ a una norma humana, donde la noma implica la ausenciade esta inclinacin. No quedaclaro qu podra se lo contrario de jealous'celoso' del lado contrario de la norma. 1.3.2Deriznciana con 'un'Ningn miembro de los tipos de DIMENSION, COLOR, EDAD o VELOCIDAD puede tomar un afijo derivativo rzz-.Sin embargo, muchos adetivos "positivos'r4 de PROPENSIN HUMANA trenen contrapartescon an-: happy,khd, mdest, sincerc,honest,etc. (estamos consideando a un-, in-, drs- como vaiantes alomrficas). Un grupo de ad.jetivosde PROPENSIN HUMANA parece esta en relacin casi atonlmica, happy/sad,, cnnl,/kind, cletrr,/stuptd, gmeroushnean,proud/humble, rudc,tpoliu y algunosms Sin embargo, los hablantes coinciden mucho menos cuando se les pide dar el rr Esbiencooocido queuo adjetivo determioado formasucompararivo por medio del sufijo-ero dil madifiador more segn suforologa 1965, flesperseo MEGvolumeo VII, captulo X). La mayorr delosadjedvos fr*L.o-p"r"tivodey sola o:anera lyoier y rc *.mote haz4,lorgery no "norebng,norcdffinlt

quedaron todos losadjetioos? * 773 Dnde opuesto de estostrminos que cuando se trata de DMENSIN, VELOCIDAD y otros trminos. De hecho, es mejor considear a como indidual, como cadaadjedvo de PROPENSION IIUIANA especificandoindividualmente un parmetro de tipo antonmico. A1gunos de los parmetros-como sucedeen los pares que se acaban de mencionar* son cJiopuestosunos de otros. La falta de oposicin exactaesaparenteen los triples; kind/unkind./cntel; polite/impoli te/rudr; bappy/unhappy/sad. Unkind, el antnimo de hind, no es rn sinnimo perfecto de cru.el(y an menos unbappl de sar) 1o que rmplica que no se puede considerar a ctuel como antnimo de hind (ni sad de happy etc.). Algunos miembros del tipo VALOR forman derivadoscon az-; improper,imperfea, irnpure y hzy s6lo unas pocls ormas con un- en el tipo PROPIEDAD FISICA: unclean,unnpe.ts t.3.3 Ocurrenc,ta con rish' Berlin y Kay mencionan que -ls puede ocurri con los adjetivos bsicosde color, pero rata vez con sus hipnimos: reish y pinkish son mucho ms aceptablesq,te scarletish.De manera similar, el afijo puede aparecer con good y bad.pero no con sushipnimos -*rernblisb, excelbntsh, -isb ptede ocurrir (especialmente en la variante ms afectadadel ingls britnico) libremente con elementosde EDAD, VELOCIDAD, DIMENSION y CARACTERISTICA FISICA, PeTo solamente con muy pocos, si es que con algunos, de 1osad.jetivosde PROPENSION HL'MANA.'6 Otro sufijo formador de adjetivospuede aadirsenicamente a los trminos de COLOR de los sietetipos semnticosque estamos discutiendo aqu. Se trata de -1. Ntese que puede ocurrir con cualquiera de los once trminos de colo excepto ftoy en a) black y
15 GeorgiaGreenha notado que hay un trmino de habla coloquid zzroo/ pero serefierea una propensinhumena,no ua cacersticafsica(esdecir, correspondelo a la exrensinmetaficade cool,no a su 'significado central'). 16 O, si puede,setrt de extensiooes ecientesde 1fuciu y varian mucho de dialeco a dialeco -d. Marchend1969:306.

.fl,

'l'li,

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I

y.tro 'd.LIl.tctlter.flay alguoosadjetivosque precetrse capaces, _porlo menoseo ctertosidrolecos, de formar comparativosde cuelquierade estas fotmzs: cntellero morecrael. P.rcdexr signficarivo que la oayora de estospeneneceo al tipo PROPENSINHUMANA L' Qf. Zirrnme 1964:-L5t "no seusaa afijos negadvoscoo reruasadjedvos que tielen uo rzlor "negvo" en escalas evluarirzs-tales como "good-bai","desta". ble-rdesible"

11.4"NR. M. IV.Dixon ahite -asi greeny, pink1, yellowry,etc.Al igual que -, -r es mcn, ,,, afortunado con hipnimos de los trminos bsicos de color (-1 p,,, de, desdeluego, ocurrir con un nmero razonablede sustantiv,'', incluyendo nombres de mensionesadjetivas: asueightl, tastye u, cluso con un sustantivo posta$etivo: bnghry)I.3.4 Deru;adu incoatizxx y cauxtirc's Cienos adjetivosproducen formas verbalesincoativas(intransitivas) y causativas (transitivas) darhen,etc.; otros no l() -deepen, rougben, hacen.lJna vez ms,staes una caracterstica que dependedel tipo. As, casitodos los adjetivosde PROPENSIN FfLINANA carecen de derivados incoativo/causativos, a pesar de poder aparecer en construccionesverbales-hcome nul, make rudc, pero no rudm.tT Para el tipo VELOCIDAD hay formas incoativo/causativas o quicken y ro s/oro.El tipo VALOR tiene formas supleti.lasto ,tnoaeny to imprcae, improw pareceser el incoativo/causativo correspondiente del adjetivo good -la forma improtn adquieresu significado actual durante el periodo en el cual el verbo to god fue cayendo gradualmente en desuso(aproximadamcnte al principio del siglo diecisiete).rs Muchos adjetivosde DIMENSIN y de PROPIEDAD FSICA ue nen formx verbales. La cuestinde cufes elementosde estostipos tienen estosderir.adosdependecasi enteramentede restriccionesfono Igicasasociadas al sufijo -en. Pareceque -ez puede actualmentezufijart7Sadlen es eI ico eiemplo convincente de v d,eritr.do incoatiw/catsatioo de un adjetivo de PROPENS1 HUMANA (eurbos: ghdden y tudden prlodenusase slo tansitir,amenre).Obsrveseque estos adjetivs rernn"o er -2, uoo de los segmentosfinales que puedea aceptar "ez. Peo muchos oros adjetivos de PROPENSION HLMANA srislcen l codicin fooolgic sobre el uso de -e y, sin embargo, no formaa deilarivos con este eleme r;.o: p. q. bold, proad, nodzst,'kind, ev|erce, PoUre, Anaa lfierzbicka aputrt que dos dpos de derivados verbales debeo dis'3 rioguirse - 'make (/become) Aj.' y 'make (/become) more-Al'. Asi widen pwede sigoifior 'make we' (lacer encho') o 'make wider' fhacer nrsaocho'). tmpmw y wotsm correspotdet slo al segundosignificado,'make berter','make *ors.' (a make good, make bad').

todos losadjetioos?'l175 quedaron Dnde -J.-0 o -d.le a temasque terminan en -p, -t, -!,J,., sc solamente 'l'odos los elementospefienecientesa DIMENSION y PROPIEDAD tienen derirados en IrSICA que termina en una de estasconsonantes de las formas que Para algunas (y dos arba). quirken, rtonen +n vase y algnas nanow no Lerminan en una de las ocho consonantes-tbin, ms,existela forma incoativo/causatila que es formlmente idntica al ms tempranasde la lengua).Sin adjetivo base(un residuo de etapas de DIMENSiON y PROPIElos adjetivos embargo,la rrrayo;ade DAD FSICA que no puedentomar e1afiio -ez simplementeno tienen deri'radosformales-por ejemplo' shdlow $lo), bixer (anatgo), etc.lo En muchos casosambos miembros de una pareja de adjetivos Cuando un solo miembro tiene tienen formas incoativo/causativas. derivado verbal, es siempre e1 miembro no marcado -to deEen (ahondar) pero no to sballott ftiacer menos bajo) y as sucesivamente. Hay una aparente excepcin a esto -adualmente no existe el verbo to beauy atnqlu,eter.'emosto ligbten Una posible expJ.icacines que light tiene formas verbales graciasa la pareja de antnimos dark,4tgbt (obscuro/claro). (Cuando un adjetivo establecedos elaciones distintas de antonimia, frecuentemente tiene las mismas posibilidades morfolgicas para ambas-comprese soft 'blando', 'suave' como antnimo de bard'dttro' y de loud 'r'idoso)''?! Si la foma fonolgica del adjetivo no marcado estal que no puede tomar -en, un verbo Puede formarse a partir del sustantivo derivado 'alargat', streng' (si stesatisface la condicin fonolgica) -asi. Lengthen thm'fonalecer'. En el caso del tipo EDAD el sustantivo mismo (sin afijo alguno) se usa como verbo: to dge'e.vEecer' (aunque,desde r" Tespese XX) y Mar' 1965 describe - MEG Vol. VI, captulo -ez(19J9; finales quieo consonantes sobre alzuoas restricciones discute tt'sos':zr-) "h"oi aqu. como nmeo a ocho. oo rJduce el aurque qu" prr.d.o ,o-"r'-,
20Alguos adietivos aisladosforman verbos con al'uda de otros afiios - p. e' n;-atcatlo bappi{y' uglih' PreffifY). taderix-(srandzatj. (f oese el arcaico y se tods o casi todas las races adjetivas o ms, hace 500 aos el ioels de En ':r fuciobar imbio como ces verbales icoatires y causatiras. As to beaoy exi atestigudo hast I58l y to shdllow hste 1510 (I'JED). Jespersen (1939; MEG VI) da irlormaci complem sobre las esicciones sobe deircin verbal que se han inroducido e siglos recientes.

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176 * R. M. \Y.Dixon luego, existe reju.oeTate 'rejuvenecer', con un significado bastante m especilizado) . Ninglno- de big, hrge, smll, little, puede, sobre basesfonolgrcas, aceptarel afijo -en. Existeenkrge ,alargar', una formacin tomada d"l francs, pero los orros tres adjetivos no foman incoativo,/causatr vos, un hecho bastantesorprendente, puesto que muchos trmrnos drrnensronales que pueden considerarse hipnimos de los aenrico, big'grande'y Iittle 'pequeo',s tienen deriradosverbales., Berlin y Kay (1969)han sugerido, a partir del anlisis de unas 100 lenguas, que hay una jerarqua univesal de los trminos de color. En lenguascon solamente dos tminos de color. stos son rngro y bknco. Si hay r.rntercer trmino, stees rob;el cuano y ouinto sern.amarillo^y oerde. (en cual-quier orden, segrlnl, l"ng.,rj. io"go azrl, htego cafe; desps, sin ordenamiento , prpura o iordo, ,oro, nardn1ay grts. Tambien encontrarorl que el foco referencial de estos termmos era constanteentre lenguas.La jerarqua de Berlin y Kay se aplica no slo sobre una baseinterlingstica, sino tambin al interio de una lengua, especialmente .on ,"sp".to a la adquisicin gradual de trminos de color.

los adjetiaosl todos quedaron 'N LI7 Dnde De los trminos de color en ingls, slo cuatro tienen formas en -en bkcken 'enneHay derivadosregulares irrcoativo/causativas.'?r @hitm'blanqwear'y redden'enroiecer' (donde el segmentofinal grccer', 'amarillar' (que.no i',rl.nro d" los que toman ezr)i y e\ el casode yelLozo finale$ la de segmentos de eseconiunto tcrmina con r.r.t "l"rn"rrto Es interesante lbrma del adjetivo simplemente fr-rncionacomo verbo' nolar que .io, ,or, loi primetos cuaffo trminos de la jerarqua de Ile.lin y K"y (lo qu" ,rrgi"t" que en e1casodel ingls, amarillo est ordenao antes de verdeen la jerarqua). De los otros siete trminos e pink'rosa' rcrmiria en una consonante primarios de color solament pero, de hecho no exi$e el verbo -en; sufijo el , p^z d" acePtar como sigue:La jerarqua pi)ken 'volu& rosa'. Esto puedeexpl'icarse ie trminos de color es bastanteestricta y es improbable que una morfolgipalabraque estabajo en la jerarquiatenga Posibidades un lugar en que est una que carece de las cas/sintcticas Palabra pueden, pink no de arnba ms alto. Pero los tres trminos ordenados verbo un sobre basesfonolgicas, tener formas en 4n 6/ no forman de ninguna otra manera' como yellou)): as resuha bastante natural el que n; exista un derivado incoativo/causativo de pinh.2a 1.3.5CHen. dc losadjaiou en urafrase nominal lJna frase nominal puede contener tres tiPos de elementos prenuDe izquierda a derecha: cleaes. A.. Mdifiradorc predjetn: caliedores logicos all, nme (tdu, algu' the, this (el,fu au), poseivos rnl' Jolm's (mi, dt r?oretc.), d;ermin anres rneros ordinales Juan), iperlatros kt, clewrat (etmejar,el rruk list), y sucesivamente' nmeoscadinales four (anvo) as furth (cuartQ,
t El verbo to broon 'dorar' tiene un uso muy Limitado, apareotemete slo se efiee a la cocia. r qlre scarlct'escLrlata',un sinnimo de rel 'rojo' no tiene " Y obsrvesetambi deirzdos vebales,aunque_ternina en uoa de las ocho consooantes Este es uqo de rrios eiemplos que emoseocontado de hipnimos que carecende uo serie -cf. 1.3.1. d. ."rcreisti."s di sus superordindos

Iro trene hrstone morlolgrca que se remote a los riempos del ingls aotrgu.) como l may^oride los edjerivos. Nuacr ha adquirido ningn deriJado veral. ,-rj, q"9u.oo er u! etemero_pocoimponanre con el sigoificedo resrriogido 5lrr,'delgado' eo ingls aoriguo. Conforme ha aceptadoun papel sennricoLs mp_uo.sorpreDderemene oo ha ampliado su reogo de caractersticas morfolgi_ ces.etr u nusfta proporclotr.,itle'pequeo'origioalmeote teo como su courpratvo teJJ,.pero esre h evoluciodo ahor haci u signficado ms geoerali al igual que el verbo icorivo/causarivo lsse .disminui.. f little soa de rlguaa oanera miembros superordinrdos del ripo DIMEN_ -,'!19 puede ser susrtuido epropiadamenrepor mtcbsocurencias de :1wl\ --rrg // 'gordo.,1uidz'aac!o', l9n,)a4o, y as zucesir,arnre(a all man,w horl,tro ,,Jdt bt1 ua bombre grande',.por ejemplo) de una maoera en que l::.-1,:? a -.2 ary? o ,", to puede ser. Los trmirros superordidoshabitual-entetieen todasis culrctedes.gramaucales de sus hipnimos, de al nuestra sorpres por l ausecia

77 8( seinrrodujo al ingls medio procedeme deunafueure no cooocide y rsi

1::",'T-r-b119*:" cror a estregla

-baseda eo los mces emotivos de dliciow ,deiioso, qLreesr.o ausentesdel trmino zuperordinado).

b;pr lttk. flase NorikoMcCa*ley, i923, pa,a ot,, ex..p_

ll8 .i. R. M. lY.Dixon B. Adjetir.,u 1. Valor 2. Dimensin 3. PropiedadFsica 4. Velocidad 5. PropensinHumana 6. Edad 7. Color C. Mdfuadora putadjetiaales:oigen/matena ---esdecir, oatmealen attmea)dogfod; propsito/beneficiario- dogen cntmealdogfoodHay complejidades que no estamosatendiendoaqu, pero la lista . da un cuadro generalde los elementosprincipales Je una fase nominal. Aqu estamospreocupadosnicamente por los elementos bajo B (aqullosque pueden estarpreced.idos por rothe, ,basranre', xery 'mtry', o quite'en una buenamedida), los cualessiempresiguen a elemenrosde A y precedena elementosde C. Dos adjeiivose B pueden ocurrir en cualquierorden con un patrn acentualmarcado ('dislocacin" por coma), p. d.nzu, whtte biuse (vs. ld, ohin bouse) y tahte,neu bouse (vs. rd, neu house). Pero con acentoy entonacin nomales parecehaber un nico orden preferido de izqerda a derecha entre ad.jetivos de los diferenrestipos semnticoi (cf. Vhof !956:93).'?s Los hablantesconcuerdan iru gr* medida en cuarro "n a estosordenamientos. As, estudiantes somltidos a una encuesra (en Londres en 1970)por medio de un cuestionario26prefiieron old ol SUSTANTIVO sobreubite old SUSTANTTVO tambien eligeron long heaz.ry, gul chter, slmt wihd, quirk cbwr, chrr neu, . "t -bo

