LECCION: 9

(Nstor Crespo)

"Cuando el alumno est listo para aprender, un maestro aparecer. " Proverbio Zen

Modo: En la prctica, a la msica podemos simplificarla

dentro de dos polos o modos opuestos:

Modo Mayor
(Escala mayor)

Modo Menor (Escala Menor)

Escala menor natural: Previo al anlisis y la construccin de dicha escala diatnica menor, cabe destacar
que la misma puede nombrarse de tres maneras diferentes: escala menor natural, escala menor antigua o bien escala elica. A continuacin estudiaremos la estructura de una escala menor natural:
C menor

& b w

bb

Tono

Semitono

Tono

Tono de Enlace

{w

b3

Semitono

{w
b6

Tono

{w
b7

Tono

Tetracordio Inferior (Modal)

Tetracordio Superior (Meldico)

Caractersticas de los tetracordios en una escala menor natural. 1. Llamamos modal al tetracordio inferior ya que su mediante, 3er grado, determina si el modo es mayor o menor. 2. Llamamos meldico al tetracordio superior dado que el mismo nos indica si la escala es natural, armnica o meldica. (ver leccion 11) Diferencias entre la escala mayor diatnica y la escala menor diatnica. 1. Como hemos visto el 7mo grado en una escala mayor se llama sensible (distancia de semitono) mientras que en el modo menor se llama subtnica por encontrarse a distancia de tono. 2. Mientras que la escala mayor posee dos semitonos, entre el 3er - 4to y el 7mo - 8vo grado, en la escala menor natural se encuentran entre el 2do - 3ro y el 5to - 6to grado. 3. Los modos mayor y menor se diferencian en tres alteraciones en sus escalas naturales siendo estos: el 3er grado (mediante) el sexto (submediante) y el 7mo (sensible o subtnica segn corresponda) 4. Obsrvese que en la escala mayor la 3ra, 6ta y 7ma son mayores mientras que en la escala menor natural dichos intervalos con respecto a la tnica, son menores.

Escala Menor Relativa: Es aquella que surge a partir del sexto grado de una escala mayor.

& w
Caractersticas:

Am

Escala menor natural de A

Escala Mayor de C

1. La razn por la cual la escala menor natural es considerada como la escala menor principal concierne al tritono. Como hemos visto el tritono tiende a resolver en la mediante y tnica. Dicha resolucin no conciernen slo al acorde de C mayor sino tambin al acorde de A menor. 2. La escala menor relativa posee la misma armadura de clave que la escala mayor de donde se origina.

& w w : :w ( )
C

&
Em

Am w : & w : w ( )

G Mayor

&

E menor

3. A la inversa decimos que a partir del 3er grado de una escala menor natural se origina la escala mayor a la cual llamaremos: escala relativa mayor.

# w w w w w w & w w w w
G Escala mayor de G Escala menor natural de E

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EJERCICIO: 9
(Nestor Crespo)

1. Cules son los dos modos con los cuales podemos simplificar la msica? 2. Escribir de qu otras dos maneras podemos nombrar la escala menor natural. 3. Construir la escala menor natural de G indicando tono, semitono, tono de enlace, tetracordio superior e inferior.

&b

4. Por qu llamamos al tetracordio inferior, modal? 5. Por qu llamamos al tetracordio superior, meldico? 6. Cmo llamamos y por qu al 7mo grado en una escala mayor y en una escala menor natural?

7. Entre qu grados encontramos los semitonos en una escala menor natural? 8. Cuntas y cuales son las alteraciones en que se diferencian la escala mayor y la escala menor natural?

9. A diferencia de la escala mayor, que grados se transforman en menores? 10. A partir de que grado de una escala mayor surge la escala menor relativa? 11. Cul es la razn por la cual se considera a la escala menor natural la escala menor principal?

12. Cul es la armadura de clave de una escala menor relativa? 13. Cul es la escala menor relativa de....?
Gm Bb ------------

14. Cul es la escala mayor relativa de....? Dm -----------Em -----------Gm -----------Bbm G#m Cm
----------------------------------

A E D

----------------------------------

Eb -----------Ab ------------

15. Escribir la escala relativa menor de:

& &

&

##

16. Escribir la escala relativa mayor de:

###

b & b bb
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LECCION: 10
1. Con Tradas.

"La prctica debe siempre ser edificada sobre la buena teora" Leonardo Da Vinci

Armonizacin de la Escala Mayor y Escala Menor Antigua

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la tnica respectivamente, obtendremos las tradas correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala. De acuerdo a su estructura pueden ser: mayores, menores, disminuidas o aumentadas.

Escala Mayor

&
Grados:

IIm

IIIm

IV

VIm

VIIdis

(I - IV - V) Mayores - (II - III -VI) Menores - (VII) Disminuido

Escala Menor Antigua

b & b b A
Grados: Im

A A
III

A
Vm

A A
VI

A
VII

IIdis

IVm

(I - IV - V) Menores - (III - VI -VII) Mayores - (II) Disminuido

2. Con Acordes de Sptima.

Superponiendo una nueva nota a la trada a distancia de 7ma de la tnica respectivamente, obtendremos los acordes de sptima correspondientes a cada uno de los grados de la escala.

Escala Mayor

&
Grados:

Imaj7

IIm7

IIIm7

IVmaj7

V7

VIm7

VIIm7(b5)

(I - IV) Mayor con 7ma mayor - (II - III -VI) Menor con 7ma menor (V) Dominante - (VII) Semidisminuido.

Escala Menor Antigua

b A &b bA
Grados: Im7

A
IIm7(b5)

A A
bIIImaj7

A A
IVm7

A
Vm7

A A
IVmaj7

A A
bVII7

(I - IV - V) Menores - (III - VI) Mayores - (VII) Dominante - (II) es: Semidisminuido

- 10 -

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EJERCICIO: 10
1. Cmo se obtienen las triadas correspondientes a cada uno de los grados de una escala?

2. Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando las tradas.

# & #
#

Em

_______

_______

_______

_______

_______

3. Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando las tradas.

&

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

4. Armonizar la siguiente Escala Mayor nombrando los Acordes de Sptima.

&b

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

5. Armonizar la siguiente Escala Menor Antigua nombrando los Acordes de Sptima.

&b

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

6. Cmo se obtienen los Acordes de Septima correspondientes a cada uno de los grados de una escala?

7. Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes. Modo Mayor

& &

Gm7

C7

Am7

Dm7

Ebmaj7

F7

Dm7

Cm7

8. Escribir la Armadura de clave de la siguiente progresion de acordes. Modo Menor

& &
- 30 -

Abmaj7

Bbm7

Cm7

Dmaj7

C#

Bm7

A7

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LECCION:11
(Nstor Crespo)

"La msica no es necesario que se entienda, la reaccin emocional es lo nico que importa" John Coltrane

Escala Menor Armnica y Meldica

Como hemos visto la Escala Menor Antigua posee en su V grado un acorde menor, el cual no tiene funcin dominante, siendo por sta razn que la misma se manifiesta inestable.

Cm menor antigua

&

bbb

w w w w
Gm

El motivo de esta inestabilidad se refiere a la ubicacin y resolucin del tritono. Como podemos ver, ste se sita entre el Ab y el D resolviendo el mismo en G y Eb, es decir el Acorde de Eb Mayor. (III Grado) y no en Cm (I Grado)

Menor Antigua

b &b b

b b w w b w w w

Tritono

b &b b

bw

Tritono

Acorde Eb Mayor

b bw

Para resolver dicha inestabilidad se procede a ascender o alterar el VII grado dando origen a la escala menor armnica.

Menor Armnica

b &b b

Tono enlace Tono Semitono Tono

bw

Semitono

bw

Tono y 1/2 2da aum.

Semitono

Tetracordio Menor

Tetracordio Armnico

De esta manera obtenemos en su V Grado el acorde Dominante y tambin es importante destacar la formacin en su VII grado del Acorde Disminuido.

&

bbb

bw

N
G7

bw
Tritono

De esta manera logramos la formacin del tritono entre el IV y el VII Grado (F y B), los cuales resuelven en Eb y C, es decir en el Acorde de Cm.

b & b b nw w

Acorde C Menor

bw

Por otra parte podemos decir que de esta manera anulamos el efecto de la subtnica que carece de atraccin hacia la tnica, obteniendo la sensible que s tiende a resolver en la tnica. El nombre de armnica se debe a que una de las razones para la alteracin del VII grado es precisamente de ndole armnica. En cuanto a la Escala Menor Meldica se establece como propsito principal el de ascender o alterar el VI grado para facilitar el movimiento meldico del VI al VII grado, evitando la 2da. aumentada (sonido oriental) que se forma en la escala menor armnica. Por esta razn se le da el nombre de escala meldica

Menor Meldica

&

bbb

Tono

Semitono

Tono

Tono enlace

Tetracordio Menor

bw

Tono

nw

Tono

Semitono

nw

Tetracordio Mayor

En cuanto a la Armadura de Clave se mantiene la misma que la Escala Menor Antigua tanto para la Menor Armnica como la Meldica, indicando solamente los grados que han sido alterados.
Nota: Cabe destacar que las escalas armnica y meldica son llamadas tambin escalas artificiales ya que su origen no proviene de las leyes de la acstica. (serie natural de armnicos)

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EJERCICIO: 11
(Nestor Crespo)

1. Qu acorde surge en el V grado de una Escala Menor Antigua? 2. Por qu no es tan estable la Escala Menor Antigua? 3. Escriba el Tritono de la Escala Menor Antigua de Dm, Em e indique su resolucion.

&b

&

4. En qu grado resuelve el tritono en una Escala Menor Antigua? 5. Qu grado de la Escala Menor Antigua se altera para obtener una escala menor Armnica?

6. Qu acorde se forma en el V grado de una escala Menor Armnica? 7. Qu acorde se forma en el VII grado de una escala Menor Armnica?

8. Escriba la escala de Gm Armnica con su correspondiente Armadura de Clave.

&
9. Escriba el Tritono de la Escala Menor Armnica de Am, Fm, indique su resolucin y su Armadura de Clave.

&

&

10. En qu grado se forma el tritono y en que grado resuelve el mismo en una Escala Menor Armnica?

11. Por qu se llama Escala Menor Armnica?

12. Qu grado se altera o asciende de la Menor Armnica para la creacin de una Escala Menor Meldica?

13. Cual es el motivo por el cual se altera el VI grado en una escala Menor Meldica?

14 . Por qu se llama Escala Menor Melodica? 15. Escriba la escala de Am Meldica con su correspondiente Armadura de Clave.

&
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LECCION: 12
(Nstor Crespo)

"Hay libros que son para el pblico y libros que hacen su propio pblico" Umberto Eco

Armonizacin de la Escala Menor Armnica y Menor Meldica 1. Con Tradas.

Superponiendo dos notas a distancia de 3ra y 5ta de la tnica respectivamente, obtendremos las tradas correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala. De acuerdo a su estructura pueden ser: mayores, menores, disminuidas o aumentadas.

Escala Menor Armnica

Grados:

b & b b A

n A
IIIaug

A
IVm

n
V

A A
VI

n
VII

Im

II

(I - IV) Menores - (II - VII) Disminuidas - (III) Aumentada - (V - VI) Mayores

Escala Menor Meldica

Grados:

b & b b A

n
IIm

n A
IIIaug

n
IV

n
V

n
VI

n
VII

Im

(I - II ) Menores - (III) Aumentada - (IV - V) Mayores- (VI - VII) Disminuidas

2. Con Acordes de Sptima.

Superponiendo una nueva nota a la trada a distancia de 7ma de la tnica respectivamente, obtendremos los acordes correspondientes sobre cada uno de los grados de la escala.

