DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORNEO

PLAN GENERAL DE TRABAJO DSC 2012-10

OBJETIVO: Proporcionar al estudiante elementos conceptuales, desde la perspectiva de Educacin para el Desarrollo, sobre las diversas realidades sociales en las que se desenvuelve el ser humano, para que asuma una posicin crtica y pueda proponer alternativas de accin ciudadana. Observaciones generales: La asignatura propone un proceso formativo que no obliga a ver los temas en las fechas planteadas en el plan de trabajo, salvo las cuatro primeras semanas y las actividades como visitas de contexto y a organizaciones, encuentro de saberes y accin socialmente responsable, cuyas fechas deben ser respetadas pues hacen parte del proceso. La implementacin de las aulas virtuales requiere dedicar tiempo a la actualizacin de las sesiones por semana, seguimiento a la participacin de los estudiantes y sobre todo hilar el trabajo en clase con las reflexiones generadas en las actividades diseadas en las aulas.

Mdulo

Semana

1
6 al 11 de febrero

No. 1
Identificacin de problemticas sociales de Desarrollo

2
13 al 18 de febrero 20 al 25 de febrero

Actividad Presentacin del curso a los estudiantes. - Presentacin del CED - Construccin colectiva de pautas mnimas para el desarrollo del curso. - Evaluacin diagnstica preeliminar. Evaluacin diagnstica preeliminar (continuacin-cierre) - Trabajo autnomo: lecturas sobre desarrollo y aula virtual. Qu es el desarrollo Organizacin para el recorrido del grupo al entorno de organizaciones comunitarias o instituciones que apoya el CED

Contenidos Estructura metodolgica del curso.

Requerimientos Gua o actividad para evaluacin diagnstica: rbol social, identificacin de problemas estructurales y coyunturales Aula virtual

Concepcin de los estudiantes sobre los conceptos que se trabajarn a lo largo del curso. Revisin de teoras y enfoques del desarrollo desde las dimensiones social, cultural, econmica, poltica, cultural, ambiental, etc.

Gua o actividad para evaluacin diagnstica Aula virtual Lecturas sobre desarrollo. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual.

Mdulo

Semana

4 No. 1
Identificacin de problemticas sociales de Desarrollo 27 de febrero -3 de marzo

Actividad Visita de contexto Recorrido al entorno de organizaciones

5
5 al 10 de marzo

Pobreza y desigualdad Debate sobre las problemticas observadas en el recorrido. Contrastar con los conceptos de las lecturas. Exclusin social Anlisis del concepto desde tres dimensiones: econmica, poltico-institucional y sociocultural.

6
12 al 17 de marzo

Contenidos Ubicacin de elementos del contexto que permitan una lectura ms crtica de los aspectos sociales, polticos y econmicos de la sociedad. Profundizar en los elementos conocidos en la comunidad visitada y confrontarlos con los conceptos de las lecturas. Ubicar a la exclusin como un proceso en el que se impide o dificultan a ciertos grupos humanos el pleno ejercicio de sus derechos y su integracin a la sociedad.

Requerimientos Gua para el recorrido. Aula virtual.

Lectura sobre Pobreza y Desigualdad. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual Lectura sobre exclusin social. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual

Mdulo

Semana

Actividad
Derechos y deberes

Contenidos

Requerimientos
Lectura sobre derechos y deberes. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual Lectura sobre conflicto y violencia. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual

7 No. 2
Identificacin de alternativas de solucin planteadas por diferentes actores
20 al 24 de marzo

Ubicar cules son nuestros derechos y deberes, cmo Taller para situar un marco tico y poltico se ejercen y cmo de para el ejercicio de los derechos relacionan con nuestra humanos. condicin de ciudadanos. Conflicto y violencia. Recuperar el sentido de lo humano en la construccin Taller para profundizar en los conceptos de sociedades. El vnculo de conflicto y violencia, sus abordajes y con los otros desde el consecuencias en las sociedades. respeto, la tolerancia, el reconocimiento de la diferencia y la riqueza de los aportes desde varios puntos de vista. SEMANA SANTA Noviolencia y Paz Taller de contraste entre los conceptos de Conocer qu es la violencia y no violencia, conflicto y paz. Noviolencia, como ha evolucionado a travs de la INICIA PLANEACIN DE ACCIN historia y cules son sus SOCIALMENTE RESPONSABLE estrategias. Interculturalidad Taller. Ejercicio de interaccin con lo que es distinto a mi. Concepto de diversidad Construccin del Otro a partir de mi mismo. Preconceptos sobre la otredad. tica, solidaridad, interculturalidad. Inequidad y equidad de gnero Taller. Reflexin poltica sobre lo que significa ser mujer u hombre en contextos que nos demandan respeto y equidad para el avance de las sociedades hacia condiciones de bienestar general. Situar el debate en trminos del reconocimiento de mltiples cosmovisiones. De otras expresiones del ser, del saber y del poder invisibilizadas por el orden moderno/colonial. Revisin de prejuicios, aprendizajes y conceptos construidos a lo largo de la historia alrededor de la interaccin entre hombres y mujeres y la legitimacin de acciones polticas, econmicas y sociales discriminatorias.

8
26 al 31 de marzo

9
9 14 de abril

10
16 al 21 de abril

Lectura noviolencia y paz. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual Lectura intercultualidad. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual Lectura sobre gnero. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual

11
23 al 28 de abril

Mdulo

Semana

Actividad

No. 3

12

Medio ambiente
Taller para establecer la relacin entre

Contenidos Naturaleza y sociedad como sistema biocultural.

Requerimientos
Lectura sobre medio ambiente. Revisin de notas periodsticas, documentales, recursos audiovisuales contenidos en la pgina del CED. Aula virtual

Responsabilidad social Abril 30 mayo 5 el actuar humano y la devastacin de recursos naturales, pero tambin de la ciudadana: prctica en creacin de alternativas para el mejor responsabilidad social
uso de esos mismos recursos.

Qu se entiende, desde la Lectura sobre ciudadana. Revisin de notas perspectiva de la periodsticas, Taller. El ejercicio socialmente Educacin para el documentales, recursos 7 al 12 de mayo responsable de la ciudadana. Desarrollo, por audiovisuales contenidos en Ciudadano y la pgina del CED. CONCRETAR ACCIN SOCIALMENTE Ciudadana. Aula virtual RESPONSABLE Alternativas ciudadanas. Conociendo la realidad Cuestionando la realidad Lectura sobre el 14 al 19 de mayo El modelo de formacin ciudadana: Emocionndose por la ejercicio socialmente enfoque conceptual y metodolgico realidad responsable de la desde la EpD. Incidiendo en la realidad ciudadana. Ciudadana

13

14

Aula virtual. Encuentro de Saberes. Intercambio de experiencias y reflexiones entre estudiantes que se 22 al 27 de mayo encuentran realizando su PRS y estudiantes de DSC

15 16

Organizacin con coordinadoras de PRS. Aula virtual.

Accin socialmente responsable

28 de mayo al 2 de junio

Los definidos por los estudiantes.

Colocar en el blog del aula virtual evidencias y comentarios de la actividad realizada por cada uno de los estudiantes.