* t19 adjetit'os? qudaron todoslos Dnde Ios ordenamientos inversos. No existe, sin embargo, ninguna evidencia de un orden bsicosubyacenteI intenor de un iryo -por ejemplo' del cuesionanc' no emerge ningn cuadro coherente de las respuestasrespedo ord; rel ativo de gay,proud, clewr, btare, d' nerior del tipo "'pnOpl,NSIN HL\{ANA. El hecho de que parezcahaber un orden subyacenteentre tiPos Pero no al interior de ellos, provee tambin justificacin p"ra el reconoci^iento de estossiete tipos semntt cos i interior de la pane de la oracin "adjetivo" en ingls' seEl ordenamiento dado es el que prevalecebajo circunstancras 'marcircunstancias bajo mndcamente no marcadas;puede alterarse cadas'.La mayora de los estudiantesque completaron el cuestlonario prefirieron slou old y quick nero,Pero estabanPor partes ig,rales'afat or de slou, neu, y ir- slo.. Parecehaber una conexin ipcit" cu1n,ral-semantia enrrenzu y qukh y dm' y old' Slou y new 'una combinacin inusual de atributos y probablemente se deba es a esto que la mitad de los estudiantes prefiri el ordenamiento marcadneu sloza(new but slou 'nuevo pero lento' serala lectura' dondepero indica ei contrasteimplcito entre los dos adjetivos)Losilementos de A califican, no el suslantivo nuclear, sino alcn otro adietivo que se disloc de su lugar normal en el ordenal.rr,o y se coloc inmediatamente despusdel adjetivo de VALOR. Asi a good neu fast car es tn coche rpido que es nuevo y Por d fait nerttcar es tt coche nuevo que es rpido y ello bueno; ) goo oor ello buen. De manera similar en el caso de a good hard utide -road lnrd rcnd.. v a pai zaidc extrngsticaC"A{ui.t adjetivo que puede--con adecuacin trmino sincate rn con calificane puede dado, describiiun sustantivo maneta, d misma esta De goremtico tal como good en esecontexto. "wod, a good long ,t ong bo* -un" iaj" q.te es buena porque es fiene"Ut, tener gool que s d-"P b*, a god shiny bac Podemosambien ^ a god bx no Pero otlo adjetivo' ae descri or sin la ind*io" "i"gu" todas las tiene (o porque es un objeto que es bueno por ser una caia de una caja)' Antes bien, la onhdades poibles que Puean esPerarse una rar. a goo o 'una buena caja' es vaga,siendoesecialme,nte abarca X donde para X', X' 'buena versin-ellptica de'good for

t5 Hay.uoa serie-de"excepciores'eo h forma de giros idiomrico, fijos _por . ejemplo, big tud uolf (d. an goodlinh girt1. 76Ceda rengln_delcuesrionario comprenda uo par de adjetivos. Esraba da_ . dos en u ordeo a la izqerda y e el orden iverso l deecha ___en cada cso se babia dejado uo espacioeo tlaoco para_elsustaqivo nucle. Se les pidi a los estudratrtes eteglr el mejo orden colocando un susotivoadecuadoeo el blarco apropiado. No habe.niaguna corelacin eoue las difeetes elecciooesde sust-otrvos rrucleres y drfereareseleccioEes de odenmietos de edieivos.

l2a t R. M. IV.Dixon tod?s aquellascualiddes por las que podra considerarse buena por hablamey oyenre('buena porque es fuene,,.buenaporque es larg.r etc.). Es como si, en a good box, gool efectivamente califiiara a algu,, adjetivo implcito, no de lalor, que, a su yez, call[ic a caja, antesd,; que.gool califiqle diectamente a caja. Desde htego, en uso normal, probable que la vaguedadse resuelvapor el cntexto (y ntese ", cl sentido pafticular, institucionalizado de good cuando r. ,., .o, .r., tos sustaridvos -por ejemplo, a goodgirl,.una buenachica', con sus implicaciones de bondad moral).,Z 1.3.6 Adznbi.rx deriuzdu Los ad.jetivos se distinguen entre s en que forman adverbios o no lo hacen; y en cuanto a que el adverbio conservael rango total de significadoasociadoal adjetivo o no. De estamanera noiay "dver_
?/ Sera fasci[ante estudia el orden de dpos de adjetivos eo las {asesnomi_ ales de una nariedd de lenguas.Hay pocosiaros acalmenre dispooibi., ,obr. este tem, pero lo que hay, sugiere algo del ripo de priacipios uiuersles. Por ejemplo. Joba Heimen repona que el ordenamienro de tipos de adierrvos en_h-ogaro es bsrnresimiler al del iogls. En hngaro VALOiI precede r DI_

quedaron * 1^21 todos losadjetivos? Dnde bios asociados a old'vreo' o big'grande'.La rnayoriade las ocurrenciasde uarrnly corresponden al sentido metafrico de uarm'calfente' *tenemos d u)arm recomtnendation 'luna calurosa recomendacin' y ,ud,rmb recomnzn,'recomendarcalurosamente', pero rara vez un serldo de oarmly que correspond a d udmt fre 'un fuego caliente' o 'un da caliente'.Mostraremos que las propiedades de derivacin adverbial pueden predecirse en una gran medi a panir del tipo semntico al que perteneceun adjetivo. Todos los adjetivos de PROPENSIN HUMANA forman adverbios que cubren el mismo rango semnticode los adjetivosbase. Hay generalmentetres posibilidadesfuncionales, dos de las cuales estnejempficadas en: (l) The manlaughed generously. (2) The marrgenerously laughed 'generosamente'es un adverbio de modo que En (I) generously implica 'a generouslaugh' 'una risa generosa'(mslarga y fuene de lo estrictamente necesario);en Q) generously es un adverbio oacional que implica 'a.generousman', 'un hombre generoso' (generosoen cuanto se ne slqurerar. Las posibilidadesposicionalesasociadas a las dos funciones son como srgue: UN ADWRBIO ORACIONAL nomalmente sigue a la primera palabra del auxiar o, si el auxar consiste solamente de tiempo, el adverbio precedeinmediatamente al verbo. Posiciones menos favorecidas son como primer elemento o elemento final en la oracin, puestos aparte por entonacin de aposicin. UN ADWRBIO MODAL normalmente auerece al final de la fraseverbal. As, (3), (4) y (5) comprenden un adverbio oracional y denen casi exactamente el mismo significado collnitivo, claramente distinto del preaucleares y otraslenguas, ordende adjetivos en ingls siendo la ica difereociaioponaotela colocacin delosadjetivos deVALOR.

babitu,.tmenre Y!rySp_\l 9?iD; DMENSTN ireed., pncjpmoaoii_ SICA;


l'arnete.

FISICA. DMENSIN

SEXO, C9LOR,EDAD,pROpENlrNHUMANA/VAI& p-nirr-ao


y nmero. sta esp.cic"-ente la imali" ."1rp.[ aa

"";.""_ Bh. Ikishamrrrti reponaqreen reluguVALOR vieneeo primer lugar,segui_ , oo.por r,u^lj (l pncrpel dilereocico! respecro al ingls),luego DIMENSION, IuegoPRop-IEDAb FSICA y COLOR: H ordeni"io .r,* do, tlumostrposdepeode "oi,. parcialmenre de .laestrucrua _uo adjetrvo morfolgica .A",'p. oervaoo precedera lormalmeLe a u.oa torma peneneciente a la clase ej. i.oo_ As,en heatyredboo,t, 'libro pesado rojo', boroitlr*,p"rrdo' gi pesdez "r"L"o,. preceder eta{ti) 'tojo'i peo cuadoambosadietivos ) ctebe penenecen ^ .1 clase'A*' (p. ej.sanna(ti)'[no' y etalti)'rcjo' curlquier'ordeoesposible, srendo_u-o poco msfrecueeel reoeel djetivode proiiedad fisicaen orime I'gar. (VELOCIDAD semuestra en teluguoormrlneite por medio.,rf" sulaposrnominaly PROPENSIN H\4ANA exclusiim"o,. * "U"d. f stJtantrvos). -.Jio K. A. McElhanoo(1972:l4,Blyc.p.)da el ordeuen que los adjerivos sisreza utr sustatruvo lucler e! seleper, del d_isriro urube di Nue*, Guie ioro,

DMENSION y PROPIEDAD FSICA preceien a COLOR, y

* R.M.lY. Dixon 1,22 de la oracin adverbial modal (6). (5) y (6) exigen patrones entonacionalesdiferentes.2s the officer'squestion. (3)The soldiermuststupidlyhaveansweed quesion. (4)Stupidly,the soldiermusthaveasvered the officer's (5)The soldiermusthaveasqered the officer's question, stupidly. (6)The soldiermust haveaswered srupidly. the office'squestion Un adverbio de PROPENSIN HUMANA, cuando se uscon funcin oracional, involucra las mismas relacionessemnticasque cuando el adjetivo correspondientese predica del sujeto de la oracin adverbial.Cuando se usa en funcin adverbial,correspondeal adjetivo predicado de un sustantivo derivado del vebo de la oracin adverbial.As (8) tiene el mismo significadocognoscitivo que (9) y el mismo de l1): (8) The man wasgenerous in that he laughed. (9) The man gavea laughthat wasgenerous. Los adverbios de PROPENSIN HUMANA pueden calificar jealous rnan 'hombre celoso, estpido' tambin a adjetivos. En stupid. jedlousman, ambosadjetivoscalificana bombre, mientrasqueen stupily stupid calrfrcaa jealous q'te a su vez calfica a man' De manera itmilar leal', jealou,sly loyal'cosamenteleal', rtz' en brawly layal, 'vlientemente pi.db thi", 'tontamente delgado',stxpid.ly slow, 'tontarnerite lento', etc. los elementosde propensin huLas posibilidades funcionales.de mana puecen resunurse como srSue: L Adverbios en funcin oracional,p,er.e), (3); en correspondencia, adjetivos que califican a sereshumanos (con extensionesa amparauoa advebiode modo esinmediat' Una posiciomeros favorecida '?3 tambin que uo adverbio oracioaalpuedeaparecer del vebo. Parece "otei -eote posicin,asque: eo esta (A Tbesolditr m*t hazxstuDidlv asurrel tlx oter cueion (El solddoontah-preguntadel ficiat'. 'El solddodebe habe d.b" h"ber cooesr"d -.o,. la preguota del oficial, routameute') esambiguaentre los sentidos(3contestado 5) y (6). (2) es ambiguapor la misme razo.

qaedaron todos losajetivcsl * 123 Dnde malessuperiores y cosas penonificadasen algunoscasos) p. ej. gezerousftMn 'hombre generoso';supid solditr 'soldado emipido'. IL Adverbios en funcin modal con respectoa verbos, p. ej. (1), (6) y drcult clzwrly'decidir inteligentemer\fe';ma.nw.ge dstutely,'mane,jar astutamente';en correspondencia, adjetivosque califican a sustantivos deivados de verbos, seaa'sustantivos de proceso' -generous laugh 'risa generosa', snpid ansrwr 'resprestatonta', clcr.tr decision'decisin integente', asrztemznagement'marcjo astuto', --o a 'sustantivos agenfe'---astute mznager 'gerente astuto', Itr. Adverbios en funcin modal con respeco a adjetivos,es depalous 'tontamente celoso',stapid.ly ctr, stupid.ly slow 'tontarnente lento'; en correspondencia,adjetivos que califican a sustantiyosrelacionajealoary, stupi speed. dos a su vez con adjetivos, p. q. stupid. Se ver que las funciones diferentes de adjetivos de PROPENSION HUMANA pueden ser descritascorrectamente slo en trmrnos de membresade clasede palabrasprofunda. Asi, a cleter man 'un hombre listo' corresponde a Funcin I, siendo mn 'horr,.bre' ambos: un sustantivo de superficie y un sustantivo ptofirrdo. A cle" Ler adtninistrator correspondea Funcin tr, esrxtdo ad.ministrator rclacionado con la claseverbo en el nivel Drofundo. La diferencia es obvia por el hecho de que ciena personapuede perfectamenteser descntacomo a clewr run but a stapidadministrator 'urt hombre intdigente pero un psimo ("tonto") admiistrador'.2e Los adverbiosde VALOR -,xl/ 'Aten' v fudh'malamente'- solamente aparecenen fincin modal. As, d" .orr.rpondiente a -ror. tenemos el advertr arriba para el tipo PROPENSION HUMANA, bio de vlo en He ansuved badly,'contest de maia manere't He oryat Ciertossustaivos soncosidedos deivrdos deverbos profundos auoque no hayaun verbocorrespooeote desuperce ca:rp*t"r'"" uti^-er; cleuer

tero competente'esalguieaque 'trabaja la oadera' (carpczu 'tetpeotea) de maaera integente. Como apuat Dwighr Bolinger, estocoaducia a exremostalescomo coosidcrarbusfund'nzi o' como verboprofuado paraexpliot depetdabb hsfund 'orlart
clo collrable etc.

124 4 R. M.lY. Dixon _ nisesuell'l organizabien (las cosas)'y el adjetivo apropiado que califica al sustantivo postverbal, como en a bad answw'rna m a rcsptesca' , god, organizaon'6rcna orga:r.:lzaan' , god organizer'buen organizador'.ro Los adverbiosde valor puedencalificar sustantivos postadjetivos -good speed 'buena velocidad', good dEth 'brcna pro{undidad'- que coresponden a la PROPENSIN HIJMANA, funcin Itr; con el adjetivo correspondiente,la forma adjetiva del elemento de ralo es ain vtgente --good slou car, gooddzepbox (y r.o, por analogacon III atrib4 *atell dou caa *retell dnepbo). Las correspondenciasentre las funciones de PROPENSIN HUMANA y de VAIOR pueden tabulasede la siguiente manera: PROPENSIN VAI,OR HUMANA gnepa' m.7 ( con sustantwo I( como adverbio ( oraciond kilgb

,Dd"q*d*""

t"dt

,t "t
\

K?lercusly

con sustantvo devebal con verbo

genetorc largb bagbgnenasb Senewtlaylty g"taously loydl

gd oryaniution otganiewcll g"d dtpth good deep[box]


g@d[kx]

f con sustantivodead. III { con adierivo

lfwnJ

r0Auo cudo usualmente podemos ifei dietiuo.-ms susrtivo. a Drtir de verbo,-ms adverbio,, en el casode los rrminos de lor, el ordeo iirreiso de deivacio siempreixiste. Dwight Bolingerha apuntadoque lVehada good hrgb at him'tos reimosa guso de l' ro serelacioa con *We haghedwell at bim 'nos remosbie de l', sino con lVebada pbdsant(or utisfiing) hagb 'tttrimos tna grata(o satisfacroria)'. carcajada Esropuedeexpcarse eo trminosde la sugerencial fifde 1.3.5 hugh'uo,aiuera carcajada' - a ood eselipsis de algodeliipo a goodsatisfying laxgh' una bueuacarcajada satisfactoia'(esdecir, u:ra carcajada que esbuenaporqueessatisfactoria). que a su vez serelaciora cor laryb satisflingly 'rer de maneasatisfactoria'. (Obsrvese que aunque goodpuedemodifica un adjeivc, unll no ptede modificar a otro adverbio).