Escala Menor Armnica

b & b b An
Grados: Im/maj7

A
II

n A
IIImaj7/5+

A A
IVm7

n
V7

A A
VImaj7

n
VII

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Semidisminuido - (III) 7mayor con 5 aumentada (VI) Mayor con 7ma Mayor - (IV) Menor con 7ma menor - (V) Dominante - (VII) Disminuido.

Escala Menor Meldica

b & b b An
Grados: Im/maj7

n
IIm7

n A
IIImaj7/5+

n
IV7

n
V7

n
VI

n n
VII

(I) Menor con 7ma mayor - (II) Menor con 7ma menor - (III) 7mayor con 5 aumentada (IV - V) Dominante - (VI - VII) Semidisminuido

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EJERCICIO: 12
1. Armonizar las siguientes Escalas Menores Armnicas nombrando las Tradas que se forman en cada grado

&b ###

Dm

_______

_______

_______

_______

A
_______

#
_______

& a
F#m

a
_______

_______

_______

a
_______

_______

#
_______

2. Armonizar las siguientes Escalas Menores Meldicas nombrando las Tradas que se forman en cada grado

&

# b

Em

a
_______

_______

_______

_______

#
_______

#
_______

&b

Gm

_______

A
_______

_______

_______

n
_______

#
_______

3. Armonizar las siguientes Escalas Menores Armnicas nombrando los Ac. de 7ma que se forman en cada grado.

# & # b & b bb

Bm/maj7

_______

_______

a
_______

_______

#
_______

_______

Fm/maj7

_______

A
_______

A
_______

_______

A
_______

n
_______

4. Armonizar las siguientes Escalas Menores Meldica nombrando los Ac. de 7ma que se forman en cada grado.

b &b b

Cm/maj7

_______

A
_______

_______

_______

n
_______

n
_______

&
- 32 -

Em/maj7

a
_______

_______

_______

_______

_______

_______

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LECCION 1
Escala Menor Compuesta
(Nstor Crespo)

"...En lugar de ser un hombre de xito, busca ser un hombre valioso: lo dems llegar naturalmente..."
Albert Einstein

En el volumen II "Teora Musical" nos hemos referido a las tres escalas menores (natural, armnica, meldica) estableciendo su construccin, armonizacin y diferencias entre las mismas. Llamamos Escala Menor Compuesta a aquella que rene los acordes de uso ms frecuente de cada una de ellas, creando de esta manera, un sistema armnico compuesto en el cual conviven todos los aspectos meldicos y armnicos. A continuacin vemos el cuadro comparativo de las tres escalas menores donde se establece claramente que del I al V grado las fundamentales se mantienen constantes y el VI y VII varan segn la escala menor de donde se originan.
(Ejemplo en Cm)

constante

variable

Grados Menor Antigua Menor Armnica Menor Meldica

I
Cm7 Cm( Cm6(
) )

II
D D Dm7

bIII

IV
Fm7
(5+) (5+)

V
Gm7 G7 G7

bVI

VI
----A

bVII

VII
--B 7 B

Eb Eb Eb

Ab Ab ---

Bb7 -----

Fm7 F7

Escala Menor Compuesta

Cm6/ D
(antigua)

(Ejemplo en Cm)
G7
(arm. - mel.)

Ebmaj7
(antigua)

Fm7
(antigua)

F7

Abmaj7
(ant. - arm.)

&

bbb

(mel.)

nn w
I

w
II

bbw
bIII

nw

(mel.)

nw
V

bw

nw
VI

(mel.)

(antigua)

bw

Bb7

nw
VII

(arm.)

IV

bVI

bVII

Area Tnica
Ningn otro acorde reemplaza al I grado (trada menor) con funcin tnica. El polo de atraccin es nico. En el caso del Im7 el intervalo que se forma entre la tnica y la 7m es una disonancia la cual crea inestabilidad perdiendo de sta manera, su cualidad de reposo. Sin embargo, al momento de extender dicho acorde la mejor opcin es el Im6. Algunos msicos utilizan la disonancia que produce la 7 mayor para resolverla luego en un intervalo consonante, por ejemplo en la 6 mayor. El bIII (5+) se utiliza pero con el bajo en la tnica de la tonalidad, por ejemplo Eb (5+)/C , quedndo conformado de sta manera un Cm 9. El VI podemos tomarlo como una inversin del Im6 (A es igual que un Cm6/A)

b &b b
Area Subdominante

Ac. Principal

Cm

w bw w w

w bnw w w
Cm6

Ac. Auxiliares

w bnw w w
Cm

w w bnw w

uso poco frecuente

w w nbw w
A

Eb (5+)

En este rea se encuadran los grados: II, IVm7, bVI y el bVII7. Obsrvese que los mismos comparten notas en comn, haciendo que la sonoridad sea muy similar. A excepcin del IV7 todos contienen la 6m de la elica.

b &bb
Area Dominante:

Ac. Principal

bw bw w w

Fm7

bw w w w

Ac. Auxiliares

bw w bw w
Ab

subdominante de blues

bw w w w

bw nw w w

Bb7

F7

El V7 y el VII 7 son los grados que representan este rea dado que ambos contienen el Tritono Tonal. El Vm (Gm) es el dominante modal (modo elico)

b &b b

Ac. Principal

w nw w w

Ac. Auxiliar

bw w nw w

G7

B 7

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EJERCICIO 1
(Nstor Crespo)

1. Cules son las escalas menores de donde surge la escala menor compuesta? Indicar cuales son los grados constantes y variables.________________________________________________________________________ 2. A qu llamamos escala menor compuesta? ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. Completar con los acordes que surgen a partir de cada uno de los grados de las escalas citadas. (en Gm) Grados
Menor Antigua Menor Armnica Menor Meldica

