INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ALTO MAYO

CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

PROYECTO DE INVESTIGACION

IMPLEMENTACION DE UN AULA VIRTUAL PARA EL PROCESO DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ALTO MAYO, EN LA PROVINCIA DE MOYOBAMBAEN EL AO 2013. PARA APROBAR LA UNIDAD DIDCTICA DE INVESTIGACIN E INNOVACIN TECNOLGICA

PARTICIPANTES:

- HUAMAN AGUILA lder - TAPULLIMA SATALAYA Joel franco - VASQUEZ MACHADO gian franco

ASESOR ING: WILSON SANCHEZ VALLEJOS

DEPARTAMENTO SAN MARTIN MOYOBAMBA PERU

NDICE
1. 2. TTULO: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 2.1. FORMULACIN DEL PROBLEMA: 2.2. JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO: 2.3. FORMULACIN DE OBJETIVOS: 2.3.1. OBJETIVO GENERAL. 2.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. 2.4. DELIMITACIN Y LIMITACIONES: 2.4.1. DELIMITACIN: 2.4.2. LIMITACIONES: MARCO TERICO Y CONCEPTUAL: 3.1. ANTECEDENTES: 3.2. BASES TERICAS CIENTFICAS: 3.3. OPERACIONALIZACIN DE TRMINOS: 3.4. HIPTESIS: 3.5. VARIABLES E INDICADORES: 3.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE: 3.5.2. VARIABLE DEPENDIENTE 3.5.3. VARIABLE INTERVINIENTE METODOLOGA DEL ESTUDIO: 4.1. TIPO DE INVESTIGACIN: 4.2. NIVEL DE INVESTIGACIN: 4.3. DISEO DE INVESTIGACIN: 4.4. POBLACIN, MUESTRA Y MUESTREO: 4.4.1. POBLACIN: 4.4.2. MUESTRA: 4.4.3. MUESTREO: 4.5. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: 4.5.1. TCNICAS: 4.5.2. INSTRUMENTOS: 4.6. TCNICAS DE PROCESAMIENTO, ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS): ASPECTO ADMINISTRATIVO 5.1. CRONOGRAMA DE ACCIN. 5.2. ASIGNACIN DE RECURSOS: 5.2.1. POTENCIAL HUMANO: 5.2.2. RECURSOS MATERIALES: 5.2.3. FINANCIAMIENTO: 5.3. PRESUPUESTO: 5.3.1. REMUNERACIONES: 5.3.2. BIENES 5.3.3. SERVICIOS 5.3.4. RESUMEN 5.4. DIFUSIN DE RESULTADOS: 5.5. EVALUACIN: REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

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CAPITULO I

1. TTULO: IMPLEMENTACION DE UN AULA VIRTUAL PARA EL PROCESO DE ENZEANZA DE APRENDIZAJE DEL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ALTO MAYO, EN LA PROVINCIA DE MOYOBAMBA EN EL AO 2013 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Como resultado del progreso cientfico y la evolucin tecnolgica, se origina constantemente una gran cantidad de conocimientos. Para que sea posible acumular, sistematizar y transferir esta informacin, se requiere de un sistema fluido de educacin continua que contribuya a romper el divorcio entre investigacin y aplicacin pedaggica. La educacin prosigue durante toda la vida, permitiendo al estudiante resolver mejor sus problemas personales y Sociales. Con la llegada de la era informtica se hace an ms extensa la posibilidad de obtener informacin rpida y veraz. Esta investigacin quiere percibir en los estudiantes y docentes del mbito institucional y adquirir aulas virtuales para un mejor desarrollo de aprendizaje del estudiante dndoles la mejor enseanza de los docentes hacia los estudiantes. 2.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA: Porque es necesario la implementacin del aula virtual en el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo? 2.2 JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO: El desarrollo del presente proyecto de investigacin se justifica (Implantacin de aula virtual en el instituto superior tecnolgico pblico Alto Mayo) busca implantar aula virtual y familiarizarse en el entorno de aprendizaje virtual en el mbito institucional con la intensin de mejorar el desarrollo y la capacitacin de los alumnos compartiendo ideas y experiencias para un buen trabajo armnico, ya que dicho proyecto ser ms atractivo para los estudiantes. Con la implementacin de este proyecto se busca ofrecer una serie de beneficios tanto a la institucin, como al docente y al estudiante.