Estamossugiriendoaqu que los adjetivosde propensin huma-na califican directamente a sustantivosy, correspondientementecon ello, existe el uso de adverbiosderivadoscon funcin de modificadoresoracionales. Los adverbiospucden modificar tambin a verbos y adjetivosen correspondencia a adjetivosque modifican a sustantilros postyerbalesy postadjetivos. Por contraste,los adjetivos de valor califican rectamente a adjetivos, los adverbios de valor califica directamentea verbos; en correspondencia con estasdos funciones, los adjetivos de valor pueden modificar a sustantivos postad.ietivosy postverbales. Los adjetivosde valo no cfican directamentea sustativos y los adverbios de r,alo no pueden funcionar como calificadores oracionales . La parte crucial de la tabla es la correspondencra entre gercrouslyloyal 'generosamente leal' -advebio no de valor rns adjetivo no de valor- y good deE @ good loyat) -adjetivo de valor ms adjetivo no de valor. Un adjetivo de valor no puede (I) calificar directamente a un sustantivo; si apareceen una frase nominal con un sustantivo y sin ningun otro adjetivo, entonces tiene Funcin modal @) con respecto a un adjetivo implcito no de valor. La discusin acercade las posibilidadesadverbialespara el tipo VALOR en los ltimos prrafos, se aplica solamente a los princi pales miembros de este tipo -good y bad. Otros elementos de Y IJ-OR -proper 'decoroso'i pure 'p,sro'; atrocias 'atroz'- tienen las mismas funciones bsicas,pero $as se realizan de una manea algo distinta. Los adverbios derivados de Funcin (II) como modificadoresmodalesde verbos d, igual qte good'bueno' y bad'malo', y los adjetivos modifican a los sustantivospostverbales-atrociously draum' afrozmente drbula&o' drazaing' dtbu:;oxroz'. En Fun; atrocious cin III, los advebios modifican a adjetivos -como adverbios de PROPENSION HIIMANA y en contraste con good y bad- y los perfeoly layal,'perf.ecadjetivos modifican a sustantivospostadyetivos: tatnente leal'; a*ociotsly rudc' atrozmente rudo' ; perfea loyahy,'lealtad pere^'; atrociousndenss 'rudeza atroz'. Tal como zucedecon god. y bad, catecen de Funcin I -los adjetivos no pueden calificar diectamente a sustantivos,y los adverbiosno pueden funciona como calificadores oracionales. Perfect,pure y atrocious, cwando se les usa

726 * R. M. W.Dixon con un sustantivo verdadero, son esencialmeteelpticos, como Lr son good y bad cttando se les usa solos con un sustantivo verdadero. As,, a perfectball'una pelota perfeda' podra impcar a ffialy round ball 'wna pelota perfectamente redonda' o a perfectb elatic ball 'rna pelota perfectamenteelstica',y as sucesivamente. (Obsrveseque la forma adverbialse usa cuando otro adjetivo estpresente.Cuando el adjetivo no de valor se omite, entonces perfect'perfecto'toma forma adjetiva -esto probablemente se deba a restriccionesde superficie en el sentido de que los adverbiosno pueden aparecercon sustantivosen ingls). Cuando un adjetivo de PROPENSIN HUMANA se usa con un sustantivopostverbalagentivo,se le puedetomar como estando, ya sea en Funcin I, ya sea en II. As, a cleaer bailder'un hbil construdor' puede ser o uno que constnrye inteligentemente @ o (I) un hombre integente que construye (esto podra describir a un constructor que en las noches estestudiandopara obtener su grado en letras clsicas; no hay implicaciones en el sentido de que su trabajo de construccin es particularmenterelevante).Sin embargo, cuando se usa un adjetivo de VAIOR con un sustantivo postverbal agentivo, se le debe tomar como estando en funcin II -a good builder'tn buen constructor' debe ser alguien que constuye bien. Con el fin de especificar que un constructor en particular es bueno en algn otro sentido no vocacional-digamos, un esposoconsiderado- solamentepodramos decir algo como Tlsebuilder is a good man'EI constntctor es un hombre bueno'. Un adietivo de PROPENSIN HUMANA con un susrantivo verdadro (algo que es tambin un sustantivoen el nivel profundo) debe estar en Funcin I. Un adjetivo de VALOR con un sustantiyo verdadero es esencialmente elptico y la construccin subyacente puede ser o del tipo tr o del tipo .. Asi, a good naz 'un buen hombre' puede implicar (III) a god loyal nan 'un hombre bueno por leal'; o a god bonzstmn 'urt hombre bueno por honesto' o @ a rrun uho zoorkswvll'unhotlrbre que trabaja bien' (dicho por un empleador) o a man utbo can pick locks uell'un hombre experto en abrir bien las cerraduas' dicho por el der de una banda de asaltantes.

quedaron todos losadjetioos? * 127 Dnde Las posibilidadesadverbialesde los otros tipos semnticospueden re.,is"serpidamente.Los adverbiosde VELOCIDAD puden ocurrir en posicin inicial, media o final en oraciones con 1o que pareceser funcin modal -tbe rnan ran quickly'el hombre corri ipid"-.nt.' impca una carreraveloz. @s difcil distinguir semnticamente aqu una funcin oraaonaJ. -a quich mn'unhombre veloz'seria urhombre que se mueve pidoen esrainstancia,es decir, un hombre que tiene 'un pasoveloz). No hay derivados adverbiales de los principales adjetivos de EDAD. Neroly es un adverbio de tiempo con correspondenciasemntica ms cercanaa recent 'reciete' que con el adjetivo de EDAD ngu'nsevo'. Casi todos los miembros del tipo PROPIEDAD FSICA y algunos del tipo COLOR tienen adverbios derivados, pero aq el adverbio en la mayora de los casoscorrespondea un sentido metafnco del adjetivo. Muchos de estosadverbiosse usan sobre todo con verbos locutorios o cognitivos -d.riJy remark'observar secamente'(cortante); hotly deny 'negar acaloradamente'; '*se.,terathianrencoldlyassert te' ; u.tarmly recommend' recomendar calurosamente'; coob consid,er 'considerar'framente' ; s@etly req ir;t'reqJeirr dr:lcerrwrte';sourly rqect 'rechazar agriamente'; bitterly protest 'protesta amargamente'; darkly froum 'desaprobarsombramente'.Otros tales como roughly, te' y hear.,ily'pesadamente',tienen posibdades de seleccinms ampas, pero an as son semnticamentems restringidos que los adjetivos correspondientes.Tiene sentido decir que hay dos diferenres tipos de elementosaqu. Primero, los adjetivos de propiedad fsrca que pueden calificar a sustantivosconcretos y no tienen derivados adverbiales. Segundo, estn las formas adverbiales que se comporran exactamentecomo advebiosde PROPENSION HUMANA. Irueden proveer modificacionesmodales&. verbos --'unnrly recommmd,'rrca mendar calurosamente'- y el adjetivo correspondiente puede calificar al susanrivo postverbal---4mnn twnmendaton 'ecomendacincalurosa'. Un rrgumento a favor de estetratmiento es que algunos de estos adverbios pueden -al igual que los adverbios de PROPENSION HIIMANAcalifica tambin a adjetivos, y el adietivo co-

128 * R. M. w. Dixon ffespondiente puede calficar al sustantivo postadjetivo: Asi tenemos bixerly jealous'arnarg:rmente celoso';coolyeftcimt'farnente eficiente' y bitter jealoury'celos amargos' ('|celosidadamarga)y cool eficiency '[a eficiencia'.rr Algunos adjetivos de DMENSIN no tienen los adverbios correspondientes-ig, small, etc. Otros tienen adverbios que se relacro nan con los ad.jetivosde diversas maneras. Thickly "tespesamente' y tbinly '*delgadamente' se refieren al resultado de una accin -ln lired the bread thinly'reban el pan delgado' implica la produccin de rebanadasdelgadas.Nanozaly 'estechamente' y broadly 'ampliamente' se comportarr como adverbios modales de PROPENSIN HUMANA -narrvaly conceh.d'estecharnente concebi' y nanou conceptiwt.' concepcin esuecha' "fampliamente basado'(sobrebases , boad.ly based amplias) y broad basis'baseamplia'. Deeply 'pror:ndarnente' tiene ambos, un sentido concreto y uno rn".taf6nco- he dir,vd deEly 'l buce pro{undamente' que implica una sumenin profunda a dcepdiw y to tl:inh deeply'pensarprofundamente' mphca deepthougbt' pensamiento profirndo'. Ambos so 'breve' y hng'largo' t:enen significadosextensionalesque se efieren a tiempo, y existen los adverbiosde tiempo shortly y bngtbily (siendo derivado el ultimo del adjetivo en ? que se forma sobre el sustantivo derivado de long -vase 7.3.3). !.3.7 @rtruccinna dz TiprcoMdn Cuando un adverbio de valor modifica a un verbo indica oue ur cieto evento es o satisfactoio o no satisfactorio. Si este iito es una funcin del sujeto de la oracin, el advebio apareceal final de la frase nominal, de la manera usual: (Q lfary ubippd tlx oeam unll'Maa bati bien la cema'. rr En ese ceso debea habedifeencias en el lugarl iterio de le fase
rtomita.l -bitter'tmargo' correspoodieotee bittetly debera, esrareo la posicin correspoodientea PROPENSION HUMANA, mieotras que bitw referido a st bor dibe est.e la casi de PROPIEDAb fSIC,f.'No he sido caoazde coostruirejemplos que seaosennricamente cruciales plausibler y qrr" p.rdi"t"o apoyo etute estesugeencra.

* 129 losadjetioos! todos Dndequedaron (11) lrnkirc trarclatts Sbakes4are into Greekuxll bien a Shakespeare al griego'. traduce Jenkins Sin embargo, el xito puede ser funcin de alguna otra frase nominal en la oracin. En estecasola frxe nominal relevantese adelanta al frente de la oracin y se elide el sujeto: (12) Tbeoeam zahipped utell'I-a cremase bati bien'. setraduce bien (13) Sbahapeme transkta into Greekwell 'Shakespeare al griego'. en (13) tienen pocas de las caracterstiTbecreanen (I2) y ShakeEeare gramaticales y es meior referise a ellos como "tpicasde 1ossujetos que el objeto slo puedeadelantarse en estasoraciocos". Obsrvese nes bajo cienascondiciones:idealmente,en la presenciade r.rnadverbio de modo, pero la extraposicin puede ser posible tambien si la oacin Podemos tener: contiene un adverbio modl o de negacin.r'? (i fhis creamwouldn't ublp 'Esta crema no se bate' ('no se deja batir, no sube).

pero r^r^ tez, cuando ninguno de estos elementos est incluido:

(15) 7lx crean atbifu(16) Shakcparc tanslata inn Greek (12-14)puede nombrerse 1aconstruccin "tpico-moda1" (y se pueden adelantar fasesnominales instrumentales o locativas, ademsde ob.jetivas -una discusincompleta abalo4.3).
rt Tambia puedeadelentzse u elemenobajo coodicionessinticas marca' btt nat nto inae'shakespeaeraduce al das, p. ej.Sba*apezte transhtl into Greek griegopero oo al chino'; o Tk rcaan I preferhezttycrum is that it uhips;the lightet y eimplos sonde MichaelSilversrern swf hasn b d.oaotd.up zoithemukfets@sros N,lestro puat esque debehaber algura marDight Bolinger, respctinzmeote). y estose que capacite a ua objetopara seradehnrado crcio semrtica especial efecta o'sfecueni.-erti poria incl,rsi de u d"ebiode modo (queeslo que tiene que ver con nuestradiscusinaqu).

734 * R. M. W.Dixon Todos los adverbios derivados de ad.jetivosde VAIOR figuran en construcciones "tpico-modales" (thepiano plays atrocious$, 'e| ptano toca (suena) horrible', tbis hwm uton't cut properb'este pasrono secortar bien). Los adverbiosderivados de PROPENSIN HLMANA, PROPIEDAD FiSiCA, COLOR y DIMENSIN no puedenocurrir en constucciones "tpico-modales". Los adverbios de VELOCIDAD, sin embargo, pueden desencadenar la topicalizacin de una frasenominal no-sujeto,por lo menosbajo cienascircunstancias. (17) Tbese chocolate mice are sellingfas'Estos ratones de chocolate se vendenrpido'. (18) TI:is car drit,esslouly 'Exe carro camina (semaneja) despacio'. I.3.8 Compmac'tm dc a&Hbios derieadns El ingls no tiene medios morfolgicos para formar compartivos de adverbios-no podemos ecir ",clewrlitr, +sloulier.La comparacin de adverbiosse muestrade dos maneras:utilizando more'ms' ms adverbio o simplemente usardola forma comparatila del adjetivo. La construccin more'ms'ms adverbio se usa en el casode todos ios elementosde los tipos DMENSION (missmore nanotaly than, distributcdmore thickly than),)'PROPIEDAD FSICA Qecunnmd more uarmly tban 'recomenda ms calurosemcnte que', COLOR (si sepuede llevar tan lejos la exrensinmetafrica)y PROPENSIN HIIMANA $olw more clewrly tlan'sohcionar msinreligentemente qwe',gizx more generously tban 'dar ms generosamente que'). Sin emtl Deep ptece ser uoa excepcia ea que aparentemente podemos usar el adje. riuo compriro como u dverbio comp.arivo -por ejemplo, drg deeper (adictooalmenre a /rg more deeply'ca,.ztmsprofundameoie); orroi ad'eibi"i de dimensio cecen de esr propieded -smalle4 tanou;er no puedet cdsficar a u verbo. Sin embargo. h anomelia probablemente seaslo superficil--./eepese puede vcr ms bien como peneoeciene a la fse objero (rotai o prrcialmre eliibk) del verbo bsicamenterramirivo drg'cavar'. De este modo ia esrructura subyrceote a He dug deeperthan I ditr es elgo como He drg [a] deeperhole than I did. (Obsrvese que tambin tenemos alrernaivas He dag deep\ -donde se aade el dverbio despusde la elisio,del y He d,ig d,eq'-siendo el adjetivo u residuo 2bjerooe l trase nomrl oblerol.

* 13L adjetivos? todos los quedaron Dnde con bargo,1osprincipalesadverbiosde VAIOR no PuedenaParecer un como comparativo el adjetivo de esto usan vez rnore'ms'; en 'Juan lo hrzo cleaerly, did it bn adverbio comparativo. As tenemos/o inteligentemente',/o/rn dit it more cleoerlytban I did 'Juanlo V" integentementede lo que yo lo lice' peroJohn did x bexer than l did than I did no 1,ran lo hizo mejor que yo' (no'tJobn dLl it more taell Juan lo hizo ms bien que yo).r4 El tipo VELOCIDAD es el nico en Permitir ambos tipos de construlciones adverbialescomParativas.As ambos Tom ran quicker y parecen tbanJobn y Tom ran morequickfuthanJohn son aceptables sustituye que sifsr (Itrtese el mismo significado. tener exactamente entre ambasoracioneses Tom rdn Jaster a auick la correspondencia el comparativo -eztanto en funcin de puee tomar Fast tlnn John. seala nica excepcin a probablemente adjetivo como de adverbio; la afi.-aci.r formulada en la primera oracin de ese apanado), Raumm 1.3.9 Las diferenciasen las propiedadesentre los siete tipos de adjetrvos del iels estnresumidasen la Tabla 1. DIMENSION y PROPIEDAD FSICA tienen posibilidadesbastantesimilares.Las diferenen incomo tipos separados bastarn ciasapenas Paradistinguirlos como tiPos ripolgico' los corrfirmatt gls.fDatos de otrasienguas comPaften algunas y COLOR FSICA PROPIEDAD iferente$. por ejemplo, su diferencias, muestran tambin caractersticas Pero la lugar ampliamente separadoen el orden intemo de frase nominal' notorias con VAIOR, soVELOCIDAD tiene algunassemejanzas "tpico-modal" a la construccin refiere que se en lo bre todo y bad se [s(l-3 Good (1.3.7)y a los advirbios de comparacin '8)
3nObsrveseque los cornparativos(r superlativos)better' 'mejot 1uoe' .peor' ' rdverbios comparattvosqur luncrotrtr etc., podrian igualmenebien IImarse ,r-tio .o-o -"d;",iuos comparativos,o adietivos comparativor que tambio f'ncionaq como adverbios compararivos.De hecho, el primer rratamienro.quedara mejor con las propiedadesque hemos esradodescribiedo No hay morivos morfolgicos para't lacio tu kito cot good aotesque coo trrll o toose cot bad aues o,ean Ladh.