I Gm7 ___ ___

II ___ ___ ___

bIII ___ ___ ___

IV ___ ___ ___

V ___ ___ ___

bVI ___ ___ ___

VI ___ ___ ___

bVII ___ ___ ___

VII ___ ___ ___

4. Completar la Escala Menor Compuesta en: Grados

Menor Compuesta Menor Compuesta Menor Compuesta

I Gm6( ) Em6( ) Am6( )

II ___ ___ ___

bIII ___ ___ ___

IV ___ ___ ___ ___ ___ ___

V ___ ___ ___

bVI ___ ___ ___

VI ___ ___ ___

bVII ___ ___ ___

VII ___ ___ ___

5. Cules son los grados que actan dentro del Area Tnica? __________________________________________ 6. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al Acorde Principal en el Area Tnica? _________________ 7. Cul es el grado y los tipos de acordes que representan a los Acordes Auxiliares en el Area Tnica? _________ 8. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al acorde de Uso Poco Frecuente en el Area Tnica? ______ 9. Cules son los grados que actan dentro del Area Subdominante? _____________________________________ 10. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al Acorde Principal en el Area Subdominante? ___________ 11. Cules son los grados y tipos de acordes que representa a los Acordes Auxiliares en el Area Subdominante? __________________________________________________________________________________________ 12. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al Acorde Subdominante de Blues? ___________________ 13. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al acorde de Uso Poco Frecuente en el Area Subdominante? __________________________________________________________________________________________ 14. Cules son los grados que actan dentro del Area Dominante? _______________________________________ 15. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al Acorde Principal en el Area Dominante? ______________ 16. Cul es el grado y el tipo de acorde que representa al Acorde Auxiliar en el Area Dominante? ______________

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LECCION 2
(Nstor Crespo)

"El tiempo es una de las pocas cosas importantes que nos quedan". Salvador Dal

Sustituciones Diatnicas
En el volumen II de la Serie 20 & 20, "Teora Musical", nos hemos referido a los Acordes Primarios (I, IV ,V) indicando las funciones tonales que representan (Tnica, Subdominante y Dominante) y atribuyndoles a cada uno su cualidad de estabilidad e inestabilidad correspondiente. A continuacin analizaremos como actan los cuatro grados restantes (II, III, VI, VII) tanto en el modo mayor como en el menor. Los acordes primarios pueden ser reemplazados por otros acordes diatnicos llamados "acordes relativos", los cuales incluiremos dentro del concepto: "Sustituciones Diatnicas". Tal cual se presenta a continuacin veremos que algunos acordes poseen una relacin de parentezco ms fuerte que otros por contener en su estructura, varias notas en comn. Esto nos permite reemplazar unos con otros sin perder la funcin tonal que representan como as tambin su carcter de estabilidad e inestabilidad.

Area Dominante
Tanto en el modo mayor como en el menor, el V grado puede ser reemplazado por el VII dado que ambos acordes adems de poseer tres notas en comn, contienen el tritono tonal de la escala a la que pertenecen.
B [ : )

Modo Mayor: Podemos sustituir el V7 por el VII

C Mayor

&

Tritono

( ];
G7

Notas en comn

Tritono

V7

VII

Ejemplo:

&
Original

Cmaj7

Fmaj7

(G7)

Cmaj7

&

Cmaj7

Fmaj7

Rearmonizacin

(B)

Cmaj7

Modo Menor: Podemos sustituir el V7 por el VII

C Menor

&

bbb

Tritono

(n ];
G7

Notas en comn

) :[ n
B 7

Tritono

V7

VII 7
(VII grado Escala Menor Armnica)

Ejemplo:

&

bbb

Original

Cm

Fm7

(G7)

Cm

&

bbb

Rearmonizacin

Cm

Fm7

(B 7)

Cm

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EJERCICIO 2
(Nstor Crespo)

1. Cules son los acordes primarios en el modo mayor y menor? ________________________________________ 2. Cules son las funciones tonales de los acordes primarios? __________________________________________ 3. Cmo se denominan los acordes que reemplazan a los acordes primarios? _____________________________ 4. Cules son los cuatro grados que pueden reemplazar a los acordes primarios? __________________________ 5. Por qu algunos acordes tienen entre s un grado de parentezco mas fuertes que otros? ___________________ __________________________________________________________________________________________ 6. Al reemplazar un acorde primario por un relativo Mantenemos su funcin tonal? __________________________ 7. Cmo se llama el reemplazo de un acorde primario por un acorde relativo? _____________________________ 8. A qu grado nos referimos en el rea dominante? __________________________________________________ 9. Cul es el grado y el tipo de acorde con el cual reemplazamos el V grado en el modo mayor? _______________ 10. Cul es el grado y el tipo de acorde con el cual reemplazamos el V grado en el modo menor? ______________ 11. Cuntas notas tienen en comn el V y el VII grado tanto en el modo mayor como en el menor? _____________ 12. El V y el VII grado en ambos modos comparten el tritono? __________________________________________

E Mayor

13. Escribir las notas que conforman ambos acordes, indique las notas en comn y que notas forman el tritono.

&

####

D Menor

14. Escribir las notas que conforman ambos acordes,indique las notas en comn y que notas forman el tritono.

&b

15. Cul es la escala de donde surge el acorde disminuido y en que grado se origina? _____________________

16. Rearmonizar las siguientes progresiones reemplazando el acorde dominante

A Mayor

&

###
Original

Dm7
E7

E7

&

###

Rearmonizacin

Dm7 ( ) Am

A Menor

&
Original

Am

Am

&
Rearmonizacin

Am

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Sustituciones Diatnicas (continuacin)

LECCION 3
(Nstor Crespo)

"Busqu consejos y colaboracin de cuantos me rodeaban, pero jams su permiso". Mohamed Ali

Area Subdominante
En ambos modos, mayor y menor, los acordes que conforman el rea subdominante son aquellos que contienen la cuarta justa de la escala. Obsrvese que los mismos no presentan en su estructura el tritono tonal, propiedad de los acordes con funcin dominante.
Modo Mayor: Podemos sustituir el IV
Ejemplo:

por el IIm7.