2.3 FORMULACIN DE OBJETIVOS: 2.3.1 OBJETIVO GENERAL. Implementar y hacer funcionar las aulas virtuales, que rena las condiciones bsicas necesarias para el servicio de los estudiantes y docentes del Instituto Superior Tecnolgico Pblico Alto Mayo provincia de Moyobamba. Promover la inter-comunicacin entre alumnos y docentes para poder tener actividades de aprendizaje e investigacin. Incrementar el intercambio de ideas y experiencias entre alumnos y docentes. Promocionar y dar a conocer sobre la implantacin de aulas virtuales en el ISTPAM. 2.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS. Promover el funcionamiento de las aulas virtuales en el Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo. Contribuir a lograr un alto rendimiento acadmico y disciplinario de los estudiantes. Disear las estrategias para la captacin de aulas virtuales en mbito institucional para la juventud estudiosa. Implantar nuestra visin y misin en el futuro, impulsando la modernizacin conforme al avance de la ciencia y la tecnologa, garantizando y utilizando los recursos propios que cuenta el ISTPAM. 2.4 DELIMITACIN Y LIMITACIONES: 2.4.1 DELIMITACIN: De acuerdo al anlisis situacional del Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo, se plantea el problema Por qu es necesario la implementacin de un aula virtual para el proceso de enseanza de aprendizaje del Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo en la provincia de Moyobamba. 2.4.2 LIMITACIONES: Resulta poca la experiencia en trabajo de investigacin. Se pierde la informacin de un ciclo a otro. El estudiante no puede subir informacin para compartir.

3. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL: Definicin de aulas virtuales. Son los espacios en que se producen el conjunto de actividades, intercambios y relaciones comunicativas que constituyen el eje fundamental de la enseanza y el aprendizaje. El aula virtual (virt ual classroom) es el concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la enseanza por lnea de internet. Necesidades para la construccin de un aula virtual. La creacin de aulas virtuales como proyectos educativos apoyados en tecnologa informtica y telecomunicaciones. En dicho proceso es, necesario tomar en cuenta diversos elementos como: Caracterizacin de la poblacin de estudiantes. El desarrollo de los materiales educativos. La organizacin de los recursos tecnolgicos. El diseo de los ambientes de aprendizaje. La infraestructura tecnolgica. La administracin de los cursos. En este trabajo se describen algunos de los diversos elementos necesarios para la utilizacin del internet en asignaturas de nivel medio superior y se sugiere una metodologa para la creacin de aulas virtuales, teniendo en cuenta un enfoque constructivista. Usos esenciales que componen el aula virtual. Los usos que pueden tomar un aula virtual son como complemento de una clase presencial o para la educacin a distancia. Los sitios web son usados por cada clase para poner al alcance de los alumnos, el material educativo y enriquecerlas con recursos publicados en internet. Tambin se publican programas de curso, horarios e informacin al curso y se promueve la comunicacin fuera de los lmites presenciales. Este sistema permite al alumno familiarizarse con el uso de las tecnologas de informacin, adems de acceso a los materiales de cada clase de cualquier computadora conectado a la red. 3.1 ANTECEDENTES. El acceso a la educacin es claramente uno de los elementos que ms determinan oportunidades futuras, el Instituto Superior Publico Alto Mayo a travs del presente proyecto, Aulas Virtuales para las distintas carreras. Tiene una propuesta que est basada en un programa que pretende desarrollar aulas virtuales en las carreras, las que se irn implementando de manera gradual como complemento para el desarrollo de las clases presenciales.