132 * R. M. lY.Dixon tinguen bastantentidamenre de los otros miembros del tipo VALOR -solamente goody bad aparecen con -rslr, tienen inioativocausativos, toman forma adjetivacuando modifican a otro adjetrvo y usan el adjetivo comparativo como un adverbio comparativo. llay, sin embargo, algunascaractersticas imponantes en comn a todos los elementos de VALOR -la funcin tpico-modal. calificacin de otro adjetivo antesque del susrantivon.", de la frasenominal etc. Estasy la unidad semntica del tipo sirven para reconocer a los elementos como penenecientesa un nico tipo VALOR. 1.4 TFos DEADIETrvos EN orRASLT.NGUAs Despusde dar alguna justificacin para el reconocimiento de los sietetipos semnticosunivesalesen trminos de sus caactersticas semnticas,sintcticasy morfolgicas en ingls, podemos ahora examinar su asociacina partes de la oracin en otras lenguas.En primer lugar se dan ms datos bsicospara diecisietelenguas.La mayra de ellastienen una clasepequea,cerradade adjetivos-son por lo tanto lenguascrucialespara el propsito de nuestra investigacin.He incluido tambin dos lenguas(yurok y samoano)en las cualeslos tipos de adjetivoscaenbsicamente todos en Laclasede los verbos y dos lenguas(inglsy dyirbal) con clases abienasde adjetivos.En un comentaio seindicar brevemente los criterios gramaticalespara recc nocer las principales partes de la oracin en cadalengua y en seguida me refiero a los datos resumidos en 1atabla 2. Las diversasformas de correlacin que los tipos establecencon partes de la oacin se discuten en 1.4.3,7.4.4y las conclusiones principalesseresumenen 1.4.5. 1.4.LLos datos La estrategia ha sido tratar de descubrir cmo res docenasde conceptosss -represenativos de siete tipos- se expresanen las dieci-

* 133 losadjetivos? todos quedaron Dnde siete lenguasy descubrir en seguidala membresabsicade la r"z .n,"rrro-pra de la oracin en cadacaso.De estamanera encontr nicamentepor el panilenguas en algunas que 'hmedo' se exPresa cipio del pasadodel verbo 'humedecer'.En estecasoel concepto se verbo. En casi cadacasoestndisponiblescriterios ,lirla..t"-.o-o claros morfolgicos y/o sintcticospara decidir a ql clasede.palaPero donde quedaclaro que una raiz podra relaciobras pertenece. nars; con cualquiera de dos clasesde palabrasesto se ha anotado (como en e1casodel telugu). se resumenen la tabla 2. En todos los casosse Los resultados en la tabla, comprobando exPuestas generalizaciones verificaron 1as la de las tres docens.de (ms all conceptos la expresin de-otros las comprob-ado han se Para prcticamenie cadalengua -lr.rtr"). generalizacioneicon lingistas que han hecho trabajo significatrvo sobre estalengua. Para cadalengua 'sustantivo' indica una clasegramatical que rncluye el tipo semntico OBJETOS y 'verbo' correspon{9 -a. una .l"se *yos tipos iocluyen MOMMIENTO y AFECTACION (vase

r.2.5).
l-4.2 Comentarins El swahili tiene una morfologa agludnante bastantecompleja, de manera que esfcil dar criterios q,:e disting"n las partes de la oracin' Cada sustantivo lleva un prefijo constante que indica su subclase (gnero') y nmero. Los verbos toman afiios que indican tiempo, ,riodo, ..p".to, 'ttoz"negacin,etc., y tambin prefijos de concordancra oue indican 1aclasede sustantivos/nmero del sujeto, obieto y otras frasesnominales.

* 135 adjetioosl los quedarontodos Dnde F{ay otra clasede alrededorde cincuenta adjetivosque toman el orefii de concordanciadel sustantivo al cual modifican' Un adjeuiro pu"d" tomar cualquierade los aproimadamente catorceprefiios de clasede sustantivo/nmero [uentras que cada sustantlvo tlene un prefiio constanie. Los verbos se di.stinguende los adjetivos en q,r" pn".t tomar varios prefijos de concordancia (estableciendo .r"ri", ,efe..nci", cruzadasentre frasesnominales en la oracin), y toman tambin flexiones para tiempo y ot ras categoras Criterios similares s aplican en las lenguas bant relacionadasluganda y bemba. E1 svahilitiene ademsun conjunto de aproximadamente una veintena de adjetivos que son prstamos(en su mayora del rabe) v oue no to-uo lo, refiios.-Seobservaren la tabla 2 que los prefijados.ubr"r, lot tipos de VELOCIDAD, DMENdj"ri,oot sN. vnroir v EDAD como tambin los tres rrminos de color bsicos.neero, l"rr.o y roio; los trminos referidos a PROPIEDAD FSIA incluven tanto adjetivosprefijados como no prefijados. El tipo PROPESIN HUMANA incluye unos pocos adjeti',rosorefiiados tales como -ereva'lisfo', -uittu 'celoso' y tambin sustntivos ales como furaba 'alegria, felicidad" hibu.ri .'orgaIlo., oretensin' (estosse usan atributivamente con Ia pancula posesrva,a furaba, a hibuil.tu Ei luganda tiene alrededor de tres docenas de adjetivos' La se exPre1osconceptos de PROPENSIN HIJ\{ANA amabilidad', 'generosidad, -ryor"i. san en sustantivos ibstractos -&)sa ts.o cuatro placer'- pero hay aPenas isanfir'alegria, satisfaccin, d"epropensin humana - -zira 'valiente', -gez) 'listo, cul"dj"iirro, cruel'. La' mayotia de los conceptos e Plorci , -ho-bri'fiero, PIEDAD FSICA se exPresana travs de adjetivos (pesado,duro' fro, etc.); algunos, sin .Lb"tgo, se realizan como sustaritivos (t'ogi'carcter fioso') y algunosiomo verbos (caliente', por ejemplo)' hay un adverbio 'lentamente' y e1adieiara el tipo VELObDAD dr Ashtoo 16 dela gramric bsicemeote del swahiliseobtuvieoo Los datos (19s8)' (190t) Snoxall (1939), Madetr d" v br Ji""i.*;, ohoroo Osaziy"i

2: l'erreeno clss de phbra de los siere tipos TELOCIDAD DD'4ENSIN A/ADVEIIIO ADVERBIO

d diciete lenqus

Adt+v]

N/ADVERIC')

PROPIEDADES FsrcAs
COLOR

V, N, N/V

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N , un Adl +N ,5 N

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ADVERB1OS A t+dl , A tf cl l ,t-cl l


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ABREVIATURAs: (vse conerurio en $ 4.2; N/v y.A/V,eri cxplidos en S l.a.a): No mb (n o u n ) A d - AdJunr ivo PART. Piotl P - pr.fijlci vo N'5 - suMnivo Gub$mtiv) Sustrivo ve.br;do tr - @culino np - o prefijrne u - nro

A ' Ad

1.36* R. M. W.Dixon tivo de propiedad fisica-ngu'ligero' tiene tambin los sentidosdc 'reloz' y 'fcrl'.tz El bemba tiene menos de veinte adjetivos.Para el tipo pROpIEDAD FSICA hay los adjetivos -bisbi'crudo' y ,urro[r.entero, de buena salud'; todas las demspropiedades fsicasaparecennombradas como vebos. Hay slo un-adjetivo de pROPESIN }l[r\,fANA -alz'salvaje, fiero, furioso'; todos los demsconceptosde prtr pensin humana parecen expresarsepor medio de sustanti.,ros abstractos.Obsrveseque en bemba los tipos de COLOR todos pertenecena la clasede los verbos.rs En iapons los vebos se distinguen morfolgicamente de los sustantivos por su flexin obligatoria. Hay una subclase de verbos con posibilidades flexivas ligeramente diferentes que corresponde en cuanto l contenido semntico a la clasede los adjetivos en oras lenguas.Las diferenciasms importantes entre la conjugacin de la subclase de "adjetivos" y la de los verbos regulares.ooiiste .n qrr. (i) la terminacin del presente es -l con los adjetivos pero -- .oo lo. verbos en sentido esricto; (f) los adjetivos exigen la insercin de ar o her (tna reliquia de un verbo auxar precedido por la terminacin adverbial ku) entre el verbo y una teminacin que comienza con una consonante;y (i) los ad.jetivos no tienen una conjugacin formalcorts --n vez de ello se coloca la cpula formalcons del presente despusde la forma adecuadamenteflexionada del adietivo. Hay varios cientos de miembos en la subclasede los adietivos. srn embargo staestcerada-no se aadennuevos elementos a ella. Hay unos pocos adjetivos de PROPENSIN HUMANA -por ejemplo szga 'cruel'- pero la mayoria de los elementos de propensin humana son sustantivos bsicos.Tenemos por ejemplo shiiset 'amzbdad' , shiuase'ehcidad',jinun'orgullo'; la atibucin se realiparaeJluga-od_a sebasa eo lasgremrices de Crebrree (1921) y . .r/ El material Ashto,Mulira.Ndawula y Tucler (1954) y eoei dicciouario deMulia,Ndawul, Kitch.ing y Blackledge (1952). rr Pera el bemba seconsultaron lasgramricas (1955), deSambeek Sims(1959) ascomolos dicciooaios de The rhite Farlersltei+) y I_R9bt.I:9g(1904) Hoch11960).

quedaron todos losadjetioos? * 137 Dnde za ya se por medio de la pancula de cpula na o a ravs de la partcula posesirano - sbinset ta 'amable', sbizwase na 'eliz' , jiman no 'orgulloso'. Hay muchos adjetivos de PROPIEDAD FSICA; sin embargo,algunosconceptosde propiedad fsicase expresana travs de verbos -shimetu 'hmedo', el perfectivo de sbimeru'humedecerse'- y algunosa travs de sustantivos-zentni 'enfero', forma atribrtitn zmui no.e El sango, una lengua criolla @asada en_ una lengua niger-congiana) es la lingua fanca de la Repblica de frica Central. Puesto que la afijacin existe slo en forma rudimentaria en esta lengua, las clasesde palabras se distinguen sobre todo con base en criterios sintcticos.Samarin (1962)en su gramticase efiere a una clasede aproximadamentesesenta adjuntivos "aquellaspalabrasque, como los adjetivos y adverbios de1ingls, pueden formar construcciones subordinadasendocntricascon otra palabra". Estos pueden aparecer, grossomodo, como modificadores de sustantivos[+S], como modificadoresde verbos [+V], o como sustantivos[S]. Los adluntrvos de VAIOR y la mayoa de los de DIMENSIN tienen las tres funciones sintcticas;los elementos de COLOR ck 'negro' y bingb 'caf.rojizo' solamente pueden modificar a sustantivos, al igual que los elementos de EDAD; puru 'blanco' puede modificar a sustantivoso fungir como un sustantivo.Los elementosde VELOre McCawley hace notarquelaspalabras quetooan la cpula za cuando James modifica puedeo u susaorivo traducirse rodas al iogls comoadjedvos. Po(de sustaotivos) dramospor ello ecoooceruna subclse como'adjetivos no (estos flexionados' adicioalmente a l subclse de vebos'adietivos flexiooados' elemeutos seflexionancomo verbos, puestoque histricameote sehao desaroIlado a-panir de combiaaciooes de adjetivo-mscpula). La subclase de adjetivos no flexionados es-a dfeenci de l clsede los adietivos flexioados- abiena e.incluye muchosprstamosecieqtes como nabu ' ngerwo' que to6a a en fu!rcloo a!Dult !'it.

Los datosdel japooslos proporcion en gran medidaLida Hasen y fueron verificados y ampliados por Jemes McCawley;cf. tambinMani (1968,1975). C. !1. Kim obsern que el coreauomenejalos conceptosadjetivosde uua moe muy similar a la del japoos(esdecir, sicdcamenrele clasede los adjerivoses indistinguible de la clasede los verbosy que tiene uo,grau nmero de miembos a pesr de s sercereda).

138 * R. M. lY.Dixon CIDAD nicamentepuedenmodificar a verbos. El concepto de Dlhacia,scr por el verbo /lnlz 'descender MENSION 'deep' seexpresa profundo'. Los trminos de PROPIEDAD FSICA parecenser bsi camenteverbos, perog u'devenir cente' y g ngi'devetv rnoja. do' son derivadosde sustantivosw .'uego' y ng 'agtra'respectiva mente, por medio de g 'vemr'. @staes una derivacinnatural bastanteobvia pero pocslenguasparecenexplotarla). FIay un adjuntivo de PROPENSION HI-,\4ANA bb'tonto' (que f':nie o como un sustantivo);otros concomo modificador de sustantivos por medio de susceptosde propensin humana parecenexpresarse 'sabidura, habilidad', etc.{ ndar,ia farlfivos -ngi'felicidad, alegra' , la escritura de gramticas del hausa (vase Hay una tradicin en una 1.1)a1 de reconocernormalmente una clasede aproximadamente docena de adjetivos. Sin embargo, puesto que la mayora de stos las mismasposibilidades morfolgicasde los susdenen exactamente femeninasy de plural distantivos hor ejemplo, formas masculinas, tinras), en muchos casosno es claro en qu sentido se puede decrr que los adjetivosconstituyenuna clasediferente.Pareceque se pueden dar criterios, pero que seransitcdcos y bastantesutiles -cf. Parsons, 1960.Por e.jemplo, mientras una combinacin sustantivoadjetivo puede expresanepor ADpTIVO, + GEMTTVO-CPULA + SUSTANTIVO, o por SUSTANTIVO, +_ADpTIVOT, una frase + SUSTANTInominal SUSTANIIVO. + GEMITVO-COPULA VQ zo puedeexpresa-rse por SUSTANTIVO, + SUSTANTIVOT. Pareceque tomando este criterio hay una clasede alrededor de como una doce adjetivos (que tal vez mejor deberanconsiderarse subclase de "nombres"). Todos ellos pertenecena los tipos EDAD, COLOR, DMENSION y VALOR, exceptopor el nico adjetivo de PROPIEDAD FISICA 'fresco, tierno, verde'. Aunque 'malo' es por da foiau, en trminos nn adjedvo, 'bueiqo'slo puedeexpresarse {oLasfuentes (1967) para sango fueroo la gramrica deSamai el diccionano (1965) personales y Taber. y comuoicaciones deSamarin deTaber o' Lasfueotes (1959) priocipales para hausa fueron Abaham y el diccionario (1934); Hodge proporcion informacin imponante. deBargery adems, Carleton
Vasetambin Ia aota cuao.

* 139 Dndequedarontodoslosadjetioos?

del sustantivo kyau'aq'tello que deleita al ojo'. Los conceptos de PROPENSION HUMANA se exDresan conslstentemerrte Dor medio de ru'tnrivos abstractos -'crueldad','mbilidad','g.n.roridad', 'carcterceloso','felicidad', 'inteligencia',etc. Para el tipo VELOCIDAD hay nn solo sustantivoabstracto sauti'rapidez' y pan el polo opuesto, un adverbio sannu 'lenfamenre'. Algunos conceptos de PROPIEDAD FISICA se expresanpor medio de verbos -'seco' y 'hmedo', por ejemplo, son verbosintansitivos- y algunospor sustantivos: nauyi'pesadez' (con el significadoextensionalde 'lentrtud'), zaf 'calor'. Hay algunasparejasde PROPIEDAD FSICA y tambin algunasparejas de DIMENSION en las que el miembro positivo se expresapor medio de un sustantivo y su antnimo por medio de un verbo -lo cual se simboliza por medio de N/V en la tabla. De esta maera kaifi. es'crtalidad filosa de un carLto'y dakushe 'volverseromo';fa 'di'arnphtwd'y h'untace'volverseestrecho'. En acooli (vase1.1) los verbos se distinguen fcilmente de 1os sustantivos con baseen las amplias posibilidades morfolgicas de los primeros. La caracterstica principal morfolgica de los sustanrivos es la existenciade formas difeentespara singular y plural -los plurales se forman, ya sea mediante la sufijacin de -l o por la prefijacin de D-. Los ad.jetivos se distinguen de los sustantivospor la pancula m'qt:ier', que'. Esta debe precederal ad.jetivoen funcin atributiva. @n funcin predicativalos adjetivosno roman m sino que llevan un prefijo copulativo al igual que los sustanlivos predicativos).La clasede los adjetivoses ceraday tiene aproximadamente cuatro miembros; de stos,el par de VALOR y los elementos de DIMENSIN 'graade','pequeo', 'largo' y 'corto' tienen diferentesformas en singular y en plural (vase1.1 para los detalles). Aquellos adjetivos que no se flexionan para nmero incluyen a otros trminos de DIMENSION ('profundo', 'superficial', 'ancho', 'estrecho),la parejade EDAD, tres trminos de COLOR, aproximadamentequince trminos de PROPIEDAD FISICA y el adjetivo de PROPENSION HIIMANA ryeit'sabio, prudente, beral'. Algunos conceptosde PROPIEDAD FISICA se expresana travsde verbos, (existeel adjetivo dyk'h.medo, moapor ejemplo twc) 'secarse'

L40* R.M.IV.Dixon
do). Muchas cualidadesde PROPENSION HII{ANA se expresan por medio de sustantivos -en algunoscasospor medio de sustan tivos abstractostales como nyk6'carcter celoso, envidia' y en por medio de sustantivosque se refieren a personascon otros casos una propensin particular, como lld.6r'persona mezquina, avaro'. Los conceptosde VELOCIDAD se expresana travsde la pequea clxe cerradade adverbios.a2 Hu4 una lengua del disrito oriental del altiplano de Nueva Guinea, no tiene ms de una docena de ad.jetivosdescriptivos. Slo por aparecerr en funcin atributiva, obgatoriamenteacompaados un sustantivo; a diferencia de los sustantivos,los adjetivos no pueden aparecercon 1apartcula conjuntiva rzo, o como predicados despus de un verbo copulativo. La clasede los adjetivos cubre COLOR y EDAD, 'grande' y 'pequeo' de1tipo de DIMENSION, un elementode PROPENSION HLMANA,/eral'salvaje' y una palabra referidaa PROPIEDAD FSICA, aigatn'verde, inmaduro, falso' (comp'rese con hausadonde 'fresco, duro, inmaduro' era tambin el nico adjetivo de PROPIEDAD fStC,l,. La mayoria de las otas descripcionesadjetivalescomprendan verbos del hua, pero la gran mayora de stosson compuestos de un ai'a'tergonzarsustantivo mshu'hacer' (o, menos fiecuentemente, se', ro 'quemar' u otro de unos pocos m$ ---estose muestra como N' en la tabla 2. De estamanera 'largo' es literalmente 'longitud' + 'hacer' y 'filoso' es 'cacterfiloso' + 'golpe ftash)'. Hay, sin embargo, verbos monomorfemticos para unos pocos conceptos adjetilales y stos en su mayola pertenecen al tipo de PROPIEDAD FISICA -'rancio', 'pesado','ligero'- aunqueexistenunos pocos elementos por medio de PROPENSION HLIMANA (sto', puede expresa.tse de un verbo o por medio del compuesto 'tener ore.jalmente).al El alamblak se habla en el distito Sepik de Nueva Guinea (no hay evidencia de que est genticamenterelacionado con el hua).
a2Los datos del ecoo proeoea casi ntegramente de Ctazzolan (1955) y de correspondencia cor el padre Crazzolara. 6 L infomaci sobre el hua provieae enteramente de Joba Haiman.