(C Mayor)

&

IV

] \
F

Notas en comn

|[

Dm7

IIm7
Cmaj7

&
Original

Cmaj7

(Fmaj7)

G7

Cmaj7

&

Cmaj7

(Dm7)

Rearmonizacin

Fm7

G7

(II grado Escala Menor Antigua)

Modo Menor: Podemos sustituir el IVm7 por el II.

(C Menor)

b &b b ] \
IVm7
Cm (D)

Notas en comn

| [

II

Ejemplo:

b &bb
Cm
Original

(Fm7)

G7

Cm

b &bb

Rearmonizacin

G7

Cm

A pesar que el bVI no tiene en su estructura la cuarta de la escala, se considera tambin dentro del rea subdominante por contener tres notas en comn con el IVm7.

El bVII7 contiene la cuarta de la escala y tres notas en comun con D por lo tanto tambin se encuadra dentro del area subdominante.

b ] \ &b b
Fm7 IVm7

Notas en comn

| [
Ab bVI
(bVI grado Escala Menor Antigua)

D b &b b ] \
II

Notas en comn

|[

Bb7

bVII7

(bVII grado Escala Menor Antigua)

Area Tnica:
Previo a su anlisis, es conviente destacar que en ambos modos, ningn otro acorde posee el carcter de reposo como el I grado, el polo de atraccin de una tonalidad es nico: el I.

Modo Mayor: Podemos sustituir el I y el VIm7

por el IIIm7

(C Mayor)

& ]\
VIm7

Am7

Notas en comn

|[ ] \
I

Cmaj7

Notas en comn

|[

Em7

IIIm7

Ambos reemplazos son convenientes realizarlos siempre y cuando el mismo se encuentre en la mitad de una progresin u obra, y no en su final. Tengamos en cuenta que ningn otro acorde nos brindar la sensacin de reposo como el I .
Ejemplo:

&
Original

Dm7 G7

(C )

Dm7 G7

Final

&

Dm7

G7

(Em7 o Am7)

Rearmonizacin

Dm7 G7

(Final de Obra No reamonizar)

Modo Menor: En el modo menor, ningn otro acorde sustituye al Im.

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EJERCICIO 3
(Nstor Crespo)

1. Qu grado de la escala deben contener los acordes que conforman el area subdominante? 2. Los acordes que pertenecen al area subdominante Poseen el tritono tonal? 3. Cul es el acorde relativo, en el modo mayor, que reemplaza al IV 4. Cuantas notas tienen en comn el IV y el IIm7? ?

5. Rearmonizar las siguientes progresiones con el acorde relativo correspondiente. Modo Mayor.

&

##
Original

Bb Eb F7 Bb

A7

&

##

Rearmonizacin

Bb ( ) F7 Bb

A7

b &b
Original

b &b
Rearmonizacin

6. Rearmonizar utilizando ambas opciones las siguientes progresiones en el Modo Menor. (utilizar las 3 opciones)

& &

# bb

Em

Original

Gm Cm7 D7 Gm

Am7

B7

Em

& &

# bb

( Em (

)( )

) B7 Em

Rearmonizacin

( Gm ( ) ( ) ) D7 Gm

Original

Rearmonizacin

7. Nombrar los grados con los cuales podemos reemplazar el acorde de tnica en el modo Mayor. 8. En que casos es conveniente el reemplazo del I mayor? 9. Rearmonizar, utilizando ambas opciones, las siguientes progresiones en el Modo Mayor. por el IIIm7 y el VIm7 en el area tnica una progresin

&b
Original

Gm7 C7

Gm7 C7

Final

&b
Rearmonizacin

Gm7

( (

) )

Gm7 C7

Final

&

####
Original

F#m7 B7

F#m7 B7

Final

&

####

F#m7 B7

Rearmonizacin

F#7

( (

) )

F#m7 B7

Final

10. Rearmonizar con el acorde relativo del area tnica en el modo menor.

&

##

Original

C#

F#7

Bm

Final

&

##

C#

Rearmonizacin

Final

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LECCION 4
(Nstor Crespo)

"El significado de la vida no es la seguridad, las grandes oportunidades son riesgosas" Shirley Hufstedler

Acorde Principal, Dominante Principal y Secundarios:

Llamamos "acorde principal" al I grado de la escala (tnica) y a los restantes, "acordes secundarios". El V grado es el dominante principal porque su tritono resuelve en el acorde tnica (I), tanto en el modo mayor como menor.

&

G7

(I)

(V7)

w w w w

Cm

(Im)

Dominantes Secundarios
Los dominantes secundarios son aquellos que se obtienen construyendo sobre cada grado de la escala un acorde con estructura de 7ma dominante, los cuales tienden a resolver en los acordes secundarios de sta. C C7
V/IV

Dm7 D7
V/V

Em7 E7
V/VI

F
---(*)

G7
Dte Pral

Am7 A7
V/II

B B7
V/III

----

Caractersticas de los Dominantes Secundarios:

a) La fundamental del dominante secundario pertenece a la tonalidad. b) El acorde de destino pertenece a la tonalidad y se encuentra a distancia de 4ta Justa.
(*)

Sobre el IV grado no se construye un dominante secundario dado que acorde de destino (Bb) no pertenece a la tonalidad.
V/IV

Something (Beatles)

&

C7

V : Indica la funcin Dominante.

\ V / IV | IV : Indica el acorde objetivo.