3.2 BASES TERICAS CIENTFICAS: Este sistema permite a los alumnos familiarizarse con el uso de las Tecnologas de Informacin, adems da acceso a los materiales de cada clase desde cualquier computadora conectado a la red, permitiendo mantener la clase actualizada con las ltimas publicaciones de buenas fuentes docentes - y especialmente en los casos de clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta, pueden compartir puntos de vista con compaeros de clase, y llevar a cabo trabajos en grupo. Tambin permite que los alumnos decidan si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en un medio fsico para leer desde la pantalla del computador.

3.3OPERACIONALIZACIN DE TRMINOS: variable Definicin Conceptual Es un conjunto de actividades, intercambios y relaciones comunicativas. Procedimientos de enseanza y aprendizaje. Dimensin Indicador tems

Aula virtual.

Estrategias de aprendizaje.

Estrategias Mtodos Tcnicas procedimientos

Cmo se desarrollan las clases utilizando aula virtual. Cules son las estrategias ms utilizadas por el docente. Qu procesos cognitivos singles se desarrollan dentro del instituto.

Estrategias didcticas.

Estrategias de enseanza.

Tcnicas mtodos

Aprendizaje dentro del aula virtual.

Actividades y procedimientos de enseanza y aprendizaje.

Tipo de Simples aprendizaje. Complejas

3.4 HIPTESIS: La aplicacin de las herramientas de aula virtual como recurso didctico en las aulas del Instituto Superior Tecnolgico Alto Mayo incidir positivamente en el proceso de enseanza aprendizaje. 3.5 VARIABLES E INDICADORES: 3.5.1 VARIABLE INDEPENDIENTE. Proceso de enseanza aprendizaje, elaborando nuevos conceptos para los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo. 3.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE. Aplicacin e implementacin de herramientas de aulas virtuales con el mejoramiento del proceso de informacin, comprensin y retencin en los estudiantes del instituto de educacin superior tecnolgico pblico alto mayo: Internet, pginas web, software educativo.

3.5.3 VARIABLE INTERVINIENTE. Falta de inters, falta de actualizacin, condiciones de trabajo. 4 METODOLOGA DEL ESTUDIO: La educacin virtual es una forma de aprendizaje que se adapta a las necesidades del estudiante. Este tipo de educacin facilita el torneo de la informacin y esta mediada por las TIC tecnologas de informacin y la comunicacin. Asimismo, proporciona herramientas de aprendizaje para los estudiantes del Instituto Superior Tecnolgico Alto Mayo. Proponer que la comunicacin y la interaccin estn dispuestos al estudiante en las diferentes herramientas de comunicacin a travs de esta Aula Virtual. Nuestra metodologa de estudio tiene las siguientes ventajas: Facilidad de acceso al sistema. Desaparecen las barreras de espacio y tiempo. Se elimina el problema de desplazamiento hacia el centro de estudios. Permite aprender leyendo, viendo, oyendo y practicando. Asimismo, nuestra metodologa comprende trabajos en equipos multidisciplinarios que permiten al alumno compartir experiencias y enfoques diferentes.

4.1 TIPO DE INVESTIGACIN: Este proyecto de investigacin es bsico, antes bien nos sirve para tener un rubro ms en nuestro proyecto para hacernos conscientes de los fine s que deseamos implantar para alcanzar el logro hacia el futuro y mejorando lo que estamos emprendiendo en el mbito institucional. 4.2 NIVEL DE INVESTIGACIN: El nivel de esta investigacin se emprende a buscar una solucin al problema, ningn tipo de proyecto es superior o mejor que otro, todos son significativos y valiosos e importantes, en cuanto a este proyecto es descriptivo porque describe los hechos de una institucin y adquirir aulas virtuales. 4.3 DISEO DE INVESTIGACIN: Esta proyecto de investigacin pretende disear aulas virtuales en el Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo provincia de Moyobamba. 4.4 POBLACIN, MUESTRA Y MUESTREO: 4.5 POBLACIN: La investigacin se realiz tomando en cuenta el gran espacio que tiene el Instituto Superior Tecnolgico Publico Alto Mayo tambin por el alto nivel que se desea implantar para el futuro, gestionando recursos para la implementacin de aulas virtuales con lo que pretendemos generalizar. MUESTRA: En cuanto a los elementos que extraemos de la poblacin para poder implementar en el espacio institucional con la finalidad de que constituyan la base de nuestro estudio. 4.5.1 MUESTREO: Para la validez de la investigacin se aplic la tcnica del muestreo 5 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS: 5.1.1 TCNICAS: Test. Anlisis de documentos.