* 141 todos losadjetioosl Dndequedaron Los vebos pueden distinguirsefcilmentede los sustantivosen trminos de susdiferentesposibilidadesflexivas.Hay tambin una pequeaclasecerradade aproximadamente 40 adjetivos.Esta posiblemente podra considerarsecomo subclasede los sustantivos. Aunque los adjetivostoman la mayor parte de la flexin nominal, se distiguen de los sustaltivos por no tomar ninguno de los miembros de un conjunto de afi.iosderivativos (por ejemplo, +r'posedo). Al igual que la mayora de los sustantivos,los adetivos pueden operar predicativamente con a1'udadel sufijo copulativo + o incoavo -j. La clase de los adjetivos en almblak cubre DMENSIN, EDAD, VALOR y los dos trminos de COLOR'negro' y 'blanco'. Los del tipo PROPIEDAD FSICA comprenden una docena de adjetivos ('ligero de peso', 'romo', 'duro', etc.) y, adems, un nmero 'filoso', 'caliente', 'fro', verbos ('pesado', etc.). El tipo regular de PROPENSION HIIMANA muestra apenasdos adetivos: gza/'salvaje' (compresecon hua arriba) y su antnimo tirf 'domstico', siendo representadosotos conceptos por verbos. Existe tambin un sufijo adverbial -ybuvb 'celosarnente'(por ejemplo: kfuhaeh'hablat ceiosamente). VELOCIDAD se expresapor un recurso enteramente diferente -adverbios o sufijos adverbiales.{ El telugu es una lengua dravdica hablada por 44 millones de pesonas en el Sur de la India. Los verbos se flexionan para tiempo, aspecto,negacin, etc., y los sustantivospara gnero, nmero y caso. Por contraste, los miembros de la pequea clasecerrada de adjetivos no se decl.inan.Un adjetivo siempre debe tener inmediatamente despus de l un sustantivo al interior de ua fase nominal. Algunas de estasraces, o tal vez todas, que pertenecen bsicamentea la clase de los adjetivos, pueden usarse tambin extensionalmente como sustantivosen contextos semnticamente marcados(cf. t.2,4, 1.2.6).En vista de esto,los adetivos se representan como'A(-Ir1)'en Ia tabla 2; Cubren VALOR, EDAD, los principales trminos de DIMENSIN y unos pocos elementos de PROPIEDAD nStCa @accl 'verde,inmaduro', :z,y'i'himd,o", poli'xco). { Losdaos sobe el alamblak so deLesBruce.

742 * R.M.IV.Dixon IJna seriede racesdel telugu puedenfuncionar como sustantivos o adjetivos -se muestrancomo'S-A'en la tabl2. stoscomprenden algunos conceptosde DMENSIN y PROPIEDAD FSICA junto con el tipo \TELOCIDAD. (Nlientrx que los elementos'A(-I$' parecenser basicamente adjetivos,con e::tensiones poco frecuentery metafricasa la funcin sustantir.a, los elementos'N-lf son bsicamente sustantivos que pueden funcionar tambin como modificadores a jetivos). El ea de la PROPENSIN FfLIMANA es virtualmenre la provincia exclusiva de sustartivosautnticos. Haba muchos sustanivos abstractos telugu para estetipo en el siglo ro, pero la mayora de ellos se ha sustituido ahora por sustantivosabstractosdel snscrito. Hay otra clasepequea de racesque necesariamente toman un afi.foderirativo. Forman adjetivos mediante la aadrra de -ni - .ti, adverbios mediante la aadidura de gd, y un nico tipo de susrantivos (que slo existen en el nominativo singular) mediante la aadidvra de -na. Esta clase(representada como'A.i' en la tabla 2) comprende los 4 trminos de COLOR del telugu ('negro', 'blanco', 'rojo', y 'verde-amarillo'), los cuatro trminos referidos al sabor ('dulce', 'agrio', 'amargo', talado) y mea docenade otros elementos de PROPIEDAD FISICA ('caliente','fro', 'suave','fino) junto con una nica az de DIMENSIN: 'delgado'.as El kiriwiniano que se habla en las islasTrobriand y otras adyacentes,pertenecea la rama melanesiade la familia austronesia. Los verbos y los sustantivos se distinguen morfolgicamente, sobre todo por los sufijos pronominales que roma cada clase. El rasgo ms extico de la lengua trobriand -como lo formul Malinowski (1920)- es, sin duda, la existenciade un coniunto de ms o menos 140panculas clasificadoras (cf. captulo 8 abajo).Los clasificadores ocurren al interior de una dase nominal -as, p. ej., cadaocurencia de un nmero debe tener un prefijo clasificatorio, determinado por la referenciaal sustantivo nuclear, p. ej. sl-'ramas', kad-'calTes', kzpua- 'haces(ennreltos)',aili-'pttes desprendidas', etc. Existe una clasecerradade cercade 50 adietivosque se reconocc en trminos de su coocurrenciacon susranti;os.Los adjetivosestn
at Bh. Krishnamuni proporcion la informacio sobre adjetivos er telugu.

quedaron todos los adjetivosl * 1,43 Dnde subclasificados n tres tipos, segnlleven necesariamente clasificadores [+cl], pueden tomados opcionalmente[tcl] o no pueden coocurrir con prefijos clasificadores[-cl]. La primera subclasecomprende al par referido a EDAD; 'gra-nde', 'pequeo','largo' y 'cono' de DMENSION; 'feo', 'hermoso' y cinco trmincs no apareados, ' zado',' peitnado' y'manchado', etc. Los adjetivosque opcionalmente pueden tomar un clasificador comprenden a cuatro elementos ms de DIMENSION ('ancho', 'estrecho','grueso','delgado'),qnce conceptosde PROPIEDAD FISiCA ('filoso', 'romo', 'hmedo', 'seco', 'rasposo', 'liso', etc.) y un trmino de PROPENSIN HUMANA gaslsl'fiero'. Los que no pueden aparecercon clasificador abarcanel par VALOR 'bueno', 'malo' y quince trminos ms de PROPIEDAD FISICA (pesado','gero', 'duro : difcil', 'blando : fcil', 'caliente', 'fro','dulce', 'amargo', etc.). La clasede los adjetrvos en kiriviiano es muy cercanaa un mltiplo comn de los conceptos tpicamente encontrados en clases peoueasde adjetivos ---casi todos los elementosenstados que ocurren ms de una vez en nuestra muestra de veinte clases(con desdesiete hasta veiticuato miembros) al final de 1.1,estnincluidos aqu. Los trminos de COLOR tienen algo en comn con las caractersticas de los adjetivos y de los sustantivos;lo ms seguro parece ser clasificarlos con los sustantivos. Casi todos son idnticos a o estn muy relacionadoscon un sustantivo concreto; asi. nukunobu 'rqo' y nohu'arbusto que produce .rn r:urrte p roto', ?aakau 'blanco' y pwaha'ca1'(una palabrapara'negro'es bateri un prstamodel ingls battery presumiblemente con referencia a su contenido de carbn) Algunos conceptos de PROPIEDAD FSICA se traducen en verbos (ser fuene', 'ser dbil', 'ser inmaduro, verde) al igual que con la mayoia de las ideasde PROPENSION HIJMANA (ser sabio', 'ser estpido', 'ser celoso). Algunos conceptosde PROPENSIN HUMANA se realizan como sustantivos. VELOCIDAD se maeia mcdiante "adverbios" (quemorfolgicamentese componan exacramente como sustantivos).ft
n6La informaci sobe el kiisiiao es de Raloh Lwton.

L44 * R. M. V/.Dixon El tzotzil, una lenguamaya del estadode Chiapas,Mdco, tienc diferentesde verbos transi.tivos, con baseen criterios flexivos clases y adjetivos.La clasede los adjetrvos verbos intransitivos, sustantivos pareceser abiena; incluye COLOR, EDAD, VALOR y VELOCIDAD. Algunos conceptosde DMENSION se expresanpor medio de racesadjetivas('grande', 'pequeo', 'largo'), pero otros se traducen en verbos transitivos -harnal'amplio o ancho' es derivado de vereda,tabla), ajustado ham'abr, revelar' y cukul'estrecho (casa, (ropa)' de cuk 'amarrat' . Hay muchos elementos de PROPIEDAD FSICA en la clasede los adjetivos,por ejemplo si 'fi,o', ze'cnto, verde'. Sin embargo,algunosconceptosde propiedad fsicase expresarmediante racesverbales,por ejemplo el transiio hqx 'aflar', c'nl 'aplanar, pulir' (con el derivado c'ulul 'swave).Para el tipo PROPENSIN HUMANA hay pocos adetivos, por ejenplo, p'ih'listo, inteligente,rpido',pirn'terco', ol 'estupido'.Muchos conceptosde propensin humana se expresan metafricamente por medio de frases que contienenya sea?o?on'coraz6n' o hol'cabeza' como sustantivo nuclear, modicado por un adjetivo no referido a propensin humana, un numeral o r:n panicipio. De estamanera, 'feliz' es teralmente 'de 'cobarde' es 'pequeo un solo corazn', 'triste' es 'de dos corazones', 'furioso' es 'corazn est oto,/destrozado', coraz6n', es & 'ofendido' 'engaoso' 'mala es cabeza', 'su cabezaestcarcomida', 'enojado' es 'mucha cabeza'.Tambin hay algunasexpresionesde propensin humana basadas en verbos -'esta orgulloso' es literalmente 'alzarse'.47 El chinook, una lengua penutiana, se hablaba en e1 estado de Oregon. Tres panes de la oracin tedan que ver con los conceptos adjetivos: el verbo que debe llevar como minimo una flexin para persona (ya seaobjeto de transitiva o sujeto de intransitiva); el sustantivo que se fieona para su propio gnero-nmero seguido de un pronombre posesivo y las partculx inrariables. Una pancula se usa con un verbo auxiliar (que a su vez se flexiona para persona, etc.) "i asust'incluye las p"nculas -por ejemplo h a n;;iilt'lo por JohnB Haviland, sobe el tzotzil fuerooproporcionados '7 Losdatos (1975). y Laughli-o y en Colby (1903) de cetupo besados eo su propiotrabajo Vase Cowa (1969). tambio

* 745 losadjetiaos? todos quetlaron Dnde sorprendido,tomado por sorpresa'y el auxilar 'miedo, asustado, Mo\.'$,mNTo-hacer'. r-i-)-x'pso-vo-,r r-osr,ro(sic)El chinook expresaconcePtosde VELOCIDAD y COLOR a travs de las partc;las de clase.La gran mayora de los trminos de PROPIEDAD FSICA son tambin panculas; unos pocos -tales como 'agrio', 'dulce', 'pesado'- son su$antivosmasculinos;y enste por medio ,.rnverbo 'estarcaliente'- a1t. El tipo EDAD seexPresa concePtos 'crudo' y algunos 'fresco' y de verbos como por ejemplo al como Pertenecientes similares que ta1vez debieran considerarse tipo EDAD en chinook. Los tipos DMENSION y VALOR se expresan en sustantivos masculinos (i-t'kti 'bweno', sustantivo mascu. iino singular se relacionacon el verbo intransitivo -t'hti 'amable') Muchos conceptos de PROPENSIN HUMANA se reproducen por medio de sustantivos,algunosde los cualesson derivadospostverbalessincrnicos o diacrnicos.Los sustantivos---como los sustantivos de color y dimensin- en su mayoa son masculinos, pero hay por eiemplo el neutro -4a4'tsteza' ' Hay tambin algunaspanpnOpnNSIN HUMANA 'contento' y verbos'amable'..8 .io" El yurok expresalas ideas adjetivalespor medio de la clase de l.erbor. Uo subionjrrnto de verbos tienen diferentes formas segn la categoria cubiena del sustantivo al cual modifican; e1subconiunto consta de nomerales y miembros de los tipos semnticosde COLOR despacio'y y DIMENSIN (cf. 1.1).Hay un verbo skewic''andar iemas verbales'andar rpido', 'correr rpido', 'nadar rpido', etc', adibimenl'rpidamentd.o' cionalmente a un adverblrc lengua austronesia,tiene dos partes de la oraEi samoano, una cin abienas. Un verbo ocure al inicio de la oracin precedido por una 'pancula verbal" que indica tiempo/imperativo etc. IJn. sustantivo iebe seguir a un verbo y estprecedido por una "pancula de
nsLa informacio sobe el chiook, procede casi ntegramente de Michael Silverstein, bsadaeo su propio uabrjo de campo sobre el dialecro vishamsrascodel alto chinook. Los datos dados por Silversteio se complemotaroo en algunos puntos con datos tomados del tiabajo de Boas (1911 b) sobre el baio dullool( tt Los detos sobe el )'uok provieoen ntegramente de Robins (1958)'

1,46* R.M. \V.Dixon sustantivo", tipicamente un "anculo" que especificasi se trata de 'definido/indefinido','singular/plural'. El samoanoexpresaprcticamentetodos los conceptcs ad.jetivos a travsde la clasede verbos. Las excepciones son algunostrminos de PROPENSIN HUMANA que se derivan de sustantivosabstractos -as d,eaga'conducta, componamiento' provienen los verbos agalelei'ser amable' y agaalofa'ser generoso'.5o El ingls tiene una claseabierta de adjetivosy la mayora de los miembros de los siete tipos semnticospertenecena esaclase.Sin embargo, Ia raiz bsicaes de sustantivo en el caso de algunos trmrnos de PROPENSION HUMANA (anger con un adjerivo derivado angry), y algunosconceptosde PROPIEDAD FSICA se expresan con a;,'udade participios de pasado (brohm, *c.). El dyirbal, que se habla en el noreste de Australia, tiene dileentes conjuntos de flexionespara verbos por un lado, y sustantiyosy adjetivos por el otro. Un adjetivo tiene exactamentelas mismas posibilidades flexivas y derivacionalesque un sustantivo y puede constituir una frase nominal completa al igual que un sustantivo. Las dos clasesse distinguen en trminos de la co-ocurrencia con "marcadoresde sustantivo" parecidosal anculo -vase 5.2 abajoIJn sustanti.vo solamente puede co-ocuri con un macador de sustantivo que concuerde con 1en la clasede sustantivo ('gnero'), mientras que un adjetivo puede aparecercon un macador de sustantivo flexionado para cualquiera de los cuatro gneros. La clasede los adjetivos en dyirbal es abiena y prcticamente cualquier miembro de los siete tipos adjetivales pertenecea estaclase.5r El plural de sustantivosy adjedvosen dyirbal se indica nomalmente por medio de reduplicacin. Pero hay siete racespara las que se conocen formas de plural independientes.Seis son sustantivos
s Los datos del smoano son tomdos del diccionaio de Milne 11966)con alguaasreferenciasa la gramticade S, Chuchvard (1951), .5rEsiteesqle.comparar.eldyirbalconsuwcino.deloone,yidiny.Esraleogua tiee una clase ebiena de adjetivos que cubren csi excramene Ia mism tea semtica de ls clesesdel dyirbd. Per el yidiny tiene algr.rnossustartivos de PROPENSION HUMANA -por ejemplo birmbir.r 'catcter celoso' de los cuales se pueden derivar formas adjetiwascon a'uda del sufjo comirativo 7i 'coa'.

