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Lee comprensivamente textos de estructura simple que abordan contenidos reales o imaginarios, algunos de los cuales pueden ser poco familiares. Extrae informacin explcita, distinguindola de otras prximas y semejantes. Infiere relaciones de causa, efecto y secuencia referidas a informacin central del texto. Comprende el sentido global del texto, integrando informacin explcita e implcita. Opina sobre contenidos de lo ledo, apoyndose en la informacin extrada. - Lee comprensivamente textos de estructura
Identificar propsito, emisor y receptor cuando estos son evidentes. Realizar inferencias a partir de informacin reiterada y /o destacada en el texto.
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Infiere causas o caractersticas de hechos principales o fenmenos presentes en los textos. Infiere motivaciones de los personajes centrales de un texto.
Expresar y fundamentar una opinin acerca de acciones de personajes o hechos descritos en un texto.
Expresar y fundamentar una opinin sobre informaciones o puntos de vista presentados en un texto. Reconocer relaciones de causalidad en el texto. Comprender el significado de una palabra a partir de diversas claves del texto.
MAPA DE PROGRESO
Escribe textos breves de intencin literaria y no literarios para expresarse, narrar y describir. Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central, utilizando un vocabulario variado y de uso frecuente. Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual, respetando la ortografa literal y puntual necesaria para la legibilidad.
Mantener y hacer progresar el tema a lo largo del texto. Ajustarse al propsito comunicativo cuando escriben un cuento (narrar).
Utilizar adecuadamente lenguaje formal o informal segn los requerimientos de la situacin comunicativa. Enriquecer los cuentos a travs de la descripcin de lugares y acciones, y de la caracterizacin de personajes.
Organizar las ideas siguiendo un esquema de inicio, desarrollo (con la presencia de un conflicto) y desenlace, cuando escriben cuentos.
Dirigirse a un destinatario para expresar una peticin o deseo, cuando escriben cartas con ese propsito.
Dar algn fundamento para apoyar una peticin o deseo en las cartas con ese propsito.
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central, utilizando un vocabulario variado y de uso frecuente.
Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual, respetando la ortografa literal y puntual necesaria para la legibilidad.
Vincular oraciones y prrafos por medio de conectores temporales y causales de uso habitual, como por
Enriquecer los textos mediante el uso de palabras y expresiones que permiten comunicar con alguna precisin las ideas. Usar punto seguido para separar oraciones, punto aparte para separar prrafos, dos puntos en encabezados y comas para enumerar. Dar nfasis por medio de signos de interrogacin y exclamacin.