RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Nglegok Kelas / Semester : VIII/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan-1 1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar 2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar 3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran Pertemuan-2 4. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan pengertian gelombang 5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal 6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang Pertemuan -3 7. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal 8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal 9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat menggambarkan satu gelombang penuh 10. Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang () 11. Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

D. Materi Pembelajaran A. Getaran

1. Pengertian getaran Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala. Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C

3. Ciri-ciri Suatu Getaran Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz

T = 1/f atau f = 1/T

Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

B. GELOMBANG 1. Gelombang Mekanik Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat perantara. Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.

Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.

2. Gelombang Tranversal
Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya. Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode. Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali. 1 b q a 1 p c d e r g h p - b = q - d = r - f = s - h = amplitudo d = h = dasar gelombang b = f = puncak gelombang a = c = e = g = i = di sebut titik simpul 1 = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah f s i

a - e = 1 gelombang = 1 b-f=1 a-c= a-p= a - b - c = e - f - g = bukit gelombang c - d - e = g - h - i = lembah gelombang

3. Gelombang Longitudinal Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar ( berimpit ) dengan arah getarnya. Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur, gelombang bunyi

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan

Rapatan

Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan

Jarak antara dua rapatan ( A - C = C - E ) atau jarak antara dua renggangan ( B-D)=1

4. Cepat Rambat Gelombang Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik. Hubungan antara V, , dan f dituliskan dalam persamaan : V = cepat rambat gelombang, dalam m/s V=xf f = frekuensi gelombang, dalam Hz = panjang gelombang, dalam m

E.

Alat/Bahan/Sumber belajar

1. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2, Penerbit Pusat Perbukuan Diknas 2. LKS Getaran dan Gelombang 3. Pegas, beban kecil, benang, stopwatch, penggaris, slinki, tali palstik 10 meter, Statif dan kelengkapannya F. Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

G.

Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan ke 1 Pendahuluan 1. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat pengetahuan 2. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan, dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat Kegiatan Inti 1. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana 2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif, kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hatihati sesuai dengan LKS 3. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan 4. Secara bergantian, kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 5. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi 6. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 7. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 8. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. 9. Mengkonfirmasi tentang frekuensi, perida, hubungan antara frekuensi dan periode Penutup 1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai PR

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari A. Tes tulis uraian 1. Apakah definisi getaran? 2. Dari gambar disamping, yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke.. C ke. B ke..
C A B

: SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA

3. Apa yang di maksud amplitude, periode dan getaran ? 4. Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. Hitunglah frekuensi dan perioda gataran benda tersebut! 5. Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya. Hitunglah periode getaran sayap lebah tersebut! Skor Maks = 10 B. Lembar observasi Rubrik. No 1. 2. 3. 4. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

INSTRUMEN TUGAS/PR
Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Pertemuan ke 2 Pendahuluan 1. Mengingatkan siswa tentang , perioda, amplitudo dan frekuensi pada getaran dengan cara bertanya pada siswa 2. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat Kegiatan Inti 1. Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik, membutuhkan tempat untuk merambat yang disebut medium . Jika gelombang merambat pada tali, maka mediumnya tali. 2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif, kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS 2. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 3. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. Meminta siswa untuk membaca buku siswa, dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang, amplitudo, frekuensi dan periode) 5. Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan 6. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Penutup 1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal 1. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. Tes tulis uraian 1. Apakah gelombang itu? 2. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya! 3. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya. Berilah contoh-contohnya! Skor Maks = 10 B. Lembar observasi Rubrik. No 1. 2. 3. 4. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

INSTRUMEN TUGAS/PR
Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Pertemuan ke3 Pendahuluan 1. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada gelombang 2. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar? 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat Kegiatan Inti 1. Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang, amplitudo, cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya, serta cara menentukan 1 gelombang 2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif, think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi, panjang gelombang dan periode gelombang 2. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan 3. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi, panjang gelombang dan cepat rambat gelombang 5. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 6. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 7. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Penutup 1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan Indikator 2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan 3. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan , frekuensi dan panjang gelombang

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Tranversal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversal Alat dan bahan : Charta gelombang transversal Kegiatan : 1. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini!

2. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a. bukit gelombang (bagian atas) b. lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. puncak gelombang d. dasar gelombang e. titik setimbang f. jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. titik terjauh dari titik setimbang 4. tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g), sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat. a. b. c. d. e. f. g. 5. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4!

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Longitudinal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinal Alat dan bahan : Charta gelombang longitudinal Kegiatan : 1. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini!

2. gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut : a. bagian rapatan, yaitu dgn symbol : b. bagian renggangan, yaitu dgn symbol : .. c. jarak antara 2 rapatan, yaitu dgn symbol : .. d. jarak antara 2 renggangan, yaitu dgn symbol : .. 3. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2!

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. Tes tulis uraian 1. Perhatikan gambar
c
A B

: SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA

Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Hitunglah : a. Frekuensi getaran b. periode getaran 3. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal! 4. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0,5 meter, frekuensi 2 Hz, hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya. Skor Maks = 10 B. Lembar observasi Rubrik. No 1. 2. 3. 4. Aspek Memberi symbol huruf Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor H. Penilaian
Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat Kinerja saat melakukan kegiatan

Skor Maks 2 4 2 2 10

Skor

Nama Kelompok/Kls

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian

Mengetahui Kepala SMP N 1 Nglegok

Nglegok, 10 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Moh Baderun,M.Pd NIP. 1964403 198512 1 001

Fadjar Yulianto,S.Pd NIP. 19700701 19802 1 003

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

Lampiran Penilaian Penilaian Indikator 1.Mendiskripsikan konsep getaran Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen 1.Perhatikan gambar

c
A B

Sebutkan lintasan getaran yang merupakan 1 getaran sempurna 2.Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Unjuk Kerja Soal Unjuk Kerja 2. Disedi akan statip, benang, bandul dan stopwatch. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran

3.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal

Tes tulis

Uraian

3.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Hitunglah : b. frekuensi getaran c. perioda getaran

4. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang

Unjuk Kerja

Soal Unjuk kerja

4. Disediakan sebuah slinki, lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi 5. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal 6. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang, kecuali: e. frekuensi f. perioda g. cepat rambat gelombang h. medium gelombang 7. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0,5 meter, memiliki frekuensi 2 Hz, hitunglah berapa cepat rambat

5. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekunsi dan panjang gelombang

Tes Tulis

Uraian

Tes Tulis

Pilihan

Tes Tulis

Uraian

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

gelombangnya. Kunci jawaban dan Pedoman penskoran Indikator No soal 1 1 2 2 3 3 4 5 Bentuk soal Tulis/uraian UK Tulis/uraian Kunci A-B-C-B-A, atau C-B-A-B-C t = 10 s, n =20 getaran a. T = 0,5 s, b. f = 2 Hz Skor maks 4 100 10 100 6

UK Tulis/Uraian Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan, sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya. Tes Yang termasuk besaran Tulis/pilihan gelombang adalah frekuensi, amplitude, perioda dan cepat rambat gelombang Tulis/Uraian V = f x V = 2 x 0,5 = 1 m/s

12

Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2 Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2,5

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010