* 747 adjetioos? Los todos quedaron Dnde humanos y el sptimo es el adietivo 'grande'. El plural se forma de id"ttio 1osdialecosnrdi cos-bulgan'grae', plval b'tl' -rn"r" y en eI alecto zureo, gramay -jagtny 'gtzl;'de'' pfuraT lagtn gangayotra palabra)'El hecho de ninguna en flo ore -ga! sufijo !gA.-@'1 nico adjetivo del dyirbal que tenga una f.orma qit 'grr"d"'' tt" "i ol"rJ d" sentido en e1contexto de nuestro panorama de 1'1 -'grannico concepto com]ur a todaslas clasespequeasde adjerid.' "r".1 vos de nuestra mue$ra de veinte.52 1.4.3I pertensntit uniwnal a parta dz Ia oracionde losnpw sen'nticw sobre la perhacer generalizaciones pretendemos En estasubseccin tenencia habitual p"ne. d. la oracin de los diversos tipos semnti" cos sobre la basedi 1osdatos de la tabla 2.Por el momento queda el chinook. Obsrveseque los tipos VAfuera de la consi.deracin LOR, EDAD, COLOR y VELOCIDAD suelen ser muy pequeos -comorendiendo desdedos hasta media docena de palabrassegn la lengua.DIMENSIN usualmenteabarcauna docenade palabras rar vez ms. PROPIEDAD FSICA siempre "o.o*l-"d"-.nte, alrededor de una veinteqa de elementos, mientras que las .l-or"nde pahras referidas a PROPENSIN HUMANA pueden llegar a ser
cleffos,

Las lenguasse dividen en dos tipos a) aqullascon grandesclases abienas d adjetivos q,r".ompr.nd"tt todos o la mayola {9 los ---el ingls,el miembros d" " t"t"lid"d de los sietetipos semnticos con y b) aqullas este tipo; el tzotzil son de dvnbal v probablemente a algunos un. d"r! pequea, cerrada dr ad.ietivosque slo representa de 1os tipos. El tamao de la clase puede variar de cerca de una docena de miembros para hausay hua a aPromademente quince en cada una de las clases'.A (-0' y 'Ai' Para telugu, casi veinte Para bemba, alrededor de cuarenta Para luganda, acoo y alamblak, unos cuantos ms pa.a kiri-iniano y sango,tal vez setentau ochenta (tant'? y yidiny sondemi propiorabajo decampo;Dixon dyi.rbal sobre Losdatos (1972,1977\.

1,48.1. R. M. w. Dixon to de tipo prefijante como no prefijante) para el swahiJi, hasta.v'arios cientos para el japons.En cuanto al tipo b), algunosde estostipos pertenecen a una pa$e de la oracin que se distingue morfolgica y sintcticamente de la parte de la oracin a la que penenecen los otros. En cuanto al tipo a) todos los tipos penenecena una misma pane de la oracin. Las lenguasque no tienen ninguna clasede adjellvos -como samoanoy 1'urok- se deben considerar como casos particulares del tipo a). Tal como sucedeen las lenguasdel tipo a), todo los tipos semnticos penenecena una misma clase-solamente sucedeque hay neutralizacin sintctico/morfolgica entre el grupo de los tipos de adjetivos y el grupo de los tipos verbales en estas lenguas,de manera que una parte de la oracin denominada verbo abarcaa ambos grupos o tipos semnticos. Podemos ahora abstraerlas siguientesgeneralizacionesde la tabla: a) Los tipos EDAD, DIMENSION, VALOR y COLOR rienden peenecera la clase de los adjerivos por pequeaque stasea. b) El tipo PROPENSION HUMANA se asociapredominantemente con la clasede los sustativos para lenguasdel iipo b). Para el hausa,que esla lenguacon la clasede adjetivosms pequea,todos los elementos de propensin humana en nue$ra muestra son sustantivos. Lenguas con una clasegeramente mayot de adjetivos tienden a ener apenasuno o dos adjetivos de propensin humana, pero en cada caso (excepto para el kiriwiniano y la lengua altamente verbal alamblak -cf. 1.4.4)la mayora de los elementosde propensin humana son sustantivos bsicos.De las lenguasdel tipo a) el ingls y el sarnoailo tienen unos pocos sustativos de propensin humana adems del gran nmero de adjeti'ros de este tipo. En dyirbal todos los conceptosde propensin humana se expresanmediante adjetivos, ninguno a travs de sustantivos abstractos. A partir de los datos limitados disponibles para yurok, *e pareceser similar al dbal. c) El tipo PROPIEDAD FISICA caractersticamente se asociaa la clasede los verbos para las lenguasdel dpo b). Donde la clasede adjetivos es pequea,sueleno haber adjetivos de propiedad fsica; confome crece de lengua a lergua, encontramos algunos adjetivos de propiedades fsicas.En general, una clase de adjetivos de un

* '149 los adjetittos? todos Dndequedaron tamao dado tiene mayor probabilidad de contener algunos adjetivos de propiedadesfsicasque de incluir elementos de propensin humana.5l Ocupndonos ahora de1tipo VELOCIDAD podemos gls.ervar una dependencia estrechadel tipo PROPIEDAD FISICA: (d-a) si el con la dapredominantemente tipo PROPIEDAD FSICA se asocia (d-b) si e1 VELOCIDAD; el tipo har 1o mismo s de los adietivos, a la clase predominantemnte tipo PROPIEDAD FSICA se asocia de los verbos, entoncesel tipo VELOCIDAD estarasociadoa la clase de los adverbios. (d-a)es la situacin normal para lenguascon dasesabienas de adielentivos -ingls, dyirbal, 1'urok, samoano, tzotzll- y para algunasgo". .or, .1"... ierradas pero bastantegrandes-japons y swah' (d-b) vale para e1bemba (donde la mayora de los elementos de propiedad fsica son verbos con slo dos adietivos)y para el sango' (La categonacel samrln oe aorunto cubre ambasfunciones, de adjetivo y de adverbio, los adjuntos de \TELOCIDAD solamente puecomo adveri.o ."lific"t t .rbos y claramentedeben considerarse que aunque Ntese bios para los propsitos de estageneralizacin.
de 5rEn rodas de los concepros que ha cubienoestainvestigacin, laslenguas como adiePROPIEDAD FSIC el qu. tienemayo. probabilidrdde expresarse de las raices ivo es'cudo'(cf. el reseo al finai de-r.t).'Cudo'esuna-de quepuedeorecotlstrurse descriprivos de adietivos ua doceoa apoximadmente o- i6l (Gutbriel9o7'71) de -existe tambinen ls clses del proo-bant, rongo' a bembr,lugenda, incluyendo lengus bnractuales, de muchas adieiivos ceraeo las clases shoa y venda(Doke liS+) Fueradel bant,'cmdo' aparece telugu,pengo'avanriley el logban- nilo-saharradel h".,s,hr..r, dasde adjerivos de En el dbeto-b-ur.-Jg"to hay un pequeiosubconiunto oo (Crazohta1960). un pre[iio 'fosilizado^u,ohso' u.ro, (qu" rodoscmiezoco gi-,posiblmenLe (Burlilg l96I:ll y gramaticales especieles leto') oui todosriener caracteristicas de adjetivos E'ta clase srbclase bien puedenllamarse comi-'icaci persoual); icluve mis de COLOR 'negro','blarco' y 'rojo' (perono el cuarotrmino Bj4!-Kay de la jerarqua '"miillo' --<omp.ese uestro cometaioceca -er 1.1.4). trminose EDAD 'nuevo' y 'viejo', ninga rrmino de DMENSION' (eo peo'e. elemeoto,de PROPIED FSICA 8ir-;; 'inmaduro" git'un 'cno' 'iomaduro'y 'crudo')y gila disma prlabrarienelos signficados Luchs lengus de adjetivos, pequeda mik'enter. ('Eero' esiambinu iembro de unaclase po eiemploe l"s lenguas baot, beoba y luvale(lforton 1949)y es uno del p"quJoioo;ooto d" aijetivosqueseflexinaop"r" n-.to eo rotuman-1 1)'

754 * R. M. tV.Dixon sangotiene ceca de tres veintenasde adjuntos, ninguno es un elemento de propiedad fsica). Aunque acooli tiene cerca de quince adjetivos de propiedad fsica tiene tambin algunosverbos de propiedad fsica y los elementos referidos a velocidad podran haber sido -en los trminos de la presente generalizacin- igualmente bien adjetivosque adverbios.De hecho, penenecena la clasede los adverbios. Observacionessimilares pueden hacersesobre el alamblak. (Conforme crece la clase de los adjetivos, los elementos de PROPIEDAD FISICA tienden a incluirse en rna erapa geramenre ms temprana que los elementos de \DLOCIDAD). El luganda tiene aproximadamenteel mismo nmero de adjetivos que acooli y una divisin similar de1tipo PROPIEDAD FSICA entre adjetivos y verbos. Bastantedentro del espritu de la generalizacin, tiene un adjetivo de velocidad y un adverbio de velocidad. Los elementos de velocidad del hausa rambin oueden explicarsecon referenciaa la generalizacin.Estn incluids en la discusin general del "sndrome A/V y N/V" de la siguiente subseccin. La corelacin entre PROPIEDAD FSICA y VELOCIDAD se aplica al hua -donde VELOCIDAD es N, como la mayona de los elemenros de PROPIEDAD FSICA- y al telugu -donde la categoracomn es N-A. Finalmente, obsrvese que la generalizacin puede hacerseexrensivaal chinook: El tipo PROPIEDAD FISICA se asociapredominanremerte con la pane de la oracin pancula y los elementosVELOCIDAD son ambos panuas. Hay slo u.nas pocasexcepciones a estasgeneralizaciones: (1) El tzotzil tiene reladvamente pocos adjetivos de DIMENSIN, otros conceptosde dimensin se expresanmediante verbos. El sango tambin expresaalgunos conceptos de DIMENSIN por medio de verbos. (2) El kiriwiniano proporciona la nica excepcio real a (4) -la mayora de los trminos de PROPIEDAD FSICA son adjetivos y sin embargo VELOCIDAD se expresaa avs de "adverbios" (una subclasede verbos). El kiriwinia:o es excepcional tambin en que tiene ms verbos que susrantivos para e1tipo PROPEN-

* 757 losadjetiaos? quedarontodos Dnde SIN HUMANA pero ntesqye.entot{.h:y.Tuv P::o,t T" en klnwrnlano (el umco trPos adJetlvales tantivos que exPresen tipo que ademi proporciona sustantivoses COLOR y aqu la dicisin gramaticales marginal -vase !'4'2). (3) El tipo CLOR en bemba penenece a la claseverbal. Sobre una basesemntica a priori, los colo-resta1vez debean agruparseen ei conjunto de PROPEDAD FSICA iunto con 'pesado', 'suave', gramaticalesespecides 'dulce;, etc. Sin embargo, las caractersticas a reconocelos llevaron nos ingls en de los adjetivos de colo generalmente lenguas como un tipo separado,y los datos de otras han aoovado estadecisin' Si el color se consideraracomo una .rp".i. e propiedadfsica,r entoncestendrmosque decir que, FSICA, las principales palabras de color del tipo ltiolnoAD de ser adjetivos.El bemba se salede seranlas ms susceptibles Jcrudo' la norma en que dene dos adjetivos de propiedad fisica y 'entero'- mientras que los tminos de colo son verbos' Pero en la prctica nicamente dispuso susprioridades de una manera ligeramente di-ferentede la norma.55El kiriwiniano nos proPor-

Ios colores que apenas tieoendoso trestrminos-para lenguas SICA eo aquellas de color de dostmiUna oposiciq Ber i fav, tsO9,y 1.J.4). bsicos {v'se de los animos que de los oo. obrri"mene teoira s de lis cractesticai IJna vez que creceel qmero de tmiqosde color -como eu comolemetos. que el coojunto complemestaio claaingl- sel'uelve cadaveims necesario por-separado' cooo un tipo semotico serecotrozc olte defiido que emerge (En inelssepu.ie defeoe. el coloar dzrhAigbteo PROPIEDAD FISICA' u doso tres coo solmeore en leoguas iipo di"t"o. d.l d" COLOR. Sin embergo, trmiqosde color es probableque uor forma cubra 'negro' y 'obscuro' y otra y 'claro'). 'bla-nco' treferid" a COLOR y los arriba que lascuatro palabras Observ'amos -cuto mios de saboen telrrgu coostit.ryeocercade la mirad de la pequea"clase-zi"' telugu (comolo hicimos coa el ingls De hecho,si trabajra-do,iot"o,"t*or. "on que un ripo semfurco a establece bajo 1.J)muy bien podramosvernosobl.igedos COLOR y SA3OR. @so, sin embtgo, oo severi cotrlrr:rdo Por otras abarcara letrgus/. 55 banru (rncluyeodolurale, ronga y-aguni (Doke' Un bueo meo de lenguas trminos de colo' q"e no compreode pequei-a de 1954)) lieeuaclase "djed"os

FdePROPIEDAD COLORcomoun subtipo ms fcilcosider " Sera

152 .NR. M. lV. Dixon ciona otra excepcin aqu en la que los trminos de COLOR probablemente deberan clasficarse como sustanrivos (vasearri_ ba). (4) La mayoria de las ocurrencias de la clase,,sustantivo', en la tabla 2 se tratan en otra generalizacinen la siguiente subseccin.Sin embargo, hay algunasidiosincrasiasno expicadas, como el hecho de que el japons tiene u sustantivo ,entero'. (para muchas len_ guas 'entero' pareceser un concepto muy bsico; apirreceen una seriede clases bastantepequeas de ad.jetivos -vase nota 53).

quedaron * 753 todos losadjetiaos? Dntle algo como el verbo 'romper' y tambien un adietivo 'entero' como el compLementodel panicipio 'roto'. De estamanera, ciertos estados, natura.lmente descritospor adjetivos, contrasian con estados que son el esultadode alguna accin. Podrkmos tener un verbo 'cocinar' y un ad.ietivono derivado por separado que describiera'e1estadode estar cocinado'; sin embargo, esto pareceredundante, nos mane.iamos perfectamentebien con el verbo usarido su participio coro el complemento de 'crudo'. En 1osltimos dos prrafos de hecho se describi la manera de funcionar del ingls: Ia mayoria de los adjetivos tienen un opuesto y runoa, sharpy blunt, quirh y dma) pero algunosadjeua$atun (zaide vos -que denotan un estado que nicamente puede interrumpirse por medio de una accin determinada- tienen opuestosparticiplales. Sin embargo, otras lenguasfuncionan de manera distinta. Hay dos patrones bsicoseiemplificadospor el dyirbal y por el hausay el alamblak. (I) Lenguasfuertemente adjetivales. Se desprendede la tabla 2 que el dyirbal no tiene racesverbales o sustantivasque expresen algunos de los conceptos comprendidos en los siete tipos semnticos; es una lengua ms fuertemente adjetilz que el ingls. El dyirbal exige que el opuesto de cada adjetivo seatambin un adjetivo y no alguna forma derivada de una raz verbal. De esta manera existe el adleivo gunga'crudo', el verbo nyajun 'cocinar' y adicionalmente el adjetivo nyamu'cocido' (a pesar de sus slabas iniciales idnticas zo ha sido posible demostar qure nydjan y ftydn searL crgnados).De mrer similar,hay rn a$aivo m.ugul. nba 'entero' , nna seriede verbos del tipo ralban 'par.:i-r' , geynylan 'romper', y tambin dos adjetivoslagi 'roto, panido' y munyi 'roto en muy pequeos pedazos'.57

L.a.aImguas adj*iuls y terkls Par.aq99 cualquier cualidad seaslgntfcatioa deiehaber algn contraste implcito, ya seaentre la presencia de la cualidad y sriausenciu, ., entre.la presenciade la cualidady la presenciade alguna ota cuali_ dad. IJnicamente cualidades significatirastienen nobres. Considrese alguna comunidad que no dene el fuego -toda la comida necesariamentese tendr que come cruda. No hay nada que contrrste con 'crudo' y no es probable que la comunidad tenga alguna palabra para 'crui6'.so Tome, como otro ejemplo, alguna extiaa iaza de poca fuerza y que vive en un mundo de bala fuena de gravedad, de unera que es fsicamente imposible para cualquier cosa romperse o ser ota. No requeriran de un trmino .entero', puesto que todo necesariamente siempre estada entero. Ahora si los invadiia ora raza ms fuene y ms destructila, su lengua tendra que incorporar
t6Obsrvese., sia embrrgo, que muchas leoguas_tienen uo solo adjetivo que , a cubre ambos'crudo(decaroey comida)'e .inmaduro(decom.ida vieerel)'.'Es deci, l acci meduadora del sol seiguala la acci de cocciud"elfuego. De hecho,es balanre pr.obable que cu"do lssociedad., hr-"o;; ;p;;;i;ro, a conolar y ut rzar el fuegoy sevolvi uecesaio describirel estado opuesro a 'cocrdo'. srnplemedtese exedi el significado de un elemeotoy" &irt"ore 'inanaduro,verde' en esadireccin. Es inteesantedse cueotade un raugo seqtico bestae distioro en dyrrbal. Aqui gzzgacubre.'cro (decaroe)'co-mooprxstoa nyamu ,cacjdo,y tambia uvo (oe una pesotra) ---opuesro quj grli o baga,mucno,.