Para el anlisis escrito agregamos una flecha plena uniendo el dominante secundario y el acorde objetivo.

En el ejemplo comprobamos que:

a) La fundamental del dominante secundario pertenece a la tonalidad. b) El C7 resuelve a distancia de 4ta justa. (F )

Resolucin Deceptiva de un Dominante Secundario: Se produce cuando el dominante secundario no resuelve en el acorde objetivo.(distancia de 4ta justa)

&
resolucin deceptiva

E7

(V/VI)

Sistema Diatnico I IIm7 IIIm7 IV V7 VIm7 VII C Dm7 Em7 F G7 Am7 B

Dte. Sec. C7 D7 E7
-------

Funcin V / IV V/V V / VI
---V (Dte. Ppal)

Ac. Objetivo F G7 Am7

----

C Dm7 Em7

A7 B7

V / II V / III

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EJERCICIO 4
(Nstor Crespo)

1. Cul es el Acorde Principal en una escala? 2. Cules sonlos Acordes Secundarios? 3. Que grado ocupa el Dominante Principal? 4.Cmo se obtienen los dominantes secundarios?

5. Cmo llamamos a los acordes donde resuelven los dominantes secundarios y a que distancia se encuentran?

6. Cules son las caractersticas de los dominantes secundarios? a) b) 7. Que grado no admite construirse un dominante secundario y por que?

8.Que nos indica el numerador y qu el denominador? Ejemplo: V / II

9. Construir los dominantes secundarios para la tonalidad de F mayor indicando su funcin y el acorde objetivo.

F F7
V/IV

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

Bb

10.A que se denomina resolucin deceptiva? Dar un ejemplo.

& # ##

###

11. Analizar los siguientes ejemplos indicando funcin. Unir con flecha. (Modo Mayor)

&b |

Fmaj7

D7

|
Bb7

G7

|
Ebmaj7

C7

| |
Abmaj7

& & &

B7

Em7

A7

D7

| |

b &b | & bbb

Bbmaj7

F7

Dmaj7

C#7

F#7

Bm7

C7

F7

Eb7

###

G#7

C#m7

Dmaj7

E7

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LECCION 5
(Nstor Crespo)

"...Los mismos afanes y esfuerzos se producen en una pequea ciudad como en el gran teatro del mundo..." Hegel

Introduccin a los Dominantes Sustitutos (Tritono)

El intervalo de 4ta aumentada (Tritono) divide en partes iguales a la 8va.

& w

4 aum

( bw ) w

4 aum

w
7M 4J

Tritono

Tritono

Segn consideremos una u otra inversin, las notas de un tritono pueden ser: 4J y 7M de una escala o 7M y 4J de otra.

& w w ; ;

7M 4J

Tritono Tonal de C Mayor

; bbb b w w b ; & b
G7

Tritono Tonal de Gb Mayor

De esta manera, un mismo tritono puede tener dos fundamentales, convirtiendo las notas del mismo en 3ra y 7ma del acorde dominante de cada escala.

&
G7

3ra 7ma Fund.

| | |

b bw
5dism

Db7

; ; ;

3ra 7ma Fund.

La resolucin del tritono, puede producirse con una u otra fundamental del mismo, tanto en el modo Mayor como en el Menor.

&

| |

(Cm)

b bw

Db7

| |

n A w

(Cm)

En el primer caso la fundamental resuelve por 4ta ascendente y en el segundo caso por semitono. Este ltimo caso es considerado ms inestable.

&

G7

w w 4J| ascend.

& bw
G7 Db7

Db7

semitono

| w
C

Ambos acordes pueden utilizarse en conjunto teniendo en cuenta que, el acorde formado por la nueva fundamental debido a su mayor inestabilidad, tiende a situarse en la parte rtmico-armnico ms dbil.

&c

b | w 5| dism semitono

Dominantes Sustitutos (Caractersticas)

Son aquellos que por compartir el mismo tritono, pueden reemplazar al Dominante Principal o Secundario. a) La Fundamental se encuentra a distancia de 5ta disminuida (tritono) del acorde original. b) La Fundamental del Dominante Sustituto no pertenece al centro tonal de la obra o tema. c) La Fundamental resuelve por semitono al acorde objetivo.
Db7 SubV/I

Para su anlisis se indican con lnea punteada y se agrega a su funcin la abreviatura Sub (ingls: substitute)

& c
C

Dominantes Sustitutos (Ejemplo en C Mayor)

Dominante Principal y Secundario: Dominante Sustituto: G7
(V/I)

A7
(V/II)

C7
(V/IV)

D7
(V/V)

E7
(V/VI)

Db7
SubV/I

Eb7
SubV/II

Gb7
SubV/IV

Ab7
SubV/V

Bb7
SubV/VI

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EJERCICIO 5
(Nstor Crespo)

1. Qu intervalo divide a la octava en partes iguales?_________________________________________________ 2. Indicar segn tritono la armadura de clave que se origina al invertir el mismo.

&

###

w w

&

3. Cul es la relacin intervlica del mismo tritono entre ambas tonalidades?______________________________ 4. Cuntas fundamentales puede contener un tritono? ________________________________________________ 5. En que intervalos se convierten las notas del tritono en un dominante?__________________________________ 6. La resolucin de un tritono es la misma para el modo mayor como el Menor?_____________________________ 7. De qu dos maneras puede resolver las fundamentales de los dominantes que comparten el mismo tritono? _________________________________________________________________________________________ 8. Qu parte del ritmo armnico ocupa el acorde formado por una nueva fundamental? ______________________ 9. Definir Dominante Sustituto. ____________________________________________________________________ 10. Nombrar tres caractersticas. a) _______________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________________________ c) ______________________________________________________________________________________ 11. Para su anlisis qu tipo de lnea utilizamos para indicar un dominante sustituto?________________________ 12. Qu significa sub? _________________________________________________________________________ 13. Analizar las siguientes progresiones.