5.1.2 INSTRUMENTOS: Cuestionario Desarrollo de Aulas Virtuales. Fichas Educacin en Aulas Virtuales.

5.2 TCNICAS DE PROCESAMIENTO, INTERPRETACIN DE DATOS): M1-------------o1 M2------------o2 Mn------------0n

ANLISIS

6 ASPECTO ADMINISTRATIVO 6.1 CRONOGRAMA DE ACCIN. Mes Creacin de dominio setiembre y Hostin Diseo de la web octubre Creacin de la Base noviembre de Datos Ao 2013 2013 2013

6.2 ASIGNACIN DE RECURSOS: 6.2.1 POTENCIAL HUMANO: Alumnos Joel Juan Pago Total -

6.2.2 RECURSOS MATERIALES: Pagina Web. Software Moodle. Dominio. Hostin.

6.2.3 FINANCIAMIENTO: La Implementacin del presente Proyecto contara con apoyo externo.

6.2.3.1

PRESUPUESTO: Descripcin
Aplicacin web de tipo dedicada a la educacin, que conforma un sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Direccin web en la cual se implementara el proyecto.

Cantidad Producto 1 Software Moodle

Precio S/.3000

Dominio

S/.100 (mensual)

1 1

Diseado r Web Host

Crear la Pagina web

S/.500

Almacenamiento de S/. 70 (mensual) archivos de la web.(Base de Datos) TOTAL S/.3670

6.2.3.2 REMUNERACIONES: 6.2.3.3 BIENES Los elementos que aplican que pueden desarrollarse dentro de un aula virtual. El aprendiz que nos da el pleno docente para un buen desarrollo mental. Las tecnologas. Metodologas prcticas. 6.2.3.4 SERVICIOS Las necesidades que busca un estudiante para el buen desarrollo estudiantil. Servicios de educacin con elementos tecnolgicos. Calidad en los docentes para un mejor aprendizaje.

6.2.3.5 RESUMEN Un aula virtual es una frmula de enseanza, y es esta caracterstica por lo que constituye un paso muy avanzado en el desarrollo de Instituto Superior Tecnolgico Alto Mayo, como una enseanza por correspondencia. Sin embargo, la principal caracterstica de un aula virtual es que el aqu y el ahora son relativos. Es posible aprender por uno mismo, y la informacin est a su disposicin cuando se crea oportuno. Esta aula virtual es una forma de enseanza que, adems de satisfacer al autodidacta, abarca tambin la situacin didica entre el profesor y el alumno, por lo que engrana el aprendizaje, profesor, conocimiento y problemas con una variedad de personas que tienen un inters comn en aprender cmo aplicar sus conocimientos en un mbito concreto.

6.3 DIFUSIN DE RESULTADOS: Folletos. Tv. Trpticos. Internet. Redes Sociales. 6.4 EVALUACIN: La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos es formativa, integral y flexible. El comportamiento de los estudiantes se realizara teniendo en cuenta la solidaridad e identidad con el plantel, respeto a las personas, ayuda mutua y la responsabilidad. La forma de evaluacin ser de una manera a normas vigentes. 7 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_dis http://www.slideshare.net/erdawkins30/las-aulas-virtuales-6895015 http://www.monografias.com/trabajos85/metodologias-aulavirtual/metodologias-aula-virtual.shtml