57 Obrvese quelos adjetivos eodyirbalpuederveblizrse libeneoe -po medio del sr.rfijo incotivo tcmas vebales itasiti' -i/ o custivo -mal,fotmaudo vosy transitivos reqpectivme*e. De estoe n yagi+ hJ'padtt*.', ygi+trul'paru . etc.

754 * R. M.lY. Dixon tenemos los adjeti(tr) Lenguasfuertemente verbales.En el.ing1s no marcados de las oposiciones y como miembros vos rau) u)boh pero usamosformas verbalespara los rara/cookedy zahole,/brohen, polos marcados. El alamblak y el hausallevan esteprincipio un paso ms all -para un nmero razonable de pares de antni mos en los tipos DMENSION, PROPIEDAD FISICA' VELOCIDAD (y posiblemente EDAD) estaslenguastienen un adjetivo o un sustantivo para el miembro no marcado y un verbo para el miembro marcado de1par; esto se ha representado como A/V o N/V en la tabla dos. Estasposibilidades oueden resum.irse:

quedaron todos losadjetivosl* 755 Dnde


Sustativo

Verbo

DMENSIN PROPIEDAD SICA

'estrecharsr-' k'antace fa'di'ampll|ud' kaifi.'ouidaddeiloso' dakusbe'volverseromo' 'dkunci'enrero' fashe, fasa,kzue, tsinkc romPer
Sustativo Adverbio satmu'lenfatenfe'

VELOCIDAD

wuri'raptdez'

OPOSICIONES DE ACCIN p. ej. 'crudo'-'cocido' (I) lenguasfuenemente A - A adjetivales (tipo dynbal) (O) lenguas A -V neuales (tipo ingl$ A-V @ lenguas verbales fuenemente (tipo hausa)

OPOSICIONES NODEACCIN p. ej. 'filosolrcmo' A.A

A -A A -V

Hay algunos pares de PROPIEDAD FSICA para los cuales ambos polos son verbos ('hmedo' y 'seco') o ambos sustantivos('pesadez', 'cualidad de ligero) pero el sndrome N/V parece ser ms caractesticode los pares antonmicos eferidos a propiedad fsica. As se puede predecir perfectamente-por generalizacin(4)- que el trmino no marcado de VELOCIDAD debera ser sustantivo y el trmino macado un advebio. El sndrome N/V parece extendese sabo'nuevo, joven' funal tipo EDAD -los diccionarios cen qu'e ciona primordialmente como un adetivo y en segundo lugar como un sustantivo, mientras que so'lvolverse] viejo' funciona primordialmente como un adjetivo y secundariamentecomo un verbo.5E Les Bruce ha aponado otros ejemplos para el alamblak. l mencia na que la oposicin entre un estado no marcado (expresado por un por un verbo) que ahera el adjetivo) y una accin macada (expresada estado original se puede ilusrar con los siguientesejempios:

del tipo (II). extremoso El hausa esun ejemploparticularmente de Apenastiene una docenade adjetivos -todos, con excepcin y algunos VALOR EDAD, uno, sere{ierena los tipos COLOR, esdznye'crudel tipo OnffiNSIN. La excepcin de los conceptos por un panicipio del pasadodel verbodafa do' -'cocido' seexpresa 'cocer'.Paramuchas de antnimosque en otraslenotrasparejas por medio de adjetivos,ei hausatpicamentetiene guasseexpresan o positivay un verbo parala cualidadno macada un sustantivo marcada. Nos referimosa estocomo el la cualidad paraexpresar "sndromeN/V". De estarnanera:

AbrnHak

Adjetivo nfri ''tnrn d'ro' uaJhba'seJable'

Verbo buk{k/t)'rnarar' dbbna(kjt)'estatenfermo'

nfri'uvo, ruevo'
brinb 'vcto'

noh(kfu) og,a&rtt) 'mor'


frhth(hftt) 'estarlleno'

53 exprese el coocepto dc VALOR'bueo' a rvs El hechode que el hausa de uu sustarivo. 'malo' oo medio de rn edietivo no pece relacionasecoa el N/V. sndome

156 * R-M. lY. Di.xon Observe tambin una oposicin A/V que no involucra lan claramente una accin (y muestrapolaridad opuestaal ejemplo 'filoso/ romo' del hausa): mrw'torno'

* I57 quedaron todos losadjetivos? Dnde informantes insisten en qte manyjay no puede hoy en da considerarse como participio (derivadodel verbo manyjanyu por un proceso predecibles) sino que es morfolgico regular con efectossemnticos lxico por separado, aunque relacionado. un elemento El que el dyirbal tenga un verbo nyajun 'coc:nar' y un adjetivo no deivado nyanu'cocido' es simplementeexpresin de su carcter tipolgico de lengua fuertementeadietival.No hay impcacin alguna de que los hablantes no estn conscientesde la conexin entre la accin y el estado. De hecho hay clara evidencia de que estn conscientesde la conexin, aun cuando no se explota esto en el estilo verbal cotidiano (guwal). En el siguiente captulo describimos e1jaluy o estilo de 'suegra' del dyirbal que debe usarse en la presenciade cienos parientes tab. El jaluy es extremadamente parsimonioso y utiliza cualquier posible recurso sintctico y semntico paa mantener el tamao de su lxico reducido a un mnimo. De hecho tiene aproximadamente la cuarta pane de los elementosdel vocabulaio del estilo cotidiano. Esta parsimonia explota cienas redundancias del estilo cotidiano -por ejemplo, el tener elementos diferentes para describir una accin y el estado producido por esa accin. Donde guwal tiene ambos, ur vebo 'cocer'y un adjetivo 'cocido', jaluy apenastiene un verbo, y se expresa el estado por medio del participio de este verbo, exactamente como en ingls. Y donde el estilo guwal tiene 1osdos, un verbo 'panir, astillar' y un adietivo 'astillado, partido', el jaluy solamente tiene un adjetivo, y la accin se expresa por medio de la forma verbalizada de este adjetivo (por un proceso derivacional regular de la lengua -vase nota 57). Los detalles completos de todo esto se encuentrail en el captulo 2. En esumen entonces el carcter altamente adjetilul del dyirbai se muestra en la unaimidad de entradas 'A' para la muestra resumida en la tabla 2. Y el grado altamente verbal del alamblak se hace evidente en la ausenciacompleta de N del resumen en la tabla 2. Conceptos de tipo adjetivo que no se expresan en la pequea clase de adjetivos del alamblak (excepto para el concepto VELOCIDAD, adverbial) se expresan casi exclusivamente por medio de vebos.

rurnbu(ffiit)'ser fioso, fiero'

Otras lenguas muestran el sndrome N,/V, A,/V hasta un cieno punto. As por ejemplo el caribe con aproximadamente cuarenta adjetivos (Floff 1968)tiene los sustantivosapi'andtwa', auo:sig'pesadez', ya?na'dureza', ere?n 'rapidez, agilidad', pero los adjetivos sirapme 'esteto' , sauo:ne 'ligero (en peso)',arasukame 'sre're' y pi:i' miembro marcado mehe 'lento' . Aqu los susantivos se usan para eJ. y los adjetivos para el miembro no marcado -una oposicin N/A. Tal parece que de hecho Ia mayoria de los sustantivos que aParecen fuera del rengln de propensin humana de la tabla 2 se deben a alguna variante dei sindome S/V; se refieren todos a una cualidad no marcada o positiva. Asi e1sango deriva 'caliente' y 'hmedo' de los sustantivos'fuego' y 'agua' pero tiene los verbos 'sentir fro' y El luganda tiene un zustantivo 'cualidad de filoso'y en 'eslar seco'.5e cambio un adietivo 'romo'. El dyirbal es un ejemplo extremo del tipo (I). Es posible observar a la lengua crear adjetivos opuestos a adjetivos que previamente no tenan opuestos de la misma clase.As, bastenterecientemente,la forma manyjay 'llenarse (despusde comer)' se ha convertido en adjetivo por su propio derecho, en oposicin al adjetivo ya establecido gmir 'harrbnento'. Histricamente, narryjay eswn forma panicipial del verbo intrasitivo ra nyjanyu'arnet verduras/fruus para apaciguar el hambre'. Sin embargo, ha sufrido alguna evolucin semntica y los 5'El deirz'caliente' y 'hmedo' verse comoalgo de'fuego' de'agua'puede william Samarin paraun criollocomoel sargo, Sio embargo, no inesperado quetal perfiasis oo e. po. ,rs,uleo laslenguas persood) apuua(comuoic".io queAo solcriollas As por ejemplo el gbeya tieneba,iue'se de estarea.
pero hay uo verbo para'ester volvi/esceoe',b i 'se volv/es bti,edo'; fresco'-g, y hry un verbo nds ptra'est* moirdo l,.do pam el iuelo, por ejemploestaroojado eo uo punto'.

158 * R.M. lY.Dixon


1.4-5 Rannen dz conrltsions Hemos establecido dos dimensionestipolgicas;

* 759 todos los adjetiaos? Dndequedaron


\d,

(p)
adetivo verbo susrantivo

CLASES AsIERTASO CERRADAS DE ADJETIVOS


(ct) CLASE ABIERTA -1ossiete tipos semnticosse asociancon la misma parte de la oracin, ya sea (1) una clase diferente de tipos como MOVIMIENTO, AFECTACIN, OBJETOS, es decir una claseabierta de ad.jetivoso (2) la misma clasecomo MO\IIMIENTO, AFECTACIN, etc., esdecir una claseabierta de verbos. CLASE CERRADA -alguno de los siete tipos est predominente G) o exclusivamenteasociadoa alguna pane de la oracin (adjetivo) y otros con otras panes de la oracin a las que pertenecen, adems,otros tipos semnticos (por ejemplo sustantivo, verbo).

DIMENSIN, mAD, vALo& coLOR PROPIEDAD FSICA PROPENSINHITMANA \fELOCIDAD

adjetivo adjetivo adietivo

-adjetivocuandoPROPEDAD FSICA esun adjetivo cuando PROPIEDAD FSICA e. -dverbio "erbo

DOMINACINDE VERBOO ADTETIVO (1) FUERTEMENTE ADJETIVAlos siete tiposestn exclusivamente asociadoscon una sola parte de la oracin, la clase de los adjetivos. (2) FUERTEMENTE VERBAL -para muchas oposiciones adjetivales, el polo macado se expresa en un verbo y el polo no nurcado, ya seapor un adjetivo o un sustantivo (segunla lengua sea del tipo (ct) o ($). (0) NEUTRAL -para unas cuantas oposiciones ad.jetivales-donde es bastante obvio que existe un estado resultado de una accinel polo marcado puede estar realizado po un vebo, pero para la mayora de las oposicionesambos polos se asociana la misma pate de la oracin: adjetivo. Ahora bien, las tpicas penenencias a parre de la oracin de estos tioos son:

La tabla solamente representa los extremos; las lenguas individuales pueden estar distribuidas en un continuo en el que se juntan los extremos, segnel tamao de su clasede adjetivosetc. Una lengua del tipo (0) tend algunos pares dentro de PROPIEDAD FSICA representadoscomo A/V -si es del tipo (a)- o como N/V si es del tipo (B). Una lengua del tipo (tr) tendr pares de.estetipo en PROPIEDAD FSICA y tal vez algunos ms tamblen en otros uPos, Los diversos tipos no soo igualmente diferentes entre s, Por

PRoPIEo psIc, coloR y vELoCIDAD suelen ejemplo

(cf. 1.3.9). relcionados estaestrechemente de los daEstas generalizaciones explicanlos puntosprincipales para diecisis de las diecisiete lenguas, tal como se tos apuntados pero son relatrpresentaron en $$ 1.4.1-2. Hay algunas excepciones, sistevamente pocas y son en la mayorade los casos desviciones las mticas de lasnormasquehemosdescrito. Sonlas excepciones que dan a determinadas lenguas individualessu particular "personalidad" semntica al interior del tipo generaltipolgico al cuai penequ signiDe estamnera hemosindicado,en trminosgenerales, Se fica el decir que una lenguatiene roaclasede adjetivos. trata de morfol un conjunto de elementos lxicosdistinguidossobrebases "sustantivo" y "verbo". gicas y sintcticas de las clases universales gramaticales puedenlariar bastante de lenguaen Las caractersticas zo lengua,pero podemosafirmar que el adjetivocaractersticanente que seanlas exigir marcas de tiempo/aspecto/modoo cualesquiera

160* R.M.lY.Dixon
especificacionesque caracterizan a los miembros de la clase "verbo" de en una lengua dada, y puede ser independiente de especificaciones nmero/persona o cualesquieraque caractericen a "sustantivo". IJn adjetivo puede depender sintaicamente de un sustantivo, lo que po dra expresarsea travs de la posicin y/o concordancia de caso etc. Semnticamente,un adjetivo describeuna cualidad importante pero no definitoria de un obieto. Esto quiere decir que una descripcin adjetival servir para distinguir entre dos miembros de 1amisma especiea los que se suele hacer referencia por un mismo sustantivo comrln. Tal parece que par los hablantes de las lenguas humanas las cualidades cultural y cognoscitivamente ms relelantes inchtyen color @sicamente 'negro' y 'blanco', algunasvecesextendigeneralde do a'rojo', etc.)y tatnao.l,tnto con una especificacin tamao (grande', 'pequeo) se le atribuye impotancia tambin a los detalles de la extensin en aquella dimensin en que un objeto tiene la mayor e:<tensin(largola1to', 'cono). Las descripcionesde la edad. de un objeto igualmente se consideran imponantes (con trminos 'nuevo/joven', 'viejo); sta se puede inferir en gran medida por observacin, pero en algunos casospuede requerir un conocimiento ms profundo del origen y de la historia dei objeto (lo que no sea necesario para opinar sobre tamao o color). Otro medio importante para distingufu ocurrencix de un tipo especfico, se refiere a juicios de valor, descpcionesbastantesdiferentzmao y dad. De estarenera, tes de los fcilmente observables co1or, una clase de adjetivos casi siempre incluye a los elementos 'bueno' y 'malo' que aluden a l evaluacin del valor de un objeto para el propsito con el que tpicamente se usa en una sociedad panicular. Los juicios de valor son, a diferencia de los de color, tamao y edad altamente zubjetivos. Por ejemplo, un tipo de madera con gran elasticidad puede considearse como una fuente excelente de materia prima para fabricar arcos (y de esta manera describirs como "buena madera) en una comr.nidadamerindia, mientras que puede considerane de poco uso (y tal vez describine como "mala madera") en una sociedad australiana donde dureza y f.onaleza son las caractersticas ms solicitadas (para fabricar lanzas, escudos,boomerangs, etc).

quedaron todoslosadjetioos? * 1,61, Dnde IJna clasede adetivos probablemente incluya por lo menos estos cuatro tipos de trminos descriptivospor pequeaque sea.Si comprende ms de un mnimo de aproximadamenteocho races,puede Laber ms ejemplosde trminos de DMENSIN y COLOll, puede haber ms trminos referidos a PROPIEDADES FSICAS cultualmente importantes (inmaduro', 'crudo', 'entero', '{iloso', etc.), y -conforme la clasese incrementa- puede abarcartrminos referidos a actitudes y sentimientos especficamentehumanos (que hemos querido abarcarbajo el encabezado de PROPENSIN HIIMAN$. Nuestras generalizaciones no se apcan muy exitosamenteal chinook. Esto sucedeen parte porque ei chinook tiene una clase"pancula" bastante grande que no seprecea nada de 1asotras diecisislenguas. Peo el chinook es especialtambin en otros sentidos-l tener trrrunos de VAIOR y OvINSIN como sustantivos,por ejemplo. Sin embargo, la distribucin de tipos en chinook coincide en algunosdetalles con nuestrx generalizaciones. Ya mencionamosque PROPIEDAD FISICA, COLOR y \ELOCIDAD habituaimente estn asoci.ados; en chinook todos los elementosde COLOR y \4ELOCIDAD y la mayo ra de los de PROPIEDAD FSICA perrenecena la clase ';panc,ria". La mayora de los trminos de PROPENSIN HUMANA en chinook son sustantivoslo cual concuerdacon la generalizacin(2). Ias lenguasde la muesta se eligieron por tener apuentementeuna distribucin interesantede los tipos de adjetivos y porque'estan datos razonablemente seguros sobre ellas. No se egieron ion miras a una hiptesispanicular (de otra manera el chinook obviamente hubiera quedado excluido). Una seriede otras lenguascrucialesse investigaron en tayor o menor profrrndidad y todas apoyan las generalizaciones. El chinook de hecho es la nica lengue encontrada hasta el momento cuyas correlacionestipo/parte de la oracin no son fcilmente exphcables. Investigacionesfuturas deben rata de encontrar otras lenguas aparentementeaberrantesy entoncess<teder o modificar las generalizacionesde mnera que seanaplicablesa todaslas lenguas.@ @ Cuando seescribi el primerborradordel presente artorlo,en 1970, sehaban examiado las clases de adjetivos en teiota o cuaenr leguas, y el chinook