&b c | # c G & | b &b c |

E7

Am7

Ab7

Db7

C7

## c B & |
A7

m7

Bb7

Eb7

| |

Bb7

Am7

Ab7

b &bb c | ### c G & |

7

Ab

| |

Fm7

E7

|
E7

Eb

Dm7

Db7

C7

F7

14. Nombrar los cinco dominantes sustitutos y su funcin en las siguientes tonalidades.

F G E Bb

Gb7 (SubV/I)

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______

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LECCION 6
(Nstor Crespo)

"Si tropiezas dos veces con la misma piedra, scala de all! " Roberto Fontanarrosa

Segundo Menor Relativo

La resolucin del tritono de un dominante (principal, secundario o sustituto), manifiesta una marcada tensin la cual tiende a resolver en otro acorde, pudiendo ser en el I grado (a) como as tambin en otro grado de la escala.(b) En este ltimo caso (b) dicha resolucin genera una sensacin de reposo momentneo en el acorde objetivo logrando que el acorde acte como una tnica temporaria (I grado), para luego continuar con la obra.
C ( I Modo Mayor ) Cm ( I Modo Menor )
(V/VI)
(b)

(a)

&c

G7 (V)

Dominante (Tensin)

Tnica (Reposo)

fine

&c

E7

Am7 (VI)

Dm7 (II)

Dominante (Tensin)

Tnica Temporaria (Reposo momentneo)

etc...

De esta manera se establecen slo dos de las tres funciones tonales: Dominante y Tnica. Pero...Qu ocurre en caso de querer utilizar tambin la funcin subdominante? Llamamos "Segundo Menor Relativo" cuando anteponemos a distancia de 5ta Justa de un dominante secundario o sustituto, un acorde con funcin subdominante (m7 - ), quedando conformada as la progresin II - V.
Original

&c
Something

b .
C7 V/IV F

Gm7

C7

V/IV

Rearmonizacin

Ntese que para el anlisis escrito por debajo del Gm7 - C7 hemos agregado un corchete el cual identifica la cadencia II - V creada.

IIm relativo de los Dominantes Secundarios

Un dominante secundario puede compartir el ritmo armnico con su II menor relativo, pudiendo ser ste un acorde (m7) o un (). La eleccin de uno u otro depender de cual fuera el acorde objetivo. La razn de lo expuesto anteriormente, se centra en que el acorde objetivo acta como un I temporario del modo mayor o del modo menor. Por consiguiente: si el dominante resuelve en un acorde menor, anteponemos un acorde () y si se dirige a un acorde mayor, un acorde (m7). (Ejemplos en C mayor)
(V/II) (V/III) (V/VI)

A7

Dm7 (II)

F#

B7

Em7 (III)

E7

Am7 (VI)

&

|
(V/IV)

&
Gm7 C7 F

|
(V/V)

&
Am7 D7 G7

&

&

IIm relativo de los Dominantes Sustitutos

Todos los dominantes sustitutos van acompaados de un acorde m7 dado que tomamos la resolucin del mismo, como un V/I de una tonalidad mayor. (Db7 es V de la tonalidad de Gb mayor siendo su II grado Abm7) - (Ejemplos en C mayor)
(SubV/I) (SubV/II) (SubV/IV)

Abm7

Db7

C (I)

Bbm7

Eb7

Dm7 (II)

Dbm7

Gb7

&

|
(SubV/V)

&
Ab7 G7

|
(SubV/VI)

&
Fm7 Bb7

Ebm7

Am7 (VI)

&

&

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EJERCICIO 6
(Nstor Crespo)

1. Cmo llamamos y cul es el efecto que produce la resolucin de un dominante secundario o sustituto? _______ __________________________________________________________________________________________ 2. Definir Segundo Menor Relativo. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. Cul es la funcin tonal que cumple un II menor relativo? ___________________________________________ 4. Qu progresin queda conformada con el uso del II menor relativo? ___________________________________ 5. Con quien puede compartir el ritmo armnico un dominante secundario o sustituto? ______________________ 6. Para el anlisis escrito Qu debemos colocar debajo de la progresion II - V conformada por el II menor relativo y el dominante secundario o sustituo? _____________________________________________________________ 7. Qu tipo de acorde le anteponemos a un Secundario cuyo acorde objetivo es un acorde mayor? ____________ 8. Qu tipo de acorde le anteponemos a un Secundario cuyo acorde objetivo es un acorde menor? ___________ 9. Qu tipo de acorde le anteponemos a un Dominante Sustituto? ______________________________________ 10. Analizar y agregar el II menor relativo a las siguientes progresiones.
Ejemplo:
(I) (V/VI) (VI) (SubV/I)

&c

E7

Am7

Abm7

Db7

| |

### c & &b c # & c

F#m7

Eb7

G#7

| |

| |

## c & b &bb c b &b c

B7

E7

A7

D7

A7

Dm7

Db7

C7

| |

| |

| |

| |

| |

| |

Db7

Gb7

Fm7

E7

Bb7

Eb7

Ab7

Db7

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

G7

Bb

A7

Dm7

| |
E

|
D7

| |
C#m7

|
C7

b & b bb c # c &

A7

Ab7

Db

Bb7

| |
E7

| |
A7

|
Ab7

| |
G7

#### c &

| |

| |

| |

| |

| |

| |

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LECCION 7
(Nstor Crespo)

"Los que emplean mal su tiempo son los primeros en quejarse de su brevedad. " Jean De La Bruyere

Cuadro Resumen: (Modo Mayor) Sustituciones Diatonicas - Dtes Secundarios - Sustitutos - II menor relativo
Hasta el momento contamos con un buen nmero de conceptos o elementos como para poder analizar o as tambin, rearmonizar una obra. A continuacin un cuadro resumen de los mismos en la tonalidad de C Mayor.