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1.62 * R.M. V. Dixon 1.4.6 Notralizcion sruntfua Postulamos que existencienostipos semnticos universales y que cada lengta tienealgunas palabras pertenecientes a cadatipo. El grado de especificacin al interior de un tipo ra de lenguaen lengua. As, en sango(quesereconoce como criollo) kdi tienelos signficados 'grande,amplio, grueso'mientrasque en ingls,swahili y chinook, por e.jemplo, hay una palabradiferenteparacadauno de los tres valores; de manerasimilar e\ sargohttienelos significados 'pequeo,estrecho,delgado'.De hecho,debeamos estaren condiciones,con msinvestigacin, de sugeriruna norma de diferenciacin al inteior de cadatipo, de la cual sedesvan las lenguas individuales en meyoi o menor medida. Cienas neutralizaciones al inteio de tipos semnticos recuren en lenguas ampliamente diferentes: As, el significadodel tzotzl, zoz incluye1os 'ruidoso'y'drro' y k'un incluye'suave' significados en ambossentidos.En inglsseneutralizala distincin durezalaltisonanciasolamente en el poio marcado, teniendosof ambosantnimc Inudy hard. En algunas lenguas existela neutralizacinente tipos. Por ejemplo, el adjetivode VALOR rorygi 'no bueno,malo' en dyirbal frrncio na como antnimo del tmino de VAIOR itsrl 'bueno' v rambin del elementode PROPIEDAD F(SICA bdmb;n taludable' v el trmino de EDAD gznyu 'rruevo' . LesBrucereporraque nlri in alamblak cubre el sentidode EDAD 'nuevo' y tambin el signficado de PROPIEDAD FSICA'inmaduro'. La mayorade lasneutalizaciones (sobretodo las que ocurren al interior de un tipo) tienden a ser consistentes de una lenguaa otra. As, 'ampo' siempre coincidecon 'gra:rde', mrncacon 'pequeo'; 'generoso' siemprecon 'amable'nuncacon'cruel'y assucesivamente.Algunx de estas fusionespuedenreflejar ecuaciones cognosen le nica,excepcin a lasgeneralizaciones de.lepreseute seccin. En lossiguienres los s ltl exar naoo oatosde apoxrudemete ue veEeemF(leogues que soo iateresaotes etr cuato susadjetivos)pero lo sehea encontado otras ecpcionesdel oden del chinook.

* 763 los adjetivos? qaedaron todos Dnde de una lenguaque pero hay otras,Particulares citivasuniversales, en el que sehabla el tereno geogrfico puedenreflejar,digamos, lolo los queetr laslenguas David BradleyaPunta una lenguadada. *-Cnah 'profundo', lo que casise'estrecho' signlfican reflejos de 7 que y profundos guramente sedebea los lechosde ros estrechos con el ladn proliferanen el Urheimat de los loloish. (Comprese 'alto' y 'profundo). dondealtus tenelos significados Otros tipos de neutralizacinpuedenreflejar norma culturales; al inteestoinclusopuedeconducir a neutrzacionesinconsistentes lenguas. Por ejemplo,el adietivo rior de un tipo entre diferentes los significados'de canto {iloso' y prefijante del swahili -hali ier..e butu'de amargo'siendoe1antnimode alrrtbos tambin'asuingente, cantos romos' y -tana'dttlce'. El adietivodel dyirbal gzrlltienelos significados 'de cantofiloso' y 'dulce' como antnimo de mulbn'de quetales y de mttymur'agio' y janur'amargo'' Parece romo' cato fcilmente ms inconsistentes ocurren mutuamente neutralizaciones al iterior de la clasePROPIEDAD FSICA que abarcalas propredistintivasde objetosde muy diferentestipos. 'Fiioso, romo' dades y 'dulce, astringente'fcilmente califican al mismo sustantivo (-r de PROPENSIN HUMANA puede q.iLe cdtrt elemenro ".rtr", un calificar al trmino 'hombre', por ejemPlo)y es claamente asurto de concepcindel mundo el que lo filoso de un cuchillo se de comidao bebidaen swahiy en igualea un saborastringente todo de bebidas). dyirbal con el sabordulce(sobre en dyirbal, jaluy, que Ya nos hemosreferido al estilo de zuegra con la posibilidad posibleconsistente tiene el lxicomspequeo jaluy el todo lo que sepuededecir en estilo cotidiao. de decL en hay una relacinde muchos uno entre los elemenGeneralmente, del estilocoddianoy el esdlojaluy. El estilo tos del vocabulaio cotidiano tiene, al igual que otra lengua,un gran nmero de semrsinnimos;jaluy no tiene ninguno. Adicionalmente,el jaluy preal interior de algunosde sentaun buen nmero de neutralizaciones esla tradtcAsi', el ialryryawnganday adjetirales. los tipos semnticos al estilo cotidiano pertenecientes ad.ietivos de dos cin equivalente jalr$y gdgiresla traduccinequiwadyalgay'!argo' y rangay'alto'; el

164 4 R. M. W.Dixon lente a dos adjetivos cotidianosbulgan'grande'y ryrin'prohndo'. N interior del tipo PROPIEDAD FISICA los adjetivos del lenguaje coddiao biryir'cahente' y gadala'seco'se reproducenambospor el jdrny nyigah. I'{yigak estinvolucrado tambin en neutralizacin ntertipo, siendo el correspondiente del estilo de suegradel cotidiano jah 'ba1o,poco profirndo'. El hecho ms interesantesobre los ad.jetivosen el estilo jaluy del dyirbal es el que algunos trminos " pnOpfOnO fSIbA estn del todo ausentes como tales;61 los conceptosse expresan,de manera perfectamente eficiente, por medio de adjetivos de VAIOR. As, ambos guli'dwlce' y jugal'derecho', por ejemplo, se expresan por ry.ndzrin 'bueno' en ja19uy.6'? Jamsparecehaber una confusin. Para la mayora de los objetos existe slo una cualidad predominantemente importante --dulzura para una bebida (para el dyitbal), rectitud para un trazo. El jalguy efectivamente afirma que el objto es bueno (o malo, segn el caso) en su cualidad crltica o relevante. Sucedede manera muy parecida en ingls -adoptando la visin del mundo del dyirbal con respecto a dulzura y recritud-6r a good road nonnalmente imphcar a god straigltt rud, y a good drink lmphcat a pd. suwt drink. 1.5 PERSPECTIVA

* 165 los adjeti'tos? quedarontodos Dnde

Sepuede aprender mucho con esPectoa-loshablantesde una lensemntlca la estructura zua v el ripo de vida que llevananalizando indican 'lustantivo" l.tgn".* Miembros de la claseProfunda . ", Las hablante del en el entorno el tioo de"obietos que aprecen -aqu son obvias -es Probable que todas diferencias y similitudes las lenguasiengan Palabra; Para denotar 'piedra', 'luna', 'agua', 'ho-bie', 'muir'. ia mayora de las lenguastienen palabrassolamente para aquellos animales que viven en la reBin en la que se Las reasde concentrahablanistas l".tgo"t, y asi sucesivamente. que constituyen fenmenos o obietos cin del vocabulario indican Duntos focalesde 1avida de la comunidad -ejemplos muy conocide trminos ParalasPartesdel ios ,. efi.ren a la superabundancia camello en el rabe, de las palabras Para diferentes tiPos de nieve de Boas, 1911ay Sapir l9!2)' etc. (vase los esquimales, a los PrinciPaToas las lenguastienen PalabrasPenenecientes 1estipos semnticosasociadosa la claseProfunda "verbo" -MO-

6' Hay evidencia de queel vocbulaiodel esrilojaluy del dyirbal ha cecido hestasu meo acual eo pocaeciene. L clsede los adjetivoseo ja\uy perece nrs escasa comperadaior el Icicocotidioo. quecualqerade las'clases de sustetrtivos o vebos.Estosugiere obvimetrte qreuna clase grande de adjeri vos esun lujo relativo y que uaa leoguacauracotr respecro e su vocabulaio ha ecooomias eo primer lugaren esta re.Hay otr inolicciclara-auoue uso duda de expreiarlaen l presente etapade-laliogiitica- que tal comois ieoguas sedesarrolleron origin"l-.ote, si bieu puedenhabereiradopreseates "lgunos adjedvos en los pequeos lxicos tempraros,una superabuudincia de adjetivos seralo .ltimo que adquirirh una lcugua. 6'? Les Bruce sealaque ea alamblek el edjetivo dborio cubre los sigdficados de 'bueno'v 'deecho'. 6rL nica bebida difeente al azuaco le que tuviero contcto los dvibal anlesde conocera los blacos.r" -ro",rr"u" soluci de Eiel lcf. Roth.'1901) que les gustaba por dulce. Hoy eo da, si un dyirbaliano habia en inglsd "stroogtea" o "goodtea" esmuy probableque serefieraal contenidode zca.

mente. Las reasde concentracin de1vocabulario indican aqu el tipo de accionesque son imPoftantes Para la comunidad' De esta dyirbai tiene crratto p"l"bi"t para diferentes tipos de ,ri.r.." "1 alanceamiento -dependiendo de si el objeto a alancear se puede ver o no, si est en tierra o en agua y si la lanza se arroja o se sostiene.El ingls tiene una concentracin de palabras al intenor acercadel dinero del tipo DAR que comprende esPecificaciones pai 'P gar', 'renfar' hire 'alqttlat', , -buy 'comprar', sell 'vender', rent caprulo 3). eam 'ganar', etc. (vase varan relativamente semnticosadietivales tipos los siete de Seis las palabrasperque tienen especfico poco en cuanto al significado probablemente Hay lengux. t.rre.i".rt.s al mismotipo en diferentes menos variacin promedio interlingstica en VALOR, DMENe E inversameote -para la investigacin adecuda de la.estructura semntica las ,1" ur" 1""g"", * Ii"gista debe rener-bueoconocimieo de los hbitos y de ides de la comunidd hablnte.

vMiENTo, AccIN, DAR, DECIR,GUSTARy assucesrva-

1,66* R. M. V. Dixon

* 167 hs adjetio'ns? todos quedaron Dnde al cielo' De mantebilingede qte gul2a significa'casisaltando el inglssado tal vez oJJendcd, manerasimiarmenteins-atisiactoria, del dyirbal equivalenrecibi una traduccinPor los adietivos deberia a un favor', rcsgtrynay'triste u ofendidoPorqueno secorresPondi la novia de uno definiti\amenteromdigamos, nr*mbu'tt Dorque, gangarr'tste posibilidad de reconciacin' ii ,.lr.iooes iin 't ofenporque ofendido 'triste u y dido ooro.r..*o no recibi nada' mundu por eiemplono uno no recibi algoqueuno teraderechoa esPeraq fue invitado ,to p*"o, no recibi algnalimento al que tena dere" dutantela relacinsexual'' cho; no fue llevadal orgasmo de una lenguadan De la mismamaneraen que los sustantivos en el entomo del habiante'y alzunaideade los obietosrelevantes aslaspalabras imponantes, culturalmente de lasacciones loi uerbos mentalde la actirud de idea de PROPENSIN HUMANA dan una difcil de ms de la lengua.El tipo semnticosin duda los hablantes y sobreel que seramsdifcil hacer,geen profundidad investisar sin duda serael de la PROPENSION o..alizcionei detalladas, HIIMANA, pero seratambinuno de los msreveladores' y he En estecaptulohe introducidola ideadel.tipo-semntico investigadosietetipos -en detallepara el inglsy de maneraextrelenguas'Un siguiente madante superficialpara las otras diecisis y morfosintcticas pasoserain .egar eni.talle las caractersticas al igual de cruciales, igi."r de los tipos en algunade las lenguas requiereun coto se hizo para el inglsen 1.3.Tal investigacin de hablanconocimiento conocimietrtoprofundo -preferentenrente te nativo de una iengua. que yo de las muchassimFinalmente,nadieestmsconsciente y de los supuestos que pficaciones introducidas han sido excesilas Fue necesario caPtulo. iericosgratuitosque sehicieron en este en una tomar ataioscon el fi:r de haceriquiera algn Progreso de estetipo. exPloratoria empresa pp' 19-80' n Satdis in bnguage,| (1977), originalmente Publicado

la qle hay en ACCION y MOVIMIENTO.65 Los tipos de neutrali_ zacin mencionadosen la ltima seccinson relati;amente limita_ dos en cuanto a sus caractersdcasy su ocurrenqa, Sin embargo, el sptimo tipo, PROPENSIN HLIMANA, muestra con bastanteseguridadms variacin de lengua a lengua de 1o que hace cualquier otro tipo semntico asociadocion .odq;ie, p"ne de la oracin. Hay una "regin de espaciosemntico" g.n.ol j q,r. todos-.loselementos de propensin h.r-"n" en l.ogo"i indirrid.rJ.. se refieen (y esto lo que nos capacitapara reionocer un tipo -es semntico universal), pero los significados especificos de elementos de propensin humana en diferentes lenguasvaran tremendamente. La traduccin ms apropiada de un adjeiivo de propensin humana en.una lengua (digamosdel ingl$ casisiempre correspondera un adarvo de propensin humaa en la segundalengua (digamos dyr_ bal); pero stos figurarn entre los equient". d.lradrr.iin afonunados que pueda haber entre dos lenguas.El ingls happy, -"oo, gay, jolly, rnerry y lhxly todas deben trducin I dbrJ, gil"yo. pero .i" plemente listar las cinco traduccionesequivalentes-da una idea po_ bre del.amplio rango de significado de gilnyo al interior del sistema semtico del tipo de PROpENSIN HUMANA en dyirbal. pode_ mos obtene una idea ms adecuada va la explicacinie un info6'El tipo de rariacia al interior del ripo accia (no mucha, pero m,soue e . l mayoria de lor ripos de adjevos como regla general) puede ejemplificarse' cooP"lrogo.el rglesy el dyrbal, El ugles tiere u vebo muy geeal to hit y ,tD. sene cte hrpoftmos,extremadameate especficos que especificar el isrrueto empreaoo: lo rPar (-gol.peacotr la p.l-, de la mal:o'), to puntb (,golpear con r.ro putro ceroo )! etc. tl dylrbl treDeu coojunto de trmi-uos Cue esa mid de cauno enre los purltos extremos del ingls eo cuanto e especifi cidad _hjin,golpear coo un objero redondeado por ejeoplo uo_puo cerrao, ua a piedta,i b"ijun grpe con utr obreto largo_ exble, po ejemplo coo la palma de la maao, cou ua crtrtuon o utra zarza', erc,i los trmos del dyirbal especfica el tipo eeeral del rtrslrutrlo usado.En el tipo de MOVIMIETO u serie de l.igs _io.luyedo l aui[rahaoo mbabaram, el ruso y el chiook_ tieoe un verbo co el sglicado.'ir' y'venir'.indicodose I diecciq mediatre u.o adverbio locativo. El mgles,relrzapor medios.lxicos lo que esus letguas even a cabo por medios pioarmente Fxcos y parcr2hEte granadcales,

SIN,EDAD,VELoCIDAD,PRoPIEDAD FSICAy CoLoR de

!68 * R.M. tx. Dixon :


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LEcruRAs DE MoRFoLoclA etado pot el Instituto de IovestigacionesFilolgicas, siendo iefe del depattamento de pubcaciones Scrgio &qr Coia, se temin de impdmir en los talleres de J. L Scmiciot Gnficos, S. A. de C. V., el 4 de bril dl 2000. La composicin cstuvo a cargo de Sergio Olgh Rodrgee7" La edicin, al cuiddo de la editora y de Marla del Bc/agio CatzposGrcrdado, consta de 500 ejemplares.

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