Partiendo de la progresin (I - VIm7 - IIm7 - V7) procedemos a realizar distinas rearmonizaciones de la misma con los elementos antes expuestos.

(Original)

&c |

C (I)

Am7 (VI)

Dm7 (II)

| |

G7 (V)

(Rearmonizacin) (1)

&c | &c |

Em7 (III)

C (I)

F (IV)

B (VII)

|
A7 (V/II)

| |
G7 (V)

E7 (V/VI)

(2)

D7 (V/V)

(3)

&c | &c &c &c

|

Bb7 (SubV/VI)

Eb7 (SubV/II)

Ab7 (SubV/V)

Db7 (SubV/I)

|
Bb7 (SubV/VI) A7 (V/II) Eb7 (SubV/II)

|
D7 (V/V) Ab7 (SubV/V)

|
G7 (V) Db7 (SubV/I)

E7 (V/VI)

(4)

|
E7 (V/VI)

|
E

|
A7 (V/II)

|
Am7

|
D7 (V/V)

|
Dm7 (II)

|
G7 (V)

(5)

|
Fm7

|
Bb7 (SubV/VI)

|
Bbm7

|
Eb7 (SubV/II)

|
Ebm7

|
Ab7 (SubV/V)

|
Abm7

|
Db7 (SubV/I)

(6)

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EJERCICIO 7
(Nstor Crespo)

1. Completar el cuadro de la misma manera que la leccin pero en la tonalidad de Eb Mayor.

2. Partiendo de la progresin (I - VIm7 - IIm7 - V7) completar, segn se indica, las distinas rearmonizaciones. Unir con flechas y corchetes.

(Original)

&c |

Eb (I)

Cm7 (VI)

Fm7 (II)

| |

Bb7 (V)

(Rearmonizacin) (1)

&c | &c |

_____ (III)

_____ (I)

_____ (IV)

_____ (VII)

|
_____ (V/II)

| |
_____ (V)

_____ (V/VI)

(2)

_____ (V/V)

(3)

&c | &c &c &c

|

_____ (SubV/VI)

_____ (SubV/II)

_____ (SubV/V)

_____ (SubV/I)

|
_____ (SubV/VI)

|
|
_____ (V/II)

|
_____ (SubV/I)

_____

_____ (V/II) _____ (SubV/II) _____ (V/V) _____ (SubV/V) _____ (V)

(4)

|
_____ (V/VI)

|
_____

|
_____

|
_____ (V/V)

| |
_____

| |
_____ (SubV/I)

_____

_____ (II) _____ (V)

(5)

|
_____

|
_____ (SubV/VI)

|
_____

|
_____ (SubV/II)

|
_____

|
_____ (SubV/V)

(6)

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LECCION 8
(Nstor Crespo)

"El arte consiste en remodelar la vida y no en crearla o causarla" Stanley Kubrick

Cuadro Resumen: (Modo Menor) Sustituciones Diatonicas - Dtes Secundarios - Sustitutos - II menor relativo

Escala menor compuesta, funcin de los acordes y sustituciones diatnicas.

Previo al anlisis de los dominantes secundarios y sustitutos en el modo menor cabe destacar que debido a las posibilidades de intercambio de acordes entre escalas menores (antigua, armnica, meldica) puede generarse confusiones al momento de determinarlos. Veamos entonces los de uso ms frecuente.

Dominantes Secundarios

Tanto el bVI7 (Ab7) como el VII7 (B7) no resuelven en un acorde de la escala, mientras que el VI7 (A7) resulta impracticable dado que el acorde objetivo es un acorde con quinta disminuida (D).

La eleccin del IIm relativo est condicionada a la escala de donde se origina el dominante secundario cuyo acorde objetivo acta como I temporario de una nueva tonalidad. C7 (V/IV) Fm antigua que contiene la 6m (Db) originando el G

Dominantes Sustitutos

Partiendo de la progresin (Im - IVm7 - V7 - Im) procedemos a realizar distinas rearmonizaciones de la misma con los elementos antes expuestos.

(Original)

b &b b c b &b b c b &b b c b &b b c b &b b c

Cm (I)

Fm (IV)

G7 (V)

| |

Cm (I)

Cm (I)

(Rearmonizacin) (1)

|
C7 Cm (I) G

|
(V/IV)

D (II) - Ab (bVI) Bb7 (bVII)

B (VII)

Cm (I)

|
Db7 (SubV/I) Cm (I)

(2)

Fm (IV)

G7 (V)

| |
Fm (IV)

|
Abm7

|
Db7 (SubV/I)

|
Cm (I)

Gb7 Cm (I) Dbm7

(3)

(SubV/IV)

|
D (II)

|
Db7 (SubV/I)

|
Cm (I)

Eb7 Cm (I) Bbm7

(4)

(V/bVI)

Ab (bVI)

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EJERCICIO 8
(Nstor Crespo)

1. Completar el cuadro de la misma manera que la leccin pero en la tonalidad de A menor.

2. Partiendo de la progresin (Im - IVm7 - V7 - Im) completar, segn se indica, las distinas rearmonizaciones. Unir con flechas y corchetes

(Original)

&c |
(1)

Am (I)

Dm (IV)

E7 (V)

|
____ (VII)

Am (I)

(Rearmonizacin)

&c | &c | &c |

Am (I)

|
____ _____

____ (II) ____ (bVI) ____ (bVII)

Am (I)

|
E7 (V)
_____ (SubV/I)

|
Am (I)

Am (I)

(2)

(V/IV)

_____ (IV)

|
Dm (IV)

Am (I)

_______ _____ (SubV/IV)

(3)

_____ (SubV/I) Am (I)

|
______ (II)

|
_____ (V)

|
Am (I)

_____
(4)

&c |

Am (I)

_____

(V/bVI)

_____ (bVI)

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